知識競賽通訊稿范文

　　在舉辦知識競賽的時候，不在現場的人是不是很想知道關于競賽的進展情況呢?下面是第一范文網小編為大家整理的知識競賽通訊稿范文，供大家分享。

知識競賽通訊稿范文一

　　追憶黨史，緬懷先烈

　　記獻禮系列活動“追憶黨史，緬懷先烈”知識競賽活動

　　黨的如期召開，做了報告，也在會議上回顧了中國十年的跨越。并且，伴隨著的圓滿結束，綱領文件的頒布和黨章的修訂，社會上興起了關于解讀新黨章和理論文件的浪潮。為銘記歷史，加強同學對黨章、黨史的了解以及增強對那些為新中國事業奉獻出青春與生命的革命先烈們的敬佩之情，學院團委宣傳部特于十二月十一日晚六點半在學生活動中心412教室舉辦了理論學習系列活動之“追憶黨史，緬懷先烈”知識競賽活動。活動邀請了學院輔導員趙虎老師、黨建委副書記王莉萍以及團委副書記舒美玲等嘉賓到現場觀看。整個活動在宣傳部干事梁明通和許心雨的主持下進行。

　　走進活動會場，會場布局簡單明了，“‘追憶黨史，緬懷先烈’知識競賽”十二個毛筆字張貼在會場前部，既不單調又不顯得花哨。本活動分為兩輪進行，第一輪為排位賽，第二輪為挑戰賽。整個活動在激烈的競爭中持續進行，各個參賽隊伍都不甘示弱，相繼積極應答。同時，在參賽隊伍放棄答題的前提下，組織方采用了觀眾競答的互動環節，并在觀眾回答正確時送上精美小禮品。此環節更是將會場氣氛推上高潮，臺上臺下都積極踴躍參與到活動中來。

　　經過兩輪的激烈對決，主持人宣告比賽結果：12級公管1班參賽隊伍榮獲第一名，12級法學2班榮獲第二名，10級法學1班榮獲第三名，10級法學2班榮獲最佳風采獎。在接下來的在頒獎環節中黨建委副書記王莉萍、團委副書記舒美玲為獲勝參賽隊伍頒發獎品并合影留念。在活動的最后，獲獎隊伍和組織方共同合影留念，以紀念此次活動的圓滿結束。

知識競賽通訊稿范文二

　　管理與經濟學院知識競賽

　　11月3日晚上6:30在華北水利水電學院龍子湖校區8212教室內，由華北水利水電學院分團委學習實踐部組織“華智杯”喜迎十八MMD知識競賽總決賽正式揭開帷幕，此次活動分別有管理與經濟學院分團委副書記陳佳寧、學生會主席陳俊奇、副主席肖海霞等。

　　經過了上輪初試的層層選拔，這次知識競賽最終選取了14名同學參加了最后的決賽。在這激烈的比賽中，14名同學按兩兩分組，結合答題，一起來面對緊接而來的必答題、搶答題、風險題的三輪試題轟炸，最后選出前4組進入加時賽程。在加時賽中將四組拆散，以個人為單位參加比賽。最終選出排分前四名選手代表管理與經濟學院參加校內知識競賽。

　　賽場內洋溢著青春的氣息，就連時間也受到這青春的影響，不知不覺中比賽已經進行完畢。此次的知識競賽增加了大一新生對黨團歷史的了解，增強了他們的歷史責任感，同時引導了同學們要關注社會，關注國際形勢，不斷拓展自己的知識面，增強團體合作精神，同時也提高了個人的思想覺悟，增強歷史責任感，自覺投身于社會主義現代化建設中。

　　這次的活動讓我們深刻地知道了：知識是一本可讀一生的不倦之書。希望以后可以有更多的這樣的活動，讓更多的同學都參與進來!

知識競賽通訊稿范文三

　　XX年5月3日，xx學院團總支學生會組織部組織前往與社區團支部的同學圍繞“重溫五四，展望世博”知識競賽。開展了一場新穎的愛國知識競賽。

　　參賽選手分別為xx學院六名優秀學生代表以及方團支部的六名學生代表。雙方充分發揮了自己的智慧與團隊合作，展開激烈的競爭。比賽分為必答題、搶答題、眼明手快題、你比我劃題、觀眾互動題等環節，選手紛紛積極參與，展現了他們深厚的文化積累以及對歷史的了解。在你比我劃題中，選手們不僅展現了其隨機應變的能力，也體現了團隊間的默契。落后方也不氣餒，依然熱情投入比賽當中。最后，比賽圓滿的結束，得到了方舟園老師的好評。

　　通過本次活動，不僅提高了同學們的愛國熱情與協作能力，也進一步加強了立信會計學院與方舟園社區的共建。不僅將愛國的精神在校園中傳播，更是傳播進社區，使社區中的居民也能感受和參與到我們的更廣泛的活動中去，讓社區促進今后雙方更好的交流協作。

　　知識競賽通訊稿范文四

　　自動化學院“和諧校園，從我做起”知識競賽圓滿結束

　　為提高我院學生對《學生手冊》上相關規章制度的了解，規范大學生的個人行為，促進我院良好學風的形成，自動化學院于11月28日至12月4日舉辦以“和諧校園，從我做起”的知識競賽。自動化學院黨總支書記朱仁義、團總支書記鄭向陽、教學秘書余榮麗、廖生溫老師擔任本次比賽的嘉賓。

　　本次比賽共有12級的10個班級參加，經過初賽的選拔，有5個隊伍進入決賽。 12月4日晚，知識競賽決賽于招生就業報告廳舉行。比賽分為三個環節。第一環節“必答環節”;第二環節“搶答環節”;第三環節“開拓視野”。比賽中各個隊伍積極搶答，現場氣氛非常活躍。經過三節激烈比拼，最終12電科二班等三個班級榮獲一二三等獎。

　　比賽最后，朱書記對本次比賽做出點評。他指出本次比賽旨在加強12級新生對學生手冊上知識的掌握，以便他們在以后的大學生活中有更好的規劃。

　　本次比賽在加強新生對學生手冊上知識的掌握的同時，更加了解了一名合格大學生的標準，提高團隊協作精神以及加強各班級之間的交流。