優(yōu)秀散文：總得有人去擦亮星星
早晨，未進(jìn)教室，朗朗書聲已如浪濤，陣陣傳來。
“ 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。”“最后一個字是平聲，要讀得拖長一些。”大約是負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的值日生小茗同學(xué)，在檢查之前的背誦，聽不下去某些孩子有氣無力地讀書，又不肯乖乖聽從指揮，有些氣急。
站在外面繼續(xù)聽“壁腳”，有剛到的脆生生地打招呼，“噓”，做噤聲的手勢，示意不要泄露我在外面的消息，小人兒一臉會意，連連點(diǎn)頭，掩耳盜鈴般，躡手躡腳，一臉故作鎮(zhèn)定又神秘兮兮地進(jìn)教室了。
“接著把書翻到《晨讀對韻》麻韻，預(yù)備——起!”
“天對地 ，室對家，落日對流霞。黃鶯對翠鳥，甜菜對苦瓜。狗尾草，雞冠花，白鷺對烏鴉。門前栽果樹，塘里養(yǎng)魚蝦。有時兩點(diǎn)三點(diǎn)雨，到處十支五支花。”
真好聽!母語的婉轉(zhuǎn)起伏，音律的抑揚(yáng)頓挫，那些外族人說不清、道不明的意味兒，那些個只可意會不可言傳的、上下五千年漢語的韻味，都在這朗朗的聲音里頭了。
小孩子們是一顆顆的種子，只要你不偷懶，他們就絕不辜負(fù)你。一日一首詩，每天早讀，翻來覆去地大聲讀，每一周匯總起來再背一背、賽一賽。喜歡背誦：《渡漢江》：
渡水復(fù)渡水，看花還看花。
春風(fēng)江上路，不覺到君家。
也喜歡李白的《牢牢亭》：
天下傷心處，勞勞送客亭。
春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。
一首接著一首，就像春天接踵而至的盛大花事，繽紛炫目。聽著，你會覺得，做個語文老師真心好啊!
微笑著走進(jìn)教室，一迭聲問好，雀兒般喳喳響起，心頭莫名的愉快。機(jī)靈的孩子早就把書翻到今天要讀的一頁，腰挺得筆直，眼巴巴看著你，一副“快表揚(yáng)我吧”的樣子。
讀《總得有人去擦亮星星》(美、謝爾. 希爾弗斯坦)。
總得有人去擦亮星星，
它們看起來有些灰蒙蒙。
總得有人去擦亮星星，
八哥、海鷗和老鷹都抱怨，
那些星星已老舊而銹蝕。
想換新的我們買不起，
所以請準(zhǔn)備好你的抹布和水罐，
總得有人去擦亮星星。
這位“謝爾比”叔叔，是個繪本大王，他的《愛心樹》風(fēng)靡全球。這首詩很有意思：星星昏暗，惹得八哥、海鷗和老鷹都抱怨，老舊又生銹的星星也不能換上新的啊，怎么辦?只好擦一擦，誰去擦?總得有人去擦。
“你們愿意去擦嗎?”
“愿意啊，可是怎么上得去呢?”想想辦法呢。娃娃們最喜歡小組里面說說話，尤其是這樣天馬行空地海說一通，湊在一起，像開會一樣。
迫不及待舉起的手像小樹的枝杈：有的要穿飛天靴;有的爬上最高的梯子;有的蕩秋千，蕩啊蕩啊，上天了;有的騎著飛天掃帚;有的開著火箭;還有的踩著蹦蹦鞋。邊說邊比劃，個個樂得仿佛已經(jīng)到了天上。
“星星擦干凈啦，看起來怎么樣?也許會對你笑，跟你說話呢!”
于是，今晚的寫話有了啊: 續(xù)寫謝爾比叔叔的詩歌：《總得有人去擦亮星星》，寫一寫你怎么到的天上，擦完后的星星什么樣?它對你說了啥?學(xué)用詩歌語言的排列方法。
為自己的“機(jī)智”偷著樂，曾經(jīng)有許多的片段練習(xí)，因?yàn)槭謶校缫巡恢老г诖竽X哪個角落里，暗暗后悔，如果當(dāng)初及時記載，現(xiàn)在會多輕松，不用每天扒拉書，只要按部就班訓(xùn)練就好。轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在開始勤快，以后也能省事兒啊!
哈，總得有人去擦星星啊!