想要變得更好，反思尤為重要

　　反思是一個人總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，求得進步和發(fā)展所必需具備的行為品質(zhì)。

　　反思，可以讓人明白對錯、成敗、得失，有利于在今后的行動中避免錯誤，減少損失。

　　簡單地說，反思就是進步。善于反思的孩子就等于掌握了自我完善和健康成長的秘訣。

　　擁有反思品格的人如同一個智慧的探險家，一邊前進，一邊回頭審視自己走過的路途，他們不會犯同樣的錯誤，也不會安于現(xiàn)狀，停滯不前，所以路途中自然就多了一份平坦與勝算。

　　可是總有些孩子不懂得反思自我，明明自己有錯，卻總是說出他人的一大堆毛病。

　　上學(xué)總遲到，還振振有詞，說家長沒早點叫自己起床;不寫作業(yè)，逃學(xué)，理由是作業(yè)太多，家長管太嚴(yán);考的不好，埋怨老師批卷太嚴(yán);跟同學(xué)不團結(jié)，原因是同學(xué)小心眼，蠻不講理………總之99%的錯誤不在自己。

　　這些孩子在犯了錯誤或者遭遇挫折時，根本認(rèn)識不到自己的錯誤所在，更不用說捫心自問、反思自我了。

　　每個人都喜歡聽夸獎的話，這是人的弱點。但是，只喜歡聽表揚的話，而不愿意接受批評的，不利于孩子成長。只有讓孩子學(xué)會接受批評，進行自我反省，才能學(xué)會更多的知識，積累更豐富的生活經(jīng)驗。

　　首先我們應(yīng)該先告訴孩子，當(dāng)別人批評自己時不要生氣，因為只有關(guān)系親密到一定程度或者對別人負(fù)責(zé)的人，才會開誠公布的提出批評。

　　然后引導(dǎo)孩子如果遇到別人的批評，要學(xué)會認(rèn)真傾聽對方的想法，站在對方的角度思考對方講的是不是有道理，如果講的有道理就應(yīng)該虛心接受，并感謝對方;如果傷害了對方，要道歉，即使確信對方誤解了自己，或者批評的毫無道理，也要反思一下自己為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，然后最大限度寬容諒解對方。

　　我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會反思自我。成功者之所以能成功，往往表現(xiàn)在能正確的對待不足和失敗，能夠不斷的反省自己，在反省中總結(jié)教訓(xùn)，不斷進步。

　　讓孩子學(xué)會用自我提問的方式總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，其實就是在幫助孩子養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

　　要知道孩子在學(xué)習(xí)方面進行常規(guī)性，總結(jié)反思，可以讓孩子進行如下自我提問：今天上課的準(zhǔn)備是否充分，課堂練習(xí)都會做嗎?不懂的地方是否主動請教他人，課外學(xué)習(xí)有多長時間?今天上課所學(xué)的東西預(yù)習(xí)了嗎?今天的學(xué)習(xí)與昨天相比進步表現(xiàn)在哪里?還有哪些不足?

　　這樣通過課前反思，課中反思，課后反思和總結(jié)反思，讓孩子對一天在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)進行反思與回憶，不單有利于新舊知識的相互遷移，促進新舊知識的聯(lián)系，而且有利于培養(yǎng)孩子的良好反思習(xí)慣。

　　要讓孩子學(xué)會預(yù)想后果，為孩子敲響警鐘。孩子在意志力較差，容易受他人語言、行為的影響，而且情緒容易激動、做事沖動，往往不能夠預(yù)見事情的后果。

　　因此，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)孩子思考事情的后果，讓孩子進行自我反省。比如，孩子在星期天的晚上，總是不收拾書包，等早上起床后再匆匆忙忙的整理。家長可引導(dǎo)孩子明確這件事的后果：早晨一旦起床晚了，來不及收拾，后果是什么?如果漏了一兩項作業(yè)，后果是什么?如果收拾的不徹底，將新機要用的重要，課本拉在家里是什么后果!

　　如果孩子無法給他人一樣思考，家長不妨讓孩子嘗試一次，結(jié)果肯定會出乎孩子的意料，這時，孩子就會反省自己的行為了。

　　所以，我們要讓孩子明白，卓越源于反思，反思是認(rèn)識自我、發(fā)展自我，完善自我和實現(xiàn)自我價值的最佳方法。

　　我們做家長的還要以身作則，敢于認(rèn)錯反思，及時進行自我反省，尤其是在孩子面前更該如此，這樣才能積極地影響孩子。

　　只有家長敢于向孩子認(rèn)錯，認(rèn)真的反省自己的行為，會給孩子樹立良好的榜樣，同時培養(yǎng)了孩子自我反省的能力。