小提琴日記連載10：成功原來這樣簡單

　　20xx年7月30日(周六)下午4：30是小提琴課第10節(jié)課。

　　本周末，女兒發(fā)燒，去她奶奶家玩了兩天。周一晚上，她練著琴，喊著嗓子疼，好吧，不舒服就歇歇，不練琴了。周二晚上，問她，說嗓子不疼了，好幾天不練琴了，我說咱今晚要練琴了。

　　“媽媽，我嗓子還是有些疼。”

　　“剛剛吃飯的時(shí)候，我問你嗓子好了嗎?你不是說好了嗎?”

　　“可是，現(xiàn)在又開始疼了。”

　　“疼得厲害嗎?醫(yī)生說，如果嗓子一直疼，就要打針。咱們一會兒下樓，到診所打一針，這樣好的快，你看行嗎?”

　　女兒翻翻眼看看我：“可是，打針很疼，我不想打針。”

　　“你看吧，不打針，說明疼得不厲害，要是不厲害，就可以練琴，你是打針還是練琴呢?”

　　女兒眼珠骨碌了一會兒，進(jìn)臥室去拿琴。

　　本來身體剛剛好點(diǎn)，加上幾天沒模小提琴了，所以抵觸情緒很嚴(yán)重。沒有練習(xí)一會兒，肩膀耷拉下來，肚子撅起來，手指姿勢也不對了。

　　“你看看這里，手指變形了，你看看，肚子。”我聲調(diào)強(qiáng)硬。女兒又抹起了眼淚，淚水不停流，把小提琴也沾濕了。

　　看著她哭，我突然感覺孩子很可憐，小小年紀(jì)，就要背著這個(gè)對她來說，無比巨大的家伙，學(xué)琴是為了什么?我無奈地把小提琴放在我的睡裙上擦了擦，對著女兒說：“每天不用水管，小提琴也能天天洗澡啦!”女兒一聽，又破涕為笑。

　　其實(shí)，我一直很迷茫，自己對音樂一竅不通，單憑在課堂跟課，聽會老師教的內(nèi)容，再輔導(dǎo)孩子，有時(shí)她出現(xiàn)錯(cuò)誤或我認(rèn)為不對勁時(shí)，也不敢百分百肯定自己就是對的。這樣，學(xué)起琴來就相當(dāng)吃力。

　　可是，我也居然堅(jiān)持下來了，這就是成功!我突然開悟一樣，成功是什么，這每天的堅(jiān)持不就是成功嗎?我趕緊把我的想法告訴女兒：“寶貝，你看，你每天扛著琴，累不累?很累，但是你堅(jiān)持下來了，很多人做不到，你卻做到了，而且做到很好，你現(xiàn)在學(xué)會了五線譜，學(xué)會了拉琴，這就很了不起，這就是成功。媽媽為你驕傲!”女兒興奮地兩眼放光，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她興致勃勃地扛起琴，像換了一個(gè)人。不過，連續(xù)拉一小時(shí)確實(shí)太累了，我建議她飯前半小時(shí)，飯后半小時(shí)，這樣會好受些，也可以早睡一會兒。她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“

　　本節(jié)課多了一個(gè)小朋友，他們這個(gè)小組共有四個(gè)小朋友。老師說可以增加上課時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼續(xù)夾琴，拿弓。左手彈指，在三弦上，左手1指，2指，3指，4指不斷反復(fù)練習(xí)。

　　20xx.6.12整理感悟：在孩子成長過程中，我們只要求孩子一味往前趕路，往上競爭，卻忘記了我們學(xué)習(xí)的最終目的——享受學(xué)習(xí)的過程，而非追求一個(gè)未知的結(jié)果。成功是什么?按通常的邏輯推理，成功就是取得非凡的成就，獲得不一般的榮譽(yù)。包括金錢、地位、名譽(yù)等等常人難以企及的高度。

　　而也許，常人一輩子也難以達(dá)到這個(gè)高度，作為一名平凡者，如何定位成功?我想，成功應(yīng)該是，生活中的柴米油鹽，從無到有做出來了，就是成功;成功應(yīng)該是，成長過程中的酸甜苦辣，品出其中的滋味了，就是成功;成功應(yīng)該是，學(xué)習(xí)過程中的從無知到有知，增長智慧了，就是成功……如此，成功很簡單，生活到處都可以體驗(yàn)到成功的滋味。能如此，生活是不是多了很多樂趣呢。