小學教師教育日記的感想：教育日記
周末做了個練習，令我無比驚訝的是一個優(yōu)秀的學生15道選擇題錯了6道，估計是不是將答案填錯位了，就讓課代表去想她核實一下，結果那孩子竟然哭了，我就笑笑上課了。
一下課，孩子就走過來找我，問我晚上是否有空?我們約好7:15在我辦公室。走出教室，我就想，晚上的輔導，對這個孩子來說是解決錯題，而對老師來說，是在臨考前如何克服心理障礙，跨過一道坎。德國教育家第斯多惠說，教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
7:15我們彼此都很準時，在她問完問題之后，我說，在離中考還有一百多天的時候，你出現(xiàn)這樣的失誤，應當是值得慶幸的。在我看來，這不是你知識上的缺陷，主要是你的心態(tài)出問題了，考試越重要越需要平和的心態(tài)。
我和她聊起了老師曾經(jīng)所處的高考年代，高考似乎是唯一出路的年代，所有高考學子的壓力超乎任何想象，而高考又似乎首先考察的是一個人的心理是否健康。高考的數(shù)學往往很難，不少學生數(shù)學考砸了，就不想考了，甚至有些人就產生了輕生的念頭，更有甚者就真那樣做了。其實，人生處處是考場。
最后，送了他一句話：考試，考知識更考人生!