教師研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)：八月，讓激情燃燒

　　八月，似火的驕陽，都擋不住我們小語一班學(xué)習(xí)的腳步。天熱，我們學(xué)習(xí)的勁頭更熱。

　　按照本次青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目組安排，8月份的研修任務(wù)是學(xué)員自主學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、教材和教學(xué)用書，并以班級為單位開展一次網(wǎng)絡(luò)研討。作為輔導(dǎo)教師，我和趙靜老師非常重視，因?yàn)檫@是我們第一次合作組織開展的活動(dòng)。

　　7月下旬，我便與趙老師商量起草了8月份活動(dòng)方案，盡量做的細(xì)致具體，讓老師能明白什么時(shí)間段做什么任務(wù)。8月初，我把方案發(fā)到班級群，很快便得到老師們的回應(yīng)。隨之而來，老師們的困惑、問題也就來了。有老師反映，學(xué)習(xí)材料不知從那找。還有老師反映，新教材、教學(xué)用書都沒發(fā)，不知道如何學(xué)?更有人說，新學(xué)期任教年級不確定，不知道學(xué)哪本書。所有這些，我無法一一回應(yīng)，也解決不了，我只能在群里說，學(xué)習(xí)是自己的需要，困難再多，沒有辦法多。可喜的是，桑村小學(xué)的王靜靜老師沒有找到教師教學(xué)用書，就從網(wǎng)上下載并打印了厚厚一本，自學(xué)，批注，感悟。王靜靜老師的做法，得到大家響應(yīng)，楊華老師、張潔潔老師等都自行下載《綱要》、《課標(biāo)》等學(xué)習(xí)資料，投入到學(xué)習(xí)中去。我非常欽佩老師們的學(xué)習(xí)精神，能與他們一路同行，是一件幸福的事情。

　　按照培訓(xùn)方案，8月還要進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)研討，要求輔導(dǎo)教師針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展微講座指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)研討，以前在別的群參加過，這次要單獨(dú)開展，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么講，講什么?我又一次陷入思考。好在項(xiàng)目組提前作了微講座征集，我和趙老師也做了一些準(zhǔn)備。既是微講座，內(nèi)容不長，我們便想和老師們多交流點(diǎn)，于是，我和趙老師便各做微講座，時(shí)間定在8月中旬。具體安排如下:小語一班8月份網(wǎng)絡(luò)研討安排

　　研討時(shí)間:8月16日19:30一一21:30

　　研討形式:微講座

　　研討內(nèi)容:

　　1、《新課堂標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 主講:趙靜

　　2、《在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的語言》 主講:韓起云

　　研討主持:韓起云 趙靜

　　記錄整理:第一組

　　人員統(tǒng)計(jì):第二組

　　簡報(bào)制作:第三組

　　相逢是緣，能和大家聚在一起就是福份。更何況，我們有共同的追求，共同的夢想!相信，學(xué)習(xí)，改變你我，學(xué)習(xí)，改變生活，學(xué)習(xí)，改變未來!

　　提前一天，我把活動(dòng)安排發(fā)到群里，心里沒底，就怕老師參與不進(jìn)來，或擔(dān)憂自己組織不好這次活動(dòng)。16日晚上7點(diǎn)剛過，我便打開電腦，最后一次梳理講座內(nèi)容，生怕出現(xiàn)問題。7點(diǎn)30分，我在群里宣布網(wǎng)絡(luò)研討正式開始，首先由趙老師分享講座。趙老師更是迫不及待地發(fā)出第一條內(nèi)容，霎時(shí)，群里老師紛紛留言，談看法，說感受，一時(shí)竟讓我插不上話。真的沒想到，老師們的熱情如此高漲。該我分享了，我小心的逐個(gè)問題去發(fā)布，有時(shí)一段話，遇到重點(diǎn)，甚至只發(fā)一句話，為的是讓老師們細(xì)細(xì)品味，不至于囫圇吞棗。針對講座內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷，老師們各抒已見，直至9點(diǎn)，老師們還意猶未盡，表示非常喜歡這樣的方式，希望以后多組織這樣的活動(dòng)。感動(dòng)之余，我寫下這樣的話:“能和這樣一群有夢想有追求的人一路同行，是我的幸福!”

　　網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)束了，學(xué)習(xí)卻一直在進(jìn)行中。接下來，作業(yè)提交，期待老師們更精彩的分享!