小提琴日記連載14：孤獨惹的禍

　　引入話題：

　　你了解自己孩子的內心世界嗎?

　　你的孩子孤獨嗎?

　　孩子孤獨了，家長如何幫助孩子?

　　今天的孩子，每天業余時間大多會對著電視，電腦，電子游戲機。這些新科技產品固然有它們的好處，卻不會使孩子在人際關系，溝通技巧，情緒處理和其他許多重要的生活知識以及能力上有所進步。大人自己是否已經具備了基本的溝通技巧和處理孩子情緒的能力，這將對孩子未來的成長產生深遠的影響。

　　實例分享：

　　晚飯后，女兒情緒不好，撅著嘴翻著白眼看著墻上的鐘表，拉琴時間到了，她仍然一副懶洋洋的樣子，拿著她的小棕熊不停地揉來揉去，就是不想練琴。

　　媽媽：寶貝，拉琴時間到了。

　　女兒：可是我今天很累，肚子疼。

　　媽媽：你不開心了?

　　女兒：是的，我很不開心。

　　媽媽：是什么讓你這么不開心?

　　女兒：我在幼兒園里沒有好朋友，回家也沒有。

　　媽媽：你很孤獨。

　　女兒：是的。

　　媽媽：你為什么沒有朋友?

　　女兒：不知道。

　　媽媽：你性格開朗，熱心幫助別的小朋友，他們難道沒有看到你這么多優點嗎?

　　女兒：是啊，他們好像沒有看到。

　　媽媽：最重要的是，你干什么都能堅持，比如說拉琴，他們肯定非常敬佩你的精神。

　　女兒翻著眼看著我，歪著腦袋，臉上露出開心的笑容。她把小熊放在沙發上，扛起了小提琴。

　　二十分鐘后，女兒又開始煩躁，把小提琴放沙發上，愁眉苦臉的樣子。

　　女兒：媽媽，我很累，瞌睡了。

　　媽媽：可是，你還沒有堅持到時間呢。

　　女兒：我有些頭疼，想上樓透透氣。

　　媽媽：你接下來怎樣安排自己的時間呢?

　　女兒：我上樓休息10分鐘，再下來拉琴。

　　媽媽：這個安排不錯，你是個遵守時間的孩子，到時間了我喊你，可以嗎?

　　女兒：好吧。

　　女兒上了樓頂，在上面咚咚咚地跑起來，月亮升起來了，大而圓的古銅色的臉龐上有些隱約的黑斑，宛如一個靜靜的美人。

　　女兒：媽媽，月亮好漂亮，她也是一個人，很孤獨。

　　媽媽：她身邊有星星作伴。

　　女兒：可是，月亮只有一個啊。

　　媽媽：你說的有道理，不過孤獨只是內心的一種感覺，你心里高興了，是不是就不孤獨了?

　　女兒：嗯，我高興了就不孤獨了。

　　媽媽：有小朋友時，你可以跟他們一起玩，沒有朋友時，可以看書拉琴，他們也是你的朋友，而且，媽媽也很愿意做你的朋友，不是嗎?

　　女兒：還有小熊，也是我的朋友。

　　女兒開始狂跳起了“電腦舞”(這是我給她舞蹈編的名字)，扭動胖嘟嘟的小屁股。“寶貝，你現在是不是很開心呢?”看來疲勞之后放松心情真是很好。放松之后她又開始拉琴了，心情不錯嘛!我們彼此都很快樂，看來小提琴帶來的不僅僅是每天練習伴隨的眼淚，更重要的是吃苦精神和不斷取得小小成績后的喜悅心情!

　　感悟分享：

　　其實，獨生子女最容易孤獨。孩子內心渴望交流，家長和孩子之間，本來應該有最親密的關系，可是，今天的家長有時會覺得跟孩子無話可說，孩子也不愿意把自己心中的想法跟家長分享。不少家庭每天都會發生爭吵，導致兩代人之間的隔閡。顯然，家長和孩子之間需要溝通和處理情緒的技巧，使家長和孩子每次有不同意見或者不滿時懂得如何處理，從而使關系變得更親密而不是更疏遠。

　　(學琴之路檔案：20xx年8月27日是小提琴課第14節課。上課內容：復習以前學過的內容。在以前所學基礎繼續在三弦上練習�？障�2 1指3 2指4 3指5 4指6 分別從按一次到按四次，并相應用弓拉相應的次數，不斷反復練習。并繼續熟悉五線譜。)