教師給校長的一封信：“衣”由心生

　　“衣”由心生

　　尊敬的周校長：

　　展信佳!

　　回想一下，這是我第一次給您寫信，許久未寫信，竟有些難以下筆，不知所措。周一看到您寫給教師的信，咋見標題“你會穿衣服嗎?”，我一驚：校長對教育教學和教學管理頗有建樹，大家有目共睹，可您啥時間對穿衣打扮也有研究了?心里不禁贊嘆校長您學識淵博!帶著好奇和疑問，我讀完了全文，原來您不是談如何穿衣搭配，而是談教師的著裝與內(nèi)心狀態(tài)，與時尚無關(guān)，與人的心理有關(guān)。

　　我很贊同您信中的觀點：一個在穿著上給人感覺有精神的人，工作上一定有精氣神;一個在穿著上給人感覺慵懶的人，工作上可能會精氣神不足。縱觀各行各業(yè)的面試，面試的人都有共識——身著正裝參加，為的是給考官留下自己最有精神的一面，白襯衫配西褲，加黑皮鞋，再沒顏值的人穿著這身搭配，也會給人眼前一亮的感覺，這就是衣著的魅力所在。記得我同學在參加公務員面試的時候，她回來告訴我，對手中有位女生，穿著隨意來面試，還發(fā)著傳單，明顯沒有面試的樣子，直接少了一位對手，她很開心。在面試中，人們從著裝上就能一眼看出對方的心理狀態(tài)，沒有穿正裝來面試的肯定是來打醬油的，那么自己在面試中就會更有優(yōu)勢，自信心增長不少。

　　一個人的穿衣風格可以看出他的品味，他的衣著也可以反射他的內(nèi)心世界。每天上班衣著得體大方、容光煥發(fā)的人，他一定對自己充滿自信，對工作充滿熱情，積極投身于忙碌的工作之中;而每天上班衣著隨意休閑、憔悴慵懶的人，他工作的積極性肯定不高，或許他覺得自己無法勝任這項工作，又無力改變現(xiàn)狀，消極怠工，也許不久他就會離職。作為人民教師，每天的工作與兒童相關(guān)，教師是兒童效法的榜樣，教師的言行舉止、衣著打扮孩子們盡收眼底，教師播種什么，孩子們就會收獲什么。

　　試想：一位老師教育孩子們要衣著整潔、勤洗、勤換，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，而自己時常衣衫破舊、蓬頭垢面來上課，這教育效果可想而知，沒有榜樣就不會有效果。假如教師播種的是“衣著邋遢隨意”，孩子們就會收獲“松散懶惰”;教師播種的是“態(tài)度消極厭世”，孩子們就會收獲“被動厭學”;反之，教師播種的是“衣著優(yōu)雅得體”，孩子們就會收獲“整潔文明”;教師播種的是“態(tài)度樂觀積極”，孩子們就會收獲“勤勞上進”。

　　教師的言傳身教關(guān)系著孩童三觀的建構(gòu)與發(fā)展，既然會穿衣服對教師如此重要，我們該怎么努力改變呢?個人認為，會穿衣服不是指衣著時尚有范兒，對于教師而言，應該是衣著得體大方，內(nèi)斂又不失優(yōu)雅，潛移默化地感染孩子們，讓他們明白這才是人民教師應有的風采。穿衣服是表層的現(xiàn)象，而選擇衣服的過程是深層的心態(tài)問題，我覺得想變得會穿衣服，應該先調(diào)整自我，從擺正自己的心態(tài)開始。“衣”由心生，時刻提醒自己，努力在工作中成為給人感覺有精神的人!

　　祝您工作順利，萬事如意!

　　張躍

　　20xx.10.18