中學(xué)教師優(yōu)秀習(xí)作：蘋果教育
蘋果是青的好呢，還是紅的好。也許對于顏色，你期待的不是一個(gè)蘋果那么簡單吧。當(dāng)然這里說的不是手機(jī)，也不是電腦。聽到一個(gè)笑話說，兒子對媽媽說，你要給我買一個(gè)蘋果，媽媽說，買個(gè)蘋果還不容易，別說一個(gè)，就是十個(gè)八個(gè)我也能買。如果沒有蘋果，還可以給你買香蕉。這樣的回答當(dāng)然很讓兒子惱火，什么呀，我說的是蘋果手機(jī)。
哎，說到這里，無奈的不僅是家長，更是那個(gè)讓小孩掛念，讓大人煩心的蘋果。蘋果沒有罪，還可以說蘋果很完美。但人生卻無法完美，有人說每個(gè)人都是一個(gè)蘋果，但卻都是被上帝咬過，越是優(yōu)秀的越殘缺的厲害。是嗎，這樣一想，好想做一個(gè)殘缺了的蘋果，就像那個(gè)世界聞名的標(biāo)志，被上帝咬了一口的蘋果。
為什么喜歡那個(gè)被上帝咬了一口的蘋果呢�？雌饋�，完美和殘缺其實(shí)就是一個(gè)事物嗎，或者時(shí)候殘缺了的才是最好的。別說是被上帝喜歡了，日常生活中，嘴甜的蘋果也最容易被蟲子侵蝕。
你吃過這樣的蘋果嗎，外表紅彤彤的，好看極了。吃一口甜到心里，吃兩口里面卻爛掉了。哎，那時(shí)的心情真是壞極了。還不如開始就是個(gè)爛蘋果呢。
每個(gè)孩子都是可愛的青蘋果，我們期待他們完美，香甜。但每次遇到調(diào)皮的學(xué)生，都會(huì)很煩惱，為什么聽話呢，為什么不好好學(xué)習(xí)呢。有時(shí)，恨不得像扔爛蘋果一樣扔到它。
但是，會(huì)告訴自己。珍惜手中的每一個(gè)殘缺的蘋果，即使是爛了的。切掉了爛的一面，蘋果依然香甜。或者說，即使殘缺了，拿在手里，從另一個(gè)側(cè)面端詳，它會(huì)給你更豐富的想象。那時(shí)，我們也許會(huì)讓讓自己高興點(diǎn)，既然，連上帝都喜歡，我們又有什么理由討厭他們。