老師精彩習作：我有一個夢想

　　在一座小山坡上有幾間石板青瓦房,里面安放著陳舊的課桌，高高的窗戶是用木條隔成的。一抬頭，我還能透過那稀疏的瓦片看到明亮的天空。廚房是低矮的土胚房子，有一次母親來看我，正碰上我正在用柴火發煤圓，煙熏火燎，把自己都熏成小花臉了。母親見了悄悄地躲到一旁直抹眼淚。這是原市中區復橋鎮八村小學，1995年9月，師校畢業的我分配到了這里。可當時的我一點兒也不覺得條件差，渾身都是熱血青年的干勁兒。村上有6個老師，五個教學班，一個幼兒班。我教的是一年級，57個孩子。班上的課程：語文、數學、音體美都是我教。我把自己的畫作貼在簡陋的教室里，我用毛筆給孩子們寫生字卡片，教孩子們怎樣用竹條做小棍，用破舊的風琴教孩子唱《我是一個粉刷匠》;我給他們上體育課，稍息立正，向左向右轉，小學生第一套廣播體操《雛鷹起飛》教得有模有樣。下課了，我就和孩子們玩游戲、跳格子、跳繩、踢毽子......就這樣我開始了自己的小學教師生涯，沒有叫苦連天，沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，因為我有一個夢想。

　　1998年9月，由于我在村小的出色教學業績，被調到了復橋鎮中心小學任教。在那兒，我完成了自己的大專自學考試，也經常外出賽課。記得有一次我參加磨溪片區賽課，講的是四年級的《觀潮》。為了讓孩子們感受錢塘江大潮洶涌澎湃的氣勢，我特地趕到城里來制作課件，修改課件，來來回回跑了好幾次，自掏腰包付完所有的費用。后來這事兒經常被學校領導提起，但我認為學校給了我賽課的機會，那是對我工作和能力的肯定，那就是對我的表揚和嘉獎，自己更應該好好珍惜、竭盡全力地為賽課做好準備。......努力地工作，勤奮地學習，不斷地超越，因為我有一個夢想。

　　20xx年9月，我考調進城來到了“遂寧高升實驗小學校”。高升是遂寧基礎教育的窗口學校，是遂寧家長心目中最好的小學，更是我學習和成長的搖籃。我如饑似渴地向身邊的優秀教師學習，學習他們的開拓創新，學習他們的嚴謹治學，學習他們智慧育人。20xx年2月，經過半年多的糾結、考慮，我鄭重地選擇了遂寧卓同國際學校。建校伊始，為了讓社會、家長乃至更多的人了解卓同，選擇卓同，我們一干人走街串巷，進幼兒園做宣傳拿信息;去蓬溪、大英、安岳、樂至等區縣發資料，登信息。孩子招來了，我們要留住每一個孩子，卓同要在遂寧這片熱土上生根發芽，枝繁葉茂。我們設置“開學一周”的幸福課程，讓孩子很快的愛上學校，愛上老師和同學。我們實施“多一把尺子量學生”的多元評價體系，讓每個孩子都享有成功的體驗和機會;我們一起創意設計“教學開放日”，一起智慧打造夏令營、冬令營......全力以赴，盡心盡力，盡職盡責，因為我有一個夢想。

　　這夢究竟是什么?那就是我對每一個孩子的熱愛，對職業的熱愛和崇敬。我要用母親般的胸懷給予孩子最溫暖的關懷，我要用母親般細膩的情感進駐孩子幼小的心田，我要用一生的愛去滋養每一個如花生命的綻放......所以我會在夏令營的夜晚牽著安岳來的孩子在游樂園談心，和河東實驗小學過來的孩子漫步校園;我會在金秋九月開學的第一天，將一個又一個的孩子攬入懷抱，牽著他們走進開心農場，和他們拉鉤許下承諾，安撫他們那一顆暫別父母惶恐的、焦躁不安的心。

　　“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄師魂。”教師，是每個人人生的筑夢者，是這個時代的筑夢者!我怎能懈怠我的每一個孩子，我怎能辜負每一個父母的殷切希望，怎能辜負教師這個神圣的職業給予我的擔當和責任!

　　我致敬，致敬每一個靈動活潑的生命;我期待，期待每一個花蕾的美麗綻放.....