班主任教育經(jīng)驗：讓孩子感受讀書樂趣
編者按：如何激發(fā)孩子們讀書興趣，讓他們體驗讀書的樂趣，是家長和老師關(guān)注的問題。《讓孩子感受讀書樂趣》一文中作者寫了自己吸引孩子讀書的方法，下面我們一起看看老師的經(jīng)驗吧!
我們啟動讀書活動以來，一直是在平凡中行走。每天的讀書一小時，也只是在摘抄優(yōu)美佳句中留影，沒有讓閱讀給孩子們帶來驚喜地體驗。共同領(lǐng)讀一本書，雖然參與度很高，可沒有一起深入討論，智慧就在一笑中偷偷溜走。
如何激發(fā)孩子們讀書興趣，讓他們體驗讀書的樂趣，成了我關(guān)注的問題。一本《父與子》，碰上了我們的課外書屋。那幽默風(fēng)趣的圖，沒有文字，孩子們看得捧腹大笑，還能繪色講出。作業(yè)要求是給每幅圖，配上自己理解的文字。為何我不讓孩子們?nèi)珪湮哪?這樣不就有了孩子自己的《父與子》了嗎?
我將自己的想法提出，有些孩子有怨言，他們認(rèn)為老師布置的作業(yè)，那是得做不可。有一個孩子說老師:“我明天將書稿給你。”果不其然，第二天下午沒有放學(xué)，他就將自己的《父與子》配文了一個本子交上。我大大鼓勵了他，說活動結(jié)束，我要為他頒獎!因為全班三十個人，只有十本書，我分了三組，用一周時間做完。沒有強迫，愿做就做。到了時間節(jié)點，就要將書交給同學(xué)看。
最終活動結(jié)束，有十七個孩子交上了自己的《父與子》。經(jīng)過我的批閱，選出五位較好的孩子頒獎，并和老師合影留念。我說十年后，老師會因你們成為名人，你們也會因我而驕傲。因為我們約定，十年后老師要要和咱們班的美女天慧實現(xiàn)大作家的夢想。你們也會在各行各業(yè)做出驕人的成績，您成了名人，我也跟隨大家出了名，我做過你們的老師呀。
我將這次活動的作品全部收集保存，作為大家未來相聚的記憶見證。所有參與的都要獎勵一個本子，以示鼓勵。每個人讀了自己的《父與子》的開頭篇，大家在歡笑中欣賞。十七個孩子中王浩、王冀威、李鵬輝、李璐鑫和李天慧做得較好，其他人有的是完成了一半，有的完成了不足三分之一。
我采訪參與的孩子們，為什么做了這個事情?一部分孩子說是完成作業(yè)，有一些孩子說是好玩，也有一些孩子說這本書很有趣，我想自己配文!我說:將讀書當(dāng)做作業(yè)的人，永遠(yuǎn)體會不到讀書的樂趣，書也永遠(yuǎn)進入不了他的生活，總是格格不入的難受。看到了書好玩，而去讀書，在愉悅中快樂身心，又贏得了智慧，幸福一生有書相伴!讀書不是作業(yè)，那是我們生活應(yīng)該養(yǎng)成的一種習(xí)慣，就像每天的呼吸一樣自然。人生的酸甜苦辣，大自然的綺麗瑰景，不就融入我們的平淡生活嗎?
努力探索培養(yǎng)孩子讀書興趣之道，讓孩子們的生活充滿書香，在該讀書的年齡養(yǎng)成與書為伴的習(xí)慣。他們受益生，成就社會國家大幸!