戰“疫”怎樣寫好先進事跡材料

　　戰“疫”怎樣寫好先進事跡材料 

　　大家好，這里是筆桿子家園名家講堂欄目。新冠肺炎疫情發生以來，各行業涌現出大批先進典型。他們發揚頑強拼搏、連續作戰精神，堅守崗位、集中精力，心無旁騖把每一項工作、每一個環節都做到位，為有效切斷疫情擴散蔓延渠道、構筑疫情防控人民防線付出了巨大努力。為了弘揚他們的事跡，鼓舞抗擊新冠肺炎的斗志，許多筆桿子都在忙于總結撰寫先進事跡材料。鑒于此，我們今天推出的課程是《怎樣寫好先進事跡材料》。講稿作者是著名作家張傳祿老師。我是播音主持雨茵

　　所謂事跡材料，實際上就是典型材料。典型有集體的，有個體的。集體典型稱“單位事跡材料”。個體典型稱“個人事跡材料”。當然，事跡材料有正面的和反面的。正面的謂“先進事跡材料”;反面的謂“反面典型材料”。無論正面的還是反面的事跡材料都要注意有以下幾點：

　　一是層次安排要嚴謹。層次是事跡材料內在思想結構的反映，直接制約著材料的質量。結構不嚴謹，布局不合理，盡管有了正確的主題，豐富的材料，也可能使主題反映不出來，或者反映不準確，從而使典型缺乏說服力和感染力。因此，典型事跡材料的層次結構一定要合理、嚴謹，眉目清晰。

　　一般來說，典型事跡材料大的層次結構包括導語、主體(正文)、結尾三部分(也有的沒有結尾部分)。導語主要是提綱挈領地講清典型經驗的主旨，為展開正文做好準備。主題部分是材料的主干和中心，其層次結構的安排，主要根據經驗材料的具體內容而定，應力求準確地反映典型經驗。這里介紹常用的幾種結構形式。

　　第一是橫式結構，也稱并列結構。這是單位典型經驗材料寫作中經常使用的一種形式。它把這個單位最突出的幾條基本經驗并列安排，分頭闡述。

　　第二是縱式結構，也稱遞進連貫式結構�？v式結構又分為兩種情況：一種是按思想認識的發展，逐層遞進，步步深入地把典型經驗介紹出來;另一種是按照事物發展的脈絡，或按時間，或按方位、次序闡述事跡，點明經驗。人們認識事物，總是由淺入深、由表及里的。這種縱式結構，按人們思維活動的規律來介紹典型產生、發展的來龍去脈和基本事跡、基本經驗，便于人們學習和接受。

　　第三是縱橫交叉結構。這種結構兼有前兩種形式的特點，它在介紹典型事跡經驗時，并不完全按基本經驗安排層次結構，而是先介紹經驗產生的前因后果，然后集中介紹幾條基本經驗。

　　這幾種結構形式，在一些較大的典型經驗材料里，有時也可以結合起來使用。但不管采取哪種結構形式，都要圍繞主題，根據材料之間的內在聯系來安排層次，決不能用“開中藥鋪”的辦法，把材料羅列起來了事。

　　二是選擇事例要典型。事跡材料，顧名思義，主要寫典型單位和個人的事跡。無論單位還是個人，他們的先進事跡、典型事例往往很多。這些事例有的與主題密切相關，有的則關系不大;有的能強烈地表現主題，有的則差些;有的具體生動，有的則比較平淡。因此，寫作過程中，應根據主題的需要，精心篩選那些最能說明主題、最具有典型意義的事例，也就是選擇那些最能反映典型特點、最有代表性、最有說服力、最能揭示事物本質、最能表現主題的事例。這樣的例子用在材料中，自然就增強了說服力和感染力。

　　三是使用語言要生動。語言是構成典型材料的細胞。感人的典型事跡材料，要靠生動的語言來表達。所謂“生動”，是指語言具體、形象、有感染力。在材料寫作中，有的對主題的提煉及對事例的篩選往往比較重視，下得功夫比較大，而對語言的運用卻不大講究。語言呆板、公式化，寫出來的經驗不吸引人，不感動人，就會直接影響典型的推廣效果。為了增強語言的親和力和感染力，在典型材料寫作中，要注意多使用比喻和群眾性語言。貼切地用比喻，不僅使抽象的道理具體化，還能使干巴的文字形象化。很多群眾語言新鮮活潑，時代感強，而且富有哲理，在材料中恰當地加以運用，可以起到畫龍點睛的作用。

　　四是寫作形式要新穎。典型事跡和經驗材料的寫作形式同樣需要創新。只有適應形勢和讀者的需要，不斷創新，才能使典型經驗的宣傳推廣達到應有的社會效果。在典型材料的起草過程中，既要把內容寫好，又要把形式寫活，就要大膽創新，敢于嘗試。怎樣說明問題，怎樣有利于充分反映典型效果，就采取怎樣的寫作形式。

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