口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的自我鑒定（精選3篇）
口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇1
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)鑒定《口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定》。
自x年x月以來(lái)，我到x醫(yī)院實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間x個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這x個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，我通過(guò)自身的努力，我的業(yè)務(wù)能力得道了實(shí)踐的驗(yàn)證。下面是我對(duì)自己的實(shí)習(xí)鑒定：
實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急。認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不礦工、塌實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)，我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己。我也有不足之處，有些地方會(huì)過(guò)去急躁，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員是非常嚴(yán)重的不足，但我有信心一定改掉壞習(xí)慣，努力工作把護(hù)理事業(yè)做得更好。
我一直在追求人格的升華，注重自我的品行，我的生活塑造了一個(gè)健康的我。在提供業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，我覺(jué)得良好的心態(tài)也非常重要。我講持續(xù)這份熱情，給每位病人帶去陽(yáng)光。
口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇2
昨天在法院馬叔叔的帶領(lǐng)下熟悉了永濟(jì)市人民法院和我實(shí)習(xí)的民一庭后，今天我便正式開(kāi)始了我的法院實(shí)習(xí)。為什么選在伴隨著兩天周末的星期五開(kāi)始呢?因?yàn)橹霸诿褚煌?shí)習(xí)的一位華僑大學(xué)法學(xué)院的同學(xué)恰好就在今天結(jié)束她一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我就借此機(jī)會(huì)和她交接一下實(shí)習(xí)工作并熟悉一下法院的工作環(huán)境。我所在的法院一般是周一開(kāi)會(huì)，開(kāi)庭集中在周二、三、四，周五主要做一些總結(jié)性工作。因此周五比較清閑，所以今天的任務(wù)主要有三點(diǎn)：一是熟悉環(huán)境;二是和即將離開(kāi)的實(shí)習(xí)生交接工作;三是和民一庭的助理審判員楊帥姐(以下簡(jiǎn)稱“楊姐”)和書記員郭亭哥(以下簡(jiǎn)稱“郭哥”)交流一下。由于庭長(zhǎng)請(qǐng)假，只有在下星期一才能見(jiàn)到庭長(zhǎng)大人的真容。
早晨8:00，我準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)永濟(jì)市人民法院民一庭的辦公室。我謹(jǐn)記在政府機(jī)關(guān)工作多年的父親的教誨，到辦公室后先做衛(wèi)生——掃地、拖地、擦桌子、打熱水。之后就是聽(tīng)另一位實(shí)習(xí)生講一些實(shí)習(xí)的內(nèi)容和注意事項(xiàng)，由于我兩都是法學(xué)專業(yè)且是同一級(jí)，對(duì)大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)也交流了一些。期間閱讀了放在辦公桌上的《運(yùn)城市中級(jí)人民法院關(guān)于行政案件相對(duì)集中管轄試點(diǎn)方案》小冊(cè)子。行政案件相對(duì)集中管轄，即選取本轄區(qū)兩至三個(gè)基層法院，集中管轄轄區(qū)內(nèi)其他基層法院的行政訴訟案件。在本學(xué)期行政法課程中，老師就提到過(guò)行政案件相對(duì)集中管轄這個(gè)課題，我也閱讀過(guò)相關(guān)論文和資料，對(duì)相對(duì)集中管轄的理論基礎(chǔ)、意義、影響和實(shí)踐等方面有過(guò)了解。沒(méi)想到在實(shí)習(xí)第一天就看到了這一課題在基層法院的具體實(shí)踐，這種就集中管轄的積極探索、先行先試，為今后行政訴訟法律修改，積累了寶貴的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
下午在和楊姐以及另一位實(shí)習(xí)生聊了很久后，楊姐提出請(qǐng)我們吃晚飯，一是歡送結(jié)束實(shí)習(xí)的那位實(shí)習(xí)生，二是迎接我這個(gè)新的實(shí)習(xí)生。在晚餐期間，楊姐也跟我們分享了她的大學(xué)生活和法學(xué)學(xué)習(xí)以及就業(yè)等各個(gè)方面，有許多值得借鑒的地方。第一天的實(shí)習(xí)伴隨著愉快的晚餐結(jié)束了，我十分期待兩天后正式的法院實(shí)習(xí)到底能帶給我什么樣的精彩!
口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇3
精神科是我們?cè)诓》康牡谝徽荆瑒傔M(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。
從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見(jiàn)，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人，更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。
總之，謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，常說(shuō)“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”我們將會(huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床護(hù)理工作能力。