中學教育實習報告
一、實習時間
XX年9月10日—XX年11月10日
二、實習單位簡介
習水縣第四中學始建于1957年，原名“仁懷群力中學”，當時被譽為全國兩所紅旗學校之一，學校相關負責人曾兩次進京出席會議，受到劉少奇、周恩來、陸定一等黨和國家領導人的接見。《人民日報》曾為此刊發題為《兩個好榜樣》的社論。1979年更名為“習水縣第四中學”（簡稱“習水四中”）。學校已走過了53年滄桑歷程，經過長期的探索和實踐，積累了豐富的辦學經驗，凝結了厚實的文化底蘊，形成了“博學、誠信、求是、創新”的校風，“勤業、敬業、精業、樂業”的教風和“會學、勤學、好學、樂學”的學風。
校訓：求學先求做人，施教先施師德。
校風：責任、合作、創造、奉獻。
辦學目標：群策群力，以德育為先、智育為主，促進學生全面發展，把學校辦成觀念超前、科研先導、特色明顯、質量上乘的縣屬完全中學。
三、實習目的
教育實習是我們作為師范生必須經過的重要實踐性環節之一，通過教學實踐，我們將進一步了解社會，增強對社會現代化建設的責任感、使命感。使理論與實踐相結合，促進教學相長，培養我們實習生的實踐能力。經過本次實習，我們將進一步深入對地理理論知識的理解，進一步熟悉教學的各個基本環節，為即將走上講臺的我們打下夯實基礎，對自己的專業知識進行查漏補缺，是自己能成為一名合格的人名教師打下良好基礎。
四、實習體會
本人經過為期近三個月在貴州省習水縣第四中學（習水四中）的教學實習，在指導教師胡江濤老師的悉心指導下，順利完成教學院安排的12周教育實習任務，實習工作取得圓滿成功。
在實習之前，對從來沒有上過講臺的我來說是那么的困難，講話的聲音太小、語速太快、容易害羞都是需要我去克服的問題。經過三個月的實習，我從最初走上講臺時的羞澀到實習結束時走上講臺時的那種自信，這是我自認為通過實習對自己最大的改變，而這種改變是在學生生涯是學習過程中無法完成的；經過三個月的實習，我從最初在講臺上的不知所措到實習結束時的從容面對學生，這種能力的培養是我學生生涯完成質的飛躍的轉變。因而只有在這樣一個特殊的環境中，我們的潛能才能被無限的被激發出來。
在實習之前，所有的都是紙上談兵，包括在學期結束時的教育見習，在班上所有的中學課堂教學模擬，不論是課堂氛圍、班風學風、知識結構、認知水平都是不能和真正的中學課堂所比擬，所以，只有正真的到中學課堂上去實踐了你才知道，你正真掌握的知識有多少，還有多少知識是你沒有掌握的，那些知識又比較欠缺，這些所有的一切都需要我們認真的去發現，去補充，去完善。在課堂上，雖然學生是主體，但老師也是一個不能忽略的因素，在一定程度上扮演著主角的角色，你的一舉一動，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛的學生。因此，你只有正真的到了這崗位，做著這份職業的時候，你才能正真的明白其中的緣由，所以，不論是課上還是課后，還是在大街上，只要有一個學生隨意的叫你一聲“老師好”的時候，你那種責任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學生情感就會油然而生。正是這種責任，它會迫使你去認真備課，認真的去完成每一堂課堂教學，認真的去對學生負責任，在不知不覺中，我已經喜歡上并崇拜這個崗位，這份工作。盡管實習時間有限，但對我人生的影響卻是那么深遠，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經歷。