化工學院仿真實習心得（精選3篇）

化工學院仿真實習心得 篇1

　　化工仿真實習感想經過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以了解基本單元操作方法，增強對工藝過程的了解，熟悉控制系統的設計及操作，學習復雜控制系統的投運，學習安全和規范化操作同時增強我們訓練排除故障的能力。

　　下面我將具體討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。

　　(一)在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開車規則

　　在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調節過熱蒸汽的溫度。

　　(二)分清各個操作流程的順序性

　　要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由于工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期準備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負荷，最后通煙氣使鍋爐正常運行。

　　(二)分清閥門應該開大還是開小

　　當手動操作一個調節閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關于當前所處的工況以及工藝過程的結構有直接關系。比如在鍋爐單元中當開小HV-29時就會使PIC-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00MPa時系統就會報警，這里HV-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關HV-30就會使TIC-01的溫度上升。

　　(三)操作切忌大起大落

　　大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯后特性。如果當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間后又出現被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩定。比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將LIC-02的液位穩定在400mm。

　　(四)先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷

　　先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對于動設備還是靜設備，無論對于單個設備還是整個流程，都是一條開車的基本安全規則。如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然后再并氣后達到15t/h最后達到65t/h，這樣逐漸增加生產負荷不僅能有效的發揮設備的最大安全生產負荷，又能夠達到安全開車，防止在開車過程中發生事故，毀壞設備，造成重大損失。

　　(五)建立物料平衡的概念

　　在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量達到動態平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。

　　通過仿真實驗，能讓我們更深入地了解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在減少對實際生產干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產操作要求，提升我們的全面生產操作技能。

化工學院仿真實習心得 篇2

　　高效液相色譜法對于我們來說就是一個新鮮事物，因為還沒有學習高效液相色譜法這一章，無論是儀器還是知識要點，我都不了解，幸好在課下對其大致看了一遍才使實訓得以繼續下去。軟件操作時，在選擇要做的實驗后，找到實驗要求，然后進樣;打開色譜工作站根據實驗要求編輯方法，完成之后將儀器內空氣趕出再運行系統，對儀器檢測消除干擾，等系統輸出信號穩定后運行方法，進樣，進行分析，待分析完畢打印實驗報告。在知識要點方面，雖然不能像氣相色譜分析法那樣得以鞏固，但它讓我了解到高效液相色譜法一些內容，使我對它產生了興趣。

　　經過這次仿真實訓后，我對其相關儀器有了一定的了解，不再是單憑想象了，這更有利于我以后在實際工作對儀器的操作，而且把相應技能和知識提升到一個新的層次。

　　當然，在這次實訓中，還有許多不足，很多具體的操作環節還沒有搞懂，因為相應步驟只要做了就能得分，就沒有再去追究，這種得過且過的作為以后要改正。

　　對于仿真實訓，是很好的事，可以讓學生更好的理解相關知識，了解相關儀器的操作;當然，能親手在真正的儀器上進行實驗操作就更好了。不過仿真軟件有很多欠缺之處，而且在實訓過程中應該給學生一些自由活動的時間，不然容易疲倦。

　　對于仿真實訓中一直和我們在一起的穆老師我深表感激，在百忙之際，不辭辛苦的和我們一起渡過了這緊張的五天，不時的督促我，才使得我沒有虛度這五天，真正的學到了不少知識。所以，謝謝穆老師。

　　以上就是我對通過這五天的仿真實訓后的心得與體會。希望以后優點繼續發揚，缺點堅決改過。

化工學院仿真實習心得 篇3

　　目錄

　　校內仿真綜合實習報告......　　

　　一、我的職位分工及崗位職責......

　　二、我的崗位職責履行情況。

　　1、業務主管崗位職責履行情況概述......　　

　　2、相關的崗位及其職責履行情況......　　

　　三、實習項目及其完成情況......　　

　　1、實習目的與要求......

　　2、業務部實習項目安排。

　　3、我的實習內容四、收獲與體會。

　　參考文獻......

　　為期一個多月的ERP小校內仿真實習讓我受益良多。

　　我所在的A區生產制造公司A21——阿里巴巴股份有限公司也終于在第十年的經營結束后盈利八百多萬。

　　在整個實習過程中，我們模擬真實公司的整個業務流程，

　　從采購到生產到倉儲到銷售，

　　從人力資源到財務部等等，

　　還包括與外部機構的交流，

　　如仿真市場、第三方物流及市場管理與服務機構。

　　這些業務讓我把專業理論知識運用到實踐結合過程的同時更學會了與人交際的各種技能。

　　通過指導老師的悉心指導與同事們的協助，

　　更重要的是自己的努力讓我這次實習成果顯著。

　　當然，除了成功的經驗，在實踐過程中所得到的“教訓”也是一筆寶貴的財富。

　　所謂無規矩無以成方圓，一個健全的公司需要有嚴謹的紀律和詳細的規程，

　　我就應該嚴于律己，這樣不僅可以遵守中心的規矩，對我自己更有好處。

　　作為一個公司的高層對部門內的運作要有很深入的了解，其中更重要的是對經營規則的熟悉。

　　一、我的職位分工及崗位職責

　　真實習環境分為仿真市場和市場管理與服務季候兩大部分。

　　在這次的仿真實習中，我被分配到生產制造公司A21——阿里巴巴股份有限公司，于其他14名同學一起開啟了為期一個月的ERP之旅。

　　阿里巴巴股份有限公司共設7個部門。

　　我和另一位同學鄭對星一起負責生產部的運作。

　　在生產部的工作中我擔任業務主管，協助生產主管完成生產部各項工作。

　　我的主要職責是

　　安排企業的產銷排程，車間作業，制定材料需求計劃；

　　研發新產品和研發產品ISO認證。

　　二、我的崗位職責履行情況

　　1、業務主管崗位職責履行情況概述

　　作為生產部的業務主管，實習期開始我便仔細閱讀了企業運作仿真綜合實習教程，明確了自己的工作職責。

　　在我公司A21——阿里巴巴股份有限公司從第八年初到第十年的經營中，

　　我主要履行了如下職責：

　　實習的第一周，

　　參與設置公司組織架構，

　　參與公司名稱、公司章程、公司拳頭產品名稱、公司口號等的制定。

　　在第八年的公司經營中，

　　參與分析模擬電子產精品店BOM結構，分清半成品和產成品的生產流程。

　　參與市場研究公司經營環境，學習生產部業務規則，與市場部一起

　　分析市場開發與市場產品需求。

　　制定了每年的產銷排程。

　　第八年一月到三月我公司成功開發了P2產品。

　　第八年一月到八月獲得ISO9001認證。

　　參與制定第八年生產計劃，

　　并根據生產計劃制定了第八年直接生產工人配置與產品合格率表，使得P1產品的合格率從上半年的91%升到小半年的96%；

　　而從第八年5月采購M1與M2，第八年六月開始生產M3，并保持M3產品99%的高合格率；

　　第八年八月開始生產P2產品，保持其合格率為99%。

　　參與比八年生產預算與制造費用的計算，制定并實施了第八年的設備維護修理計劃表。

　　實施第八年固定資產租賃方案，計算了第八年產品加工能力與裝配能力。

　　與人力資源部門共同制定了直接生產工人培訓方案，以保持公司各種產品的99%的高產品合格率。

　　實施了第八年產品檢驗。

　　同時隨著第八年各項業務的進行，填制生產部各業務相應的表單。

　　根據第八年的工作，在公司經營的第九年與第十年中繳納ISO認證的維護費用。

　　其他工作同第八年的業務相似。

　　2。相關的崗位及其職責履行情況

　　在公司生產經營活動中，各個部門相互聯系相互影響。

　　生產部與市場部、倉儲部及人力資源部門都有較多的聯系。

　　生產部中我與生產主管分工，作為業務主管的我主要負責與人力資源部門聯系。

　　同時由于我的工作內容涉及到產品研發等，與財務部也有一定的聯系。

　　在與人力資源部的聯系中，

　　主要是我根據預定的產品合格率與生產線使用情況，計算出各個月的直接生產工人的級別配置和直接生產工人的培訓計劃；

　　同時根據生產線使用情況分配管理人員。

　　只有先安排好了生產線工人與管理人員和輔助人員，人力資源部門才能開始展開工資與培訓經費等各方面的核算。

　　因此為了保證人力資源部門能夠及時的完成相關的計算工作并上交財務部，

　　我與人力資源部HR保持著密切的聯系，并商討降低公司成本的人力安排方法。

　　在P2、P3產品及ISO9001的研發中，財務部總是能及時的繳納研發費用以及第九年和第十年的ISO認證維護費。

　　同時，在P2、P3產品研發及ISO9001的認證中，

　　我與信息中心的飛躍認證保持著密切的業務聯系，順利的'完成了P2、P3產品研發及ISO9001的認證。

　　三、實習項目及其完成情況

　　1、實習目的與要求

　　仿真綜合實習就是通過構建模擬企業運作的仿真環境，

　　讓學生在仿真環境中運用已經掌握的專業知識，進行企業運作的模擬演練，熟悉企業的運作。

　　從而達到以下目的：

　　一、檢驗和鞏固專業知識。

　　二、提高學生的綜合素質和能力。

　　2、業務部實習項目安排

　　實習期間，嚴格根據仿真實習課程安排計劃，按時完成各項項目內容。

　　提前準備的工作項目有第八年構建實習環境。

　　（一）、年度工作項目有：

　　每年的生產計劃、

　　直接生產工人配置表、

　　產品合格率表、

　　設備維護與修理計劃等。

　　（二）、季度工作項目有：

　　采購計劃、

　　產品檢驗與入庫、

　　P1、

　　P2新品研發與ISO認證。

　　（三）、月度工作項目有：

　　每月生產線工作安排、

　　員工培訓、

　　每月單據表格填寫等。

　　（四）、年底工作項目有：

　　年終數據統計等。

　　3、我的實習內容

　　整個實習從第十四周持續到十九周。

　　實習的第一周，

　　參與設置公司組織架構，

　　參與公司名稱、公司章程、公司拳頭產品名稱、公司口號等的制定。

　　第一周也確定了我在公司中的工作——生產部業務主管。

　　在第八年的公司經營中，我首先學習了模擬電子產精品店BOM結構，分清半成品和產成品的生產流程。

　　參與市場研究公司經營環境，學習生產部業務規則，與市場部一起分析市場開發與市場產品需求。

　　這期間我發現無論是進行什么生產活動都涉及到規則；

　　在月其他部門或外部公司業務往來的過程中也要熟悉相關的規則。

　　接下來我制定了第八的產銷排程。

　　參與制定第八年生產計劃，

　　并根據生產計劃制定了第八年直接生產工人配置與產品合格率表，使得P1產品的合格率從上半年的91%升到小半年的96%；

　　而從第八年5月采購M1與M2，

　　第八年六月開始生產M3，并保持M3產品99%的高合格率；

　　第八年八月開始生產P2產品，保持其合格率為99%。

　　另外，第八年一月到三月我公司成功開發了P2產品。

　　第八年一月到八月獲得ISO9001認證。

　　緊接著第八年9月到十一月我們成功開發了P3產品。

　　我還參與比八年生產預算與制造費用的計算，制定并實施了第八年的設備維護修理計劃表。

　　實施第八年固定資產租賃方案，計算了第八年產品加工能力與裝配能力。

　　與人力資源部門共同制定了直接生產工人培訓方案，以保持公司各種產品的99%的高產品合格率。

　　實施了第八年產品檢驗。同時隨著第八年各項業務的進行，填制生產部各業務相應的表單。

　　由于有了第八年工作的經驗，到接下來的兩年就變得相對簡單。

　　根據第八年的工作，在公司經營的第九年與第十年中繳納ISO認證的維護費用。

　　第九年與第十年的工作項目與第八年基本相同。

　　根據市場部訂貨會的訂單及信息中心的相關消息我們討論了生產計劃。

　　根據討論情況，我制定了各年的產銷排程。

　　根據產銷排程展開了各項生產工作。

　　在這三年的公司經營活動中，

　　我認真并順利的完成了作為一名業務主管的本職工作，并協助了生產主管的工作和其他部門的業務聯系中互相支持。

　　四、收獲與體會

　　三年的模擬經營使我們受益匪淺，

　　讓我們系統的了解一個企業從采購———生產———銷售————結算成本的一系列過程，

　　對企業的運作整體上有了一個系統了解，不像我們在書本上學習那樣枯燥和片面；

　　實習將書上的枯燥知識形象了，讓我們直接參與到整個企業的經營決策中去，

　　使我們了解各個報表中的數據來源，了解企業內部之間在報表中體現的那種密切關系，

　　在這次學習中我們對“市場”的概念又有了新的認識。

　　雖然在開始時，我們可謂是“一頭霧水”，但通過我們的共同探索，在后來理清了企業運作模擬實習真正關鍵所在。

　　雖然這次ERP校內實習在很大一定程度上與現實企業運作相一致，但不能否認其與實現中企業運營還存在很大差距。

　　比如說一個比較明顯的地方就是：

　　在我國市場的預測信息是很缺乏的，而模擬實習中老師將很準確的市場信息都告訴了我們每一個組。

　　這點區別導致現在的ERP軟件是無法借助市場信息進行不同方案的比較，

　　在現實中這一步驟仍然需要CEO要有敏銳的洞察力和對市場正確地把握，不禁深深佩服市場上資深的CEO的能力！

　　另外此次企業行為模擬實習的關鍵在于市場制度規則的熟練程度。

　　同時公司各個部門之間的聯系非常的密切，公司業務的順利開展就取決于各部門成員的溝通與信息交流。

　　不過我們也可以從中發現現在市場上存在的一些問題：

　　市場信息不夠發達，不能很好地為市場運作提供數據，阻礙了整個社會資源的合理規劃，影響了我國經濟的發展。

　　因此，我國的企業一定要進行深入的市場研究，掌握更多更新的市場信息。為企業的生產管理、市場營銷提供支撐點。

　　通過這次的校內實習，雖說只是短短的五周時間，

　　也讓我們深深的體會到了力隊協作的重要性，

　　也讓我們明白了團隊協作，明確分工對一個企業（或者說一個集體）來說是致關重要的事，

　　一個人永遠不能撐起一片天，只有團結互助才可以輕松的撐起那片天，團隊協作是很重要的。

　　在實習過程中，同學們都非常積極認真的投入其中，同事們也帶動了我的積極性，給我一種特別想融入他們其中的感覺。

　　這將對我以后的人生路上一種很大的推進和很大的影響。

　　面對激烈的社會就業競爭，只有堅持學習新的知識，才會使自己更加充實自己，完善自己，

　　而ERP中心就有這樣的氣氛，而且ERP更有中人性化在里面。

　　同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學；

　　從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟，創新和推斷的能力。

　　掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的一個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

　　參考文獻

　　[1]劉良惠、趙小寧《企業運作仿真綜合實習教程》高等教育出版社20xx，（8）。