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暑期社會實踐心得體會

發布時間:2025-02-28

暑期社會實踐心得體會(通用30篇)

暑期社會實踐心得體會 篇1

  懷著對青年志愿者實踐活動的滿腔熱情,20__年7月,我參加了__大學暑期大學生社會實踐活動——三下鄉。這是我第一次參加社會類的實踐活動,這也是一次難得可貴的機會去接觸和發現社會,提升自身的思想認識。近一周的活動,對我而言,不僅是一次快樂的實踐活動,更是值得慢慢回味的社會實踐課。

  雖然三下鄉活動已經過去一周了,但所有有關三下鄉的一切都歷歷在目。前期的團隊策劃,物資準備,動員大會,正式出發,實地考察,與相關負責人協商,每晚的例會,敬老院,看望留守兒童,體驗農村生活,成立基地,踏上返途,一切的一切都凝聚著我們的心血和熱情。

  起初,秉承著三下鄉的目的和意義,在隊員們的熱情的討論和協作下,我們“微塵聯盟”小分隊對這次三下鄉活動做了周密而正確的策劃,對活動中所遇到的情況布置了具體的應急措施。接著,學校所有三下鄉的隊員們參加了動員大會,在相關領導的的發言中,積極鼓勵大家投身于三下鄉實踐活動中,并闡述了“三下鄉”的重大意義,即科技,文化,衛生下鄉,到人民需要的地方去。同學們都意氣風發,等著在此次活動中,充分發揮自己的作用,貢獻自己的微薄力量。后來,我們開始準備我們三下鄉所需要的物資:義捐的衣服,為留守兒童帶去的文具等等。

  期待了許久,終于,在7月1日那天,烈日炎炎下,我們小分隊正式開始了三下鄉活動。拿著物資,上午11點,我們來到了重慶市南川區三泉鎮。在這里,我們將留下深刻而美好的回憶。簡單安排好住宿后,我們開始實地考察,兵分兩路,一路前往當地,申請在廣場上舉辦義贈活動。來到行政樓里,和相關負責人說明來意后,遞交我們此次活動的策劃書后,得到他們的積極支持,并對7月3日的義贈活動的時間及場地安排作了具體布置。去敬老院的小分隊,積極和院長協商,說明我們來敬老院的目的,意義及活動安排,活動得到了院長的認可,之后,他們對老人的居住環境和日常的活動進行初步考察,有了初步了解后,對日后我們在敬老院的舉行的活動的具體安排有很大幫助。接著,我們開始走訪,老人們的熱情,孩子們純真的笑臉,村民們的淳樸,堅定了此次我們活動的意義所在,更加有信心做好此次活動中的每一件事情。

  在晚上的例會中,隊長安排了明天的任務——到三泉敬老院慰問看望老人,強調了團隊協作,因為我們是一個團隊,很多事情相互協作,只是這樣做才更省時,省力。把不同的思想的精華融合這才是我們開展工作的主要動力。一個團隊之間有矛盾很正常,只要理順了彼此之間的關系,很多事情的思維方式就會變得更加的清晰。

  第二天,在南川電視臺的陪同下,我們帶上禮物,來到三泉敬老院,看望這里的老人們。隊員們都盡自己大的努力讓老人們感到高興,陪他們聊天,為他們表演文藝節目,打掃老人們的房間,拖地。隊員們都按照自己的任務,分工又合作,順利圓滿完成了活動。老人們看到我們這群可愛的孩子們為他們所做的,都熱淚盈眶的握住我們的手,表示感謝,這使我們大受鼓舞,堅信了以后我們會做更多有意義的事,去關心他們,讓社會充滿愛。

  第三天,繼續我們的愛心,在支持下,在廣場上舉辦義贈活動。在布置場地時,由于烈日炎炎和強烈的風,給我們帶來了小小的困難,但是大家齊心協力,有的搬桌子,掛旗子,擺衣服,挨家挨戶宣傳,不畏烈日,只為惠及更多的人。

  第四天,我們開始走訪留守兒童,陪他們聊天,送給他們文具。孩子們看到我們,都很愛和我們交流,舍不得我們,因為在村子里,很少有我們這么一群人去關愛他們。與此同時,我們也開始了調研活動。一路走來,村民們質樸的笑容,熱情的回應,讓我們感到此次之行是值得的。

  第五天,我們到農家體驗農村生活,與農民同吃同做,除草,松土,摘菜,做農家飯等等,充滿了歡聲笑語,也明白了粒粒皆幸苦,以后會懂的更加節約糧食。

  第六天,我們活動的后一個環節——成立__大學大學生社會實踐基地。在派出所警察的支持和幫助下,我們順利成立了基地,為未來我們的三下鄉活動提供了方便與更多的實踐機會。

  近一周的時間眨眼間就過去了,經歷的事情讓我重新認識了農村,重新認識了自己,也成長了許多,成熟了許多,更收獲了許多。我們大學生,作為這條實踐道路上的骨干,理應為"三下鄉"實踐活動注入新鮮的血液,貢獻更大的力量。社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準。到祖國需要的地方,把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成為對社會有用的人才。

  在這個大家庭中,友誼已在無形中慢慢積累,團隊精神也在無形中屹立在我們心中。“三下鄉”鍛煉了我的能力,磨練了我的意志,增強了我回報社會的意識。盡管在這個過程中,我們會遇到了一些困難,但在大家的相互幫助和共同努力下,肯定會一一得到解決。其中的辛酸與感動,我想也只有我們自己才能體會到。然而,這一切并沒有結束,我們將以此作為人生新的起點,懷揣著這一段美好的記憶,帶著感動與思考起程,在實踐中檢驗自己,去探索更加廣闊的生命長河。

暑期社會實踐心得體會 篇2

  實踐出真理。大學第二個暑期到了,我很榮幸在裝飾工程有限公司找到一份別墅工程改造的工作。雖然已經不是第一次打工了且和自己學的專業沒什么關系,面對新的工作、新的環境我又顯得一無所能,但我想通過這次實踐培養自己的感性認識和吃苦耐勞的精神,同時獲得一些報酬為家里減輕負擔。

  我到公司的時候,櫸林山別墅裝修改造工程剛剛開始,老板就直接讓我到此工地工作。在初到的前幾天主要負責搬運材料、遞東西等一些基礎、苦、枯燥的工作,但很快我就熟練并熟悉了我們工程施工的各個樓層位置布局、明白了工作中所用工具的名稱及其用途。這幾天確實很累、很煎熬,每天頂著酷暑,自己的雙手不知被鋼管劃破了多少次,自己的兩個胳膊、肩膀扛材料留下了無數血紅的劃痕,也不知工作服被汗水浸濕了多少次。曾想過放棄,曾想哭過……但每每這時想想自己當初的目的、想想自己父母平時的辛勞這點苦又算什么,摸摸臉上的汗水、柔柔血紅的雙肩、攥緊貼滿創可貼的雙手、咬緊牙默默告訴自己天將大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……我是男子漢,一定要堅持到底,!后憑借自己的毅力堅持到了后,現在回想那時的情景嘴角總會不自覺的露出一絲微笑。扎實的基本工作為我以后的工作奠定了很好的基礎。憑著前階段工作的經驗積累和各位工友的幫助與指點很快我被安排到比較有技術的水電改造部門工作。這個部門的負責人李總只比我大一歲,他是水電專業畢業的,別看他年齡小,可技術很過硬,別墅水電改造由他負責。可能是我和他同齡的關系,我們很快無話不談,成為好朋友。

  別看李總年齡不大,做事可認真負責了,他告訴我說,工欲善其事,必先利其器。家是拿來舒心居住的,家的主人有發言權。水電改造準備工作做為裝修基本準備工作之一,直接關系到將來居住的舒適程度及安全性能高低。水電工程在裝飾工程完成后表面大多數是看不見摸不著的,一旦出現大的隱患損失都比較大,而且維修起來往往會帶有較大的破壞性。為了做到有的放矢,避免造成后期損失,首先從設計思想方面必需把握安全性與舒適性并重的原則,水電改造設計前需要做好以下準備工作:

  1、做好各功能間的空間劃分、平面家具布置、裝飾性較強的造型吊頂布置圖。比如床、衣柜、電腦桌等設備的擺放位置及大小,餐廳餐桌的大小及擺放位置,視聽室所需要的視聽效果等等。

  2、個人喜好的廚衛各種電器,設備型號尺寸心中有數。比如廚房整體設計方案(廚柜設計師完成)直接關系到廚房水電方案的確定;熱水器的選擇有很多種,燃氣的、電的(還分儲熱種即熱式)、太陽能、壁掛爐供熱水及24小時小區供熱水器系統等等很多種,還有別墅院落、游泳池、停車場的供電系統,樹木灌溉需要的水井的位置的確定等等很多項。李總的一席話讓我對接下來的工作有了一個大概的了解,我很感謝他對我的培養和幫助。

  水電設計前需要自己對家庭裝修所達到的效果有一大體上的想法,現場充分勾通很重要。因此,李總就現場情況提出很多合理化建議供業主參考。經過不斷的溝通業主終確定了水電改造方案。做好完善的水電改造方案,是保證施工順利進行重要條件,同時確保裝修方案的完整、科學、安全可靠。水電改造設計方案確定后開始施工了,我們先干的是電路改造這一塊。師傅告訴我說電路改造用線很重要,必須達到國標線,大功率電器,插座用線應根據功率大小,提高線的粗細(如空調機、熱水器等必須BV4平方或以上)。布線的時候必須套防火阻燃管,管得走向必須清晰。線與線的接頭必須掛錫,電路改造完畢后須拍照存檔。我還是干技術性不是很強的工作,給師傅們打下手,上螺絲、埋線等。別看這些工作簡單,可對我初學乍練的人來說還是有難度,螺絲擰歪、埋錯線、釘釘子常常錘子砸在手上等等會經常出錯,還好這些比起之前的基礎工作的苦累都不算什么了。俗話說熟能生巧,幾天下來,我已能獨立完成這些工作了并且工作效率也提高很大,李總和工友們也都夸我干的不錯。電路改造干完后接下來干水路改造。師傅們告訴我說水管好選擇PPR管使用壽命長抗老化,彎頭等與管熱熔連接時應連接密實以防漏水,水路改造完成后,該進行打壓測試,檢查管道有無破裂漏水之處,水路改造完畢也要拍照存檔,以便有問題備查。我還是給師傅打下手,這項工作也要求高質量,彎頭等與管熱熔連接時尤其重要,師傅邊示范邊給我講解,這活沒親自干過,不過對于初學者能在師傅的指導下干一些力所能及的技術要求比較低的工作,我也很知足了,畢竟這一個多月的時間還是有限的。

  水路工程改造還沒有結束,我的開學的時間就要到了,無奈我結束了實習的工作。這次實習我收獲很多,也有很多感想和體會。讓我明白每個人都有自己的優勢領域,我應學會虛心學習,揚長避短,努力把自己培養成為綜合型人才,以適應社會的高速發展。

  總之在這次為期40幾天的社會實踐中我懂得了許多課堂上無法獲得的東西,培養了自己吃苦耐勞的精神,學習了別墅裝修施工的基礎工作、水電改造的基礎工作等。又使自己多了一份技能,還有由于在工作中肯吃苦,虛心向師傅請教學習也得到了老板、工友、業主、家人的高度贊揚。通過自己的努力工作也獲得一定的薪金報酬,為家里減輕了負擔。這次實習還使我明白了許多道理,作為大學生的我們必須具備創新能力,這樣才能做到人無我有,人有我精。這對我以后的學習、生活、工作有會有很大的影響和幫助。所以只要你真正的努力了、拼搏了、付出了,總會有你意想不到的收獲!

暑期社會實踐心得體會 篇3

  暑假的時候,我為自已找到了一份實踐工作為家教中心做宣傳招生人員。這段時間雖然不長,但給我的啟示是很大的。

  在做這個工作之前,我問過商場里的宣傳人員,該怎樣做一個合格的宣傳者,很多人都說這無章可循,當時挺令我失望的,但我通過幾天的工作實踐,我發現,雖是無章可循,但也有處理方法。

  一、主動出擊,處變不驚

  作為一個宣傳人員,你應該樂于和各種各樣的人打交道。如果你害羞,又有多少家長愿意聽你的宣傳呢。所以,在做宣傳工作的時候,你應該主動和人接觸,不搭理你,那是正常的,要有信心,說不定下一個就是你的顧客。說錯了,犯囧了,那也別感到害羞,人在有時難免會犯點錯,但不要犯第二次。遇到突發情況,也不要驚慌,作為一個宣傳人員,冷靜處理是第一的。第一天上午的時候,我因為感到害羞,不好意思開口和家長談話,所以第一天上午來我這登記的人不多。我感到很著急,我很珍惜這份工作,所以當天下午的時候,我主動和家長接觸,努力克服了害羞情緒,結果第一天下來,來我這登記的人是嘉陵區和高坪區的總和還要多。

  第二天,也許是第一天的開頭很出彩,所以大大增強了我的自信和膽量,我給一位家長介紹,我們的老師都是來自和重點大學的優秀畢業生,也有老師專門授課。那位家長笑了一下,說,老師不是20塊錢一個小時就可以請來的吧。聽到這話,說不心慌那是不可能的,但是我很快我就冷靜了下來,我保持微笑著說,是的,教師20塊錢一個小時是請不來的,但我們家教中心會專門給他們高額的補助,否則我們也是不敢請的。那位家長當時也不說話,我就趁熱打鐵,我們家教中心第一次來發展,所以全都是優惠價,我們在家教70塊錢是下不來的,若是你們不相信我們的家教師資力量,可以試講,如果不滿意,繼續試講,直到孩子和家長都滿意為止。后來,那位家長成為了我的顧客。

  二、避開鋒芒,不和強勢的對手直接競爭

  不和強勢的對手直接競爭,不是放棄競爭,而是另一種方式。退一步海闊天空,說不定效果會更好。當你和強勢的競爭對在一起時,對手的光芒會直接覆蓋你,讓顧客不知道你的優勢。此時,你應該和對手保持距離,說不定顧客就能從你身上找到他們的需要。退避三舍,韜光養晦也應作為一個宣傳人員的策略。工作第三天上午,路師范大學的前大門和后大門的情況發生了微妙的變化,前大門,戴氏強勢出擊,他們的老師都是經過專業的宣傳培訓,男老師的襯衫,女老師領口的花邊,讓他們顯得更專業,看上去可信度更高。后大門,卓越家教中心也是不遜色,不僅個個是白襯衫,個個古道熱情,而且,他們手中還有高考閱卷老師這張王牌,給家長的感覺,就是專業,精干,負責。更要命的是,前后大門都是發傳單的,家長接傳單都接的心煩,再加上戴氏和卓越,讓我們的宣傳工作受到了很大影響,到我們這登記報名的人只有9個,戴氏18個,卓越15個。這種情況下,讓我們顯得很著急,但是再回招生辦的時候,我們發現對面是個好地方,靠近涪江路小學和文匯書店,人流量也很大,更關鍵的是,離戴氏和卓越都很遠,周圍也沒有其他的家教中心和我們競爭。當天下午,我們招的人數就有20個。比我們前兩天招的人數還多。

  三、熱情奔放,讓家長主動和你說話

  對于一個宣傳人員來說,熱情是征服一個人好的武器,但是光有熱情是不夠的,熱情過度,反而會讓人感到厭惡與不信任感。怎樣讓家長覺得你值得信任,那就讓家長主動多說話吧,這樣不僅拉近了你與家長的距離,而且間接地,你也為自已創造了良好的口碑。我剛剛進行宣傳工作的時候,我就想一下子把我們的家教中心的優勢介紹給家長,經過一段時間,我發現這樣的宣傳模式是行不通的,我不禁辛苦,招生效果也不好,而且家長也不相信我,搞不好有的家長還以為我有在賣什么奇膏妙藥,認為我是什么江湖騙子。我就換了一種宣傳模式,在宣傳的時候我會問一些問題,比如說,叔叔,你孩子多大了,幾年級了,成績怎樣,等等,通過這些問題,會讓家長覺得這是為他的孩子考慮問題,自然而然就會把你當朋友,自動和你交談他的孩子。后,再適當的發揮一下你的熱情,合適就好,不要過度。

  以上就是我作為暑假招生的全部體會!

暑期社會實踐心得體會 篇4

  將近個月的暑期打工生活就結束了。感觸很深,不管是在生活上,還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個暑假又苦又累,但是我認為未免是壞事,這乃我學校生活之后的寶貴財富,更是我一生中重要的一課!

  首先,說一下我所工作的工廠,包裝有限公司,是一個上市公司,總部在。位于xx市,主要是制作紙箱,還制作紙板。我呢,在制箱課干活,具體實在印刷機上當普工。屬于低級的工種。主要是干上紙箱,拿模板,掛模板,拆模板,洗油墨,打掃衛生等,很繁瑣的。

  剛剛到工廠,我就被嚇了一跳,老員工說,我們是第六批來干活的學生,之前來了五批,全都因為干不了走了。我當時想:這個活究竟有多累?我能干多久呢?我懷著疑問上了第一個夜班,當時感覺挺興奮的,也沒感覺到怎么累,可是下班之后,躺在床上時才感到原來是非常的累,但是,既然來了,就要堅持到后!事實上,我們不僅堅持的了后,而且受到了領導的夸獎,說我們干得好,沒有一個在這糊弄。因此,廠里也給我們加了工資!

  打工的生活是酸甜苦辣咸五味俱全,有歡樂,有痛苦,但我的收獲是巨大的,是我對現實有了更深的理解,使我更加成熟,更加穩重,不再有幻想,現實就是現實,不摻雜一點幻想,還記得當時課長給我們說的話:現在走到社會了,與在學校不同了,要把在學校學到的東西在這里運用運用,一切都按廠里的規定來做事,就這么現實!是啊,社會就這么現實!

  在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的,雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和平,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是難受的,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來,這才是我們所應該做的。

  我也從工作中學習到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值,人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可以斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道了給予比獲得更令人開心。不論做什么事情,都有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通,關心別人,支持別人。

  經過這次工作,我收獲了很多,總結了很多:

  現實的社會告訴我,要想在這個社會生存,你必須有一技之長。以前體會不到,經過這次實踐,終于深深地體會到了。這個社會的準則是:強者生存,強者受到尊敬,弱者只能被社會所淘汰!在廠子里,那些機長年齡都不大,比我們也就大個四五歲,但他們都有技術,有能力,因此工資也高。在廠里,都稱他們為老大,由此可見,對他們是非常的尊敬,他們活干的也少,就因為他們會開機器,就這么簡單!但又有幾個能做到呢?想想我們大學畢業之后,我們會什么,這是一個令人非常害怕的問題!

  在廠里干活的這一個多月的日子里,我更加確信了以前得到的一個結論:一個企業要想在激烈的社會中生存,它必須有自己的文化內涵,就像一個人必須有自己的精神內涵一樣,這個是非常重要的。我所干活的這個廠子突出的表現是在質檢上。要求是非常的嚴格,從出紙到成品要檢查十遍之多,有些都是重復的,而且實行負責制,誰出了問題,誰返工。企業的文化內涵不就是員工的精神內涵嗎?其實這一切都是人的作用起關鍵作用。由此我想到,大學畢業后我的質量如何呢?我的精神內涵又如何呢?

  現實的社會還告訴我:成功沒有捷徑可言,必須一步一步的走。你不要計較別人干了多少,沒有白干的,老員工經常告訴我,只要你多干點,不要偷懶,你的工資就高,別想詭計。這個只能使你少干點,要想多掙錢,就得多干活,廠里只看效益!是啊,公司給你發多少錢,要看你能給公司帶來多少錢,只有努力干活,才能多拿工資,才能學到技術,才能上升,才能成功!

  現實的社會又告訴我:我必須好好學習。在干活時,經常想到在學校的時光,虛度啊!打工是艱辛的,學習是輕松的,以前父母總是說掙錢是多么的不易,你上學很輕松啊,總是體會不到,這次終于體會到了,我想到了《唐山大地震》上的一句臺詞:沒了沒了,才知道什么叫沒了。悲哀啊,這次回去,一定要好好學習,絕不虛度了!

  后,再次感謝幫助過我的師傅們以及親戚朋友們,謝謝你們的關心照顧,深深的祝福你們,愿你們一切過的都好。

暑期社會實踐心得體會 篇5

  這里,我并不想過多提到我們的成果,還是說說我們需要改進的地方吧。

  一、未雨綢繆,提前規劃:

  初的活動策劃和相關準備。對于我策劃書寫的也不算少,但在此次社會實踐之前我也并沒有完全明白寫活動策劃書有什么意義。大家都說策劃書都是一紙空文,真正做起事來,計劃永遠趕不上變化。其實,之前我也是這樣想的。后來,直到我們活動中遇到困難,不知所措時,我才發現策劃書原來對我們此次活動大有用武之地。說真的,只有自己親身主持這樣一場較大活動,才能真真切切感受到策劃書的作用所在。

  未雨綢繆,提前規劃。此次策劃書不是我寫的,但在社會實踐活動中,好多次,我們干完了一項工作,都是先看看策劃書的要求,然后制定下一步具體行動方案。或許,很多時候,計劃是趕不上變化,但是,我們在進行下一步時,有目標,有計劃,不會走方向,并且我們是一步一步修正,后保證我們成功完成社會實踐活動。這樣才能在活動開展的過程中有條不紊。做出一個選擇必須要分析各種情況,慎重考慮,無論是他的可行性,還是實際可操作性等,這些都是要考慮的范疇。實踐期間,我們碰到了相關政府部門不愿接待的情況,幸好我們在此之前已經準備好了介紹信,使我們在實踐中減少了不少阻礙。策劃時考慮得越周到,活動準備工作做得越充分,活動的開展就會越順利。

  這里我要說明的是,我們并不是沒有策劃書,而是在每次實施具體行動方案時,我們沒有對一個小的步驟進行提前規劃,這樣我們有大方向但是在每一個步驟上總是或多或少偏離大方向。

  二、世事洞明皆學問,人情練達即文章

  盡管我們認為準備工作已經做得很充分了,實踐中我們還是遇到了種種我們沒有預料到的情況,考驗我們隨機應變能力,做人做事技巧,待人說話的藝術,這對我們以后的生活都是至關重要的。比如:我們遇到有部分居民對我們的調查工作不是很理解,所以出現了在我們做調查時不配合的現象,這時我們并沒有放棄,而是耐心地給他們講解我們的意圖,用我們的行動換取他們的支持,用我們的耐心換取他們的愛心,我想這樣即使付出再多也是值得的。我們經常會被問到一些刁鉆的問題,但正是這些問題鍛煉了我們說話的技巧,辯駁的藝術。就在這其中,同時,見識到了社會中的一些現象,比如:我們的走訪是接觸社會上的人,面對社會的事,我們就不能再簡單地去按照書本上所學的知識去解決問題,有許多見聞和應該注意的細節在學校是怎么也學不到的。在與別人交流時,需要注意很多禮節和細節,需要學會問問題的技巧,這無一不是對我們很好的鍛煉。走出校園,走近社會。社會實踐不僅僅是一次調查,更是我一生中難忘的一堂課。所謂世事洞明皆學問,人情練達即文章說的就是這個道理。生活需要我們去學習,更需要我們去挖掘。

  三、苦難是好的老師

  一件事只要你用心去做,就一定能把它做好,這其中會遇到種種困難,你可以苦悶、可以失望、可以彷徨,但不可以放棄。能力是鍛煉出來的,機會是要靠自己把握的。孟子說過“必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”,這句話終于被我的實踐驗證了。

  在社會實踐活動中,不論是可見的還是無形的我們總能遇到各種各樣的困難,而每次當我們大家一起走了過來,我們才發現原來苦難是好的老師。這里就不得不提到團隊合作的作用。實踐中我們分工合理,各盡其能,不能說是心有靈犀,也是相當默契的,這使我充滿希望,再大的困難只要我們在一起,就一定能夠克服!當觀點出現分歧時,我們傾聽彼此的觀點,卻又據理力爭,這當中需要尊重、需要理解,經過討論,我們集思廣益,得出解決問題的佳方案。正是在困境中不斷探索前行,我們才學到更多,收獲更多,懂得更多。

  后,我覺得我們無論何時都要懷一顆感恩的心。在實踐中我們多虧了指導老師和社會人士的幫助,還有那些接受我們采訪的殘疾朋友。謝謝你們對我們這個活動的支持。沒有你們的幫助,我們也不會取得今天的成績,沒有你們的幫助,我們不知道還要在困境中摸索多長時間,浪費多少精力。

  社會實踐結束了,心有千言萬語化作前進的動力。學無止境,在以后的學習生活中需要自己感悟的還有很多,我會把實踐中所學的知識運用到今后的生活中,同時又會不斷學習新的知識。同時,在以后生活中,我們也將繼續行動,關注殘疾事業發展,用我們有限的力量幫扶殘疾朋友;用我們的愛喚起更多的愛,用我們的心贏得更多的仁愛之心。如果人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。如果我們給殘疾人多一點關愛,那殘缺的世界將不再是他們美麗的明天。

  祝福殘疾朋友明天更加美好,讓我們一起用行動溫暖那顆殘缺的心!

暑期社會實踐心得體會 篇6

  轉眼間,一個炎熱的假期過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾情緒,重整出發時,發現原先匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。經過了一個多月的教學生活,此刻的我對于"老師"這個稱謂不再陌生,當別人稱呼我"老師"時,沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下神圣的職業。雖然我的暑期實踐只是沾上了"教師"的丁點邊,可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了教學職務時,原先熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……

  xx年7月4日下午考試結束響起的一剎那,暑假也悄然來臨,我沒有小孩子的興奮,沒有畢業生的無奈,我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了,去灤縣榛子鎮做陪讀家教——老師!踏上車,我一臉的嚴肅證明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬,還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的職責。我的學生是一名初三畢業生,由于基礎不太好擔心高中跟不上,所以由我給他補初一至初三的課程,數理化生還有英語。作為他的老師,首先我了解他的`基本狀況,他是一個挺聰明的人,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,無論怎樣學總是不見起色,以至于到之后只要看到有關英語的東西就頭疼。由于懶惰,他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望,期望他能夠考上重點高中,進而考入重點大學。而他此刻的學習狀況,讓他的父母感到擔憂。

  我能夠感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學生,但我畢竟沒有任何實際經驗,教好對我來說是一個“挑戰”。4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計劃表,由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較搞笑的事情,當然是有關于學習上的。對于他這樣的狀況我覺得我就應從培養他對學習的興趣開始。從一些趣味小故事,到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發現他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。

  上午的4小時家教時間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣貌。那時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當他走神時,我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學的經歷,給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意。此后,我也經常給他聊類似的事,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。

  因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,但改觀不大,其實我認為這是能夠理解的。在這中間休息的時間里,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛玩的網絡游戲。對于他說的話題,我都認真去聽,從這些我能夠更多的了解孩子的心理。我和他一起討論這些流行文化,發展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發現他的見解很獨特,同時在我的引導下,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,在一個事情時要從哪幾個方面思考才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,拓寬他的寫作思路。

  平時呢,我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學,物理趣味小實驗,在放松情緒的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,他開始喜歡這些了,開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗,當然即使多我也會控制在他能夠理解的范圍內的,這樣既能讓他能夠主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發現不足并及時糾正。就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的佳方法,他的成績也漸漸有了起色。轉眼他就要開學了,我也結束了為期四十天的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多,學習也勤奮了,以前的疑難問題基本得到了解決,寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫忙,看到他的進步,我也很欣慰。這些天來,我把很大的精力放在了課程資料的安排和教授上,他的進步就是對我這么大努力的大的回報,就是我大的喜悅!這次社會實踐,不僅僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信,自信自己很有潛力,自信自己能去應對以后的日子,自信自己必須能夠在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒,當然這次的社會實踐還讓我的實踐潛力,口才潛力,處事潛力有了比較大的提高,更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學習不到的,它會讓我受用一生!

暑期社會實踐心得體會 篇7

  今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動,雖然一個月的活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。

  炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  “艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生,即將走上社會,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

  社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾,服務于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。

暑期社會實踐心得體會 篇8

  第一次參加社會實踐,我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。

  一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,可是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!

  經過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣,接觸的人與事不一樣,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。

暑期社會實踐心得體會 篇9

  轉眼間我已經度過了大學的第一個年頭,進入了大學的第一個暑假。作為已經成年的大學生,我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假,我和室友有很多熱烈的討論,我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會,我也希望自己能在這個暑假中增長見識,更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距。

  總結我的這次暑假社會實踐活動,雖然是我第一次真正經歷社會實踐,但我認為它是成功的,有用的,它將會對我的以后學習和生活以及職業生涯起到很大的幫助。

  參與社會實踐是每一個大學都應該且必須擁有的一段經歷。它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。實踐是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。未來不管是做個企業職員還是自主創業,大學時期的積累,必定是我人生的一筆財富!

暑期社會實踐心得體會 篇10

  轉眼間,我已經度過了大學第一年,進入了大學的第一個暑假。作為一名成人大學生,我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我想過一個有意義和充實的暑假。我和室友有很多激烈的討論,我也有自己的打算。我想靠自己的雙手和大腦賺取生活費。當然,我想通過自己的經歷更多地了解這個社會。也希望能在這個暑假增長見識。更重要的是,我想通過社會實踐來檢驗自己能否融入這個社會的大家庭,找出自己在社會上的差距。

  隨著暑假的臨近,學校和大街小巷隨處可見各種招聘廣告。我和我的室友打算找臨時工作來豐富我們的暑假生活。找工作的時候聽說有外校的同學上班被騙,所以找工作的時候我們都很謹慎。經過仔細篩選,我們終決定跟隨我校學生會志愿者部社會實踐處的一名干部。她是木制品有限公司的招聘代理,她也是和我們一起去上班的,我們就放心的和她一起去了。

  考完試的第二天,我們出發了。坐了兩天的長途汽車,我們一行30多人終于到了東莞。當我們到達工廠時,已經是下午五點多了。我們收拾好東西,去食堂吃飯。飯后,我們開始和老板簽合同。老板給我們開完會后,我們去休息了。這家公司主要加工木制首飾盒,第二天一早我們就開始在車間工作。工作第一天分配給我們的任務很簡單,我們可以輕松的完成它們,也覺得時光飛逝。第一周晚上只加班到九點半。每天就是工作,吃飯,睡覺,沒有思想壓力。我感覺非常好。從第二周開始,給我們一些技術活,加班到晚上十一點,有時甚至十一點半。無聊的長時間讓我們很無聊,手機一整天都不能上網,仿佛與世隔絕。長時間的工作導致我們在晚上睡覺時做夢。早上起來手都腫了,握不住。這樣持續了56天,期間只有三個周日放了三天假,整天盼著周日就像盼著過年一樣。還好我們只干了兩個月就走了,堅持下來也就結束了。我們還有希望。但是一想到廠里的老員工,他們整天整年都在重復這樣無聊的日子,還總是被組長罵。在那個小組長里,我們一般不會罵學生,要求我們做稍微輕一點的,沒有危險的工作。我們突然覺得很幸福。

  我的暑期社會實踐經歷讓我個人感觸良多:

  第一,時間真的很寶貴。俗話說,時間就是金錢。時間的確可以創造金錢,但是金錢買不到時間。在那里待了近兩個月,也就是在家只待兩三天。我真想在家多呆幾天……

  第二,賺錢難。我們整天在學校不愁吃穿,卻很少去想父母在學校掙錢養活我們有多難。我們在學校過得很瀟灑,但是我們的父母呢?他們只是為了掙錢讓我們吃好喝好,而他們是為了攢錢整天拼命工作,而我們只是知道怎么花錢。經過這個暑假的工作經歷,我真的感受到了錢是多么的難賺。

  第三,人活著不容易。此刻,我想我們曾經是幸福的。看到很多我們這個年紀的人早早的就承擔起了家庭的重擔,我以為他們出去打工是自由的,可以掙錢,但是經過實踐,我才知道在學校里還是自由的好,在學校里父母支持他們,不會被罵,沒有生活的壓力。他們在外面工作的時候,經常被上級罵。他們整天機械地工作,生活一點樂趣也沒有,還肩負起了家庭的重擔。也許他們所期待的,就是拿到工資的那一刻,這就是他們的人生。有時候混人很難,一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。

  工作日有喜怒哀樂,有苦有樂。也許這就是工作生活的全部。我不知道有多少工作的人有過這樣的感受,但總的來說,這段工作生活是我人生中走向社會的重要一步,值得銘記。現在想想,56天的工作生活,我收獲了很多。我學到了在學校里無法理解的人生道理,這是我財富的一部分。

  雖然暑假只有兩個月,但是在這段時間里,我們能感覺到有些廠商總喜歡把大學生當成廉價勞動力,這是我們不能容忍的!啊,但是生活還得繼續,我們還得處理學習,走出校門,找工作......但是讓我們體驗一下工作的辛苦,鍛煉一下自己的意志,積累一些社會經驗和工作經驗。這些經歷是一個大學生擁有的“無形資產”,因此它們可以作為未來社會的橋梁。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我認為大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

  時光荏苒,告別短暫的暑期工作生活,回到學校,回想過去的工作日子和即將到來的大二學習生活。真是苦樂參半,不禁讓我感慨......暑期工作,對我來說,是一個開始,也是一個起點。也希望這個起點能讓我更好的融入社會,不斷成長......我會一直努力。雖然我不是好的,但我會盡力去做。我會努力提升自己,一步一個腳印,踏踏實實做事,無論是學習上,生活上,思想上。

暑期社會實踐心得體會 篇11

  現在,離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。校園與社會環境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環。

  一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工,做促銷員。掛著實習生的牌子站在柜臺旁,一臉幼稚、迷茫地站在那,不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也慢慢地放開膽去嘗試,其實這種交流比想象的容易多了。就好像上臺前緊張兮兮,但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著,也不能在超市隨便逛來蕩去,得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班,但一段時間下來,還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任于斯人也,必先勞其脛骨,餓其體夫,空乏其身。"

  在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。而在這里,你可以無所事事地像木瓜呆在那兒,然后老板不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當的回應,不至于慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能繼續干下去。在學校,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總少不了那份純真,那份真誠,一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中,優勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關系復雜,這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭,我們還得不斷學習別人優秀的地方,這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累,而不是在畢業后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考,便忽略了社會實踐的重要性。

  有個事實眾所周知,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,學習的理論知識很多很多,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想,實際操作這么簡單,但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端,嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然,在學習這些吃力的知識的同時,我們的學習能力提高了,理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己,教我們樹立自己遠大的理想,這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生,我們的年齡也不小了,離走向社會工作也不遠了,我們應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上發生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會,就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會,為社會服務。

  經過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲,那么你一定不會交到很多朋友。對待朋,是不可能斤斤計較,不可以強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想,關心別人,支持別人。

  在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。

  畢竟,不久之后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

暑期社會實踐心得體會 篇12

  實踐的第一天便是心肺復蘇操作方法的培訓。胸外心臟按壓的操作方法并不復雜,看一遍教學視頻之后便學會了,在模型上操作的時候也沒有什么難點,只不過需要花很大的力氣,但有時害怕自己掌握不好力度。人工呼吸相比之下就難學了,剛開始,我的動作根本沒有效果,雖然后來漸漸有所改善,但我仍然懷疑自己是否真的可以開展急救。在假人身上能毫不顧忌地完成急救,在真人身上呢?在那樣緊張的時刻,自己到底會不會因為顧慮太多而無法完成急救?原來再精準的動作,再完美的培訓,都不過是鋪墊,最重要的是能夠臨危不亂,這才是一名合格的急救人員應具有的素質,技能與內在冷靜鎮定結合在一起,方能完成“在死神手中搶回生命”的艱難的任務。

  我覺得急救人員最需要具備的有四大素質:一是冷靜,二便是細心,所謂膽大心細便是如此。在觀察周圍環境時能否發現潛在的危險?在短短十幾秒鐘內是否能準確地判斷病人的狀況?在進行心肺復蘇的時候能否有效果?這些都考驗一個人的觀察能力,都說“細節決定成敗”,自然不單單只學習與考試,更多的是在生活中處處留心,多觀察,多思考,想來不僅對自身的細心程度,觀察能力大有裨益,興許還能發現一些別人看不見的東西。

暑期社會實踐心得體會 篇13

  我的學生是表弟,一個初一的男生。表弟是一個求知欲很強的人,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,無論怎么學總是不見起色,以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,近而考入重點大學。而他現在的學習情況,讓他的父母感到擔憂。

  我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業的學生,但我畢竟沒有任何實際經驗,教好表弟對我來說是一個“挑戰”。

  在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當然是有關于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,到比較出名的美國大片。我發現他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關語法的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,我跟表弟相處得還算愉快。

暑期社會實踐心得體會 篇14

  在這一次去工廠的社會實踐活動中,我有過一次工作失誤。那一天我把一位工人小哥的成果數錯了,導致他被主任罵了一頓,那位小哥在被罵的過程中為自己辯解了,但是主任卻選擇了相信我沒有數錯,就這樣小哥被主任狠狠地罵了一頓。事后我發現是我自己數錯了,我感到無地自容,我跑去找那位工人小哥道歉,沒想到那位小哥卻笑著說:“沒事兒,反正罵都已經罵過了,你別自責。”他那么說,我更加自責了。但也是因為那一次,我在檢查工作時更加謹慎和仔細了。

  這就是我暑假參加的社會實踐活動,它在別人看來微不足道,卻使我成長了不少。

暑期社會實踐心得體會 篇15

  這八天有痛,這八天更有快樂。

  這兩天當我一個人靜靜地坐在一旁寫著這次三下鄉的個人總結時,回憶著這幾天和孩子們在一起的畫面,一個個熟悉而又親切的名字在我腦海中浮現。再想一想回來時孩子們送給我的告別信和他們自己畫的畫,并且忙著記我們的聯系方式,突然覺得這八天的光陰是短暫的,就在這短短的八天,我們學得一生中難以得到的東西——團隊的精神、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這八天,我們一直在用心做事。

  七月的驕陽帶來我們的汗水。生活沒有想象中的艱苦,但也不輕松。我相信只要我們足夠的堅強,那么一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。我們在一起有說有笑,可能有人說是苦中作樂,但我不這樣認為,我覺得這種吃苦是幸福的。一起工作一起吃飯……一起聊天一起去解決困難。坐在返回的車上,大家對這八天的生活心生種種感嘆,感嘆八天的米飯,感嘆八天的短暫,感嘆八天生活的艱辛,感嘆八天生活的充實——這就是我們的生活,真實而又實在,艱辛卻也愉快。一分耕耘一分收獲。假如沒有這次活動,我不會那么快地提升自己的思想,豐富自己的經驗。

  三下鄉是個鍛煉個人能力,充滿艱難困苦的活動。我們頂住了驕陽之烈,忍受了生活之艱,我們猶如冬日里的一團烈火,燃燒自己,溫暖他人。我們沒有選擇逃避,逃避自己的責任。都說只有義無反顧的付出,才可以理直氣壯地收獲。一個星期下來,我們累了乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實,我們收獲了感動,收獲了成熟,收獲了成長。在這個過程中,真心的微笑、堅強的背影,以及那一封封孩子們送給我的信和畫也構成了我生命里最珍貴的回憶。

暑期社會實踐心得體會 篇16

  進入了大學,閑余時間比較多,尤其是寒暑假實踐時間較長,可以利用假期的時間走出學校去參加一些社會實踐,拓寬自己的視野,縮小理論與實踐之間的差距。親近社會,不光學習理論知識,真正做到學以致用。能夠多學習一些東西,為畢業以后能夠順利的跨入社會。

  社會實踐是為了平穩的走上社會的大舞臺,為適應今后的社會工作而奠定基礎,所以我合理利用自己的暑假時間,去圖文廣告公司實習。對一些廣告感興趣,很羨慕能把一種產品的信息當成藝術介紹給消費者的工作者。在得知能夠在廣告公司實習后,我非常珍惜這個機會,在有限的時間里加深對各種平面設計的了解及自己對廣告的理性認識。此次實習的收獲頗多,在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步,總體來說,這次是對我綜合素質的培養,鍛煉及提高。

  時間如白駒過隙,一個月的暑期實踐生活一晃眼就過去了,雖然短暫但是也不乏收獲。它使我在實踐中了解了社會,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野、增長了見識,為我即將走向社會打下堅實的基礎和豐富經驗。我也相信“磨刀不誤砍柴工”,經歷過,就會有所成長。

暑期社會實踐心得體會 篇17

  炎炎夏日,烈日當頭,在這樣的暑假我決定展開此次社會實踐。我想我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的手和大腦來面對社會,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  在實踐的這一周里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業,沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的了,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次了解社會深入社會的經歷。

  在這次實踐的過程中,我認真負責地做好居委會主任安排給我的事情,耐心的聽居委會成員給我講有關社區居委會以及社區衛生服務情況。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力。

  原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了,可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多,以后自己要走的路還很長,不能只安于現狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己,因為我總是對自己說“勇敢點,挫折怕什么,風雨過后一定會有彩虹的”。

暑期社會實踐心得體會 篇18

  七月驕陽似火,我們學校奏響了奉獻的熱情樂章。正是這樣的盛夏時節,一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天的舉行……社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動力相結合。因此,我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐,以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時,服務社會的目的。

  通過此次活動使我更加堅信:意氣風發的我們經歷了三下鄉的再次洗禮,象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,年青的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會,我們仍然會交一份滿意的答卷。總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但決不僅僅用興奮能描述清,因為這是一個實實在在的收獲。這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。

暑期社會實踐心得體會 篇19

  “機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

  很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是,經過這次的暑假實踐活動,我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

  首先,假期里,我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界,又可以讓我們度過一段美好的時光。

  最重要的是,當我們投入地去做一件事的時候,我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐,去幫助別人時,這種快樂別人是沒有辦法體會的。

暑期社會實踐心得體會 篇20

  實習時間:

  .07.13----.08.21

  實習單位:

  .......

  實習目的

  理論聯系實際,作為未來專業的社會工作者,將所學到的課本知識到現實生活中尋找運用的源泉,服務于專業工作對象,服務于弱勢群體,同時拓展自己的實際經驗,豐富人際關系,到社會中得到鍛煉,為將來工作做好鋪墊。實習內容:

  第一部分

  兒童社會工作關注兒童的成長環境,側重于兒童的心理健康教育,引導孩子自主自覺地學習性、創造性。看著可愛、頑皮的孩子們多想將自己的知識傾囊傳授給孩子們,讓知識的能量在孩子們身上發揮作用。生活中我時常注意提醒孩子們身邊一點一滴的知識,將簡單的英語對話運用到生活中,甚至可以英漢結合,只要達到交流的目的即可,寓教于樂,孩子們亦是記得不亦樂乎;另外將課本中的對話設為情景表演,各自扮演不同角色,學生們對這種新的教學方式也是高興不已,沒有了以前對應于記憶的絕對排斥態度,作為老師的我,看在眼里,喜在心里。理論知識教我抓住孩子們喜歡游戲、娛樂的心理,將學習溶于娛樂。面對調皮而又可愛的孩子們,我想或許我還可以在這片小天地里展現一下兒童社會工作者的魅力。

  早已習慣于站在講臺上面對一群可愛的孩子們,這次的第一堂課我變得不再緊張。盡量讓自己的目光變得柔和,掃視全班,我發現了一張熟悉的面孔。一年前、兩年前都有同一張可愛而又略帶頑皮的面孔迎接我每一次補習班的`第一堂課。頓時,一股暖流流過心間,真沒想到還可以碰到以前的來學生。其他同學也都乖乖的坐在那兒等待著我這英語老師的第一節課。就這樣,我開始了自己的暑期實踐生涯。

  別人都說自己脾氣好適合做老師,開始自己還真不相信,不過經過這兩年的暑期實習教課,自己也發現自己的性格好像真的挺適合做老師的,溫和又有耐性。好像天底下沒有完全相同的兩片樹葉一樣,世上也沒有完全相同的兩個孩子,面對各有特色的孩子們,我想盡自己的最大努力,把自己擁有的知識盡可能的讓孩子們在愉悅的情緒中掌握到最多。終于體會到了那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義了。

  第二部分

  “池塘邊的榕樹上,只有蝴蝶停在上面、”一首《童年》描繪了多么童真的畫面。記得一次,一位幼兒大班的六歲小丫頭拿著一本《一千零一夜》在翻看著上面五顏六色的圖畫,看見老師坐在她的身旁,便興沖沖的拿起書對老師宣揚到“老師,你看,這是我爸爸昨天給我買的新書,你看好看嗎?”從小丫頭手中接過《一千零一夜》,我趁機引導“是呀!上面講的故事可好了,老師小時候也看這本書呢,你一定要好好看哪!”小丫頭聽后,連忙把書翻到最后一頁,瞪著好奇的大眼睛,自豪的說“老師,你錯了,不是一千零一頁,才三百頁呢。”看著孩子的天真,真讓人忍俊不禁。

  不過也有讓人棘手的問題呢。孩子間的打打鬧鬧本是正常,不過不知輕重的小男生下了稍微重的手,不小心弄掉了以可愛女生的金豆豆,就不是那么好解決了。怎么辦?頭一次面臨這種情況,真不知如何處理。首先,孩子間的打鬧并沒有真正意義的誰對誰錯,吵架后轉眼還是朋友的不在少數。我必須首要解決的是讓小女生停止哭泣;其次,想要小女生破涕而笑,必須在保證小男生自尊的前提下,讓男生給女生道個歉;于是,我走過去小男生身旁,拍拍他的小腦袋,笑呵呵的說:“男子漢大丈夫怎么能跟女生吵架呢?快去跟人家道歉,說聲‘對不起’,能屈能伸才是英雄啊!”小男生嘴里說著‘不去,不去’,卻被其他孩子們鬧哄哄的推到了抽泣的小女生面前,男生也不好意思地半笑著說了對不起,女生聽后也被這景象感染了,破涕而笑。看著一場棘手的問題迎刃而解,突然間感覺自己作為一名未來的兒童社工還是個可塑之才。

  對于兒童而言,老師的鼓勵和認同感遠比懲罰要產生更顯著的效果。記得小時候學過一篇課文《精彩極了和糟糕透了》,講的就是家長對孩子的鼓勵、認同的重要性,相對于家長在孩子成長中所扮演的角色,老師亦是如此。作為一名兒童社工也只有真正了解兒童所需才能更好的實現工作目標。班上五年級的一名小男孩引起了我的注意:小男孩個頭不高卻長的小巧玲瓏,特別精致。通過幾天的接觸我發現小男孩腦瓜兒特靈活,智商絕對高于一般人,卻就是不愛學習,尤其是不愛記憶英語,而在游戲、玩樂方面卻是樣樣精通。作為一名老師,我有責任和義務引導孩子在初學英語時喜歡并愛上它,而不是被迫去學。剛開始小男孩怎么也不愿學英語,不過我并沒有選擇去訓斥他,而是給了他足夠的時間與空間,去欣賞其他方面的特色與才能,并由衷的贊賞。首先讓小男孩喜歡上英語課進而愛屋及烏的喜歡上學習英語。果不其然,在接下來的日子里,小男孩開始逐漸接受英語,上課發言也積極不少。到此,我并沒有停止,繼續引導孩子們真正踏上英語的殿堂。我給孩子們講授西方國家的歷史、習俗、文明等等,讓孩子們在英語的氛圍中不斷進步。后來,有此課間跟語文老師一起聊天,聽語文老師講那小男孩曾經自己說過所課程里面他最愿意學習英語。聽后,好不感動,自己的努力有了成果,對于一個孩子而言,愛上一門功課是一生都會受益的事啊! 在文理學院思想政治理論教學科研部的帶領下,一批文理學子懷著激動、興奮的心情踏上了xx市xx縣社會實踐的行程。

暑期社會實踐心得體會 篇21

  從7月6日開始,韓山師范學院化學系社會實踐活動服務隊在x小學開展為期一周的義教活動,內容豐富多彩,包括書法,手工,武術,健美操,手語等。此次社會實踐,韓山師范學院化學系服務隊也展現了我院“勤教力學,為人師表”的校訓,初為人師,他們盡心盡力。

  初為人師盡心盡力

  化學系參加此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師,其中有25名學生參與教學活動。而且,參與此次暑假上課的學生大約有200人,分為五個年級六個班,并且每班安排2名服務隊人員擔任班主任。

  每天早上,各班班主任都會認真清點學生人數,確保學生都到校學習,若是有學生無故沒來上課,老師則會打電話咨詢家長。課上,有的老師會特別提醒學生天氣炎熱要記得多喝水,來上學要記得帶傘遮陽,以免中暑。班主任沒課時,總會到班里巡視,甚至坐在教室后面陪同學生上課,時不時督促走神的學生。課后,五年級的學生總會向老師請教這節課不懂的地方,老師都不厭其煩地將課堂內容再仔細講解,直到學生全面了解為止。

  一絲不茍耐心指導

  每天,南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影,盡管外面烈日炎炎,卻阻擋不了學生學習的熱情。通常,武術,健美操,舞蹈等室外課程會在禮堂上課,場地比較寬廣通風。

  一年級的學生由于年紀比較小,容易開小差,調皮搗蛋,所以教學的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的x同學和x同學除了念口號,做示范,還常常會到學生中間查看他們動作是否標準,悉心指導。有時,一個簡單的動作,有的學生仍然會一次又一次地出錯,此時,她總會走到他身旁,與他一起做動作,不斷糾正錯誤,直至學生學會為止。

  x同學負責四年級的武術教學,在匯演上曾為大家帶來精彩的武術表演,在課堂上,她一絲不茍。扎馬步時,她兩腿開立,與肩同寬,兩腳平行正對前方,挺直腰桿,為學生提供標準的示范,不茍言笑的她認真查看學生的不足,及時揪出他們動作的不規范,學生也融入到這種嚴肅專注的氣氛中,各個全神貫注地聽講。

  創意教學青出于藍

  為期一周的社會實踐活動,除了傳統的教學方式,老師們還會想一些讓學生在學習中比較容易接受的花招,讓學生在樂中學習,勞逸結合。

  x同學用潮語講課,巧妙地拉近與當地學生之間的距離。通過講潮汕地區的有名富商的發家史來啟發學生理解他們身上難能可貴的品德素質,以此來教育教導學生要誠實做事做人,不貪便宜等,這樣既能達到教學目的,又能讓孩子們印象深刻,潛移默化地受這些故事影響著。

  此次社會實踐,開展支教文體活動,服務社會,實現自我的價值,促進自身全面發展。

暑期社會實踐心得體會 篇22

  實踐第天,我們先了解了醫院的歷史與主要結構,然后學習了心肺復蘇急救知識與措施。雖然醫院的結構有些復雜,讓人學起來懵懵懂懂,但心肺復蘇急救知識與措施,確實增長了我的見識,相信下一次遇見失去意識的路人時,我可以為他出一份力。

  學習完基礎知識后,我們就開始正式“上崗”啦!在導診臺為患者及其家屬指明方向、解決問題、預約掛號,在取藥處指導患者及其家屬如何掃碼取藥,這些都是我在家里、在學校從未接觸過的全新體驗!總會讓人耳目一新、眼前一亮。然而,任何事物都是有新鮮感的。隨著時間一分一秒地流逝,對醫院社會實踐的新鮮感逐漸消退,隨之而來的是疲憊感,然而,也有濃濃的責任感逐漸升起,仿佛自己真的成為了醫院的一份子,再苦再累也要咬牙堅持下去。

  這一次的社會實踐對我的影響真的很大——結交了新的朋友,懂得了如何與人相處;學習了新的醫療知識,增強了救人意識;學會了服從安排與恪盡職守,增強了自身的責任感;耐心地對待每一個患者,也學會了寬容他人……每一個所見所聞所想所感,都教會了我很多。

暑期社會實踐心得體會 篇23

  社會實踐活動已經結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。

  通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

  加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

  在勞動的過程中,我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者,在各個城市的大街小巷發宣傳單,宣傳“保護環境,愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的,如果不加以保護,環境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們賴以生存的地方,我們應該加以保護。

  通過做社會實踐,可以培養我們的動手能力,讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力,還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理,很多的真理都是通過實踐得來的。

暑期社會實踐心得體會 篇24

  由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。那時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當他走神時,我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。

  他做題時,喜歡動嘴,而懶于動手;聽課時,也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。記得有一次我講完后,問他是否還有疑問,他點頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗復習的效果,我對前一陣教的單詞進行了抽檢,但結果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。

  這是我家教過程中遇到的的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點很清楚:他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他,我顯得“束手無策”。學習成績的好壞,往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”,我只得不時地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來。

  他是一個思維敏捷,有獨特想法的孩子,如果他認真審題,仔細做答的話,我相信他會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他,他頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到:現在的首要任務不是講課,而是幫助他端正學習態度。此后,我也經常給他上類似的課程,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬分。

暑期社會實踐心得體會 篇25

  這次暑假我是一個人去的xx酒店,我做好了很多準備,有很多時候我都是保持著一個樂觀態度,在這方面我認為我是做的很好的,作為一名高中學生我能夠清楚的感受到這一點,高中階段還是需要鍛煉的自己抗壓能力的,這次去實踐也有一部分原因是因為這個,我現在也是想的非常的清楚,這次我學習到了很多,無論在社會生存能力上面,還是在為人處世上面,都有一定的收獲,這是我認為自己這次暑假出來的收獲,很多是在學校看不到的,也不會有這樣的機會,但是我證明了自己的是可以的,我也一定會在以后的學習當中認真的去做好自己的本職工作,做一名優秀的高中學生。

暑期社會實踐心得體會 篇26

  記得在一次銷售過程中,由于顧客買的東西比較多,等賣完東西時顧客看了我一眼,我也同樣用疑惑的眼神對視著,等待了兩秒多鐘,他說:“我需要一個塑料袋!”這時的我,突然有一種不適應的感覺,是自己的服務不周到,更是自己想的太少,沒有急顧客之所急。如是在日后也出現這樣的毛病,豈不是失去了一大批的顧客源?這是我對那件事情后自己的感悟,也是對日后工作時對自己的警示。應該為顧客多想,因為顧客就是上帝!還有一次由于顧客比較多,找零時,顧客買了1.5元的物品,給了我5元,我想的找3.5元時,顧客突然給了我5角,當時我便不知所措了,其實也蠻可笑的,只是小小的加了五角,我便不知道找顧客多少錢,我慌張了幾秒。最后總算草草收尾。

  也許是我的第一次面對零售,也許是我對自己沒有自信,但這也給了我很大的觸動,我們可能在日后面臨更多的復雜的情形,需要我們更加冷靜的去思考,但這些的前提,便是我們的基礎知識很扎實,不要到那時才懂書到用時方恨少的道理。

暑期社會實踐心得體會 篇27

  在這一次于XX酒店的實習中,我還是有實習老師帶著的。也許是因為我年齡小,還不能獨當一面吧,那位實習老師只是讓我幫她打打下手,讓我跟著她見見酒店的各項事務。值得慶幸的是這位實習老師雖然忙,但是對待實習生非常的用心,她不會把實習生完全當做是一個免費勞動力,她總想著我能夠在其中學點東西,所以她會在有空的時候,耐心地教導我,讓我在其中學到了許多在學校學專業理論課時,沒辦法學到的東西,而在那些實踐經驗中,我尤記得那么一次事情。

  那是實習老師帶著我去酒店頂層去處理頂層花園問題的事情,本來那花園的事情是不屬于實習老師管轄范圍的,但那些花花草草因為沒能培育好,直接影響了酒店的整體形象,所以實習老師得去與相關工作者協商處理方案。到了頂層,我才知道,酒店真是酒店,哪怕是一個沒什么人看得找的天臺,都有著那么多的工作人員,而與他們協商處理一個花草培育的問題,整整開了一個小時的會。我在會議途中,使勁記著實習老師說到的點,也使勁想著記下他們如何協商如何處理,像是一個書記員一般記錄著所發生的一切。

暑期社會實踐心得體會 篇28

  暑假時間為響應院系號召提高自己的社會實踐能力,我應聘了中國電信見習客戶經理一職。活動期間我參加了中國電信開展的各項活動,活動涉及寬帶受理,家客終端,個客終端的銷售及欠費回訪等各方面。活動中中國電信中心大街營業廳給予了大力支持。視將本次活動的的有關情況報告如下:

  1 學習c網及寬帶的相關知識和營銷策略,同中國電信工作人員深入到小區下鄉宣傳業務手機輻射健康知識。

  2 學習電信完善的管理運行模式,參加電信的4次會議,會議的主題分別是:加強見習客戶經理對工作的認識并提高業務能力,部署家庭健康計劃工作,總結7月份工作并部署8月份工作計劃,優秀營業員情景演示及表學彰習會網議。

  3 學習中國電信對電信用戶實施優質服務的落實辦法,在營業廳實踐規模化優質服務接受廣大用戶咨詢向電信用戶的解釋有關受費及相關問題。

  4 學習cdma200的接入方式及原理。

  我清醒的看到電信擴展和改革的過程中規范化管理與城市物質文化水平的提高還不太適應,電信的規范化管理服務水平和服務質量用戶還不太滿意,分析投訴舉報較多的地方,主要有一下幾個方面的原因:

  1個別地方員工屬電信部門臨時聘用其業務水平不夠高,業務素質不夠硬 2客戶報裝程序繁雜

  3營業網點少客戶交費不太方便

  結合前街社區的實際情況我又如下建議:電信應當對職工特別是臨時聘用人員的業務素質和水平的考核組織學習提高服務質量,提高裝機效率,簡化客戶報裝程序,縮短等待時間,為方便用戶電信可與當地銀行信用社協商,使用戶可就近在銀行或信用交納費用。

  人的一生中學校并不是永遠的學校,而是真正的學校只有一個,那就是社會,大學社會實踐是引導我們走出校門,走向社會接觸社會了解社會投身社會的良好形式,是促使大學生投身改革開放培養鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修生養性樹立服務社會的思想的有效途徑,通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新理念,吸收新的思想與知識。一個多月的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西讓我終身受用,社會實踐加深了我與社會各階層人的感情拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開闊了視野,增長了才干。

暑期社會實踐心得體會 篇29

  暑假轉眼之間即將過去,在暑假里,我參加了社會實踐,在社會實踐中,讓我深有體會。

  實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

  在公司,我的職務是銷售助理,工作是整理合同、統計銷售情況、做記錄會議、接電話、開發票等,雖然與所學的專業關系不大,但是與數字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎。平時在學校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在公司,尤其是合同、發票中的數字一定得檢查仔細,數字絕對不可以錯。

  社會的進步靠人才,經濟的發展靠人才,但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關鍵,更是評價人才的重要標準,德才兼備才可稱為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人,大到虛懷若谷、大義凜然,都體現著品質和德行的光芒。其次是求學。滿腹經綸,學富五車是為才。所謂真才實學,求學才能成才,這就要求我們在學習和積累中堅持不懈,堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻,在我心中激起陣陣漣漪,扎扎實實打好基礎,把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。

暑期社會實踐心得體會 篇30

  “池塘邊的榕樹上,只有蝴蝶停在上面、”一首《童年》描繪了多么童真的畫面。記得一次,一位幼兒大班的六歲小丫頭拿著一本《一千零一夜》在翻看著上面五顏六色的圖畫,看見老師坐在她的身旁,便興沖沖的拿起書對老師宣揚到“老師,你看,這是我爸爸昨天給我買的新書,你看好看嗎?”從小丫頭手中接過《一千零一夜》,我趁機引導“是呀!上面講的故事可好了,老師小時候也看這本書呢,你一定要好好看哪!”小丫頭聽后,連忙把書翻到最后一頁,瞪著好奇的大眼睛,自豪的說“老師,你錯了,不是一千零一頁,才三百頁呢。”看著孩子的天真,真讓人忍俊不禁。

  不過也有讓人棘手的問題呢。孩子間的打打鬧鬧本是正常,不過不知輕重的小男生下了稍微重的手,不小心弄掉了以可愛女生的金豆豆,就不是那么好解決了。怎么辦?頭一次面臨這種情況,真不知如何處理。首先,孩子間的打鬧并沒有真正意義的誰對誰錯,吵架后轉眼還是朋友的不在少數。我必須首要解決的是讓小女生停止哭泣;其次,想要小女生破涕而笑,必須在保證小男生自尊的前提下,讓男生給女生道個歉;于是,我走過去小男生身旁,拍拍他的小腦袋,笑呵呵的說:“男子漢大丈夫怎么能跟女生吵架呢?快去跟人家道歉,說聲‘對不起’,能屈能伸才是英雄啊!”小男生嘴里說著‘不去,不去’,卻被其他孩子們鬧哄哄的推到了抽泣的小女生面前,男生也不好意思地半笑著說了對不起,女生聽后也被這景象感染了,破涕而笑。看著一場棘手的問題迎刃而解,突然間感覺自己作為一名未來的兒童社工還是個可塑之才。

  對于兒童而言,老師的鼓勵和認同感遠比懲罰要產生更顯著的效果。記得小時候學過一篇課文《精彩極了和糟糕透了》,講的就是家長對孩子的鼓勵、認同的重要性,相對于家長在孩子成長中所扮演的角色,老師亦是如此。作為一名兒童社工也只有真正了解兒童所需才能更好的實現工作目標。班上五年級的一名小男孩引起了我的注意:小男孩個頭不高卻長的小巧玲瓏,特別精致。通過幾天的接觸我發現小男孩腦瓜兒特靈活,智商絕對高于一般人,卻就是不愛學習,尤其是不愛記憶英語,而在游戲、玩樂方面卻是樣樣精通。作為一名老師,我有責任和義務引導孩子在初學英語時喜歡并愛上它,而不是被迫去學。剛開始小男孩怎么也不愿學英語,不過我并沒有選擇去訓斥他,而是給了他足夠的時間與空間,去欣賞其他方面的特色與才能,并由衷的贊賞。首先讓小男孩喜歡上英語課進而愛屋及烏的喜歡上學習英語。果不其然,在接下來的日子里,小男孩開始逐漸接受英語,上課發言也積極不少。到此,我并沒有停止,繼續引導孩子們真正踏上英語的殿堂。我給孩子們講授西方國家的歷史、習俗、文明等等,讓孩子們在英語的氛圍中不斷進步。后來,有此課間跟語文老師一起聊天,聽語文老師講那小男孩曾經自己說過所課程里面他最愿意學習英語。聽后,好不感動,自己的努力有了成果,對于一個孩子而言,愛上一門功課是一生都會受益的事啊!

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