教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在我還沒有過足老師癮的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)前，我們帶著對(duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到武夷山，經(jīng)過一個(gè)半月的實(shí)習(xí)后，我們終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次武夷山之行我們沒有白來，說句不夸張的話，我在這一個(gè)半月學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們?cè)趯W(xué)校里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、歷史教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。
我是武夷山一中實(shí)習(xí)隊(duì)的，我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有6人。我們一行人早在8月30日就迫不及待地來到了武夷山，等待著武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)召我們進(jìn)校。終于，我們得到了消息，我們9月1日下午就可以進(jìn)校了！那天中午，我們的心情都異常緊張而激動(dòng)，各自都在準(zhǔn)備著自己將要在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生面前作自我介紹的臺(tái)詞。下午3點(diǎn)，我們一行6人準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)入了武夷山一中校區(qū)，個(gè)個(gè)都經(jīng)過精心打扮，力圖使自己像個(gè)老師的樣子。武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)給我們簡單地介紹了這次實(shí)習(xí)的安排和對(duì)我們實(shí)習(xí)老師的要求之后，便由各班的正式班主任帶我們?nèi)ジ髯园嗌弦娮约旱膶W(xué)生，我們的實(shí)習(xí)之路就此開始了！
我被分在高一（4）班作實(shí)習(xí)班主任，并且兼任高一（1）到（4）班的實(shí)習(xí)歷史老師。而我的正式班主任李彩蓉老師又是我的專業(yè)指導(dǎo)老師，還是我們系95級(jí)的師姐，因此兩人的關(guān)系一下子拉近了很多，為自己以后的實(shí)習(xí)生活提供了不少便利。我暗自慶幸自己的運(yùn)氣真好。我又從李老師口中得知我所帶的（4）班學(xué)生大部分都是來自農(nóng)村的，我又一次慶幸，因?yàn)槲冶救思词莵碜赞r(nóng)村的，對(duì)農(nóng)村的學(xué)生有一種特殊的感情，而且覺得農(nóng)村的孩子能考上市一中的必定是很優(yōu)秀的，果然不出我所料，我又得知（4）班是年級(jí)12個(gè)班級(jí)中紀(jì)律較好的班級(jí)。看來我的運(yùn)氣真的很好啊，被分到這么好的班級(jí)，又遇到這么好的班主任與專業(yè)指導(dǎo)老師。
我和李老師來到班級(jí)時(shí)，正好是每周一下午第三節(jié)的班會(huì)課，而且我一來就遇到了班上的第一件大事——競選班干部。之后的場面大概我這一輩子都不會(huì)忘記：李老師宣布我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任的到來時(shí)，班上的掌聲久久不息，延續(xù)了3分鐘之久，我一直想作自我介紹卻一直插不上嘴。此時(shí)的我心情是異常激動(dòng)的，因?yàn)檫@是我一生中第一次以一個(gè)老師的身份站60多個(gè)學(xué)生的面前接受他們的歡迎。我暗暗發(fā)誓，我一定不能虛度這短暫的一個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)間！我向?qū)W生作完自我介紹之后，我對(duì)他們說了一句非常有力的話：“希望在這短暫的一個(gè)半月時(shí)間里，我們能相處得愉快，讓我們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下，共同努力、共同改進(jìn)、共同進(jìn)步，把我們的高一（4）建設(shè)成為一個(gè)更加奮發(fā)、向上、團(tuán)結(jié)、先進(jìn)的班集體！”我就是在我向同學(xué)們作出了承諾之后開始我的實(shí)習(xí)生涯的。
總的概括起來，我的實(shí)習(xí)生活包括以下幾個(gè)部分：
一、教育教學(xué)工作
從9月1日到9月10日是我們的進(jìn)點(diǎn)見習(xí)階段，因此這期間我們的工作主要是聽課。在這期間，雖然我們每個(gè)人聽課的節(jié)數(shù)不盡相同（各人時(shí)間安排不同的原因），但是我們都不僅聽自己專業(yè)指導(dǎo)老師的課，也聽另一組專業(yè)指導(dǎo)老師的課（我們6個(gè)人以三人一組，共分為兩組），還去聽歷史教研組其他老師的課。在此期間，我們感受到了每個(gè)老師不同的教學(xué)方法，從中吸收了不少優(yōu)點(diǎn)為己所用，為自己正式教學(xué)階段打下了基礎(chǔ)。
從9月11日起我們進(jìn)入了正式實(shí)習(xí)階段。也即我們要獨(dú)挑大梁，正式擔(dān)任起各班的歷史教學(xué)工作了。我們?yōu)檫@一天已經(jīng)作好了很多準(zhǔn)備：我們?cè)缭谇耙恍瞧诰烷_始寫自己第一節(jié)課的教案了，而且這份教案還經(jīng)過多次的修改，經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)老師的多次指正。指導(dǎo)老師還要求我們?cè)谏险n前先進(jìn)行說課。
這一天終于到來了，9月12日，這天，我是我們組第一個(gè)上課的，我那天上的是《太平天國后期的保衛(wèi)戰(zhàn)》。坦白地講，在正式上課之前我很自信，因?yàn)樽约阂恢币詠矶荚谧黾医蹋咭粴v史也是有教過兩遍的，所以我覺得上課應(yīng)該不成問題。然而事實(shí)并非如此，就在我?guī)е约簩懞茫ú⒁呀?jīng)背熟）的教案，穿著一身很職業(yè)的衣服出現(xiàn)在（1）班的講臺(tái)前，望著六十多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。所以剛開始的時(shí)候我連自己在講什么都不知道。但是只過幾分鐘的時(shí)間，我就進(jìn)入狀態(tài)了，而且越講越起勁，毫無緊張的感覺，自己背熟的教案我都一字不漏地講完了。
第一次上課恐怕就是對(duì)時(shí)間的掌握沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，那節(jié)課我一個(gè)“天京變亂”就講了快20分鐘，而在我講的過程中毫無感覺，直到我講完了“天京變亂”后一看表才嚇了一大跳：天啊，時(shí)間怎么這么快！我后來只好加快速度，但是到最后，本來應(yīng)該重點(diǎn)講的“太平天國的歷史功績與新特點(diǎn)”我居然只剩下3分鐘了。
到第二節(jié)在（2）班上課時(shí)，我便吸取了教訓(xùn)，時(shí)間控制得就比較好了，而且在上第二節(jié)課時(shí)沒有一點(diǎn)一點(diǎn)緊張的感覺——畢竟是講過一遍的東西嘛。
第一天上課我便明白了一個(gè)道理：上課其實(shí)也是一門藝術(shù)，特別是控制時(shí)間與重難點(diǎn)的把握，而且嗓子一定要好。因?yàn)樵谖疫B續(xù)上完兩節(jié)課之后我真的連嗓子都啞了。當(dāng)然，我的前兩節(jié)課上得并不好，因?yàn)楹髞斫?jīng)過調(diào)查，有的學(xué)生說我上課就像在“背書”，而且那兩節(jié)課我在與學(xué)生的互動(dòng)方面也做得不好。