資源學院野外考察實習報告范文
實習報告 資源學院xx級 周美琴 XX年8月3日星期二 一 引言XX年7月21日至25日,我們資源學院xx級本科生對內蒙古中部進行了為期5天的野外考察實習.在資源學院領導和老師的關懷指導下,我們度過了一個非常充實有意義的實習生活.通過這幾天與大自然的充分接觸,,我對自然地理學和資源科學有了一個基本的認識,同時也激發了我對自然科學的熱愛的對科學研究的興趣. 二實習概況1實習目的 (1) 熟悉自然地理學概況,了解地質、地貌、土壤、植被及水資源等有關知識;(2) 認識內蒙古大草原,了解我國草地資源現狀和利用中存在的問題;(3) 參與科研活動,培養科學興趣和吃苦耐勞、團結協作的奉獻精神. 2實習路線及內容 時間 路線 實習內容(指導老師) 7月21日 北京-延慶-懷來-宣化-張家口- 張北-太仆寺旗 沿途地形地貌(鄒學勇、嚴平) 燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內蒙古高原壩上-內蒙古高原 7月22日 太仆寺旗示范區與實驗基地 土壤風蝕速率的測定(嚴平) 示范區土壤水分、地溫和容重的觀測(胡霞、孟祥亮) 植物資源的樣方法 (黃永梅) 地形圖識別與 gps定位(劉小平) 7月23日 太仆寺旗-哈巴嘎桑根達-錫林浩特 農戶采訪 渾善達克沙地(嚴平、黃永梅、劉小平) 錫林郭勒大草原(嚴平、黃永梅) 7月24日 錫林浩特 參觀中國科學院內蒙古草原生態系統定位研究站 砧子山(嚴平) 達里諾爾湖 參觀萬畝高產高效飼草料種植基地 7月25日 沿原路返回 采訪當地牧戶滿興寶 三實習記錄與分析(一)史老師的授課記錄7月22日,在太旗北師大實驗基地,史老師給我們講了生動的一課.我們所見的資源可分為三類：(1) 自然資源(植物、森林、河流等)(2) 人為資源(水庫、渠道、工廠、道路等)(3) 人力資源(既與自然資源有關又與人為資源有關的資源)一路經過了兩個自然帶:(1) 溫帶半濕潤闊葉林(燕山余脈處, 土壤為褐土,主要植被有荊條、酸棗等.)(2) 溫帶半干旱草原(陰山余脈與內蒙高原交界處, 海拔在1200余米,土壤為草原栗鈣土,主要植 被有針茅. )四個地理單元—華北平原、冀北山地(河北北部)、內蒙高原、渾善達克沙地(小騰格里沙地).任何資源都基于一個地理單元.自然景觀的類型(8種):(1) 山地—低起伏中山(海拔100-200米)、高起伏低山(200米以上)、波狀起伏山地(2) 平原(3) 丘陵(4) 濕地—包括湖泊、沼澤、河流等. (5) 盆地(6) 高原—層狀、波狀(7) 臺地(8) 沙地—流動、固定、半流動半固定沙地人文景觀類型10種—道路、城鎮、鄉村、居民點、農田(農場)、牧場、林場、廠礦、長城、水庫 接著史老師有給我們講了一些有關資源科學的知識.(1) 資源的本質是稀缺性和差異性.少才珍貴,才有價值.而資源的差異性則由自然條件的供求關系決定;(2) 資源的利用效率和效益問題.效率:如何將現有資源發揮最大用處效益:如何從現有資源中獲得最多的利益前者強調benefit,后者強調efficiency.是重效率還是效益,應從實際情況出發.如果是資源短缺,則應考慮如何節約,重復利用稀缺資源,發揮最大效率(如北方的水).如果資源充足,則應考慮效益問題.這些與生態安全系數有關,應從可持續發展角度出發,注意它的限制性和安全性.(3) 高原和平原的區別.最根本的區別是高原是物質被侵蝕的過程.平原是物質堆積的過程.(4) 南水北調及所涉及的資源調度問題.(貿易手段) 分組實驗實驗一 土壤風蝕速度的測定實驗目的:(1)科學意義:風沙問題,土壤顆粒的起跳、傳輸和沉積. (2)現實應用意義:防治由于人不合理的活動造成的風蝕加劇,測定土地持久生產力能容忍的風蝕速度.實驗工具:土樣鉆、小鏟子實驗原理:由于地表中含有放射性示蹤元,利用堿金屬銫137,它的半衰期為0.12秒,可測出土壤各個高度層的此元素的含量,與已知函數建立關系,便可推算出土壤風蝕速度. 實驗二 示范區土壤水分、地溫和容重的觀測實驗工具:環刀、中子水分儀、地溫計 實驗三 植被調查樣方法樣線法: 在2*2平方米面積的草地中,四邊各
拉一條2米的線,圍成一個正方形.在每條線上按每隔10厘米取一個點,共80個點.在統計植物數量時,取樣點上接觸到的植物記錄個數，再算百分比，由此可計算蓋度.實驗記錄：植物名稱、蓋度、多度(cop3、cop2、cop1、sol、un)、高度、物候相 實驗四 地形圖識別與 gps定位實驗工具:羅盤、gps 羅盤：使用方便，判斷方向，還能測出山坡的角度，由此推算高度。結合地形圖可判定位置。 gps： 精確測定方向、海拔高度、經緯度。 農戶訪談錄時間:7月23日地點:小河套村采訪對象:魏軍(漢族) 問:你們這的人都是當地的,還是從別處遷過來的?答:我祖籍是河北的,一九三幾年趕上旱年遷到這里開荒. 問:請問你們家有幾口人,現在都在做點啥?答:一共有四口人,我、我媳婦和兩個兒子.大兒子只讀了小學五年級現在有18歲了,小兒子讀了初二,他們現在都在北京、延慶等地打工. 問:你們家有多少畝地,產量有多少?答:一共有24畝地,產量在100-200斤/畝,一人分4畝地,我們可以再承包8畝,承包費是20元/畝. 問:你們每年要上交一定量的糧食嗎?答:可以不交糧,但要交農業稅,每人每年20元. 問:如果碰上旱災,政府會有救濟嗎?答:政府救濟少,但是種數會給糧食. 問:你們主要吃些什么呢?答:主要是面食,如小麥油麥、胡麻、西芹、土豆等等,這些都是一年收一次的. 問:你們喝的水主要從哪來?答:打水井,但是水質不好. 問:說說你們家養的羊的情況吧.答:我們一共養了56只羊,其中30只成羊.以前可以養100多只,現在政府實行圈地政策,養不了那么多. 問:那您覺得圈了地好還是不好呢?答:圈了地不好放羊,收入少了.但是比起不圈地來說,風沙少了,環境好了. 問:政府這樣做,你們能理解嗎?有人不服去鬧事嗎?答:有鬧事的,后來慢慢也接受了.我們也沒有辦法,政府怎么說我們就怎么做. 問:你們放羊的品種政府有規定嗎?答:政府要我們養小尾旱羊,這種羊一年兩下次羔,而且肉質也挺好的. 問:你們是怎樣放羊的呢,有專門的人嗎?答:我們都是請羊倌放羊,2元/只·月,收入在600-700元/月.羊丟了一只要賠100元. 問:你們的經濟收入如何?答:主要就是靠養羊,養了羊賣錢,得了錢又買羊,幾乎沒什么經濟收入. 問:你們一些日常用品從哪來,交通工具呢?答:可以到集市上買,交通工具就是摩托車. 問:你們病了怎么辦,附近有診所嗎?答:沒有,小病就自己解決,大病就到寶昌鎮去. 問:在有流行病的時候,政府會給你們打預防針嗎?答:會派專門的人來打,2元/枝. 問:你們這兒搞計劃生育嗎?答:要計劃生育,如果第一胎是女兒就可以再生個兒子.我有兩個兒子,所以被罰了600元,本來是想再生個女兒. 問:這里的人大概多少歲結婚?答:20歲左右. 問:那你是不是就要給大兒子準備結婚禮金?答:對,大概要6-7萬。 通過訪問我們了解到當地農牧民的生活條件比較艱苦，經濟收入普遍不高，教育程度也相對較低。他們對政府進行的圈地政策也不甚理解。對于保護大草原，保護生態平衡，似乎并不關心。他們最關心的是能否有收成，日子過得好不好。對于我們推廣的新技術也不是很，因為畢竟成本太高。要解決這一問題，并不是簡單的事，需要經過一個長期的過程。促進牧區經濟社會發展，提高牧民收入，同時保護草原生態環境，增強可持續發展能力，是擺在我們面前的重要課題.我們首先要尊重規律，合理開發利用草原資源。以草定牧，制定并嚴格執行草原載畜量標準，保持草畜平衡。要建立草原保護區，嚴禁破壞性開墾，嚴禁采挖。堅持不懈地推進退耕還草和退牧還草工程的實施。加強畜種改良，推廣優良適用草種、舍飼圈養、飼草料加工、分群喂養方式等適用技術.全面落實草原承包經營責任制。其中特別是要加強對農牧民的知識教育，對他們進行思想、技術的培訓，使他們認識到生態保護的重要性，科學生產的潛力。將生產者對草原的權、責、利統一起來，調動廣大農牧民管好、用好、保護好、建設好草原的積極性，拓寬草原建設資金渠道，促進生產生活方式的變革。 渾善達克沙地 7月23日早晨,我們來到達渾善達克沙地.渾善達克沙地分布于內蒙高原東部,由于這里降水條件好,年降雨量在250-400毫米,植物生長良好,所以沙丘主要以固定和半固定沙丘為主,占整個沙地面積的98%,流沙僅占2%.在分布上,降雨量由東至西遞減,因此在西部主要以半固定沙丘為主,而東部沙地固定比西部好.固定沙丘的形態多為垅狀,大致作西北西-東南東方向排列.由于受主風影響,植被蓋度在陰陽坡上有明顯的不同,一些喬灌木都長在陰坡上.半固定沙丘呈斑點狀散布在固定沙丘之間.由于受強烈的風蝕作用,往往在迎風面形成一個風