水準測量實習報告
水準測量實習報告
一、實習時間和實習地點
實習時間為七天，在這七天里不包括周末，周末正常休息。
實習的地點為校內的公路上。XX年6月1日至XX年6月10日
二、實習目的和任務
實習的目的為 (一) 掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、。 首先， 是安置水準儀，張開三腳架，調節其長度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，并把連接螺旋擰緊。其次 ， 是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調成一樣，并處于劇中的位置，然后用手前后左右的移動腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉角螺旋，使氣泡居中。然后，在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準器泡居中，使實現精確水平。最后 ， 是讀數轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰。轉動儀器，用儀器的粗瞄準器瞄準標尺，擰緊制動螺旋。轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺分化清晰，再旋轉水平微動螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準尺的邊緣。轉動微傾螺旋，使符合水準器氣泡影像嚴格符合。先估讀毫米數，然后米、分米、厘米共四位數一起讀出，以毫米為單位。
(二)熟悉微傾式水準儀及自動安平水準儀的基本構造和性能，使
用方法 水準儀主要是有望遠鏡、水準器、基座三部分組成。望遠鏡由物鏡、目鏡、調焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠處的目標在十字絲附近形成縮小而明亮的實像。
調焦螺旋：通過其改變等效焦距，再通過目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標影像。
十字絲分劃板：其中橫絲是用來測高差，而上下兩條短絲稱為視距絲，用來測量距離。
視準軸 望遠鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。
視場： 望遠鏡靜止不動時，通過望遠鏡所能看到的空間。 視差： 當望遠鏡瞄準目標后，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動，發現十字絲和目標有著相對的運動。
水準器包括管水準器、圓水準器、符合水準器 管水準器：s成為水準點的零點，零點附近無分化，零點與圓弧的切線ll稱為水準管的水準軸。
圓水準器：連接水準器中心與球心的直線叫做圓盒水準器軸。
(三) 掌握儀器的常規檢驗項目
(1)圓水準器的水準軸應平行于儀器的垂直角
先將管水準器平行于任意兩個角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉180°，若符合氣泡不符合，旋轉微傾螺旋，使符合氣泡移動偏差的一半，再相對旋轉與管氣泡平行的兩個角螺旋，使符合氣泡移動偏差的另一半，即符合氣泡符合。
(2)十字絲的橫絲應水平
檢核的方法：由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀測豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則，則應校正。
校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護蓋。旋松十字絲環上的校正螺絲。轉動十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護蓋。
(3)望遠鏡的視準軸應與管水準器的水準軸平行(i角的檢核)
水準測量是用水準儀所提供的水平視線來測定連點間的高差。而水平視線的獲得是靠水準儀的管水準器，也就是說，儀器的視準軸和管水準器的水準軸二者必須的平行。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i時，顯然，管水準器整平時，視準軸并沒有水平，而與水平線有一個很小的夾角i。
i角檢核的方法： 1檢驗的方法(1)量取三段為20.6m的距離固定點a、b，先在a、b的中點安置水準儀，測出a、b兩點的高差。
(2)儀器搬到距a點(或點)約2～3處。離儀器2、3米點的讀數距離近，可以認為讀數正確。精平后讀取兩點的尺讀數。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說明儀器不需要校正，否則需要校正。
2校正的方法 由于儀器距點很近，產生誤差較小，所以認為讀數誤差略去不計。儀器在a點上讀取標尺讀數后，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點的讀數。
水準管的校正，根據上式的計算結果，轉動微傾螺旋使十字絲橫絲對準b點尺上的讀數處。
這些要反復多次進行。
水準測量的方法：中間水準測量(用于高程控制)
向前水準測量(工程測量)
我們在實習中所采用的是三段法來進行檢測。就如同上邊量取三
個20.6m的距離。分別在a、b兩點架設儀器。其中要注意的是無論是a點還是b點，在讀數的時候都是先讀a面再讀b面。當i角>20′的時候需要重新的檢測。
三、作業依據 四等水準測量設置測站的要求：視線長度<100 <150 前后視距差3.0
視距累計差10.0 視線高度：三絲能讀數
測站觀測限差要求 觀測方法：中絲讀數法 基輔分化所測高
差之差：
3.0 檢測間歇點高差之差5.0
四、外業作業過程
四等水準測量的觀測順序為：后—后—前—前
(1)水準儀照準后視標尺的黑面、粗平，讀取上、下絲
(2)轉動傾斜螺旋，使符合氣泡嚴格居中，穩定后讀取中絲讀
數，記入表欄。
(3)后視標尺轉為紅面，確認符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀
數，記入表欄。
(4)轉動望遠鏡，照準前視標尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲，前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數分別計入表格。
同時外業觀測中應注意以下幾點:
1、安置儀器于ab之間，立標尺于a、b點上;
2、粗略整平儀器;
3、瞄準a尺，精平、讀數a，瞄準b尺，精平、讀數，并記錄。
4、數據記錄和觀測以及計算要絕對準確，如超限，必須重
新觀測。
5、標尺必須放端正，否則誤差很大。
6、同一測站上觀測時，不得兩次調焦。每一測段往測與返
測時，其測站數均應為偶數，由往測轉為返測時，兩只標尺須互換位
置，應重新的整置儀器。
五、內業作業過程
1、 檢查外業觀測的數據資料，看觀測時的計算是否的正確，
繪制草圖。將在學校內實習時，所測的水準路線繪制下來。
檢查一下所觀測的路線是否正確。
2、 有沒有什么的遺漏，算錯的地方。還有就是數據是否超限。
3、 進行高差配賦，計算閉合差、改正數等。看是否符合要求。
4、編輯打印成果
導線測量
一、實習時間和地點
時間：XX年6月12日至XX年6月22日 地點：學校體育場
二：實習目的和任務
目的：能熟練的掌握經緯儀外業導線觀測和內業計算、展點的方法。以及熟練掌握儀器的操作。并能獨自的測量一條閉合的導線，并能熟練計算
任務：測一條閉合導線并測量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速
計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數和坐標增量最終求出坐標。
三：作業依據
見附表
四：外業作業過程
(1)選點。根據選點注意事項，再測區內選定4～6個導線點組成
閉合導線，在各導線點打下木樁，釘上小釘或用油漆標定點位，繪出導線略圖。我們在校內操場上選取了六個點，還有一已知點，并在上邊釘上小釘并且用油漆標定點位。
(2)量距。用鋼尺往、返丈量各導線邊的邊長(讀至mm)，若相對誤差小于1/3000，則取其平均值。在實習過程中由于時間緊，我們直接用全站儀測的距離。
(3)測角。采用經緯儀測回法觀測閉合導線各轉折角(內角)，每角觀測一個測回，若上、下半測回差不超±40′，則取平均值。若為獨立測區，則需用羅盤儀觀測起始邊的磁方位角。
(4)測高差。經緯儀測角的同時用視距法觀測各相鄰導線點間的高差，若高差閉合差不超限，則將其調整后，根據起點高程(可假定)計算其他各導線點的高程。
(5)計算角度閉合差和導線全長相對閉合差。外業成果合格后，內業計算各導線點的坐標。
五：內業作業過程
(1) 查看一下自己所測得的數據是否有問題，檢查核對所有已
知數據和外業數據資料。
(2) 角度閉合差和限差公式
角度閉合差：ƒβ=∑β—(n-2)•180º 限差：ƒβ容=±40′n
(3) 坐標方位角的推算：
α前=α后+180º-β右;若逆時針編號時： α前=α后+β左-180º
由起始邊αab算起，應在算回αab，并校核無誤。
(4) 坐標增量閉合差的計算和調整：
縱坐標增量閉合差：ƒx=∑⊿x測
f
橫坐標增量閉合差：ƒy=∑⊿x測d
(5)坐標增量計算：⊿xab=dab²cosαab ⊿xab=dab²sinαab
(6)高差閉合差的計算與：
根據各邊往、返測高差計算各邊平均高差：h= 1/2 (h往-h返) 計算高差閉合差：ƒh=∑h
計算高差閉合差的限差：ƒh容=±40 d㎜
若︳ƒh ︳≤︳ƒh容 ︳，則將ƒh按符號相反，邊長成正比例分配給各邊。
(7) 坐標計算：
若干與國家控制點連測，可假定起點坐標。(下一頁還有哦！)
xb=xa+⊿xab
yb=ya+⊿yab
由xa、ya算起，應再算回xa、ya，并校核無誤。
(8)高程計算：
hb=ha+hab 由a點算起，應再算回a點，并校核無誤。
(9)展點。根據所選比例尺大小及起點在測區位置，在坐標紙上繪出縱、橫坐標線。根據各導線點坐標，將其展繪在圖紙上，并將高程注于其旁。
六：提交成果
數字化測圖
一：實習時間和實習地點
① 實習時間：XX年5月22日—XX年5月31日
② 實習地點：河邊樹林教職工樓東側，一號教學樓前邊，機電系實訓樓。
二：實習目的和任務
實習目的：
(1)掌握測角的功能鍵的應用，知道各功能鍵的作用，并熟練的操作儀器掌握測距的功能鍵的應用，掌握數據采集的應用，在實際的測圖的過程中，能調出自己所測得數據，找到自己所建立的文件夾，并能調用。
(2)熟悉測站點的設置，能準確的找出所在的位置，測站點應設在能通視的地方，以便于測量。
(3)熟悉碎部點測量方法
(4)熟悉數據傳輸、數據轉換及測量數據的管理方法
(5)了解成圖軟件系統的功能與特點及安裝方法，能熟練的將所測得的數據，用軟件轉化為點并能把圖熟練的繪制出來。
(6)掌握成圖軟件的菜單功能和操作方法，熟知繪圖軟件的各項功能，并能熟練的應用。
(7)初步掌握成圖軟件的主要圖形編輯功能，進行圖形編輯與打印、繪圖輸出。將自己所在組的數據轉化為圖。
實習任務：
(1)野外數據采集及數據傳輸
(2)內業數據成圖
三：測區范圍及概況
測區范圍：河邊樹林教職工樓東側，一號教學樓前邊，機電系實訓樓。
概況：地形比較復雜，障礙物很多有很多的植物，經常不能通視，且路面比較崎嶇，多泥土這樣架設儀器的時候比較的困難。
四：外業作業過程
(1) 設站：對中整平，量儀器高;輸入氣溫、氣壓、棱鏡常數;建立(選擇)文件名;輸入測站坐標、高程及儀器高;輸入后視點坐標(或方位角)，瞄準后視目標后確定。
(2)檢查：測量1個已知坐標的點的坐標并與已知坐標對照(限差為圖上0.1mm);測量1個已知高程的點的高程并與已知高程比較(限差為1/10基本等高距);如果前兩項檢查都在限差范圍內，便可開始測量，否則檢查原因重新設站。
(3) 立鏡：依比例尺地物輪廓線折點，半依比例尺或不依比例尺地物的中心位置和定位點。
(4) 觀測：在建筑物的外角點、地界點、地形點上豎棱鏡，回報鏡高;全站儀跟蹤棱鏡，輸入點號和改變的棱鏡高，在坐標測量狀態下按測量鍵，顯示測量數據后，輸入測點類型代碼后存儲數據。繼續下一個點的觀測。
(5) 皮尺量距：對于那些本站需要測量而儀器無法看見的點，可用皮尺量距來確定點位;半徑大于0.5m的點狀地物，如不能直接測定中心位置，應測量偏心距，并在草圖上注明偏心方向;丈量的距離應標注在草圖上。
(6)繪草圖：現場繪制地形草圖，標上立鏡點的點號和丈量的距離，房屋結構、層次，道路鋪材，植被，地名，管線走向、類別等。草圖是內業編繪工作的依據之一，應盡量詳細。
(7) 檢查：測量過程中每測量30點左右及收站前，應檢查后視方向，也可以在其它控制點上進行方位角或坐標、高程檢查。
(8) 數據傳輸：連接全站儀與計算機之間的數據傳輸電纜;設置超級中端的通訊參數與全站儀的通訊參數一致;全站儀中選擇要傳輸的文件和傳輸格式后按發送命令;計算機接收數據后以文本文件的形式存盤。
(9)數據轉換：通過軟件將測量數據轉換為成圖軟件識別的格式。
五：內業作業過程
首先，先將全站儀里的數據輸出到電腦里，再用cad和cass等成圖軟件，將數據展到上面，然后再根據圖紙進行畫圖，整理每次測量的數據，打開cass繪圖軟件，展野外測站點點號，在利用自己繪制的草圖，對照著繪制，但是由于我們圖紙上的數據與全站儀里面的數據有點不對應，導致我們繪圖出現很大的紕漏，最后經過補測，，基本上達到要求，為了讓圖更加的美觀可以適當的，對圖形進行適當的調整。
六：提交成果
見附表
通過這次實習是我知道了，自己有太多要學習的東西。我們首
先實習的是全站儀，在實習的過程中感覺自己對儀器的操作，太不熟悉又慢，浪費了很多的時間。還有就是全站儀上有很多的功能不了解，并且不會應用。在數字化測圖的過程中，才知道我們使用的測圖方法是碎步測量，還有后方交會等其他的方法進行測量。在以后要更加的努力，了解更多的知識。對儀器的使用和了解更加熟練。還有就是繪圖時，感覺自己繪圖能力明顯的不行，速度慢，畫的不美觀精確。還需要多加的練習，能熟練的畫圖，運用各種的軟件。而接下來的水準測量，在觀測中感覺讀數不準確，操作儀器的時候在讀數前，儀器沒能精確的整平。導致觀測的數據不是十分的準確。還有就是在記錄的時候不十分的細心，導致最后檢查的時候發現了很多的問題。在計算的方面，不是很熟練，還需要深入的學習。還有就是外部條件的影響，在觀測時天氣很炎熱，導致有一些誤差，對觀測者來說心情也是十分的煩躁，立標尺的同學也是很累很熱。這也是我意識到了，到了以后的工作中，環境肯定比學校惡劣很多倍。這就需要我們有吃苦耐勞的精神，堅持到底將測量專業學習好。經緯儀的實習，相對來說是比較輕松的。但是由于儀器的問題耽誤了許多的時間，使得測出來的數據有很大的誤差。但是最終還是將實習進行完。通過實習使我知道，測量是一門嚴謹的學科，要細心和耐心才能做到萬無一失，將錯誤降到最低。同時這也是對我們的考驗，能使我們變得更加的嚴謹。