骨科實習生自我鑒定(精選4篇)
骨科實習生自我鑒定 篇1
我再骨科實習一共兩個月,期間,在帶教老師的指導和其他老師及護士的幫助下,可以將所學的理論與實踐較好的聯系起來。
實習期間,每天在早晨為患者換藥,熟悉了換藥的操作方法、嚴格掌握了換藥的步驟及注意事項、加強了操作時的無菌觀念、基本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個部位手術縫線拆除時間和拆線的注意事項。
拆線注意事項:
1.換藥者應先換清潔的傷口;
2.換藥時應注意取去傷口內的異物,并核對引流物的數目是否正確;
3.換藥動作應該輕柔、保護健康組織;
4.每次換藥完畢,必須將一切用具放回指定的位置,認真清洗雙手。
手術后拆線禁忌癥:
1.咳嗽沒有控制時,胸部、腹部切口應延遲拆線;
2.嚴重失水或者電解質紊亂;
3.有嚴重貧血、消瘦、輕度惡病質者;
4.老年患者及嬰幼兒。
來新入病人時,對于新入病人的一般處理:
1.開放性外傷者,根據患者具體情況在全身性麻醉、腰硬聯合麻醉、硬膜外麻醉、局部麻醉行急診緊急手術
2.閉合性骨折以及簡單關節脫位者,行石膏固定術或者懸吊固定術。(石膏固定時上肢12層,下肢14層,40度以上熱水侵泡,等無氣泡再產生時,撈出擠出多余水份,拉平石膏,墊上毛巾進行塑形固定)
3.有手術適應癥及手法復位失敗者再用繃帶包扎固定即可,在完善各項術前檢查后,擇期手術。
實習畢業之季,十分感謝老師們給我的悉心教導。我將會以更扎實牢固的操作技能、更積極主動的工作態度、更豐富深厚的理論知識,提高醫學理論基礎,增強臨床工作能力,為患者負責!
骨科實習生自我鑒定 篇2
骨科護理實習結束了。在實習期間,有人和我說過醫療工作的特點是把病人的健康、利益放在第一位。本著全心全意為病人服務,以病人為中心,以質量為核心,努力為病人解除病痛,加強醫德修養,建立助人為樂的價值,增強臨床工作責任感。這些話,在我實習完后,深有體會。在帶教老師的指導下,積極參與臨床實踐工作,認真履行實習職責,通過八個月的臨床實習,我鞏固了所學專業理論知識,掌握臨床基本操作技術和技能,積極培養分析問題,解決問題的能力,把理論和實踐結合在一起,為更好的完成本職工作和今后的繼續學習打下扎實基礎。
開始實習的那一天,我們穿上潔白的護士服進入工作區域,跟著老師開始了短暫的八個月的實習生活。作為一名實習護生,我們應該在醫院認真努力學習,認真的完成每項老師給予自己的任務,細心觀察老師的動作,老師和病人及家屬的溝通方法,使自己獲得扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能及良好的護患溝通能力,這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎!
在實習期間,我總是跟在帶教老師的后面,不放過老師的每一個操作細節,遇到不懂的我們都及時地向老師詢問,在老師給我們細細解答后,用小本子記錄下來,這樣就可以積少成多,對于自己以后的學習也有幫助。剛剛進入臨床時,老師只是要我們細心的看著他們怎么做,之后也漸漸的要我們開始嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個很好的餓鍛煉機會。
在實習當中我意識到要做一名護士真的很不容易,一名合格優秀,具備有良好素質的護士更不容易。隨著當今社會物質文明和精神文明的不斷進步,人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高,護士具有良好的素質顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業技術方面,職業道德方面,身體方面的素質,還要有文化儀表方面的素質。
實習給了我們一個很好的鍛煉機會,讓我們在發現問題當中去解決問題,為護士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學會了做一名護士需要的基本技能和理論知識,也學會如何做一名具備有良好素質的護士。雖然我現在還只是一個護生,但是通過實習,我深刻的覺得護士的工作也不輕松,但是也還是希望自己以后可以當一名合格的護士。
護理工作在外人看來是很崇高的,但是經過了八個月的實踐于學習,我也深刻的體會到了護理工作的辛苦。在工作中,我們護理的對象是病人,他們是很虛弱的,而你需要用全心全意呃態度去對待病人,高度集中自己的思想,不能有差錯,那樣或許就會導致一條生命的流逝,護士很不容易,他們的肩上其實也是背負著病人的生命的,病人的生理及心理上的需要,都是護士在工作中去給予的。
隨著醫學的飛速發展,對護理工作的理論和技術也在不斷提出新的要求,對護士的要求也不斷提高,為了適應新護理工作的要求,我們應不斷進取,提高自身的修養,才能做一名合格護士。而對于我,還要繼續努力,多學習知識,讓自己在今后可以成為一名合格的護士。
實習結束了,相信經歷這一年的鍛煉我更加成熟,更加穩重,相信我在之后的學習及工作中可以以愛心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人,全心全意為病人服務。
骨科實習生自我鑒定 篇3
我在骨科實習一共X個月,期間,在帶教老師的指導和其他老師及護士的'幫助下,可以將所學的理論與實踐較好的聯系起來。
實習期間,每天在早晨為患者換藥,熟悉了換藥的操作方法、嚴格掌握了換藥的步驟及注意事項、加強了操作時的無菌觀念、基本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個部位手術縫線拆除時間和拆線的注意事項。
拆線注意事項:1、換藥者應先換清潔的傷口;2、換藥時應注意取去傷口內的異物,并核對引流物的數目是否正確;3、換藥動作應該輕柔、保護健康組織;4、每次換藥完畢,必須將一切用具放回指定的位置,認真清洗雙手。
手術后拆線禁忌癥:1、咳嗽沒有控制時,胸部、腹部切口應延遲拆線;2、嚴重失水或者電解質紊亂;3、有嚴重貧血、消瘦、輕度惡病質者;4、老年患者及嬰幼兒。
來新入病人時,對于新入病人的一般處理:
1、開放性外傷者,根據患者具體情況在全身性麻醉、腰硬聯合麻醉、硬膜外麻醉、局部麻醉行急診緊急手術
2、閉合性骨折以及簡單關節脫位者,行石膏固定術或者懸吊固定術。(石膏固定時上肢12層,下肢14層,40度以上熱水浸泡,等無氣泡再產生時,撈出擠出多余水分,拉平石膏,墊上毛巾進行塑形固定)
3、有手術適應癥及手法復位失敗者再用繃帶包扎固定即可,在完善各項術前檢查后,擇期手術。
實習畢業之季,十分感謝老師們給我的悉心教導。我將會以更扎實牢固的操作技能、更積極主動的工作態度、更豐富深厚的理論知識,提高醫學理論基礎,增強臨床工作能力,為患者負責!
骨科實習生自我鑒定 篇4
進入骨科實習已經8個月了,這說長不長說短不短的時間里面,我學習到了很多骨科專業知識,今天我分享下我的骨科實習小結,來說明下我8個月工作的成果。
x年金秋,我滿懷著憧憬的心情來到了流溪河畔的璀璨明珠—工傷康復醫院實習。剛踏入這片熱土,醫院工作人員的熱情、實習小結師專業技術的年少卻老成和高素質及病人的評價和感受就讓我很快融入了這個溫暖的大家庭,更讓我對她充滿無限敬意,我深深地知道自己為何而來,來了以后應該做什么?做完之后應該實習小結什么?想完之后應該再做什么?經過近8個月的學習和老師的教誨,我已具備了步入社會的基本條件,以下就是我的幾點體會。
1、注重實習“方法”的學習。工傷康復醫院以成人康復為主,分為骨科康復、神經康復和燒傷康復三大版塊。由于我的實踐經驗護理實習小結,在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓練,找出相同病種不同病歷的共同點(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子),并且可以普外科醫生專題學習法,針對一種病,從康復評定、治療再到評定,系統的結合基礎醫學、臨床醫學和康復骨科護理實習小結,勤學好問、舉一反三,還可以寫好實習日記和科室小結。山東省立醫院血管外科治療師的一對一訓練給了我在學習中工作,在工作中求進步的護理實習小結。醫院的圖書館的專業書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫院腦外科場所和求知的平臺,而我則應該充分利用資源,學會善于把握。
2、具備康復治療師應有的素質。經常會有病人問我:“你們康復醫生跟臨床醫生真不一樣,你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎?”我對著他們笑笑,心里想:我們和臨床醫生的目標是一樣的,愛因斯坦說過:“熱愛是最好的老師”,這點在醫院康復治療師的身上得到了很好的體現。所以首要的是要熱愛自己的專業,每一次康復部的業務學習基本上都是滿滿的,治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學的態度,嚴謹的工作作風和求是的科學態度。都是值得我學習和去做的。在8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的,在治療病人時一個接一個,認真對待,還要給我們講知識,充分體現了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質。
3、學會能夠解決問題的能力。在實習中我們擁有實習生和醫生的雙重身份。對于醫院病人的現狀和預后,大部分都是比較差的,尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人,都存在著心理問題,而醫院的病人以青壯年居多,還會把我們當成好朋友,說些心里話。面對這些患者,我們要清楚自己處于一個怎樣的位置,你將如何回答他,回答他以后特會有什么想法,將給他帶來什么樣的問題,是好是壞?卻值得我們去思考,說話就要負責任。這是做醫生的原則。因此,在老師的教導下和自己的切身體會,我們一定要學會善于察顏觀色,與病人的交流能力和處于突發事故或情況的應急能力,以及邏輯思維能力。更應該懂得這方面的知識、法律法規等。如工傷病人咨詢工傷認知和賠償等問題。說明要學會正確處理好醫患關系,使患者得到最大的康復。
4、勇于嘗試和創新,工傷康復醫院是全國第一家?瓶祻歪t院,是一個大膽的嘗試而且獲得成功,這就是好比我們在工作中創新,去嘗試用新的方法去治療病人,當然這是經驗積累和通過理論的結果,這種方法對患者沒有副作用和負面影響。年青人正值創業和學習能力的高峰階段。我應該抓好專業基本功,理論聯系實踐,結合現狀,提高科研能力和技術水平。
需要總結的還有很多,我將堅持不懈地去理解,去學會,實習結束,意味著步入社會的開始,而在工傷康復醫院實習讓我有能力更有信心在康復這塊領域里去做好每一件事,迎接每一個挑戰,我衷心地祝醫院領導和全體醫護人員身體健康、工作順利、合家幸福!祝工傷康復醫院越飛越高!
一份好的骨科實習小結是從多方面來分析每項工作,也能為以后的工作起到借鑒的作用。