實習計劃（精選26篇）

實習計劃 篇1

　　市場營銷學生頂崗實習計劃

　　一、頂崗實習目的

　　根據學院人才培養方案的要求，20xx級市場營銷專業學生已完成全部課堂教學任務，現進入畢業前頂崗實習階段。頂崗實習是高職教育教學實現專業人才培養目標的重要實踐性教學活動，是落實黨和國家高職教育政策、實施工學結合的人才培養模式、提高人才培養水平和實現人才培養目標的重要舉措，也是培養學生職業素養和提高職業能力的重要環節。

　　通過頂崗實習工作，有助于學生更加全面地了解企業、了解社會，樹立理論聯系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度;有助于檢驗課堂所學理論知識在企業中的實際應用范圍及適用程度，提高學生觀察、分析、解決問題的能力。有助于學生加深對課堂所學新知識的認知，鞏固和擴大所學專業知識;通過實習鍛煉，有助于培養學生實際操作能力，使學生樹立勞動觀念，感受和體會企業文化和氛圍，培養學生的競爭意識、創新意識等，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。

　　二、實習崗位群及內容

　　實習崗位群

　　市場營銷專業學生頂崗實習可在工業、服務業、商業、建筑業等行業進行。具體包括：

　　1、各類企業的銷售、推銷等崗位。

　　2、輔助營銷管理、客戶服務、公共關系等崗位。

　　3、中小企業的營銷主管、業務經理、營銷經理等崗位。

　　學生可以根據企業的實際需要和安排，在上述1個崗位或幾個崗位頂崗實習。鼓勵學生在熟悉并完全勝任一個崗位的條件下，向企業提出輪崗請求，了解更多的專業相關信息和企業的操作規范。

　　實習內容

　　根據專業人才培養方案和專業實習目的，本專業頂崗實習具體包括以下內容：

　　(一)了解企業文化，理解企業的價值觀與經營理念;了解企業經營類型、營銷模式;熟悉所在崗位的職責范圍和工作內容、工作規范、業務流程與素質要求;了解與相關職能部門及相關崗位的工作協作關系;

　　(二)在學中做、在做中學，掌握履行崗位職責的基本技能(溝通協作技能、操作技能、寫作技能);

　　(三)熟悉企業開展營銷活動的各項專業技能，包括：

　　1.企業營銷環境分析

　　2.市場細分及市場定位策略的應用

　　3.從事實際市場調研活動總結與報告

　　4.4PS策略在企業的運用和實踐

　　5.推銷的技巧與推銷策略

　　6.市場的拓展、鞏固與退出策略

　　7.企業網絡營銷開展的現狀與策略

　　8.商務談判的技巧、策略

　　9.營銷策略的開展及實施

　　10.企業公關活動的開展情況

　　11.企業營銷管理等方面的情況

　　以上內容，每位學生可以結合自己的具體情況和實習單位的要求，有重點地選擇一部分作為本人的重點實習方向。

　　三、頂崗實習要求

　　信息工程系市場營銷專業20xx級所有學生應嚴格按照學校、系及實習單位的有關規定參加并完成畢業頂崗實習任務。在實習期間：

　　1.實習學生應當嚴格遵守學院和實習單位的規章制度，服從管理，遵守職業道德，保守實習單位秘密;

　　2.謙虛謹慎，虛心向實習單位員工學習，進一步樹立良好的職業道德與艱苦創業的工作作風;

　　3.實習過程中，實習生需納入實習單位的正規組織管理中，照章辦事;同時也要經常保持與實習指導老師聯系，便于實習指導小組進行檢查和指導，及時處理和解決實習過程中存在的問題;

　　4.學生到達實習單位后，實習單位根據企業需要及學生自身的特點安排實習崗位，學生必須嚴格服從，不能以任何理由或借口拒絕接受工作安排;

　　5.學生在實習過程中應該團結一致、相互幫助、努力工作，但決不允許聚眾*，不得與實習單位直接發生沖突。若因學生原因給學院聲譽造成不良影響，學院將根據有關規定給予相應處分;

　　6.頂崗實習學生應堅持做好實習日志，每月必須撰寫一份頂崗實習記錄，并由帶隊老師收集，作為評價實習成績的依據之一，為實習結束后實習報告的撰寫積累素材。(頂崗實習記錄和實習報告的內容與要求見后)

　　7.頂崗實習結束前學生必須填寫頂崗實習考核表(見附件)及實習單位考核意見。實習結束后的一周內，連同頂崗實習記錄、頂崗實習報告交實習指導老師評閱并登記、存檔。

　　四、頂崗實習安排

　　1.實習時間：20xx年11月7日20xx年6月24日。

　　2.實習指導老師：張首杰楊榮武王群予黃春榮張紅楊遠忠

　　3.實習方式：實習學生在指導教師統一指導下，由系部推薦安排實習。也可由學生自行聯系單位實習，以自行安排為主。

　　五、頂崗實習記錄和頂崗實習報告的內容與要求

　　(一)頂崗實習記錄的內容與要求

　　1.與頂崗實習內容要求有關的工作記事、記錄、工作建議與資料收集;

　　2.對實習中所見所聞的思考、分析和評價;

　　3.本月的收獲、疑問和下一步行動計劃;

　　4.頂崗實習記錄的重點在于分析總結與思考，為實習報告做準備，要求每月至少撰寫一篇實習記錄，每篇字數500字以上;

　　(二)頂崗實習報告的內容與要求

　　頂崗實習報告的內容

　　實習報告的內容一般由實習企業簡介、實習過程概述、實習企業專題分析、實習總結四部分構成。主要包括：

　　1.實習單位的背景介紹(企業性質、規模、產品、市場、資金等)。

　　2.實習單位面臨的微觀環境進行分析。

　　3.面對當前環境，企業采取的營銷應對措施分析。

　　4.企業的目標市場是什么?企業是如何進行細分市場的。

　　5.企業產品或服務的定價方法是什么?還有哪些定價策略?

　　6.企業的營銷渠道是怎樣設計的?試述渠道設計的原則。

　　7.企業的促銷策略、促銷方法、各自的特點及應用原則是什么?

　　8.企業是怎樣進行客戶關系管理的?

　　9.實習企業的企業文化分析。

　　10.用SWOT分析法，制定針對實習企業的營銷戰略策劃。

　　11.實習的崗位和從事的主要工作。

　　12.頂崗實習期間的實習感受與心得體會。

　　13.結合專業知識，總結實習崗位工作，提出自己的意見與建議。

　　14、實習報告可附的其他佐證材料：(1).實習過程中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作(或項目)內容及其實習單位提供的證明;(2).實習過程中因成績顯著而獲取的實習(或就業)單位獎勵及證明材料。

　　頂崗實習報告撰寫基本要求：

　　(1)字數在5000字以上;(2)內容真實，理論聯系實際。-實習報告格式見附件。

　　六、頂崗實習成績評定和考核辦法

　　1.學生按照頂崗實踐計劃完成崗位實踐教學任務，經考核合格取得相應學分。

　　2、指導教師具體負責管理整個頂崗實習過程，對嚴重違反實習紀律、造成嚴重事故的學生，指導教師有權中止該生的實習過程，實習成績以不及格記載。

　　3.沒有完成實習全過程或沒有交實習鑒定表、頂崗實習記錄，頂崗實習報告的學生，實習成績以不及格記載。

　　4.正常完成實習的學生頂崗實習結束后，應將本人工資單、實習單位為實習學生購買的保險保單(或復印件)、實習鑒定表、頂崗實習記錄，實習報告交指導教師。

　　5.學生頂崗實習成績考核由實習鑒定表、頂崗實習記錄，頂崗實習報告三部分綜合評定，采用五級記分制記載：即優秀、良好、中等、及格和不及格，按百分制提交實習成績。

實習計劃 篇2

　　實習時間：xx年9月——xx年12月

　　實習地點：山西省晉城市陵川縣禮儀鎮沙河村

　　實習學校：沙河小學

　　實習形式：頂崗支教實習

　　實習目標：提高個人課堂教學能力、班級管理能力和從事教育工作的能力 實習內容：課堂教學 室外教學 教育調查報告

　　六年級是小學學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能上一個理想 的中學，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的科學教學作出如下的計劃：

　　1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

　　2、積極協助所在支教點推進素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

　　3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老教師取經、與其他支教同學聯系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。

　　4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

　　5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

　　一、學情分析

　　1.學生方面

　　科學這門學科，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農村，知識面比較窄，從科學知識系統的總體上來說，所學的知識內容比較淺顯，主要應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。

　　2.教師方面

　　本人是大四即將畢業的在校學生，對小學生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，小學生的主觀能動性要比中學生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作為教師，當務之急就是轉變角色，多了解一些小學生的行為特征。

　　二、指導思想：

　　以校本教研為重點，不斷提高自己的業務素質;以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使科學教學質量大幅度提高而努力工作。

　　三、目標任務：

　　1、協助班主任搞好班級工作。

　　班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為科學任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個適易學生學習的環境。

　　2、做好教研、教改和教學工作。 教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和模擬考試的訓練工作。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。

　　3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在科學教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習慣的養成教育等。

　　四、教學內容分析梳理

　　我校科學學科所使用的教材是教育科學出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現“以人為本”的思想, 以學生興趣、識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發學生學習的興趣。

　　1.知識與技能

　　(1)初步了解工具和機械、形狀和結構、能量、生物的多樣性等一些基本的科學現象和自然規律規律，知道科學不僅指物理知識，化學知識和生物知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

　　(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的科學數據。

　　(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

　　2.過程與方法

　　(1)經歷觀察科學現象的過程，能簡單描述所觀察科學現象的主要特征。能在觀察科學現象或學習過程中發現一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

　　(2)通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。

　　(3)學習從科學現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

　　3. 情感態度與價值觀

　　(1)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的科學道理，勇于探究日常用品或新器件中的科學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

　　(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決問題時的喜悅。

　　(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響，有可持續發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

　　五、具體方法與措施：

　　1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向老教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節，提高自身的業務水平;

　　2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。

　　3、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益;

　　4.注意調節課堂氣氛，小學生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

　　5、加強對學生學習方法的指導。

　　6.注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣;杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　7.嚴格要求學生，不能放松任何一個細節的管理。

　　8.積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。

　　9.開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。

　　10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

　　六、任務完成措施：

　　1. 在教學中體現“以學生為本”

　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

　　2.課堂教學中注意“三基”的訓練

　　由于六年級的教學內容相對五年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個科學教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結科學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、等。

　　3.加強演示和學生實驗

　　觀察自然界中的科學現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對科學事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

　　4.重視概念和規律的教學

　　概念和規律是科學知識的核心內容。要培養學生關注科學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成概念，學習規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。

　　七、學生常規要求

　　﹙1﹚嚴格要求學生。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。

　　﹙2﹚做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　八.教學內容簡析

　　本冊共分四個單元，共31課

　　第一單元 機械和工具 本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設臵了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。計劃八課時，四周完成。

　　第二單元 形狀和結構 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。 計劃八課時，四周完成。

　　第三單元 熱和燃燒 本單元結合熱和燃燒之間的特征讓學生探索熱和燃燒之間的聯系及其相關問題，并應用到日常生活中。 計劃八課時，三周完成。

　　第四單元 能量 本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。計劃七課時，三周完成。

實習計劃 篇3

　　個人實習計劃范文

　　一、實習目的和好處，前去實習，當然要明白自己去實習的目的和好處了，我將去xx有限公司實習，崗位是市場營銷，透過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能；進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以后學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。透過畢業實習，到達如下目的；

　　1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。

　　2、幫忙學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。透過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用潛力。

　　3、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎。

　　二、將有那些實習資料，學生透過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選取與市場營銷專業知識相關的部門進行，資料包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本資料：

　　1、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業管理組織機構的設立及其職責權限的劃分狀況。

　　2、參與實習單位的工作過程。

　　3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。

　　4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行狀況與不足，并提出合理化改善意見。

　　透過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善于發現問題，并培養分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。

　　本次實習，學生要自主選取一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養動手潛力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。

實習計劃 篇4

　　一概述

　　大學生就業難已成為不容置疑的社會現實，大學生就業難，難在多個方面，其中工作經驗已經成為求職的大學生被用人單位拒之門外的常見理由。因此，實習成為就業前最重要的和必不可少的一個環節。更加重要的是，實習是大學生了解自己、體認社會、熟悉行業、拓寬視野、為職業生涯規劃帶給理論依據的一個重要環節，而且一個成功的實習往往帶來一個滿意的就業。對于企業來說，招收和培養實習生不但是自己應盡的社會職責，更是為自己發現和培養人才的捷徑。所以，實習的重要性不亞于就業！

　　但是在目前，實習還沒有引起社會、高校和大學生的足夠重視。社會沒有給大學生帶給足夠的機會和實習權益保障，大學生在實習過程中也存在著許多誤區，乃至于實習沒有起到應有的作用。目前，有一些民間團體能夠為大學生帶給實習服務，但是沒有一個具有相當社會影響力和規模的組織，更沒有專門服務于實習的專業機構。北京高校畢業生就業指導中心實習部，作為以促進大學生實習與就業的*的專業的官方機構，在帶領與促進實習事業方面有著不可推卸的職責。我們已經為推動實習事業做出驕人的成就！但是應對每年遞增的畢業生，應對越來越難的就業，我們感到任重道遠！

　　綜觀社會事業發展史，媒介對一個時代或事業起到了不可替代的作用。在推動實習事業的道路上，這種媒介遲早也務必要出現的。有了這種媒介，就能更系統，更廣泛，更有效，更深刻，更專業地宣傳實習，并引導規范和富有成效的實習行動。

　　本手冊是站在大學生實習的立場上，以宣傳和引導實習為目的而出版的。本刊能夠是一本內刊式的宣傳手冊，也能夠是面向社會發行的，具有社會性，文學性和宣傳性的專題讀物。能夠是電子刊物，也能夠是紙質媒體。

　　二出版目的

　　1宣傳實習的必要性和迫切性，指導大學生理性實習

　　2宣傳北京高校畢業生就業指導中心實習創業部

　　3為大學生實習帶給提導和服務，為校園和企業建立平臺

　　4透過出版，獲得經濟收益，作為本刊的經費

　　三讀者對象

　　高校學生、職場人士、就業指導人員

　　四計劃工作流程

　　1.擬定計劃書與各位同事進行討論，達成共識后，確定每人要完成的工作資料、方向和交稿時間、出版時間

　　2.向專家、高校和企業征稿

　　五關于宣傳冊版塊資料

　　1版塊說明：

　　本刊是以引導和幫忙實習為方向，以北京高校畢業生就業指導中心實習部為載體，以出版為目的，因此，本書在不失去上述原則的條件下，一切皆向出版方向看齊。

　　本刊的版塊構架，是站在市場角度，以讀者心理需求和社會需求為基準而設置的，該版塊構架無論從視覺、心理，還是思維上，都應到達渲染和鼓動的效果，迎合讀者口味與興趣，能夠震撼和碰撞讀者的心靈，并引導其思考、做出必須的行為。同時，這種版塊編排也恰到好處地講述和宣傳北京高校就業指導中心實習創業部。該版塊的設置順序，本身就是在展現出一個實習事業的流程。

　　每個版塊資料均圍繞實習部的業務進行。

　　2版塊設置

　　I卷首語

　　II專家欄目：實習指導

　　III本期個性策劃：焦點

　　IV媒體報道

　　V實習故事（或會員心聲）

　　VI企業在線

　　VII實習部機構和業務以及近期活動介紹

　　VIII實習信息

　　3版塊注釋

　　I卷首語（1P）

　　卷首語是一本刊物的畫龍點睛之處，一些簡單而意味深長的小故事告訴讀者職場的智慧和雋永的人生哲理。這部分的原創不是很容易，可在結尾加入編者的思考，并進一步和本刊讀者的生活更緊密的聯系。

　　II專家欄目：實習指導（2-4P）

　　實踐證明，很多大學生的實習是盲目的，實習不僅僅不能對就業和潛力提升起到幫忙作用，反而浪費時間和精力。大學生的實習也需要全程化的指導，本刊的這部分將對大學生實習進行全程化的指導。

　　該部分擬邀高校就業指導中心實習部的專家以及中心的顧問、就業指導專家撰文，對大學生實習進行指導，有實習前的規劃、實習中的指導和實習后的經驗總結等。體現*性和指導性，并有必須的學術價值。

　　III本期個性策劃：焦點（5-8P）

　　該部分主要配合就業指導中心實習部的大型論壇或活動而策劃，新聞性強、全面、深刻，屬于理論探索，站在社會層面的這一高度上，對實習中存在的各種現象作一些深刻的理性思考，從一些“點”上，引出并分析、研究整個“面”上的現象、產生原因、本質、發展方向等。同時，透過實習部在指導和幫忙學生實習中遇到的困難和問題，引申到對實習制度等問題的最終出路的思考與探索。該部分的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。

　　IV媒體報道（9-13P）

　　媒體文章具有必須的社會影響力和信用度，本刊重在宣傳實習，同時講述實習部，因此，該部分構成為：

　　1關于實習部的媒體報道

　　2與實習相關的具有典型影響力的人物或團體

　　3與實習相關的制度、政策等的報道

　　V實習故事（29-35P）

　　該部分主要是實習部會員來稿，記錄自己的實習心得。文章主要體現學生參加實習后，在生活與學習上的所見所聞和感悟，個人價值觀與人生觀完美的轉變，個人潛力與見識的提高，并抒發自己夢想。該部分是實習事業成果的展示，旨在讓大學生接觸職場，透過實習構成良性推進。也讓讀者的情緒再一次被感動留下深刻印象。真人真事更具有說服力、感染力與影響力。從而起到推廣、鼓勵實習之良好風氣。

　　以后，我們將每年從實習生中評選“實習之星”，實習故事是一個參選的重要窗口！VI企業在線（23-28P）

　　深度報道招聘實習部企業會員狀況，包括企業文化、實習生文化、福利、薪酬、制度、人物等，該部分文章采用原創或來稿，文章采訪對象為企業人力資源或老總。為讀者介紹最真實、最新的企業狀況。

　　VII實習部機構介紹和業務介紹（36-40P）

　　該部分全面介紹實習部機構、功能、業務和實習部近期的活動通知。

　　VIII實習信息（41-50P）

　　最新企業招聘實習生信息

　　最新實習生會員信息

　　4本刊費用來源說明

　　企業：本刊擬對企業會員實行必須的收費，同時企業能夠享受到的增值服務有：為企業進行個性化推薦實習生，盡可能為企業找到適合企業的優秀大學生。為企業解除招不到適宜的人浪費人力物力培養費的后顧之憂。

　　培訓機構：一些就業培訓機構投入了超多的路牌廣告、電視、網絡、平面媒體廣告，但是投入到《實習生》上將更有針對性，費用不高但是效果更加顯著。因為我們的讀者是全國數百萬的大學生。每一個在尋找實習單位的大學生都有可能是理解就業培訓的潛在用戶。此部分能夠有多種合作方式，比如雙方共享實習會員和企業會員等。

　　其他廣告收入

　　還能夠找廣告代理公司合作

實習計劃 篇5

　　為了充分體現高職院校培養面向生產、建設、管理、服務第一線的高技能復合人才的特點，進一步貫徹本專業的“做中學”人才培養模式，結合工商企業管理專業學生的具體情況，本著因材施教之原則，特制定本實習計劃。

　　一、實習目的

　　1、使學生通過專業實習，熟悉并掌握中小企業的一線管理或業務崗位的工作，使學生形成一定的職業能力，即從事中小企業管理或相應業務所必需的知識、技能和態度。

　　2、使學生受到相關的職業道德教育，培養學生從事企業管理工作的責任感。

　　3、讓學生將學到的理論知識和技能，初步運用于企業工作的實踐，并在實踐中受到檢驗并得到發展。

　　二、實習工作的組織

　　本專業學生的實習由系部領導并組織實施。根據校外實習基地、學校統一安排的單位或學生自主聯系的單位的具體情況分配實習崗位，確立實習任務，并確定校內外指導老師，必要時確定學生小組長。校內指導老師由相應的任課教師和班主任擔任，校外指導老師由相關單位推薦，學生小組長由班主任根據實習地區指定。在實習期間，系部和指導老師可隨時對實習情況進行檢查和督促。

　　三、實習的具體安排

　　1、因本專業面向各類中小型企業的一線管理或業務崗位，主要從事中小企業行政、融資、外貿、市場營銷等崗位，同時可以從事人力資源、項目投資、物流、財務等工作。所以上述崗位均可成為實習崗位。

　　2、學生自行聯系的單位經系部認可以后即可成為該學生的實習單位。其余學生必須服從系部安排。

　　3、實習指導由本專業教師和實習單位指導教師組成，本專業教師按地區分配，實習單位指導教師由專業與實習單位協商確定。

　　4、在每個實習城市或地區安排一名學生小組長，由班主任推薦;學生比較集中的實習單位可單獨推薦一名學生小組長。全面負責與實習指導老師的聯系，并負責系部布置的其他任務。5、20xx年x月x日-7月x日為學生實習的時間。

　　6、學生在實習結束返校前，必須撰寫實習報告，報告內容包括實習的經歷、取得的業績和體會、實習期間的進步及不足等;校外指導老師對其實習期間的工作能力、人際交往能力、思想表現以及行為表現進行書面評價，并加蓋實習單位的公章，作為學生實習成績評分的依據。

　　7、返校后，系部組織學生進行總結。

　　四、實習的目標

　　因本專業所面向的崗位或崗位群比較多，所以下面分崗位確定實習的目標：

　　(一)企業行政崗位的實習目標

　　1、掌握實習單位的企業行政崗位的工作職責、工作流程、工作技巧以及職業道德要求。

　　2、了解實習單位的企業文化、規章制度等情況。

　　3、提升公關和人際溝通能力，提升組織和協調能力。

　　4、掌握相關公文的寫作方法。

　　(二)中小企業融資

　　1、熟悉國家關于中小企業融資的法律法規。

　　2、了解實習單位融資工作的工作流程、規章制度、工作技巧、融資渠道以及職業道德要求。

　　3、了解我國融資途徑的特點和流程。

　　(三)項目管理

　　1、熟悉項目管理的工作流程、工作技巧、以及職業道德要求。

　　2、熟悉項目的方案策劃技能。

　　3、掌握項目可行性研究報告的書寫規范和方法。

　　4、掌握項目驗收、評估的基本流程和規范。

　　(四)人力資源管理

　　1、了解實習單位人力資源管理的工作流程、工作技巧以及職業道德要求。

　　2、了解實習單位招聘、培訓的途徑、手段和方法。

　　3.了解實習單位的激勵政策。

　　(五)外貿

　　1、了解實習單位外貿工作的工作流程、工作技巧以及職業道德要求。

　　2、熟悉和掌握計算機和互聯網知識的應用。

　　3、提升外語應用能力和人際交往能力。

　　(六)市場營銷

　　1、提升公關禮儀和人際溝通能力。

　　2、了解實習單位市場營銷工作的工作流程、工作技巧以及職業道德要求。

　　3、提升社會調查、分析和文案寫作的能力。

　　(七)物流管理

　　1、了解實習單位物流管理工作的技巧以及職業道德要求。

　　2、了解實習單位采購與倉儲物流的管理方法。

　　3、了解運輸與配送技能。

　　五、指導教師的職責

　　1、在實習前，與學生進行溝通和必要的指導。

　　2、實習中，負責與所指導學生的聯系并對學生實習情況進行檢查。

　　3、實習結束以后，負責所指導學生的檢查和評分工作。

　　六、對實習學生的要求

　　1、在整個實習過程中，必須遵守學校有關實習方面的規章制度，服從指導老師的工作安排，要注意人身安全和財產安全。要以學生守則的規定嚴格要求自己，講究文明禮貌，做到衣服整潔，儀表端正。要認真履行實習崗位的職責，認真工作，虛心求教，做好每一項實習任務，完成每一個實習環節。必須主動和指導老師、班主任聯系，接受實習前和實習過程中的指導。實習生之間要加強團結，生活上互相幫助，業務上相互學習，共同克服困難，努力完成實習任務。在各個方面體現我校學生的良好風貌，維護維護學校的榮譽和利益。

　　2、在實習單位實習期間，務必遵守實習單位的規章制度，嚴格做到不遲到、不早退。對實習單位的領導和員工要有禮貌，如有意見或建議，必須通過學校有組織的提出，不得隨意議論。要愛護公物，節約水電，借用物品不得損壞和遺失，損壞和遺失要照價賠償。實習需要外出，不得做違*公德的事情。實習期間不許收受實習單位的業務單位和客戶的禮品。尊重實習單位的校外指導老師，虛心接受他們的指導。

　　3、凡違反相關規定者，實習學校的指導老師可視其情節輕重，給予批評教育、停止實習直至紀律處分。

　　4、實習結束后必須作好認真的總結，并寫出一份具體、深刻的實習報告，返校時應提交蓋有實習單位公章的書面評價以及證明實習成果的相關材料。

實習計劃 篇6

　　小班班況分析

　　一、指導思想

　　為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

　　二、班級情況

　　這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。

　　大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

　　三、本期工作具體目標及實施

　　1、班級管理

　　目標

　　(1) 入園

　　正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　為幼兒提供符合其需要的物質 精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　(2) 常規

　　建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。

　　(3) 班級協作

　　要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。

　　措施

　　(1) 入園

　　向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力 語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣 興趣愛好 教養方式等，便于老師因人施教。

　　通過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

　　(2) 常規

　　管理中班上幾位老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　(3) 班級協作

　　要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。

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　　2、教育教學

　　目標

　　1、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

　　2、在社會教育領域，培養幼兒同情 責任等社會性情感，發展幼兒的交往 合作能力，養成孩子的規則秩序意識。

　　3、在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。

　　4、在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

　　5、在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現 創造的品質。

　　措施

　　1、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲 直觀教具以及多媒體手段進行教學。

　　2、在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。

　　3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

　　4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。

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　　3、保育

　　目標

　　1、做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔 消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

　　4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食 午睡 喝水 如廁等各個環節。

　　措施

　　1、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。

　　2、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

　　3、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

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　　4、家長工作

　　目標

　　1、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。

　　2、利用“家長園地”向家長們宣傳當月 當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。

　　3、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

　　措施

　　1、利用每天早送 晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產生信任感，提高滿意度。

　　2、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。

　　3、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

　　5、安全工作

　　實習工作計劃的目標

　　做到避免或排除各種安全事故的發生。

　　(1) 提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。

　　(2) 加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

　　(3) 每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

　　(4) 戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。

實習計劃 篇7

　　時間似流水，我們已進入實習工作中，實習——這個階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷。實習的日子對于每一名護士都會是難以忘懷的，因為在實習的日子里我們會盡自己的努力去學習，去發現，去探索，去感悟作為一個合格護士的責任與義務。

　　護理工作在現代醫學發展中，有著無可替代的作用，這就給護理工作人員提出了更高的要求。護士的基本任務是:為病人增進健康、預防疾病、及早康復、回歸社會提供各種醫療服務。在日常工作中，護士針對病人病情、需求，制定、實施護理計劃，提供適合病人需求的護理環境及護理措施，對治療疾病起積極的作用。一名優秀的護士，除了要有熟練護理理論知識，精諶的技術技能外，還必須具備有良好的職業道德、品質修養、美學修養等。因此，在護理管理中提高護士素質是重要環節。只有提高護士的素質，才能更好的高效率地完成護理工作。

　　在這條艱辛的路上，從開始進入醫院實習的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來自一起實士的護士，更多的卻是來自自己，作為一個大專生的我和那些一起實習的來自長沙醫學院、懷化醫學院的同學比起來沒有優勢，所以，我只有在實習期間通過自己的努力來使我不落后，不被蓬勃發展的社會所淘汰。

　　我會認真的學習關于手術室方面的知識，了解手術室的工作性，熟悉每臺手術所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無菌操作技術，如戴無菌手套，穿脫手術衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準確的操作。但是由于時間短暫對于有些手術器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。

　　在這10個月里，我也慢慢地進行著從一個護生到一個護士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護士，努力每天以微笑的面容去面對我的病人，努力做到耐心細致而不急躁，努力做到工作扎實而不出錯。在各個“老師”前面，我是一個勤快認真的晚輩，在病人前面我是一個溫柔、和善、平易見人的年輕護士。實習的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評學會了擺正心態。因為年輕，我就要比別人做得更多;因為年輕，我就應該勇于受挑戰。

　　一、樹立：“以人為本”的人性化服務理念，護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的。人是一個生物體時時刻刻有著他各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在，其中營造一個舒適安靜的病房環境，耐心的細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等。都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這日常的點點滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

　　二、嚴守各項規章制度和操作規程在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書上都明確規定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質量，防范護理差錯事故。

　　三、做到“四勤”人是有惰性的。實習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學習更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。〈1〕認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排和計劃性。〈2〕觀察各項護理操作流程和具體操作手法，這些知識只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。〈3〕要勤觀察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學知識要勤鉆好問，安扶病人主動詢問、耐心解釋。護患關系、師生關系處理的好壞主要取決于語言的溝通，有了良好的關系，工作學習起來就會輕松很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂于干活、主動做事。

　　1、如果我是負責治療工作的護士，操作前應著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時戴口罩。

　　2、備齊各種治療用品、藥品，并有標志，做好分類存放，保證無過期失效，每日清點，認真交接班。

　　3、負責長期、臨時的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準備工作。操作中要嚴格遵守無菌操作規程。

　　4、嚴格執行消毒隔離制度，按時執行日程、周程。

　　5、及時、正確執行醫囑，做到三查七對。長期醫囑要按時執行，臨時醫囑要及時執行，搶救病人時，執行醫囑要迅速、及時。

　　6、用過的輸液器：注射器等，需經初步消毒后方可送供應室。

　　7、做好醫用垃圾的分類處理。

　　8、督促檢查工作人員嚴格執行治療室制度。

　　9、保持治療室的清潔、衛生、整潔并做好保潔工作。

　　四、如果我是早班我就會做到以下幾點：

　　1、提前30分鐘接班，接好護理用品。

　　2、跟著帶教老師協助小組護士工作，如：普查體溫、測血壓、測血糖、做理療、巡回液體等。

　　3、跟著帶教老師負責全病區病人的治療、護理工作，做好與責任護士的交接工作。

　　4、跟著帶教老師負責到相關部門聯系維修出故障的各種醫療器械。

　　5、及時檢查、更換氧氣。

　　6、保持辦公室的清潔、衛生、整齊。在實習中嚴格要求自己做到不早退，不遲到，不曠工，遵守醫院的規章制度。

　　護士的工作是繁忙、勞累的，但同時又總之，護理工作是是神圣的，它神圣的告訴我∶除人類之痛苦，助健康之完美。我既然選擇了這個行業，我就會醫學事業做奉獻，做一名真正的“白衣天使”。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

　　實習是對所學知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準備。為此，見習的開始我們就非常認真，觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。

　　剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。這應該算是第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學習的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。

　　總之，護理工作是繁忙、勞累的，但同時又是神圣的，它神圣的告訴我∶除人類之痛苦，助健康之完美。我既然選擇了這個行業，我就會醫學事業做奉獻，做一名真正的“白衣天使”。就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。

實習計劃 篇8

　　頂崗實習以來接觸了八年級的歷史教學工作。現在我決定挑戰班主任的工作。班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。我決定接管的班級是九年級的畢業班，九年級是初中三年的關鍵時期,對學生來說,著眼于未來的發展，發揚自身特長，取得好成績是本學年的奮斗目標。為了幫助學生達到這個目標,我制定了以下計劃。

　　一、九年級班主任工作以抓好思想工作為先

　　對于農村的學生來講，九年級的學生面臨著人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發展，因此班主任務必與學生深入接觸，細心觀察學生的思想變化，同時要在班級內營造一種和諧、團結、互相幫助、互相關心的班級氛圍。我覺得班主任的最為重要的職責為學生未來的發展保駕護航，關于學生的思想層面，我們作為教育工作者，不只是要向學生教授知識，還要向學生傳遞一種積極向上的人生態度，在他們低落或是徘徊、困惑的時候關懷他們，給他們指引方向。

　　對于九年級的學生來說，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個挑戰。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年?我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

　　在日常工作中，以德育工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。對于學生的日常行為的要求不能因為課業的繁重而有所放松。相反，由于是最后的一年，許多學習成績較差的學生更加不能嚴格要求自己。另外，九年級的學生處于青春期，追求個性，追求獨立，比較叛逆。所以在對他們進行教育時一定不能過多的批判指責，應以鼓勵為主，說服教育。

　　具體做法：

　　1、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

　　2、班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

　　3、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講現實的就業問題，是學生從小就有危機感和競爭意識。

　　4、在適當的時候召開誓師大會，經驗交流會等，激發學生的斗志，同時分享經驗。

　　5，樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　6， 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

　　7，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　二.班級目標：

　　學生的本職工作就是學習，而且面臨著中考的九年級學生更需要有一個積極向上的班級作為共同努力的隊伍一起為考上理想的學校而奮斗。那么該如何營造一個良好的學習環境和學習氛圍就是班主任各項工作的重中之重。

　　三.具體工作 ：

　　1.培養學生正確的學習方法。

　　(1)首先，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步[fs:page]培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。特別邀請各方面比較好的學生做學習經驗交流會等活動。成立互助小組，以先進帶后進。

　　(2)關注學生的身心健康，注意學生身體狀態的鍛煉。養成學生合理的用腦習慣。

　　(3)要特別關注差生，創造條件讓差生補習，讓他融入集體的學習氛圍中，讓他感受集體的力量。

　　(4)，針對農村地區學生的知識面比較窄的情況，要加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。

　　2、加強班級的管理

　　(1)，制定嚴格的學生學習、生活反饋制度，制定好檢查表格由學生自己組成管理小組對學生的情況進行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

　　(2)，建立完整的班干部制度，我決定不設常規的班長等職務，而是選舉出各種小組長。利用他們來管理班級。

　　(3)，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，要事先讓學生明白遲到，早退，曠課，擾亂班級紀律了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除等。并且加強同學生家庭的聯系，畢竟學生的發展是需要班級，學校，家庭合力規劃的。

　　(4)、安排好值日組，責任到人，保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報和廣播稿的質量。這些都要在班主任的監督和指導下，在班干部的努力配合下，由班級中的每個學生完成，所以要調動全體學生的積極性和主人翁責任感。

　　(5).積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。

　　以上就是我在本學期接任班主任的工作計劃，我認為九年級的班主任工作要以學習教育為主，特別關注學生的思想波動。努力完善班級的各方面的制度規范，及時反饋問題，為學生及時排憂解難，營造一個互助，向上，團結的學習環境。最后協調學生與學生，學生與老師，老師與家長等各方面的關系，讓學生能在良好的環境中學習，成長。最終能向自己以及家庭上交一份滿意的答卷，鑄就自己無悔的青春!

　　一、目的要求

　　以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對學生進行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，為創建優秀班級而努力!

　　二、工作重點

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好習慣的`學生。

　　三、基本情況分析

　　本班現有學生53人，其中男生31人，女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發展的重要轉折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低，注意力容易分散;學生之間經常出現打鬧、告狀等現象。本班還存在以下劣勢：男生比女生多，高個子男生比較淘氣，下課和排隊時特別喜歡打鬧，行為習慣還有待加強。在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的游戲色彩

　　四、主要措施

　　(一)常規教育方面

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應。每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班會時間學習《鳳凰小學上課十要求》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

　　(二)班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律：制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我會隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　(三)衛生方面

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好桌箱勤清，物品勤擺，眼操勤做。

　　2、班級衛生：制定值日表，每天下午放學后派值日生清掃，設立衛生組長，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　(四)班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將將發揮學生的潛能，挖掘班干部管理能手，盡量讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　(五)加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯系。

　　我們都知道，一個學校是由眾多班級組成的，班級是學校的主體細胞，它的一舉一動都將影響著學校的發展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍天，讓他們成長為參天大樹!

實習計劃 篇9

　　一、實習時間：

　　20xx年x月x日――20xx年x月x日

　　二、實習目的：

　　1、通過教育實習，使我在實踐中接受教師職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感和責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身于中學教育事業的專業思想。

　　2、通過教育實習，使我將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

　　3、通過教育實習，培養我獨立工作能力，希望能在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好數學課，學會當好一個優秀的班主任，組織課外活動及對個別學生進行家訪。

　　三、實習內容：

　　教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。

　　四、實習時間安排和主要任務要求

　　1教學實習

　　聽課︰在實習的第一個月，每周聽課保證6次以上，通過聽指導老師的課，虛心學習，做好聽課筆記。批改學生的作業，并和指導老師交流，大體的了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，不定期聽自己專業的同學的課，學習他們處理教材的手法。

　　備課：在指導老師允許我上新課時，或者要求我寫教案時，我會搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案，并讓指導老師查閱、指導、批評糾正，保質保量的上好每一節課。在指導老師的指導下，我會認真細致地鉆研數學學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用;了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。

　　教學技能方面︰理論與實踐相結合，合作探究與講授相結合，活躍課堂氣氛，讓同學們積極參加回答每一個問題，鼓勵學生發言。

　　上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：認真做好上課前的一切準備工作;上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行;上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言;必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

　　1、班主任實習

　　我計劃將從xx年10月20——xx年11月28為期40天實習班主任，實習班主任之前，首先查看學生手冊等資料，了解班級情況以及熟落學生;抓好班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，監督好班級衛生管理，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應學習生活;利用班會課等課余時間，努力創建班級文化，組織班級活動;定期與學生談心交流，及時疏導、解決學生的問題并對個別學生進行家訪。

　　了解班級學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生;做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率;與學生進行談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題;針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力;定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法;定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。

　　3、教育調查

　　在實習過程中，積極了解銅仁學院附中的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等;了解優秀教師的先進事跡，教育經驗，教學方法等，收集整理資料，為做好總結做準備。

　　具體要求：我將嚴格遵守銅仁學院附中的各項制度。自覺服從領導，虛心請教銅仁學院附中學校領導、指導老師老師、實習班級的班主任，服從銅仁學院附

　　中的工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率，衣著整潔、大方。

實習計劃 篇10

　　服裝專業學生頂崗實習計劃

　　服裝學校頂崗實習，是學校開設服裝生產管理、服裝生產管理課程設計課程之后，開設的綜合性實踐教學環節，是對服裝生產管理理論知識的綜合實踐運用學習。

　　一.目的與任務

　　服裝專業頂崗實習是作為服裝生產管理理論教學課程的實踐教學部分而開設的，是在完成服裝生產管理理論學習、課程設計綜合訓練之后，為使服裝設計與工程專業的學生，對所學專業有一系統的感性認識，為將來更好地服務社會打下一定的基礎。

　　通過頂崗實習可獲得實際知識和技能，并可分析發現生產實際中的現實問題及潛在問題，培養學生獨立思考和處理實際問題的能力。通過頂崗實習培養學生勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯系實際的作風，鞏固專業知識，豐富教學手段，提高教學水平，為學生走向工作崗位創造基礎。

　　二.內容與要求

　　本實習要求學生掌握服裝企業經營、生產、管理的全過程，重點是服裝公司內部運作模式及運作方法、程序，特別是生產組織管理過程、產品開發、工藝文件編制、生產安排、調度、控制及服裝產品品質控制分析等內容

　　(一)企業概況

　　1.企業(公司)經營理念及目標;

　　2.企業(公司)品牌、商標、產品類別;

　　3.企業(公司)組織機構設置、人員定崗及配備、企業員工數量和構成;

　　4.企業(公司)生產能力、近五年來的經營業績、獲得的成績等。

　　(二)服裝生產過程

　　1.技術部(產品開發部)。

　　(1)如何進行服裝市場調研及預測;

　　(2)如何選定產品品種、款式設計、結構設計材料選定;

　　(3)如何進行樣品試制、鑒定;如何進行系列樣板設計、量體及訂做服裝設計;

　　(4)如何進行產品技術文件的編制。

　　2.裁剪部

　　(1)如何選訂、購進服裝面輔料，并進行檢驗;

　　(2)訂購的服裝材料如何進行后整理，若存在品質問題，應怎樣協商、解決問題;

　　(3)如何進行裁剪分床方案設計;

　　(4)如何進行排版、有何技術要求;

　　(5)如何進行鋪料、劃樣、開裁、檢驗、編號、及捆扎，有何技術要求;

　　(6)裁片質量問題如何解決;

　　(7)粘合襯使用部位及作用是什么;

　　(8)粘合工藝參數如何制定;

　　(9)粘合技術質量有何要求;

　　(10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責內容有那些;

　　(11)裁剪部工藝設備有何特征、有哪些技術參數、怎樣配置、如何布局設計。

　　3.縫制部

　　(1)縫制生產線(班、組)建立依據及其結構是什么;

　　(2)如何制訂縫制工藝流水線;

　　(3)如何進行縫制流水線設備布局;

　　(4)如何進行縫制流水線人員編制、有何技能要求;

　　(5)縫制流水線設備有何性能特征，怎樣配置;

　　(6)裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求;

　　(7)縫制流水線產量如何計算、品質怎樣考核;

　　(8)縫制流水線有何技術要求;

　　(9)縫制流水線上關鍵工序的確定、控制及管理;

　　(10)縫制流水線技術文件的編制與修訂;

　　(11)縫制流水線工時定額的確定與修訂

　　4.后整理部

　　(1)整燙工藝參數如何設計;

　　(2)整燙工藝流程怎樣確定;

　　(3)整燙設備性能特征及布局設計;

　　(4)鎖眼、釘扣、工藝技術要求;

　　(5)鎖眼、釘扣設備特征及其布局設計;

　　(6)包裝方式、材料及技術要求;

　　(7)服裝后整理內容及技術要求;

　　(8)驗收依據和程序;

　　(9)入庫、搬運和庫存要求。

　　5.綜合情況

　　(1)服裝生產各個環節調控及銜接技術要求;

　　(2)員工作息規定及假期規定;

　　(3)企業發展規劃、遠景目標等。

　　三.方法與步驟

　　1.實習時間：本實習擬安排在第四或第五學期服裝生產工藝和課程設計之后進行，頂崗實習與假期相連，便于機動1-2周較合適;講座及參觀可安排1周;其它時間為下廠實習時間。

　　2.實習方式：考慮到本專業的實際特點，本實習形式可采取以下形式進行。

　　(1)邀請服裝企業主管生產的技術人員，來校或在企業進行專題講座;

　　(2)在任課教師的帶領下，選擇有代表性、具備專業特色的服裝企業進行參觀、學習，教師或企業有關人員可進行現場指導;

　　(3)學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯系有關企業進行實習，可由學生自定，但必須滿足實習目的及內容要求。

　　3.實習單位：實習場所可有三種方式可供選擇，即校內服裝工藝實訓室、校外實習基地或由學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯系有關企業進行實習。

　　4.職責與紀律

　　(1)學生不得無故不參加實習，實習成績不及格，無補考機會;

　　(2)遵守校內外、廠(公司)內外一切規章制度;

　　(3)勤奮學習、尊敬工人師傅、技術人員、愛護公司一切財產;

　　(4)認真進行實習，勤學好問，作好實習資料收集工作;

　　(5)實習結束后，利用假期完成實習報告的撰寫任務;

　　(6)有問題應及時與任課教師及企業相關人員聯系，未經許可不得中斷或隨意改變實習計劃。

　　四.成績考核

　　1.實習成績應由下列幾部分組成：

　　(1)講座、參觀學習情況，可占20%;

　　(2)頂崗實習報告，可占50%;

　　(3)頂崗實習日記，可占15%;

　　(4)頂崗實習期間的廠方鑒定，可占15%。

　　2.頂崗實習報告、日記及廠方鑒定，實習結束后的第2周周五下午5點以前，由班學習委員統一收齊后，電子版及紙質稿一同交任課教師，不得無故遲交或不交。

實習計劃 篇11

　　實習計劃書

　　我是，XX年7月畢業于，*年*月*日擔任xx集團辦公室文秘職務。為了能使以后的工作到達質量更好，效率更高，同時進一步提高個人的潛力，我對辦公室文秘這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。

　　一、個人基本狀況

　　我個性比較開朗，辦事認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人。來到那里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人必須要在社會中找到自己的位置，這樣人生才有價值。我必須牢記這句話，在xx集團實現自己的人生夢想。

　　辦公室文秘一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現自己的理想和抱負。我十分珍惜也十分感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。[由*整理]

　　二、對工作崗位的認識

　　首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作必須要做到以下幾點

　　1.服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排。

　　2.領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事。

　　3.執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力。

　　但是服從并不是被動，很多工作能夠提前預測、用心主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導帶給決策參考；同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

　　其次，辦公室文秘工作相當于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發放；各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘必須要有足夠的耐心并熱愛本職工作。

　　三、對未來工作的計劃

　　1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點

　　（1）協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。

　　（2）做好了各類信件的收發工作。

　　（3）做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。

　　（4）協助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行集團公章管理規定，不濫用公章。

　　（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

　　（6）做好辦公室設備的維護和保養工作，

　　（7）協助辦公室主任做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間集團的安全保衛工作。

　　（8）認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。

　　在日常事物工作中，我必須遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。

　　2.在行政工作中，我將做到以下幾點

　　（1）做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經理和部門主管交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

　　（2）做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。

　　（3）做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。

　　（4）協助辦公室主任完善集團各項規章制度。

　　（5）做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作；要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。

　　（6）做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。

　　3.提高個人修養和業務潛力方面，我將做到以下三點

　　（1）用心參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。

　　（2）向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。

　　（3）透過個人自主的學習來提升知識層次。

　　我深知：一個人的潛力是有限的，但是一個人的發展機會是無限的。此刻是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人潛力，提高自已的業務水平，那么我們就這個社會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我的平臺，我必須會把握這次機會，使業務水平和自身修養同步提高，實現自我的價值。

　　4.其他工作

　　（1）協助人力資源部做好各項工作。

　　（2）協助財務部、物業部、項目部做好相應工作。

　　（3）協助各子公司做好各項工作。

　　（4）及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。

　　辦公室文秘這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實際狀況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位職責制，確保工作井然有條；還要創造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗；同時增強工作創造性的同時，我必須注意辦事到位而不越位，帶給服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

實習計劃 篇12

　　一、教育實習的目的和意義

　　1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

　　2.在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

　　3.通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。

　　二、教育實習時間安排

　　我們的教育實習時間為八周，自x年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

　　1.準備階段(6月下旬至9月20日)

　　(1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。

　　(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。

　　(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

　　(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

　　(5)初定9月18日出發。

　　2.見習階段(9月20日至9月26日)

　　(1)到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

　　(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

　　(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

　　(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。

　　(5)準備班會內容。

　　3.實習階段(9月27日至11月07日)

　　(1)上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。

　　(2)繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。

　　(3)及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

　　(4)做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

　　(5)國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

　　4.總結階段(11月08日至11月14日)

　　(1)每個隊員寫工作總結和個人鑒定。

　　(2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。

　　(3)隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

　　(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

　　(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。

　　(6)征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。

　　(7)寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

　　(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

　　(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。

　　(10)聯系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

　　返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

　　三、教育實習的內容和要求

　　1、教學實習工作安排及有關注意事項：

　　(1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

　　(2)每位實習老師須講10節新課以上(不包括重復課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業上課。

　　(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

　　(4)每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

　　(5)實習授課期間，如出現課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

　　(6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

　　(7)對比較復雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發給學生，對于作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

實習計劃 篇13

　　一、頂崗實習目的

　　根據學院人才培養方案的要求，20xx級市場營銷專業學生已完成全部課堂教學任務，現進入畢業前頂崗實習階段。頂崗實習是高職教育教學實現專業人才培養目標的重要實踐性教學活動，是落實黨和國家高職教育政策、實施工學結合的人才培養模式、提高人才培養水平和實現人才培養目標的重要舉措，也是培養學生職業素養和提高職業能力的重要環節。

　　通過頂崗實習工作，有助于學生更加全面地了解企業、了解社會，樹立理論聯系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度;有助于檢驗課堂所學理論知識在企業中的實際應用范圍及適用程度，提高學生觀察、分析、解決問題的能力。有助于學生加深對課堂所學新知識的認知，鞏固和擴大所學專業知識;通過實習鍛煉，有助于培養學生實際操作能力，使學生樹立勞動觀念，感受和體會企業文化和氛圍，培養學生的競爭意識、創新意識等，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。

　　二、實習崗位群及內容

　　實習崗位群

　　市場營銷專業學生頂崗實習可在工業、服務業、商業、建筑業等行業進行。具體包括：

　　1、各類企業的銷售、推銷等崗位。

　　2、輔助營銷管理、客戶服務、公共關系等崗位。

　　3、中小企業的營銷主管、業務經理、營銷經理等崗位。

　　學生可以根據企業的實際需要和安排，在上述1個崗位或幾個崗位頂崗實習。鼓勵學生在熟悉并完全勝任一個崗位的條件下，向企業提出輪崗請求，了解更多的專業相關信息和企業的操作規范。

　　實習內容

　　根據專業人才培養方案和專業實習目的，本專業頂崗實習具體包括以下內容：

　　(一)了解企業文化，理解企業的價值觀與經營理念;了解企業經營類型、營銷模式;熟悉所在崗位的職責范圍和工作內容、工作規范、業務流程與素質要求;了解與相關職能部門及相關崗位的工作協作關系;

　　(二)在學中做、在做中學，掌握履行崗位職責的基本技能(溝通協作技能、操作技能、寫作技能);

　　(三)熟悉企業開展營銷活動的各項專業技能，包括：

　　1.企業營銷環境分析

　　2.市場細分及市場定位策略的應用

　　3.從事實際市場調研活動總結與報告

　　4.4PS策略在企業的運用和實踐

　　5.推銷的技巧與推銷策略

　　6.市場的拓展、鞏固與退出策略

　　7.企業網絡營銷開展的現狀與策略

　　8.商務談判的技巧、策略

　　9.營銷策略的開展及實施

　　10.企業公關活動的開展情況

　　11.企業營銷管理等方面的情況

　　以上內容，每位學生可以結合自己的具體情況和實習單位的要求，有重點地選擇一部分作為本人的重點實習方向。

　　三、頂崗實習要求

　　信息工程系市場營銷專業20xx級所有學生應嚴格按照學校、系及實習單位的有關規定參加并完成畢業頂崗實習任務。在實習期間：

　　1.實習學生應當嚴格遵守學院和實習單位的規章制度，服從管理，遵守職業道德，保守實習單位秘密;

　　2.謙虛謹慎，虛心向實習單位員工學習，進一步樹立良好的職業道德與艱苦創業的工作作風;

　　3.實習過程中，實習生需納入實習單位的正規組織管理中，照章辦事;同時也要經常保持與實習指導老師聯系，便于實習指導小組進行檢查和指導，及時處理和解決實習過程中存在的問題;

　　4.學生到達實習單位后，實習單位根據企業需要及學生自身的特點安排實習崗位，學生必須嚴格服從，不能以任何理由或借口拒絕接受工作安排;

　　5.學生在實習過程中應該團結一致、相互幫助、努力工作，但決不允許聚眾*，不得與實習單位直接發生沖突。若因學生原因給學院聲譽造成不良影響，學院將根據有關規定給予相應處分;

　　6.頂崗實習學生應堅持做好實習日志，每月必須撰寫一份頂崗實習記錄，并由帶隊老師收集，作為評價實習成績的依據之一，為實習結束后實習報告的撰寫積累素材。(頂崗實習記錄和實習報告的內容與要求見后)

　　7.頂崗實習結束前學生必須填寫頂崗實習考核表(見附件)及實習單位考核意見。實習結束后的一周內，連同頂崗實習記錄、頂崗實習報告交實習指導老師評閱并登記、存檔。

　　四、頂崗實習安排

　　1.實習時間：20xx年11月7日20xx年6月24日。

　　2.實習指導老師：張首杰楊榮武王群予黃春榮張紅楊遠忠

　　3.實習方式：實習學生在指導教師統一指導下，由系部推薦安排實習。也可由學生自行聯系單位實習，以自行安排為主。

　　五、頂崗實習記錄和頂崗實習報告的內容與要求

　　(一)頂崗實習記錄的內容與要求

　　1.與頂崗實習內容要求有關的工作記事、記錄、工作建議與資料收集;

　　2.對實習中所見所聞的思考、分析和評價;

　　3.本月的收獲、疑問和下一步行動計劃;

　　4.頂崗實習記錄的重點在于分析總結與思考，為實習報告做準備，要求每月至少撰寫一篇實習記錄，每篇字數500字以上;

　　(二)頂崗實習報告的內容與要求

　　頂崗實習報告的內容

　　實習報告的內容一般由實習企業簡介、實習過程概述、實習企業專題分析、實習總結四部分構成。主要包括：

　　1.實習單位的背景介紹(企業性質、規模、產品、市場、資金等)。

　　2.實習單位面臨的微觀環境進行分析。

　　3.面對當前環境，企業采取的營銷應對措施分析。

　　4.企業的目標市場是什么?企業是如何進行細分市場的。

　　5.企業產品或服務的定價方法是什么?還有哪些定價策略?

　　6.企業的營銷渠道是怎樣設計的?試述渠道設計的原則。

　　7.企業的促銷策略、促銷方法、各自的特點及應用原則是什么?

　　8.企業是怎樣進行客戶關系管理的?

　　9.實習企業的企業文化分析。

　　10.用SWOT分析法，制定針對實習企業的營銷戰略策劃。

　　11.實習的崗位和從事的主要工作。

　　12.頂崗實習期間的實習感受與心得體會。

　　13.結合專業知識，總結實習崗位工作，提出自己的意見與建議。

　　14、實習報告可附的其他佐證材料：(1).實習過程中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作(或項目)內容及其實習單位提供的證明;(2).實習過程中因成績顯著而獲取的實習(或就業)單位獎勵及證明材料。

　　頂崗實習報告撰寫基本要求：

　　(1)字數在5000字以上;(2)內容真實，理論聯系實際。-實習報告格式見附件。

　　六、頂崗實習成績評定和考核辦法

　　1.學生按照頂崗實踐計劃完成崗位實踐教學任務，經考核合格取得相應學分。

　　2、指導教師具體負責管理整個頂崗實習過程，對嚴重違反實習紀律、造成嚴重事故的學生，指導教師有權中止該生的實習過程，實習成績以不及格記載。

　　3.沒有完成實習全過程或沒有交實習鑒定表、頂崗實習記錄，頂崗實習報告的學生，實習成績以不及格記載。

　　4.正常完成實習的學生頂崗實習結束后，應將本人工資單、實習單位為實習學生購買的保險保單(或復印件)、實習鑒定表、頂崗實習記錄，實習報告交指導教師。

　　5.學生頂崗實習成績考核由實習鑒定表、頂崗實習記錄，頂崗實習報告三部分綜合評定，采用五級記分制記載：即優秀、良好、中等、及格和不及格，按百分制提交實習成績。

實習計劃 篇14

　　【一】準備階段(7月10日——9月15日)

　　1、這是實習前最值得珍惜的時間，期間，我要更加端正自己對教育實習的態度，提高對教育實習的重視。閱讀歷史書籍，充實自己的專業知識;充分利用時間練習自己的師范技能(例如粉筆字，普通話)，拿準高中歷史課標，堅持每天至少備課一個課時，練習板書，撰寫教案和相應的ppt課件。另外觀看優秀教師的教學案例，參考他們的教資，教態和教學方式等等。

　　2、8月21日——29日，參加本年級赴西安進行校外教學，走訪古都西安，探訪歷史遺跡。相信這次校外教學可以為自己以后的教學提供大量的圖片之類素材。

　　3、在8月下旬將參加本實習隊伍的隊員見面會，以便以后更好地溝通和相處。

　　4、在這個階段，最重要的莫過于完成實習前的“五個一”(一份電子教案，一個PPT課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習前準備總結)，可謂重中之重的任務。

　　二【見習階段】(9月20日——9月25日)

　　見習的作用不可小看，在這個階段主要工作有一下幾項：

　　1、盡快熟悉并適應實習學校的作息制度，規章制度。

　　2、與指導老師多多溝通，以便更好地了解學生情況。

　　3、觀摩實習指導老師的課堂，多多參考指導老師的教學方式和建議。

　　4、積極參加科組的科研活動，并且在指導老師的指導下進行深層次的備課和撰寫教案。

　　5、多多走近學生，進行家訪，了解學生情況。

　　6、在原任班主任的指導下，制定相關的班會課方案和第二課堂方案。

　　三【實習階段】(9月20日——11月8日)

　　1、課堂教學——根據課程標準，鉆研教材，了解學生知識基礎，認真備好每一節因材施教的課堂。力求每一個知識點明確，概念清晰不含糊，課堂生動有吸引力。并且要做好課后的教學輔導。

　　2、批改作業——認真批改學生的作業，糾正學生的知識點錯誤。

　　3、互相學習——在聽指導老師的課之余，與隊員多多互相聽課，互相學習和糾正，揚長避短，以便共同進步。

　　4、班主任工作——認真抓好班風和學風，監督好早讀，早操，晚讀和晚自修。另外，要結合學生實際開展相應的第二課堂活動和主體班會。

　　四【實習總結】

　　認真做好個人的實習總結，自評實習中的個人表現和實習收獲。并且可以跟隊員互相交流收獲和心得。

實習計劃 篇15

　　即將畢業的大學生對于實習，已經見怪不怪了。而你有實習計劃嗎?將實習規劃好，讓你在實習階段做事、學習，都事半功倍。而我也有實習計劃;

　　一、實習目的和意義，前去實習，當然要知道自己去實習的目的和意義了，我將去xx有限公司實習，崗位是市場營銷，通過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以后學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。通過畢業實習，達到如下目的;

　　1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。

　　2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。通過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。

　　3、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。

　　二、將有那些實習內容，學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業知識相關的部門進行，內容包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本內容：

　　1、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。

　　2、參與實習單位的工作過程。

　　3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。

　　4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行情況與不足，并提出合理化改進意見。

　　通過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善于發現問題，并培養分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養動手能力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。

實習計劃 篇16

　　根據《西安財經學院本科畢業實習管理辦法》(西財院教字[20xx]28號)的規定及《西安財經學院20xx屆本科畢業實習工作安排》，現將統計學院20xx屆本科畢業實習工作安排如下：

　　一、組織管理

　　1、為了保證畢業實習的順利進行，統計學院成立20xx屆畢業實習工作領導小組，成員如下：

　　組 長：王佐仁

　　副組長：楊殿學 胡文斌

　　成 員：朱 鈺 張維群 王培勛 朱少平 常雪峰 呂利芳

　　2、各系根據各專業的特點和培養方案的要求，結合實習單位的具體情況制訂詳細的實習計劃;

　　3、各系根據專業培養目標，組織制訂實習大綱，實習指導書;

　　4、組織開展實習前的專題培訓，使學生明確實習目的、任務、方法、考核辦法等，加強實習紀律和安全教育，杜絕各種意外事故的發生;明確指導教師的職責。

　　二、時間安排

　　20xx年3月5日——20xx年4月13日

　　三、畢業實習的目的和要求

　　(一)實習目的

　　畢業實習是整個教學環節中的一個重要的組成部分，屬于實踐性教學。實習的目的一是對學生在校期間學習的基礎理論知識、專業知識和技能的回顧、總結、綜合和運用;二是通過實習了解社會經濟運行狀況，了解企業事業單位的實際經營管理工作，參與企事業單位的一個或幾個實際工作環節，獲得感性認識，在工作中得到實際能力的鍛煉和理論知識的檢驗，提高分析問題和解決問題的能力。

　　(二)實習要求

實習計劃 篇17

　　一、實習內容

　　1.學習病房內各環節的組織，尤其是看護、基本技術的組織指導。

　　2.了解醫院各科技術的特點。

　　3.初步理解新《綱要》精神。

　　二、見習目標：

　　1.態度

　　(1)樹立正確的科學觀，五心待人。

　　(2)充分認識護士工作的性質與任務，理解患者與護士之間的相互關系。

　　(3)對醫院各項工作持有正確的態度，見習中充分發揮特長，在行動上表現出極大的熱忱。

　　(4)加強強道德修養，嚴格要求自己。

　　(5)充分認識護士應具備的良好素質及護士在實際工作中所起的作用。

　　2.知識

　　(1)掌握護士工作的具體要求和方法。

　　(3)了解組織各類教學活動的具體過程和方法。

　　(4)了解大型手術的程序。

　　三、實習日程安排

　　1.xx年x月x日下午，見習動員。地點：教室。

　　2.x年x月x日上午，實習生在帶隊老師的帶隊下前往見習，見為見習生、定指導老師，并向實習生宣布院規院紀，提出實習要求。

　　3.x年x月x日~x月x日，見習生在院內見習。

　　4.x年x月x1日前完成見習報告。

　　四、見習帶隊老師

　　1.見習地點：

　　2.帶隊教師：略

　　五、見習紀律

　　1.嚴格遵守園的各項規章制度，自覺服從和帶隊老師的統一安排，切實按照學校要求進行實習活動。

　　2.實習作息時間為上午7：30至下午4：30 ，中途不得離院離崗，不得接待任何來訪，不得串崗。

　　3.不遲到，不早退，不曠課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有醫生證明，并向班主任及指導老師請假，無故缺席作曠課處理，且實習成績不及格。

　　4.虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤干，每日寫好實習日志，及時完成實習作業。

　　5.關心愛護，時時處處以身作則。

　　6.加強團結，互幫互助。

　　7.如違反上述實習紀律并經教育不改者，立即取消實習資格，實習成績不及格。

實習計劃 篇18

　　教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了規范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

　　一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)

　　1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

　　2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建師徒關系。

　　3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。

　　4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。

　　5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業,按時給學生講解.

　　6、認真完成自己的實習任務，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調查。

　　7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯系的網絡學習。

　　二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)

　　1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

　　2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.

　　3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節課.

　　4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改.

　　5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結.

　　三、實習及學習目標

　　1通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.

　　2在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經驗.

　　3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.

　　4在這實習期間,能學會與人的相處,提高自己的人際交往能力.

　　5了解最新的教改動態，收獲有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。

實習計劃 篇19

　　在此實習期間，在單位指導老師的幫助、指導和教育下，我逐漸熟悉了中國農業銀行的主要經濟業務活動，系統地學習并較為深刻地掌握了中國銀行各方面的實務工作，對關于銀行經營和管理的理論知識和各方面實際工作能力都得到了不錯地鍛煉和提高。也明白了理論與實踐相結合的重要性。現在就將這次畢業實習的具體情況作出以下報告。

　　一、實習單位簡介

　　中國農業銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分，總行設在北京。在國內，中國農業銀行網點遍布城鄉，資金實力雄厚，服務功能齊全，不僅為廣大客戶所信賴，已成為中國的銀行之一。在海外，農業銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽，被《財富》評為世界5強企業之一。中國農業銀行寧海縣支行城關分理處是寧海縣支行直屬的一個營業網點，一直鼎立支持寧海經濟的發展，在地方經濟建設中發揮著極其重要的作用，以優美的環境、豐富的金融產品，竭誠為各類企事業單位和城鎮個人客戶提供安全、快捷的全方位優質金融服務。

　　二、實習過程

　　此次實習的目的在于通過在農業銀行的實習，掌握銀行業務的基本技能，熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下幾個階段：

　　(一)了解實習單位基本情況和機構設置、人員配備等。

　　(二)學習銀行的基本業務流程與交易代碼，主要包括以下方面：銀行業務基本技能訓練，如點鈔、珠算、五筆字型輸入、捆扎等;銀行的儲蓄業務，如活期存款、整存整取、定活兩便等;銀行的對公業務，如受理現金支票、簽發銀行匯票等;銀行的信用卡業務，如貸記卡的開戶、銷戶、現金存取等。

　　(三)了解銀行會計核算方法，科目設置與賬戶設置，記賬方法的確定等。區別與比較銀行會計科目賬戶與企業的異同。

　　(四)總結實習經過，并完成實習手冊、實習報告。

　　三、實習內容

　　正式學習銀行業務前，我在實習指導老師的指導下預先學習了銀行工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個下馬威，本來自以為銀行業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔，真是又佩服又羨慕，而我只能笨拙的從一張一張數起。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎?后來慢慢才了解，原來銀行柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。

　　經過一個星期的艱苦訓練，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。于是接下來，實習指導老師便讓我學習儲蓄業務。該分理處的儲蓄業務實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、受理中間業務等。對于每一筆業務，我都學習了其ABIS系統的交易代碼和操作流程，業務主要可分為單折子系統和信用卡字系統兩類。此外我還學習了營業終了時需要進行的ABIS軋賬和中間業務軋賬，學習如何打印流水、平賬報告表、重要空白憑證銷號表、重要空白憑證明細核對表，審查傳票號是否連續，金額是否準確，憑證要素是否齊全等。

　　在銀行，每天柜員交接工作時都要對賬，這些都是必須要學習的。對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折、銀行卡、存單等。

　　在學完和背誦完儲蓄業務交易代碼和操作流程之后，我開始學習銀行的會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記賬、復核與出納。城關分理處的票據業務主要是指支票，包括轉賬支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記賬員審核無誤后記賬，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對賬后)。轉賬支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記賬員審核記賬，會計復核員復核。

　　四、實習收獲與體會

　　這次實習，讓我對農業銀行的基本業務有了一定了解，并且學會了基本操作，并且在其他方面也獲得了長足的進步。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

　　學校和單位有很大的不同，而其中最為明顯的就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

　　再有就是我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如“您好、請簽字、請慢走”;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

　　最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

實習計劃 篇20

　　一.前言

　　作為一個在校大學生，我們學到的僅僅是課本上的理論知識，如果讓我們將這些理論知識運用到實際操作中，那將對我們來說是一個高難度的挑戰。為此學校會在我們即將結束學習理論知識的同時為我們安排畢業實習課程，而畢業實習是課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，通過畢業實習可以了解他們之間的差距，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的不同點。

　　眾所周知，畢業實習是學生大學學習很重要的實踐環節，是每一個大學畢業生的必修課程，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過畢業實習會使使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境工程工作在實際生活中的應運。

　　二.實習目的：

　　對于任何一位大學生來說，畢業實習是一個很關鍵的學習內容，也是一個很好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而畢業實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯系起來的機會，畢業實習作為學校為我們安排的在校期間的一次全面性、總結性的教學實踐環節，它既讓我們看到實際的設計生產狀況，我們從中可以看到的不僅僅是一個車間的生產運作過程，還有大量實際設計方面的知識，以及我們還十分缺乏的實際經驗都包含在每個生產設計過程中，通過實習能夠使我們更好的完善自己。

　　通過畢業實習，使我們能將原有的專業知識與知識的實際應用結合起來，在老師的指導下搜集資料，后獨立地完成實習報告;并對水處理技術與工藝、污水處理技術與工藝和固體垃圾處理工藝等專業知識有個初步的認識;在實習中培養學生良好的職業道德，嚴謹的科學態度和工作作風，鞏固課本上所學的

　　相關知識，培養良析、解決問題的能力。從而為將來畢業后從事環境類工作打下基礎。

　　鞏固和運用目前所學的專業知識，通過參加實際工作，初步了解和掌握環境保護的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力，習和提高處理社會工作中的人際交往能力。

　　三.實習時間

　　四.實習地點

　　河間市環境保護局

　　五.實習內容：

　　我在河間市的環境保護局開始了為期一個月的實習鍛煉。開始還不是很適應，但后來經過自我調整和學習，慢慢就步入了正軌。在環保局工作的點點滴滴都讓我受益匪淺。整個實習期分2部分，前面2周在項目管理科和環境監測站實習，后兩周做環境調查和宣傳等工作。

　　項目管理科的職責職能是貫徹實施國家建設項目環境管理有關法律、法規及環境影響評價、"三同時"管理制度等規定和政策，并負責建設項目環境影響報告書、報告表、登記表的審批管理工作和相應項目"三同時"竣工驗收管理工作;統計全縣建設項目環境管理基本數據，編制全縣建設項目環境管理資料報告;參與審查縣總體規劃和工業布局;負責申報、下達環境科研項目，推薦和組織實施重點環境保護實用技術(工程)示范項目、協調環境保護技術引進工作;組織編制并實施全縣環境可行性報告保護科技發展規劃與計劃。

　　換句話說，項目科的主要工作就是：派工作人員下鄉考察，對所考察的建設項目進行統計分析并分類，然后制作建設項目環境影響登記表、報告表或報告書，再經過逐級審批通過之后，項目就可以進行建設并開始一段時間的試生產，如果生產符合環保要求，經工作人員驗收后，就可以開始正式生產了。項目管理科所從事的環境影響評價工作正好是我所學的環境科學專業的畢業去向之一，所以我在這里參加實習鍛煉是再好不過培訓心得體會了，通過了解環評工作情況，我可以更好的規劃我的專業學習，為將來的工作打基礎。

　　在項目科實習鍛煉的這幾星期我長了很多見識：我去的時候，該科的工作人員正在處理河間縣華聯紙業有限責任公司中水回用項目，當我看到那一堆堆的表格和數據，感覺很熟悉但也很陌生，因為有一些我們學校學習過，但很多沒見過，這對我有很大的感觸，行萬里路讀萬卷書，就靠學校教授的知識在社會上工作是不行的。

　　在不斷詢問和調查相關資料下，我終于明白了這個項目的大概狀況：河間縣華聯紙業有限責任公司采用生化處理中水回用工程處理廢水，設計處理能力為20xx0噸/日，治理設施進水濃度為2496mg/L,治理設施出水濃度位50.9mg/L，上年環統中COD排放量450.18噸，上年環統中污水排放量為50020xx噸。

　　后面的時間我就處理改建項目中一些簡單的數據和圖表并記錄，在這個過程中，我明白的細節和溝通的重要性，工作中一定要保持頭腦的清醒，因為數據太多了容易使人疲倦，記得第一天的時候我很不適應，一些數據記錄的位置弄錯了，幸好當時的工作人員及時的發現了，還有就是要和很多部門和單位溝通查找需要的信息。在整個過程中團隊的配合和協作都很重要，一個人的能力再大也不可能在規定的工作日能完成一個大的項目。

　　下面是一些改項建目的的內容：排項目核算登記表，產量及污水減排匯總表，工業企業和治理工程基本情況表，企業工作總結，污水處理‘三量臺帳’月報表，企業在線監控數據臺賬，污水在線系統驗收資料，日常監督檢測和監察報告，污水處理工程調試報告，工程驗收資料。

　　因為需要數據，我有機會和監測站的工作人員一起去監測點取樣，再回監測站實驗分析水樣。在該過程中，有些實驗雖然操作很簡單，也沒有學校里的要求高，不過我認為自己還是不能很熟練的運用所學的知識。比如，很簡單的問題分液漏斗竟沒有打開上面的蓋子就直接分液。在學校，我們有時在抱怨實驗條件差，學的東西沒用，在實驗室也沒有盡自己的努力，盡可能多的去了解有關實驗的知識。所以現實社會細節和認真的態度很重要，讓我們從現在起，少一點抱怨，多一點理解，這樣就能多一點收獲，少一點遺憾吧!

　　再者，我有幸和實驗室的老師做了水的PH的測定、水硬度的測定、水中汞含量的測定和污水的COD值的測定，這些無一不在運用我們平時所學的知識，使我在學校學習是理論知識得以運用到實踐中去。通過現場對河間縣華聯紙業有限責任公司水污染源在線監測系統的6組水樣TOC比對測試和質控樣考核，得出以下結論：

　　(1)廢水樣TOC測定結果的相對誤差均符合相關規定的誤差允許范圍，COD測定結果的相對誤差一次不符合規定的誤差允許范圍。兩項目均符合樣品數量80%相對誤差的絕對值<15%的驗收要求。

　　(2)兩組質控樣測定結果的相對誤差符合

　　《HJ/T354-20xx水污染源在線監測系統驗收技術規范》的誤差允許范圍。

　　在項目管理科實習了2個星期，感覺環境保護工作還要不斷加強，黨中央、國務院把加強生態環境建設作為擴內需保增長的重要措施，為環保事業的大發展帶來了難得的歷史機遇，我們應該把握機遇，通過整頓工作作風來做好環境保護工作，而對于我們環境專業的大學生更應該注重環保，從一點一滴做起，學好專業知識，為國家的環保事業增磚添瓦;查閱過有關項目建設環境影響登記表、報告表和報告書的知識，了解到不同規模、排污情況等的項目要做不同的環評，對于化工、造紙、塑料以及鋼鐵等等這些有可能嚴重污染環境的建設項目，要到市里或省里去做環境影響報告表或報告書，而對于那些規模比較小的、一般不會造成嚴重環境污染的建設項目，可以直接由我縣環保局制作環評登記表，然后進行審批，合格之后就可以開始建設了。這些都讓我覺得不虛此行。

　　經過這次實習，增長了自己不少的知識。或許我不是很清楚他們的每一步研究，但我覺得，其中的分析方法還是讓我受益匪淺。由于這是我的第一次實習，對于實習方法、調查技巧沒有什么積累，因此，這次實習中，我覺得學到了很多，對一些過去的方法也更加重視了。

　　首先是對比的方法。許多事物只搞正面調查或許能得知它現在的情況，但是不經與過去的對比，我們卻始終無法了解它的發展趨勢。我想，調查的最終目的應該是預測未來，為實際服務，而要預測未來則一定要掌握發展趨勢。有些問題如果不與過去的情況對比，我們是不可能認清問題所在的，我們只會一味的認為，現在的情況還很好，而且將會一直好下去，這樣管理的問題就被不經意間忽略了。

　　而有些時候，對比會幫我們更快的找到事物的癥結。當我們單獨看問題時有可能百思不得其解，但是當我們把若干個問題、若干種情況聯系起來加以對比，可能很快便找到了突破口。另外一個是采訪的手段。很多情況下，我們喜歡自己查資料，但是，文字的資料畢竟有滯后性，而且，普通民眾的個人看法也很難找到。而采訪，不僅直接、速度快，而且得到的信息貼近于生活，特別是要了解當地居民的看法時，自己查資料是無法得到所需信息的。

　　總之，我認為，沒有采訪的調查，是不能算作真正意義上的調查的距離實習結束還有兩周的時間，但我要好好珍惜這段時光，在這兩周里我主要做的工作有：

　　1、幫助工作人員復印資料，并在個別小區刷寫標語、黑板報，在群眾中廣泛開展環境保護宣傳教育活動。并收到了一定成效。

　　2、每日，局里都會有《中國環境報》，而我就負責報紙的分發，同時自己也在報紙中學習了不少。

　　3、跟著研究人員下鄉鎮了解當地的環境狀況，并記錄一些投訴和建議。

　　在這些工作中，讓我感覺比較好奇和投入較多的是發放機動車綠色環保標志，機動車綠色環保標志，簡稱“綠標”，是對符合國家規定機動車尾氣排放標準的機動車的一種證明。與之相對的是“黃標”，是對尾氣排放較嚴重機動車的一種區分。隨著各城市對機動車尾氣排放污染的重視，紛紛設立限行區域，禁止黃標車的進入，而綠標車將不受限制。

　　辦理綠標的方法

　　1.帶齊“機動車登記證”、“行駛證”、車主“身份證”三證原件，到本市相關部門辦理。

　　若車是公有的，則應帶“機動車登記證”、“行駛證”、“企業機構代碼證”或“企業營業執照”三證原件辦理。

　　2.如果“機動車登記證”、“企業機構代碼證”不能出示原件，則應該將原件所有的頁面復印，并且蓋上單位公章，當原件使用。

　　3.辦證部門不會收取原件，正常情況下也不會收取復印件，辦理時間只需3分鐘左右。

　　4.對于20xx年以前的機動車，基本是沒有“機動車登記證”的。所以該類車輛需要辦理機動車綠色環保標志之前，應先到當地車管所/機動車檢測中心補辦。

　　5.申領到黃標的機動車車主，可以根據“綠標的標準”先自行判別，若能達到該標準，可到當地具有技術鑒別資質的辦證部門進行鑒別。若鑒別成功，可換成綠標(國I)。鑒別過程不需支付費用。

　　由于操作系統較為簡單而且每天辦證人數多，這一周大部分的時間在發放機動車綠色環保標志，據統計整個海鹽縣有機動車4萬輛左右，到我實習結束已辦完證的只有1.3萬，我一周共辦理了721輛機動車的綠色環保標志，54輛黃標車。過程有點枯燥，但看到結果還是很高興的，畢竟這不僅提高了城市的空氣環境質量，還提高了大家的環保意識，環境保護從我做起，從點點滴滴做起。

　　六、.實習體會和今后展望

　　(一)端正態度，虛心學習。

　　通過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領導和同事學習，進快提高文字寫作能力和工作效率。

　　(二)認知工作，審視自己。

　　在環境監察辦和行政辦綜合業務實習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學習和工作習慣。

　　(三)學以致用，全面提高。

　　無論我們的課本知識和專業知識再過硬，也要從實際工作中體現出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學習到的知識與實踐中遇到的問題相統一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學習和總結，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。

　　(四)加強溝通，及時反省。

　　以誠懇的態度聽取領導、同事和同學意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細致、協調能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。

　　雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。非常感謝領導還有和我一起工作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對于理論知識，總不喜歡鉆研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習近半年期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來走自己的路做準備。

實習計劃 篇21

　　9月18日出發到實習學校安排協助隊員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛生工作，以及打掃辦公室，試講地點。晚上與學校領導見面，確定各隊友所帶班級及指導老師，做好第一周聽課安排。

　　(二)見習階段(9月20日—9月30日)

　　1.教學見習

　　1)觀摩課堂教學，多聽原科任老師的課，爭取聽其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動;通過見習課了解中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法，分析中學生對知識理解情況、接受知識的能力，思考比較各種類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況;了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講;

　　2)觀摩學校教育活動，觀察中學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛生等項目，并協助教師和校方做些輔助性工作，了解中學生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法;

　　3)觀摩學科課外實踐活動，觀察學科課外活動的不同類型，了解學科課外活動常用的方法、活動方案設計和內容的選擇;

　　4)把握任課班級成績情況，制定教學計劃，因材施教。

　　2.班主任工作見習

　　1)熟悉小欖二中作息時間表，初三級課表，校規、班規

　　2)了解班主任工作，主動問班主任指導老師

　　3)了解班委、課代表負責的工作

　　4)在班主任指導下，開展班主任日常工作。

　　5)3天記住全班學生，了解他們的家庭情況，學習情況，思想狀況。確定幾名待進生，從各方面幫助此生。

　　3.教育調查

　　1)10月1日前實習隊員根據實習學校具體情況確定教育調查內容，進行工作分配。

　　2)確定調查課題，進行可行性分析;

　　3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設計問卷;

　　(三).實習階段(10月1日至11月8日)

　　1、教學實習

　　1.爭取早上課、多上課，鼓勵不同科組的同學互相聽課作好記錄，溝通交流共同進步;

　　2.同科組的同學最好輪流負責，集體備課;

　　3.爭取上不同類型的課，如將授課，復習課，練習課，實踐課等等，要求隊員做好更方面的充分準備;

　　4.爭取在10月份下旬開公開課。

　　2.班主任工作實習

　　1.熟悉班主任常規工作，擬定班主任工作計劃;

　　2.獨立處理班上問題，深入學生，向指導老師請教學習，經常與指導老師溝通;

　　3.設計主題班會方案，設計第二課堂活動;

　　4.為實習學校開展一個趣味運動會或其他課外比賽，豐富學生文化生活。

　　3.教育調查

　　1.完成教育調研方案和調查問卷的設計與修改工作;(10月8日前)

　　2.進行調查，如召開學生座談會、教師座談會，采訪學校老師、領導，查找、研讀資料等，請求實習學校配合，保證不影響實習學校師生教學工作;(10月8日——11月1日)

　　3.做好問卷的統計工作;(10月26日——10月30日)

實習計劃 篇22

　　一.實習目的：

　　1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神;

　　2、熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;

　　3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;

　　4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

　　二.實習要求

　　要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業能力;學習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術。

　　三.實習任務

　　1.小組上交成果及資料：

　　1)導線點及水準路線示意圖及野外記錄;

　　2)水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本;

　　3)內業計算及精度評定說明書;

　　4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

　　注意：外業觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆

　　2.個人上交成果：實習報告一份

實習計劃 篇23

　　現在我們還是大學生，雖然學富五車，但是思想、覺悟還不是十分成熟，由其是實踐能力十分薄弱，而頂崗實習恰恰給我們提供了一個鍛煉的平臺。

　　實習是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利于提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯系實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業后走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　說實話大學期間自己沒有實質性的家教經驗，而且課本知識許久不碰，知識難免有些生硬，對接下來的頂崗雖然很期待但更多地是忐忑，壓力很大。不過俗話說“有壓力才有動力”，希望它會促使我不斷學習、不斷努力、不斷進步。下面這幾點是我對接下來半年頂崗的一個初步計劃，也可以說是自己想達到的基本階段。

　　一、教學方面：

　　首先得轉變觀念，努力做好由學生向教師的角色轉變。

　　其次得掌握教師基本技能，提高地理專業素養和綜合性教學能力。

　　然后也是很重要的是 在地理教學中能夠落實新課程理念、熟練運用現代技術方法、不斷完善教學思想、敢于嘗試創新，積極優化教學方法。

　　二、生活方面：

　　首先要做到遵守實習學校的各項規定和帶隊老師的要求

　　其次是個人生活習慣問題，努力協調，與同學和睦相處

　　還有是努力協調好實習工作與家庭事務

　　三、與人相處方面：

　　希望自己做到與當地老師和諧相處，做到手勤、嘴勤，多做、多問，取其長處，虛心向老師們學習。

　　我覺得很重要的事與學生們之間的相處問題。希望與孩子們友好相處但不失威嚴，這是個永遠值得我學習和探索的問題。還有也很重要與其他實習同學的關系，大家都是一家人，為同道中人，要和睦相處、互幫互助，共同進步。

　　這次實習體驗使我受益頗多，相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學之中。并且經過這段時間的實習，覺得自己思想上成熟了，知識上實踐了，經驗上也豐富了。實習工作馬上就要結束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。

實習計劃 篇24

　　一、畢業實習與畢業設計的意義

　　經過近三年的學習，比較系統地學習了計算機多媒體技術專業所需的專業知識，已初步掌握本專業的各類專門技能，為了檢查同學們在校期間所學理論知識和專業技能，計算機多媒體技術的綜合運用能力，根據人才培養目標和教學計劃要求，特安排為期11周的畢業實習和為期5周畢業設計。 畢業設計和畢業實習是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環節，是學生在教師的指導下，獨立從事計算機多媒體設計相關工作的初步嘗試，其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力。是學生對三年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過考察、立題、收集素材、設計方案、技術制作等過程，檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力和掌握技術的深度。通過實習工作、畢業設計和畢業答辯，來考核教學質量，對深化教學改革，提高人才培養工作水平具有重要的意義。為進一步畢業設計和畢業實習質量，特制訂本計劃，以規范這項重要工作。

　　二、實習安排

　　1、實習方式

　　計算機多媒體技術專業培養德、智、體、美、勞全面發展的既有理論基礎，又具有熟練操作技能的高級應用型專門人才。

　　聯系商業廣告、裝飾裝潢、新聞傳播、多媒體和網絡軟件開發和管理、網絡維護、印刷出版、教育技術等與多媒體技術相關的工作。

　　依據學校畢業實習管理要求，學生本人可以自己聯系實習單位并開展畢業實習活動。也可以有學校安排實習崗位。

　　2、實習時間安排

　　根據教學計劃安排，實習時間為：從20xx年2月27日(周一)至5月11日(周五)，共計11周，進行畢業實習。隨后開展畢業設計工作。(注：此時間可能會根據學校的畢業安排有所變動，以通知為準。)

　　3、畢業實習的主要要求

　　培養愛崗敬業，扎實努力，勤于探索、創新的工作態度;將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于社會實踐，初步培養獨立從事專業崗位所需的工作能力;了解企業管理的基本原則、方法和規律，接受實習單位交給的任務并服從實習單位的管理。

　　4、實習注意事項：

　　1)務必注意安全，包括人身安全、財產安全等，不參與傳銷活動，不從事非法和違反道德的活動。注意人際交往學習，注重專業技能學習和提升。

　　2)至少每星期與指導教師取得聯系。第一周請及時和指導教師聯 系匯報實習單位和聯系方式，便于匯總后進行實習考察。聯系方式變動后請及時告知指導教師。

　　3)分組要求及老師的聯系方式，見附表安排。實習完成后，請填 寫實習材料，電子版發布在班級qq共享中，格式見范例。

　　4) 5月13號應返回學校，開始畢業設計工作。如果實習單位確實 需要，而實習單位又能提供畢業設計的環境，可以在實習單位開展畢業設計工作，但須取得班主任、實習指導教師、畢業設計指導老師的同意。在5月13號，統計返校學生名單，便于安排畢業設計環境。(注：此返校時間可能會根據畢業安排有所變動，以通知為準。)

實習計劃 篇25

　　建筑學專業學生在五年級上學期到設計單位實習，是根據“全國高等院校建筑學科專業指導委員會”編制的指導性教學計劃安排的。是我校五年制教學計劃中的一個重要的實踐性教學環節，也是使學生從課堂走向社會，從課程設計到實際工程設計的過渡階段。

　　(一)、實習的任務、目的

　　學生到設計單位實習的基本目的是提高適應能力，即適應社會需要的能力，適應所要從事的工作崗位要求的能力，適應在實際工程設計中解決實際問題的能力。為學生畢業后參加工作做好思想、知識、技術、能力等各個方面全方位的準備。

　　根據教學大綱的要求，學生要從以下幾個具體方面完成好實習任務。

　　1、參加工程設計工作全過程，即方案設計(初步設計)，施工圖設計、圖紙會簽會審，可能性情況下參與施工圖技術交底、現場服務、竣工驗收。(由于實習時間的限制，在一個設計項目上，從頭做到尾，較難實現時，可以甲項目做方案，乙項目做施工圖、丙項目參加技術交底……)。實習中，要虛心向設計單位工程技術人員請教，刻苦鉆研業務技術，擴大知識面，提高專業技術水平。

　　2、在完成工程設計的過程中，注意了解設計單位的組織機構、管理制度、審批手續、設計程序、各專業之間的協調配合等設計管理方面的知識，鍛煉自己與業主、上級主管部門及設計單位內部各類人員協調工作的能力。

　　3、在完成工程設計的過程中，增強事業心與責任感，注意培養良好的職業道德。

　　(二)、實習計劃安排

　　1、建筑師職業實踐時間：20xx年9月3日～20xx年1月6日(18周)

　　2、建筑師職業實踐工作步驟

　　⑴實習前準備工作;實習開始前，由任課教師講解實習大綱等，學生要熟悉實習計劃書所列有關實習事項，做好實習準備工作。

　　⑵持系里統一印制的聯系信函(加蓋公章)，學生自行聯系設計單位。要選擇技術力量強的甲、乙級設計單位。

　　⑶聯系好設計單位，并請該設計單位指派中級職稱及以上工程技術人員擔任實習指導教師。實習開始一周內(20xx年9月4日前)，填好《實習開始報告表》，請設計單位蓋章后寄回學校(以當地郵戳為準)。

　　⑷實習正式開始，按本實習計劃書上述要求，完成好實習任務。

　　⑸實習中期檢查：實習進行到大約一半時間(20xx年10月29日至20xx年11月4日之間)，要對照實習計劃書，自我進行一次實習中期檢查，并填寫好《實習中期檢查報告表》寄回學校。(以當地郵戳為準)

　　⑹實習結束回校：實習結束時，要把實習中所參與的工程設計文件(圖紙、說明書、單位實習的照片等)的復印件帶回學校，并請所在設計單位在圖紙上蓋章確認。寫出綜合評定意見，帶回(或請設計單位寄回)學校。

　　⑺撰寫實習報告：回校后，整理實習筆記等實習資料，寫出實習報告。

　　(8)設計單位實習測評：學生返校后參加施工圖及相關業務知識的考試,對為期一個學期的設計單位實習進行綜合測評。

實習計劃 篇26

　　實習分類：

　　課程實習、基礎寫生實習、專業采風實習、畢業實習

　　1、課程實習：某一門課程的實習環節，比如燈光照明設計課程，在學習理論之后，會進入專業公司進行實踐學習環節。實習時間相對較短，實習內容參照相關課程與課程老師的具體要求。

　　2、基礎寫生實習：下鄉進行色彩、速寫寫生訓練，為期一般是三周左右。主要訓練學生的風景寫生能力。一般安排在第二學期。

　　3、專業采風實習：一共有四周實習時間，兩周在外地進行專業采風考察，比如上海、杭州、蘇州等城市，對當地的建筑、室內、城市環境等設計進行考察，并按老師要求完成所要交的相關作業，兩周返校進行實習整理。專業采風實習能夠開闊學生的眼界提升學生的審美能力與專業品位。一般安排在第五學期。

　　4、畢業實習：畢業實習安排在第七學期末和第八學期初，一共八周時間，要求學生自己聯系實習單位，進入相關設計公司、企業或者事業單位進行實習，在實習期間要求做跟本專業相關的工作，比如：室內設計、展示設計、園林景觀設計、家具設計、室內配飾設計等。實習指導老師將定期進行實習檢查，以監督學生的實習情況，同時，實習指導老師會根據具體情況提供相關的實習單位給學生進行選擇，但原則上是學生自己聯系實習單位。

　　實習基地

　　環境藝術設計方向實習基地是我系為了教學需要跟相關公司所簽定的實習合作基地，目前，我系與廣州凡拓數碼科技有限公司簽定了合作協議，將其定為我系學生的實習基地，包括課程實習、畢業實習等。另外，我系也在積極聯系其它相關設計公司進行合作。

　　實踐教學指導

　　基礎教學的實踐主要是指下鄉寫生、設計速寫和造型寫生，針對不同的專業方向，實踐的內容有所側重，環境藝術以建筑風景速寫和水彩風景表現為主，工業設計專業以造型寫生為主，視覺傳達則以設計速寫和色彩寫生為主，實踐期為三周，實踐地點以藝術設計學院掛牌的實踐教學基地為主，每年根據實踐情況進行相應的調整。基礎實踐教學的主要目的是以室外寫生為契機，進一步提高學生的造型能力。通過寫生了解各地的風俗文化、民間藝術、傳統建筑和設計等，從而不斷提高學生的審美修養和激發創新意識。

　　環境藝術：寫生三周，寫生形式：水彩風景畫，建筑、風景速寫，完成實踐報告一篇。

　　工業設計：寫生三周，寫生形式：造型寫生，包括建筑、器物、傳統民間藝術等的造型速寫。完成實踐報告一篇。

　　視覺傳達：寫生三周，寫生形式：設計速寫，色彩表現，主要以動物、植物、人物速寫表現為主。完成實踐報告一篇。