新聞專業(yè)實習計劃（通用29篇）

新聞專業(yè)實習計劃 篇1

　　一關于有線電視新聞臺

　　有線電視新聞臺簡介：有線新聞臺是全球首個全日二十四小時以廣東話廣播的新聞頻道，包括《重點新聞臺》、《財經(jīng)資訊臺》、《24小時新聞臺》、《直播新聞臺》四條頻道，擁有五百多人的新聞團隊，每天24小時為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶領香港進入全數(shù)碼廣播。

　　二實習前的準備

　　因為有線新聞臺沒有在內地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。也可以說對它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對它的了解，也是停留在學院老師對它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關香港的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港最近的新聞熱點，還可以對新聞媒體的制作模式有個初步的了解。

　　另外，去香港實習臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準備工作，如果不做好，那么就會給實習帶來很大的麻煩。

　　三實習工作

　　這次能去香港有線電視新聞臺實習，對于我來說是一次十分難得的機會。因為對于讀廣播電視新聞專業(yè)的學生來說，應該多實踐。多出去外面看看其他地方的媒體運作方式。而在香港這樣一個寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺是我們更進一步學習的理想平臺。第一天去新聞臺報到的時候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實習的過程中，能學到什么取決于你的態(tài)度�！倍�且他還補充說，來實習的意義，就是把我們在學校里面學到的東西表現(xiàn)出來，電視臺不會從頭開始教我們。這翻話，是個指引，也是個提醒，他讓我明白到，在以后的五個星期內，能學到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學院，還有他們對內地學生的印象。

　　港聞部——每天都像是打仗

　　說港聞部(也叫assignmentdesk)是整個新聞臺最忙碌的地方一點都不為過。每半個小時更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時候，一條新聞，又需要幾個記者采訪不同的部分，而這些新聞又是耽擱不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時間賽跑。

　　在港聞部實習的三個星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實就是法庭、教育和政務這幾個線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負責這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以后獨自做采訪，也上手得比較快。

　　每天晚上十點左右，記者就要打回臺里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時候，一個記者一天內做五條新聞也是很正常的事，這是在內地媒體實習的時候絕對無法想象到的。

　　而teamwork對于電視媒體來說也是很重要的，這點，在我們上課的時候，也是經(jīng)常強調的一點。一條新聞的出來，不是記者一個人或者是編輯一個人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負責開車的司機，不熟悉路段，稍微開錯了幾個路口，或者是錯了幾個紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一個環(huán)節(jié)，如果這個teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會直接影響到這條新聞的質量，長遠來說，會影響到整個臺的形象。這也是為什么新聞臺里面不強調英雄主義的原因。

　　另外，香港的電視新聞有自己的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)具體的時間，這是因為有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點”這樣的時間詞，就會混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個小時的新聞內，所含的資訊量就會加大，也是為了適應香港人節(jié)奏快，對資訊的要求快，準，好的習慣。

　　在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實踐的機會：在一個公開場合上采訪教統(tǒng)局局長李國章。

　　因為在整個實習的過程中，香港教改一直是個熱點關注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長李國章出現(xiàn)的公眾場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當我到達了會場時，教統(tǒng)局的io(informationofficer)在一開始就說李先生今天大概都不會接受媒體采訪了，大家都似乎認為今天也是不會有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國章出來，準備突擊采訪。

　　教統(tǒng)局的io又表示說李國章愿意接受媒體的采訪。我們又馬上把麥克風插上，等待李國章出來接受采訪。在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來確保自己沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會反復問。而相互之間也會參考一下這條新聞怎么報。再打電話回各自的臺里向采主報料。在這次報料過程當中，我自己也犯了一個錯誤，我向采主說李國章沒有回應我們問的問題。因為這樣的說話，我是聽到另外一個媒體的記者這樣報料回她的臺里的，所以我沒有經(jīng)過自己的思考，想當然的覺得也應該是沒有回應的，就這樣跟采主說了。采主當時沒有說什么，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺里，讓他聽。等新聞出了以后，采主再打給我說，其實李國章從他的問題中已經(jīng)是回應了我們問的問題了的，只是說得方式比較婉轉，所以以后的采訪一定要經(jīng)過自己的分析，要注意聽被采訪對象回答的問題，如果遇到自己想要的答案，還要繼續(xù)跟進下去。有時候，新聞的角度和內涵，就是這樣靠記者挖掘出來的。

　　后來漸漸多了自己采訪的機會，每次的采訪回來，都會有不同的問題出現(xiàn)，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改進，哪些地方可以做得更好。例如說，剛開始采訪時，問的問題關聯(lián)性不夠強，不夠針對，有時問問題又過于絕對，令到被訪對象只回答是或者不是，又或者問完一個問題后沒有跟進。這些問題，在課堂上老師都有強調過要避免的，聽的時候好像很容易，但是到了自己真正操作的時候，經(jīng)常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對象，手忙亂，一拿麥克風，學到的東西就丟掉了一半，心里緊張得被訪對象回答什么都記不清楚，也無法說按照他們的回答繼續(xù)跟進問下去。后來自己總結的時候，也認為，在實習的過程中，保持平穩(wěn)的心態(tài)也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采訪對象時，就慌慌張張的。

　　港聞部里，給我感受最大的一點就是壓力。無時無刻都感受到壓力。在香港一個這么小的地方就有那么多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹。做得好的記者，通常都是行家爭相交流的對象，在業(yè)內很受尊重。

　　當一個記者，在體力和腦力上要付出很多，當一個香港的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是香港媒體競爭的激烈情況所決定的。記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權的直播的時候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍著曾蔭權，大家都是想要搶到一個好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了。

　　專題部——專供我啃帶子的圣地

　　專題部一周出兩檔節(jié)目，一個叫《香港刺針》，由梁文道主持。專門針對熱門的事件，主持和嘉賓一起探討這個問題。形式有點類似鳳凰臺的《鏘鏘三人行》，不過不同的是，《香港刺針》的節(jié)目里面還會插入記者對這個談論的題目做制作的外拍，另節(jié)目的內容更加豐富，而不是單純的talkshow。另外一個是《時事寬頻》，是類似于香港電臺的《鏗鏘集》的一檔專題節(jié)目，相對《香港刺針》來說，《時事寬頻》的題材更為廣泛，可以是當前的新聞熱點，也可以是歷史人文，科學技術等等。

　　在專題部的實習時間只有一周，但是對于我來說，這一周的收獲特別的豐富。專題部對于我來說，像是一個巨大的圖書館，讓我靜下心來吸收他們前人做過的專題片。每天一早上班，我就是抱著一疊有小山高的紀錄片，跑去剪片室看。一天下來，可以看差不多7、8個小時的片，但是自己都不覺得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫筆記，抄下他們好的制作方式。一個星期下來，寫滿了一個筆記本。

　　有時，在記者們有空的時候，會跟他們交流國內和他們不同的制作方式，看到一些他們做的很棒的專題，例如中國戲曲、sars系列，醫(yī)護前線系列，還有一些國內目前還沒有辦法涉及的區(qū)域的專題片，都會問他們整個制作的方式，如何采訪，怎么確定整個片的結構，等等。

　　在專題部的實習過程中，實踐的機會很少。但是在看的過程中，吸收了很多新的知識，新的專題片制作方法。少了出去跑的時間，更可以靜下心來回顧實習過程中，自己的不足和把之前來不及消化的東西，重新消化。對于我來說，這一周，也是自己進步最大的一周。

　　在整個的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些采訪工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

新聞專業(yè)實習計劃 篇2

　　一、課程的性質及目的

　　專業(yè)見習是在完成基礎課、專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課學習后，理論聯(lián)系實際的一個重要環(huán)節(jié)通過專業(yè)見習，將切實提高新聞學專業(yè)學生的實踐技能。

　　通過專業(yè)見習幫助學生更好地理論結合實踐，強化專業(yè)知識，深入理解教育、教學的目標和策略;而且能極大程度地發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，探索精神和創(chuàng)新能力，通過教學實踐中的摸索與探討，專業(yè)教師的協(xié)助與指導，學生逐步獲得實踐工作的能力。

　　通過見習，還可檢測我校新聞學專業(yè)的教學水平，所傳授的新聞知識和理論是否適應實際工作的需要，為今后改進本專業(yè)的教學體系、內容、方法，提供實際依據(jù)。

　　二、實習形式

　　課余見習

　　利用周末及周1-周5課余時間進行見習。

　　三、見習時間分配：一周(周一至周日)，初擬第十六周

　　四、見習見容、要求

　　專業(yè)見習的目的主要是使新聞學專業(yè)學生開拓眼界，了解專業(yè)發(fā)展動向，對報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡等媒體的工作程序及操作流程等進行現(xiàn)場觀摩，聘請媒體資深記者、編輯或報社、電臺、電視臺領導進行專題講座;適時開展模擬見習活動，加強感性認知，加強新聞學專業(yè)技能訓練等等，為進一步熟悉新聞專業(yè)業(yè)務打下基礎。

　　實習主要內容，機動安排課余時間，完成以下實習內容：

　　觀摩三亞日報，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀摩三亞電臺，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀摩三亞電視臺，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀摩三亞印刷廠或五指山印刷廠，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀摩學校校報、校園網(wǎng)，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　進行報刊編輯策劃，完成報紙版面設計，進行電子排版;

　　進行廣播電視節(jié)目模擬策劃、制作;

　　撰寫見習報告。

　　五、見習班級及分組

　　1.見習班級：20xx級新聞學

　　2.分組

　　第一組

　　指導老師：邢孔史

　　組員：41人

　　胡依、何婷、陳膠、朱姝、邵雪琴、陳權、歐強森、張旭康、廖晨曦、張雄峰、江天嬌、徐丹丹、李潔、陳柳奇、崔星韻、付連博、徐英英、董玉、曾亞敏、馬桂林、甘炳榮、朱格儀、宋歡、李景云、葉瓊旭、李廷壽、郭起、呂慧林、陳昆、黃瑩、謝煜、林巧瑩、蔡深儒、劉鑫、曾文嫻、郭芳菊、劉少珠、張湉、李海燕、葉俊一、周翔、

　　第二組

　　指導老師：張帥

　　組員：32人

　　夏立新、黃呈黨、閆照銀、李金龍、張敏、余明、方琳、梁文景、楊靜、劉力、李影、蔣佩瑩、許雅慧、王玲瑤、謝煜、葉瓊旭、吳合慶、陳銀鳳、董鈺、鄭月圓、喻嘉雯、盧玥、王笑天、李梁燕、蔣蘭、趙榮榮、何婷、徐蓉卓、洪竹青、李冰馨、李玉、白明騏、

　　六、成績考評

　　根據(jù)見習表現(xiàn)(包括考勤、紀律、態(tài)度、表現(xiàn)等)和見習小結考評見習成績，見習表現(xiàn)占總分50%;見習小結占總分50%。

　　七、見習紀律和注意事項

　　1.嚴守見習紀律，嚴格考勤。

　　2.尊重見習機構指導人員的意見，具有良好的團隊意識，積極配合見習機構開展工作。

　　3.自覺保守見習機構的商業(yè)機密。

　　4.自覺維護學校和院的聲譽和形象。

　　5.嚴格遵守學校和見習機構的規(guī)章制度。

　　6.注意人身安全，預防意外傷害。

新聞專業(yè)實習計劃 篇3

　　一、實習的性質和目的

　　根據(jù)新聞采編與制作專業(yè)教學計劃，實習是專業(yè)教學的重要組成部分。目的在于提高學生的專業(yè)水平和社會適應能力。并通過實習幫助學生充分消化和吸收在校期間累積的理論知識，理論聯(lián)系實際，為學生今后順利就業(yè)奠定堅實的基礎。

　　二、實習方式

　　實習形式是根據(jù)實習單位和學生實際情況以及學校(院)承擔的科研任務，采取集中與分散、實習與教學相結合等形式進行。原則上統(tǒng)一安排實習單位集中實習，對有特殊需要的學生，在完善相關手續(xù)以后批準同意單獨實習;實習經(jīng)費的來源與使用按照學校統(tǒng)一規(guī)定處理。

　　三、實習要求

　　1、服從學校(院)、系和實習單位的安排(有能力自己安排實習單位的可自己聯(lián)系)。自覺遵守學校和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是安全規(guī)定、勞動紀律和保密制度。敬業(yè)愛崗，勤學好問，刻苦鉆研。

　　2、不得隨意收受有礙執(zhí)行公務的任何錢物或贈品。

　　3、因病、因事不能參加實習者，要有醫(yī)院證明和書面陳述報告，向指導教師和學院辦理請假手續(xù)，同意以后方可準假。實習期間請假，應經(jīng)指導教師同意，未經(jīng)批準，不得擅離實習單位，否則按無故缺課處理。無故缺課達三分之一者，不予評定實習成績。

　　4、對違反實習紀律的學生，指導教師應及時給予教育批評，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，及時報告學校有關職能部門，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

　　5、實習期間應注意安全，保障身心健康。

　　四、實習領導小組

　　秦方奇、張慶元、葉愛欣、常民強、李靜、呂靜、段納

　　五、實習時間

　　1—7周為實習時間，學生于4月2日返校。

　　六、學生實習注意事項

　　1、認真落實習計劃。實習的順序可視具體情況作些靈活調整，但規(guī)定的實習任務必須完成。在實習中要積極主動地完成承擔的任務，加強實際操作能力的鍛煉。

　　2、遵紀守法，講文明、講禮貌。虛心向實習單位的同志學習，自覺接受他們的指導。

　　3、嚴守相關機密，自覺愛護公共財產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞。

　　4、認真填寫半月一次的匯報表，并按規(guī)定的時間寄給指導老師。

　　5、實習結束后，及時將專題調查報告送指導老師評閱，認真寫好個人實習總結與自我鑒定表，交實習部門與企業(yè)單位聯(lián)合簽署鑒定意見。

　　七、指導老師職責

　　(一)實習動員階段：

　　1.2月16日召開實習動員會，向學生具體布置實習安排。

　　2.校內指導教師對學生開展實習前的指導工作。

　　(二)實習中間階段：

　　1.輔導員及指導老師每周至少與外地學生聯(lián)系一次，并做好聯(lián)系記錄。指導老師每周走訪本市學生實習單位一次,并做好走訪記錄。

　　2.及時回答學生實習中遇到的問題，協(xié)助領導小組組長處理突發(fā)事件。

　　3.指導與回答學生在實習過程中的各種問題。

　　(三)實習結束階段：

　　1.4月2日學生實習結束，指導老師要及時收齊實習材料，按學院要求填好實習情況統(tǒng)計表。

　　2.召開實習交流會，負責評定實習總結成績。

　　3.評定實習專題調查報告成績。

　　4.按學院要求評定實習總成績。

　　5.按歸檔要求負責整理好實習全部材料，以備學院、教務處檢查。

　　八、考核方式與成績評定

　　實習成績由實習鑒定成績和實習報告成績兩部分組成：

　　實習鑒定成績依據(jù)學生畢業(yè)實習鑒定表中指導教師給出的成績給定，占總成績的70%;

　　實習報告成績由畢業(yè)實習指導老師給定，包括遵守紀律、學生自我評價和考核意見等，占總成績的30%。

新聞專業(yè)實習計劃 篇4

　　一、實習性質與目的

　　根據(jù)《黑河學院中文系廣播電視新聞學專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的實施目標，學生必須參加教學計劃規(guī)定的各種實習，并認真完成實習任務。

　　專業(yè)實習是廣播電視新聞學專業(yè)本科生培養(yǎng)的必要教學環(huán)節(jié)，通過實習，使學生進一步鞏固所學的專業(yè)理論知識，了解媒體發(fā)展的前沿信息，提高學生專業(yè)理論、專業(yè)技能的運用能力和主動適應社會發(fā)展需要的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　（一）具體地感受和了解廣播電視新聞學專業(yè)相關領域、相關行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，對廣播電視新聞學專業(yè)相關領域和相關行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真切的認識，增強對廣播電視新聞學專業(yè)的熱愛。

　　（二）具體地感受和了解廣播電視新聞學專業(yè)所涉及而在校內又缺乏直接認知機會的特殊環(huán)境，并在實際工作中獲得初步的職業(yè)體驗。

　　（三）與畢業(yè)論文和專業(yè)課教學等環(huán)節(jié)相結合，接觸和承擔特定的專業(yè)任務，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好學風，提高學生應用所學知識在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進行專業(yè)素質的綜合訓練。

　　通過對學生畢業(yè)實習情況的考察，全面檢驗其基本理論、基礎知識和基本技能掌握的情況，檢驗理論聯(lián)系實際的能力，檢驗其組織協(xié)調能力、管理能力和創(chuàng)新能力。

　　二、實習內容

　　（一）新聞的采訪、寫作、主持、攝影、攝像、評論，廣告的策劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務。

　�。ǘ�）新聞調查、項目策劃及有關社會活動的公關和組織。

　�。ㄈ�）新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢。

　�。ㄋ模┬侣劰ぷ鞯姆结�、政策、法規(guī)及職業(yè)道德。

　�。ㄎ澹┫嚓P的管理工作。

　　三、實習任務

　�。ㄒ唬┝私鈴V播電視新聞學基本原理在新聞工作中的具體運用，明確新聞宣傳的政策法規(guī)。培養(yǎng)學生的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價值觀。

　�。ǘ�）通過了解參與廣播電視新聞的實踐制作過程，增強學生新聞采訪與寫作、新聞攝影攝像、廣播電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實務的操作能力。

　　（三）了解平面媒體的運作流程，增強學生新聞采寫、新聞、新聞評論等業(yè)務操作技能。

　�。ㄋ模┝私饩W(wǎng)絡等新興媒體運作流程，增強學生網(wǎng)絡、網(wǎng)絡信息獲取、選擇和加工等實踐操作能力。

　�。ㄎ澹┰趯嵺`中提高學生觀察和認識社會生活的能力，并進一步提高學生適應社會發(fā)展，與人交流溝通的能力。

　�。�六）通過實習活動積累資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫做好前期準備。

　　四、實習要求

　　實習程序與時間安排

　　畢業(yè)實習由系實習工作管理領導小組布置和指導。廣播電視新聞學專業(yè)本科生的畢業(yè)實習安排在第七學期，全程要求達到8周。

　　五、實習指導與管理

　　實習指導教師由班主任和畢業(yè)論文指導教師擔任，其職責是：

　�。ㄒ唬┱莆諏嵙暽�落實單位的情況，必要時協(xié)助學生尋找實習單位；

　　（二）定期與實習生溝通，了解實習動向，解決實習過程中遇到的問題，及時向系實習工作管理領導小組匯報情況；

　�。ㄈ�）組織實習生開展實習匯報和經(jīng)驗交流，指導撰寫實習報告；

　�。ㄋ模┱撐闹笇Ы處熀桶嘀魅卧u定實習成績。

　　學生在實習單位的實習活動同時受單位負責人和實習導師的監(jiān)督、管理和指導，并由其出具實習鑒定和工作評價。

　　六、實習單位的選擇與落實

　　采取分散實習的方式，原則上應選擇與本專業(yè)學科理論知識和技能相關的企事業(yè)單位，如：各級廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡傳媒以及企事業(yè)單位的宣傳部門。為檢驗學生的新聞專業(yè)素質，實習單位應由學生自行聯(lián)系，確實有困難的，由系實習工作管理辦公室協(xié)助就近安排解決。

　　七、實習紀律

　　1.遵守國家法律法規(guī)，堅持馬克思主義新聞觀和四項基本原則，嚴守新聞職業(yè)規(guī)范。

　　2.遵守實習單位的各種規(guī)章制度，主動熱情承擔工作，尊敬師長，謙虛謹慎，團結合作，注意人身安全。

　　3.實事求是，主動向指導教師匯報工作。

　　4.按時實習，準時返校，按照要求認真撰寫實習報告。

　　八、實習考核方式與成績評定標準

　　學生在實習過程中，應根據(jù)實習大綱和具體計劃，寫出實習日記，記錄實習的收獲、心得和發(fā)現(xiàn)的問題，并及時與實習導師或班主任交流。實習結束時，學生必須收集實習成果并寫出實習總結報告。

　　學生實習結束后，由實習單位負責人和實習導師填寫實習鑒定和評語，再由班主任根據(jù)學生的實習日記、實習報告及實習單位的鑒定與評語進行綜合評分，評分按五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。成績及格以上的學生，可獲得該次實習的學分，凡成績不及格的學生，必須重修；缺實習成績或實習成績不及格格的學生，畢業(yè)時按結業(yè)處理。

新聞專業(yè)實習計劃 篇5

　　畢業(yè)實習是學生在畢業(yè)之前進行的實踐教學活動，目的是使學生通過畢業(yè)實習，綜合應用已經(jīng)學到的知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、綜合運用計算機專業(yè)知識、理論解決實際問題的能力；將實習和就業(yè)進行有機地結合，幫助學生樹立學以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務社會的職業(yè)意識；學生綜合運用所學的專業(yè)理論知識，在黨政機關、企事業(yè)組織等有關單位相對獨立地開展工作，掌握生產(chǎn)或經(jīng)營、管理實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實際工作能力，了解社會對計算機專業(yè)技術人才的需求情況，以便使自己適應社會的需要；幫助學生樹立學以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務社會的職業(yè)意識；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業(yè)實習和畢業(yè)實習總結報告的撰寫，使學生把所學計算機的基本理論及基本技能應用到實踐中去，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，為今后從事計算機工作打下良好的基礎。

　　學生畢業(yè)實習是計算機專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是計算機教學的一個重要環(huán)節(jié)，它對檢查提高教學質量，培養(yǎng)學生結合計算機專業(yè)知識在實際工作中的應用有著重要作用。為將實習落到實處，提高實習質量，特制訂本計劃。

　　一、實習內容

　�。�1）理論和實踐相結合，通過實習進一步了解計算機的應用領域情況；

　�。�2）鞏固所學的知識，學習新的知識；

　　（3）學會使用基本應用軟件及開發(fā)環(huán)境；

　　（4）消化掌握所學的知識，鍛煉獨立進行系統(tǒng)維護、軟硬件維護及編程等項目的相關能力；

　　（5）培養(yǎng)學生自學的能力；

　�。�6）根據(jù)在黨政機關、企事業(yè)組織等有關單位的要求完成與專業(yè)相關的任務。

　�。�7）熟悉實習單位的環(huán)境，了解實習單位部門之間的工作程序和機制；

　�。�8）根據(jù)所學專業(yè)，選擇實習單位某一具體崗位，了解和參與該崗位的工作，熟悉工作流程和管理；

　�。�9）對畢業(yè)實習進行總結，完成畢業(yè)實習總結報告（實習總結文稿必須提交指導老師審核，實習總結報告定稿完成后按學校要求格式打印，將紙質及電子文稿于4月22日前交指導教師）；

　　二、實習的形式與時間

　　根據(jù)計算機專業(yè)的性質、專業(yè)特點、實習要求，采用集中定點為主、分散自主、與教育專業(yè)學生一起到實習學校參加教育實習或其它相應方式為輔的形式，有組織地開展畢業(yè)實習工作，學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。

　　實習的時間：xx年5月20日-xx年6月20日(共一個月)。

　　三、實習的組織與實施

　　為搞好學生實習工作，計算機專業(yè)級成立了以姚真金為組長的畢業(yè)實習領導小組。實習領導小組在學校學生實習領導小組的領導下工作。主要負責制定本專業(yè)學生的實習計劃，在學校領導的幫助下落實學生實習單位，選派實習指導教師，指導畢業(yè)實習和實習報告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。根據(jù)我校制訂的畢業(yè)實習大綱和計劃，成立專門的畢業(yè)實習領導小組如下，

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　1、畢業(yè)實習領導小組職責

　　畢業(yè)實習領導小組的主要職責是：制定本專業(yè)畢業(yè)實習實施工作計劃；在校畢業(yè)實習領導小組的領導下聯(lián)系安排實習單位；選派指導教師；督促檢查畢業(yè)實習的準備工作；做好實習生的思想政治工作；巡視指導全專業(yè)的實習活動，交流情況，總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習中出現(xiàn)的.問題；考核本專業(yè)實習生畢業(yè)實習成績。

　　2、實習小組組長其職責如下：

　　實習生實習期間可按照實習單位組成實習小組，實習小組可設組長1名，由指導教師指定。實習小組組長職責是：組織執(zhí)行本組畢業(yè)實習計劃；協(xié)助指導教師做好實習的各項工作（負責畢業(yè)實習總結、工程總體設計、論文或調查報告的撰寫等）；經(jīng)常同雙方實習指導教師聯(lián)系，爭取切實有效的指導；協(xié)助本組實習生進行實習總結，交流實習工作經(jīng)驗。

　　3、實習指導教師的選派和指導教師職責

　　在實習過程中，指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質、態(tài)度、組織協(xié)調能力對實習工作起著舉足輕重的作用。應選派責任心強、有一定生產(chǎn)技術經(jīng)驗和較高專業(yè)造詣、有一定組織協(xié)調能力和指導實習能力的教師擔任。

　　（1）實習指導教師職責

　　實習指導教師在外實習要嚴格要求自己，為人師表，自覺維護學校的聲譽，要做好實習前的各項準備工作，督促檢查實習學生的實習任務，實習期間要幫助實習生查找技術資料，指導技術攻關，解決核心技術問題，參加評議學員的工作。關心學生的思想、工作、生活和身體健康，督促學員嚴格遵守實習生守則。做

　　好實習的總結工作，評定實習生的實習成績。實習期間要和實習單位經(jīng)常取得聯(lián)系，及時解決實習當中出現(xiàn)的問題。

　　（2）實習單位指導教師職責

　　向實習學員介紹實習單位的生產(chǎn)、產(chǎn)品、項目、技術方向等情況；幫助、指導、安排實習生的實習工作；傳授技術工作的經(jīng)驗，幫助實習生查找技術資料，指導技術攻關，協(xié)助實習生解決核心技術問題，對實習學生進行思想、業(yè)務指導；審核批準實習生的設計方案、工作計劃；主持評議實習生的實習成績，寫出評語。

　　四、畢業(yè)實習過程的管理

　　1、做好學生實習動員工作；

　　2、認真負責解答學生在實習中的問題，指導和督促學生撰寫實習總結報告，評閱實習報告，寫出實習評語，評定實習等級；

　　3、實習領導小組要定期向指導教師了解學生實習情況，幫助解決問題；

　　4、負責收集學生實習相關材料。20xx年6月30日前收集學生實習鑒定意見（須蓋實習單位公章），實習總結報告及相關材料。

　　5、進行實習后期復查工作。

　　6、進行實習總結工作。

　　五、實習學生要求

　　1、實習學生應根據(jù)專業(yè)實習崗位，制訂個人實習計劃，明確目的和任務；

　　2、實習學生要嚴格按實習計劃要求認真完成各項實習任務，在工作中做到勤觀察，勤思考，勤于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；

　　3、尊重指導教師，服從安排，虛心請教，工作積極主動，尊重實習單位職工，熱愛技術工作。

　　4、實習期間要積極與指導教師聯(lián)系，主動匯報工作和思想情況；

　　5、實習期間，要維護學校榮譽，發(fā)揚團結互助精神，確保實習任務的完成。

　　6、要“五勤”。嘴勤：要求多請教，腿勤：多跑腿出力；手勤：要多干活；腦勤：要多思考和研究；要謙虛，放下架子，繼續(xù)做“學生”，要善于學習實習單位好的思想，好的作風。

　　7、要“保密”。做到不該講的不講，不該問的不問，不該聽的不聽，不該記的不記，切實做好保密工作。

　　8、不“表態(tài)”。實習學員的主要任務是實習，熟悉業(yè)務，幫助工作，因此一般不要隨意主動表態(tài)(不排除提出個別建議)。

　　9、要克服只顧自己學習，不顧實習工作的本末倒置的做法。

　　10、要填好實習鑒定表。實習結束時由實習單位鑒定蓋章，并交給指導教師。

　　11、嚴格遵守實習單位管理規(guī)定和學校實習紀律。實習期間，學生因違反實習紀律和安全規(guī)定，造成自身損傷者，由學生本人承擔相應的經(jīng)濟和法律責任；

　　12、學員必須接受實習指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加實習總結、考核和交流；

　　13、學員在實習期間必須服從管理，遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習紀律和實習單位的有關規(guī)章制度，遵守實習隊（組）制定的作息制度和規(guī)定；

新聞專業(yè)實習計劃 篇6

　　一、實習目的：

　　根據(jù)電子商務專業(yè)教學計劃，本專業(yè)學生畢業(yè)前需要進行畢業(yè)實習。通過一 定時間的實習(實踐)活動，使學生獲得電子商務方面必要的專業(yè)工作直接知識和 實際鍛煉，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉綜合運用所學的基礎理論， 從而提高分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)設計創(chuàng)造條件，提供理論聯(lián)系實際 的環(huán)境，也為畢業(yè)后走上工作崗位打下較為堅實的基礎。

　　二、實習內容

　　1.調查了解實習單位概況。如生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品結構和工藝流程；企業(yè)組織機 構設置；企業(yè)經(jīng)濟效益、經(jīng)營狀況與財務狀況等

　　2.調查了解與實踐網(wǎng)絡營銷，物流配送，網(wǎng)上支付，網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站更新維 護等工作。

　　3.調查了解與實踐電子數(shù)據(jù)采集，進銷存電子化處理，管理信息系統(tǒng)電子化 處理，客戶服務，供應鏈管理等工作。

　　4.調查了解與實踐市場調研，商品推銷，柜臺營業(yè)及服務，采購業(yè)務，商品 倉儲管理，公關文秘，售后服務等工作

　　三、實習方式

　　實習主要采用自主實習形式，根據(jù)自愿原則，由學生自己聯(lián)系校外實習單位， 然后上報匯總，實習期間各項經(jīng)費支出由學生自己支付。

　　四、時間日程安排

　　20xx 年2 月28 日--3 月27 日：學生校外實習

　　五、校外實習要求

　　1.保守實習單位商業(yè)秘密。服務實習單位業(yè)務人員的安排，不能隨意摘抄資 料數(shù)據(jù)，不外傳實習單位的商業(yè)機密。

　　2.遵循安全第一的原則。在實習過程中應加強自我安全保衛(wèi)意識，嚴防各類 事故發(fā)生。

　　3.虛心向實習單位指導老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明 禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。

　　4.在實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，不會就 學，虛心向實習單位指導老師學習，用心鉆研業(yè)務，認真實踐，善于總結。

　　5.學生在實習期間應該每天根據(jù)實習內容記錄實習日記；在實習完畢后，結 合自己知識及實習內容，以實習報告的.形式匯報實習情況，并在實習完畢后完成畢業(yè)論文。

　　六、實習結束后需上交的文件

　　1.每個實習生應上交實習單位的實習接收函；

　　2.由實習單位負責同志簽署意見，并蓋有實習單位紅章的實習鑒定；

　　3.自己手寫的實習日記；

　　4.撰寫并打印的三千字以上的實習報告。

　　教務處

　　20xx 年11 月

新聞專業(yè)實習計劃 篇7

　　一、實習目的

　　通過教育實習使學生明確專業(yè)思想，教育學生忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己從事的舞蹈教育工作，進一步鞏固和提高學生所學知識、技能，鍛煉培養(yǎng)學生勝任舞蹈教學和藝術教育實踐活動的能力，提高學生的思想、業(yè)務素質，為今后的工作奠定良好的基礎。同時通過實習單位反饋信息進一步檢查和指導本專業(yè)教育教學和人才培養(yǎng)工作。

　　二、實習主要任務

　　1. 培養(yǎng)學生牢固樹立專業(yè)思想，了解學校藝術教育工作的規(guī)律和特點；

　　2. 培養(yǎng)學生師德意識，嚴于律己，為人師表，并善于學會進行思想政治工作的能力；

　　3. 培養(yǎng)學生課堂教學能力、分析解決問題的`能力和課外問題活動的組織指導能力；

　　4. 培養(yǎng)學生參與意識，投身于學校教育工作中去，提高學生的綜合能力和素質。

　　三、實習時間安排

　　體育藝術系舞蹈學（藝術體育教育）專業(yè)20xx級本科學生教育實習安排在第七學期進行，自20xx－20xx學年度第一學期校歷第一周至第十八周。

　　四、實習內容

　　1. 學習制定教學進度，掌握備課和書寫教案的方法和要求；

　　2. 認真完成課時計劃，做好實習工作日記；

　　3. 加強與實習指導教師的溝通，虛心學習指導教師的工作經(jīng)驗，不斷找出差距，改進實習工作；

　　4. 在完成好課時計劃的同時，認真聽取指導教師的意見，不斷改進完善，組織一節(jié)觀摩課；

　　5. 堅持看課制度，進行課的分析，并寫填寫見習記錄表；

　　6. 每位實習生每周要完成6－8學時的教學工作，每次課后要書寫實習日記；

　　7. 實習生每兩周要完成一篇實習小結并發(fā)送到本校指導教師的信箱中。

　　8. 針對實習單位的具體情況，完成一篇關于本專業(yè)的調研報告。

　　五、實習成績評定

　　1. 實習成績按百分制進行評定；

　　2. 綜合評分＝實習指導教師綜合評分×60％＋實習文件成績×20％＋實習小組評分×20％；

　　3. 實習指導教師綜合評分主要是對實習生工作態(tài)度、業(yè)務水平、綜合素質三個方面進行評分（見實習成績考核表）。

　　4. 實習小組評分由本學校實習指導教師對實習生的實習態(tài)度、實習效果、實習文件質量、實習報告總結等方面進行評分。

　　六、實習要求（附實習生守則）

　　每名實習生需嚴格按照實習生守則進行專業(yè)實習。

　　體育藝術系

　　20xx年6月23日

新聞專業(yè)實習計劃 篇8

　　一、 指導思想

　　《全國導游員資格證書》是旅游服務與管理專業(yè)學生畢業(yè)必須獲得的職業(yè)技術等級證書，也是他們求職謀生的重要工具。其中的《現(xiàn)場導游》實訓環(huán)節(jié)很多，必須將課堂書本理論與實際操作相結合。該專業(yè)實習是學生在旅游景區(qū)或旅行社工作人員指導下，對現(xiàn)場導游技能、技巧進行觀察、分析，獲得感性認識的實踐活動之一。學生通過實習，既可以印證所學專業(yè)理論知識，了解導游員的工作特點，加深對旅游景區(qū)或旅行社工作環(huán)境的認識，又可以加強理論與實踐的聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛旅游事業(yè)的感情，促進專業(yè)思想的形成與鞏固，為將來的就業(yè)打下基礎。

　　二、實習目的

　　1、掌握現(xiàn)場導游的方法和技巧。

　　2、加強對旅游景區(qū)和旅行社工作的認識。

　　3、提高學生導游服務技能和專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、實習班級

　　旅游0401班、旅游0402班、文秘0401班，共計100人。

　　四、實習時間與內容安排(7天6晚)

　　4月16日—18日：專家授課、指導三天

　　4月19日—20日：現(xiàn)場導游見習兩天

　　4月21日—22日：現(xiàn)場導游實習兩天

　　五、實習地點

　　桃花源風景名勝區(qū)

　　六、實習要求

　　1、知識準備：了解桃花源風景區(qū)的詳細情況。

　　2、心理準備：作好吃苦扎實求知的準備。

　　3、物質準備：帶好有關書籍和記錄本以及換洗衣物。

　　4、根據(jù)景區(qū)情況將全班分若干小組，并選出正副組長負責本小組實習工作，小組長每天向指導老師交一份本小組的實習書面小結材料。

　　5、注重儀表，打扮得體，穿著大方、整潔，穿輕便舒適的鞋子。

　　6、嚴格遵守各項管理制度，服從指導老師及景區(qū)工作人員的安排，愛護景區(qū)內一草一木，愛護賓館內一切設施。

　　7、講究文明禮貌，使用規(guī)范的服務用語，不得與客人發(fā)生爭吵，要親和有禮。

　　8、實習期間，晚上不得私自出門，不準上網(wǎng)、打游戲等，嚴禁抽煙、酗酒、打牌、賭博、斗毆。

　　9、不準擅自離隊，如有緊急事情，必須向指導老師請假，經(jīng)同意后才能離隊。

　　10、實習結束后，必須作好實習總結，認真填寫實習小結表。此次實習成績由帶隊領導、老師和景區(qū)有關工作人員根據(jù)學生表現(xiàn)綜合評定，并評選出20%的優(yōu)秀實習生。

　　七、實習老師的工作

　　1、帶隊老師要對實習隊的工作全面負責，認真做好實習學生紀律管理，關心學生生活，保證實習工作圓滿完成。

　　2、帶隊老師要多聽取學生反饋意見，有針對性在對實習工作予以指導和總結。

　　八、實習領導小組

新聞專業(yè)實習計劃 篇9

　　工程一一是我校學生外出實習的"形象工程"、"創(chuàng)牌工程"。全體帶隊老師應明確重任在肩，既光榮又艱巨。為了給趙董事長和學校增光，為了向廣大家長和學生負責，務必做到不怕苦、累，勤勞務實而又創(chuàng)新型地開展工作。確保實現(xiàn)"九好"（學習好、工作好、安全好、進度好、質量好、效益好、紀律好、衛(wèi)生好、團結好）；"四滿意"（學生滿意、家長滿意、施工單位滿意、學校滿意）。

　　一、工程型式一切聽從趙董事長和肖校長的指令。

　　做到令行禁止，忠于職守，勤奮工作。選擇（與承包工程公司合作，由老板統(tǒng)一管理）。

　　二、組織機構。

　　成立工程隊。隊長劉x（承包方老板，負責和學校訂好工程所有機械、款項、人事事宜；工程上全權處理大小事務）；

　　副隊長李x（協(xié)助隊長，負責工程枝術、工程安全、工程進度、工程質量）；

　　成員趙x（三年級班主任，管好本班，兼管學生機械理論課、協(xié)助隊領導做好工程排班、工程進度記錄、工程外事處理、工程意外事情的處理、及物資驗收）；

　　成員張x（二年級班主任，管好本班，兼管學生語文課、在隊領導指示下做好財務工作、管好錢、用好錢、記好賬，按月向隊、校領導匯報、及澡堂管理、廁所管理）；

　　成員劉x（一年級班主任，管好本班，兼管學生法律課、在隊領導指示下搞好物資采購、物資保管、食堂生活）。

　　三、工資待遇隊長工資由本人和校領導商定。

　　副隊長月資6000元、成員每人每月4500元。由學校按月發(fā)放。

　　四、工程機械。

　　工程需挖掘機360型一臺、235型3臺、75型2臺。（機械損耗、油料、維修、機械往返運費均在機械專項費中列支）。

　　五、學生實習待遇三年級的學生每生每月工資按2400元標準控制。

　　凡愿去實習的學生要交學費3560元、（不含空調費、校服費）或先交1000元，其余的學費在實習工資中扣除。實習自愿，也可保留學藉，自行尋找工作。二年級的學生每生每月工資按1400元獎勵金標準控制。凡愿去實習的學生必須交清學費。一年級的學生每生每月須交生活費400元。

　　六、學生實習按模式確保正常生活原重一班學生x年在xx縣實習時，學生每生每月交生活費300元。

　　比如：水電費、拉網(wǎng)線、裝電話、購洗衣機、購電風扇、燈具、線材、建澡堂、食堂、廁所、住房布置、購炊具、發(fā)炊事員工資和招待客人等有關開支都在所收學生的生活費中開支。（這次可以將用品全部帶去）。因此，一年級的學生每生每月須交生活費400元；二、三年級的學生每生每月須交生活費400元則在獎勵金或工資中扣除。

　　七、工程班次和工時安排機器每天二班20小時工作制。

　�。�6臺/120小時）；三、二年級實習學生分成10組，每組工作2小時輪換；基本方針是：按月評等級，分級拿報酬，優(yōu)生多上班收入多，差生少上班收入少。一年級實習學生機械理論學習和操作課根據(jù)工地情況科學調配。每天二班制，老師輪流帶班；每天學生除上班外，其它時間要安排學習。

　　八、嚴格勞動紀律和安全技術措施要對赴工程的挖掘機專業(yè)學生進行必要的勞動紀律教育和安全技術指導。

　　給師生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境。按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。目前，三個年級的情況大略是：（三年級：20人、二年級：58人、一年級：36人，共計114人）。全體師生在實習期間應遵守國家的法律法規(guī)，遵守工程公司制定的各項規(guī)章制度。如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處罰或終止工作及實習。實習期間，造成財產(chǎn)、經(jīng)濟損失的，按工程公司相關規(guī)定處理。

　　九、時間安排11月8日召開赴懷工程隊領導班子成員暨部領導會議。

　　11月9日一15日派人赴懷租好民房、建好"二堂一舍一所"（食堂、澡堂、宿舍、廁所）11日10日一18日全部機械必須運到工地。11月10日部里寫好學生赴懷致全體家長的一封信。11月16日召開赴懷學生家長會。11月18日歡送全體赴懷學生。

新聞專業(yè)實習計劃 篇10

　　實習題目如下：

　　1、職工人事管理系統(tǒng)設計

　　要求：本系統(tǒng)應提供職工人事管理方面的基本功能。包括職工基本信息錄入、查詢；職工報表打印及其職工信息的維護等功能。本系統(tǒng)涉及的職工數(shù)據(jù)包括兩部分：一部分是職工的自然信息，如“姓名”、“性別”、“參加工作時間”等；另一部分是有關職工工作方面的信息，如所在部門、職務及工資等。

　　2、學生信息管理系統(tǒng)設計

　　要求：本系統(tǒng)應提供學生信息管理方面的基本功能。系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)維護功能，包括增、減、刪、改寫學生信息；為學生選課提供所有課程信息供學生查詢和選課；成績報表打印及其專業(yè)和課程的維護等功能。本系統(tǒng)涉及的學生數(shù)據(jù)包括兩部分：一部分是學生的自然信息，如“姓名”、“性別”、“出生時間”等；另一部分是有關學生專業(yè)學習方面的信息，如所在專業(yè)、選修課程及考試成績等

　　3、網(wǎng)上書店管理系統(tǒng)設計

　　要求：本系統(tǒng)基本功能分為顧客信息管理模塊、書籍信息管理模塊、訂單信息管理模塊、庫存信息管理模塊、報表顯示模塊和查詢處理模塊等。

　　4、計算機散件市場報價系統(tǒng)設計

　　要求： 能夠瀏覽、查詢各種計算機散件性能、市場價格等數(shù)據(jù)表；

　　5、學生選課管理系統(tǒng)

　　要求：能夠實現(xiàn)選課系統(tǒng)所需的各種基本功能，包括學生選課、退課功能和教師查看選修

　　課程、提交課程成績功能以及管理員添加學生、維護學生信息、成績管理、添加教師、維護教師信息、維護選修課程，還有公用的修改密碼等功能。

　　6、 學生成績管理系統(tǒng)

　　要求：能夠實現(xiàn)處理各班信息及每個學生的學習情況信息，其中班級信息包括班號和名稱，學生學習情況信息包括學號，姓名，班號等，及已學課程的課程號及成績，并能使管理人員通過操作界面完成對班級，學生信息的錄入及對數(shù)據(jù)的查找，瀏覽。

　　7、餐飲管理系統(tǒng)

　　要求：本系統(tǒng)提供餐飲管理方面的基本功能。其中能夠實現(xiàn)：查詢信息

　　1 ）瀏覽菜譜（全部，按菜系，按主料）

　　2 ）按日期查詢就餐人數(shù) 3 ）按日期查詢營業(yè)額 4 ）按日期及午晚餐查詢預訂單 5 ）按日期查詢某類主料銷售量 ；各類變更：進行增、刪、改操作；報表輸出 1 ）打印結帳單 2 ）打印流水帳單 ；退出系統(tǒng)

　　8、員工考勤管理系統(tǒng)

　　要求：本系統(tǒng)應提供考勤管理系統(tǒng)方面的基本功能。由考勤機和相應微機及管理軟件完成。系統(tǒng)為全天24小時實時采集或非實時采集，由系統(tǒng)稽核管理員進行考勤、統(tǒng)計、查詢、扣款、打印等。

　　9、借書管理系統(tǒng)的設計

　　要求：本系統(tǒng)應提供借書管理系統(tǒng)的基本功能。包括用戶管理、借閱、超期匯總、借閱查詢、圖書查詢等。

　　10、學院a、b級考試成績查詢

　　要求：本系統(tǒng)應提供a、b級考試查詢的基本功能。包括個人信息、報名信息，成績查詢等。

　　五、實習要求

　　1、由2人一組可以從以上題目中選擇一個題目或自選題目，在1周內完成一個小規(guī)模的應用程序設計，并寫出報告，接受置疑。

　　2、掌握軟件工程的開發(fā)、設計方法。

　　3、掌握工程化、標準化的'規(guī)范和流程。

　　4、按實訓指導書中的要求撰寫實訓報告做好實習總結。

　　5、在指定時間內接受教師的驗收和提問。

　　六、實習報告

　　1、實驗報告格式

　　采用學院制訂的實驗報告模版。

　　2、實驗報告內容

　　(1)可行性分析內容

　　(2)需求分析內容

　　(3)總體設計內容

　　(4)參考文獻

　　七、實習考核與成績評定【軟件專業(yè)實習計劃】

　　實習結束，對學生的總體實習進行評價，評價等級分為優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級。 實訓考核評分標準如下：

　　(1)可行性分析 15分

　　(2)需求分析 30分

　　(3)總體設計 20分

　　(4)分析、解決問題的能力 15分

　　(5)報告書寫干凈、規(guī)范、語句通順等 15分

　　(6)提前完成的加分 5分

　　八、實習參考資料

　　1、《軟件工程》，主編：鄧良松等，西安電子科技大學出版社

　　2、《實用軟件工程》（第 2 版），主編：鄭人杰，清華大學出版社

　　3、現(xiàn)代軟件工程，張家浩，機械工業(yè)出版社

　　4、軟件工程：實踐者的研究方法，roger s. pressman，鄭人杰等譯，機械工業(yè)出版社

　　5、軟件工程導論學習輔導，張海藩，清華大學出版社

新聞專業(yè)實習計劃 篇11

　　xx村農(nóng)家樂工程一一是我院校學生外出實習的“形象工程”、“創(chuàng)牌工程”。全體帶隊老師一切聽從趙董事長和肖校長的指令，做到忠于職守，令行禁止，勤奮工作。應明確重任在肩，既光榮又艱巨。為了給趙董事長和學校增光，為了向廣大家長和學生負責，務必做到不怕苦，不怕累，不怕臟，勤勞務實而又創(chuàng)新型地開展工作。確保實現(xiàn)“九好”（即 學習好、工作好、安全好、進度好、質量好、效益好、紀律好、衛(wèi)生好、團結好）； “四滿意”（即 學生滿意、家長滿意、施工單位滿意、學校滿意）。

　　一、工程型式。

　　低價承包，高效工作，自主管理，自主分配，以工作促實習，以實習保工資，按勞分配，按優(yōu)定檔。

　　二、組織機構。

　　1、成立工程實習隊。

　　2、隊長負責負責工程機械、工程枝術、工程安全、工程進度、工程質量、工程效益。

　　3、副隊長負責學生管理、學生生活、學生安全、學生紀律、兼教學生機械理論課、協(xié)助隊長做好工程排班、工程進度記錄、工程外事處理、工程意外事情的處理、及物資驗收。

　　4、成員，二年級班主任，管好本班，兼教學生語文課、書法課，協(xié)助隊領導做做好財務工作、管好錢、用好錢、記好賬，按月向校領導匯報、及澡堂管理、廁所管理。

　　5、成員，一年級班主任，管好本班，兼教學生法律課、土石方工程知識課，協(xié)助隊領導搞好物資采購、物資保管、食堂生活。

　　三、老師工資待遇。

　　隊長工資每月資6000元、副隊長每月5000元、成員每人每月4500元。由學校按月發(fā)放。

　　四、工程機械。

　　工程使用學校二臺75型挖掘機，機械損耗、油料、維修、機械往返運費均在工程專項費中列支。

　　五、學生實習要求。

　　1、全體去實習的學生都先要交齊學費。

　　2、身體健康

　　六、學生實習期間的生活。

　　全體學生包吃包住，所需費用從工程專項資金中開支，按每人每月400元控制。（原重一班學生xx年在xx縣實習時，因為沒有做工收入，所以學生每生每月交生活費300元。其中包括了水電費、拉網(wǎng)線、裝電話、購洗衣機、購電風扇、發(fā)炊事員工資和招待客人等有關開支。這次可以將用品全部帶去）。

　　七、工程班次和工時安排。

　　暫定每天二班16小時工作制。（2臺挖掘機共工作/32小時，根據(jù)工程進展情況和氣候情況會有臨時的安排）；將實習的學生定機定組，分成16組，每組工作2小時輪換。老師每天輪流帶班，每天學生除上班外，其它時間要安排學習。

　　八、學生待遇。

　　基本方針是：按學生表現(xiàn)評等級，分等級拿報酬，優(yōu)生多上班收入多，差生少上班收入少。每天二班制，老師輪流帶班；每天學生除上班外，其它時間要安排學習。

　　九、嚴格勞動紀律和安全技術措施。

　　要對實習學生進行必要的勞動紀律教育和安全技術指導。給學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境。按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。實習期間應遵守國家的法律法規(guī)，遵守工程公司制定的各項規(guī)章制度。如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處罰或終止工作及實習。實習期間，造成財產(chǎn)、經(jīng)濟損失的，按相關規(guī)定處理。

新聞專業(yè)實習計劃 篇12

　　一、實習目的

　　本次實習安排在《采煤概論》、《煤礦地質學》授課之后，《井巷工程》、《礦山壓力及巖層控制》、《煤礦開采學》授課之前，其目的主要在于：

　　1、通過認識實習鞏固、加深和擴大所學的理論知識，使理論更好的結合實際，通過實習，對煤礦各生產(chǎn)環(huán)節(jié)進一步認識并對存在的問題進行分析、研究，以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　2、使學生熟悉并掌握回采工藝、掘進工藝和生產(chǎn)技術管理工作;

　　3、實行實習改革，為學生設立調研課題，對煤礦生產(chǎn)實際進行調研，提高學生的調研、溝通和撰寫材料的水平和能力。

　　4、通過對礦井各個生產(chǎn)系統(tǒng)的學習、實踐和調研，增強對煤礦各生產(chǎn)系統(tǒng)的了解和理論知識的掌握，為下一步進行采區(qū)設計和礦井設計奠定基礎。

　　5、通過現(xiàn)場人員授課讓學生了解現(xiàn)場礦井生產(chǎn)技術，并針對實習礦井特殊的開采條件來學習煤礦特殊開采方法。

　　6、通過在礦區(qū)的學習和生活，了解礦區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化;通過在礦區(qū)現(xiàn)場的實習和生活，培養(yǎng)和提高學生的自我教育、自我管理和自我服務的能力。

　　7、通過參與煤礦的生產(chǎn)實際，增強學生理論聯(lián)系實際的能力，提高學生的理論水平和動手能力，并為實習礦井提供必要的幫助。

　　二、實習時間

　　20xx年8月20日-20xx年10月5日

　　三、實習地點

　　礦業(yè)集團分公司、礦業(yè)集團分公司

　　四、指導教師

　　劉x、陳x、康x

　　秦x、張x、張x

　　五、實習班級、人數(shù)

　　采礦10-1、2班，共計73人。

　　六、實習進程、形式及內容

　　1、 實習形式

　　學生采取“分散獨立”的方法，以班組為單位深入現(xiàn)場，聘請現(xiàn)場的主任工程師為實習兼職教師，在實習中，以學生“自我管理”為主，教師指導為輔，鍛煉和培養(yǎng)學生的自我意識和創(chuàng)新精神。

　　2、 實習時間安排

　　結合生產(chǎn)實習大綱安排實習事宜，詳見《采礦工程20xx級認識實習具體安排》。

　　3、 實習內容

　　實習手段主要有地面工業(yè)場地參觀、井下參觀、現(xiàn)場工程技術人員講課、觀看礦山教育電教片、現(xiàn)場工程技術圖紙、規(guī)程、文件以、和現(xiàn)場工程技術人員的交流以及對礦山企業(yè)發(fā)展的了解等。通過礦區(qū)的現(xiàn)場實習，對礦區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化進行調查，對礦區(qū)形成較深刻的認識;

　　實習主要包括礦井概況、井田開拓、采區(qū)巷道布置及生產(chǎn)系統(tǒng)、采煤方法、礦井運輸及提升、礦井排水、礦井通風、安全等部分，可通過以下具體內容來完成以上實習內容。

　　(1)參觀礦區(qū)地面建筑和生產(chǎn)系統(tǒng)，了解礦井地面工業(yè)廣場的布置，包括絞車房，主扇風機房，和壓風機房，地面煤炭裝車系統(tǒng);

　　(2)礦井概況(包括地質部分)：聽礦上地質技術員講課，查閱礦井地質報告說明書和礦井初步設計說明書中礦井概況部分，看地質圖件，下井參觀。

　　(3)井田開拓部分：聽礦上采礦技術員講課，查閱礦井初步設計說明書和開拓圖，下井參觀主要包括井筒、井底車場，主要硐室，主石門和大巷及各種設備型號。

　　(4)采區(qū)巷道布置及生產(chǎn)系統(tǒng)：聽礦上采礦技術員講課，查閱采區(qū)巷道布置及生產(chǎn)系統(tǒng)圖，下井參觀。

　　(5)采、掘部分：聽礦上采礦技術員講課，查閱回采工作面作業(yè)規(guī)程和掘進作業(yè)規(guī)程，參觀回采工作面和掘進工作面，采煤工作面主要了解采煤工藝系統(tǒng)、各地點設備的配置;掘進工作面了解掘進工作面的打眼、放炮、裝巖、支護等生產(chǎn)工藝過程，了解煤巷、巖巷的施工方法，施工設備型號、性能及作用，了解掘進通風方式及局扇的性能。

　　(6)礦井運輸及提升：聽礦上工程技術人員講課，查閱礦井初步設計說明書運輸和提升部分，地面參觀。

　　(7)礦井排水：查閱礦井初步設計說明書排水部分，下井參觀。

　　(8)礦井通風與安全：聽礦上通風技術員講課，查閱礦井初步設計說明書通風部分和安全專篇，下井參觀。

　　(9)計劃、組織、安全、技術、經(jīng)濟指標：查閱礦井初步設計說明書經(jīng)濟部分，到礦機關各科室收集資料

　　(10)對實習礦井進行專項調研，針對煤礦現(xiàn)有生產(chǎn)系統(tǒng)、采煤方法、支護方法等現(xiàn)狀及存在的問題通過查閱資料、小組討論等形式形成專項調研報告。學生可以分成4-6組，每組設立不同的調研課題，在每周進行小組間的討論，形成人人有題目，題目人人參與的局面，以提高實習效果。

　　4、 實習報告

　　(1)實習報告分文字和圖表兩部分，包括礦井概況，實習體會和心得，掌握知識和對礦山的認知評價及合理化建議等;

　　(2)實習日記應按實習大綱、實習計劃和實習安排進行記錄，要求記錄真實、準確、詳細;(要求每日一記，周六、周日除外);

　　(3)實習報告內容要真實、準確，必須個人獨立完成，不得互相轉抄，所有圖表必須自己繪制，文字說明用碳素筆抄寫;

　　(4)實習報告應字跡清晰工整，圖表整潔，文字簡明扼要。

　　5、 組織領導

　　(1)由所聘任的礦方指導教師和帶隊教師組成領導機構，負責認識實習安全教育和政治思想教育工作，按照認識實習計劃具體安排實習工作日程，學生負責人要經(jīng)常向帶隊教師匯報實習情況;

　　(2)實習指導教師負責實習地點的聯(lián)系和實習業(yè)務指導工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，要以高度負責的精神，全面負責學生的安全及實習計劃的完成，實習目的的實現(xiàn)等工作;

　　(3)實習學生要加強自我管理，嚴格遵守礦井的各項規(guī)章制度，要服從領導，要發(fā)揮團隊精神，確保實習任務的完成。

　　七、實習考核辦法

　　1、 教師應每周檢查學生的實習日記，認真填寫考勤表;

　　2、 教師每周采用口試方法檢查學生的實習情況;

　　3、 教師每周與學生實習的單位負責人聯(lián)系一次礦方對學生的意見;

　　4、 除安排正常下井和礦方講課等實習內容外，其他時間要求學生到礦上給分配的專用教室學習，每天上午8：00—10：00，下午14：00-15：30為固定學習時間，學習圖紙、規(guī)程、采區(qū)設計、礦井初步設計等文件，撰寫實習日記和實習報告等，每天進行點名和學習紀律考核，記入學生的平時表現(xiàn)成績;

　　5、 實習成績評定由現(xiàn)場表現(xiàn)(紀律、出勤、入井次數(shù))、實習日記和實習報告三部分組成;分別占總成績的40%、40%和20%

　　6、 下列情況之一者成績不及格，不及格的學生要按重修論，需在畢業(yè)前重修完。(無故礦工三天者;實習天數(shù)不足三分之二者;入井次少于應入次數(shù)的三分之二者;沒有完成實習日記者;沒有完成實習報告者;日記或報告抄襲或弄虛作假者;不聽從帶隊教師和現(xiàn)場工程技術人員指揮者;違犯校規(guī)校紀者)。

新聞專業(yè)實習計劃 篇13

　　一、目的

　　為突出高職教育優(yōu)勢，強化學生專業(yè)技能，根據(jù)文秘專業(yè)教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環(huán)節(jié)后，集中安排第六學期進行專業(yè)。通過，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，為畢業(yè)后盡快適應崗位要求，成為具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文秘人才打下基礎。

　　二、安排

　�。ㄒ唬�時間20xx年2月23日開始，20xx年7月3日結束，返校辦理畢業(yè)手續(xù)。

　　（二）地點省內行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯(lián)系單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結合。師生通過各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦（自薦）優(yōu)秀學生（就業(yè)）。系里推薦單位有：

　　1、濟南鋼鐵集團總公司

　　2、山東省青年旅行社

　　3、山東省公關協(xié)會

　　4、團省委機關服務中心

　　5、山東青少年活動中心

　　6、山東省宣傳干部培訓中心

　　7、各地市企事業(yè)單位等

　�。ㄈ�）內容根據(jù)本專業(yè)已開設過的《秘書原理與實務》、《公文寫作》、《秘書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司秘書實務》、《公關實務》等專業(yè)課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發(fā)文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)精神，鍛煉職業(yè)技能。

　　主要技能包括：

　　1、辦公室日常事務能力。

　　2、信息收集處理能力。

　　3、文書擬寫能力。

　　4、調研能力。

　　5、公關、協(xié)調能力。

　　6、辦公自動化設備應用能力。

　　7、用人單位需要的實際工作能力。

　　（四）的方法、步驟本著統(tǒng)一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考核的`原則，組織專業(yè)。

　　1、學生離校前，由系里統(tǒng)一進行畢業(yè)與謀職就業(yè)的相關教育，包括畢業(yè)動員、畢業(yè)論文（社會調查）寫作方法、就業(yè)趨勢報告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導教師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)、就業(yè)相關的書面材料，包括單位聯(lián)系函、意見書、學生就業(yè)推薦書（含各科學習成績）、學生就業(yè)協(xié)議書等。

　　2、學生期間，由系里組成領導小組，宏觀指導重點巡視。

　　3、由專業(yè)教研室負責擬訂有關的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學生（參見附件1），并安排相關的指導老師（參見附件2），進行專門的指導，提出具體的論文要求。

　　4、學生自定計劃，自覺遵守單位有關規(guī)章制度，完成工作，由單位出具，結束后，完成畢業(yè)論文、調查報告或報告，并將單位書與論文上交，以供系指導小組進行綜合。

　　5、系里組織教師對學生的畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及報告進行，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發(fā)表的作品原則上以成績優(yōu)秀計入。

　　三、作業(yè)要求

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)形式學生應根據(jù)崗位具體情況，結合工作收獲與體會，在下列作業(yè)中選擇一項完成：

　　1、畢業(yè)論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文秘專業(yè)領域。畢業(yè)論文字數(shù)不少于3000字，須有摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。

　　2、調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合工作選題調查，完成報告。

　　3、報告。報告是對個人情況進行全面完成的報告，要寫明崗位、基本情況及的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數(shù)不少于20xx字。

　　4、部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、報告等，須有媒體發(fā)表或部門證明。

　�。ǘ�）作業(yè)格式

　　1、發(fā)表作品提交原稿（電子版）及發(fā)表作品復印件，論文、報告等提交電子稿及打印稿。

　　2、作業(yè)一律使用A4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。

　�。ㄈ�）提交作業(yè)時間結束，將電子版作業(yè)發(fā)到指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統(tǒng)一上交系里。

新聞專業(yè)實習計劃 篇14

　　一、工科專業(yè)畢業(yè)設計存在的問題

　　從表面上看，學生掌握的知識基礎、能力水平及對待態(tài)度是影響畢業(yè)設計質量的重要原因。但實際上，畢業(yè)設計質量的好壞能夠客觀地反映出工科類專業(yè)課程教學的效果和教學中應該注意的問題。近些年來，隨著許多高校辦學規(guī)模的擴大，工科類專業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節(jié)反映出本科教學存在諸多問題，這些問題影響了工科類專業(yè)畢業(yè)設計的質量，主要包括如下幾方面：

　　1.教學培養(yǎng)計劃在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)分配的時間不夠充足

　　根據(jù)高等院校工科專業(yè)的本科培養(yǎng)計劃，畢業(yè)設計選題在第七學期末進行，并在第八學期執(zhí)行。通常學生必須在第八學期開始的一至四周或一至六周時間內進行文獻資料的收集和查閱，完成文獻綜述，并閱讀和翻譯與課題相關的英文科技文獻，在對課題研究內容形成一定認識的基礎上撰寫開題報告。之后利用約七至八周的時間進行實驗方案的設計，并進行具體的實驗研究工作。最后利用四周時間進行畢業(yè)論文的撰寫和論文答辯。整個畢業(yè)設計環(huán)節(jié)約持續(xù)十六周時間。其中，某些專業(yè)還需要穿行或安排專門時間進行畢業(yè)實習工作。

　　可以看出，對于工科這種實踐性非常強的學科專業(yè)，學生缺乏足夠的時間進行實驗設計、實踐工作以及課題的深入研究，并最終完成高質量的畢業(yè)設計或科研論文。由于課題準備時間比較緊張，一些學生在拿到指導教師下達的畢業(yè)設計課題后，不能形成對課題研究現(xiàn)狀的基本了解，也遲遲不能進入課題研究的工作狀態(tài)，以致于在設計實驗方案時無從下手，甚至不了解實驗研究的具體目的。顯然，即使有合理的畢業(yè)設計程序計劃，由于無法充分保證各個階段的實際執(zhí)行時間，也會直接影響畢業(yè)設計及科研論文質量。

　　2.專業(yè)課程教學體系沒有給學生打下扎實的專業(yè)理論知識和技能基礎

　　在多數(shù)高等院校工科專業(yè)現(xiàn)行的本科培養(yǎng)計劃中，一般來說包括兩種培養(yǎng)模式：一種是“通才”培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式根據(jù)學科大類對專業(yè)人才的培養(yǎng)需要，對課程教學計劃和教學內容進行整合，改革以傳授大量專業(yè)知識為主的人才培養(yǎng)模式，拓寬專業(yè)知識面，通過強化基礎教育，重點培養(yǎng)學生成為復合型專業(yè)人才。另一種是“專才”培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式更多的是承襲計劃經(jīng)濟時代的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，細化學科專業(yè)門類和課程，在一定基礎知識平臺上重點培養(yǎng)在某一專業(yè)技術領域具備熟練專業(yè)技能的專門型人才。兩種人才培養(yǎng)模式各具特色，適用于工科大類的'不同學科專業(yè)。

　　不論是“通才”培養(yǎng)模式還是“專才”培養(yǎng)模式，對于專業(yè)知識體系的構建通常在本科培養(yǎng)計劃中的第六、第七兩個學期的課程教學中進行。其中，第六學期主要進行學科基礎課程的教學，第七學期主要進行學科專業(yè)課程的教學。但在實際執(zhí)行過程中，許多學生把大量本應用于專業(yè)知識學習的時間和精力用在了考研復習和找工作上，使其很難有足夠的時間和精力來鉆研和深入學習專業(yè)知識、技能。這樣前導課程的學習欠缺不利于后繼課程的學習和理解，也不利于各門專業(yè)課程知識的融會貫通。從而使學生在第八學期進行的畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，無法具備扎實的專業(yè)理論知識基礎和相應的專業(yè)技能水平。

　　另外，在專業(yè)課程的設置和教學內容的設計上，各課程相對獨立、缺乏連貫性。無論是在安排理論教學內容還是在安排實踐教學內容時，任課教師往往更多地局限于關注本門專業(yè)課程自身，缺乏對該課程的先修專業(yè)課程、后續(xù)專業(yè)課程或相關聯(lián)專業(yè)課程教學內容的綜合考慮，忽略了培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識的能力，進而也無法在畢業(yè)設計中使學生將學到的各種專業(yè)知識進行綜合應用，制約了學生綜合應用專業(yè)知識解決實際問題的能力的訓練和提高。

　　3.實踐教學環(huán)節(jié)對學生動手能力、分析能力及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不足

　　多數(shù)工科專業(yè)對實踐動手能力要求較高，較強的動手能力是高質量完成畢業(yè)設計的前提。近年來，越來越多的用人單位也更加注重畢業(yè)生的實際動手能力以及理論與實際結合的能力。工科專業(yè)的畢業(yè)設計往往涉及學科專業(yè)多方面的知識，既要求學生在專業(yè)方面具有較為寬廣的知識面和綜合應用知識的能力，也要求學生具有獨立分析思考問題的能力和一定的創(chuàng)新意識。實踐教學環(huán)節(jié)便是培養(yǎng)學生實際動手能力、獨立分析思考習慣和激發(fā)創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。

　　但是受師資、經(jīng)費等各方面因素的影響，目前許多工科專業(yè)設置的實踐教學環(huán)節(jié)對學生實際動手能力、獨立分析思考習慣和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不足。本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中涉及專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)主要是專業(yè)實驗和畢業(yè)設計。受本科培養(yǎng)計劃總學分的限制，專業(yè)實驗教學設置在專業(yè)培養(yǎng)體系中所占比例較低。而實驗教學設置以專業(yè)基礎性實驗為主，這些實驗大多為演示性實驗或驗證性實驗，在學生掌握了這一部分實驗能力之后，留給學生鍛煉實際動手能力、激發(fā)創(chuàng)新意識的空間并不多。而過多的演示性和驗證性實驗，并不能使學生分析實驗數(shù)據(jù)的基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。這樣在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，一些學生在課題研究中面臨具體問題時往往感覺無從下手或不知如何進行分析研究，也就更談不上在課題研究中進行創(chuàng)新了。

　　4.缺乏培養(yǎng)學生從事科研工作所具備的基本能力和素質的教學及實踐環(huán)節(jié)

　　工科類專業(yè)的大學學歷教育的目的之一是培養(yǎng)具有一定科學研究能力和素質的研究型或應用型專門人才。這就要求培養(yǎng)學生具備從事科研工作的基本能力和素質，包括查閱國內外科技文獻、撰寫科研論文、團隊協(xié)作精神、嚴謹治學等各方面。但在多數(shù)工科專業(yè)的本科培養(yǎng)計劃中，缺乏或并不重視對這方面能力和素質進行培養(yǎng)的教學和實踐環(huán)節(jié)。學生在畢業(yè)設計過程中表現(xiàn)出缺乏查閱國內外相關科技文獻的研究習慣、不能規(guī)范地撰寫學術論文、語言組織能力較差、抄襲他人研究論文、團隊協(xié)作精神缺失、不能承受多次實驗失敗的挫折等一系列問題。

　　二、提高畢業(yè)設計質量的教學改革措施

　　針對上述存在的主要問題的分析，可以看出影響畢業(yè)設計質量、制約學生能力培養(yǎng)的絕不僅僅是畢業(yè)設計這一個教學環(huán)節(jié)的問題，而是涉及到了諸多因素，尤其是本科教學培養(yǎng)體系。因此，基于畢業(yè)設計在工科類專業(yè)整個本科培養(yǎng)計劃中的重要地位，要提高其質量，發(fā)揮其應有的效果，就必須改革現(xiàn)有的教學模式，科學地整合各專業(yè)課程教學內容，加強各專業(yè)課程及其實踐教學之間的相關性和延續(xù)性，循序漸進地引導和培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　1.延長畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的運行時間，保證科學有效地執(zhí)行

　　為了避免由于時間沖突，造成考研與就業(yè)對畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)產(chǎn)生的不利影響，并保證實際執(zhí)行畢業(yè)設計的有效時間，將畢業(yè)設計實際執(zhí)行時間延長至一年，即第七學期和第八學期進行。這里并非簡單機械地延長畢業(yè)設計持續(xù)時間，而是要延伸畢業(yè)設計的教學計劃，使其與專業(yè)課程理論教學和實踐教學計劃穿行，并在內容上形成有機結合。

　　首先，將畢業(yè)設計的選題工作提前至第六學期初進行。在第五學期規(guī)劃好部分學科基礎課程的開設，使學生在進入第六學期時已經(jīng)初步構建好基本專業(yè)知識框架。此時，由教師引導，學生根據(jù)自己的興趣自主選擇畢業(yè)設計的研究方向，并在之后的學習過程中逐步調整和細化。在第六學期安排學生進行學科專業(yè)主干課程理論及其實踐部分的學習，使學生在專業(yè)課程的學習過程中可以更多地關注自己在畢業(yè)設計中的研究方向。并在學習專業(yè)知識的基礎上，以及畢業(yè)設計指導教師的輔助引導下，結合畢業(yè)設計研究方向，利用業(yè)余時間查閱國內外科技文獻，形成對畢業(yè)設計研究方向的基本認識和了解。這樣的選題工作安排，保證了學生在進入課題研究前，有充足的時間對自己的研究方向進行學習和了解，使其在進一步深入課題研究前自主培養(yǎng)形成明確的研究目標感。這一過程實際上是為即將進行的畢業(yè)設計進行知識儲備、前期鋪墊等準備工作，使學生能夠在后續(xù)展開的畢業(yè)設計中快速進入工作狀態(tài)。

　　其次，根據(jù)前期準備中學生對畢業(yè)設計研究方向的學習和了解，安排其在第七學期初進行文獻綜述、開題報告等文字撰寫工作，使其具備撰寫科研論文的基本能力。此時，畢業(yè)設計的研究課題內容已經(jīng)確定，且通過第六學期對專業(yè)主干課程的學習以及第七學期對部分專業(yè)選修課程的學習，學生已經(jīng)具備了完成課題的基本專業(yè)知識儲備，隨后可展開研究課題的具體工作，包括實驗方案的設計以及實驗工作的實施。由于畢業(yè)設計實際執(zhí)行時間延長至一年，因此，學生有較為充足的時間深入研究課題，且可以根據(jù)課題研究需要展開學習相關專業(yè)知識，拓寬專業(yè)知識面，強化專業(yè)技能。同時由于在前期學習的過程中已經(jīng)為畢業(yè)設計環(huán)節(jié)作了充足的準備工作，在一定程度上使學生能夠兼顧考研、就業(yè)與畢業(yè)設計，避免了考研和就業(yè)對畢業(yè)設計造成的強烈沖擊，也使學生客觀上具備了高質量完成畢業(yè)設計的條件。

　　2.整合與調整專業(yè)課程理論教學及實踐教學計劃

　　在第五學期開設學科基礎課程，第六學期開設學科專業(yè)課程，并配合畢業(yè)設計前期準備工作的需要開設部分專業(yè)選修課程，在第七學期開設其他專業(yè)選修課程。在這樣的培養(yǎng)計劃安排下，學生在第六學期畢業(yè)設計選題時已經(jīng)形成了對本學科專業(yè)的基本認識，建立了專業(yè)知識架構。在第七學期正式進入畢業(yè)設計課題研究時，已經(jīng)基本完成了學科專業(yè)主干課程和部分專業(yè)選修課程的學習，具備了承擔并完成具有一定深度要求的畢業(yè)設計課題的基本理論知識和實踐技能基礎。

　　整合專業(yè)課程理論教學與實踐教學的課程計劃，注意不同專業(yè)課程在教學內容上的承繼關系，以培養(yǎng)學生具備解決工程實際問題的能力為先導，也是提高畢業(yè)設計完成質量的保證。在專業(yè)課程的理論教學中，特別是在專業(yè)課程相關的實踐環(huán)節(jié)教學中，改變教學內容設計上相對獨立的缺陷，注重與相關先修課程或后續(xù)課程的連貫性，以促進專業(yè)知識的融會貫通。尤其是把畢業(yè)設計的前期準備及能力儲備環(huán)節(jié)滲透到實踐環(huán)節(jié)教學中，針對實際工程技術問題，注意專業(yè)知識綜合應用能力的培養(yǎng)，為高質量地完成畢業(yè)設計提供保障。這樣可以使各專業(yè)課程教學內容之間環(huán)環(huán)相扣，依層次逐步推進。先修課程為后續(xù)課程做了鋪墊和準備，使學生在學習中的疑惑能在后續(xù)課程學習中得到相應解答，并能及時得到實踐鍛煉，加強和鞏固了學生對專業(yè)知識和實踐技能的掌握。

　　3.重視實踐教學環(huán)節(jié)中的能力培養(yǎng)，創(chuàng)新畢業(yè)設計模式

　　某些發(fā)達的歐美國家具備完善的職業(yè)培養(yǎng)教育體系，學生在完成大學學歷教育后，由各工科門類的行業(yè)專業(yè)協(xié)會對其進行完備、專業(yè)和較強針對性的職業(yè)教育，從而在大學學歷教育和企業(yè)對應用技術型專業(yè)人才需求之間形成無縫銜接。我國還沒有形成完備的銜接大學學歷教育的職業(yè)教育培養(yǎng)體系，對于職業(yè)教育這部分培訓工作多由各高等院校以及用人單位根據(jù)實際情況分擔負責執(zhí)行。

　　對于工科類專業(yè)的學生而言，畢業(yè)設計環(huán)節(jié)既是對學生接受本科四年教育后的全面的綜合訓練和總結測評，也是進行職業(yè)教育的一個契機。既要重視實踐能力的培養(yǎng)，也要創(chuàng)新畢業(yè)設計模式，培養(yǎng)學生的獨立研究能力和創(chuàng)新意識。近年來，國內提出了多種高等工程培養(yǎng)的新模式與畢業(yè)設計的培養(yǎng)相輔相成。例如，教育部啟動的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，[5]或者一些高等院校實施的“3+1”、“5+1+1+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，都著重解決高等院校工科類專業(yè)教育中的工程實踐性和創(chuàng)新性問題，從而培養(yǎng)一批創(chuàng)新性強，能夠適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需求的各類工程科技人才，以提高人才的競爭力和科技創(chuàng)新能力。[6]

　　　　三、結束語

　　畢業(yè)設計是大學本科學歷教育階段的最后環(huán)節(jié)，對于工科類專業(yè)而言，是專業(yè)知識升華的重要過程，在培養(yǎng)學生探求真理，提高綜合應用能力、實踐能力與創(chuàng)新能力等方面具有不可替代的作用。要在日新月異的社會環(huán)境與教育形勢下仍能保證畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的教學質量，就要因勢利導，對現(xiàn)行的教學方法、模式進行調整和改革，使其更加適應新形勢和新環(huán)境，從而提高工科專業(yè)研究型或應用型人才培養(yǎng)的質量。

新聞專業(yè)實習計劃 篇15

　　一、調研目的：

　　通過建筑裝飾材料的市場調查，加深對所學建筑裝飾材料的理解和認識，了解建筑裝飾材料對環(huán)境設計的重要性，能夠初步從市場及時了解新材料新工藝，同時市場對于各種材料的需求及材料的價格和通用尺寸。從而開闊我們的視野，將課堂所吸收的知識活學活用，源于書本而體味生活。

　　二、調研計劃：

　　1、調研時間：20xx年夏季小學期(7月2號——7月23號)

　　調研地點：紅星美凱龍 潤宇裝飾城 居然之家 學生所在地建材市場

　　調研對象：室內裝飾裝修材料 家居產(chǎn)品

　　調研方式：訪談、觀察、拍照、搜集資料、分析 調研內容：主要調查室內裝飾材料在市場上的品種、規(guī)模、質地、價格、物理屬性，制作工藝的過程，以及室內裝飾裝修材料的用途。

　　2、 內容：可以按照材料的種類進行調查，比如木材類、板材類、玻璃類、陶瓷類等，也可以按照使用范圍進行調查，比如墻面材料、頂面材料、地面材料等，每人按照自己的情況分類調查即可。

　　三、作業(yè)要求：A4幅面冊子

　　1封面(附表1)

　　2調研內容摘要：概述調研內容及心得體會500-800字(附表2)

　　3(附表3)每次要求有調研時間，調研地點，調研內容，調研目的，調研正文要求圖文并茂(文字穿插圖片)注意排版的美觀性。

　　圖片要求：調研時的照片(材料市場，或自己調研時的照片)、材料的圖片和使用該材料應用的實景空間圖片(公共空間。例如餐廳、酒店、博物館、商場、或場地該種材料施工圖片)數(shù)張(圖片不要過大，約4.5厘米的高度)。

　　文字要求：該種材料的分類、性能、優(yōu)缺點、以及在空間中的運用及運用效果分析。文字500——1000字。字號小四，1.5倍行距

　　附在報告書后面，根據(jù)實地調研填寫，打印后手寫(附表4——10)

　　四、交作業(yè)時間：開學第一周內由班長收齊交指導教師。

　　特別強調：室內裝飾材料調研作業(yè)中，凡是發(fā)現(xiàn)直接由電腦下載并打印，沒有自己實地調查的內容，一律零分處理，沒有該課程學分。

　　環(huán)藝專業(yè)學生實習計劃范文篇3

　　為了更好地開展環(huán)藝系XX級畢業(yè)生專業(yè)頂崗實習，經(jīng)研究決定，每個畢業(yè)班安排一個實習指導老師，負責跟蹤調查學生的實習情況。

　　1、要求每個實習學生每天登陸自己的個人空間，將自己的實習情況、實習心得記錄在個人空間。

　　2、要求指導老師要在自己的個人空間建立一個“專業(yè)頂崗實習”一級欄目，并做好自己所負責班級的聯(lián)絡圖。

　　3、教師通過登陸自己與學生的空間，實現(xiàn)跟蹤調查，與學生進行互動，及時掌握學生最新實習情況，并給予留言指導。

　　XX級專業(yè)頂崗實習指導教師安排：

　　序號

　　畢業(yè)班級

　　實習老師

　　1

　　室內XX02

　　胡 波

　　2

　　室內XX03

　　周輝煌

　　3

　　室內XX04

　　丁 宇

　　4

　　室內XX05

　　夏天明

　　5

　　室工XX01

　　肖衡娟

　　6

　　室工XX03

　　毛 惠

　　7

　　室工XX04

　　王朝暉

　　8

　　環(huán)藝XX01

　　李 瓊

　　9

　　環(huán)藝XX02

　　楊千卉

　　10

　　環(huán)藝XX03

　　楊 揚

　　11

　　展示XX01

　　胡毓軒

　　點石室內1

　　趙 瑩

　　13

　　點石室內2

　　李 芳

　　14

　　點石室工

　　付月姣

新聞專業(yè)實習計劃 篇16

　　一、實習時間安排

　　10月22日—11月17日，為05模具（二）班實習期間，為期四周；

　　二、課程的基本內容

　　塑料模制造工藝過程；

　　冷沖模制造工藝過程；

　　線切割機加工原理；

　　電火花機加工原理；

　　加工中心機加工原理。

　　三、實習基地

　　陽江市億利模具有限公司。

　　四、實習要求

　　塑料成形基本知識

　　了解塑料模結構及加工工藝；

　　了解標準模架及其裝配工藝；

　　了解塑料模裝配；

　　了解注射機試模調整；

　　了解塑料模具技術狀態(tài)檢測與維修。

　　冷沖模成形基本知識

　　了解沖壓材料成形性能、加工的基本工序和結構；

　　了解工作零件結構及典型加工工藝；

　　了解沖壓模模架及其裝配工藝；

　　了解冷沖模裝配技術要求；

　　了解冷沖模使用及試模調整；

　　了解沖壓模技術狀態(tài)鑒定與維修。

　　五、實習教學方法

　　在實習期間，企業(yè)指定一個師傅帶2—3個學生現(xiàn)場講授和示范，專業(yè)指導老師協(xié)助教學的.方法。盡可能使每一個學生能獨立操作完成各工種內容實習的任務，為下一次專業(yè)實習打下良好的基礎，培養(yǎng)學生的動手能力和鉆研精神。

新聞專業(yè)實習計劃 篇17

　　實習日期：

　　.11.07——.12.02

　　實習單位：

　　湖北金洋冶金股份有限公司

　　實習地點：

　　湖北襄樊谷城縣石花鎮(zhèn)

　　實習目的：

　　了解國際貿(mào)易專業(yè)實際工作流程，提高實際操作能力。

　　湖北金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當山東麓，名城襄樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研制與生產(chǎn)為主的專業(yè)化公司，國家科技攻關項目“無污染再生鉛技術”科技示范廠，湖北省高新技術企業(yè)，擁有自營進出口權，通過ISO9002和QS9000質量體系認證。通過此次實習，我們首先了解了再生鉛的生產(chǎn)工藝流程.

　　對于此工藝的學習，使我們對一線的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過的全新領域，增加了對不同行業(yè)的了解，也為今后參加工作，如何能夠更好，更快地了解，適應一線的工作打下了良好的基礎。

　　結束了幾天的一線體驗后，我們進入了營銷部門開始正式的專業(yè)實習，負責帶我們實習的是一名中南財大畢業(yè)的師姐，她首先給了我們一些關于再生鉛合金技術的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專業(yè)術語，對于我們學習貿(mào)易的學生來說是一個挑戰(zhàn)，但同時，這也是一個學習的好機會。因此，我們翻譯的時候，要查閱大量的資料、字典、文獻，并且，為了能夠把一句話翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經(jīng)常在一起討論，這不僅是體現(xiàn)了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對于英語的學習水平。最后，我們順利完成了翻譯任務，為此次圓滿完成實習任務起了一個良好的開端。

　　點擊“視圖”--> “工具欄”--> “繪圖”，在繪圖工具欄點擊“繪圖”--> “改變自選圖形”--> “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。

　　2.設置腳注(尾注/批注)：點擊菜單欄“插入”-->“批注”-->輸入所需文字。

　　3.修改頁眉單實線：點中頁眉處-->在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”-->在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”-->在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式-->確定，即可。

　　4.同一文檔內不同頁方向的設置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進行橫、縱向頁面設置。

　　5.奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同頁眉格式的設置：點擊菜單中“視圖”選項-->“頁眉和頁腳”-->在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設置”-->“版式”-->選擇“奇偶頁不同”選項。

　　四、參考樣文(見：本實訓末)

　　五、課后作業(yè)結合所學Word文檔的排版知識，設計一份獨具特色的自我介紹或專業(yè)介紹文檔并打印。要求所設計文檔涵蓋以上實訓內容的知識。

　　樣文1：

　　看著天邊淡淡的云，我做出了人生第一個選擇。云并沒給藍天承諾。卻與之相伴。星星并沒給夜空承諾�？伤鼌s努力閃爍。他給了我承諾�？墒怯直撑咽难�。這樣我還要堅持嗎?固然不是白云。不用與之相伴。抑或不是星星。不用為之閃爍。天邊的云走了。今晚也沒了星星。

　　樣文2：

　　——樹葉音樂樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載;大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情，剝條盤作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲”，可見那時候樹葉音樂就已相當流行。樹葉這種最簡單的'樂器，通過各種技巧，可以吹出節(jié)奏明快、情緒歡樂的曲調，也可吹出清亮悠揚、深情婉轉的歌曲。它的音色柔美細膩，好似人聲的歌唱，那變化多端的動聽旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。吹樹葉一般采用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發(fā)音;老的葉子硬，音色不柔美。葉片也不應過大或過小，要保持一定的濕度和韌性，太干易折，太濕易爛。它的演奏，是靠運用適當?shù)臍饬鞔祫尤~片，使之振動發(fā)音的。葉子是簧片，口腔像個共鳴箱。吹奏時，將葉片夾在唇間，用氣吹動葉片的下半部，使其顫動，以氣息的控制和口形的變化來掌握音準和音色，能吹出兩個八度音程。

新聞專業(yè)實習計劃 篇18

　　第一周：

　　通過緊張的面試，我終于如愿進入到xx公司實習，實習期為三個月。學習相關的專業(yè)近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關的工作。因為這是我的第一份實習工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業(yè)帶來不好的影響以及麻煩。在該企業(yè)安頓下來的時候，我們首先進行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業(yè)的環(huán)境以及企業(yè)理念有了初步的了解。但由于我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一周學習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節(jié)奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

　　第二周

　　在這一個星期里，我們結束了我們的培訓。正式開始了我們的實習生活。我們的工作就是在基層里做一個普通的工人，起初不能理解該企業(yè)的用意。后來慢慢就想通了。只有下放到企業(yè)的最基層才能讓我們更好的去了解該企業(yè)的運作、了解該企業(yè)的企業(yè)理念。而對于我們個人來說，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個社會不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養(yǎng)我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會競爭力。不過由于是我的第一份實習工作，而且是剛完成了從學生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺得有些無所適從。但是，我會盡量調整心態(tài)，希望能夠圓滿完成這次的實習工作。 第三周

　　有時候我們覺得時間過得很慢，但時間又總是在不知不覺中過去了。不知不覺，來到這里已經(jīng)有3個星期。在這3個星期的實習生活里雖然覺得很辛苦但還是覺得有所收獲。經(jīng)過了那么長的時間總算覺得自己已經(jīng)進入了實習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學校生活來說還是有些枯燥，只是每天重復著一樣的步調一樣的工作。畢業(yè)和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是充滿著活力以及挑戰(zhàn)的，也許每天會忙忙碌碌，沒有時間吃飯沒有時間好好的休息，但是至少是充實的。我向往著那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的向往以及激情。除了，調整心態(tài)我們別無選擇。

　　第四周

　　到單位已經(jīng)有一段時間了，但對單位的了解緊是片面還需要進一步的了解。我本是個不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長時間了，交際圈只限于我們部門，對于部門的同事也是了解得甚少，由于平時的生活除了上班和下班沒有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時間比較長，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會比我們新來的同事要深厚，于是我明顯感覺到了新老員工之間的區(qū)別。我努力嘗試要改變這樣的狀態(tài)，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個招呼，有時候我只是不知該如何開口，我做過很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來的日子里這種狀態(tài)會有所改變。我也會更加努力的融合進這個部門 。 第五周

　　在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個部門的圈子。于是我盡量找他們感興趣的

　　話題、盡可能的在上班的空閑時間里和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時候我們不得不承認有很多的感情都是在球場上以及飯桌上產(chǎn)生的。經(jīng)過這一個星期的努力，我和部門的同事對彼此之間的了解也越來越深。對于我，他們也少了剛開始的一點點尷尬及隔閡。也許這個世界上的人形形色色，但是沒有人會拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會得到相應的回報。在這個社會上我們不能總是太過于被動要自己去掌握與人交流的主動權，只有這樣我們的未來才不會處處處于被動的狀態(tài)。

　　第六周

　　由于與老員工之間相處的越來越好，于是在工作上也給我?guī)�來了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來的工作經(jīng)驗。我們不得不承認好的人際關系對我們自身的反正來說存在著重要的意義。不僅是個人也好還是企業(yè)也好，只有在良好的人際關系下才會有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些體會都是在實習過程中所得到的，我終于明白在我們真正踏入社會之前為什么要進行實習。因為學校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實際的工作中我們才能學到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢也不能購買的。因為這是只屬于我們自己的，不會隨著時間的流逝而被遺忘。

　　第七周

　　工作中，我們難免會犯錯所以挨罵也是在所難免的。當這件事發(fā)生在我的身上的時候我才深刻體會到解釋就是找理由，據(jù)理力爭是沒有用的。你對領導解釋得越多結果就會變得更糟，所以主動承認錯誤是關鍵。由于認錯態(tài)度良好于是領導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會做錯事，也常常會被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時候我們不要忙著去解釋，當領導處于憤怒之時，過多的爭論只會讓事情往更加惡劣的情況發(fā)展，倒不如聽他說完然后道個歉。其實對于我們來說認錯只不過是一件很簡單的事情。而且關于誤解，總會隨著時間的的推移而水落石出的。所以沒必要和上級激勵力爭，因為你們之間本來就是不平等的！ 第八周

　　幸好上次的錯誤沒有給領導留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領導在大家面前夸獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時候覺得心情特別舒暢。我想這也許就是為什么馬斯洛把自我價值的實現(xiàn)放在人類需要的最頂端的原因吧。每個人都需要自身的價值被肯定，當我們的價值得到實現(xiàn)的時候我們就會覺得愉悅，而當我們的不能得到他人的認可的時候我們就覺得難過。雖然這只是一個小小的夸獎，但對于一個實習生來說，能在眾多的老員工之間得到夸獎也算是小有成就感吧。因為不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是為什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來遇到的`是什么。

　　第九周

　　這一周我們的工作比較忙，大部分的時間里我們都是在加班。加班的時間多了工人的工資也就比較高了。雖然很累但是大部分的員工還是很高興，也許對于我們這些剛出社會的人來說不太能夠理解。在加班的過程中和一位老員工閑聊，在閑聊的過程中我得知原來他已經(jīng)在這個廠里面工作了7、8年。我很冒昧的問了他一個問題：為什么，在這里工作了那么多年還是一個普通員工。他沒有責備我如此唐突。而是跟我說：那也沒辦法大字都不認識幾個呢，怎么能去做那些工作呢？我突然覺得知識是多么的重要，雖然我們不能說一個人的學時就代表了一個人的能力，但是在如此功力、競爭如此大的社會。在一定的程度上一個人的學歷代表

　　著一個人的水平。因為沒有企業(yè)有時間、而且愿意花時間去驗證你到底有沒有能力。所以只能通過一個人的學歷來判斷了。第一次覺得原來知識是那么的重要。 第十周

　　相比上一周，這一周的工作就稍微輕松一點了也沒有忙了。所以下班以后我們就有了更多的時間做自己的事情了，一般在下班的時候我們都會選擇去運動運動。盡管上班也有點累了，但是至少能做一些自己喜歡做的事情也算是一種放松的方法。突然在運動中覺得學校的生活已經(jīng)離我們越來越遠了，好好像從來沒有如此的懷念過我們的校園生活。當我們還在學校的時候我們曾拼命的想要逃離我們的學校生活但是真正步入社會以后才能明白，校園的生活是我們一生中最美好的時光。在上學的時候我們常常覺得壓力很大，但是現(xiàn)在才明白原來上學所帶給我們的壓力是人一生中所有的壓力中最小的一部分。不得不說一句很俗的話：每個人都是這樣，只有在失去的時候才會覺得可貴。

　　第十一周

　　由于學校還有一些重要的事情要做的的原因，這個星期我們領導給我們批了幾天假讓我們回去學校處理一些事情。當我們走進學校，那種熟悉的感覺迎面而來。這種熟悉的感覺讓我們每一個人都覺得心情特別的愉悅。雖然以后還不知道還有多少次機會踏進我們的校園，但是每個人都要成長，而成長中總伴隨著得到與失去。所以我們不應該只看到自己失去的那部分，而忽略了自己得到的那一部分。還記得剛上大學的時候對這個學校的種種嫌棄。突然想起一句話：學校就是自己在心里罵一千遍但不允許別人罵一遍的地方。對啊，我們總是對我們的母校帶著如此復雜的感情。我們很快就辦完事情在學校多呆了一天以后我們就回到了工作的地方。不知道為什么的，從學校回來突然覺得好像覺得沒有那么的累了 第十二周 不知不覺中，來這里實習已經(jīng)快兩個月了，雖然時間已接近兩個月，對工作也是越來越熟悉，但是有時還是會覺得力不從心。而且也失去了剛開始來實習的那種興奮與好奇，覺得心情總是處在低谷當中，總是振奮不起來。在和領導的偶然閑聊的時候他很友好的跟我說：只要我用心地做，就會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。聽他說完頓時覺得茅塞頓開。有人說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。切忌不要粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！對啊，每個職業(yè)都會有它的趣味所在的，像我之前所說的不走下去，我們不知道接下來會遇到什么。所以耐心等候吧。 第十三周

　　在上一周和領導的閑聊之后，在這一周我反省了一下這陣子的工作狀態(tài)。我突然意識到與其自怨自艾還不如干些別的事情來充實自己，于是我主動要求在空閑的時間去幫幫別的部門的忙。一方面我可以打發(fā)打發(fā)自己的時間，讓自己變得充實而不至于自己的覺得生活無趣。另一方面，既然我們實習是為了學到更多的知識那就趁著實習的期間盡可能的去不同的部門感受一下不同部門的工作。也許這樣對我們真正踏上社會的時候也是有所幫助的。即使是生活無趣，其實我們也是可以讓它變得有趣的。其實大部分的原因不在于生活，而是取決于我們帶著怎么樣的心態(tài)去看待生活。

　　第十四周

　　由于這一周領導批準了我提出的要去別的部門幫忙的請求，在這一周我也正式到別的部門去幫忙了。所以會比以往更加的，忙碌一點。雖然如此，但是和以往的生活相比我倒是更加喜歡現(xiàn)在的生活忙忙碌碌的。通過在別的部門幫忙，我發(fā)現(xiàn)每個部門的工作都是緊密相連的，而每個部門的價值也是相同的，只有在每個部門的互補之中才能使整個企業(yè)的利潤達到最大化。相反的只要任何一個部門稍有差池都會讓整個企業(yè)的利益有所下降。因此，我覺得不管是哪一個企業(yè)都好，都應該加強企業(yè)個部門之間的聯(lián)系，才能讓企業(yè)在這個競爭強烈的社會生存下去。才能讓企業(yè)立于不敗之地。

新聞專業(yè)實習計劃 篇19

　　一、 實習目的：

　　畢業(yè)實習是大學學歷教育的必要環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習為學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎。通過畢業(yè)實習檢驗學生們的理論聯(lián)系實際的能力。

　　這次實習，是在學生經(jīng)過系統(tǒng)的企業(yè)營銷專業(yè)理論知識的學習之后，為了增強對專業(yè)的理解，更好地掌握企業(yè)營銷活動的基本方法和基本技能；進一步提高學生運用學到的理論知識分析、研究解決實際工作中問題的能力，培養(yǎng)動手能力和社會工作能力，以便畢業(yè)后能較快地適應企業(yè)營銷管理工作。

　　二、實習內容：

　　(一)了解企業(yè)概況

　　1 、了解市場經(jīng)濟改革與發(fā)展狀況，認識和了解市場經(jīng)濟建設的進程，了解黨的方針，政策對社會主義市場經(jīng)濟建設的指導意義。

　　2 、了解企業(yè)經(jīng)營思想和戰(zhàn)略，分析其合理性與存在的問題。

　　3 、了解企業(yè)制度形式，組織機構設置，以及對市場經(jīng)濟體制的適應情況。

　　(二)了解和分析企業(yè)營銷環(huán)境

　　1 、了解企業(yè)的經(jīng)營項目和內容，分析企業(yè)營銷環(huán)境(宏觀，微觀)，分析市場環(huán)境對企業(yè)營銷活動的影響以及帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

　　2 、了解企業(yè)是否重視市場調查工作，是否需要開展市場調查，是否建立起了信息收集和信息管理系統(tǒng)，企業(yè)市場信息的主要來源渠道是什么？

　　(三)了解和分析企業(yè)市場機會與企業(yè)營銷策略

　　1 、了解企業(yè)開拓市場的綜合情況及效果。了解和分析企業(yè)的市場細分，目標市場情況:包括目標市場是如何確定的，目標市場的構成，企業(yè)產(chǎn)品(或服務)的市場需求情況和發(fā)展趨勢，企業(yè)的產(chǎn)品(或服務)組合，產(chǎn)品組合對目標市場適應性如何，市場競爭狀況如何。

　　2、了解和分析企業(yè)的定價方法和策略，其合理性如何。

　　3 、了解和分析企業(yè)的供應渠道和分銷渠道構成，對營銷活動有何影響。

　　4 、了解和分析企業(yè)的促銷(廣告，人員推銷，營業(yè)推廣，公共關系等)策略，效果如何？你有何改進意見。

　　(四)了解企業(yè)營銷管理狀況

　　1 、了解企業(yè)銷售管理業(yè)務過程和手續(xù)，包括交易方式，付款與結算方式，運輸方式，運輸過程責任和風險承擔范圍及劃分等;

　　2 、了解企業(yè)市場營銷管理統(tǒng)計指標和營銷業(yè)績考核指標體系。了解企業(yè)的市場營銷組織機構和控制措施，企業(yè)各個營銷部門的職能是否得到了充分的發(fā)揮，企業(yè)的市場營銷組織機構是否合理，是否適應市場競爭和企業(yè)發(fā)展的需要。

　　3、了解和分析企業(yè)在營銷管理活動中所存在的問題，并提出自己的見解以及解決問題的措施或方案。

　�。ㄎ澹﹨⑴c企業(yè)的某些職能性工作，如市場調研、廣告、推廣和銷售、促銷策劃等，具有某些專門的營銷才干；

　　（六）典型隨機事件的處理；

　�。ㄆ撸┙Y合實習內容撰寫實習報告。

　　三、實習時間安排

　　第六學期，共16周。返校實習交流時間另行通知。

　　四、實習地點與方式

　　1、實習地點

　　由學生根據(jù)就近（指原籍）、相關（指專業(yè)）和安全的原則，自行選擇實習單位。

　　2、實習方式

　　主要為頂崗實習，學生盡可能在實習單位和各部門輪流上崗，以便接觸到更多的業(yè)務，學到更多的知識與技能。

　　五、實習考核辦法

　　實習成績評定主要考核以下兩個方面內容：

　　1、提交的實習報告

　　實習報告包括兩大部分。第一部分為實習專題報告。要求學生在實習期間就單位某一實際問題作深入調查研究后，撰寫有一定理論深度的調查報告，字數(shù)不少于3000字。專題報告包括實習單位簡介、實習單位在某一專題方面現(xiàn)狀，存在問題和值得借鑒之處，對策和建議等。實習報告第二部分為實習小結，對本人在整個實習期間的工作表現(xiàn)、體會與感受作如實反映。

　　2、和輔導員以及實習指導老師的聯(lián)系情況。實習學生在實習期間每兩周內向輔導員及指導老師匯報實習單位和聯(lián)系方式及實習情況一到兩次。

　　經(jīng)考核，成績不合格者按學籍管理的有關規(guī)定處理。考核成績記入學生成績檔案。

　　六、實習注意事項

　　1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)大學學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損與學校榮譽的事。

　　2、嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，嚴守國家與企業(yè)機密，保護公共財產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞，未經(jīng)實習單位同意，不得公開引用數(shù)字資料。

　　3、端正實習態(tài)度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。 4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛煉。

　　5、 要充分認識畢業(yè)實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。

　　6、初到社會，初到企業(yè)，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全。

新聞專業(yè)實習計劃 篇20

　　新坪村農(nóng)家樂工程一一是我院校學生外出實習的"形象工程"、"創(chuàng)牌工程".全體帶隊老師一切聽從趙董事長和肖校長的指令,做到忠于職守,令行禁止，勤奮工作.應明確重任在肩,既光榮又艱巨.為了給趙董事長和學校增光,為了向廣大家長和學生負責,務必做到不怕苦，不怕累,不怕臟，勤勞務實而又創(chuàng)新型地開展工作.確保實現(xiàn)"九好"(即 學習好、工作好、安全好、進度好、質量好、效益好、紀律好、衛(wèi)生好、團結好); "四滿意"(即 學生滿意、家長滿意、施工單位滿意、學校滿意).

　　一、工程型式

　　低價承包，高效工作，自主管理，自主分配，以工作促實習，以實習保工資，按勞分配，按優(yōu)定檔。

　　二、組織機構.

　　成立工程實習隊。

　　隊長李x 負責負責工程機械、工程枝術、工程安全、工程進度、工程質量、工程效益。

　　副隊長趙x 負責學生管理、學生生活、學生安全、學生紀律、兼教學生機械理論課、協(xié)助隊長做好工程排班、工程進度記錄、工程外事處理、工程意外事情的處理、及物資驗收。

　　成員張x 二年級班主任,管好本班,兼教學生語文課、書法課，協(xié)助隊領導做做好財務工作、管好錢、用好錢、記好賬,按月向校領導匯報、及澡堂管理、廁所管理。

　　成員劉x 一年級班主任,管好本班,兼教學生法律課、土石方工程知識課，協(xié)助隊領導搞好物資采購、物資保管、食堂生活.

　　三、老師工資待遇

　　隊長工資每月資6000元、副隊長每月5000元、成員每人每月4500元.由學校按月發(fā)放.

　　四、工程機械.

　　工程使用學校二臺75型挖掘機，機械損耗、油料、維修、機械往返運費均在工程專項費中列支。

　　五、學生實習要求

　　1.全體去實習的學生都先要交齊學費。

　　2.身體健康

　　六、學生實習期間的生活

　　全體學生包吃包住，所需費用從工程專項資金中開支，按每人每月400元控制。

　　.(原重一班學生XX年在湘陰縣實習時,因為沒有做工收入，所以學生每生每月交生活費300元.其中包括了水電費、拉網(wǎng)線、裝電話、購洗衣機、購電風扇、發(fā)炊事員工資和招待客人等有關開支。這次可以將湘陰用品全部帶去).

　　七、工程班次和工時安排

　　暫定每天二班16小時工作制.(2臺挖掘機共工作/32小時，根據(jù)工程進展情況和氣候情況會有臨時的安排);

　　將實習的學生定機定組，分成16組,每組工作2小時輪換。老師每天輪流帶班，每天學生除上班外,其它時間要安排學習.

　　八、學生待遇

　　基本方針是:按學生表現(xiàn)評等級,分等級拿報酬,優(yōu)生多上班收入多,差生少上班收入少.。

　　每天二班制,老師輪流帶班;每天學生除上班外,其它時間要安排學習.

　　九、嚴格勞動紀律和安全技術措施

　　要對實習學生進行必要的'勞動紀律教育和安全技術指導.給學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境.按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品.實習期間應遵守國家的法律法規(guī)，遵守工程公司制定的各項規(guī)章制度。如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處罰或終止工作及實習。實習期間，造成財產(chǎn)、經(jīng)濟損失的，按相關規(guī)定處理。

新聞專業(yè)實習計劃 篇21

　　一、實習目的

　　頂崗實習是實踐教學中的重要環(huán)節(jié)之一，目的是使學生理論聯(lián)系實際，加深對理論的理解，掌握生產(chǎn)與經(jīng)營管理的方法。對制藥公司等企業(yè)的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設備及檢驗、生產(chǎn)管理等方面，進行實習，搜集資料，為撰寫畢業(yè)設計（論文）及就業(yè)打下基礎。

　　1、了解生化藥物、合成藥物或藥物制劑生產(chǎn)的工藝特點和工程特點，獲得相應生產(chǎn)實踐知識，同時，對生物制藥、化學制藥或藥物制劑生產(chǎn)實踐和理論有一個基本概念。

　　2、將過去學習的多學科理論知識與生產(chǎn)實踐結合起來，培養(yǎng)學生分析和解決實踐問題的初步能力。

　　3、提高學生收集和整理生產(chǎn)技術資料的能力。

　　二、實習內容

　　1、掌握該企業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品的質量標準、用途、包裝規(guī)格等。

　　2、掌握生產(chǎn)車間的生產(chǎn)工藝流程、控制點、主要工序操作和控制方法。

　　3、熟悉液體、固體原料的貯存方式及使用易燃易爆或有毒原料的注意事項。

　　4、熟悉生產(chǎn)設備和計量器具的操作及維護保養(yǎng)。

　　5、熟悉生產(chǎn)車間的布置、技術安全、防火及衛(wèi)生描述。

　　6、熟悉各主要設備的結構、尺寸和性能及工作原理。

　　7、熟悉原料、半成品、成品的分析檢驗。

　　8、了解原料藥和制劑產(chǎn)品貯存中的注意事項。

　　9、了解標簽、包裝材料的專項管理。

　　三、實習時間

　　時間內 容

　　單位實習，完成頂崗實習報告、頂崗實習周記。

　　返校時提交的資料：專業(yè)實習報告、頂崗實習報、學生頂崗實習考核表、學生頂崗實習聯(lián)系函回執(zhí)、學生頂崗實習周記。

　　四、實習基本要求

　　1、學生記實習周記

　　在實習過程中，學生應將每天觀察研究的結果，收集的資料以及所思所想的內容記入實習日記中；實習日記是學生編寫實習報告的主要資料依據(jù)，也是檢查學生實習情況的一個重要依據(jù)。

　　2、學生寫實習報告

　　在實習結束時，學生編寫書面實習報告，實習報告內容應該包括實習單位基本情況、所發(fā)現(xiàn)的問題、實習期間個人表現(xiàn)、取得的實習成果、實習心得等，實習報告字數(shù)不少于20xx字。實習報告格式見附件，可從生物工程系網(wǎng)頁下載。

　　3、教師指導

　　實習期間指導老師要和實習單位、所指導學生保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。

　　4、頂崗實習應與制藥專業(yè)課學習緊密結合。

　　五、實習成績考核

　　實習結束后由實習單位出具書面鑒定意見并蓋公章（見實習報告表格第三部分）；學生返校后將本人專業(yè)實習總結交給輔導員，統(tǒng)一交所屬教研室，綜合評定實習成績。實習成績視同一門專業(yè)課成績，不及格者，按學院學籍管理規(guī)定處理。實習成績按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級記分制評定。

　　六、實習報告及要求

　　1、正文：仿宋、小四號。

　　內容：第一部分：實習單位的概況

　　第二部分：實習崗位及產(chǎn)品情況

　　第三部分：實習期間個人表現(xiàn)的總結，主要收獲與不足，意見和建議等。

　　2、紙張：A4，打印或手寫稿,左側裝訂。

　　3、字數(shù)20xx字以上。

　　4、實習單位鑒定及指導老師評語必須手寫

　　附：實習報告樣式，可從生物工程系網(wǎng)頁下載。

　　七、實習注意事項

　　1、要求學生注意實習安全，實習期間學生應服從指導教師、企業(yè)管理人員的指揮。

　　2、遵守各單位的`規(guī)章制度，按時上下班，注意學生形象，維護學校聲譽。

　　3、遵守各實習單位的各項保密規(guī)定，不得做任何有礙單位利益、國家利益的事情。

　　4、尊重工人師傅和工程技術人員，虛心求教。服從實習單位工作安排，顧全大局。

　　5、注意保管隨身攜帶的物品，以免丟失。

新聞專業(yè)實習計劃 篇22

　　一、實訓目的

　　1.掌握Word文檔的創(chuàng)建、編輯、保存方法。

　　2.掌握Word文檔的圖表制作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。

　　3.掌握Word文檔的頁面設置、打印方法。

　　二、實訓內容及要求

　　內容：

　　(一)報刊版面編排

　　(二)自薦書的制作

　　(三)書籍的排版、打印

　　要求：

　　(一)報刊版面編排要素(參見：樣文1)：

　　1.創(chuàng)建、保存文檔。

　　2.在文章內插入符合主題的圖文/圖片框。

　　3.具版面設計需要設置文章字體及段落格式。

　　4.對報中需要強調標題設置藝術字。

　　5.對報面編排需要段落/文章設置欄格式。

　　6.對報中需要強調段落/文章設置邊框(底紋)。

　　7.對報中需要強調字/詞設置腳注(尾注/批注)。

　　8.在報中設置頁眉/頁碼。

　　(二)自薦書的制作要素：

　　1.在封面處進行畢業(yè)院校及姓名、就讀專業(yè)等個人基本的簡要描述，并加以藝術字或圖片修飾。

　　2.在第二頁書寫簡明扼要的自薦信，并進行字體及段落格式設置。

　　3.在第三頁繪制表格，并在表格中簡明進行個人基本信息介紹。其中，必須包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業(yè)，特長、愛好、獎懲情況，就業(yè)意向等基本要素。

　　4.在第四頁及以后，插入自己考級、考證及榮譽證書圖片，并對圖片進行合理布局和簡要介紹。

　　(三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)：

　　1.對文檔進行基本字體及段落設置。

　　2.對同一文檔內不同頁方向的設置分別進行橫向和縱向頁面設置。

　　3.對奇數(shù)頁和偶數(shù)頁進行不同頁眉格式設置，即奇偶頁頁眉格式不同。

　　4.對文檔進行雙面打印的設置。

　　三、操作提示

　　1.插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框-->點擊“視圖”--> “工具欄”--> “繪圖”，在繪圖工具欄點擊“繪圖”--> “改變自選圖形”--> “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。

　　2.設置腳注(尾注/批注)：點擊菜單欄“插入”-->“批注”-->輸入所需文字。

　　3.修改頁眉單實線：點中頁眉處-->在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”-->在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”-->在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式-->確定，即可。

　　4.同一文檔內不同頁方向的設置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進行橫、縱向頁面設置。

　　5.奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同頁眉格式的設置：點擊菜單中“視圖”選項-->“頁眉和頁腳”-->在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設置”-->“版式”-->選擇“奇偶頁不同”選項。

　　四、參考樣文(見：本實訓末)

　　五、課后作業(yè)結合所學Word文檔的排版知識，設計一份獨具特色的自我介紹或專業(yè)介紹文檔并打印。要求所設計文檔涵蓋以上實訓內容的知識。

　　樣文1：

　　看著天邊淡淡的'云，我做出了人生第一個選擇。云并沒給藍天承諾。卻與之相伴。星星并沒給夜空承諾�？伤鼌s努力閃爍。他給了我承諾�？墒怯直撑咽难�。這樣我還要堅持嗎?固然不是白云。不用與之相伴。抑或不是星星。不用為之閃爍。天邊的云走了。今晚也沒了星星。

　　樣文2：

　　——樹葉音樂樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載;大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情，剝條盤作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲”，可見那時候樹葉音樂就已相當流行。樹葉這種最簡單的樂器，通過各種技巧，可以吹出節(jié)奏明快、情緒歡樂的曲調，也可吹出清亮悠揚、深情婉轉的歌曲。它的音色柔美細膩，好似人聲的歌唱，那變化多端的動聽旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。吹樹葉一般采用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發(fā)音;老的葉子硬，音色不柔美。葉片也不應過大或過小，要保持一定的濕度和韌性，太干易折，太濕易爛。它的演奏，是靠運用適當?shù)臍饬鞔祫尤~片，使之振動發(fā)音的。葉子是簧片，口腔像個共鳴箱。吹奏時，將葉片夾在唇間，用氣吹動葉片的下半部，使其顫動，以氣息的控制和口形的變化來掌握音準和音色，能吹出兩個八度音程。

新聞專業(yè)實習計劃 篇23

　　一、實習性質與目的

　　根據(jù)《黑河學院中文系廣播電視新聞學專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的實施目標，學生必須參加教學計劃規(guī)定的各種實習，并認真完成實習任務，新聞學專業(yè)實習計劃。

　　實習是廣播電視新聞學專業(yè)本科生培養(yǎng)的必要教學環(huán)節(jié)，通過實習，使學生進一步鞏固所學的專業(yè)理論知識，了解媒體發(fā)展的前沿信息，提高學生專業(yè)理論、專業(yè)技能的運用能力和主動適應社會發(fā)展需要的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　(一)具體地感受和了解廣播電視新聞學專業(yè)相關領域、相關行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，對廣播電視新聞學專業(yè)相關領域和相關行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真切的認識，增強對廣播電視新聞學專業(yè)的熱愛。

　　(二)具體地感受和了解廣播電視新聞學專業(yè)所涉及而在校內又缺乏直接認知機會的特殊環(huán)境，并在實際工作中獲得初步的職業(yè)體驗。

　　(三)與畢業(yè)論文和專業(yè)課教學等環(huán)節(jié)相結合，接觸和承擔特定的專業(yè)任務，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好學風，提高學生應用所學知識在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進行專業(yè)素質的綜合訓練。

　　通過對學生畢業(yè)實習情況的考察，全面檢驗其基本理論、基礎知識和基本技能掌握的情況，檢驗理論聯(lián)系實際的能力，檢驗其組織協(xié)調能力、管理能力和創(chuàng)新能力。

　　二、實習內容

　　(一)新聞的采訪、寫作、主持、攝影、攝像、編輯、評論，廣告的策劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務。

　　(二)新聞調查、項目策劃及有關社會活動的公關和組織。

　　(三)新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢。

　　(四)新聞工作的方針、政策、法規(guī)及職業(yè)道德。

　　(五)相關的管理工作。

　　三、實習任務

　　(一)了解廣播電視新聞學基本原理在新聞工作中的具體運用，明確新聞宣傳的政策法規(guī)。培養(yǎng)學生的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價值觀。

　　(二)通過了解參與廣播電視新聞的實踐制作過程，增強學生新聞采訪與寫作、新聞攝影攝像、廣播電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實務的操作能力，工作計劃《新聞學專業(yè)實習計劃》。

　　(三)了解平面媒體的運作流程，增強學生新聞采寫、新聞編輯、新聞評論等業(yè)務操作技能。

　　(四)了解網(wǎng)絡等新興媒體運作流程，增強學生網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)絡信息獲取、選擇和加工等實踐操作能力。

　　(五)在實踐中提高學生觀察和認識社會生活的能力，并進一步提高學生適應社會發(fā)展，與人交流溝通的能力。

　　(六)通過實習活動積累資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫做好前期準備。

　　四、實習要求

　　實習程序與時間安排

　　畢業(yè)實習由系實習工作管理領導小組布置和指導。廣播電視新聞學專業(yè)本科生的畢業(yè)實習安排在第七學期，全程要求達到8周。

　　五、實習指導與管理

　　實習指導教師由班主任和畢業(yè)論文指導教師擔任，其職責是：

　　(一)掌握實習生落實單位的情況，必要時協(xié)助學生尋找實習單位;

　　(二)定期與實習生溝通，了解實習動向，解決實習過程中遇到的問題，及時向系實習工作管理領導小組匯報情況;

　　(三)組織實習生開展實習匯報和經(jīng)驗交流，指導撰寫實習報告;

　　(四)論文指導教師和班主任評定實習成績。

　　學生在實習單位的實習活動同時受單位負責人和實習導師的監(jiān)督、管理和指導，并由其出具實習鑒定和工作評價。

　　六、實習單位的選擇與落實

　　采取分散實習的.方式，原則上應選擇與本專業(yè)學科理論知識和技能相關的企事業(yè)單位，如：各級廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡傳媒以及企事業(yè)單位的宣傳部門。為檢驗學生的新聞專業(yè)素質，實習單位應由學生自行聯(lián)系，確實有困難的，由系實習工作管理辦公室協(xié)助就近安排解決。

　　七、實習紀律

　　1.遵守國家法律法規(guī)，堅持馬克思主義新聞觀和四項基本原則，嚴守新聞職業(yè)規(guī)范。

　　2.遵守實習單位的各種規(guī)章制度，主動熱情承擔工作，尊敬師長，謙虛謹慎，團結合作，注意人身安全。

　　3.實事求是，主動向指導教師匯報工作。

　　4.按時實習，準時返校，按照要求認真撰寫實習報告。

　　八、實習考核方式與成績評定標準

　　學生在實習過程中，應根據(jù)實習大綱和具體計劃，寫出實習日記，記錄實習的收獲、心得和發(fā)現(xiàn)的問題，并及時與實習導師或班主任交流。實習結束時，學生必須收集實習成果并寫出實習總結報告。

　　學生實習結束后，由實習單位負責人和實習導師填寫實習鑒定和評語，再由班主任根據(jù)學生的實習日記、實習報告及實習單位的鑒定與評語進行綜合評分，評分按五級分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)。成績及格以上的學生，可獲得該次實習的學分，凡成績不及格的學生，必須重修;缺實習成績或實習成績不及格的學生，畢業(yè)時按結業(yè)處理。

　　九、實習報告的內容與要求

新聞專業(yè)實習計劃 篇24

　　一、指導思想

　　為做好教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，提高學生的思想道德素質、職業(yè)技能、實踐能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，促進學生全面發(fā)展。同時減輕學生及其家庭的經(jīng)濟負擔，幫助學生順利完成學業(yè)。根據(jù)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業(yè)相應對口的相關企業(yè)。按照學校教學計劃的安排，組織學生在企事業(yè)單位相關實踐崗位上進行實踐學習活動。

　　二、頂崗實習的目的

　　頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學的重要組成部分，是教學活動的繼續(xù)，是提高學生的實踐技能和專業(yè)能力的重要教學方式。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸專業(yè)工作，進一步增強學生實際操作能力、專業(yè)應用能力和崗位適應能力，鍛煉綜合運用專業(yè)知識和技能獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結合作的工作作風和正確的處事原則，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

　　三、頂崗實習的形式與指導教師安排

　　1、采取學校安排與學生自主聯(lián)系相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯(lián)系則由學生本人申請，系部批準后辦理相關手續(xù)。

　　2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習總結報告的指導、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。

　　(指導教師與學生分配名單見系部安排)

　　四、學生頂崗實習的任務與要求

　　1、遵紀守法，服從安排，嚴格遵守安全操作規(guī)程，文明生產(chǎn)，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到頂崗實習中，認真完成實習崗位工作任務。

　　2、遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實習單位指導教師和所在單位部門負責人請假。

　　3、尊敬師長、團結同事，正確處理上、下級工作關系和人際關系，虛心向實習單位的同事學習，搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動。

　　4、按頂崗實習內容，認真學習，努力工作，實習期間做好實習周記，完成頂崗實習作業(yè)，實習結束在規(guī)定時間內提交《頂崗實習周記》、《頂崗實習總結報告》(打印紙質和電子版各一份)和實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

　　5、對無故不參加頂崗實習和頂崗實習成績不合格者，按學生學籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。

　　五、實習內容

　　實習內容分為綜合素質培訓與專業(yè)技能訓練兩個部分組成。

　　1、綜合素質培訓方面主要包括：

　　調查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升發(fā)展規(guī)律、崗位實習與所學課程的接合程度分析及意見、在崗位實習過程中，對自身素質的自我考核，已經(jīng)具備了哪些工作崗位相適應基本素質與技能，還存在哪些不足。

　　2、專業(yè)技能訓練方面主要包括：

　　1)分析設計資料，了解工程概況，進行調查研究

　　充分了解工程概況，熟悉施工對象的特點，全面理解設計意圖，進行調查研究，對實習工程項目做到心中有數(shù)。

　　2)單位工程、分部工程的施工項目管理工作

　　⑴ 參與編制施工方案，并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現(xiàn)場實際提出個人見解。

　�、茀⑴c編制工程施工進度計劃和施工平面布置圖，當已有此兩種資料時，可通過了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，了解施工組織計劃的執(zhí)行情況及對現(xiàn)場管理工作提出個人觀點。

　　⑶ 完成分項工程施工組織管理工作。

　�、� 參加或熟悉施工預算的編制工作。

　�、� 參加施工項目工程結算，決算及合同管理的具體工作。

　　3)學習工藝流程中主要機具設備及用途、質量檢驗評定標準，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設想等。

　　4)了解施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相互關系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術人員的職責與業(yè)務范圍。

　　5)了解新技術、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規(guī)范。

　　6)參與現(xiàn)場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現(xiàn)場的質量檢查與安全管理等。

　　7)了解在施工項目管理中各方(業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位)的職責。

　　8)了解其他施工項目管理的內容和方法。

　　六、實習目標

　　1、通過實習了解工程結構體系及特點，了解新結構、新施工工藝、新材料、新設備和試驗檢測方法、現(xiàn)代化管理方法，豐富和擴大學生的專業(yè)知識領域。

　　2、通過頂崗實習，使學生對公路與橋梁的單位或分部工程的結構構造、施工技術與施工組織管理、試驗檢測手段和方法等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容。

　　3、通過頂崗實習了解公路施工企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營管理方式。

　　4、參加實際生產(chǎn)工作，靈活運用已獲得的技能解決實際問題，增強動手能力，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。

　　5、通過頂崗實習學習現(xiàn)場技術人員的優(yōu)秀品質，樹立刻苦鉆研科學技術，做好努力為祖國公路建設多作貢獻的思想準備。

　　七、成績考核

　　學生在實習完成后，根據(jù)學生頂崗實習資料及實習表現(xiàn)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級制綜合評定其畢業(yè)頂崗實習成績，成績評定由實習單位和實習指導教師共同評定。

　　1、實習考勤成績：由實習單位與實習指導教師共同考勤，出勤率在90%以上的實習生才能有資格評定實習成績。

　　2、實習表現(xiàn)：嚴重違反實習紀律、廠紀廠規(guī)的學生不予實習成績評定。

　　3、實習成績評定辦法：《頂崗實習總結報告》占50%，實習表現(xiàn)和周記內容占30%，實習單位鑒定占20%。

　　4、實習成績不合格者，不能正常畢業(yè)。

　　八、工作程序和時間安排

　　1、20__年6月上旬：畢業(yè)生分專業(yè)頂崗實習動員會;

　　2、20__年6月底至7月初：學校安排和自主聯(lián)系確定實習單位(辦理審批手續(xù));

　　3、20__年7月上旬： 系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面;

　　4、20__年9月底至20__年5月：頂崗實習階段

　　5、20__年4月前，提交《頂崗實習總結報告》初稿，指導教師提出修改意見;

　　6、20__年5月30日前，提交《頂崗實習周記》、《頂崗實習總結報告》終稿和實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

　　7、20__年5月30日前，指導教師完成學生實習總結報告等資料審閱，提交評定成績;

　　8、20__年6月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領取畢業(yè)證書(具體時間查看學院、本系網(wǎng)頁通知)。

　　八、其他事項

　　1、學校安排或自主聯(lián)系確定實習單位后，要在系里辦理詳細的信息登記。

　　2、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。

　　3、未繳清學費或未辦理注冊手續(xù)的學生，不能參加頂崗實習。

　　附：

　　20__屆工程造價專業(yè)頂崗實習安排表

　　甘肅交通職業(yè)技術學院公路橋梁系20__年6月30日

新聞專業(yè)實習計劃 篇25

　　一、外語類學生的就業(yè)形勢與前景分析

　　英語專業(yè)出來一般就是幾條路：

　　1、教師

　　如果你就是一個一般本科畢業(yè)，那么就去自己的城市的小學中學當個英語教師，如果繼續(xù)考研讀博，那么可以留在高校當老師。現(xiàn)在大學已經(jīng)嚴重貶值，英語專業(yè)更是下坡路，我們這邊現(xiàn)在很多初中都要求華師本部以上學歷。(我的家鄉(xiāng)還只是3線城市)現(xiàn)實真的很殘酷，除非你有很硬的關系。

　　2、外貿(mào)

　　外貿(mào)幾乎是所有英語專業(yè)學生都會提及的職業(yè)，要說完全和英語專業(yè)對口，其實也沒那么恰當，先不說這個職業(yè)的前景，但你自己必須考慮到這個職業(yè)一般要去大城市和沿海，要遠離家鄉(xiāng)。很多人把做外貿(mào)當跳板做幾年后然后自己發(fā)展，也有做到中途放棄的，怎么說了，做外貿(mào)沒有做教師穩(wěn)定，謀事在人成事在天，一切看自己的造化。

　　3、翻譯

　　說到翻譯，英語專業(yè)的孩紙一定不會陌生，但是殊不知翻譯真的是一條漫長而艱巨的旅途，不要以為過了專八過了高口就可以很好的勝任。一切都是浮云，翻譯要求的精準性與時效性不言而喻，不是說隨便把一段話自己翻譯的認為不錯就可以了，作為一個專業(yè)的翻譯對于個人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊要求是很高的。翻譯這門藝術真的是高不可測，不過如果你只想去一下什么小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的。

　　專家介紹，從企業(yè)需求上看，英語專業(yè)學生就業(yè)形勢確實不容樂觀。很多企業(yè)目前更急需的是兩類英語人才：英語專業(yè)能力特別強的人才從事文字類工作，比如翻譯;除具備英語能力外還具有其它專業(yè)背景的綜合型人才從事市場、管理類工作�！敖�年來家長和學生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過度關注的結果，導致市場需求飽和，使大批只掌握了英語的求職者陷入了求職無門的窘境，故而目前，英語專業(yè)就業(yè)形勢不是很樂觀�！�

　　二、自我評估(認識自我)

　　1、自己的興趣、愛好

　　出生在教師家庭的我，從小就培養(yǎng)了許多興趣愛好。打乒乓球、下象棋、慢跑、閱讀、聽音樂、上網(wǎng)等等，步入大學校門后，視野就更加開闊了，就更關心社會時事，感覺到的青年大學生肩頭上的責任感和使命感。

　　2、認識自己的職業(yè)性格

　　(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂。

　　(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上偏向理智，因為從小打乒乓球的我在打球時體會到越是在比分拉近、關鍵的時候，沉著冷靜是多么的重要，從這里我學會了平靜心情以應對。可有時矛盾的是，還是會感性，情緒易波動。

　　(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較有毅力、堅持對一些事情不會輕易放手。

　　(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型，在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

　　三、職業(yè)目標定位及實施

　　1、畢業(yè)前：

　　職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員。學歷目標：專科生畢業(yè)，取得專科學位;取得律師從業(yè)資格、通過計算機二級和英語六級考試;通過注冊會計師考試 能力目標：具備在經(jīng)濟領域從事具體法律工作的.理論基礎，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用能力具備;鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗權威資格認證;有一定的科研能力，發(fā)表 5 篇以上論文。經(jīng)濟目標：校外兼職不少于一萬元。

　　2、畢業(yè)后：

　　學歷目標：取得本科學位 職務目標：外資企業(yè)中級管理人員，兼職一分 能力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。經(jīng)濟目標：年薪 8-10 萬。

　　四、結束語

　　這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠像自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。但計劃趕不上變化，當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的.青年導師李開復說：“追隨我心”。夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，帶著自己的夢想上路，無論前面是什么。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。

新聞專業(yè)實習計劃 篇26

　　一、 培養(yǎng)目標

　　根據(jù)教學計劃的安排，培養(yǎng)學生以技術應用能力為主線，為汽車維修專業(yè)造就一批具有嫻熟技術和較強實踐能力的人才，組織學生到行業(yè)第一線進行綜合性畢業(yè)生產(chǎn)實習。

　　二、 實習目的與要求

　　實習目的：實習是職高生學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，通過實習學生將進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設的責任感、使命感，理論與實踐相結合。通過本次實習，學生將進一步加深對，為實際工作打下良好基礎。

　　實習要求：要求學生在校外進行頂崗實習過程中，能綜合運用所學專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結合，向具有實踐經(jīng)驗的師傅學習，熟練掌握專業(yè)技術和技能，獲得從事專業(yè)生產(chǎn)和組織管理生產(chǎn)的能力，提高思想素質和業(yè)務水平，熟悉社會，了解本行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展全景，為畢業(yè)后參加工作，適應社會奠定基礎。

　　三、 實習的時間和方式

　　按照專業(yè)教學計劃，學生在第三學年到企業(yè)進行頂崗綜合實習，按照《頂崗實習管理辦法》有組織有選擇的到相關企業(yè)完成既定的實習任務。

　　四、 實習教學的基本要求：

　　（一） 實習要求

　　汽車維修專業(yè)學生實習是重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其基本要求是：

　　1、按學校實習計劃和統(tǒng)一要求，到選擇的實習單位開展實習。實習期間，學生應遵紀守法，遵守學校和實習單位的有關規(guī)章制度，認真完成頂崗實習任務。對違紀者，將視情節(jié)輕重，給予紀律處分、停止實習，甚至延期畢業(yè)等處理。

　　2、虛心向實習指導老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。全面了解和掌握了解機械加工產(chǎn)品、設備，提高對機械加工技術的認識。

　　3、為了能及時了解學生實習情況，確保實習教學任務的圓滿完成，學校建立實習生跟蹤教育制度，定期走訪實習企業(yè)，了解企業(yè)文化，了解及檢查學生實習情況。學校對實習學生的管理采用雙管齊下、分別管理的辦法。即就業(yè)辦教師對實習的學生三個月內進行定期回訪一次、六個月內進行不定期抽查不少于3次、一年內進行電話回訪不少于5次。另外各學年根據(jù)在企業(yè)實習學生人數(shù)的多少，安排數(shù)量不等的實習班主任對實習學生進行跟蹤管理、協(xié)助企業(yè)做好學生的思想教育工作，對實習學生人數(shù)較多的企業(yè)，各專業(yè)部還會派出1～2名專業(yè)教師進駐企業(yè)，配合企業(yè)做好實習的教學、管理和協(xié)調工作，并協(xié)助處理實習過程中發(fā)生的突發(fā)事件和意外傷害事故等，頂崗實習期間，駐企教師師對學生采取“日查”、“周結”和“月評”等方式加強管理。

　　4、實習班主任和駐企教師負責督促學生完成正常的實習任務、配合企業(yè)生產(chǎn)，做好實習記錄、寫好實習小結、配合企業(yè)做好實習學生的成績鑒定和優(yōu)秀實習生的推薦等工作。

　　5、實習結束，每個實習生應帶回由實習單位負責同志簽署意見的 “實習任務書”，撰寫實習報告，上交實習日記。未交回上述材料的同學，不予評定實習成績。

　�。ǘ�） 能力培養(yǎng)要求

　　加強對學生專業(yè)動手能力的培養(yǎng)；促使學生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運用所學過的知識和技能獨立解決問題的能力和習慣；鼓勵并著重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；結合教學內容，注重培養(yǎng)學生的工程意識、產(chǎn)品意識、質量意識，提高其工程素質。

　　（三） 安全要求

　　在實習全過程中，始終強調安全第一的觀點，進行安全教育，宣傳安全生產(chǎn)規(guī)則，教育學生遵守實習紀律和嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

　　五、實習基本內容

　�。ㄒ唬┗�礎知識要求

　　掌握汽車發(fā)動機的主要性能數(shù)據(jù)技術參數(shù)、機翼數(shù)據(jù)與生產(chǎn)升力的影響、操作系統(tǒng)、機身、大翼的技術參數(shù)等方面的基礎知識。

　　掌握機械保險的打法及技術要求、開口銷的打法。

　　（二）、基本技能要求

　　1、同學們在汽車維修公司實習，能學習到更多的汽車方面的專業(yè)知識，提高汽車拆裝和維修的技能。

　　2、了解飛機及汽車主要部件結構及原理、了解汽車儀器儀表性能及工作原理、了解汽車機械部件維護及維修。

　　3、掌握汽車維修的基本技能；使學生對各種汽車的零件、工具的使用有一個感性認識。

　　六、實習考核

　　本專業(yè)的頂崗實習成績按百分制計分。計分標準，滿分100分。計分標準為畢業(yè)實習態(tài)度為10分，把握三基20分，實習過程為30分，實習效果為40分，滿分為100分，其中前兩項由實習單位給出初評分數(shù)，后兩項由專業(yè)指導教師評分。畢業(yè)實習成績最后折合為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。實習成績及格者方可取得規(guī)定的畢業(yè)實習成績。

　　七、 實習單位

　　中汽西南4S店，眾幫汽修，國兵汽修，奔億工程機械進行多崗位實習。

新聞專業(yè)實習計劃 篇27

　　一、實習的目的與要求。

　　廣告專業(yè)的專業(yè)實習是在學生完成規(guī)定的課程學習任務之后而進行的一項專業(yè)實踐活動。通過本次專業(yè)實習，使廣告學專業(yè)的學生認識了解廣告行業(yè)的工作環(huán)境與職業(yè)性質，積累一定的職業(yè)體驗，增強學生對專業(yè)的的真實體驗與感性認識。通過參與廣告調查收集資料、廣告策劃創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告效果測評等廣告業(yè)務流程的實際操作，理論聯(lián)系實際，提高實際動手能力，培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過專業(yè)的實踐活動，使學生感受專業(yè)精神、實踐專業(yè)主義、樹立專業(yè)理想，從而塑造起專業(yè)形象。

　　二、實習的內容與檢查方法。

　　實習內容：

　　1、了解廣告行業(yè)的基本特征與特定工作環(huán)境，認識廣告職業(yè)性質。

　　2、了解廣告活動的整體運作程序與業(yè)務流程

　　3、了解廣告代理公司、廣告主、媒介在廣告活動中的地位與作用。

　　4、了解AE、策劃、創(chuàng)意、文案、美工、媒介等崗位的性質、特點與職責。

　　5、了解實習單位的類型、組織結構及其廣告業(yè)務活動的特點，參與項目，參與廣告調查、廣告策劃創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告效果測評等具體業(yè)務活動。

　　6、了解廣告公司對專業(yè)人才的要求。

　　7、通過實習，學會觀察，搜集資料，調查研究，整理報告等方法，提高分析問題和解決問題的.能力，以及社會活動能力。

　　專業(yè)實習是廣告實踐教學進程中的一個重要環(huán)節(jié)，由系直接領導，采取統(tǒng)一集中與分散實習相結合的方式，加強指導教師與學生的交流與溝通（特別時自己聯(lián)系實習單位且在省外實習的學生），加強指導教師與實習單位的聯(lián)系，準確掌握學生的實習動態(tài)，嚴格要求和督促檢查學生的實習態(tài)度和進程。

　　學生應將自己每天的實習內容與體會寫成實習日志，實習結束后進行整理，撰寫出實習報告。指導教師應認真批閱學生的實習日志與實習報告，而且應檢查學生在實習期間完成的作品。實習報告的要求：字數(shù)要求3000字以上。內容應包括對實習單位的概述、實習期間的工作內容、實習心得或體會、實習過程中遇到的問題以及建議等。實習報告要求內容翔實、言之有物，個人獨立完成。

　　三、實習主要參考資料。

　　主要參考的專業(yè)期刊和重要圖書：當代廣告學、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理、廣告職業(yè)道德與廣告法規(guī)、廣告美學、廣告心理學、中外廣告史、傳播學概論、新聞學概論、廣播電視概論、經(jīng)典廣告作品評析、廣告效果研究方法、廣告策劃創(chuàng)意、廣告媒體研究、廣告創(chuàng)意思維、廣告學、網(wǎng)絡廣告學、品牌傳播學、廣告設計與制作、廣告管理、現(xiàn)代廣告、中國廣告、國際廣告、現(xiàn)代傳播、當代傳播、新聞與傳播研究、新聞與傳播。

　　四、實習方式和時間分配。

　　專業(yè)實習安排在大學三年級暑期進行，時間分配如下：

　　1、實習單位報到，熟悉環(huán)境1天。

　　2、崗位實習40天。

　　3、實習結束，完成工作交接1天。

　　實習方式以學生參與項目實際動手操作為主。實習過程中，學生根據(jù)所在實習單位的需要與安排參與到具體的廣告活動中去，在實習單位指定的指導老師與校內指導老師的指導下開展工作。

　　五、實習成績考核內容和考核辦法。

　　學生在實習期間，嚴格遵守所在實習單位的各項規(guī)章制度與紀律，沒有不良反映，實習出勤率達到90%以上，才有資格參加考核。

　　學生除提交實習報告、實習日記外，指導教師對每個學生進行考查，根據(jù)考查情況、實習日記、實習報告的質量、實習作品質量和平時的考勤情況，并結合實習期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀律、任務完成情況等方面綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定學生實習成績。

　　具體標準如下：

　　1、優(yōu)秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

　　2、良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結�？己藭r能比較圓滿地回答問題。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

　　3、中等：達到實習大綱中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，在考核時能正確地回答主要問題，實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

　　4、及格：實習態(tài)度基本端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能基本回答主要問題。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

　　5、不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

　�。�1）未達到實習大綱規(guī)定的基本要求，無實習筆記。

　　（2）實習報告（總結或論文）馬虎潦草，或內容有明顯錯誤�？己藭r不能回答主要問題或有原則性錯誤。

　　（3）未參加實習的時間超過全部實習時間三分之一以上者。

　　（4）實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者。

　　廣告學教研室

　　20xx年xx月xx日

新聞專業(yè)實習計劃 篇28

　　一、實習目的及要求

　　通過對本市旅游企業(yè)整體運作系統(tǒng)崗位的基本實踐，使學生熟悉旅游景區(qū)、旅行社和旅游飯店旅游企業(yè)的基本運作流程，認識旅游企業(yè)的基本組織結構；同時對旅游景區(qū)的管理設置；導游的基本職責；旅行社的操作規(guī)范；酒店的餐飲部、客房部、前臺等部門的基本職責范圍和工作規(guī)范有一個初步的認識；對所實習企業(yè)有一個比較全面的'認識，對企業(yè)各方面的管理現(xiàn)狀有一個全面的了解和具體的實地體驗。；訓練和提高處理實際問題的能力，拓寬知識面，建立感性認識，為后續(xù)課程的學習和畢業(yè)實習及論文撰寫奠定基礎；同時，讓學生在實習中學會觀察旅游經(jīng)濟現(xiàn)象，對旅游行業(yè)增進了解。

　　二、實習內容

　　1、了解企業(yè)概況：對包括企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展方向、經(jīng)營狀況、經(jīng)營范圍、組織結構、服務管理、財務管理、人力資源管理以及其他管理制度有一個比較全面的認識。

　　2、熟悉崗位概況：定崗定員情況、崗位職責、業(yè)務范圍、工作規(guī)范、上崗條件、崗位考核標準。

　　3、熟悉崗位業(yè)務：景區(qū)的講解工作；旅行社的接待工作；前臺的日常接待服務；餐飲及客房的接待服務；管理部門的計劃、組織與控制方式，各崗位之間的相互業(yè)務聯(lián)系。

　　三、組織安排

　　1、實習單位：

　　2、實習時間：20xx。10。28～20xx。11。1單位實習，之后回校撰寫實習報告。

　　3、在實習中安排單位領導、業(yè)務主管介紹單位概況和管理現(xiàn)狀，傳授實踐經(jīng)驗。

　　4、頂崗實習須作實習筆記和寫實習報告，實習結束完成實習報告，篇幅不低于20xx字。

　　5、實習成績根據(jù)實際表現(xiàn)、實習單位鑒定、實習報告綜合評定。

　　四、實習要求

　　1、在實習過程中要記好實習日記。每天把實習的內容、搜集的資料，學習的內容如實地記錄下來，使日記成為寫實習報告的主要資料依據(jù)。實習結束后，要撰寫實習報告。按實習大綱，全面系統(tǒng)地總結實習收獲與心得體會，也可以對生產(chǎn)經(jīng)營中的某些問題進行分析，并提出建議。要求報告字數(shù)不少于20xx字。

　　2、實習過程中應注意安全，統(tǒng)一在實習單位住宿，晚上不許外出，如有任何突發(fā)事件發(fā)生，請速與實習帶隊老師聯(lián)系。

　　3、要遵守實習單位的規(guī)章制度，注意維護學校的聲譽，樹立良好的大學生形象，尤其在公開場合更要嚴格要求自己。

　　4、實習期間要認真、虛心向實習單位的員工請教問題，努力工作，積極學習專業(yè)知識及技能。

　　5、同學之間要團結友愛，互相幫助，不搞無原則的糾紛。

　　五、帶隊指導老師及分工

　　本次實習帶隊老師為：

　　六、考核方式及成績評定

　　考核方式：考查；成績評定由實習報告和實習期間表現(xiàn)兩部分組成，各占50%。

新聞專業(yè)實習計劃 篇29

　　隨著信息時代的到來，計算機技術的發(fā)展日新月異，我國的計算機教育也正面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。計算機類專業(yè)是實踐性極強的工程類專業(yè)，有著培養(yǎng)現(xiàn)代計算機工程類人才的要求。但是，目前一些高校的計算機類專業(yè)畢業(yè)生實踐動手能力差，不能很好地適應實際開發(fā)、應用崗位，現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式和用人單位的需求不能很好地銜接。

　　太原理工大學是“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）高校之一，為了保證計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)質量，計算機科學技術專業(yè)卓越班從20xx年開始正式招生。隨著“卓越計劃”的深入實施，在教學運行和計劃執(zhí)行的過程中，實踐教學環(huán)節(jié)經(jīng)過了數(shù)次調整和改革。本文就我校計算機科學與技術專業(yè)在“卓越計劃”的實踐環(huán)節(jié)改革中遇到的一些問題，在工程創(chuàng)新實踐教學中積累的一些經(jīng)驗和體會。

　　一、“卓越計劃”實踐環(huán)節(jié)存在的問題

　　計算機科學與技術專業(yè)“卓越計劃”中，將原有的4年本科校內教學模式改為3年學校教學和1年企業(yè)教學的“3+1”教學模式。就計算機

　　科學與技術專業(yè)而言，“3+1”教學模式中“1”的實踐環(huán)節(jié)教學質量是“卓越計劃”的執(zhí)行關鍵。通過我們對培養(yǎng)過程的研究來看，存在以下幾類問題：

　�。�1）“3+1”模式中“1”的環(huán)節(jié)國內高校大多還處在摸索階段，盡管部分高校有了第一批“卓越計劃”畢業(yè)生，對這一階段的管理，目前，沒有一個統(tǒng)一的標準和認識。

　�。�2）企業(yè)缺乏參與的熱情�！白吭接媱潯薄�3+1”模式的實施，缺乏各種政策支持，比如稅收、勞動政策、學生的安全問題處理等等，這些問題如不能解決，“1”的執(zhí)行存在走過場的可能。

　�。�3）“1”的階段是由企業(yè)為主導完成的一個教學階段，如何保證企業(yè)的實訓、實習質量，如何規(guī)范、統(tǒng)一實踐階段的教學方法和手段，如何在這一階段監(jiān)督學生的學習過程，確保教學任務的完成，是亟待解決的問題。

　�。�4）企業(yè)和實訓機構作為“1”這一階段的教育主體，其實體的規(guī)模、水平以及能提供的實習實訓條件，還有其提供教學階段的全過程的質量評價和考核，目前還沒有一個成型的體系。

　�。�5）如果完備的體系和制度沒有可操作性的支持，那也只能是空談，最后都流于形式，不能發(fā)揮其應用。因此，在完善和創(chuàng)新教學體系時，一定不能忽視其可執(zhí)行性。

　　二、針對性改革與創(chuàng)新

　　針對“卓越計劃”實施中存在的目標管理、質量標準、合作機制監(jiān)督評價策略、交流溝通方式等問題，目前我院已建立一套操作性較強的、卓有特色的管理模式和方法。

　　1.培養(yǎng)計劃中明確實踐環(huán)節(jié)教學任務

　　根據(jù)“卓越計劃”的培養(yǎng)方向和我院計算機科學與技術專業(yè)“卓越計劃”培養(yǎng)目標和定位，要求培養(yǎng)具有良好工程職業(yè)道德、工程知識、工程素質和工程創(chuàng)新能力的應用型優(yōu)秀工程師。

　　計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)計劃的實踐環(huán)節(jié)教學任務如下表所示。前三年的實踐“教學實習（專業(yè)認知）”“生產(chǎn)實習（企業(yè)實習）”環(huán)節(jié)中加強計算機相關工程的設計、開發(fā)、管理、維護、服務和應用等行業(yè)基礎鍛煉。對第四年的實踐課程教學內容經(jīng)過幾次討論修訂，最終調整為“企業(yè)定制課程”“綜合實踐”“畢業(yè)教育”“畢業(yè)實習”“畢業(yè)設計”，確立每個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)目標和實踐技能標準，并設立基本標準和優(yōu)秀標準。“企業(yè)定制課程”內容涵蓋了軟、硬件項目開發(fā)的技術環(huán)節(jié)的關鍵點，由企業(yè)來補充學校所開設的專業(yè)課程的實踐不足部分，增加項目開發(fā)環(huán)節(jié)，是校企課程銜接的重要部分�！熬C合實踐”環(huán)節(jié)采用“項目驅動”教學方式，以項目案例貫穿全部課程教學內容，利用完整的案例，以實踐為主線，以工程實踐技能為目標，學習軟件工程環(huán)節(jié)中項目驅動的各階段具體實施操作規(guī)范和知識。

　　2.校企合作模式的規(guī)范化

　　第一階段，校企合作單位的選擇。采用雙向選擇模式，一般是基于雙方在各自的條件水平下，建立起人才培養(yǎng)合作關系。合作單位近三年每年保持5家以上，這樣可以充分發(fā)揮合作單位不同的行業(yè)優(yōu)勢，也給學校和學生更寬的選擇范圍。同時，在每屆選取合作單位之初，充分考慮學生的自主選擇性，通過問卷調查的形式，收集學生對準合作單位的意向。綜合選擇合作企業(yè)。

　　第二階段，合作訂制實踐環(huán)節(jié)的教學方案。合作雙方圍繞全面合作目標，調整實踐環(huán)節(jié)課程的培養(yǎng)目標、教學大綱、實施方案。由于計算機應用和軟、硬件開發(fā)的企業(yè)針對不同的行業(yè)，項目實施過程有所區(qū)別，由企業(yè)主要負責訂制各相應環(huán)節(jié)的實踐教學內容。校、企雙方一起研討規(guī)劃細則，制訂實習、實訓環(huán)節(jié)的具體考核指標。校方負責教學方案的把關，確保實踐環(huán)節(jié)中的核心內容的覆蓋。同時建立以系為中心的專業(yè)協(xié)調小組，隨時協(xié)調處理合作中的問題。

　　第三階段，全面合作具體實施階段。成立專業(yè)技術委員會和合作組織管理協(xié)調機構。專業(yè)技術委員會由合作雙方的教授和技術專家組成，其主要職責是根據(jù)學校培養(yǎng)目標和市場需求狀況，跟蹤企業(yè)實踐規(guī)劃，測評合作的具體內容，考核實習、實訓環(huán)節(jié)的具體指標，論證實踐環(huán)節(jié)實施情況，保證工程實踐可行性，把實踐環(huán)節(jié)的各類風險降低到最低限度，并最終確定合理的實施方案。合作組織管理協(xié)調機構具體劃分為企業(yè)方和高校方，目前由雙方執(zhí)行部門管理人員組成。其作用是對各自內部的技術教學資源進行合理組織，處理爭議問題，監(jiān)督實習實訓的實施。合作組織管理協(xié)調機構是也雙方全面合作的日常工作機構，是全面合作實施的組織保障，由專人負責，其職能發(fā)揮的狀況直接關系到全面合作的實施效果。

　　3.制定實踐環(huán)節(jié)管理制度

　　校企雙方制定了《院外實訓組織管理流程》《院外實訓管理辦法》《學生申請自主安排院外實訓暫行規(guī)定》《實訓帶隊教師工作職責》《院外實訓指導教師工作職責》《院外實訓巡查暫行規(guī)定》《院外實訓實行重大事件通報制度的規(guī)定》《優(yōu)秀實習生評選辦法》和《院外實訓優(yōu)秀指導教師評選辦法》等管理文件和可操作流程，確保實踐環(huán)節(jié)的有效管理。

　　4.實習實訓評價體系

　　參與校企合作的實習實訓企業(yè)實行準入體制。制訂合作企業(yè)入圍標準，每年選擇實習實訓企業(yè)時，采用入圍企業(yè)現(xiàn)場演講答辯，學生自由選擇，學院統(tǒng)一規(guī)劃的.機制，既保證企業(yè)的教學質量，又滿足學生多樣化的學習需求。

　　對實習生應該嚴格監(jiān)控，對實習單位所能提供的實習機會、實習過程和實習環(huán)節(jié)等也應該進行監(jiān)控，根據(jù)學生反饋，對實習單位的合作資格進行保留和取消評估。此外，要求企業(yè)建立實習、實訓學生的評價體系，對參加實習、實訓學生進行評價。同時，針對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，在下一年的評價機制做出調整和修改。

　　5.建立信息交流軟件平臺

　　采用基于WEB的網(wǎng)絡評估信息平臺，對整個評估過程實行信息化管理。開發(fā)了實習、實訓交流和檔案存儲軟件平臺，以確�！�1”階段的校企之間、學生之間信息交流暢通。構建實訓知識庫系統(tǒng)，將實習實訓的經(jīng)驗、知識、技術文檔、教學課件等作為共享內容放在平臺上，以促進“1”階段的整個質量水平的提高。

　　6.為企業(yè)輸送創(chuàng)新人才

　　通過一年的企業(yè)實習、實踐不僅可以讓學生增強實際動手能力和解決實際問題的能力，還可以為用人企業(yè)提供一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才的途徑。學生實習后能減少了從業(yè)的盲目性，使得學生留得安心、工作舒心、單位放心。學生在深入了解用人單位的相關管理方式以及對雇員的綜合能力要求后，可以盡快適應就業(yè)環(huán)境。這樣既減輕了學校在畢業(yè)生就業(yè)方面的壓力，也為企業(yè)能盡可能地選擇有用的人才。從20xx級畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，計算機科學與技術專業(yè)實踐“卓越計劃”的培養(yǎng)模式較于傳統(tǒng)工程教育優(yōu)勢明顯。

　　三、實踐與經(jīng)驗

　　工程實踐環(huán)節(jié)課程主要由企業(yè)實訓和帶薪實習兩部分組成，專業(yè)選修課程、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習和自主實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)在企業(yè)工程實踐教育中心落實，學生在實訓、實習期間采用雙導師制，參與企業(yè)實際工程頂崗工作。在實習、實訓期間將先進的管理、評價和交流模式運用其中，得到了我校師生的一致好評。

　　“卓越計劃”中“1”階段的實習、實訓教學對于提高學生工程素質起到了決定性的作用。為了培養(yǎng)高素質的工程人才，粗放型管理模式是不可取的。本著對學生負責的原則，應當引導幫助學生認識到第四年校外實習的重要性，加強實訓過程的管理和監(jiān)控，實時了解學生動態(tài)。只有這樣，才能從形式到內容，對現(xiàn)行教學模式進行改革，培養(yǎng)出符合社會需求的合格工程人才。