實習教師帶教計劃（通用3篇）

實習教師帶教計劃 篇1

　　根據《閘北區教育局關于見習教師學校培養工作的管理意見(試行)》，結合我校實際，制定20xx學年我校見習教師帶教工作計劃。具體如下：

　　一、帶教工作安排：

　　二、帶教工作要求：

　　(一)認真學習《閘北區教育局關于見習教師學校培養工作的管理意見(試行)》;簽訂《師徒協議書》，制定《帶教計劃》(一式二份)。

　　(二)指導教師和見習教師要求：

　　1、指導教師要求：

　　(1)關心見習教師的業務成長和思想進步，傳授教育教學經驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。

　　(2)導師教案公開，課堂公開，以便于見習教師及時聽課學習。

　　(3)指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經導師同意方可實施。

　　(4)指導見習教師開展班主任工作。

　　(5)每周聽見習教師課不少于1節。

　　(6)導師聽見習教師課要有聽課記錄，課后與見習教師進行講評交流。

　　(7)導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結束要撰寫總結分析報告。

　　2、見習教師要求：

　　(1)尊重導師，向導師學師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。

　　(2)見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經導師同意方可實施。

　　(3)作業批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業中的錯誤。

　　(4)見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，了解學生，參加班會課、班級干部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。

　　(5)見習教師原則上要求先聽課后上課，每周聽導師課不少于2節。學校應提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。

　　(6)見習教師要結合導師評課撰寫教學反思。

　　(7)見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結，學期結束時撰寫學期工作小結。

　　3、認真、規范地填寫《上海市閘北區新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。

　　(三)各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節以上，考評小組成員應參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作為見習教師業務考核采蓮。

　　(四)學校組織和推薦見習教師參加區“新苗獎”等教育教學評比活動。

　　(五)做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。

實習教師帶教計劃 篇2

　　一、情況分析

　　1、師傅情況：

　　姓名：

　　學歷：大專

　　政治面貌：群眾

　　職稱(務)：小學高級教師、教研組長、園0-3歲早教負責老師

　　教學特色：有較豐富的班級常規工作經驗，集體教學活動有一定的特色、負責0-3歲早教活動

　　2、徒弟

　　姓名：

　　學歷：本科

　　政治面貌：團員

　　個人優勢：愛孩子，比較能夠把握孩子的特點，對于班級常規工作適應較快。

　　二、帶教目標：

　　1、新教師承擔部分班務工作，學習制定班級計劃、周計劃等各類計劃。

　　2、學習獨立設計各項活動,通過多途徑進行實踐活動，并做好活動的計劃與反思。

　　3、注重對幼兒行為習慣的觀察，提高解決問題的能力，習得相關經驗。

　　4、嘗試多種家長溝通形式，提高做好家長工作的能力。

　　三、具體安排

實習教師帶教計劃 篇3

　　一、目標：

　　理論與實踐相結合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質，使其成為德智體全面發展的合格的“白衣天使”。

　　二、教學要求：

　　1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

　　2、安排具有護士以上職稱或從事臨床護理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經驗及執業資格的高年資護士擔任帶教老師。

　　3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。

　　4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄成績。

　　5、由于患者對知情同意權的意識的逐漸普及和衛生部、教育部共同出臺的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的正式實施，實習生進行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應更加嚴格對學生進行規范性管理，確保臨床實踐規范操作，消除醫療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋梁，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應當發揮主導作用，正確引導臨床教學流程。

　　6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關心照顧，更好的提高帶教質量。

　　7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學工作的開展。

　　三、教學計劃

　　1、強化基礎護理的培訓，并能獨立完成內容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規護理。在這些基礎的操作中養成學生慎獨及嚴謹的作風。

　　2、組織學生骨科常規護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯系實際，讓學生加深臨床護理的知識。

　　3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。

　　4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統的了解骨科各種疾病的護理。

　　5、教學互動，及時向學生了解教學中的不足之處，及時給予改正