實習日記：該悲，還是該喜？
xx年 3月16日
第一次月考的試卷，已經批了出來，這兩天在忙著登錄成績。回頭想想考試時的情況，再看看現在的成績，我不敢說，有多少水分在里面，但對于某些人而言，成績反映的絕不是真實水平。
這次考試，我們美術班的政治平均成績僅為67分，沒有及格的有六個，總的來說，不好不壞。不好在于，與原定的平均成績80分相差甚遠，而且吸干水分，或許成績還會更低。不壞在于，至少平均成績不是倒數第一。
翻看每個人的試卷，攤開作業批改記錄本，記下每個學生的成績，以及整張試卷中哪些題答對，哪些題答錯，每個題各得了多少分值，答錯的題思維角度又錯在了哪里。一個下午加晚上的時間，我都在整理這些，滿滿的寫了五頁紙。針對每個學生，又該采取怎樣的施教措施。才發現，教師這一職業，是良心活，對得起12個月拿13個月的工資。
總結完之后，我開始思索，似乎我總是這樣思索，似乎我每次都只停留在思索，卻忘了要向前一步。首先分析試卷難度，實話說，真的不難，如果你平時聽課，記過知識點，拿滿分是不成問題的。因為這次試卷沒有材料題，只有選擇跟簡答。我是考慮了學情，仔細斟酌后才最后定下的題，況且最高分有96的，也就是只錯了一道選擇題。所以，分析得出，試卷難度是適合普遍學生的。再有，試卷中的題，大多是從平時做過的學案、教輔中提取的，而且我也講過，并且帶他們復習的時候還告訴他們多看看做過的題。結果只是證明，我說的話，只是左耳進，右耳出的風聲。最后，害怕他們從課本中識記知識點麻煩，還特地手寫了一份知識點總結，方便他們背誦。才發現，我寫不寫，我總不總結，結局都是一樣。我不知道針對這樣的情況，自己該喜，還是該悲。
從監考到批卷，再到分析試卷，感慨多于欣喜。只是得出一點，孩子們基礎知識識記太差。我曾問寫過這樣的批語，“你不學，不看，不聽，不記，不背，不做，你們想做什么？”，現在還想問這個問題，因為我真的找不到理由去說服自己，原諒這樣的月考結局，原諒這樣的作弊情形。
實習，剛剛開始，路還很長。該想辦法解決現狀。對于我自己，要多備課，多總結知識點，對他們多關心些，負責任些。我不期待會有多大的變化，畢竟一個人的力量有限。我只是希望，有我在的時候，孩子們可以多學點，不要停止學習，無論任何時候。
不喜也不悲，努力做好自己。嗯！加油！