工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記推薦范文
8 月 27 日 星期一
今天是我們即將開始的實(shí)習(xí)的第一天，下午兩點(diǎn)鐘在二教我們舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會。王老師為我們介紹了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)的安排以及實(shí)習(xí)的相關(guān)注意事項(xiàng)，以及相關(guān)的專業(yè)知識。賈老師跟我們講了講這次實(shí)習(xí)對我們的重要性，以及這次機(jī)會對我們的專業(yè)知識提升的幫助。最后郭老師對我們說了說去實(shí)習(xí)基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項(xiàng)，一定要遵守紀(jì)律，不能給當(dāng)?shù)厝藥砺闊＞瓦@樣我們期待著實(shí)習(xí)的到來。最后我們坐上校車來到了實(shí)習(xí)基地，對實(shí)習(xí)基地充滿興趣!
8 月 28 日 星期二
早上吃過早飯后，在王老師的帶領(lǐng)下我們向著實(shí)習(xí)的第一個(gè)目的地亮甲山出發(fā)。經(jīng)過四十多分鐘泥濘的步行之后，我們到達(dá)目的地，映入眼簾的是一個(gè)陡峭的崖壁。眼前的崖壁是由一層一層的層理分明的沉積巖構(gòu)成。待大家集合之后，王老師給我們講解了巖層的三大性狀即巖層的走向，巖層的傾角，巖層的傾向。還為我們演示了如何用羅盤測量巖層的產(chǎn)狀。在老師演示之后我們以小組為單位進(jìn)行了巖層傾角、走向的測量。之后我們到達(dá)崖壁的另一側(cè)，看到了傾入巖，以及巖縫之間有水滲出的現(xiàn)象。老師為我們一一講解了這些現(xiàn)象的成因。老師們給了我們照相留念的機(jī)會，每位同學(xué)都興趣高漲，最后王老師教給我們在圖紙上定位，然后整理了筆記，最后我們開始返回基地。
8 月 29 日 星期三
今天的地點(diǎn)是位于實(shí)習(xí)基地內(nèi)的地學(xué)博物館，在博物館內(nèi)布置著各種關(guān)于地學(xué)知識的墻面以及地球的立體空間，比如說小型的地球模擬，太空還有溶洞之類的。博物館分為三個(gè)廳，由博物館講解員帶領(lǐng)我們參觀，觀看了各種地學(xué)圖片，這讓我感到很驚訝，大自然的力量是無限的，他能描繪出各種奇特的景觀。在參觀下我們更加深刻的了解了地球運(yùn)動(dòng)的知識!最重要的是了解了柳江盆地的相關(guān)知識，比如說它的構(gòu)造!最后還參觀了一些比較特殊的巖石，講解員對這次參觀做了總結(jié)，最后我們對講解員表示感謝!
8 月 30日 星期四
今天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是沙鍋店，早上吃過早飯后，我們開始向目的地進(jìn)軍，穿過小山村翻過幾座小山，沿途中看到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種的各種莊稼。最后我們到達(dá)了今天的第一個(gè)地點(diǎn)，這里是一處具有代表性的斷墻，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)拍照，老師講了幾句之后，我們又往另一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)，這里是一個(gè)斷崖，站在頂上看到對面是陡峭的斷崖。看到了這里的斷層，背斜，向斜以及巖墻，這是從來沒見到的!路途中經(jīng)過的村莊那么純樸，他們那的房子很有特點(diǎn)，一般分為兩層，第一層比較低，第二層是住人的，這樣的比較適合當(dāng)?shù)氐臍夂?看完之后我們的隊(duì)伍開始返回基地!
8 月 31日 星期五
今天是實(shí)習(xí)結(jié)束的日子，早上同學(xué)們早早的起床收拾行李等待著校車的到來!在秦皇島實(shí)習(xí)的這幾天，同學(xué)們并肩作戰(zhàn)，克服下雨天的泥濘完成了本次實(shí)習(xí)任務(wù)。到了該回校的時(shí)刻，我們坐在校車?yán)飼沉闹鴮?shí)習(xí)期間的快樂!回到學(xué)校后我們開始整理實(shí)習(xí)期間的資料和筆記。認(rèn)真的整理各種數(shù)據(jù)，書寫實(shí)習(xí)報(bào)告!同時(shí)我們非常感謝老師在實(shí)習(xí)期間對我們的關(guān)心照顧，我們將以優(yōu)秀的實(shí)習(xí)成果交給老師!不能辜負(fù)老師安排的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會!
XX年3月1日，我開始了為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)單位是河南地礦建設(shè)集團(tuán)有限公司。我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在焦作市中站區(qū)。工程名稱是和祥小區(qū)，這是一個(gè)安置小區(qū)，我們所要做的工作是：
一，查明工程場地地基土的巖性、時(shí)代成因及空間分布特征，提供設(shè)計(jì)所需的各層土物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)，分析和評價(jià)地基的穩(wěn)定性、均勻性和承載力。
二，查明工程場地不良地質(zhì)作用的成因、類型、分布范圍及其對場地穩(wěn)定性的影響，預(yù)測其發(fā)展趨勢，并提出防治措施及有關(guān)技術(shù)參數(shù)。
三，查明埋藏的河道、墓穴、防空洞、孤石等對工程不利的的埋藏物。
四，查明地下水類型、埋藏條件，含水層特征等，提供地下水位及變幅深度，提供抗浮設(shè)防水位。評價(jià)地下水對基礎(chǔ)設(shè)計(jì)施工的影響及其對建筑材料的腐蝕性。
五，查明有無可液化土層，提供有關(guān)抗震設(shè)計(jì)參數(shù)，對場地和地基的地震效應(yīng)進(jìn)行評價(jià)。判定場地土類型及建筑場地類型，對抗震地段進(jìn)行劃分。
六，對需進(jìn)行沉降計(jì)算的建筑物，提供地基計(jì)算變性參數(shù)，預(yù)測建筑物的變形特征。
七，對地基基礎(chǔ)方案進(jìn)行分析。首先對天然地基的適宜性進(jìn)行評價(jià)，當(dāng)天然地基不能滿足要求時(shí)，論述采用復(fù)合地基或樁基方案的可行性，并進(jìn)行論證對比，最后提出地基基礎(chǔ)方案傾向性意見。
八，提供基坑開挖、支護(hù)所需的有關(guān)設(shè)計(jì)參數(shù)，提出支護(hù)結(jié)構(gòu)方案建設(shè)。
九，提供降水設(shè)計(jì)有關(guān)參數(shù)，并對基坑降水和截水方案提出建議。
十，提出影響工程施工的不利地質(zhì)因素，并對工程設(shè)計(jì)和施工中應(yīng)注意的問題提出建議。
工程地質(zhì)條件包括：
(1) 地層的巖性：是最基本的工程地質(zhì)因素，包括它們的成因、時(shí)代、巖性 相關(guān)書籍、產(chǎn)狀、成巖因素特點(diǎn)、變質(zhì)程度、風(fēng)化特征、軟弱夾層和接觸帶以及物理力學(xué)性質(zhì)等。
(2) 地質(zhì)構(gòu)造：也是工程地質(zhì)工作研究的基本對象，包括褶皺、斷層、節(jié)理構(gòu)造的分布和特征、地質(zhì)構(gòu)造，特別是形成時(shí)代新、規(guī)模大的優(yōu)勢斷裂，對地震等災(zāi)害具有控制作用，因而對建筑物的安全穩(wěn)定、沉降變形等具有重要意義。
(3) 水文地質(zhì)條件：是重要的工程地質(zhì)因素，包括地下水的成因、埋藏、分布、動(dòng)態(tài)和化學(xué)成分等。
(4) 地表地質(zhì)作用：是現(xiàn)代地表地質(zhì)作用的反映，與建筑區(qū)地形、氣候、巖性、構(gòu)造、地下水和地表水作用密切相關(guān)，主要包括滑坡、崩塌、巖溶、泥石流、風(fēng)沙移動(dòng)、河流沖刷與沉積等，對評價(jià)建筑物的穩(wěn)定性和預(yù)測工程地質(zhì)條件的變化意義重大。
(5) 地形地貌：地形是指地表高低起伏狀況、山坡陡緩程度與溝谷寬窄及形態(tài)特征等;地貌則說明地形形成的原因、過程和時(shí)代。平原區(qū)、丘陵區(qū)和山岳地區(qū)的地形起伏、土層厚薄和基巖出露情況、地下水埋藏特征和地表地質(zhì)工作現(xiàn)象都具有不同的特征，這些因素都直接影響到建筑場地和路線的選擇。
工程地質(zhì)問題是指與人類工程活動(dòng)有關(guān)的地質(zhì)問題。它影響建筑物修建的技術(shù)可能性、經(jīng)濟(jì)合理性和安全可靠性。如建筑物所處地質(zhì)環(huán)境的區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定問題，地基巖體穩(wěn)定問題，地下硐室圍巖穩(wěn)定問題和邊坡巖體穩(wěn)定問題，水庫滲漏問題，淤積問題，浸沒問題，邊岸再造及壩下游沖刷問題，以及與上述問題相聯(lián)系的建筑場地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工條件等方面的問題。工程地質(zhì)工作的基本任務(wù)在于對人類工程活動(dòng)可能遇到或引起的各種工程地質(zhì)問題作出預(yù)測和確切評價(jià)，從地質(zhì)方面保證建設(shè)事業(yè)的技術(shù)可能性、經(jīng)濟(jì)合理性和安全可靠性。
這次實(shí)習(xí)的目的是通過實(shí)習(xí)，讓我們從感性上認(rèn)識了工程地質(zhì)，加深在課堂學(xué)的理論知識，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果;了解巖層產(chǎn)狀及其形成過程和發(fā)展情況，分析所見的巖土的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展、演變簡史;學(xué)會觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價(jià)工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實(shí)習(xí)，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見的工程地質(zhì)問題，為以后的工作打下基礎(chǔ) 、從事專業(yè)工作、擴(kuò)大知識面和進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的基礎(chǔ)。
這次由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，我主要做的工作就是對工程場地的地形地質(zhì)情況通過地質(zhì)編錄的形式反映出來，下面就是我這兩周實(shí)習(xí)的具體工作：
由于工程場地占地面積比較大，我們每天做的工作也都一樣，所以就其中一天的工作做一詳細(xì)的介紹即可。早上六點(diǎn)半起床，洗漱吃飯之后，大概七點(diǎn)半左右我們就已經(jīng)在工地開始一天的工作了。我所負(fù)責(zé)的工作就是記錄每層土層的巖性，類別，就是做地質(zhì)編錄了。對土層進(jìn)行劃分、定名等工作。該采樣的時(shí)候，進(jìn)行采樣，寫標(biāo)簽，防止造成混亂。每天就這樣重重復(fù)復(fù)，學(xué)到了很多東西，比如說對土層進(jìn)行描述定名。這些東西只有在真正實(shí)際操作中才能知道，平時(shí)書本上學(xué)到的那些東西也都是理論上的，真正到了工地上才發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐是多么重要。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其實(shí)做每樣工作我們都需要有很大的耐心，在工地上的工作很辛苦，也很單調(diào)，沒有在學(xué)校時(shí)那么自在，那么有趣，在工地每天面對的就是同樣的幾個(gè)人，做的是同樣無聊的幾件事。但這也需要我們不停的學(xué)習(xí)才能知道，簡單的東西我們需要重復(fù)的把它做好。每一件事情都是由很多小事，很多簡單的事情組成的。只有做好了，我們才能成功。地質(zhì)實(shí)習(xí)的過程是枯燥的、無味的，但在這過程中我們也學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多做人的道理及與人相處的方法。
這次實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過本次綜合性實(shí)習(xí)，讓我體會到了書本知識和實(shí)際結(jié)合的重要性，遇到了很多書本上從未遇到過的疑惑。了解了很多現(xiàn)場施工問題的解決方法和體驗(yàn)了真實(shí)的施工現(xiàn)場環(huán)境。在帶隊(duì)老師的講解下，讓我受益匪淺，也確實(shí)說明了在校大學(xué)生實(shí)踐知識薄弱的特性，也對自己的知識作了一個(gè)綜合性的檢測，讓我明白了很多知識的缺陷和促使我在剩下的大學(xué)生活中抓住機(jī)會提高自己的能力。在這次實(shí)習(xí)中要特別感謝吳老師和陳老師對我們的教導(dǎo)。同時(shí)也很感謝我們的指導(dǎo)老師潘老師對我們的關(guān)心和幫助。老師，你們辛苦了。