檢察院畢業實習心得總結（精選3篇）

檢察院畢業實習心得總結 篇1

　　入夏的天氣依舊反復無常，節后的清晨還帶著莫名的寒氣，伴隨著工地的施工聲，一周的工作又拉開了序幕。坐在五樓的辦公室內，聽著檢察官們來回匆忙的腳步聲，一剎那間我仿佛覺得自己正是他們當中的一員，在為伸張法的正義而忙碌著。

　　在**市檢察院實習已一月有余，我們幾個實習生也逐漸習慣了這個新環境，融入了各自所分配到的部門中。由于大三之前在基層法院、基層檢察院都曾實習過一段日子，可能是由于接近年底，基層檢察院的工作倒不顯得忙碌，初來時便設想市檢察院的工作應是更為輕松的，但實則不然。

　　在這一個多月里，我最大的感觸在于每一位老師對待工作的認真態度。一個市人民檢察院的公訴部門，辦案人員僅為五人，而受案每天都在發生。一方面，要接手本院轄區內的一審案件、二審案件以及其他三類四類案件，另一方面，又要對區、縣院移送的案子進行審查、監督。我驚嘆于公訴部門的忙碌與公訴人們的盡職盡責：看到處長李姐時她經常是喘著氣，一邊走路一邊說著事地進出辦公室;我們美麗的張姐和可愛的朱哥常常廢寢忘食留在辦公室加班到深夜;內勤的魏姐姐已經是個準媽媽了，可她還是要戰斗在工作崗位上負責各種通知;我也深深記得 鄒 老師在提到群眾路線時感悟到“踐行群眾路線，我們做好自己的本職工作就是最好地為群眾服務了”。這是個人人牢記職責的部門，卻也和氣溫馨，老師們也常跟同學們聊聊天，開開玩笑，儼然是亦師亦友。看似不茍言笑的鄢老師其實一肚子幽默，常在翻看卷宗的尸檢照片時招呼我們過去感受下視覺沖擊。與老師們嚴謹的工作相對比的則是基層出現的錯案、漏證的現象。由于公安的大意或者疏忽，加上羈押必要性審查的缺失，可能會產生錯捕錯押;由于取證的隨意敷衍，可能會導致證據可能不足或者缺乏證明力。如此種種都會給檢察工作帶來一定的困難，而這一切又正讓我明白了檢察機關存在的意義。

　　實習以來，我也跟著指導老師張姐新接的未審結的案子學習如何撰寫審查報告，哪些證據缺陷需要退回補充偵查，這是項亟需細心與耐心的活兒，同時也考驗著我們對理論知識的運用能力。因為辦公桌挨在一起，魏姐姐也教會了我一些公務人員處理文件的注意點與技巧。而更為體會深刻的是，在深化落實上級機關下發的各類文件方面，要做到創新并且可行，需要太多的摸索與實踐。另外，通過對上一年度卷宗的歸檔，我也領悟到我們應當學會在平凡的工作中搜尋到閃光點。普通的裝卷歸檔工作，如果僅是將它當成一個任務，那看似漫漫無期的整理、裝訂、歸檔將會是一場持久戰，會讓人厭倦困乏，而若有心思索，則手中的不僅是批呆板的文書集合，而成為了一本本會說話的書。每一宗卷都講述了一個案子從發生到審結的全過程，從中我們可以窺見案情的本身，也能直接感受到被應用的法律條文，被展示的文書格式。

　　一開始，我們或許還會新奇于某起刑事案件的作案手段之兇狠，還會好奇地想要知道死刑的執行過程，還為庭審時的公訴人的激昂陳辭所震撼，但靜下來細思，每一宗案件的發生，每一次審理的進行，每一次塵埃落定后的感嘆，都充斥著情與法的碰撞。而公訴人之所以忙碌，正是為了保證法的莊嚴，保證審判的公平公正，保證受害者與加害人的權利受到保護，同時也是在用庭堂之上的交鋒，傳遞給我們所生存的環境一種正義之聲，啟示著公眾遵紀守法、恪守善良。

　　我們對實習的體悟正如檢察院背后的施工工地上發生的變化一樣，一天一天，填起了坑，筑起了鋼筋水泥，日益豐富，而檢察官們所肩負的職責也必將同一磚一瓦，幫助著人民群眾在法律所規范的社會中建造起情法相衡的高樓大廈。

檢察院畢業實習心得總結 篇2

　　時間過得很快，不知不覺我已經在豐澤區人民檢察院實習滿一個月了。在這段時間里，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成檢察人員交辦的任務，受到了許多好評。在檢察院實習，跟隨檢察人員去看守所提審犯罪嫌疑人也是經常要做的事情。

　　提審是檢察人員為了進一步了解移送檢察院審查起訴案件的真實情況，審查偵查機關移送的案卷證據的真實性和偵查活動的合法性而依法對犯罪嫌疑人進行訊問的活動，它是公訴活動中一個必不可少的環節。公訴人員在審查全部案件材料后，都需要對案件事實和證據進行確認與鞏固，從而尋找更新的突破點和更確鑿的證據，對于事實不清、證據不足的，需要通過提審進一步了解案件的遺漏，進而指導偵查機關進行補充偵查。同時，提審也是檢察院行使檢查監督權的一種體現，它監督著偵查機關的偵查行為，充分保障著犯罪嫌疑人的合法權益。但是提審并不是隨便問問就可以查清犯罪事實，它也需要方法和技巧，尤其是對那些經常作案的慣犯，他們或多或少具備反偵查的能力，訊問時只有巧妙地運用證據逐步揭穿其謊言才能讓真相水落石出。

　　到現在我還清楚地記得自己第一次提審犯罪嫌疑人的經歷。那是我第三次去看守所，在接待室登記過要提審的犯罪嫌疑人后，基于對我的信任和對我能力的肯定，吳副科長便將一起簡單的盜竊案件交由我提審。來到提審室，趁犯罪嫌疑人還沒被帶到，我立刻把被告人權利義務告知書、送達回證、記錄紙、筆和印泥都準備就緒，然后把吳副科長剛才交代的訊問要點再鞏固一遍，整理好思路，這就萬事俱備只欠東風了。幾分鐘過去，犯罪嫌疑人在獄警的帶領下就位了。帶著些許興奮與緊張，我首先向犯罪嫌疑人表明了身份，并告知其享有的基本權利和應當履行的義務，接著核對了他的基本情況以及被實施強制措施的時間，之后就偵查機關所認定的犯罪事實向犯罪嫌疑人提出一些圍繞時間、地點、人物、動機、工具、行為、結果等能影響案件定罪量刑的問題，以書面語言記錄問答過程，并在犯罪嫌疑人確認無誤后讓其簽名摁指印。總的來說，這次提審的整個過程都進行得比較順利，吳副科長在旁邊直夸我做得好。

　　總結這段時間以來多次跟隨提審的經歷，我覺得應注意以下幾點：1.根據我國《刑事訴訟法》第91條的規定，訊問時，偵查人員不得少于二人;2.筆錄記錄內容要清楚、全面、準確，對犯罪嫌疑人供述認罪的情況要記，翻供辯解的也要記;態度老實的要記，頑固不化的也要記;有回答的要記，場面沉默的也要記;記錄要如實反映犯罪嫌疑人供述的原意，不能隨意夸大、縮小或者改變;3.訊問結束時，筆錄應交犯罪嫌疑人核對無誤后在末尾簽明“以上筆錄我看過，和我說的相符”的意見，并由其逐頁在頁碼處和涂改處摁上指印。

　　實習生活是快樂的，它催促著我成長。在一次次親身體驗標準的司法程序，跟隨檢察人員提審，核實犯罪事實，探詢犯罪分子心理與動機的過程里，我對于司法工作也有了一種新的理解和感悟。在實習的這段時間里，我逐漸認識到扎實的專業基本功的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要，也認識到與人相處適應社會的必要。在檢察院工作的過程中，我時刻嚴格要求自己，遵守實習單位的規章制度，盡我所能幫助各位檢察人員辦案，發揮我在學校所學到的專業知識。在這些成長的日子里，我實踐、思考、反思、總結，所得收獲將成為大學生涯中一筆寶貴的財富。

檢察院畢業實習心得總結 篇3

　　大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從年月十六日至月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

　　實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　在實習過程中，也發現的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯;有時候人們對兩個以上不同對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對的信仰，確立神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

　　再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

　　“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

　　學習的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。