2023關于實習班主任心得感悟（精選30篇）

2023關于實習班主任心得感悟 篇1

　　自3月5日起，在老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。

　　一、與學生相處心得

　　記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

　　這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。”但他又容易急躁，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經驗。

　　另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態決定工作態度;生活狀態決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。

　　二、班級管理心得

　　對于班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的。

　　跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點催促......

　　本文來自第一范文網，查看正文請使用第一范文網站內搜索查看正文。

2023關于實習班主任心得感悟 篇2

　　昨天、今天兩天的培訓，有兩個人的講座讓我思想震撼，讓我對班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當然也讓我們看到了希望，因為班主任工作已經引起了黨中央高層領導的重視與關注，并且即將頒布相關的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴的工作，更體面的工作。

　　第一位是北師大教授老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對班主任工作認識深刻到位、對班主任工作深深地喜愛、以及他老人家工作的激情，連講3小時沒有坐下，他講到很多的觀點與我平時班主任工作引起共鳴。最后他對社會上流傳的一些觀點予以否定，如沒有教不好的學生，只有不會教的老師，我也非常同意這些觀點，說這些話的人，一點都不負責任，一點都不懂得教育規律，但是現實生活中確實有這樣冒進思想的人。

　　今天上午非常榮幸地聽了老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出。以往只是從書上看到。她給我有這幾種的感受：

　　第一、她的知識非常地淵博，醫學、保健研究比較深，對宗教也有研究。

　　第二、對班主任工作理解比我們深刻，觀點對我們有許多指導作用。

　　第三、對生活的熱情，對生活的態度特陽光。心態決定生活的強度、質量、長度。

　　第四、她的成長歷程讓我敬佩，讓我覺得機會永遠屬于有準備的人，不管在什么時候......

　　本文來自第一范文網，查看正文請使用第一范文網站內搜索查看正文。

2023關于實習班主任心得感悟 篇3

　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 現將我的工作總結，工作心得整理如下：

　　一. 尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基矗

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以

　　上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三. 尊重學生，以誠相待

　　曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”

　　而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　四、 一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。篇二：班主任工作實習總結

2023關于實習班主任心得感悟 篇4

　　一眨眼兩個月的實習時間就要過去了，回想起x月xx日隨同華師實習隊來到xx中學的時候，一切仿佛還是發生在昨天一樣。在這短短的兩個月中我經歷了很多，也學會了很多。

　　我剛到學校的時候，高一級正在外軍訓，所以第一個星期我都是忙一些實習的準備工作，例如看一下課本和教案。第二個星期，高一的學生和老師都回來了，我終于見到我的政治指導老師和指導班主任，心情非常緊張。

　　一、我與我的老師

　　剛開始看到其他同學跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時候該做點什么了。于是我對彭老師說：“老師，需要我幫忙改試卷嗎?”彭老師先是有點驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經下定決心一定要把它完成好。

　　那一天我是很拼命、很認真地改著試卷，當我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時，都會收到一個微笑，這時我的心是滿懷安慰的，我知道我已經找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會主動地跟我說，我也會發表一下自己的意見，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學校正在創省一級，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經做好了“艱苦奮斗”的準備。先是學生儀容儀表、再是班容班貌，每一個任務我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才發覺彭老師對我的照顧，我第一次上課，她關心地問我是不是害怕，叫我不用擔心。我上完第一天的三節課后嗓子有點不舒服，她就熱心的介紹了一些保護嗓子的經驗。

　　有一次我發校服發得亂七八糟，結果她并沒有責備我還幫我收拾了這個爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應該是從這時候開始的吧，我與老師、同學相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要跟別人建立友好的關系一定要熱情、主動和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時，別人決不會對你哭!

　　接下來的工作都很順利，我每天都準時檢查班級公共衛生，然后到課室去看早讀，聽著學生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時代，只是現在的我已經扮演著一個不同的角色了。除此之外，我每天還會督促課間操和眼保健操。學生見到我都會很熱情地與我聊天，看著學生遇到問題會主動找我聊，老師有事會找我幫忙，我覺得這樣的日子過得十分充實。

2023關于實習班主任心得感悟 篇5

　　感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結束了，這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在武夷學校領導、數學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，，我的實習工作了得了很圓滿的成功。總結起來包括下面幾個方面。

　　一、 教學工作

　　1、聽課、準備階段

　　第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然后，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細致，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。

　　2、上課實戰階段

　　第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課。

　　3、評改作業、試卷

　　數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。我認真批改學生作業。并注評語，批改試卷，將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。

　　4、課后輔導學生

　　我一直注重加強了課后輔導工作，數學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能，

2023關于實習班主任心得感悟 篇6

　　這學期我在社旗縣第一高級中學度過了我一個多月的校外實習生涯，在校外實習階段， 我除了協助指導老師做好教學工作外，還向指導老師認真學習如好做好班主任工作，對班主任工作有了初步的了解，現將這次班主任實習工作作如下總結：

　　1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，努力培養的合格人才。

　　為了配合學校團委和政教處的工作，我所實習的班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，如積極參加課外活動，開展各種思想交流活動等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

　　2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養和諧的班集體。

　　高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，還有大部分學生仍處于調適階段，與日俱增的知識內容跟并不充足的時間矛盾重重，要處理好兩者的關系并不容易，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生的思想工作顯得比較復雜。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考成績較好，各項管理也都取得了較好的成績。

　　3、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生找到他們的目標。

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為實習班主任首先做到了以正確的態度對待他們，經常和學生談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　4、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。 高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　5、積極主動地和各科教師聯系，更全面的了解學生的學習情況。

　　作為一名實習生，在與任課教師的交往中，我把他們當成我的老師，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在校外實習階段，我通過以上幾方面的努力，對班級工作有了進一步的了解，學到了許多班主任工作經驗，對做好以后有可能步入的教育工作更有信心。

2023關于實習班主任心得感悟 篇7

　　為期八個星期的教育實習即將結束，我的實習班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。 一、熟悉班級情況

　　9月18日下午，校方為我們召開了導師與實習生的見面會。在會上我見到了我的指導老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領到了她的辦公室。在辦公室里，她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一(2)班的基本情況。從老師口中，我了解到2班是個美術班，學生都是很有個性，而且班上還有幾個十分突出的問題學生。突然，我感覺我的班主任工作肯定是個很有挑戰性。龔老師讓我深入學生，好好觀察，不要因為她的看法而給學生定型。我想這也是很有道理，我不能給學生定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發現熟悉名字也不容易。第二天，龔老師就把我介紹給學生，我在作自我介紹時，只是簡單的說了名字，之前準備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我積極巡班，盡可能的多找機會和學生接觸。所以，我很快地熟悉和掌握本班的情況。

　　二、班級常規管理方面

　　班級常規管理，是班主任工作的一項最基本的職責，這是所有的班主任都必須完成的基本任務，又是班主任工作的重要任務。在班級日常管理方面，我更多的是監督學生學習、紀律和衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。我帶的班是美術班，學生的文化課成績不好，學習氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調查，發現了學生英語早晚讀聲音小的原因有幾個，一是英語課代表的領讀聲音太小，很多同學都不知道讀書的內容;二是很多同學都不懂英語，不會讀;三是同學們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學笑話;四是部分同學很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干討論這問題，在討論問題的過程中讓他們發現方法。最后，課代表示在以后的領讀中一定做到大聲領讀，如果沒做到的話，就可以撤銷她的職務。同時，領讀前， 要明確告訴同學是要讀的內容的具體位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓學生跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起模仿作用。后來，經我觀察發現，學生的讀書聲比以前響亮很多。本來，我看到學生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應該給他們改進的機會。當然，找學生談話一定要注意藝術。

　　實習期間，我們高一召開了一次全年級的家長會。通過家長會，我也學到了些關于班主任如何召開家長會注意的事項。家長都希望在家長會上聽到自己的孩子被肯定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發現學生的亮點，可在家長會上表揚下學生，讓家長也能肯定孩子，這樣是有利于學生的成長的。雖然，班上有很多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現出畏懼權貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前一定要給學生強調安全問題。這安全包括人身安全、財產安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學生要主義安全，盡可能降低事故的發生率;另一方面，這也是班主任工作自我保護的一個做法。當班主任一定要學會保護自己，如果因為方式不對或步盡責而使自己陷于困境，那就不好了。

　　在實習期間內，在龔老師的指導下，我和另一個實習班主任林波一起成功搞了兩次主題班會和兩次第二課堂。第一次主題班會由學生主持，方案是很好的，但由于過于信賴學生，弱化了老師的指導作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿意。第二次主題班會主要是林波主持，效果比較好，因為很多同學都被此次班會觸動了。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓學生領略辯論的魅力，思維得到鍛煉，同時在對金錢的認識上，這場辯論賽具有思想教育的功效，引導學生形成正確的金錢觀。 三、班級特殊管理在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數普通學生，而是極少數特殊學生、問題學生。對這類學生，班級常規管理是不奏效的，只有采取班級特殊管理辦法才會有教育效果。

　　我們班很多女生都過于在乎自己的形象，表現在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學有早戀傾向。針對這現象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種聊天的方式進行，也沒有明確要求學生一定不能早戀，但卻讓同學明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當觀點的佐證，學生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學生談話。

　　我們班上還有幾個較為突出的問題學生，針對問題學生，我采取的是重點輔導的措施。現在的學生知識面比較廣，也很有個性，傳統的權力管理和泛道德主義對問題學生是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點輔導的：尊重學生，給予足夠的關心和愛護;了解學生各方面的現實情況;講究智慧與科學，談話注重藝術。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題學生的確有進步的，這是需要肯定的。我認為對于問題學生的輔導不能急于求成，首先，輔導的時間本來就不夠長;其次，學生的完全轉變是需要時間的。

　　除了對個別學生進行特殊管理外，對整個集體的一些情況，我們也需要采取一些有針對性的措施。2班的美術班，隔壁3班也是美術班。但我發現兩個班同樣是美術班，3班的相對來說內斂一點，我們2班就更有個性點，這本來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流動紅旗，我們2班不僅連一星級的流動紅旗都拿不到，而且還是倒數。作為實習班主任，我覺得我有責任讓2班稱為一個凝聚力強的上進的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題展開討論。我發現班的競爭意識不夠強，團隊意識也不夠強，責任意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必須要有個強的班級管理團體，也就是強的班委。所以，我決定完善我們的班委建設。后來，我召開了班委會議。我重點給他們灌輸四個意識：團隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益，有了團隊意識，班集體就會產生凝聚力。班干部就是這個團隊的核心力量，所以班委們一定要有強烈的團隊意識，班干部之間要溝通好，和做好;責任意識——學生在學校，學習是一種責任，做人也是一種責任，當班干部也是一種責任，有了責任意識，學生自然會遵守規范。每個班干都應負有相應的責任，都有責任把本班建設好，在應負責任的地方不要推卻責任;競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。一定要和3班競爭，當然這是良性競爭。班委會上，同學重獲信心，表決一定要努力把2班建設好。班干部會議的內容還包括關于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責分工不是很明確，我決定把班干部職責分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進行探討和解決。我認為一個好的集體它的凝聚力必定是非常強大的，那么對一個班集體可以起到凝聚的作用的東西有很多，譬如班歌。我們班本來是沒有班歌的，后來通過號召學生擬定班歌，學生對此表現出很大的熱情，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌確實很適合當班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合學生唱。

　　在前面，我說過2班是沒有拿過流動紅旗的。后來龔老師鼓勵大家一定要團結起來，爭取在下次拿到文明班級的流動紅旗。而我們做實習班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們給予信任和期待。后來，真是功夫不負有心人，我們2班確實拿到了流動紅旗。其實，拿不拿到流動紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點一點地進步。

　　四、收獲與反思

　　兩個月的實習，我從指導老師身上和我自身的觀察摸索中收獲了很多。要當一個好的老師，就必須：

　　1. 要尊重學生，老師和學生在人格上是平等的。不管學生犯什么錯誤，我們都要尊重學生，而且對學生一視同仁，那么學生就會尊重你。

　　2.在批評學生的時候，要注意技巧和藝術，要尋循序漸進，譬如先肯定一下學生的優點，當然這不能盲目肯定，待學生接受了再給學生提出批評。還在有找學生談話前，一定要做足功夫，免得學生回你兩句就無話可說了。

　　3.班級管理需要愛心和智慧。要愛學生，但不能泛道德主義。不要以為給學生足夠的愛，學生就一定會很聽話。

　　4.在班級管理中，要注重分析現象的原因，別想當然地給現象定下原因。譬如，今天，班上某個學生上課睡覺了，我們不能想當然地認為那學生就是不好學，不愛學習的。因為導致他上課睡覺的原因有很多，這個一定要調查清楚才能解決問題。如果不調查就興師問罪，很容易造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于學生的成長。

　　5.當老師要保護好自己，老師愛學生沒錯，但也要愛自己。愛自己就必須懂得保護自己。我們知道，一種米養百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要非常慎重，不要因為一句話就給學生或學生的家長告上法庭。

　　6.要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當放權，既可鍛煉學生的領導能力，又可以減輕工作負擔。一個好的班主任不會把自己弄得好累。

　　其實班主任工作很考一個人的急才，在和學生"周璇"時思維一定要快，有時候甚至可以說是思維需要高速運轉。但我在這方面的能力有待提高。因為我對學生可能的反應所作的預想不夠。此外，在剛開始管理班級的時候，我經常拿我帶的班級和我以前的班級對比，這自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和學生的交流。不過幸好我在隊友的關心和鼓勵下，我積極調整了心態，這樣才使得我的班主任工作順利進行，我也慢慢喜歡在我們班的學生了。所以，在班級管理中，不要抱怨我們的學生不好，我們的學生有時候就這水平，我們必須得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。

2023關于實習班主任心得感悟 篇8

　　為期六周的實習工作已接近尾聲，總結這一階段的實習，感觸良多。在此期間，我用用師德八條嚴格要求自己，認真完成實習的各門功課。兢兢業業地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教育教學之中。認真備好、上好每一節課，向四十分鐘要質量，要成績。

　　我實習班級是高二(9)班，擔任九班的班主任，在實習中，我做到了不要隨意體罰學生，關心學生，幫助學生，經常與學生之間加強思想交流，建立良好的、平等的師生關系，讓學生對老師感興趣，讓學生喜歡老師上課，讓學生信任老師。通過一個多月的相處，我與學生們有了一定的感情。走在路上，看到自己學生的時候，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調皮，他們不叫我老師，而是叫我“小莫”，還有學生叫我“小梅”，聽到時我會跟他們說：“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師。”口中雖如此，但心里其實正在偷著樂呢，我喜歡與學生這樣平等的相處，我想與他們成為朋友，而不僅僅是一個老師。

　　在擔任高二(9)班班主任期間，我得到了同學們的信任，宿舍發生矛盾了，同學之間發生矛盾了，他們會跟我說，找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往，對于他們的戀愛，我不會鼓勵也不會禁止，因為高中生的心理已經發展到了另外一個階段，這其實是一種正常現象，但是我會糾正他們的戀愛觀，因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情，還會影響他們的學習，這對于他們來說是得不償失的，畢竟高中階段最主要的任務是學習。

　　在擔任班主任期間，最遺憾的應該是在我們班上的課比較少吧。由于種.種原因，我只在我們班上上了幾次課，有很多想告訴他們的東西都沒有說，有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課，讓他們可以擁有更健康的情緒，擁有更良好的心態去面對他們的學習和生活，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。

　　在教學工作方面，我都能做到認真的備課，努力的上好每一節課，向四十分鐘要質量，要成績。由于心理健康教育課的特殊性，我有比較多的機會到不同的班級上課，這對于我來說是一個很大的挑戰，每到一個新的班級的第一課，我都會異常的緊張，應該是對于未知的一種恐懼吧，這個班的學生究竟是怎樣的呢，他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后，在實踐中，我證明了自己，指導老師的肯定給了我很大的信心，我是可以做到的。每次課后，我都會虛心的向指導老師請教，讓其指出我在課堂教學中的不足，并在下一次的課中努力做好。

　　這次實習的另外一個挑戰，是團體心理輔導。在校學習期間，雖然也曾參加多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有很多工作都沒有參與。這次，我與高二級的其他兩位成員一次，使自信心團體輔導從無到有，從宣傳，到招募對象，到制定輔導方案，再到實施，一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實施階段，因為我們沒有經驗，所以總會出現一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等。每次團體輔導結束，我們都會一起討論不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的實施，讓學生有實質性的提高。

　　實習接近尾聲，發現自己確實有許多不足的地方，在教師這條路上，我們還要許許多多要學習的東西，但是我有足夠的信心，我的未來，我可以把握。

2023關于實習班主任心得感悟 篇9

　　“哎呀，你怎么快走了呀?”“你明年再來實習嗎?”……在一聲聲的感嘆中，兩個月的實習時間馬上就要結束了，回想起9月2日與同學一起來秀州分校的時候，一切仿佛還是發生在昨天一樣。在這短短的兩個月中我經歷了很多，也學會了很多。

　　我剛到秀中的時候，第一個星期我都是忙一些實習的準備工作，例如看一下課本和教案，聽老師講課，第二個星期，在指導老師的悉心指導下我開始步入課堂講習題課，心里既興奮又緊張。于是，我真真正正的走上了講臺，相信也會因此與講臺結下不解之緣。

　　首先，我想說說我與我的學生。

　　當班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。第一次進教室的時候并不是我想象的激動人心，準備了滿肚子的腹稿都沒用上，現實情況是班主任鐘老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機會都沒有，只能站在那里發呆，然后對著茫然的看著我的學生微笑。

　　以后的幾天我每天早上都去看值日生掃包干區，看早讀和早操，學生們會用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也因為開始比較忙而跟我交流的不多，我有點不知所措，偶爾感覺自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人，幸虧辦公室有個幽默的語文老師會講笑話，往往那個時候就會輕松開懷的笑。

　　又過幾天，發生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。一天，鐘老師去開會，讓我上一節習題課(其實也就是作業講評)，講到一道“鉆石星與非洲之星質量比”的題目時，由于數據兩太大，學生不理解，于是我就從另一個我認為簡單點的角度開始講第二遍 ，從學生迷惘的眼神中我發現我又失敗了，于是我拿起講臺上的粉筆盒子跟粉筆，嘴一快連密度都說出來了(初一學生還沒接觸過密度的概念)，搞的學生更糊涂。無奈之下，我只好跳過說明天再講。在之后的課堂過程中，我的心情一直都很郁悶，一想到作為老師講的題目不能使學生理解，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。課后，我問了個別學生，其中有一人說你越講我越糊涂了，當時心里就有一股莫名的失落，這種失落一直延續到第二天我占用了中午的時間又講一遍，并像學生坦誠確實講的不到位，學生也終于學會了。

　　俗語說否極泰來，我現在是真正感覺到了。雖然我講的這次講的不好，但是學生都很照顧我有時候還滿會遷就我的，有時候我講的疙瘩了他們也不會笑我，甚至在下課時還有學生提醒我多喝點水(由于本人不會發聲經常一節課沒完就音有點啞)。下課的時候我會走進教室主動與他們聊天，談談心，聊聊學習的事情，經常笑聲朗朗。在他們眼里還是蠻喜歡我這個大姐姐的，畢竟我也沒比他們大多少。這樣一件本來讓我十分傷心的事在學生的熱情回應中得到了平復，自然而然的，我也逃離了那種讓我尷尬的局面，走出了心里的陰影，在之后的課堂中沒有出現這種狀況(每次我都會精心準備下)。

　　通過這一件事，我認識到老師與同學之間的相處，在于誠心，在于知心。作為老師我我確實一點也不專業，但我會以身作起到榜樣的作用，得到學生的認同。

　　其次，我想說說我與我的老師。

　　剛開始看到其他同學跟他們的老師都很親近，而我的老師一直在忙自己的事情，使我有些羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到之前的問題，鐘老師只是笑笑，還跟我說沒關系的，你再抽時間補下，基本上沒問題的。后來的幾天里我都沒有跟老師說什么時候上課的事，但是鐘老師主動跟我說過兩天你來上一節新課，這時我的心滿是安慰，我開心啊，雖然講的不好，課老師還是愿意給我機會，也不是像開始跟我說的那樣新課基本不給上。激動的時候嘴巴就想說話，我跟鐘老師說起班里的學生，發現她真的把學生都當成自己的孩子很是上心，很喜歡講那些可愛的學生。于是，我知道了我已經找到了打開我與鐘老師之間的那扇門的鑰匙。鐘老師開始主動地跟我說一些班里的情況，我也會發表一下自己的意見，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。從班里的運動員報名工作到學生廣播操的操練，從學生資料訂閱報名到校服的發放都交給我負責。

　　老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經做好了“艱苦奮斗”的準備。先是學生儀容儀表、再是班容班貌，每一個任務我都很努力的與鐘老師配合，也得到了她的肯定。其實鐘老師并不是像她給我的第一印象那樣嚴肅的，相處下來我才發覺鐘老師對我的關心和照顧，在實習過程鐘教會了我很多東西，從教案編寫到課堂教學，每一樣她都悉心指導。

　　漸漸地，我與老師、同學相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要跟別人建立友好的關系一定要熱情、主動和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話:你對別人笑時，別人決不會對你哭!

　　接下來的工作都很順利，我每天都準時檢查班級公共衛生，然后到課室去看早讀，聽著學生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的自己的中學時代，只是現在的我已經扮演著一個不同的角色了。除此之外，我每天還會督促課間操和眼保健操。學生見到我都會很熱情地與我聊天，看著學生遇到問題會主動找我聊，老師有事會找我幫忙，我覺得這樣的日子過得十分充實。

　　最后，我想說說我的匯報課。

　　本來我以為匯報課肯定有很多老師聽課，我是最早上匯報課的實習生。沒想到師院的指導老師有事不能來，我的同學也正好有課不能聽，于是匯報課就沒幾個老師聽，不過我還是發揮了自己的水平，基本上沒有緊張，有的就是學生的熱情，課堂氣氛很活躍。下課的時候，老師給了我很多教學意見，說我的聲音不夠穿透力，講的時候不夠抑揚頓挫，學生不易聽進去，還有一些知識點只講了表面的做法沒有講意義(如果吧意義理清學生更易理解)，這些都被平常要求很高的鐘老師否決,她說:“對于一個新教師來說這樣已經很好了，這些可以以后慢慢培養的。”當時我聽了，開心的不得了，從她嘴里出來這樣的一句話，讓我覺得這堂課的含金量還是滿足的。

　　我的實習工作很快就要進入尾聲了，當我對學生說我準備走了的時候;當學生們紛紛地問:“老師，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，你明年還會來給我們上課嗎?”“老師，放假了會不會來看我們啊?”……我忽然發現原來我已經融入到這樣一個集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

　　現在回想起來我還是覺得，在短短的兩個月里發生的一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我學會怎樣去當一個好老師、好班主任;學會如何用真誠去跟身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生。

　　我想我是一個幸福的人，因為我兩手空空而來，卻帶走了無數美好的回憶。

2023關于實習班主任心得感悟 篇10

　　現在的我離我的夢想又進了一步，因為我開始做一個實習教師了。從我小時候就夢想做一名教師到考上師范大學，我的夢想在不斷的實現中，到現在成為一名實習教師，在學校做一個實習班主任的時候，我就知道，我這一輩子將注定和教師這一職業有緣。

　　快畢業了，當然要出去實習一下，還好實習不用我們學生操心，學校會幫我們安排。我的學校在省里還是相當有名氣的，安排學生實習也就容易些，不過安排好以后的工作就是由我們自己來完成了。

　　教育戰線是一個人生的大舞臺，在上面你可以盡情地揮灑汗水，張揚青春，師生的圈子里有太多的東西還需要學習，教育是一個永恒的話題。但是話說回來，任何工作都不可能一帆風順，教育也是一樣。就拿這次實習來說，班上不乏一些調皮搗蛋的學生，他們沒有將學習當一回事，以至于許多老師都對其愛理不理，可是班主任必須“挽救”他們。可以想象他們不但不“買帳”還常常和我對著干，這鬧得我非常尷尬。另外，碰上極少數的不關心孩子學業的家長，也是一件棘手的事。但是無論如何，選擇教育崗位，我無怨無悔，我唯一的心愿就是盡自己的力量，讓學生能在自己的指引下學會做人，學會學習，好讓自己兩鬢蒼蒼回首人生的時候，能有“桃李滿園”的欣慰。當然，這也是普天之下為人師者的共同愿望。

　　為了利于順利開展實習工作，我指定了一份實習工作計劃，工作共分8周展開，力爭在各方面做到最好。

　　一、班級現狀

　　我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學。我班共有60 名學生，男生35，女生25名，五分之四來自城關。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學都不大熟悉，班上氣氛不夠活躍，工作不容易開展。不過根據學生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學實力還是蠻強的。比如：我們班學生有6人在高一期末考中進入年級前50名(年級15個班級)，還有我們班學生在高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得到學生和學校的肯定。當然學生都是由高一各班匯集過來組成的新班級，在紀律、學風、班風等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。

　　二、主要任務

　　堅持把學生工作放在第一位，一切從學校、學生的實際出發。認真貫徹“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學生負責，對社會負責。當然，“學無止境”，社會是發展的，教學模式也是變化的，這樣才能適應時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做為老師也必須在教育學生的過程中不斷地提高、充實自己的專業知識，以便更好地服務人民，服務社會。

　　三具體安排

　　1、開展“師生互動”活動：師生之間只有真正交流順利了，關系融洽了，才能做到“教學相長”，這是教學工作的最高境界，也是學生汲取文化知識的最佳狀態。因而開展一次“師生互動”活動十分必要。活動中，師生敞開心扉，學生盡管對各科任老師提出意見和建議。這樣就給老師們指明了一條適合本班學生的教學路子，從而達到事半功倍的效果。師生關系變成既師又友的關系，這也是師生之間最理想的發展方向。

　　2、了解學生基本情況：翻閱學籍冊、體檢表、成績單、圖書借閱證、班級日志、參加社會活動的記錄等材料，拜訪原來班主任及各科任老師，對學生的基本情況有一個感性認識。對學生進行一次摸底測試，全面了解學生的學習情況。利用課余時間或班會時間，與學生進行個別或集體談話，面對面交流，在理性上認識學生。

　　3、重新調整班干部、分配工作：利用班會時間，舉行一次班干部競選演說，給有能力、有經驗、有信心的學生構建一個展現自我價值的平臺，同時也可以發掘班級中在口才方面的人才，而且自己選的職務，有利于提高干部開展工作的熱情，一舉多得。

　　4、參觀愛國主義教育基地：充分利用當地愛國主義教育資源，利用周末時間帶領全班同學一同前往參觀。新時代的中學生，不能忘記革命時代的艱辛，只有不忘歷史，才能更好地正視現實，面對未來。參觀中，配合解說員進行愛國主義教育，將愛國主義的種子深植于學生心中，喚發學生對祖國、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興中華。

　　5、開好一次主題班會：開展集體主義教育，讓學生對新班級產生熱愛之情，積極投身與班集體舉辦的各類活動中去，增強班級榮譽感，真正以班級利益為中心，努力為班級增光添彩，在年級甚至學校打出本班的好名聲。

　　6、開展學習、生活管理教育：學生的一切不僅僅是學習，日常生活同樣重要。養成良好的學習、生活習慣對于學生今后的發展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中學生，適當地普及性知識，有利于他們健康成長。集體生活對于個人衛生提出了較高的要求，這樣才能營造一個溫馨、祥和的學習、生活環境。

　　7、進行一次深入的家訪：家訪是班主任工作的“重頭戲”，是連接學生家長與班主任、學校的重要環節。開展得好的話，有利于了解學生家庭情況，有利于溝通老師與家長的關系，形成一個老師與家長共同教育孩子的良好局面，有利于科任老師“因材施教”，最大限度地發掘學生的學習潛力。家訪中，不僅僅是詢問學生在家里的學習情況，例如學生的興趣愛好、學習、生活習慣等方面都是必須了解的。

2023關于實習班主任心得感悟 篇11

　　一、加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。

　　2、營造向上氛圍

　　根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班規。

　　(2)布置教室環境。如設立“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

　　3、指導培養班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。

　　第一,幫助班委干部樹立威信;

　　第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

　　第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

　　第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

　　二、針對特殊學生,開展特殊教育

　　1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

　　3、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

2023關于實習班主任心得感悟 篇12

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學到了很多東西，也發現了自身的許多不足。

　　畢業后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

　　不過我不是師范類專業的畢業生，對老師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。

　　這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六(2)班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結：

　　一、經常賞識和鼓勵學生

　　能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

　　在擔任六(2)班見習班主任工作將近一年的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

　　二、班主任工作情況

　　1、加強學習提升自己的理論素養。平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。

　　2、積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　3、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

　　4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。

　　三、主要收獲與心得

　　1、真心對待學生

　　莫老師一早就告訴我，六(2)班的孩子和其他班比起來，基礎稍差。我明白，越是如此情況，越是難以管理，問題學生自然不少。有些學生學習態度很散漫，對于教師的管教表現出厭煩情緒，遇到這種情況，我心里很生氣，但我硬是把火氣壓住，和他們平靜地做了一次長談。我這才知道，他們的基礎太差，聽課很吃力，就想放棄，認為自己的學習無須老師過問。我從人生的理想上面慢慢開導他們，讓他們逐漸認識到自己的價值，重拾起學習的信心。我們應該堅信，沒有問題學生，關鍵是自己有沒有放真心在他們手心。

　　2、時刻做好準備

　　作為見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開始，我就遇到了難題。因為我在六(2)班只是任課，和孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內情況。作為一個不了解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。所以，我硬是在3節課內記住了全班41名同學的名字。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

　　經過這些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，我會在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類專業畢業的，有一些先天的遺憾。

　　以上是我進來的工作總結，不足之處請指正。我一定再接再厲，努力工作。

2023關于實習班主任心得感悟 篇13

　　一、主要任務

　　(1)領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的模范帶頭作用。

　　(2)根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。

　　(3)做好班主任日常工作，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。

　　(4)認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。

　　二、班級管理

　　思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班級制度，根據實際情況設置干部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利于差生轉化，“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：

　　制訂明確、具體的班級常規工作表，使學生清晰了解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學生的情況容易量化，方便班主任實施班級管理。

　　3、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!計劃第兩周由學生干部出版專題板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!

　　4、發揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。根據班級實際情況開展主題班會，使學生受到教育。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一方面為了鍛煉學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

　　學習方面 ：

　　在學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!

　　具體做法如：

　　1、做好規劃，制定每月每周每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出時間練字，寫日記。

　　4、多開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、在黑板前開個小區，名為“老師我想說”，讓學生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區，由老師幫助解答。

　　每日一記：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，要求每個學生每日一記。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能!

　　三、日常工作

　　7：00 早餐

　　7：20 到科組準備當天工作

　　7：30 早讀開始

　　8：00 結束(期間巡視早讀情況)

　　8：40 督促學生到操場進行課間操

　　9：50 督促學生做課間操

　　12：20 午休，控制紀律，缺席情況

　　18：40 指導晚自修，維持晚修紀律，進行個別談話，做班主任常規工作，如批改日記、整理學籍等。

　　21：30 晚休，查看紀律，熄燈情況

　　在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習課，晚自修，升旗儀式。利用空閑時間找個別學生談話，聯系感情，并針對其作業、學習情況、成長日記情況進行了解。

　　四、各周工作安排：

　　第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步了解班級的基本情況，并盡可能地認識學生

　　第二周：開展班主任工作并了解班風，班規及存在問題。

　　第三周：國慶放假，利用假期回顧總結前階段的實習工作，并調整下階段的工作。

　　第四周;調整國慶回來后的士氣問題。

　　第五周：召開主題班會，整頓班風，提高學習氛圍。

　　第六周：組織班集體活動，增強集體榮譽感和歸屬感。

　　第七周：繼續抓好學習與紀律。

　　第八周：做好迎考準備，動員學生在思想上重視期中考。

2023關于實習班主任心得感悟 篇14

　　經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

　　在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?

　　實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。將近2個月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。這次支教實習，在我們的人生經歷中添加上了難以銘滅的啟示。

　　時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。帶領我的班主任，也是數學老師，是位非常優秀的老師。而我們班級和隔壁班都是成績非常好的班級。除學風優良以外，我們班級還團結互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間里，從我們班主任身上學到很多。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，00后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的知識要求。

2023關于實習班主任心得感悟 篇15

　　來到岳陽市九中七年級146班實習將近一個月了，時間雖然短暫，但是在這里我學到了很多東西，但做實習班主任卻可以說是收獲頗豐。這個班的班主任吳老師是個嚴肅但是十分關心學生，對班級管理很是有一套，經驗非常豐富的老師。跟著他學習讓我對于當今中學的班級管理方面了解到許多，也思考了很多。總之，這次班主任實習讓我受益匪淺，我相信這對于我在將來真正走上教師崗位，擔任班主任將會有極大的幫助。

　　首先，我認為自己能來到九中來實習是一件十分幸運的事。眾所周知，岳陽市九中在整個岳陽市來說是個十分優秀，各方面都走在前面的示范性先進學校，教師的素質都很高，學校已經形成了一套十分科學、非常符合實際的班級管理制度。在這實習這幾周，我看著班級被管理的井井有條，心里著實覺得我需要好好學習一下這里的班級管理方法，為了以后能成為一名合格的人民教師，能夠成為一位優秀的班主任而做好準備，打基礎。

　　很幸運，我所在的七年級146班在各方面看來還算是一個比較優秀的班級，班級管理制度十分完善，班里的事務基本上說得上井井有條，作為146班的實習班任，帶著這樣的班級，我很開心很期待也很驕傲，偶爾也會忍不住想今后走上工作崗位，自己成為班主任后是否也能將自己的班級打理地井井有條，如此團結有序。

　　在146班值得我學習研究的地方很多，班主任吳老師及各科老師經驗豐富，教了我很多班級管理的方法，對于我來說真是無價之寶，也是書本上學不來的很珍貴的有價值的第一手資料，讓我如饑似渴的虛心學習、求教、探索。下面我將對近期的工作做一個小小的經驗總結談談這次九中班主任實習的心得體會，我相信這方案五對于我以后真正走上教師崗位會有很大的幫助。

　　一個優秀的班集體一定需要一套十分完善的班級管理制度建來鞏固。有了班級管理制度以后，班主任一定要督促學生嚴格執行，將制度付諸于實踐，讓學生養成良好的習慣，并在接下來的學習生活中保持下去，這樣不僅對于學生來說是一件好事，對于班主任及科任老師來說更是百利而無一害。如此不僅學生能夠遵循規律，擁有一個良好的學習氛圍并且可以更加有效率地學習，教師也能在管理班級方面省心省力、事半功倍。

　　一、操行分制度。對學生在日常的課堂紀律方面、學習成績方面應用操行分進行褒貶。例如上課發言積極、樂于幫助他人、樂于奉獻、表現良好的同學加分;違反課堂紀律的同學扣分。對于規范學生行為、明確是非觀念很有幫助，同時很好地激勵了學生積極向上、趕超先進的觀念。二、 小組競爭制度。尤其是在這種班級較大的班級，將學生六人一組分成若干小組，與操行分制度相結合，在組與組之間形成競爭，在組內形成互相幫助、互相監督的形勢。小組同學座位是在一起的，方便上課討論、合作。學生出于對小組榮譽感的追求，學習生活態度積極。另外讓各小組自我命名，展現本組精神風貌也是十分人性化的。

　　三、 學生干部、小組長、負責制。要在班內培養學生干部，班級管理小助手。讓學生有鍛煉能力的機會，為其他同學樹立榜樣，也方便班級管理。除正班長外，可以任職值日班長，早晚自習坐在前面管理班級、記錄班內情況。每個小組有小組長，負責本組的日常事務。層層的學生干部管理使學生的問題能夠得到及時反映。吳老師的班上有四個副班長，幾乎所有的班干部職位都由兩個人來擔任，班上大部分學生都是班干部，這樣一方面既可以讓學生有一種以身作則的責任感，有哪呢過讓學生們互相監督，共同參與班級的日常管理，增強班級的集體凝聚力

　　四、 日常制度的設置。例如每日早讀時老師沒來就有課代表站在講臺上組織大家讀書，放學前前的值日班長總結、下午上課前之日班干部組織大家做好課前準備等。

　　此外在與學生交流方面，我也頗有感觸。組大的感觸就是在課余時間你可以跟學生做朋友，平等交流，甚至可以跟他們開一些無傷大雅的玩笑，但是在上課的時候，教育學生的時候一定要嚴格，賞罰分明，言出必行，這樣才能既能跟學生關系親密又不失老師的威嚴。另外我還有一些體會是關于對于學生的一些合理“區別對待”的。我認為在實際的教學、班級管理當中由于學生們各自的性格特點的差異，成長環境的不同，對于他們的獎懲方面要靈活應對，不能夠完全一模一樣。比如對于性格外向、活潑開朗或者調皮的學生，在他們犯錯誤時可以稍微嚴厲一些;而性格內向、靦腆、不愛說話的學生，有不足之處要多予以關愛，采用激勵法。

　　以上便是我這次九中將近一個月的班主任實習的心得體會，我堅信這次難忘的實習生涯將會對我的教師夢想的實現有巨大的幫助，會讓我終身難忘。

2023關于實習班主任心得感悟 篇16

　　多年的班主任工作中，我以“德高為范,學高為師”，“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨，敬業愛崗，為人師表，教書育人。

　　一、我愛生如子，兢兢業業

　　良好的集體觀念與優良的班風就是一個班的靈魂，而對于學生的個性特點也必須因材施教，同時重視對不同層次學生進行反復的有的放矢的不厭其煩的思想轉化工作。

　　二、銳意創新，班級管理、學習管理著力的推行自治互助、樂學善學模式

　　1、關于班級管理，我一直著力開展自治互助模式，讓學生自我教育，互相教育。每新接手一個班，我會將他們以“優化組合”為原則，分成一個個管理小組;接著就逐步全面鋪開小組自我管理、互相督促的模式。各個管理小組里人人都是管理者，人人又都是被管理者;每人都有不同的職責，以小組為單位共同地負責班級各種事務的處理。班級公約是各小組根據學校各項規章制度、班級特點甚至是小組存在問題等制定的，班上經研究再修正完善，最后才確認下來的。目的是要求學生照章辦事，責任明確......

2023關于實習班主任心得感悟 篇17

　　一年的實習班主任工作在不知不覺中過去了，轉眼間，又是一個學期的班主任工作，回首這半年來走過的路，有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點：

　　一、常規，做到“四個一”

　　圖形圖像班共有45位同學，在這本學期里，有36位同學走上了實習工作崗位。原以為終于將學生送出校園，可以省點心了，至少眼不見心不煩，但事實卻并非如此。開學初，校實訓處提出的“四個一”，即一天一考勤，一周一走訪，一月一總結，一學期一返校。在我班同學的積極配合，組長的有效組織下，基本做到了天天考勤，就連法定的節假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的驕傲，他們終于長大了;看著他們每月上交的總結，回復郵件成為我最開心的事情，在這里可以與他們交流，了解他們的心理動態和工作狀態。在學年即將結束的時候，全班同學再次回到校園，自發組織的班會課：《重溫校園，暢談理想》，讓許多同學都流下了感動的淚水。

　　二、走訪，能進一步了解學生

　　作為實習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節假日，到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲，學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業，不論這份產業是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學背井離鄉獨立一人在外，江蘇、福建、更有東北沈陽，為了事業，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩腳步，并期待著更好的發展。

　　三、幫助，給他們更多的希望

　　實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學生的發展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯系有關學生。在我們老師的幫助下，許多同學都找到了適合自己的崗位，并在相應的崗位上努力著。現在還不繼有學生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現在的我最開心的不是學生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發展，或有些同學又找到了更加理想的崗位。

　　總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為了學生的發展為出發點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經過一年的努力，我的學生們會順利的畢業并找到適合自己的道路。

2023關于實習班主任心得感悟 篇18

　　金秋九月，走進了x中學，在這里，進行了為期將近兩個月的實習，主要進行教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。

　　這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，在實習中我深感自己經驗還不足，所以積極地進行學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業解惑的過程中，我體會到了教學相長的深刻，也領悟到了作為一名人民教師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。

　　一、名師指導 虛心學習 精心準備 用心教學

　　教學工作主要分為見習階段和實踐階段

　　“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點，融會貫通;與此同時，我認真批改作業，積極輔導同學練習，熟悉學生的基本情況，掌握學生的學情。

　　“實踐長才干”，在聽了一段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是學習最好的老師，所以我在備課的時候，精心收集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反應中的能量變化”時，我搜集關于新能源的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發學生的好奇心，寓教于樂;講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產生探究化學的興趣。

　　此外，我認為在教學過程中，教師的感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力?怎樣讓學生學習效率得到提高?激情和幽默，是最好的催化劑，認識到這一點，我就在自己的教學風格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反應”的時候，我將其現象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉的名人名字聯系起來，學生在開心一笑的同時，也將知識點記住了，有一次提問學生問題時，學生回答得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么?”用大家熟知的經典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。

　　當然，由于知識積累稍欠缺，經驗不足，在教學過程中我也在不斷地進行學習和改進，“擇人之長而學之，擇己不足而改之”每次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。

　　二、認真負責 為人師表 真情付出 管理班級

　　在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢?

　　我首先閱讀同學們的軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。

　　熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學們的思想動態，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟一欄“班級建設諫言”給同學們提供發言的機會，傾聽學生的心聲。

　　之后，我與幾位實習老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯系和班級內部的凝聚力;并在班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養學生的集體意識。

　　由于大家剛剛進入一個新環境，部分同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在(2)班”的主題班會，讓同學們通過詩歌朗誦、辯論、自由發言等環節了解個人與班級密不可分的關系，盡快地調節自己，跟上這個集體的步伐;一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學共同制定出班規，討論通過量化評定細則，并測評班干的表現，強調了學生自覺性的重要性，而班規只是輔助措施，要求同學們以后自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到提高，又使班干發揮了更大的作用;月考過后，很多月考成績不理想的同學都認識到學習方法的重要性，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”的主題班會，

　　同學們相互交流經驗，解決學習中常遇到的困惑，從而學習的效率得到提高;實習的最后一周，針對中學生追星的情況，我又開展了“中學生追星利與弊”的辯論會，同學們在你來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。

　　總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和其他實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。

　　三、有所作才有所為，有所思才有所獲 實地進行教育調查

　　有了教學和班主任的實戰經驗，我發現了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學高一年級的教育現狀進行了解調查，并針對性地對高一年級在校教師和學生進行問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便能夠為學校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入的研究。

　　在這短短兩個月的實習中，讓我有機會將理論與實踐有機的結合，從而發現自己的不足，指導老師的指導使我受益非淺。通過這次實習，也讓我深感 “傳道、授業 、解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。

2023關于實習班主任心得感悟 篇19

　　20xx年10月8日至20xx年6月2日，我在xx中學進行了教育實習實踐。其中班主任工作是本次實習的一大重要內容，在原班主任的指導下，學到了許多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學生歡迎的優秀的班主任，我從中得到許多啟迪，并從中積累了許多經驗。現作以下總結。

　　在實習班主任過程中，我體會到作為一名班主任特別是優秀班主任的不容易，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母，在這兩個月時間里，我感受到了原班主任的用心良苦，我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實習一開始我就有意識地轉變自己的角色，以盡早適應實習生活，為日后的職業生活做好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的，我必須時刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中，我努力做好自己，用心為學生，最后也終能收獲到學生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比珍貴的財富，是對我最大的肯定，學生的支持讓我對教育充滿了信心。

　　從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程，在認真執行實習班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪，我明白了要成為一名優秀的班主任是需要付出心血的，受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結了一些心得經驗。

　　一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

　　古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

　　二、深入調查研究，全面摸清班底

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、要以身作則，以情動人。

　　班主任要讓學生信服，首先要以身作則，并通過細節來感動學生。作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

　　四、注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花;學生之間鬧矛盾了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴、我真誠待學生，用心愛學生，最后也得到了學生的愛戴。

　　五、要學習借鑒他人的班級管理方法

　　由于我是實習老師，經驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。在實習期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，在各種活動的具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。結合實際情況不斷完善自我，發展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

　　八個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優秀的班主任。

2023關于實習班主任心得感悟 篇20

　　20__年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。

　　我實習學校的前身是長安鎮農科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校，1997年，遼寧省成大集團公司捐款70萬元，XX年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心:一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

　　我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。

　　一、 班主任工作實習

　　實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。

　　(一)、衛生督察

　　作為一名實習班主任，7:15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!

　　(二)、分發學生早餐

　　打掃完衛生，7:30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。

　　(三)、送路隊

　　小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!

　　(四)、處理學生瑣

　　小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

　　(五)、輔導問題學生

　　每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

2023關于實習班主任心得感悟 篇21

　　我跟隨學院的院隊到一中xx學校開展了為期40天的教育實習活動。在實習的六個星期中，我擔任初二(24)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。

　　要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。剛開始見習的時候，班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發現來了解這個班，開始我覺得非常的不解，我覺得他是在為難我們。現在想想他的做法是正確的，因為只有通過自己的了解和發現，我們才會有進步，有收獲。我們來這里就是學習的，學習是一個從不懂到懂得的過程，我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。后來，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情況。初二(24)班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班的每一個成員都是新的。每個人都是這學期從不同的學校轉來的插班生。所以相對于其他的班級的學生來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。盡管是這樣，但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經過我一段時間的認真觀察。我發現這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。接下來我就通過班委了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。為以后的班主任工作打下良好的基礎。其次，要較快地熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。因為自己把他們都記下來了。學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重。結果就是學生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達到了了解學生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯系，讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。同時，在日常生活中發現的一些關于學生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。

　　在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上，他們是比較勤奮的，但是由于學習主動性不夠，學習方法欠缺。導致了成績上不去。這些學生就需要我們的監督和引導。在衛生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有部分的調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。主要體現在校服的整齊和做操的質量上，往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務，其實每個人都能做好的，就是因為個別同學的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監督他們樹立集體榮譽感。

　　開展活動，以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學們非常樂意地參加，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。

　　六周實習班主任的工作經歷雖然時間很短，但是我越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。我非常感謝給我無數幫助的。在以后工作中，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。

2023關于實習班主任心得感悟 篇22

　　本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

　　主要實習工作：

　　(一)班級組織建設

　　(二)班級日常管理

　　(三)班級活動管理

　　(四)班級教育力量管理

　　(五)其他方面

　　日常工作：

　　(一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。

　　(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衛生打掃。

　　(三)批改作業、批改周記、作文、試卷。

　　(四)開展主題班會

　　(五)對學生進行個別教育

　　(六)認真寫好實習日志

　　具體安排：

　　1、第一周(20__年9月10日——15日)：熟悉班級常規工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

　　2、第二周(20__年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。

　　3、第三周(20__年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：“情系奧運 奔向20__”。對學生進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　4、第四周(20__年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　5、第五周(20__年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。

2023關于實習班主任心得感悟 篇23

　　最近在進行實習班主任的時候,師傅向我推薦一本書,讓我仔細學習,就是劉新科教授的《怎樣做一名優秀的班主任》。他認為班主任工作是班級管理中一項塑造人、培養人的工作，班主任作為管理者自身的政治思想素質的高低對其教育對象有著直接的影響。

　　劉教授結合自己多年教育教學工作和教育研究經歷，真實事例的呈現，形象生動的敘述，深入淺出的分析，可謂發人深省、感慨萬端。使我深刻認識到做好班主任工作的意義與價值。

　　班主任是一個班集體的管理者、組織者、引領者，班主任的工作是否扎實，是否具有創新和藝術性，將直接影響到所管理的成效以及學生的發展。因此，做精、做細班主任工作，對學生在德、智、體、美各方面的進步和發展有著深遠的意義。下面結合講座內容，粗淺的談談本人對于如何做一名優秀班主任的看法:

　　一、班主任要有責任心

　　當一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當一名優秀的中職班主任會更辛苦。中職教育是一個良心工作，沒有人會時不時用各種方式進行考核，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業，是不同的人選擇的不同目標。我想一個有為的人必將具有強烈的責任感。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。一個有責任感的教師更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高為師，身正為范”，不要認為我所教的是學習差的學生，他們什么都不懂，可以隨便。自己要不斷學習，盡快發展，使自己成為一名成熟的、具有專業本領的教師。班主任的責任心體現在許多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一個學生，有了這樣的責任心，對于創建一個優秀的班集體就邁出了重要的一步。

　　二、班主任要有愛心

　　在有了責任心的基礎上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些學生，而鄙視“差”生的話，那么班級工作就一定做不好。記得在我擔任機電班班主任的時候，有個叫李東的孩子，因為父母離異，使得他從小缺少母愛，他平時也經常喜歡打斗，即使受點小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學會了“堅強”吧!作為班主任的我，把學生的安全作為首要工作，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數“對付”他。有一天，他又和本班的一名同學打架，這讓我很氣憤，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過和他談心使他認識了錯誤。像平時發生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語、一個親切的撫摸、一個信任的眼神等都能打動、感染我們的學生。教育需要藝術，更需要有愛心，有了愛心，就能夠贏得學生的尊重，班級工作自然而然地就會順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學生心中永遠留存，成為他們今后人生中不可多得的財富。

　　三、班主任要有所追求

　　現在的家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識經驗，而是應適應現代教育的需要，不斷學習充電。一個具有專業水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。我們應當認真反思一下自己的業余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養成讀書充電的好習慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于總結、反思和提升，就一定會激發出創新的火花。

2023關于實習班主任心得感悟 篇24

　　大四，是我們大學的最后一年了，很多人在實習完后就緊接著面臨擇業、就業的問題了。教育實習我們師范生課程必修的重要，不僅是對我們三年中所學的教學理論的檢驗，同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學技能和班級管理經驗的時機，也是我們的大多數人踏出學校走上職場的最后練兵。年9月14日上午，帶著新鮮感，匆匆來到了市第一中學東城校區，時光荏苒，如今已接近教育實習階段的尾聲，我的實習就要結束了。七周多的時間，說長不長，說短不短，但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習階段中，我的主要任務重心主要放在教學實習、班主任工作實習、教育調查等工作。

　　教學實習是教育實習的中心任務，通過七周多的實習，我初步掌握市第一中學東城校區高一級生物學科教學各個環節的基本要求。實習學校為我們安排的教學實習主要分為兩大任務：一是教育見習階段;二是教育實習階段，除掉假期共六周時間。

　　教育見習：可以說貫穿整個實習階段，從來到的第二天就開始聽課，直到期中考試前。我的教學實習指導老師朱會會老師是東城校區高一級生物備課組長，所以她的每一堂新課我都會去聽，高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課，也有機會到松崗校區(校本部)聽高二老師的公開課，另外一個實習老師的課我也會有選擇性的去聽，其他學科(歷史、語文、地理、化學等)也會有選擇性的聽課。由于實習學校是重點中學，是地區的中學，教學硬件設施相對比較齊全，教師上新課一般都以多媒體課件為主，板書為輔。聽了各個老師課，各個老師各有所長，教學方法不盡相同，但各具特色。雖然備課組會議上，主講老師都會把下周要上課程的課件發到校內網共享，也會把下周的講課內容教案，特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考，但是各老師都會根據自己的教學特色以及本班的學生特點來安排課程內容。或是突破難點時新加更適合的例子或模型，或是不是嚴格按照課本的章節順序來安排上課內容(如第二章第一節就與第五節細胞中的無機物聯系比較密切，朱老師就把他們接在一起安排新課)，或是不按一節中知識點的順序安排新課。總之，老師覺得怎么能讓學生更容易理解，就適當調整教學方法或教學內容。這一階段也聽過了兩次公開課，與平時上課相比，公開課的教學方法、技巧等表現得更為明顯，好像學生也更配合了些，無論是老師上課效率，還是學生聽課效率都比平時要好些。可惜，平時上課不可能完全是這樣準備很久才上這樣一堂課，要隨時調整教學進度、教學方法等。

　　教育見習過程中，收獲的應該是，備課組會議以及聽完公開后的評課。在這兩個時間段里，許多老師在一起，你一言我一語，不經意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來沒有注意過的細節或要點。

　　教育實習：我是從第二周開始上課的，第一堂課是生物必修一第二章第四節生物體內的糖類和脂質。第一堂課沒有準備充分，也是因為臨時補課，沒有足夠的時間去熟悉本節課的細節。第一堂課老師給的評價是聲音要大一些，有一些細節忘記講了，注意和學生進行眼神交流，要讓每一個學生知道上課的時候你在注意他們等。在以后的每一次新課后，朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺，我發現以前在學校練習的師范技能的教學技巧等之類的很多與實際很不相符，一是因為教學進程很緊，沒有足夠的時間去讓每一個知識點都花很長時間去想法設法完成它，學生要考試，就要有足夠的時間做習題;二是因為我們在大學練習時對著的都是些一說就明白的準老師，很多細節就不能反映出來，真正走上講臺會發想，想當然認為一講就懂得知識點，有時候要重復得講才能是學生明白。而且每個班級的學生都不同，同一個知識在這個班講一遍就能夠明白的，但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復課，我都會覺得比上次要講得好些，細節就不會輕易錯過，上課的語言也會更流暢，慢慢發現重復課就是發現自己缺點及時補救的辦法，所以后來就很樂意去上重復課。

　　實習即將結束，通過這次實習，我初步鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，教學工作的相對充分與全面鍛煉。

2023關于實習班主任心得感悟 篇25

　　實習第一天，我很迷茫，見指導班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當實習班主任”，當時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認為只有通過自己的努力表現，或許可以改變一下體育老師被歧視的現象，當然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。晚上自習快結束的時候，我見到了我的第一批學生，當時有點激動，因為有點突然，我甚至不知道該說些什么，我能感覺到自己說話時的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動。當跟學生說我是體育老師之后，學生笑了……當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。

　　實習第二天早上5點半，我起了床，看學生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習老師。我的體育指導老師讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。但是很快，一天就混過去了，終于知道，原來混日子如此簡單，但卻如此不安……

　　想象不到的是我在實習第三天就上了課，而且連上了兩節，在毫不知情的情況下。我有點驚慌失措，但是也有點激動，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動的上了我的第一節課，幸好我的專業是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場大，學生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節課，我吸取了教訓，我的口令喊得很堅決，當然很用勁的喊，有了第一節課的經驗，第二節課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……

　　之后的幾天我重復的教著廣播操，上了好多個班級的課，我很慶幸我有這樣的機會，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊……

　　昨天，全校舉行了慶祝教師節的班會活動，作為高一(6)班的實習班主任，我參加了活動的策劃也到了現場，看著自己越來越熟悉的學生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異常可愛。教師是園丁，學生是花朵，我感受到了作為一個教師的責任。晚上的時候收到了班里學生送來的一朵玫瑰花，很激動。做了老師才知道，原來教師節是可以這么重要的。

　　實習老師很辛苦，早上5點半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學生宿舍查房，要到將近11點的時候忙完可以睡覺。參加實習之后，我沒有一天是睡醒的，但是我覺得很快樂，跟其他實習老師在一起的快樂，跟學生一起生活的快樂，我會珍惜我實習的每一天，珍惜每一個早上5點半起床的日子。

　　第二周

　　在這一周，我的生活比之前更忙碌了:備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了;

　　同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗:首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間;另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。

　　最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。

　　第三周

　　最后一周了!任務是異常的艱巨——班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周——我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來;更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周——因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

　　星期二，按照原計劃，我們要來和班主任老師進行教學任務和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。沒想到一來學校，就得知江西教育學院也來了2個英語實習老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學任務由我們師大3個老師分擔:王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1.教學任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。

　　周五是英語早讀，也是由我上第三節的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個開始點名，花去了早讀1/3的時間。但盡管如此，學生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warming up和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習班主任的我也實在是無可奈何!

　　下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學們給我們實習老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀念。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天!這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們!臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見了，我的實習，再見了，我們可愛的同學們!

2023關于實習班主任心得感悟 篇26

　　當班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學留下一個良好的印象。但是，現實情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機會都沒有，只能站在那里發呆。

　　以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學生們會用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流，我開始有點不知所措，發現自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

　　后來發生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。那天，班主任彭老師要監考幾個班的歷史測驗，于是我答應幫她監考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清楚老師要我把考試時間延遲10分鐘，結果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。我有#from 本文來自高考資源網 end#時候會想：隨便算了，反正也不會在這里呆很久。到了第二天，我經過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學都說你不好，害他們沒有時間做試卷啊!”我頓時滿臉通紅，腦海里冒出一個想法：向全班同學當面承擔責任。現在回想起 來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發了我“認罪”的決心。那天下午自習課準備下課時，我第一次對著全班同學說話，而且是道歉的話，這是我從來沒有想過的。我誠懇的承認了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結果我贏得了在座學生的熱烈掌聲，那天放學第一次有很多的學生跟我說再見。

2023關于實習班主任心得感悟 篇27

　　我從三個方面對我的實習進行總結和感悟：

　　一、談談我對小學語文教學實習工作的感受

　　要用一個字來描述小學語文教學——難。在改作業當中發現學生“善于”混用字詞，本著教學的嚴謹性，我都一一記錄了下來。終于周老師把寶貴的機會給我了。在她的引導建議下我第一次走上了講臺。說實話預設和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點都不成功。由于我的引導失誤孩子們回答問題猶猶豫豫，我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負責任的悉心指導，除了給予我肯定之外還對我提出了中肯的意見，使我頓時從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的欽佩之心不言而喻。當天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現出一種莫名的欣喜……

　　任何事情都是看起來容易，做起來難，更何況是剛開始呢?對于我的第一節課因為自己經驗實在不足以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有體現出來，顯得支離破碎。

　　通過聽周老師的指導及聽課我發現自己的問題：

　　第一，缺乏自信。一旦出現問題就六神無主，最后把眼光落在指導老師身上。

　　第二，沒有讀透文本，重點把握不突出，內容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。

　　第三，初出校園應該把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，浪費課堂時間。

　　我深深了解自己，這一系列的問題并非緊張所致。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。其實，歸根到底，備課不充分!說到備課，包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎，吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生，所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手準備，便能游刃有余。

　　提高教學質量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導老師的安排下我常常搬個小凳子跟她去聽課，有時覺得聽課不僅是一種享受，而且可能會產生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜?我以為：耳聽3分，手記2分，腦思5分，心想1分。此時若能聽出新意，彼時定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課，那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我機會，我也可以參與他們的評課，興奮珍惜之余，要特別感謝一下辦公室的各位優秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學生，居然也有發言權可以品評，從中我發現自己可以領略到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的意境，各位老師的精華都在其中，從而在他們的身上，各位老師的評論中審視自己，來提高自己的教學質量。

　　二、談談我對實習班級的感受

　　在我思維中一直有這樣一個概念：“當老師，一定要當班主任。”盡管，眼看著周老師作為一名優秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁雜，但我仍樂在其中。我的班主任體驗來自于四(二)班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂，但快樂卻是雙倍的。說實話，我是那么喜歡畢業后我接觸的第一批學生。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童精心培育到一名小學生的心血，個個活潑調皮，討人喜愛。得知他們的基礎和素質都很優秀后，對于剛出校園的我，說實話，當時難免心有余悸。害怕自己的資格不夠。第一天，在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進這個班級。他們表現出了好奇和歡迎的姿態，第二天，我的話有人聽了，我的人開始存在，我的微笑可以放在臉上了，心里有點美。第三天，有人叫我“郝老師”，有人要我電話號碼，沒人敢不聽我的話，呵呵，怎一個“美”字了得!

　　三： 最后，衷心感謝我的導師：

　　我是幸運的，畢業后，在我邁出社會第一步的關鍵時刻，結識了我的第一位導師-周老師。我的導師是一名兢兢業業在教育工作上奮斗了20xx年的老師，現任四年級組主任，同時也是我所在實習班級的班主任，她氣質如蘭，和藹可親，知識淵博，教風嚴謹，精益求精。一直對我非常關心，還記得初見她時，氣質中帶著幾分嚴肅，說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師給予我的悉心教導和培養!感謝您帶領我聽課，評課，以及課下耐心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進行當面修改給我建議。感謝您的每節課都精心準備不同形式的引導使我受益終生，更感謝您敢在不了解我的情況下將作業交付與我的這份信任。在此，我再次感謝周老師的教誨之恩，這點點滴滴我將永遠銘記于心!我希望如果有幸，在將來的工作崗位上能繼續得到您的栽培和幫助。我也會做到自己的本分，圓滿完成實習任務和您的期望。請接受我，您的學生最衷心的感激和祝愿：說聲周老師 ，您辛苦了!愿您桃李滿天下!

2023關于實習班主任心得感悟 篇28

　　今年五月份，我參加了20xx年福建省小學骨干班主任第一期培訓。每一位授課專家、學者們的人格魅力、淵博的知識令我高山仰止。通過這次學習，我收獲頗多，感受到省教育廳對加強小學班主任隊伍建設的重視，進一步認識到了小學班主任工作的重要性、復雜性。

　　下面談談我的幾點心得體會。

　　一、師愛——打開心扉的鑰匙

　　我們當班主任的老師經常是兩眼一睜，忙到熄燈，但期望值與收獲相去甚遠。做老師的都愿意而且期盼和自己的學生打成一片，建立一種正常的、友好的甚至是親密融洽的師生關系。學生呢，卻始終有意無意地對自己的老師關起情感的大門，學生個性開朗些的，也是猶抱琵琶半遮面。這種現象在學校里非常普遍。究其原因，一是現在的學生信息量大，思維活躍，思想開放，求新求變意識較強;道德取向多樣化，評人評事敢想、敢說;主體意識強，逆反性強，不愿立即接受外界勸告和他人的批評。二是教師沒把師愛表達得清清楚楚，未取得學生的信任，師生的情感沒有共鳴。顯而易見，老師如不能真正了解并走進學生的內心世界，就會增加施教的難度，素質教育也在無形中被架空了。面對新生代的孩子，我們有時會覺得老辦法不好用，新辦法不會用，硬辦法不能用，軟辦法不管用。

　　這里有個小故事，也許能給我們帶來一些啟發：有一扇門是鎖著的，磚頭、木棍使盡渾身解數怎么也打不開，這時鑰匙來了，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很羨慕鑰匙，鑰匙輕輕地說：“因為我最了解他的心。”

　　班主任工作其實也是一種藝術——愛的藝術!是的，沒有一個字能像“愛”那樣，如此豐盈地占據我們教育者心靈的空間。是愛，開啟了孩子心靈的大門;是愛，喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。

　　當我們蹲下身子，和學生對話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心，喜歡孩子的喜歡，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭，和學生零距離溝通，學生自然而然地親其師，信其道。這有點像孫子兵法的“美人計和苦肉計”，也可說是收買人心計，投其所好，以其好為餌，誘其學習，促其反省，修正自已的人生坐標。

　　當然，光有愛，成長的力度是不夠的，還要花心思讓他成長，等待他，相信他在慢慢地成長，借用邵武實驗小學的校長趙志華老師的話，班主任要四像：像家長一樣，真心關心學生的生活和學習;像春風一樣，去溫暖學生的心;像路燈一樣，為學生指明前進的方向;像舵手一樣，及時指出學生的錯誤和不足，及時糾正學生前進的方向。因此，班主任必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。

　　二、溝通——和諧班級的溶劑

　　班主任是班級的組織者和管理者，是聯系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。班主任工作是一種具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學活動。我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。對于學校德育工作的實效性，現在有一種流行說法： 5+2=0(5天的學校教育+2天的家庭教育等于0)面對這種不良的現象，抱怨是沒有意義的。這是社會因素給班主任工作帶來新的挑戰。美國心理學家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關系。因為學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。讓我們在一個有限的空間內，打造一個以多種健康、積極、人文的力量交匯成的無限的“班集體”，吸引孩子們在這個“班集體”中自由呼吸、自然感受、自主探究、自我成長。

　　三、心態——教育工作的法寶

　　邱孝感老師說：“知識很重要，技能比知識更重要，素質比技能更重要，魄力比技能更重要。”這里的魄力我把它理解為人的綜合素質、綜合能力、健康的心理素質三合一。而好的心態是魄力的推進器。聽了專家們的精彩解析，貼切的理論引導，我聯系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認識，那就是——傳播快樂，因為眾所周知，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。班主任的工作對象和任務，是無法選擇，而完成任務的方式和工作態度 ，是可以選擇的。在學習中，林藩老師用人性化的獨到見解，教我們怎樣面對過錯學生的“罰”; 好動機怎樣獲得好效果?那就是“攻心為上，激勵為主”，這就要求我們要有一個良好的心態，處事不驚，不以物喜，不以已悲!也就是用好的心態來調整我們的狀態。有人說，說得容易做起來難，對快樂的感覺是短暫的，就如減肥，誰都可以減去3、5斤，但怎樣保持住呢?我們應該做到以下三點：一控，控制自己的意念，沖動是魔鬼，我們怎樣克制住自己意念?二調，調節自已的情緒，在遇到煩心事的時候怎么辦?三變，改變自己的心態，有什么樣的心態就有什么樣工作的狀態。我們每個人都希望自己生活得快樂。快樂不是別人給的，而是來自于自己的心態，是自己內心的感受。同一件事，不同的人有不同的心態，因而便產生不同的結果。有三句看似很簡單的話，曾經幫助很多人找到并體驗了人生的快樂。這里，把這“三句話”送給大家，只要經常使用它，你便能成為一個快樂的人。這三句話就是：“太好了!”“我能行!”“我幫你!”快樂的人常說：“我幫你”。煩惱的人愛說：“你幫我”。助人為樂，不只是個詞語，而是一種生活態度和為人的原則。如果你能真心，無私地幫助別人，你就能體驗到人生的快樂，在幫助他的的過程中你會發現自己的價值，會有一種成功感。

　　四、心理學——班主任的秘密武器

2023關于實習班主任心得感悟 篇29

　　眾所周知，在職業學校中，學生的校外實習是教育教學的重要組成部分。各專業學生在完成本專業理論課程后，根據國家有關教學計劃，學校要安排學生進行為期一年的校外實習。為了將實習生的管理工作做得更好，筆者不斷地向有經驗的班主任及就業處的老師們進行請教，不少班主任主動出點子、想辦法，在各位老師的幫助指導下，積累了點滴的管理心得。回首這半年來走過的路，有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點:

　　一、隨著網絡的普及，利用高科技信息設立班級QQ群

　　眾所周知，實習是職業教育的一個重要環節，是從理論走向實踐、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉向橫向知識聯系的重要階段，是職校生提高實踐技能的最佳時機，其重要性是不言而喻的，實習質量的優劣將直接影響整個教育質量和教學評估的成敗及學生畢業后的實際工作能力。因此，作為班主任加強實習管理，提高實習質量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度，實習生管理成了我們的管理難點，例如學生在外實習期間，由于相對分散、難于集中，比如，本班110名學生，實習點就多達20將近30個;實習網點多，而筆者一周有10節專業課，不能及時到實習單位了解學生動向，而該校的學生剛剛走出校門缺少社會經驗，如何讓學生們端正心態平穩過渡，是每個班主任最關注的事。QQ群成了我們大家的網絡教室，它使得大家聯系更為方便，交流更為坦誠。大大提高了實習生管理的工作效率。用QQ群這一平臺，老師與學生之間聯系非常方便，不受時空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會，在這個空間里，大家無話不說，師生交流反而更融洽。有位學生在QQ上告訴我，出去實習后忽然發覺該學的東西很多，想明年去自考或進修，筆者覺得很高興。經過一段時間的工作，實習生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出與收獲，懂得了堅強與追求。“有的學生還不太適應工作環境，不能夠安心實習，經常在QQ上向筆者訴苦，筆者就主動跟他們聊天，耐心細致地做思想工作。

　　二、走訪，能進一步了解學生

　　作為實習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節假日，到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業，不論這份產業是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學背井離鄉獨立一人在外，為了事業，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩腳步，并期待著更好的發展。

　　三、幫助，給他們更多的希望

　　實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學生的發展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯系有關學生。在我們老師的幫助下，許多同學都找到了適合自己的崗位，并在相應的崗位上努力著。現在還不繼有學生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現在的我最開心的不是學生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發展，或有些同學又找到了更加理想的崗位。

　　總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為了學生的發展為出發點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經過一年的努力，我的學生們會順利的畢業并找到適合自己的道路。

2023關于實習班主任心得感悟 篇30

　　我是你成功路上匆匆相逢的風景，你是我心頭烙下的難以抹去的背影，三年的相知，所以堅定，這一路要與你同行。我想這是對班主任老師這個特殊崗位的基本闡釋吧。?

　　不久前，學校為促進青年教師提高綜合素質，開展了為期兩個星期的班主任實習工作，我有幸能參與到高二(13)班的班級管理工作中來。沒有老教師豐富的班級管理經驗，作為一名新手，我該如何管理好班級呢

　　要想做好班級管理工作，首先要了解每一位學生。學校實行封閉式管理，大多數是住校生，需要我們去關注，隨時留意他們的思想動態。每天晚上我都會利用晚自習的時間找部分學生談話，了解他們的學習狀況。剛進班我發現有些學生缺少學習激情，晚上6點10分進班的時候我找了幾個學生談話，才了解到原來這段時間數學的排列組合和化學的離子平衡問題比較難，學生常出現一聽就懂、一做就錯的情況，因而自信心受到打擊。為了解決學生的困惑，讓他們重拾信心，我跟胡x先后開展了關于“拼在高二，贏在高三”之數學化學學習方法的系列主題班會活動，收到了很好的效果。我們教育的對象是十六七歲的孩子，他們的心智還不是很成熟，遇到問題可能不會很快找到解決問題的方法，他們需要老師的指點，需要老師的鼓勵。每次跟學生交流完，我感覺自己與學生更近了，他們更愿意和我分享自己的快樂或憂傷，上課更愿意發表自己的見解，一節課上完我會有一種成就感，而不是疲憊感。?

　　作為一名青年教師，雖然我沒有老教師豐富的教育教學經驗，但是我有激情，我與學生年齡差距小，容易找到共同話題，這在與學生進行思想交流的時候，更像哥哥姐姐對他們的關心和愛護，便于思想工作的順利開展。我們班有一個學生是從北京轉來的，內心敏感，缺乏自信心，一次晚自習我經過他的身邊，看見他有一道題做錯了，于是主動上前給他講解。第二天另一個學生對我說：老師，昨天晚上回寢室，黃跟我說起你，說你對他很好，還主動給他講題。當然這只是第一步，第二次我直接找他談話，剛開始他還是有點小心翼翼，于是我跟他談論北京，跟他談論北方的風土人情，當我談到我的大學也在北方的時候，他的心理防備已經完全解除，開始愿意和我聊學習上的事情，現在遇到不會的問題也會主動跟我交流了。?

　　學生的自尊心猶如一株含羞草，一觸即收，因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中，常遇到學生有意無意地犯些小錯誤。遇到這樣的情況，我們要學會“順水推舟”，寬容相待。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈。”我們面對的是千變萬化的孩子，每個孩子都各有各的特點，因此班主任也好，任課老師也好，都要學會知己知彼，“對癥下藥”。教育教學過程中在與學生交流的時候要根據學生不同的心理特點和個性特征，設計出符合學生個性的語言交流方式。如：對性格內向、有自卑心理的學生，通常采取平等對話、逐漸深入的語言方式，使他們感到老師的平易近人、和藹可親;對自尊心強、有逆反心理的學生，我往往采用平等商討的語言，以不卑不亢的態度使他們心服口服;對思維敏捷、口頭表達能力強的學生，我力求做到掌握事實根據，以理服人;對自我防衛心理強烈、不肯輕易認錯的學生，常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼，師生的心才能貼近、融洽，才能碰撞出教育的火花。?

　　班主任工作繁瑣辛苦，但苦中卻帶著點甜。前幾天我感冒了，有一次去上課，一個學生拿著一袋糖走到講桌前遞給我說：“老師你感冒了，嗓子都啞了，這是潤喉的。”教育是師生心與心的交流，只要你真心對待學生，他們也會給你帶來感動。?

　　“如切如磋，如琢如磨。”教育就是一個不斷磨煉學生處事方法、雕琢學生品行的過程，一個優秀的班主任不單是學生學業上的導師，更是學生人格養成的奠基者。一個教師一生會有很多學生，可是一個父母一生卻只有一個孩子，當家長把孩子托付給我們的時候，就是把一個家庭沉甸甸的未來交到了我們的手里，我們所從事的教育事業不是一份簡單的職業，它需要忠誠，需要信仰，需要付出，需要一腔熱忱。通過學習，我明白自己未來的路還很長，還要走很久，但是，我可以堅定地說：我時刻準備著。