關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(精選35篇)
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
期待已久的實(shí)習(xí)開(kāi)始了,在剛進(jìn)入公司的時(shí)候,我滿心都是期待和疑惑。我害怕自己不能很好的完成工作,又擔(dān)心自己能不能順利的融入到同事們當(dāng)中。好在有幾位同學(xué)和我一起來(lái)到了這里,這讓我的心中也有了些許安慰。
而在進(jìn)入了公司后,面對(duì)我們卻不是直接上崗工作,更不是同事的冷漠。x公司的前輩們的都非常的熱情,我們的到來(lái)不僅受到了歡迎,還在生活和工作上得到了不少的幫助。我們最開(kāi)始面對(duì)的工作就是——培訓(xùn)!
雖說(shuō)是培訓(xùn),但是卻也是帶薪水的,這點(diǎn)讓我感到很驚異。但是,也感受到了公司對(duì)新人培養(yǎng)的重視,這就讓我在學(xué)習(xí)中更加的有信心。
在后來(lái)的培訓(xùn)中,我們由幾位前輩分成不同的工作崗位領(lǐng)走,在各自的部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我被領(lǐng)走后,跟在一起的還有幾名熟悉的同學(xué),我們一起待在部門(mén)的一角,看著領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的資料。這份資料并不難,許多的專(zhuān)用名詞也都是過(guò)去學(xué)習(xí)的對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的。但是,這僅僅是培訓(xùn)的剛開(kāi)始罷了。
在后來(lái)的一天,領(lǐng)導(dǎo)突然要開(kāi)始考試,盡管我們只看過(guò)那些資料但考試卻來(lái)到這么突然。面對(duì)這樣的突擊,不少的同期求職者都“陣亡”在了第一回合,而幸運(yùn)的是,我仔細(xì)的看了這份資料勉強(qiáng)算是成功的留了下來(lái)。
而在接下來(lái)的幾天里,我們每天都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí),領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們講解一些工作中的方式和方法,當(dāng)然,每天的考試都在不停的壓迫著我們的神經(jīng)。對(duì)于這個(gè)考試,其實(shí)我并沒(méi)有太過(guò)害怕,只要在前一天仔細(xì)的學(xué),后面的問(wèn)題都不是問(wèn)題。倒不如說(shuō),這個(gè)考試還幫助了我理解和復(fù)習(xí),讓我更加加深了對(duì)工作的記憶。
到了再后來(lái),我們開(kāi)始開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的工作。但是每天的學(xué)習(xí)和考試依舊在。這就意味著我們必須用更快的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),更仔細(xì)的記憶。但事實(shí)卻和我想的有些相反。在適應(yīng)了實(shí)際工作后,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐的工作,資料上的各種知識(shí)反而好記憶!這反而讓這次的培訓(xùn)在后期對(duì)我來(lái)說(shuō)更加的簡(jiǎn)單。
這次的培訓(xùn)大大的提升了我的能力,并且期間的體驗(yàn),也讓我深刻的感受到了社會(huì)的壓力。相信在今后的正式工作中,我體驗(yàn)到的壓力并不會(huì)比這小,為此,我要更早的做好準(zhǔn)備,讓自己在今后面對(duì)這樣壓力的時(shí)候也能順利的通過(guò)!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
在我進(jìn)入到崗位正式的工作之前,我也是在同事的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了培訓(xùn),對(duì)于工作有了更多的了解,清楚工作的方法是怎么樣的,也是有一些實(shí)操,讓我知道要做的事情流程是如何的,我也是對(duì)于這次的崗前培訓(xùn)有一些心得體會(huì)。
作為實(shí)習(xí)生,我是來(lái)學(xué)習(xí)的,當(dāng)然也是來(lái)工作的,從培訓(xùn)里我也是明白,我所做的事情并沒(méi)有特別的難,也是由于我們是實(shí)習(xí)生,所以公司對(duì)于我們的要求沒(méi)正式員工那么的高,但是我也是要努力的去做好,從培訓(xùn)里,我也是意識(shí)到,這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作,其實(shí)并沒(méi)有我想的那么容易,是需要我們付出很多,真的了解了工作,才能去做好的,培訓(xùn)里也是教了我們很多,告訴了我們工作的一些方法,模擬的時(shí)候,我覺(jué)得工作還算是簡(jiǎn)單,但是也是由于是模擬,所以面對(duì)的情況比較的簡(jiǎn)單,如果真的工作,我想也是會(huì)比較難的,所以培訓(xùn)之中,我也是認(rèn)真的去學(xué),記好筆記,避免到時(shí)候真的上手之后,才發(fā)覺(jué)到培訓(xùn)的重要性,同時(shí)也是培訓(xùn)讓我知道,工作的學(xué)習(xí)是更加的有針對(duì)性的,不像在學(xué)校,怎么學(xué)都是可以的,而工作里面,學(xué)的只是對(duì)工作有用的,其余的都是不會(huì)去學(xué)的。
培訓(xùn)也是讓我意識(shí)到工作得去對(duì)公司負(fù)責(zé),而不像學(xué)習(xí),只要學(xué)了就好了,是更多的對(duì)自己來(lái)負(fù)責(zé),但是工作里面,既然公司招了你來(lái)做事情,那么也是需要去付出,去把事情給做好的,通過(guò)培訓(xùn)我也是意識(shí)到自己也是有很多的方面是不足的,像對(duì)工作的了解,對(duì)于自己的崗位認(rèn)識(shí)也是和以前有了很大的差別,并且讓我清楚,要做好事情,不但是培訓(xùn)中要學(xué)好,到了做事情的時(shí)候,也是要更加的認(rèn)真,多去反思,多去總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn),來(lái)提升自己工作的能力,通過(guò)鍛煉來(lái)做的更出色,而今培訓(xùn)也是結(jié)束了,要進(jìn)入到崗位上,有一些緊張,但是也是有了更多的自信,我想和我剛進(jìn)入公司相比,現(xiàn)在我也是能更好的去做事了,當(dāng)然也是需要得到同事們的幫助,光靠自己也是不可取的。
培訓(xùn)讓我明白,有缺點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系,去改變就好,不會(huì)那么就去學(xué),做不好,那么就去多做,只要自己付出了,按照要求給做好,那么也是會(huì)有收獲的,同時(shí)也是要把事情給做好,取得一個(gè)好的結(jié)果。我想進(jìn)入到崗位,我也是會(huì)更努力的去做工作的。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
走出大學(xué),社會(huì)的變化讓我感到一陣眼花繚亂。作為一名大學(xué)生的畢業(yè)生,我進(jìn)行工作已經(jīng)有幾天了。而這些天來(lái),作為一名大學(xué)的實(shí)習(xí)生,我從短短的崗前培訓(xùn)中,體驗(yàn)并收獲了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)!這不僅僅影響了我的思想,更是改變了我的行動(dòng)!
為此,我將自己在這些天的學(xué)習(xí)體會(huì)記錄下來(lái),希望在未來(lái),我能再次對(duì)比自己的心境,為自己規(guī)劃好前進(jìn)的道路!我的實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)如下:
一、培訓(xùn)的感受
短短幾天的學(xué)習(xí)里,我在此感受到了過(guò)去哪種好拼命學(xué)習(xí)的感受。作為一名實(shí)習(xí)生,我們現(xiàn)在所掌握的能力和知識(shí),比我想象的要少太多!開(kāi)始培訓(xùn)后,我又再次的發(fā)現(xiàn),我現(xiàn)在所需要學(xué)習(xí)的知識(shí),實(shí)在是太多!短短這么幾天的培訓(xùn),我不僅僅要掌握工作的技巧和知識(shí),還要進(jìn)一步將這些能力鍛煉成自己的熟悉的技能,好讓自己能順利的在工作中完成自己的任務(wù)!
這些天來(lái),我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)中學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)沒(méi)有一分一秒的時(shí)間可以浪費(fèi)!并且最重要的是,我們要將老師教導(dǎo)的知識(shí)融會(huì),貫通,并且在之后的實(shí)踐中順利的完成!這實(shí)在是非常的困難。
但是,隨著我們的努力,從一開(kāi)始完全做不到,到后來(lái)的慢慢成長(zhǎng),我的進(jìn)步也是非常的顯著!并且在大家的共同努力下,我們通過(guò)討論互相分享了各自的經(jīng)驗(yàn),這讓我們的工作又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步!
二、對(duì)同事的感受
在培訓(xùn)中,那些同樣是實(shí)習(xí)的同事給了我不少的幫助,不僅僅是在問(wèn)題的請(qǐng)教上,作為工作者,我們也是互相競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。有了目標(biāo),有了方向,我在工作方面也就更加的努力!每個(gè)人都不愿意“輸?shù)簟保俏覀冇衷诨ハ喾龀帧_@樣的情況下,我們也意外的收獲了新的友誼!
三、對(duì)自己的評(píng)價(jià)
通過(guò)這幾天來(lái)的工作,我對(duì)自己的感受是——仍有許多的不足!看著老同事們順利的完成著工作,對(duì)于我手中的工作,我仍然覺(jué)得陌生。但是漸漸的,我也掌握了一些訣竅。相信在今后的工作中,我也會(huì)掌握更多的經(jīng)驗(yàn),讓自己能有更大的進(jìn)步!
這短短幾天的學(xué)習(xí),我不僅脫掉了學(xué)生的思想,更是讓自己的行動(dòng)變得更加的積極!未來(lái)的工作中,我也會(huì)不斷的改進(jìn)自己,督促自己,我一定能順利的完成這次的實(shí)習(xí)!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
為期三天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了。聽(tīng)了六位老師的講話,受益頗多。他們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生提出了一些建議、忠告和警示,為我們指明了方向,讓我們少走一些彎路。
第一天上午是-紅老師給我們講了一些有關(guān)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。告誡我們年輕人要不怕苦不怕累,領(lǐng)導(dǎo)的指示要無(wú)條件執(zhí)行,等等。-紅老師在她剛上講臺(tái)教學(xué)生時(shí)沒(méi)有好好努力,以致于現(xiàn)在很后悔,告誡我們努力要乘早;年輕的本錢(qián)只有把握好,才能叫資本。李老師是語(yǔ)文老師,在用詞、說(shuō)話方面很有見(jiàn)解。告訴我們上講臺(tái)講課時(shí)說(shuō)話聲音要大語(yǔ)速要慢,這樣學(xué)生才能聽(tīng)懂你要講的是什么。教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí),也要教會(huì)學(xué)生做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活。對(duì)待調(diào)皮、不聽(tīng)話的學(xué)生,不要總?cè)フf(shuō)教,要采取其他方式例如演講來(lái)教育學(xué)生。李老師寫(xiě)了一篇演講稿,里面的話語(yǔ)真實(shí)生動(dòng)用真情換學(xué)生的真心悔改。讓我受益很多,啟發(fā)很大。
第二天下午是吳曉星老師給我們講的新課標(biāo)改革教育的內(nèi)容。教師在科學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)生能動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程就叫教學(xué)。吳曉星老師有關(guān)課堂提問(wèn)的方面的見(jiàn)解讓我受到很大啟發(fā)。課堂提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),它影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。提問(wèn)分為三類(lèi),判斷性提問(wèn),它的標(biāo)志是“是不是、對(duì)不對(duì)”;而敘述性提問(wèn)的標(biāo)志是“你再說(shuō)一遍”;最后思辨性提問(wèn)的標(biāo)志是“為什么、你怎么想的”.課堂上不要總是齊問(wèn)齊答,會(huì)抹殺一些奇思妙想。提問(wèn)學(xué)生,要讓學(xué)生有信心地站起來(lái),體面地坐下去,不要太過(guò)嚴(yán)厲或不回應(yīng)學(xué)生,要多鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生勇于回答問(wèn)題,這樣才能提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
第二天上午張煥義老師的有效課堂和有效教學(xué),告誡了我們?cè)S多,告知了我們?cè)S多。學(xué)生回答不出問(wèn)題時(shí)永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你真笨”,這樣你會(huì)抹殺了學(xué)生的積極性。告誡我們實(shí)習(xí)生在備課時(shí),不要只是機(jī)械地背教案,警惕課堂設(shè)計(jì)膚淺,缺乏創(chuàng)造,不要照抄照搬。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的方面要從整體、環(huán)節(jié)、線索、問(wèn)題等考慮。課堂的導(dǎo)入可采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式,也可以提出疑問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中答疑。說(shuō)話語(yǔ)速要慢,要有語(yǔ)調(diào),要有氣場(chǎng),這要才能使學(xué)生專(zhuān)注地聽(tīng)你講話。告誡我們不要說(shuō)話太快,否則學(xué)生聽(tīng)這要的課會(huì)很累,很多東西都不明白,課堂效率也不高。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生不要在課上大聲批評(píng),要保持冷靜,要對(duì)學(xué)生“冷處理”.可以課下叫到辦公室,先不要說(shuō)話,靜靜地與學(xué)生對(duì)視,讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌,讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這樣下次才不會(huì)再犯。
第二天下午是喬建瑩老師的講課。雖然喬建瑩老師學(xué)歷不高,但她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很多,對(duì)人有種親和力,與人相處總面帶微笑。她給我啟發(fā)最深的是與人相處的態(tài)度要正確。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要謙卑虛心,對(duì)待學(xué)生要張弛有度,對(duì)待自己要準(zhǔn)確定位,讓我受益良多。
第三天是孫昆峰老師和張芯蕊老師的課。孫昆峰老師告訴我們的是在頂崗期間我們要保持的心態(tài),與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生交流的藝術(shù),實(shí)習(xí)過(guò)程的技巧和注意事項(xiàng)。而張芯蕊老師教給我們的是多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。PPT課件中字體不少于24號(hào),每張幻燈片中文字不要超過(guò)六行,每行不超過(guò)六個(gè)字。畫(huà)面不要花哨,容易分散學(xué)生注意力。不要用屏幕代替課本,視頻和動(dòng)畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),1——2分鐘就可。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
我們抱著這樣的想法走進(jìn)了xx市xx區(qū)一中。在我們到達(dá)經(jīng)開(kāi)區(qū)一中的第一天我們就開(kāi)始了為期七天的崗前培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們布置了任務(wù),給我們介紹了指導(dǎo)老師。在這七天內(nèi)我們首先進(jìn)行了對(duì)新標(biāo)的學(xué)習(xí)以便我們更好的展開(kāi)開(kāi)學(xué)以后得教學(xué)活動(dòng)。緊接著我們就開(kāi)始的緊張的說(shuō)備活動(dòng),在這七天里我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下首先順利的完成了說(shuō)展示的任務(wù)。在結(jié)束了說(shuō)活動(dòng)后我們又在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了備,在一次又一次的修改試講后,我們?cè)谧詈蟮膮R報(bào)展示中表現(xiàn)優(yōu)異,得到了指導(dǎo)老師的贊賞。在這七天的培訓(xùn)中,我們每位實(shí)習(xí)生都覺(jué)得緊張而又充實(shí),雖然每一天都很辛苦,但是我們都學(xué)到了很多東西。學(xué)到了如何進(jìn)行說(shuō),怎樣制作精美的,如何組織教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大的提高了我們實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)不斷的與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,我們也學(xué)習(xí)到了如何使自己的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)過(guò)程更加清晰流暢。
我相信在這半年的時(shí)間內(nèi)我們會(huì)學(xué)到更多的東西。我知道在頂崗期間我們會(huì)遇到很多的挫折困難,但我相信,正因?yàn)榻?jīng)歷了才會(huì)成長(zhǎng)。我很期待這五個(gè)月的頂崗生活,也非常非常希望這五個(gè)月我能從各個(gè)方面都提高自己,因?yàn)樵趯W(xué)校里我永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的小孩,在溫室里被保護(hù)著。等再一次回到學(xué)校的時(shí)候,我希望是一個(gè)不一樣的嶄新自己。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
在工作當(dāng)中我希望能夠把一些細(xì)節(jié)的事情完善好,這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,在未來(lái)的工作當(dāng)中我一直都希望讓自己成為一名優(yōu)秀的員工,付出的努力還是會(huì)很多的,我一直都在接受這些新穎的東西,短短幾天的培訓(xùn),也是一種很大的學(xué)習(xí),我進(jìn)步了很多,我也成長(zhǎng)了很多,我一直都希望未來(lái)一段時(shí)間當(dāng)中,能夠接觸到更多的工作技巧,回顧這次培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)其實(shí)是對(duì)我的一種鼓勵(lì),今后的工作當(dāng)中我是希望自己能夠做的越來(lái)越好的,當(dāng)然還有很多重要的`事情要完善好,努力做好,短短幾天的培訓(xùn)我也有了一些心得。
我對(duì)自己的要求很高,這次以一名實(shí)習(xí)生的身份來(lái)到這里,這是我的一種機(jī)會(huì),想了想自己能夠在這里得到鍛煉,這種感覺(jué)是非常好的,當(dāng)然未來(lái)的工作當(dāng)中也是會(huì)有更多的機(jī)會(huì),但是這短短幾天的培訓(xùn)下來(lái),就已經(jīng)讓我看到了很多,我是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生。
作為一名學(xué)生其實(shí)來(lái)到這里培訓(xùn)就是我的一種蛻變,也是一種學(xué)習(xí),雖然是培訓(xùn)是希望自己能夠保持下去,這次培訓(xùn)很大程度上來(lái)講是我的一種蛻變,從學(xué)生到一名職業(yè)者的蛻變,現(xiàn)在想了想我感覺(jué)還是十分的難得的,剛剛離開(kāi)學(xué)校現(xiàn)在的我充滿著動(dòng)力,對(duì)未來(lái)我也非常希望自己能夠做好,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中培訓(xùn)影響了我很多,這也是一種態(tài)度吧我覺(jué)得,我會(huì)繼續(xù)保持下去的,我很感激這次培訓(xùn)的每一位老師,當(dāng)然讓我感受最深刻的還是自己的心態(tài)有了很多改變,我時(shí)刻的告誡自己不能再像以前一樣了,自己不再是一名學(xué)生了,很多東西還是要注意的,這就是我的對(duì)自己的一種態(tài)度,也是我未來(lái)要保持下去的,真的很是感激,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,培養(yǎng)好的態(tài)度,我會(huì)努力的。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),這次進(jìn)入實(shí)習(xí)是一件非常突然的事情,我沒(méi)有做好準(zhǔn)備,也沒(méi)有各方面的了解,就這樣隨著學(xué)校的安排,我進(jìn)入了人生中的第一次實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)之初,我們也進(jìn)行了一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,但是其中有好幾處都讓我感觸很深。一開(kāi)始我以為自己沒(méi)有做好準(zhǔn)備,但是經(jīng)歷了這一次培訓(xùn)之后,我便發(fā)現(xiàn),只要心里有信念,無(wú)論什么時(shí)候,我們都可隨時(shí)起航,而準(zhǔn)備也可以臨時(shí)做好。有這份心,一切都不算晚。
培訓(xùn)中,有一位老師針對(duì)我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)生的一些普遍狀態(tài)進(jìn)行了分析。這位老師說(shuō)了這樣的一句話,“有很多剛剛步入實(shí)習(xí)的學(xué)生,總以為真正的工作離他們很遠(yuǎn),殊不知在這實(shí)習(xí)的時(shí)候便已經(jīng)到來(lái)了。”我又何嘗不是老師說(shuō)的這一個(gè)人呢?一開(kāi)始我就把自己放在一個(gè)學(xué)生的身份上,一直不肯去面對(duì)即將步入社會(huì)的這一個(gè)現(xiàn)實(shí),但是逃避有什么用呢?它既無(wú)法改變我的現(xiàn)狀,也無(wú)法改變我的將來(lái),我只有去面對(duì),去接受,去消化才能真正的走出來(lái)啊。
從那一刻開(kāi)始,我便想通了,我只有勇敢一點(diǎn),努力一點(diǎn),將來(lái)的自己或許才不會(huì)失望,只有積極一點(diǎn),樂(lè)觀一點(diǎn),生活才會(huì)越來(lái)越好,工作也能夠越來(lái)越順利了。所以,在那一刻,我的心便已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,這一次心理準(zhǔn)備也是我所有準(zhǔn)備中更為堅(jiān)定的一次了。盡管之前我并沒(méi)有準(zhǔn)備去面對(duì)這一次事實(shí),但是從此刻開(kāi)始,我會(huì)端正自己的心態(tài),用一個(gè)更加成熟的心態(tài)去面對(duì)眼前的一切,趁現(xiàn)在還來(lái)得及,趁現(xiàn)在還可以作出改變,我一定不會(huì)放開(kāi)這一次機(jī)會(huì),我會(huì)利用好,然后去為進(jìn)來(lái)的生活打好一個(gè)基礎(chǔ)。
很榮幸能夠得到公司這一次機(jī)會(huì),現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了自己所需要的東西,未來(lái)的日子我會(huì)盡力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,不辜負(fù)公司給我的這一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我不會(huì)再把自己放在一個(gè)學(xué)生的角度上,我會(huì)真正的走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)公司的這個(gè)集體,我會(huì)努力去塑造自己新的形象,蛻去身上的稚氣,讓自己變得越來(lái)越沉穩(wěn),成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,成為一名更加合格的員工。這是我實(shí)習(xí)工作一個(gè)美好的開(kāi)端,我會(huì)繼續(xù)前行,保持樂(lè)觀初心,掌握大好前程,不負(fù)時(shí)光,不負(fù)期待。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
下午,首先是一個(gè)歡迎會(huì),教育局以及各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)們都來(lái)了,讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對(duì)教育事業(yè)的重視。接下來(lái),我們通過(guò)老師的介紹,了解到了地理位置,發(fā)展以及悠久的歷史。也了解了對(duì)教育的重視,還有向我們介紹了以前頂崗實(shí)習(xí)取得的成功,讓我們對(duì)實(shí)習(xí)的工作充滿了期待!
第二天開(kāi)始,進(jìn)入了培訓(xùn)的主要話題:
一、紀(jì)律,這是主要的一點(diǎn),服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,加強(qiáng)安全以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我覺(jué)得這是非常重要也是最基本的一點(diǎn),紀(jì)律是工作的保障,俗話說(shuō)得好,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
二、師德教育。一個(gè)老師所必備的品德,教師的基本道德。做一個(gè)好老師的關(guān)鍵。師德分為三種:高尚的師德,基本的師德,不足的師德。我們至少應(yīng)該保證有基本的師德,并追求高尚的師德,堅(jiān)決拒絕不足的師德。本著一切為了學(xué)生,犧牲自己的利益,一切為了學(xué)生能變的更好,大公無(wú)私,一切為了國(guó)家的發(fā)展,一切為了祖國(guó)的未來(lái)!
三、備課。備課是上好課的必須條件。通過(guò)各種方式了解學(xué)生的情況,學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。做到“六備”:
1、備課程標(biāo)準(zhǔn);
2、備教材;
3、備學(xué)生;
4、備學(xué)法;
5、備教材;
6、備練習(xí)和作業(yè)。
只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對(duì)教材深刻理解,做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切從學(xué)生的水平做準(zhǔn)備,選擇合理的方法。總之,備課的課程所講的.內(nèi)容讓我們能更好的為講課做準(zhǔn)備!
四、課堂教學(xué)的基本要求,要做到做好教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)行為要規(guī)范,氛圍要和諧,基本功要扎實(shí),內(nèi)容呀正確,方法要恰當(dāng),結(jié)構(gòu)要合理,手段要先進(jìn),合理掌握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫(xiě)教學(xué)后記,這是在課堂教學(xué)中的必須條件,只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好!
五、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)講座。從老師的講座中,我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性,懂得了老師就是學(xué)生的榜樣,我們要盡量的做好我們的榜樣形象,要在學(xué)生中樹(shù)立威信,以身作則,只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平,沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別,只要犯錯(cuò)誤就要去批評(píng)。一位老師的話很讓我感動(dòng),她說(shuō):“每一個(gè)學(xué)生都是老師的寶貝,所以你犯錯(cuò)誤我就會(huì)去批評(píng)你,如果哪一天你犯錯(cuò)誤我不批評(píng)你了,那你就不是老師的寶貝了!”
最后,也是印象最深刻的,就是xx縣教育局推廣的魅力教育,我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。做到魅力校長(zhǎng),魅力教師,魅力課堂,魅力學(xué)生,魅力教育。做好這個(gè)是很困難的,但是對(duì)學(xué)生們是非常有益處的,所以我們會(huì)努力去完成。有愛(ài)才有魅力,沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的貧血的失敗的教育,所以,我們要把愛(ài)帶入教育中,用愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,因?yàn)槌扇吮瘸刹鸥匾?/p>
總結(jié),這次培訓(xùn)結(jié)束了,對(duì)我們的意義十分重大,為我們的正式實(shí)習(xí)打了基礎(chǔ),讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài),使我們對(duì)教師的了解與教師的責(zé)任都更加深刻!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
轉(zhuǎn)眼間我已近在XX學(xué)校呆了一個(gè)星期了,這幾天感覺(jué)過(guò)的十分充實(shí),每天起床之后就會(huì)陪學(xué)生們出早操,指導(dǎo)學(xué)生們整理內(nèi)務(wù),我們的工作重心都是圍繞著學(xué)生,我們陪著他們軍訓(xùn),看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí),雖然累,但是很充實(shí)。學(xué)生們好像對(duì)我們很感興趣,總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們一些問(wèn)題,而我們很高興她們能跟我們主動(dòng)交流。
軍訓(xùn)結(jié)束了,最后一天是軍訓(xùn)匯演,看著學(xué)生們的訓(xùn)練結(jié)果,我們都感覺(jué)到十分欣慰。也許他們的動(dòng)作做的不那么規(guī)范,也許他們的步伐不那么整齊,也許他們的口號(hào)不那么響亮,但是我們都看到了孩子們的努力。至少他們努力了,哪怕結(jié)果不那么盡人意,我們也不會(huì)覺(jué)得遺憾。
最后,全校的學(xué)生用他們響亮的聲音說(shuō)了一句:老師您辛苦了,老師教師節(jié)快樂(lè)。那一刻我的眼里充滿了淚水,這是我第一次收到學(xué)生們的祝福。心情都不是用一句開(kāi)心,激動(dòng)能形容的了的。感謝孩子們送給我的這份禮物。
第19期分隊(duì) XX學(xué)校 生物劉
九月二號(hào),下著雨,從8:40~3:20,一路煩躁,一路忐忑,我們到了XX鄉(xiāng),到了XX學(xué)校。學(xué)校的老師校長(zhǎng)熱情的幫我們搬行李,收拾宿舍。他們的善意讓我們少了些緊張感,多了些期待。我們還沒(méi)收拾好行李,校長(zhǎng)就給我們六人開(kāi)了會(huì),分配了任務(wù),讓我們六人負(fù)責(zé)七年級(jí)的所有課程,也就是說(shuō)將七年級(jí)的兩個(gè)班全權(quán)交給我們管理,我們當(dāng)中有人身兼數(shù)職,有人帶兩個(gè)班的兩門(mén)課程,我則負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。
由于我們來(lái)時(shí)學(xué)生就已經(jīng)開(kāi)始了軍訓(xùn),第二天5:30起床后我們就投入到軍訓(xùn)工作當(dāng)中,陪著他們上早操,帶他們?nèi)コ燥垼?xùn)練時(shí)在旁邊看著他們,以防學(xué)生有什么問(wèn)題,驕陽(yáng)似火,看著他們?cè)谔?yáng)底下咬牙堅(jiān)持,我們有時(shí)也會(huì)不忍苛責(zé),經(jīng)常會(huì)有學(xué)生有這樣那樣的不適,我們會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持,晚上還要檢查內(nèi)務(wù)。一整天下來(lái)腳后跟疼得都走不了路,但是我們都相信我們可以適應(yīng)。
之后的兩天,兩班班主任已經(jīng)對(duì)本班的事物有了一定的掌握,不會(huì)再像剛開(kāi)始時(shí)什么都不熟悉,我們其他幾個(gè)對(duì)學(xué)校,對(duì)學(xué)生也有了些了解。七年級(jí)的學(xué)生因?yàn)閯倧男W(xué)那樣松散的環(huán)境中走出來(lái),都還沒(méi)有定性,并不好管,調(diào)皮搗蛋的有很多,雖然才幾天,學(xué)生也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中,我們也學(xué)到了很多東西,積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
即便學(xué)校很多地方并不方便,即便我們充滿忐忑,但我們都在努力做好自己的工作,做好準(zhǔn)備迎接以后的挑戰(zhàn)。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
時(shí)間總在不經(jīng)意間慢慢流淌,轉(zhuǎn)眼間在二附院近兩周的崗前培訓(xùn)已劃上了一個(gè)句號(hào)。一開(kāi)始我覺(jué)得這種短期的培訓(xùn)可能只是流于形式,但真正上完這幾節(jié)理論課和操作課,深有感觸的一點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到自己的很多不足,需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的知識(shí)還有很多,要在二附院成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,我需要不斷努力,積極學(xué)習(xí),完善自我。
能和南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院結(jié)緣我感到莫大榮幸,也經(jīng)歷了很多坎坷,作為一名在外省學(xué)習(xí)想回家鄉(xiāng)工作的護(hù)理人員,我見(jiàn)識(shí)了很多與江西本省有一定差距的護(hù)理知識(shí)和規(guī)章制度,陌生的工作環(huán)境和不同的護(hù)理操作規(guī)程也使我感到一絲害怕,怕自己做不好份內(nèi)的事,怕工作上出差錯(cuò),怕自己的理論操作不符合規(guī)范,但二附院的這次崗前培訓(xùn)給了我信心和力量,讓我認(rèn)識(shí)了護(hù)理部和藹可親的老師們,讓我初步熟悉了醫(yī)院的規(guī)章制度和未來(lái)的工作環(huán)境,同時(shí),也喝了滿滿一大碗“雞湯”——只要自己找準(zhǔn)方向肯努力,醫(yī)院有足很多不足,需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的知識(shí)還有很多,要在二附院成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,我需要不斷努力,積極學(xué)習(xí),完善自我。
能和南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院結(jié)緣我感到莫大榮幸,也經(jīng)歷了很多坎坷,作為一名在外省學(xué)習(xí)想回家鄉(xiāng)工作的護(hù)理人員,我見(jiàn)識(shí)了很多與江西本省有一定差距的護(hù)理知識(shí)和規(guī)章制度,陌生的工作環(huán)境和不同的護(hù)理操作規(guī)程也使我感到一絲害怕,怕自己做不好份內(nèi)的事,怕工作上出差錯(cuò),怕自己的理論操作不符合規(guī)范,但二附院的這次崗前培訓(xùn)給了我信心和力量,讓我認(rèn)識(shí)了護(hù)理部和藹可親的老師們,讓我初步熟悉了醫(yī)院的規(guī)章制度和未來(lái)的工作環(huán)境,同時(shí),也喝了滿滿一大碗“雞湯”——只要自己找準(zhǔn)方向肯努力,醫(yī)院有足夠的平臺(tái)來(lái)發(fā)展自我,完善自我,我們可以成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)科護(hù)士,也可以成為某個(gè)護(hù)理領(lǐng)域的專(zhuān)家,亦可以發(fā)展自己的特長(zhǎng),成為下一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)紅人”、“電腦達(dá)人”。我不懂其他人聽(tīng)了是什么感受,但我聽(tīng)完之后很激動(dòng),也很慶幸自己能夠留在二附院,我會(huì)好好努力,希望早日成為二附院的一份子。
此次培訓(xùn)主要分為理論和操作兩個(gè)板塊。三天的理論課程我學(xué)習(xí)了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)制度、培訓(xùn)計(jì)劃、《護(hù)士條例》相關(guān)內(nèi)容,護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范,護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及核心制度和職業(yè)暴露與防范及院感相關(guān)知識(shí)等,明確了醫(yī)院相關(guān)制度和法規(guī),同時(shí)我們還領(lǐng)略了朱劍老師高超的醫(yī)療PPT制作技術(shù),了解到護(hù)士護(hù)士不僅能在護(hù)理工作中展現(xiàn)自己,更能發(fā)揮自我特長(zhǎng),多方位成長(zhǎng)。我們還聽(tīng)了李偉老師幽默風(fēng)趣地給我們講解了消防知識(shí),在輕松愉快的環(huán)境下讓消防知識(shí)和安全意識(shí)深深烙在我們的心上。
最為印象深刻的一堂課是方亮老師給我們上的那碗“雞湯”——夢(mèng)想不息,奮斗不止,是啊,我們正處于最有激情,最為熱血的年紀(jì),既然選擇了白衣天使這條圣神的道路,那我們有什么理由不在這最旺盛的年紀(jì)努力奮斗,積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓自己變得更優(yōu)秀,成為二附院未來(lái)的一份驕傲呢?
崗前培訓(xùn)的`結(jié)束意味著我們即將步入臨床,我想我們跟實(shí)習(xí)生不一樣了,我們通過(guò)一年的實(shí)習(xí)擁有了一定的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn),對(duì)常規(guī)護(hù)理工作和各科室疾病知識(shí),相關(guān)操作有了初步了解,這時(shí)候的我們需要更多慎獨(dú)精神,因?yàn)槲覀冞有很多的不足,需要更虛心地去學(xué)習(xí),我們比實(shí)習(xí)期擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任,我們是科室的一份子,是醫(yī)院的一份子,所以我們要嚴(yán)格遵守規(guī)培制度,接受科室對(duì)我們的管理,認(rèn)真做好自我本職工作,堅(jiān)持“以病人為中心”,學(xué)會(huì)更好與病人、與家屬溝通,緩解護(hù)患矛盾,建立護(hù)患信任感,學(xué)會(huì)與科室同事和平相處,互幫互助,營(yíng)造良好的科室工作環(huán)境。在工作的同時(shí)也要學(xué)會(huì)自學(xué),鞏固自我理論知識(shí)和操作規(guī)范,努力做一名合格的護(hù)理人員。
希望在未來(lái)兩年的規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我能夠遇見(jiàn)更好的自己,加油!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn),感覺(jué)自已收獲不少,意識(shí)到自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了,雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦,更多的是責(zé)任!
以前總是在琢磨著如何能夠在學(xué)習(xí)中幸存下來(lái),中考、高考兩道關(guān)卡,一道比一道更嚴(yán),頗具殺傷力,同時(shí)也更有誘惑力!從上大學(xué)來(lái)以來(lái),有時(shí)候會(huì)夢(mèng)到自己又回到了高中,又要再一次的參加高考,每天十幾套試題,需要記憶很多單詞,知道很多歷史地理知識(shí),一想到這些,我就會(huì)驚醒!現(xiàn)在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎,他們能夠接受我嗎,我的教育理念,教育方法是否會(huì)起效呢?我不知道,因?yàn)檫@一天看起來(lái)總是很遙遠(yuǎn)-至少大一的時(shí)候是這么思考的!真的來(lái)了,我還在思考!
在中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,我要取得好成績(jī),要解決的是自身存在問(wèn)題。每天三點(diǎn)一線(食堂,教室,宿舍)的生活,生活是簡(jiǎn)單而快樂(lè)的!現(xiàn)在我要幫助五六十人去解決他們的困惑!五十多機(jī)靈鬼,一百多雙眼睛,學(xué)校、社會(huì)和家庭已經(jīng)把他們塑造成什么樣了,我現(xiàn)在也只能是猜想。角色轉(zhuǎn)變,我不敢說(shuō)這是一個(gè)過(guò)程還是在一瞬間就可以完成的動(dòng)作。幾本圖書(shū),二十多年的生活經(jīng)驗(yàn),十多年的求學(xué)經(jīng)驗(yàn),加上團(tuán)隊(duì)的合作,希望我們會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)進(jìn)行到了第五天,我們與指導(dǎo)老師見(jiàn)面,殷秀忠主任主持會(huì)議。殷主任給提供的寶貴建議使我們感悟到作為老師,應(yīng)多讀書(shū),勤思考,常反思,不斷用知識(shí)充實(shí)自己。隨后,兩位高一年級(jí)主任進(jìn)行了講話指導(dǎo),從他們的講話中我們明白,作為教師面對(duì)的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的貨品,而是一個(gè)個(gè)有生命有思想的個(gè)體,我們面對(duì)學(xué)生時(shí),要和學(xué)生以心換心,以情換情。
么金書(shū)主任的'講座沒(méi)有過(guò)多的理論,他講述了自己的教師生涯和成長(zhǎng)歷程, “幸福不是一筆儲(chǔ)蓄,所以我們必須立刻幸福,牢牢握住當(dāng)下的幸福”。當(dāng)我們看到學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)取得進(jìn)步,這就是幸福。么主任的講話對(duì)我們個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)的提升和教學(xué)方法以及質(zhì)量的提高有著重要作用。
培訓(xùn)第七天,王洪江主任告訴我們要認(rèn)真對(duì)待人生的新起點(diǎn)。的確如此,頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是我們鍛煉自己的平臺(tái),更是展示自己能力的機(jī)會(huì)。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)該認(rèn)真把握住這次機(jī)會(huì),用最好的方式證明自己。我們也從王主任的講話中領(lǐng)悟到作為一名人民教師,更多的在于無(wú)私奉獻(xiàn),只有去奉獻(xiàn)才能有所收獲。
培訓(xùn)最后一天,賈謙寧老師親自指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)使用錄播室設(shè)備,賈老師的電腦知識(shí)技能培訓(xùn),使我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用,不僅讓我們學(xué)會(huì)如何選擇好的電腦,還在教學(xué)上使我們進(jìn)一步掌握多媒體技術(shù),在以后教學(xué)中能熟練操作。
為期八天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但我們真正的教師歷程才剛剛啟程,此次崗前培訓(xùn)收獲頗多,感想頗深。學(xué)無(wú)止境,我們會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自己,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
本次崗前培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座形式從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能、年級(jí)組及班級(jí)管理、課堂教學(xué)高效性、針對(duì)性教學(xué)實(shí)施、信息技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)等方面展開(kāi)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我們進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)流程、教學(xué)技能、教學(xué)常規(guī)工作等。另外,很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,使我們更加清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)信任的好老師,同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
首先,閆子強(qiáng)校長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上提出了四字方針“嚴(yán)、細(xì)、勤、快”,希望我們實(shí)習(xí)生工作嚴(yán)謹(jǐn)、干活細(xì)致、手腳勤快、行動(dòng)快速。館陶一中對(duì)我們寄予了殷切的希望,希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí),克服困難,充滿愛(ài)心,遵守紀(jì)律,服從安排。培訓(xùn)第一天,韓建中主任就教學(xué)常規(guī)方面展開(kāi)講解,使我們清楚了學(xué)校教育,教學(xué)工作流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范了實(shí)習(xí)新老師的教育教學(xué)行為。通過(guò)韓主任的講解,我們認(rèn)識(shí)到一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要學(xué)會(huì)在教學(xué)中反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一名智慧型的老師。
閆校長(zhǎng)明確地向我們闡述了一中的教育教學(xué)管理理念,提出了作為一名教師應(yīng)做到的“九個(gè)轉(zhuǎn)變”;對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)以及作為一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),如何更好地聽(tīng)評(píng)課等方面內(nèi)容作了詳細(xì)的講解。聽(tīng)了閆校長(zhǎng)的講座,我們實(shí)習(xí)生們更加明確了作為教師的使命,不斷提高自己的思想修養(yǎng),以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
馮俊國(guó)主任從教學(xué)研究方面給我們培訓(xùn)。馮主任是一位積極樂(lè)觀的人,在他的講座中,印象頗深的一句話便是“痛苦去做不如快樂(lè)去做”,誠(chéng)然,一個(gè)老師的主要工作是授課,我們要學(xué)會(huì)從課堂中獲得樂(lè)趣,就像馮主任所說(shuō):“要把上課當(dāng)成一種享受”。
劉偉華主任從班級(jí)管理展開(kāi)講解。從劉主任的講座中我們明白,作為一名新教師,我們應(yīng)認(rèn)清自己的'角色,改變以往學(xué)生時(shí)期的那種生活態(tài)度,正確處理好幾種關(guān)系,比如與領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任之間的關(guān)系,與同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。另外,我們了解了一些為人處世的方法,對(duì)班級(jí)管理工作有了初步認(rèn)識(shí),對(duì)我們開(kāi)展學(xué)生工作有著非常重要的作用。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
如果說(shuō)人生有幾個(gè)重點(diǎn)的驛站,那么聯(lián)通是其中的最重要的一戰(zhàn)。然而,非常感謝聯(lián)通給我提供了一個(gè)展現(xiàn)自我平臺(tái) ,讓我從中得到了鍛煉與成長(zhǎng)。
這是我第二次聯(lián)通暑假一個(gè)月促銷(xiāo)活動(dòng),但每次的感受、體會(huì)、收獲是完全不一樣的。這次聯(lián)通花重金聘請(qǐng)培訓(xùn)師為我們進(jìn)行兩天魔鬼培訓(xùn),這是從未有過(guò)的。這位資深講師具有軍人氣質(zhì),叫xx老師:華夏俊杰首席培訓(xùn)師,xx省國(guó)防訓(xùn)練基地教官,培訓(xùn)過(guò)無(wú)數(shù)過(guò)大小知名企業(yè),給參加訓(xùn)學(xué)員留下極強(qiáng)心靈震撼。
第一天,好期待的同時(shí),讓我們感受到剛踏進(jìn)大學(xué)軍訓(xùn)的氛圍。首先,以軍人素質(zhì)要我們嚴(yán)格做到一些基本動(dòng)作,接著切入正題,案例分析:老鷹的壽命與第二次從生的漫長(zhǎng)艱難與困苦,。都是間接說(shuō)明現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。下午的《拉大鋸》兩兩對(duì)拉,說(shuō)明我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),堅(jiān)持到里永不放棄的信念與決心。緊接著就是晚上的感恩,大家圍坐在一起觀看著XX年汶川地震一張張未知震撼的照片。心靈會(huì)有一絲觸動(dòng)活著真好,我們得好好珍惜眼前所擁有的,少一些任性、抱怨,多一些與父母的溝通,因?yàn)榇藭r(shí)此刻我們是幸福的。
經(jīng)過(guò)一天的強(qiáng)化培訓(xùn),整個(gè)人全身酸痛,但依然充滿著激情去接受第二天加強(qiáng)培訓(xùn)。想到薛老師昨天要我們背熟的《成功哲學(xué)》第一句:如果你心中想到失敗,你就失敗了.......心里更加充滿著激情。接下來(lái)職業(yè)前景分析,分為:從商、鐵飯碗、打工、從教、銷(xiāo)售等。又提到四個(gè)條件,進(jìn)行一系列分析現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)趨勢(shì)。培訓(xùn)的過(guò)程很緊湊,同時(shí),薛老師講得很形象、深動(dòng)、細(xì)致入微。大家也聽(tīng)得認(rèn)真投入,中途有又個(gè)活動(dòng)《大聲說(shuō)“對(duì)不起”我錯(cuò)了》;促使大家借用這個(gè)機(jī)會(huì)大聲說(shuō)出壓抑在心里以久的話,任性,甚至吵嘴。而此時(shí)此刻才意識(shí)到,爸爸媽媽“對(duì)不起我錯(cuò)了”。緊接下來(lái)就是挑戰(zhàn)自己,我就是命運(yùn)主宰,同時(shí),以活動(dòng)形式演繹,我首當(dāng)其沖參加了。從開(kāi)始到結(jié)束,就像歷經(jīng)了一場(chǎng)生離死別,過(guò)程是那么的艱辛、困難。但始終沒(méi)放棄念頭,感覺(jué)自己投入了一場(chǎng)肥皂劇的演繹。最后,一場(chǎng)大規(guī)模的勵(lì)志團(tuán)隊(duì)背頌《成功哲學(xué)》;結(jié)束了維持兩天的培訓(xùn)歷程。
整個(gè)兩天培訓(xùn)給我的感受,就如薛老師所講的,這將會(huì)一次徹底的心里洗禮。它會(huì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,不斷嚴(yán)格要求自己,向人生的目標(biāo)邁進(jìn)。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
20__年很快就過(guò)去了。在這一年里,似乎沒(méi)有太多值得復(fù)習(xí)的東西。生活和工作一路上還是沒(méi)有風(fēng)景,就在我以為路是朝前的,日子是那么平靜的時(shí)候。20__年11月,經(jīng)過(guò)申請(qǐng)和挑選來(lái)到_____的我,很開(kāi)心。
加入__,已經(jīng)兩個(gè)多月了,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)了很多。從零開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)我并不完全熟悉的工作方式、工作內(nèi)容、工作程序,讓我對(duì)整個(gè)英文客服工作流程和內(nèi)容有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解。兩個(gè)月的工作不盡如人意,需要我好好學(xué)習(xí),然后在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中熟練運(yùn)用。這段時(shí)間,我有反思,有思考。在這里,我不僅批評(píng)了前段時(shí)間的工作,還做了一些總結(jié),如何做好自己,爭(zhēng)取在以后的工作中有好的表現(xiàn),和大家一起為公司服務(wù)。
一、20__年總結(jié)
(1)工作總結(jié)
在__第一次參加英文客服訂單驗(yàn)證;第一次參加問(wèn)卷,完成訂單回復(fù);我第一次接觸到按存儲(chǔ)容量使用計(jì)費(fèi)和投訴處理。在這里,我看到了希望,因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到更多的工作內(nèi)容。由于之前從事過(guò)相關(guān)工作,所以入門(mén)比較快。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助,感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里,我看到了一群勤奮、努力、踏實(shí)的人在工作。看到了很好的團(tuán)隊(duì),沒(méi)有感受到工作的壓力。但遺憾的是,我一直沒(méi)有信心獨(dú)立完成整個(gè)流程的標(biāo)準(zhǔn)化操作和控制,這將是我在未來(lái)一年面臨和改變的首要任務(wù)和最重要的問(wèn)題。
(二)工作中的不足
工作中缺乏主動(dòng)性,與領(lǐng)導(dǎo)和大家溝通少,考慮問(wèn)題全面細(xì)致,失誤多,尤其是在訂單驗(yàn)證和訂單追求上,需要花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@與公司領(lǐng)導(dǎo)在工作中的期望和要求相去甚遠(yuǎn)。同時(shí),英語(yǔ)理論知識(shí)水平、工作壓力承受能力、具體工作的實(shí)施和規(guī)劃都有待進(jìn)一步提高。在以后的工作中需要克服和解決一系列的問(wèn)題,才能更好的做好自己的工作。而你該做的,能做的,你要勇于承擔(dān),不依賴別人,不退縮,不逃避,每一步都勇敢的走下去,這樣你在以后的工作中才能更加自信,更加大膽,更加細(xì)心。
第二,20__年計(jì)劃
新的一年來(lái)了,充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我必須更加努力。看似輕松,但需要努力、態(tài)度、自信和更強(qiáng)的忍耐力。我堅(jiān)信,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策、同事的協(xié)助和我的不懈努力下,___年會(huì)將是我在_____轉(zhuǎn)型的一年。
(一)增強(qiáng)責(zé)任感,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通,提高工作效率。
要主動(dòng)把工作做到點(diǎn)子上,落到實(shí)處,減少工作失誤。始終堅(jiān)持不懂就問(wèn),不懂就多學(xué),多和同事合作,多和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況和建議的態(tài)度。作為新人,你要放低自己,要明白團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。
(二)勤于學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力。
參與工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),不怕苦,努力克服。工作中有很多新的東西,新的問(wèn)題,新的情況,我很少接觸,甚至從來(lái)不知道。比如服務(wù)郵件處理、退款處理、訂單登記明細(xì)處理、來(lái)電核查、回答客人問(wèn)題等。面對(duì)這些問(wèn)題,你要多了解公司的產(chǎn)品,訂單操作,如何管理,這樣才能快速進(jìn)入工作角色,用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言向客戶表達(dá)。
(3)多行動(dòng),堅(jiān)守崗位職責(zé)。
英語(yǔ)客服崗位,工作時(shí)間長(zhǎng),任務(wù)重,壓力大,夜班,肩負(fù)著公司的形象。所以需要有責(zé)任心,不怕吃苦,努力,肯付出的人。也要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己的情緒,給自己減壓。
工作中沒(méi)有大小,只是分工不同,貢獻(xiàn)不多。要看照顧的缺失,沒(méi)必要斤斤計(jì)較。我剛離開(kāi)學(xué)校,沒(méi)有什么社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn),所以很多人形容我們比別人優(yōu)秀。但是,我個(gè)人認(rèn)為我是有上進(jìn)心的,這種上進(jìn)心的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)能力強(qiáng),待人真誠(chéng)。在工作中,要勤勤懇懇做好自己的工作,謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,不做文字巨人。無(wú)論是辦公室的日常事務(wù),還是工作中的任務(wù),我都必須用心做得更好。學(xué)會(huì)及時(shí)專(zhuān)業(yè)的總結(jié)、分析、總結(jié),最終完成自己的提升和成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)磨練自己,拓寬自己,憑借公司的良好環(huán)境提升自己。
(4)善于思考,理論聯(lián)系實(shí)際。
在工作中做一個(gè)細(xì)心的人。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,我逐漸熟悉了工作情況,通過(guò)細(xì)心觀察和關(guān)注,反思和總結(jié),吸取了精華,提取了糟粕,不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。捕捉和發(fā)現(xiàn)每個(gè)人工作中的亮點(diǎn),學(xué)習(xí)和提升自己,拓寬知識(shí)面,提高履職能力。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16
xx銀行分行20xx年新員工崗前培訓(xùn)即將落下帷幕,回首這兩次精心安排的培訓(xùn),讓人難以忘懷。寫(xiě)下這篇心得體會(huì),既是借此表達(dá)對(duì)工行、金融學(xué)校、培訓(xùn)老師們的感激之情,也是希望在提醒自己,在今后的工作中勿忘初心,方得始終。
很榮幸經(jīng)過(guò)自己的努力成為工行這個(gè)大家庭中的新成員。這兩次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,走出大學(xué)校園和跨入工作崗位之間的這段時(shí)間里,我被迷茫困惑包圍著,而培訓(xùn)正好為我提供了一個(gè)整理自己內(nèi)心的機(jī)會(huì),像一個(gè)補(bǔ)充能量的中轉(zhuǎn)站,讓我可以滿懷信心,盡快適應(yīng)新的角色。
第一次培訓(xùn)重點(diǎn)是操作技能的練習(xí),比如點(diǎn)鈔、漢字錄入、柜面業(yè)務(wù)辦理等,看似簡(jiǎn)單枯燥的技能培訓(xùn),實(shí)則卻大有用處。初入銀行,我們都需要從柜臺(tái)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)一步步做起,這些技能的訓(xùn)練正是為今后的工作夯實(shí)地基。指尖一遍又一遍地滑過(guò)練功券,敲擊鍵盤(pán)的噠噠聲此起彼伏,反復(fù)背誦的交易代碼和操作流程……俗話說(shuō)“熟能生巧”,我相信我們現(xiàn)在的付出有助于柜臺(tái)工作中的順利進(jìn)行。
第二次培訓(xùn)則以理論講解為主,圍繞工行的發(fā)展歷程、文化建設(shè)、各部門(mén)的主要業(yè)務(wù)等開(kāi)展學(xué)習(xí)。市分行對(duì)此次培訓(xùn)非常重視,配置了雄厚的師資力量。培訓(xùn)老師們都有著高水平的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),教學(xué)中都結(jié)合了親身經(jīng)歷,使得課程生動(dòng)有趣,令人印象深刻,聽(tīng)后意猶未盡。在人力資源管理課程中,了解工行與員工的關(guān)系,讓我們能在各自崗位上安心工作;我們知曉了工行的過(guò)去和現(xiàn)在,暢想未來(lái),下決心要與她共榮辱、同進(jìn)退;我們聆聽(tīng)工行的企業(yè)文化,文化是根,給予企業(yè)生存的營(yíng)養(yǎng);我們接受警示教育培訓(xùn),告誡自己,因?yàn)殂y行是特殊行業(yè),“不以規(guī)矩,不成方圓”,所以必須更加嚴(yán)格要求自己,有責(zé)任心和謹(jǐn)慎是必要的工作態(tài)度,在工作中時(shí)刻注意風(fēng)險(xiǎn)防范,并不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng);還有個(gè)人金融部、公司金融部、銀行卡部等部門(mén)的介紹,為我們今后的職業(yè)發(fā)展道路提供了多樣選擇……
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇17
不論是烈日炎炎還是三九酷寒,不論是春節(jié)和樂(lè)還是中秋佳慶,總有這么一群人堅(jiān)守在自己的工作崗位上。他們開(kāi)釋熱情揮灑汗水,用堅(jiān)韌的意志,將銀線編制成最剛強(qiáng)美好的網(wǎng)絡(luò)覆蓋在山川大陸。這便是電力工作者,他們?yōu)榱斯ぷ鳉椌邞],為精神文明建設(shè),為構(gòu)建社會(huì)提供了強(qiáng)有力的保證。
如今我們也加入到國(guó)網(wǎng)這個(gè)溫馨的大家庭中,從事著這樣一份神圣而光榮的工作。驕陽(yáng)八月,我們相聚相知在供電公司,脫離學(xué)生的稚氣,穿上無(wú)華的工作服,為公司注入新鮮的血液,帶來(lái)年輕的活力。在簽下勞動(dòng)合同的那一刻,我們便做好了為國(guó)網(wǎng)奉獻(xiàn)青春的預(yù)備,許下了為工作盡職盡責(zé)的承諾,爭(zhēng)做一位心懷遠(yuǎn)大理想肩扛電力重責(zé)的優(yōu)秀職工。
在這一個(gè)星期的培訓(xùn)中,我們由整體到局部,較為全面的對(duì)供電公司的概況、運(yùn)行管理和安全生產(chǎn)等方面有了較為深入的理解,為我們今后能夠更高效的融入工作奠定了基礎(chǔ)。
生產(chǎn)電力或許可以比作馴養(yǎng)最是美麗而危險(xiǎn)的“野獸”,想要馴服它帶來(lái)最為賞心悅目的表演便要知道野獸的習(xí)性并把握練習(xí)的方法,而在生產(chǎn)電力的時(shí)候不過(guò)乎如是。劉工對(duì)電擊原理,避免電擊事故措施,電氣安全用具,電氣工作安全組織措施及電力安全工作規(guī)程等方面都有了細(xì)致的講授,并配以發(fā)人深醒的事故樣例對(duì)我們一再夸大電力工作安全的重要性。任何一位合格優(yōu)秀的電力職工都應(yīng)當(dāng)熟練把握安全工作規(guī)程,在飽含工作熱情的同時(shí)也要懷有嚴(yán)謹(jǐn)而強(qiáng)硬的安全態(tài)度,不可以身試“法”,以身試“電”。
總是透著哲學(xué)情懷的績(jī)效管理可以看做是企業(yè)的“傳家寶”。員工的成長(zhǎng)與公司的成長(zhǎng)是互為基礎(chǔ),互為增進(jìn);企業(yè)給員工提供的不但是一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì),更是一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)揮聰明才干、發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。公道的績(jī)效管理不但是增進(jìn)企業(yè)發(fā)展的永動(dòng)力也是規(guī)整企業(yè)風(fēng)氣的皮鞭。彭工寓教于樂(lè)的授課方式給我們留下了深入的印象,在游戲的同時(shí),我們更清楚熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,做到由零到整密切配合,共同高效完成任務(wù)。在今后的工作中,我們也要做到少一點(diǎn)“我”,多一點(diǎn)“我們”,努力修煉“職商”,做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的“職業(yè)人”。
通過(guò)培訓(xùn),我們也對(duì)電網(wǎng)有了初步的了解。從最初的港66KV到現(xiàn)在磁湖變500KV,供電公司用實(shí)際行動(dòng)完成了“一健全,一突破,三加強(qiáng),三提升”:使得規(guī)劃計(jì)劃管理體系得以健全,規(guī)劃設(shè)計(jì)支持體系實(shí)現(xiàn)突破;業(yè)務(wù)集約化、管理扁平化、隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化明顯加強(qiáng);工作效力、管理效果、綜合效益明顯提升。鄧工為我們具體先容了“大規(guī)劃”體系建設(shè)修訂主要內(nèi)容,整體目標(biāo)(“規(guī)劃一個(gè)本”,“計(jì)劃一條線”,“管理一個(gè)口”,“信息一平臺(tái)”),管理模式,組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)分工,還為我們展現(xiàn)了陽(yáng)新縣,大冶市,城區(qū)20xx年到20xx年的電網(wǎng)規(guī)劃目標(biāo)。希望我們也能夠在未來(lái)的工作中積極投入,各司其職,為供電解決高壓配電網(wǎng)架優(yōu)化、電源供電可靠性題目,中低壓電網(wǎng)結(jié)構(gòu)薄弱、農(nóng)村低電壓題目突出等題目。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇18
我們走出校門(mén),踏上新的工作崗位,這對(duì)與我們來(lái)說(shuō),這是人生中的一次重要的轉(zhuǎn)變。
在上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng)。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離與職業(yè)防護(hù),消防安全知識(shí)等,了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法,使我受益匪淺。
在院長(zhǎng)激情洋溢的開(kāi)篇演講中,讓作為一個(gè)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對(duì)附屬第一醫(yī)院有了更深入的了解,她是一所五十年文化底蘊(yùn)、人才濟(jì)濟(jì)、力量雄厚的,融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級(jí)甲等教學(xué)醫(yī)院。
感謝書(shū)記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念,一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化,這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)提供給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力和前進(jìn)的發(fā)展力,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,要想為患者服務(wù)好,精湛的醫(yī)術(shù)是前提,而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證。
還有各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員,感悟頗多。
首先,醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的,現(xiàn)實(shí)生活中情緒的波動(dòng)如若帶入工作中去,就有可能對(duì)臨床診斷帶來(lái)偏差。在要求精細(xì)準(zhǔn)確的臨床工作,細(xì)微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素質(zhì),快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。
第二,在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰,對(duì)每位病患的健康負(fù)責(zé)。實(shí)事求是,有好事大家分,出事一人擔(dān)的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生,形成良好的消毒滅菌意識(shí),繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為,嚴(yán)防開(kāi)空手術(shù),遺留異物等事發(fā)生。
第三,注重基礎(chǔ)知識(shí),全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì),治本才是上上策。在治療中,本著對(duì)病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補(bǔ)不藥補(bǔ),是藥三分毒。價(jià)廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等,盡量減少對(duì)病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟(jì)壓力。
在最后,每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳,醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代,我們必須有法律意識(shí)與常識(shí),才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書(shū)內(nèi)容須實(shí)事求是,有理有據(jù),敷衍了事的態(tài)度貽害無(wú)窮。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來(lái)員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始,接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。在我們的工作中,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從每一件小事做起,將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇19
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,8月15-26日,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十幾天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)高等教育學(xué),高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,李董事長(zhǎng)、萬(wàn)院長(zhǎng)等幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)。合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇20
我作為區(qū)年度招考錄用的新公務(wù)員中的一員參加了由區(qū)人事局和市委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年市第期公務(wù)員初任培訓(xùn),在為期一周的崗前培訓(xùn)中,培訓(xùn)班緊緊圍繞“快速適應(yīng)崗位,爭(zhēng)當(dāng)合格公務(wù)員”這一主題,精心安排慶陽(yáng)市委黨校學(xué)識(shí)淵博的教授專(zhuān)家開(kāi)展深入淺出地授課,使我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《公文寫(xiě)作》、《成就事業(yè)的五大要素》、《從和諧自我到和諧社會(huì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《我國(guó)的法治體系》等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)的理論知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了公務(wù)員崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向,更使我深刻的認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的公務(wù)員,只有全方位提高自身的素質(zhì)能力,嚴(yán)格遵守《公務(wù)員法》的要求,在創(chuàng)新中不斷迎接新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的各種挑戰(zhàn)。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇21
讀師范的時(shí)候,就對(duì)兒童聲樂(lè)十分感興趣,時(shí)差看一些理論的書(shū)籍。但對(duì)于兒童聲樂(lè)卻觸及不到。畢業(yè)之后,陰差陽(yáng)錯(cuò)當(dāng)上了語(yǔ)文老師。之后對(duì)兒童聲音的指導(dǎo),僅僅停留在個(gè)別學(xué)生參加校賭場(chǎng)比賽的層次。直到后來(lái),邊教語(yǔ)文邊抽空帶了支合唱團(tuán)參加市里藝術(shù)節(jié)獲得第一等獎(jiǎng)!這讓我又驚喜又意外,因?yàn)楫?dāng)時(shí)憑的僅僅是作為一個(gè)業(yè)余音樂(lè)老師對(duì)聲樂(lè)的興趣和那一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著。后來(lái)又因?yàn)橐稽c(diǎn)意外,重新回歸了音樂(lè)專(zhuān)職教師的道路。所以,這一次能參加培訓(xùn),也是因?yàn)楹鸵魳?lè)的緣分,和"快樂(lè)陽(yáng)光的"緣分。
對(duì)于有些老師來(lái)說(shuō),也許他的期待在于聲樂(lè)的學(xué)習(xí),特別是兒童聲樂(lè)教育的學(xué)習(xí)。而我,在一年多的學(xué)校音樂(lè)課堂中,僅僅停留在原有的對(duì)音樂(lè)教訓(xùn)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)上,基本沒(méi)有出去培訓(xùn)過(guò),因?yàn)橹暗膶W(xué)分已被語(yǔ)文學(xué)科占滿。因此,這一次愿意自費(fèi)來(lái)參加學(xué)習(xí),所期待的不僅僅是聲樂(lè),也有令人沉醉的奧爾夫教學(xué),還有我僅有所聞卻尚未觸及到的達(dá)爾克羅茲和柯達(dá)伊教學(xué)。而這兩個(gè)期待,在這次學(xué)習(xí)中,我都實(shí)現(xiàn)了!
我先談一談賀冰新老師的聲樂(lè)可,是她的教學(xué),讓我從傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)中跳出來(lái),看見(jiàn)了一套新的律動(dòng)式聲樂(lè)教學(xué),心中對(duì)兒童聲樂(lè)的那層如"神秘面紗"般的認(rèn)知終于被揭開(kāi)了。賀老師的方法,我用一個(gè)詞概括就是"簡(jiǎn)單"!老師把聲樂(lè)的方法深入淺出,概括為五點(diǎn):
1、真假聲無(wú)痕跡連接;
2、語(yǔ)言歌唱法;
3、音樂(lè)解咒的畫(huà)面感;
4、嗓音樂(lè)器的聲音幅度;
5、肢體語(yǔ)言帶動(dòng)聲音。
其中讓我感受最深的:氣息和聲音的律動(dòng)。
以前我以為,氣息是往下走,聲音往上走,氣要深,位置要高。但賀老師的方法,我認(rèn)為更加形象、簡(jiǎn)單。因?yàn)椋鼩鈺r(shí)小腹鼓起,整個(gè)胸腔部肌肉處于放松狀態(tài)。吐氣時(shí)氣息從肚臍下面4指的地方往上走,就和唇齒,口腔和鼻腔的位置發(fā)生了關(guān)系。這一方法,非常簡(jiǎn)單實(shí)用,完全不用顧及腰部力量和氣從哪里進(jìn)怎么出。我們就能快速掌握吸氣和發(fā)聲的正確方法。然后在發(fā)生的時(shí)候,老師的手掌虎口托住下巴,手指往上托笑肌,抬上口蓋的方法,也很方便地解決了高音的問(wèn)題。用老師的一句話概括就是:低音向下靠前,口型寬的,高音向上中間,從鼻竇出來(lái)。這樣就很方便地解決了真假聲的連接問(wèn)題。
對(duì)我的聲樂(lè)教學(xué)困惑幫助最大的是:聲音的律動(dòng)。歌唱者要用身體把音樂(lè)律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。為什么有些學(xué)生在舞臺(tái)上表現(xiàn)力不強(qiáng),聲音直直的,毫無(wú)色彩和動(dòng)感。甚至肢體語(yǔ)言十分單一呆板,一做動(dòng)作不僅不自然,而且還影響聲音。是因?yàn)槠匠5木毩?xí)過(guò)程中,沒(méi)有從這方面下功夫。今天從賀老師那里,我找到了簡(jiǎn)單實(shí)用的方法,就是歌唱者邊唱歌邊用手勢(shì)帶出自己聲音的幅度來(lái)。他需要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)感知音樂(lè),從音樂(lè)的情緒節(jié)奏特點(diǎn)和旋律走向感知出發(fā),用那個(gè)肢體語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)音樂(lè)。這樣的聲樂(lè)出來(lái)就不會(huì)僵硬,更有流動(dòng)感和畫(huà)面感。
而另一位老師的聲樂(lè)課,雖然因?yàn)槿藬?shù)太多,沒(méi)能一個(gè)個(gè)輪到唱和指導(dǎo),但是從一個(gè)旁觀者的身份看老師指導(dǎo)和授課,我也是有收獲的。因?yàn)辇徖蠋煹姆椒▽?duì)于老師們個(gè)人的聲樂(lè)技巧來(lái)說(shuō),非常正統(tǒng),如果能長(zhǎng)期跟老師學(xué)習(xí)下去,每一個(gè)人的演唱功底和技巧必然有一個(gè)質(zhì)的提升。聽(tīng)了老師的課,真想回到學(xué)院學(xué)生時(shí)代,立刻飛回琴房連聲和歌唱。
王灼老師的課,對(duì)我來(lái)說(shuō),真的十分重要。因?yàn)樵趤?lái)之前,我們市里的骨干教師在教研員的帶領(lǐng)下剛參加完一次研討會(huì),是關(guān)于全世界音樂(lè)教育三大體系的內(nèi)容,回來(lái)的老師對(duì)我說(shuō)的一句話,讓我困惑不已。她說(shuō):"現(xiàn)在的音樂(lè)課,不用鋼琴,一把音叉就可以上好一節(jié)音樂(lè)課。"我實(shí)在無(wú)法想象音樂(lè)課該如何走。因?yàn)橐恢庇X(jué)得自己的課,學(xué)生都很感興趣,也很有樂(lè)趣。沒(méi)有鋼琴,音準(zhǔn)怎么定?又怎么帶學(xué)生唱好歌,培養(yǎng)音準(zhǔn)呢?帶著種種的疑問(wèn)來(lái)了。王灼老師的課中游戲律動(dòng)活動(dòng)中,示范演奏體驗(yàn)中,視頻的呈現(xiàn)中以及他自己的板書(shū)歸納解析中,我找到了答案了。原來(lái)音樂(lè)要回歸生活。奧爾夫講究的是樂(lè)器、游戲、歌唱和故事情節(jié),他強(qiáng)調(diào)的是"種子精神"。的設(shè)計(jì)理念,不是外在的形式和結(jié)果,而是過(guò)程的體驗(yàn)。先感知后認(rèn)知,是一種音樂(lè)元素和人的教育。每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后,要體現(xiàn)音樂(lè)元素,要注重過(guò)程的設(shè)計(jì),體現(xiàn)種子精神。達(dá)爾克羅茲教學(xué)是用身體表現(xiàn)音樂(lè)。柯達(dá)伊教學(xué)理念是:音樂(lè)、體驗(yàn)和動(dòng)作。用王灼老師的話說(shuō),不管用那種教學(xué)模式,都不是看外在的形式或者千篇一律的,而是選擇適用自己課堂的教學(xué),用正確的理念去創(chuàng)造出更多方法和方式去教學(xué)。我會(huì)記住賀冰新老師的那句教導(dǎo),我們的'理念和方法需要和國(guó)際接軌才可以把最新的東西帶給下一代。是的,我們需要對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起課堂。
總之,這次學(xué)習(xí)收獲還是不少的,感謝主辦方,感謝中央音樂(lè)學(xué)院的老師,從他們每一個(gè)老師的教學(xué)中看見(jiàn)用心和負(fù)責(zé)的態(tài)度,十分感動(dòng)!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇22
七月,我們懷著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求來(lái)到了中鐵二十二局通灌項(xiàng)目部,從25日起,我們這些剛出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生接受了中鐵二十二局集團(tuán)通灌項(xiàng)目部舉辦的崗前培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我感觸良多,受益匪淺。
首先,項(xiàng)目經(jīng)理賈汝銀代表通灌項(xiàng)目部歡迎我們的到來(lái),介紹了企業(yè)的基本情況,目前市場(chǎng)定位,發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,施工技術(shù)管理,科技發(fā)展方向及攻關(guān)項(xiàng)目,安全生產(chǎn)管理,質(zhì)量管理,企業(yè)文化與職業(yè)道德建設(shè),對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的.看法,理想信念的宣傳,企業(yè)勞動(dòng)管理等內(nèi)容。接下來(lái)就如何融入自己的工作崗位發(fā)表了重要講話:
1.勤奮。一勤天下無(wú)難事,不管干什么,都要主動(dòng)去想去做;
2.學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的事情,通過(guò)學(xué)習(xí)可以充實(shí)自己的知識(shí)體系;
3.有理想,但不能理想化。我們都應(yīng)該有自己的目標(biāo),但要立足于實(shí)際,提高自己的工作能力;
4.要有團(tuán)隊(duì)精神。所謂眾心凝,泰山移,我們干任何事都不能我行我素;5.學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。安全第一,預(yù)防為主,只有保護(hù)好自己的生命安全,才能順利開(kāi)展其他事情。
隨后,在賈總的邀請(qǐng)下請(qǐng)來(lái)了華鐵監(jiān)理站楊總監(jiān),他給我們從路基工程、橋涵工程、軌道工程、隧道工程等方面闡述了自己的觀點(diǎn)和要求,給我們指明了正確的工作方向,為我們以后開(kāi)展工作奠定了一定的基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束前,賈主席做了培訓(xùn)總結(jié),讓我們每個(gè)人從姓名、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)院校、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、家庭情況、業(yè)余愛(ài)好、價(jià)值取向等幾個(gè)方面做陳述,增進(jìn)了彼此的了解。接下來(lái)的幾天里,在總工程師高世明的指導(dǎo)和賈主席的陪同下,我們參觀了寬甸梁場(chǎng)、灌水大橋、興隆溝隧道等在建工程,使我們懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,對(duì)二十二局有了更深的了解,對(duì)自己今后的工作充滿了自信,也更加慶幸自己選擇了中鐵二十二局,發(fā)揚(yáng)刻苦創(chuàng)新、勇于拼搏的精神,希望通過(guò)自己不懈的努力,為二十二局作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
崗前培訓(xùn)雖然只有短暫的幾天,但它指引著我們?nèi)绾螌⒔裉炫嘤?xùn)所得落實(shí)到明天的實(shí)踐工作中,而我們則將它視為人生新起點(diǎn)上的一次洗禮,以嶄新的面貌、百倍的信心迎接新的挑戰(zhàn)!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇23
自從2月9日來(lái)到吳橋中學(xué),今天已經(jīng)是我們第三天進(jìn)行崗前培訓(xùn)了。
上午兩位校長(zhǎng)根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域,給我們介紹了教學(xué)業(yè)務(wù)方面及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
吳校長(zhǎng)主管教學(xué)業(yè)務(wù),聽(tīng)了他的職業(yè)發(fā)展史,我頓生出一種欽佩之情。吳校長(zhǎng)的輝煌歷史讓我體會(huì)到了,奮斗與收獲是成正比的……年輕正是我們的資本,有著昂揚(yáng)的斗志,有上進(jìn)心,責(zé)任感,因?yàn)槲覀儜?yīng)該好好利用大好青春年華大干一場(chǎng)。
還有就是吳校長(zhǎng)提倡的“快樂(lè)工作,享受生活”,讓我挺認(rèn)同與向往的。無(wú)論工作有多辛苦,只要自己喜歡,又怎么會(huì)感到痛苦呢。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,天天如此,也就不會(huì)覺(jué)得有多累。等我們以后真正頂崗了,會(huì)有好多事情等著我們,一切都不太熟悉,都需要自己好好發(fā)展。認(rèn)真工作,凸顯自己的人生價(jià)值,有時(shí)間了,也可以安心的去放松自己,關(guān)注除工作以外也尤為重要的事情。這種人生觀很豁達(dá),也不會(huì)感到生活壓力讓自己疲憊。
大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些前沿的理論理念,或許來(lái)到實(shí)際教學(xué)中并不能很好地應(yīng)用與體現(xiàn),但我們來(lái)實(shí)習(xí),一定要有這種新課程理念的意識(shí),抓住合適的機(jī)會(huì),可以去滲透,去實(shí)踐。
王校長(zhǎng)跟我們交流了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要想成為專(zhuān)業(yè)的老師,要具備專(zhuān)業(yè)信念,專(zhuān)業(yè)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能,專(zhuān)業(yè)精神。在“專(zhuān)業(yè)”之路上,我們還處于幼稚起始階段,必須好好學(xué)習(xí)與實(shí)踐,才能做一名合格老師,進(jìn)而成為一名優(yōu)秀老師。任重而道遠(yuǎn)。
蘇校長(zhǎng)以一個(gè)情景故事開(kāi)始,引發(fā)我們思考,并做了一下簡(jiǎn)單的交流。故事雖小,卻讓我們意識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成是多么重要。許多成功人士都講,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,當(dāng)然,諸如什么勤奮、堅(jiān)強(qiáng)等許多優(yōu)秀品質(zhì),我們可以把它視為習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,許多困難迎刃而解。因此,啟發(fā)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,要注意培養(yǎng)一些習(xí)慣,例如預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),歸納總結(jié)等,有利于學(xué)生習(xí)慣性地自主去學(xué)習(xí),培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)能力。
作為一名新老師,我們要有一種培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的意識(shí),要有一定的重視度。
身份由一名學(xué)生變?yōu)槔蠋煟姑搽S之改變,正想韓校長(zhǎng)所說(shuō),我們手中握著學(xué)生的未來(lái),家長(zhǎng)的希望,我們一定要努力,不負(fù)眾望。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇24
自本人入職以來(lái),根據(jù)學(xué)校人事處的要求,并在人事處和學(xué)院的盡心組織和支配下,參與了20xx年xx省高校老師崗前培訓(xùn)。在為期半個(gè)多月的培訓(xùn)中,師大為我們這些學(xué)員支配了《高等教化學(xué)》、《高等教化心理學(xué)》、《高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》和《高等教化法規(guī)概論》這四門(mén)理論教學(xué),同時(shí)也為我們支配了例如《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)與利用》、《老師職業(yè)形象與教學(xué)禮儀》這樣的專(zhuān)題講座。通過(guò)主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討,我學(xué)到了許多新的理念和探討問(wèn)題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在老師的自我修養(yǎng)方面都受益匪淺。
從教學(xué)方面來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)教給了我很多有關(guān)新老師的新學(xué)問(wèn)和技能。而且,對(duì)新老師在工作中可能遇到的一些問(wèn)題作出了探討和反思,為我們供應(yīng)了很好的參照。要培育好學(xué)生,首先老師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生供應(yīng)榜樣。作為一名剛剛走上工作崗位的老師,雖然已經(jīng)具備了肯定的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能,但在如何開(kāi)展學(xué)生工作,如何組織教學(xué),如何程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏高校的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),這讓我知道想成為一名優(yōu)秀的高校老師,不僅要擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、全面深刻的心理學(xué)問(wèn),而且在生活中要多向有勝利閱歷的資深老師學(xué)習(xí),不斷充溢自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
從老師的自我修養(yǎng)來(lái)說(shuō),首先,在高效教化勞動(dòng)中,高校老師往往變現(xiàn)為社會(huì)代言人,是各種新思想觀念的輸出者,而高校生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期,學(xué)生大多都會(huì)以老師的言行為榜樣。因?yàn)椋蠋熢诮袒斜в惺裁礃拥腵勞動(dòng)看法,表現(xiàn)為怎樣的道德修為,干脆熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,干脆影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,干脆影響著正在成長(zhǎng)著的青年一代的身心健康。老師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響,是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎(jiǎng)制度都不能代替的一種教化力氣”。為了更好的教育學(xué)生,高校老師要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn),假如用昨天學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)來(lái)教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,那就太可悲了。而且高校教化勞動(dòng)對(duì)象的特別性,確定了高等教化勞動(dòng)不行能整齊劃一,不行能有“方案”。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多學(xué)問(wèn),只有不斷拓展,我們的教化和教學(xué)實(shí)力,不斷創(chuàng)新才是高等教化的永恒真理。我是剛畢業(yè)的年輕老師,有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為老師。所以要努力在轉(zhuǎn)換角色下下功夫,努力成為學(xué)生的良師益友。 在此次崗前培訓(xùn)之中,我獲益良多。對(duì)高校老師工作有了一個(gè)立體性的相識(shí),這對(duì)于我將來(lái)參與老師工作是非常有利的。其次,通過(guò)與其他老師的溝通,我學(xué)習(xí)到了許多工作中的技巧,有助于處理好學(xué)生與老師的關(guān)系。還有就是在這次培訓(xùn)之中,我懂得了高校老師的任務(wù)和將來(lái)的發(fā)展方向,為我的職業(yè)規(guī)劃添上了重要的一筆。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇25
在大學(xué)剛畢業(yè)的這半年里,我參加村官工作培訓(xùn),以下是參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì):
一、具備的最基本的素質(zhì)
要想獲取更多的知識(shí),更快的獲得成功,我們更應(yīng)該抱著“不恥下問(wèn)”的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人總是目空一切,高高在上,總以為自己什么都會(huì),總不把別人放在眼里,那這個(gè)人是不可能獲得成功的,就算是成功也不會(huì)被別人認(rèn)可。在工作中,如果我們抱著謙虛的態(tài)度對(duì)待人和事,往往會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的人際關(guān)系會(huì)更好,這樣也會(huì)讓我們更地開(kāi)展工作。
二、分配時(shí)間,定位人生
怎樣既能把各項(xiàng)工作做得很好,又有充足的時(shí)間休息呢?這就要求我們的分配自己的時(shí)間,明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的,哪些是不重要和不緊急的。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時(shí)間如何管理談到:“我們可以把要做的事情分為四類(lèi):第一類(lèi)是既重要又緊急;第二類(lèi)是重要但不緊急;第三類(lèi)是不重要但緊急;第四類(lèi)是既不重要又不緊急。”當(dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時(shí),你就懂得如何分配時(shí)間了。人的精力是有限的,你不可能把所有的事情都做完,我們要有選擇地有針對(duì)性地做,這樣既能把工作做好,又有時(shí)間休息。
每個(gè)人都有自己的理想,并且希未來(lái)的某一天能實(shí)現(xiàn)它。但是,理想與現(xiàn)實(shí)之間總存在一些差距。那我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)呢?的人生定位是我們實(shí)現(xiàn)理想的重要的一步。特別是我們選調(diào)生,對(duì)自己的職業(yè)生涯作一個(gè)的人生定位顯得更加重要。只有明確自己的人生定位,干起工作來(lái)才有效率,才有更多的。所以說(shuō),明確人生定位是走向成功的第一步。
三、善于與人溝通,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。有些人具備淵博的知識(shí),但由于他們不善于與人溝通,導(dǎo)致他們的才能發(fā)揮不出來(lái)。機(jī)會(huì)無(wú)處不在,就看你能不能,機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步。在現(xiàn)實(shí)生活中,善于機(jī)會(huì)的人往往更成功,而只有善于溝通的人才能更好的機(jī)會(huì),溝通是獲得機(jī)會(huì)的。
現(xiàn)代社會(huì)中任何工作都要求團(tuán)隊(duì)合作、成員之間相互信任,這些特點(diǎn)全都在北戴河拓展期間所進(jìn)行的項(xiàng)目中體現(xiàn)了出來(lái)。在團(tuán)隊(duì)橋游戲中讓我感受到集體合作的,每一位隊(duì)員順利過(guò)橋都能感覺(jué)到來(lái)自集體的關(guān)懷和,通過(guò)這項(xiàng)游戲使我懂得在以后的工作中一定要團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揮集體作用。在信任背摔游戲中體現(xiàn)出的隊(duì)員對(duì)隊(duì)友的信任,更促使我在今后工作一定要堅(jiān)持對(duì)的信任,以心交心。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己
在工作中,我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,跌倒一次不可怕,可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒。當(dāng)我們誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們,有些人就領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻,從而失了工作的積極性。此時(shí),我們可以換個(gè)角度來(lái)思考,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作,如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問(wèn)豈不是更可悲。因此誤并不可怕,重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以自己的工作能力,從而更好的適應(yīng)工作的要求。
村官工作培訓(xùn)周期不長(zhǎng),但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的體會(huì),每一個(gè)人的潛力是的,只要能充分發(fā)揮自己的和克服自身的缺點(diǎn),用所的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信我會(huì)成為一名合格的干部,更好的為組織服務(wù)。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇26
作為即將上崗的新教師,我參加了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
幼兒時(shí)期是人生的起步階段,同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對(duì)幼兒行為習(xí)慣的教育,不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見(jiàn)效的,而是要通過(guò)日常生活和游戲等方式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,在豐富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語(yǔ)言習(xí)慣—從禮貌用語(yǔ)做起。
做為一名幼兒園老師,在幼兒的教育過(guò)程中,應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。比如正確地稱(chēng)呼大人,說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
還有一種情況,孩子說(shuō)話雖然不帶臟字,但說(shuō)話的態(tài)度不好,語(yǔ)氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想,一個(gè)人語(yǔ)言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠(chéng)懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會(huì)性的。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越有了對(duì)伙伴兒的需求。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō),如何與伙伴相處,還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周?chē)锇橛押孟嗵帲層變河屑w榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們幫助別人,或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí),幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,常常會(huì)過(guò)度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下,幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí)。勞動(dòng)習(xí)慣,同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進(jìn)嘴里。類(lèi)似的情況還有,像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,勞動(dòng)能力有限,在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。有些家長(zhǎng)就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利索。天長(zhǎng)日久,孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長(zhǎng)做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng),認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,進(jìn)而不愛(ài)惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差,離開(kāi)家長(zhǎng)就吃不好、穿不好,這都是早期沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)。
現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,一是健康的飲食習(xí)慣,一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,按時(shí)進(jìn)餐,不暴飲暴餐,少吃零食,不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段,要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣,以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,始自孩子的幼年。在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)的興趣。對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國(guó)教育專(zhuān)家表明,如果在學(xué)前階段,孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分發(fā)展,那么孩子將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下,跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
通過(guò)這短暫的五天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我還明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇27
學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、霍校長(zhǎng)多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師、專(zhuān)家,分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了x中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),給予我們小組討論各自討論自己的理解、認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。
首先、我感動(dòng)于x中專(zhuān)的歷史。短短6年時(shí)間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有x中專(zhuān)人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,所以我想,能成為一個(gè)x中專(zhuān)人是自豪的!
其次、從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在x中專(zhuān)立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。
培訓(xùn)會(huì)上,我欣喜地聽(tīng)到多位校長(zhǎng)、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)x中專(zhuān)和我們的期望,我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索的路途。
教育即自己的幸福感、自己的自信心。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛(ài)心,并且這份愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。
教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師是父母。“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)
所以,走進(jìn)x中專(zhuān)的心情是豐富的,一面是懷著激動(dòng)的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力!
最后,讓我們?cè)诶钚iL(zhǎng),在x中專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在x中專(zhuān)這片熱土上奮發(fā)拼搏!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇28
不知不覺(jué)中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了,但我這所謂的上班不同各位的上班,我的上班大部分時(shí)間是在課室里進(jìn)行的,也就是崗前培訓(xùn),雖說(shuō)在課室里上但也并不見(jiàn)的比在醫(yī)院上班輕松,每天早上要上到十一點(diǎn)半以后,下午五點(diǎn)半以后,上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面,上課內(nèi)容也牽動(dòng)著我們上課的氛圍,有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧,有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴(yán)肅,今天下午上完課后讓我覺(jué)得從20xx年起要在以上醫(yī)院當(dāng)一名合格的住院醫(yī)真的不容易,真是要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的磨練,磨練期三年。
培訓(xùn)第一天:上午由醫(yī)院紀(jì)委書(shū)記給我們講課,內(nèi)容關(guān)系到我們以后的考核考評(píng),以及繼續(xù)在教育的學(xué)分制等,這點(diǎn)我在附院幫師兄去聽(tīng)過(guò)課拿過(guò)學(xué)分所以比較理解,下午就是財(cái)務(wù)科和信息科主任給我們講課,講到醫(yī)院職工醫(yī)療時(shí)費(fèi)用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng),聽(tīng)的我迷糊的就過(guò)了。
培訓(xùn)第二天:由我們的人事科科長(zhǎng)孫老師來(lái)講,今天我聽(tīng)的特起勁,孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問(wèn)題,工資問(wèn)題以及我們來(lái)回車(chē)費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)問(wèn)題以及獎(jiǎng)金問(wèn)題,我們這些通過(guò)高校直通車(chē)過(guò)來(lái)的`都是編內(nèi)人員,我們的基本工資是:(本科)上臨床后有百分50的獎(jiǎng)金,當(dāng)然這個(gè)月是沒(méi)有的,還有我們車(chē)費(fèi)一共可以報(bào)三趟,當(dāng)然這前提是你要有車(chē)票在手上…可惜我都是電話定票的,沒(méi)有車(chē)票,這無(wú)形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科,輸血科等等主任的講課,內(nèi)容也就滾車(chē)輪式的走過(guò)了。
培訓(xùn)第三天:今天早上我們來(lái)了個(gè)集體坐車(chē)逛xx市區(qū),逛汽車(chē)北站,火車(chē)站,城市規(guī)劃館,我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車(chē)后孫老師解說(shuō),什么賓館啦!孫老師說(shuō)這個(gè)賓館里面設(shè)施可以接待國(guó)家級(jí)官員的,還有體育館等等,今天上午的培訓(xùn)內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過(guò)去了。
培訓(xùn)第四天:婦產(chǎn)科主任給我們講xx醫(yī)院:內(nèi)容就是圍繞個(gè)母乳喂養(yǎng)好展開(kāi),講了好多內(nèi)容,這個(gè)是我們崗前培訓(xùn)必上課,也是我們考核的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,也是我們醫(yī)院評(píng)三甲的一個(gè)評(píng)估方面,害的我們大家都在那里記,不記怕到時(shí)培訓(xùn)完考試不過(guò)關(guān)…后面就保衛(wèi)科啦!藥劑科啦!總之你想得到的,想不到的科室都有給我們講課,這樣的培訓(xùn)真的有點(diǎn)煩瑣…
培訓(xùn)第五天(即今天)今天上午培訓(xùn)內(nèi)容照常,下午培訓(xùn)后我身心疲憊,下午由省衛(wèi)生廳科教處科長(zhǎng)下來(lái)講課,講課內(nèi)容《xx省住院醫(yī)師規(guī)范話培訓(xùn)實(shí)施》辦法,里面內(nèi)容要求我們本科及以上學(xué)歷在二甲以上醫(yī)院簽約的都要進(jìn)行三年的培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間一旦中斷那么下次再培訓(xùn)的話重新開(kāi)始計(jì)算,考研后你的培訓(xùn)時(shí)間也將中斷,并且培訓(xùn)后省還要組織專(zhuān)門(mén)的考試,考試過(guò)關(guān)才算合格,而且這些合格證書(shū)將是我們以后晉升中級(jí)以上職稱(chēng)所必須的證件,我們醫(yī)院已經(jīng)設(shè)立了培訓(xùn)基地,看來(lái)我們輪轉(zhuǎn)期可能也會(huì)變成三年…
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇29
在這次學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)老師首先提到的就是心態(tài),我們剛剛從學(xué)校出來(lái)在學(xué)校的那種心態(tài)是不能夠在帶入到工作來(lái)的,要適應(yīng)這種工作的氣氛,調(diào)整好自己的心態(tài),心態(tài)很重要,在來(lái)帶一個(gè)新的環(huán)境后我們的心態(tài)也要跟上,心態(tài)不好工作就不能夠做的優(yōu)秀,在這些的培訓(xùn)中說(shuō)到的心態(tài)問(wèn)題,意義非常的深遠(yuǎn),主要就是因?yàn)槲覀冞@類(lèi)剛剛畢業(yè)學(xué)生,對(duì)于工作的認(rèn)知度不夠,對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題是否能夠擺正好的心態(tài)很關(guān)心,這次的說(shuō)到的這個(gè)心態(tài)問(wèn)題讓我有了一個(gè)準(zhǔn)備。
然后就是我們要抓好工作的細(xì)節(jié),記得在培訓(xùn)第五天的時(shí)候,是一個(gè)經(jīng)理給我們講課,說(shuō)到了,工作的事情,做好一件工作就要從細(xì)節(jié)入手,可能有時(shí)候一件很細(xì)微的事情,就能夠在將來(lái)工作中發(fā)揮大作用,x經(jīng)理也提到我們?cè)诠ぶ幸惨J(rèn)真,把公司當(dāng)作自己的公司,這樣我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候會(huì)更加的用心,保持一個(gè)這樣的心態(tài)不管做什么都是能夠做好的,不放過(guò)一些小的錯(cuò)誤,重視起來(lái),經(jīng)理說(shuō)了,在以往的很多例子,就是因?yàn)閱T工在工作中馬馬虎虎,出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題,一些不被注意道德小問(wèn)題,自己也發(fā)現(xiàn)了,但是總是抱著一個(gè)無(wú)所謂的心態(tài),長(zhǎng)期以后就造成了大問(wèn)題,這樣的事情很多,我也覺(jué)得這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題要時(shí)刻的重視起來(lái),保持一個(gè)好的工作習(xí)慣,習(xí)慣檢討自己,習(xí)慣總結(jié)自己,這樣子在工作中就能避免那些問(wèn)題。
這次的培訓(xùn)雖然說(shuō)時(shí)間短暫,很多多的東西還沒(méi)有消化就結(jié)束了,但是培訓(xùn)最終是為了我們的正式上崗,所以在工作中要好好的去消化這些知識(shí),養(yǎng)成一個(gè)好的職業(yè)素養(yǎng),在接下來(lái)的工作中把精力投入進(jìn)去,讓自己努力做好工作,培訓(xùn)雖然很短,但是我學(xué)到的東西,我覺(jué)得是我工作中最受用的,這次的培訓(xùn)更多的是讓我學(xué)到了對(duì)于工作,我們的態(tài)度要如何,而不是我們?cè)诠ぷ骱笪覀円陕锔陕铮紫纫幸粋(gè)好的態(tài)度,我會(huì)做到的,我也會(huì)記住x經(jīng)理說(shuō)的話,好好努力“態(tài)度決定工作”。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇30
人的一生就像城市中的公交車(chē),有許許多多的驛站,每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷揣著美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài),我加入了xx縣這樣一個(gè)充滿生機(jī)和活力的集體中,開(kāi)始了我的一段新的征程,也正是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中,迎來(lái)了為期兩天的'新干警培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了我們?nèi)蘸蠊ぷ髦行枰⒁獾姆椒矫婷妫系接蓌領(lǐng)導(dǎo)講授的有關(guān)規(guī)章制度和各類(lèi)工作細(xì)則,下到各業(yè)務(wù)xx室前輩傳授給我們的各種工作經(jīng)驗(yàn),每位同事都耐心的給我們講授各種可能遇到的問(wèn)題,為我們將來(lái)順利開(kāi)展工作掃清各種障礙。雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的兩天培訓(xùn)中,我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶,也使我受益匪淺、深有體會(huì)。
一是要加強(qiáng)與同事的溝通,努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到同事之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的實(shí)際工作中,無(wú)論自己從事哪個(gè)崗位,都離不開(kāi)同事們之間的配合,只有不同部門(mén)之間、同事之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致,才能提高工作效率,共同進(jìn)步。
二是要從改造自己入手,適應(yīng)新的工作環(huán)境。進(jìn)入單位的第一天,我就認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是新集體的一員,今后要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己,當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu),還有素質(zhì)和道德等方面的改造,只有德才兼?zhèn)洳攀切聲r(shí)代需要的人才。
三是從細(xì)微工作入手,積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從原有工作環(huán)境轉(zhuǎn)換到一個(gè)新的工作氛圍,所接觸的一切人和事物都是新的,都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。作為新干警,我要低調(diào)、要實(shí)干,要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步,同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài):做事不貪大、做人不計(jì)小,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)部分,讓其奠定我今后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以上是我在這次培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會(huì),在此非常感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給了我們新干警的這次培訓(xùn),我將把培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化,并融會(huì)到今后的工作和實(shí)踐中去,在把自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)和同事外,我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)熱情,不斷補(bǔ)充知識(shí)和努力彌補(bǔ)自己的不足,使自己成為一名適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀干警。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇31
接下來(lái)的工作將是一個(gè)不時(shí)臨時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程,崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始。以積極的態(tài)度投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐,早日為醫(yī)院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
作者參與了醫(yī)院組織的為期四天的崗前培訓(xùn)。作為一名放射科的新成員。
體味兩種環(huán)境的不同,從大學(xué)校園走入工作崗位。這是人生的一次大的轉(zhuǎn)變,開(kāi)始了自己人生的新征程。對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練,使我儲(chǔ)藏了一定的理論知識(shí),但對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),為了使我能夠盡快適應(yīng)工作,醫(yī)院特地為我進(jìn)行了為期四天的崗前培訓(xùn)。衷心感謝醫(yī)院能給我這些新的成員提供了一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
但醫(yī)院給我布置的課程是很全面、很充實(shí)的給我做講解的老師給了終身受益的收獲,雖然只有四天的時(shí)間。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,各位培訓(xùn)老師針對(duì)醫(yī)院工作的.諸多方面給予我認(rèn)真細(xì)致地講解和指導(dǎo),通過(guò)理論論述與各種實(shí)例相結(jié)合的方法,使我從中受益。
作者對(duì)醫(yī)院的概況、發(fā)展,這次崗位培訓(xùn)中。醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等有了一個(gè)深入的解,同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí),解到以后在工作中會(huì)遇到罕見(jiàn)問(wèn)題以及解決的方法。
作者明白了醫(yī)生的職責(zé)和使命。醫(yī)生的職業(yè)是神圣的高尚的圣潔的想要成為一個(gè)成功的醫(yī)護(hù)人員,通過(guò)四天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)。要有良好的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力,要會(huì)觀察,有學(xué)習(xí)能力,還要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。身體語(yǔ)言、眼神、微笑、言語(yǔ)都要傳送著對(duì)病人的重視和關(guān)愛(ài)。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇32
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生,我很榮幸地成為晉中學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)多月的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、教師禮儀、觀摩教學(xué)和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國(guó)以人為本、科教興國(guó)的方針政策下,高校教師在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓(xùn)中,學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛(ài)我的工作,以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中,搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次,培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。
在培訓(xùn)中,幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們進(jìn)行了模擬教學(xué),他們深入淺出、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。第二天,學(xué)校又組織我們年輕教師進(jìn)行觀摩教學(xué)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書(shū)等各個(gè)方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)手法,貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論和實(shí)踐上能掌握更多的知識(shí)。我現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)系的一名教師,以后我將更加嚴(yán)格要求自己,多給學(xué)生講授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的知識(shí)和理論,同時(shí)教給他們學(xué)以致用的方法。
總之,通過(guò)培訓(xùn)我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,相信自己,相信學(xué)校,不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境,停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇33
來(lái)公司快三個(gè)月了,記憶猶新的還是進(jìn)入公司上崗前各位高級(jí)經(jīng)理對(duì)我的培訓(xùn),我是第19期的新學(xué)員也是驕陽(yáng)地產(chǎn)的新員工,來(lái)之前公司安排的課程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲還剩最后3天,我很榮幸趕上的這次難得的機(jī)會(huì),短短3天的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。今天,我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓(xùn),公司花費(fèi)了很大的物力和財(cái)力,特聘請(qǐng)了全國(guó)最知名的聚成培訓(xùn)公司的講師上官老師為我們培訓(xùn)。雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng),只有短短的5個(gè)小時(shí),但對(duì)于我們這些剛進(jìn)入銷(xiāo)售行業(yè)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的新手來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說(shuō):玉不琢,不成器。
說(shuō)實(shí)話在我剛踏入這個(gè)行業(yè)走上自個(gè)的工作崗位上時(shí),我非常的茫然,如果沒(méi)有公司對(duì)我的前期培訓(xùn),我真的不知道每天的任務(wù)該做什么,不該做什么,什么該做,什么不該做,還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們了解公司,學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營(yíng)文化和交易流程時(shí),給我的感觸是:啊!這公司真的很完善,制度頭頭是道,環(huán)換相扣,真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓(xùn)可以說(shuō)給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),上官老師講:成功從優(yōu)秀員工做起!態(tài)度決定一切!作為銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)態(tài)度的確對(duì)我們真的很重要,當(dāng)然,這一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有的,每個(gè)人思想不同,做事的風(fēng)格也是所有不同的,但是,我相信當(dāng)我們有了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)再來(lái)銷(xiāo)售才可得到客戶的認(rèn)識(shí),才能在銷(xiāo)售領(lǐng)域定位,完成我們自己的夢(mèng)想。同樣的也讓我認(rèn)識(shí)到了做銷(xiāo)售得要先必須學(xué)會(huì)銷(xiāo)售自己,這個(gè)行業(yè)這是一個(gè)心、腦、手并用的智力型工作,必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,而且還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身水平,不斷更新,不斷超越,不斷成長(zhǎng)。就像上官老師講的我是誰(shuí)不重要,我做的工作最重要,做工作就是做結(jié)果。 的確,做好工作的結(jié)果就是要得到酬勞,如果每天都忙于工作,為了上班而上班,為了工作而工作,結(jié)果是沒(méi)有價(jià)值的,即使你能力再?gòu)?qiáng),付出在多也是徒勞無(wú)為!
對(duì)工作保持積極進(jìn)取的心態(tài),凡事做到負(fù)責(zé)任,用心去認(rèn)真的做,相信自己別人能做到的,我也能做到,工作當(dāng)中沒(méi)抱怨,領(lǐng)導(dǎo)的決定就是對(duì)的,工作不找借口,有錯(cuò)都是我的錯(cuò)!把小事情做到完美,要知道方法總比困難多!是的,這幾點(diǎn)對(duì)我們做銷(xiāo)售的來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的,俗話說(shuō)得好自信、勤奮出天才,十分的耕耘才會(huì)有偶爾的一次的收獲,銷(xiāo)售也是如此,都知道天下沒(méi)有不費(fèi)苦工夫得來(lái)的碩果,我也一直都信念著世間自有公道,付出總會(huì)有回報(bào)的,敢拼才會(huì)贏!所以,按照現(xiàn)在的市場(chǎng)來(lái)看銷(xiāo)售的壓力的確很大,主要就是自身給自己的壓力,時(shí)間一長(zhǎng),總會(huì)有疲憊的感覺(jué),還有,當(dāng)別人業(yè)績(jī)領(lǐng)先時(shí),特別是拿工資時(shí),我都會(huì)有種自卑感,且總會(huì)放松對(duì)自身的要求,總感覺(jué)自己太失敗了,我也常常問(wèn)自己,什么時(shí)候自己有業(yè)績(jī)拿到上萬(wàn)的工資。最后講到感恩心態(tài)時(shí),又一次激發(fā)了我的斗志,回想以前的我確實(shí)浪費(fèi)了不少的時(shí)間,我每天的工作都只是考慮了我自己的感受,在短短的30分鐘里我體會(huì)到了很多,每句話每句詞都感覺(jué)自己好像回到了從前。所以,通過(guò)今天上官老師的講課我從中也認(rèn)識(shí)到了自己,也給自己從新定了新的目標(biāo),再做業(yè)務(wù)我一定不能輸給自己(我的信念)。熟話說(shuō):腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn),心在行動(dòng)中體會(huì),經(jīng)驗(yàn)在行動(dòng)中積累。
我始終相信:一個(gè)公司應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,這個(gè)集體靠什么來(lái)維系、來(lái)支撐呢?我們經(jīng)理經(jīng)常給我們講:那就是精神和理念!首先要保持激情和自信!這種激情和自信就是一筆無(wú)形的財(cái)富!到現(xiàn)在我都一直記在腦海里掛在嘴邊,它激勵(lì)著我每天每時(shí)每分為之奮努力,而事實(shí)證明我們公司前期的培訓(xùn)引領(lǐng)員工走這條路是正確的。我相信!我相信!在今后的日子里只要我付出了,我努力了,成功離我也不遠(yuǎn)。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇34
20xx年8月22日,雨花區(qū)教育局組織對(duì)所有20xx年新進(jìn)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這為期3天的培訓(xùn),使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
本次培訓(xùn)目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來(lái)展望;了解現(xiàn)在社會(huì)的教育狀況;加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn),提升新教師的師德修養(yǎng)水平;加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作方法和技能;了解當(dāng)前學(xué)生教育狀況,明確新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,縮短新教師的`角色轉(zhuǎn)換期。而通過(guò)此次培訓(xùn),也確實(shí)達(dá)到了這樣一個(gè)目的。幾位資深專(zhuān)家及教師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的發(fā)展,樹(shù)立起了一種雨花教育人的強(qiáng)烈使命感。易琳老師的講座讓我在一定程度上提高了朗讀與講故事等語(yǔ)言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學(xué)到了如何用心當(dāng)一位優(yōu)秀的新班主任。
在此次培訓(xùn)過(guò)程中,給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中,王教授首先為我們闡述了"大道至簡(jiǎn)"的觀點(diǎn)以及"教育發(fā)展論"的教育理念,告訴我們?cè)诮逃ぷ髦袝?huì)遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過(guò)告之自己的55年的教育經(jīng)歷,讓我們對(duì)一位老學(xué)者頓時(shí)肅然起敬,也讓我們有了更強(qiáng)的教育使命感。我感受最深的就是:"要做一位受學(xué)生的教師。"我們應(yīng)該做一名"愛(ài)心使者",隨時(shí)向?qū)W生播撒愛(ài)的種子,讓學(xué)生萌發(fā)愛(ài)心的嫩芽,這就需要教師做有心人,密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",教師愛(ài)的語(yǔ)言,愛(ài)的行動(dòng),能夠感化學(xué)生的心靈,給學(xué)生以自信,使學(xué)生取得進(jìn)步,更能使師生間的關(guān)系融洽。
所謂"親其師,信其道"。得到教師關(guān)心愛(ài)護(hù)的學(xué)生,感受到周?chē)澜绲臏嘏惺艿浇處煛W(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的肯定,因而愛(ài)生活,愛(ài)集體,對(duì)前途充滿信心,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。那么,應(yīng)該怎樣去愛(ài)他們呢?我認(rèn)為教師的愛(ài)應(yīng)該觸及學(xué)生的心靈。而這種觸及心靈的愛(ài),應(yīng)是一種真愛(ài)與博愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。
首先是真愛(ài)。偉大的教育家陶行知先生有一句名言:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"真愛(ài)就是這樣一種沒(méi)有任何條件的,發(fā)自內(nèi)心的情感。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,行為習(xí)慣不好就對(duì)他另眼相看,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)每一位孩子,對(duì)孩子無(wú)所求。俗話說(shuō):"愛(ài)要真,心要誠(chéng)。"因此,我們?cè)谡n堂上應(yīng)該真心誠(chéng)意地愛(ài)著每一位學(xué)生,并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),并耐心地聽(tīng)取他們的合理化建議。在課后,我將以聊天的形式和他們交心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),用自己的行動(dòng)打動(dòng)學(xué)生,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。"每個(gè)人身上都有閃光的地方,缺少的只是發(fā)現(xiàn)"。星星之火可以燎原,作為教育學(xué)生的老師,應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上哪怕是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說(shuō):"用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)"。這也就要求我們要善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他樹(shù)立起自信心。只有無(wú)條件的愛(ài),才能觸及學(xué)生的心靈,才能使學(xué)生在老師的感召下有所發(fā)展。
其次是博愛(ài),博愛(ài)就是公平、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視、冷落學(xué)困生。在學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是"只重優(yōu)生而忽略差生的愛(ài)。一個(gè)班中有幾十個(gè)學(xué)生,先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不可能完全一樣,總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。有些教師重視的大都是冒尖的"尖子生",由于應(yīng)試教育的泛濫,片面追求升學(xué)率,不少教師總是比較喜愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,少數(shù)開(kāi)學(xué)有望"尖子"平時(shí)對(duì)他們總是給予更多的注意和關(guān)心,甚至常開(kāi)"小灶"而"后進(jìn)生"仿佛早已被貼上了命運(yùn)的標(biāo)簽,永無(wú)出頭之日。因此,"厚愛(ài)"尖子生,關(guān)注中等生的發(fā)展是教師必須堅(jiān)持不懈的工作,而處在"最后面"的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)差,上課不認(rèn)真,平淡無(wú)奇,毫無(wú)出眾的表現(xiàn),有時(shí)還會(huì)找老師麻煩,他們?cè)诶蠋熜哪恐型腔疑模瑳](méi)有任何價(jià)值,使得這部分學(xué)生長(zhǎng)期處于受冷落的境地。
其實(shí)后進(jìn)生因成績(jī)不好已有嚴(yán)重的自卑心理,得不到老師的關(guān)愛(ài)就會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锓磻?yīng)冷淡,學(xué)習(xí)的勁頭也不高,參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,他們心里認(rèn)為"沒(méi)人注意我的存在,干好干壞一樣。"甚至有時(shí)會(huì)做一些越軌的行為以引起老師和同學(xué)的注意。其實(shí),這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心,哪怕是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一聲親切的問(wèn)候,都會(huì)帶給他們很大的影響,起到意想不到的作用。所以一個(gè)好老師不光要真心誠(chéng)意的愛(ài)學(xué)生,還應(yīng)該公平、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,努力發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),真正做到博愛(ài)。
大文豪托爾斯泰曾說(shuō):"如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美老師。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。從王沛清教授的培訓(xùn)中我深刻的了解到,老師的一言一行,一個(gè)微笑,一聲問(wèn)候,一個(gè)撫摸,一句贊賞,都應(yīng)洋溢著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)。我也知道老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí),乃至于一生的成長(zhǎng)都至為重要,作為老師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到師愛(ài)的神圣,應(yīng)拋棄舊師者至上的舊觀念,走出功名利祿的勢(shì)利場(chǎng),立足于平平淡淡的真誠(chéng)。在教育這方靜土中,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,從學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)微處關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,悉心呵護(hù)他們的健康成長(zhǎng),這才是愛(ài)的真諦。
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂(lè)的走下去,必須要用自己的愛(ài)去溫暖學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生,做一個(gè)合格的雨花教育人。
關(guān)于實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇35
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。