安卓實習心得總結（精選3篇）
安卓實習心得總結 篇1
一.實習目的：
1、掌握 android 系統開發的一些常用知識
2、擁有獨立解決開發中遇到問題的能力
3、 熟悉 android 軟件開發流程并至少做一個 android 軟件項目。 了解現階段互聯網發展主流，了解移動互聯網，認識移動互 聯網的發展與展望 ， 認 識Android， 了解基于Android 的應用軟件開發 方法及其商業流程。把理論與實際結合，通過對理論知識的理解， 領悟從而運用到生活實際鞏固所學的知識， 提高對實際生活的認 識，積累經驗。使學生在此期間能夠初次體會到實際生產中的種 種技能與經驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使 學生們進一步加深對所學知識的理解，理論聯系實際，鞏固所學 有關計算機基礎理論知識和基本技能， 學習有關計算機最新技術 方面的應用，增強學生對計算機在社會生活，社會生產中應用的 感性認識，深入了解計算機在各個領域中的應用狀況。生產實習 是學校教學的重要補充部分， 是區別于普通學校教育的一個顯著 特征， 是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可 替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在 生產實習過程中將完成學習到就業的過渡， 因此生產實習是培養 技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延 續，而且是校內教學的總結。生產實習一方面鞏固了書本上學到 的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的 生產現場的實際知識，使 我 們 在 實 踐 中 得 到 提 高 實 訓 環節對于提高學生的綜合能力和全面素質具重要意義
要求：
1、確定開發的程序，收集和調查有關技術資料。
2、按軟件工程步驟進行程序設計。
3、對完成的程序進行測試和完善。
4、完成課程設計報告。
二.實習內容：
本次實習主要分為 2 個部分，前半部分是學習 java 的相關基礎知識 ， 后半部分是學習 android 開發基礎及制作小組 android 項目 APP。 由于實習
的最終目的是做出一個 APP，所以開始我們學習了 制作 APP 要用到的 java。在學習之前可以說自己對于 java 是一 竅不通，經過大約一周的基礎知識學習之后，我對 java 有了一 定的了解并可以用之 android 的項目開發。 第一天的學習讓我們知道了 java 的起源，組成，體系及優 勢等輪廓，知道了 java 是由 Sun Microsystems 公司于 19__年5 月推出的 Java 面向對象程序設計語言。Java 由4個部分組成： java 編程語言;java 文件格式;java 虛擬機(JVM) ;java 應用 程序接口。 Java 主要可分為3種：java 標準版，java 企業版，java 微 型版。 Java SE(Java Platform，Standard Edition) 。Java SE 以 前稱為 J2SE。它允許開發和部署在桌面、服務器、嵌入式環境 和實時環境中使用的 Java 應用程序。Java SE 包含了支持 Java Web 服務開發的類，并為 Java Platform，Enterprise Edition (Java EE)提供基礎。 Java EE(Java Platform，Enterprise Edition) 。這個版 本以前稱為 J2EE。企業版本幫助開發和部署可移植、健壯、可 伸縮且安全的服務器端 Java 應用程序。Java EE 是在 Java SE 的基礎上構建的， 它提供 Web 服務、 組件模型、 管理和通信 API， 可以用來實現企業級的面向服務體系結構(service-oriented
architecture，SOA)和 Web 2.0 應用程序。 Java ME(Java Platform，Micro Edition) 。這個版本以前 稱為 J2ME，也叫 K-JAVA。Java ME 為在移動設備和嵌入式設備 (比如手機、PDA、電視機頂盒和打印機)上運行的應用程序提 供一個健壯且靈活的環境。Java ME 包括靈活的用戶界面、健壯 的安全模型、 許多內置的網絡協議以及對可以動態下載的連網和 離線應用程序的豐富支持。基于 Java ME 規范的應用程序只需 編寫一次，就可以用于許多設備，而且可以利用每個設備的本機 功能。 至于java 的優勢，Sun 公司對Java 編程語言的解釋是：Java 編程語言是個簡單、面向對象、分布式、解釋性、健壯、 安全與系統無關、可移植、 高性能、 多線程和動態的語言。 Java 平臺是基于 Java 語言的平臺。這樣的平臺非常流行。因此微軟 公司推出了與之競爭的.NET 平臺以及模仿 Java 的C#語言。Java 是功能完善的通用程序設計語言，可以用來開發可靠的、要求嚴格的應用程序。詹老師給我們演示了java 運行環境(JDK)的安裝及環境變 量的設置，還有java開發工具Eclipse 的安裝及使用。前半部分的學習的側重點主要還是 java 的基礎知識，幾天的學習我們也僅僅只是了解
了個大概，對java 的編程風格有個模糊的認識，詹老師重點講解了java 中包的概念以及怎樣在程 序中調用包。在學習過程中詹老師也留了幾個練習，其中包括水 仙花數，回文數等，讓我們可以在實際操作中熟悉 Eclipse 的用 法，而作業則是編輯一個購物的 shopping 程序。 當然還有每一門編程語言的第一個程序： 經典入門程序 public class hello { public static void
main(String args) { System.out.println("hello,world"); } } 學習過程中不可避免的會遇到很多困難，尤其對于初學者來 說，各種困擾一直陪伴著我半個月的實習生活。雖然困難很多， 但是通過自己的努力克服困難之后的滿足感更讓我感到欣喜。 記 得當初在做回文數的練習時，我提出的算法不僅滿足了老師的4 位數要求，還可以保證10位數之內都有效，最重要的是算法非常 簡潔，這使得我的算法得到了很多人的承認。雖然花費了很多時 間去思考，但是獲得的回報是足夠的，其實這樣真的很好。 后半部分是 android 基礎知識學習及項目開發，在正式做項 目之前， 詹老師給我們講解了關于 android 的基礎知識及如何運 用 myeclipse 去開發 APP。
三.實習內容及過程分析：
⑴確定開發的系統，收集和調查有關技術資料。
⑵按軟件工程步驟進行系統開發。
⑶對系統進行測試和完善。
⑷完成課程設計報告。
設計思路 (需求分析、功能介紹、模塊劃分、數據流圖)或實訓內容與安排 一.需求分析： 計算器：通過計算器實現簡單的加減乘除的運算 相冊瀏覽器：通過相冊瀏覽器瀏覽圖片，并應用了重力感應系統，增加菜 單項，通過菜單，可以退出程序，查看作者，查看關于該軟件的一些信息，并能 把圖片設置為背景圖片。 猜數字：自動生成一個 1-100 的整數，然后再文本框里輸入一個 1-100 的 數字，然后跟自動生成的數字比較，如果小了，提示“太小了” ，如果大了，提 示“太大了” ，如果兩個數相等，就提示“恭喜中獎了” 。 二：功能介紹 計算器：計算器擁有加、減、乘、除四個簡單的運算。并有清除功能。 相冊瀏覽器：按“上一張”按鈕可以當前圖片的前面一張圖片，按“下一 張”按鈕可以當前圖片的后面一張圖片。按“menu”按鈕可以彈出菜單選項，菜 單選項里
有 4 個選項，分別為“退出”“作者”“關于”“設置”。按“退出” 選項，可以退出程序;按“作者”選項，查看作者信息;按“關于”選項，查看 軟件信息;按“設置” ，把圖片設為背景圖片。 猜數字：系統自動生成一個 1-100 的整數，然后再文本框里輸入一個 1-100 的數字，兩數比較，如果小了，就提示太小了，如果大了，就提示太大 了，并在 te_tview 中輸出還有幾次機會。 當兩數相等時， 就提示 “恭喜你中獎”。當按“重新來過”，游戲重新開始。之后進行裝機實驗。具體過程如下：
(1)添加一個新的 android 模擬器
(2)通過 eclipse 創建一個項目。選擇 File->New->Project。在菜單中選 擇 Android->Android Project，點擊 Ne_t
(3)創建一個新的 Android 工程。
(4)選擇 run as，選擇 android application，啟動手機模擬器，即可看到 運行效果
四.實習總結：
1、通過幾個月的android實習，基本掌握了Android應用程序開發的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監聽方法也基本掌握。學習Android不僅是對前沿開發技術的了解，也是對編程知識的一次提升。
2、通過學習Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎知識，對整個Android的開發有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在學習界面中，我發現Android為我們提供了很好的類似反射機制，通過Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創建View進行添加，不過這種方式比較復雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉Intent管理，通過Bundle對數據在界面之間進行傳輸。
3、在手機交互式通信服務中，學習了Android手機之間進行短信發送、廣播、對廣播的監聽、服務等，在Service類中沒有conte_t，可以通過Handler來每秒反復運行，自動送出系統廣播信息，同時在這里我們也知道可以設計一個常用的變量類，設計一個當前的CurrentActivity這個變量進行控制，進行處理。
4、在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應用程序的開發離不開Java的支持，所以基礎的Java知識是必須的。Android系統是基于Linu_的手機操作系統平臺，要深入系統的學習Android，不僅僅是有Java和Android應用開發，必須要具備Linu_，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內核開發。成為Android開發的高素質人才。所以，在后續對Android的學習中可能會看一些較底層的書籍。
安卓實習心得總結 篇2
人總是在不斷地實踐中成長的，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務社會，回報國家的機會。
時間就像不斷運動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實際上他們早已經在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習開始之前，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢，可是當自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時間內，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題，新觀念。直到現在，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經過去了那些曾經擁有過的和自己學生一樣的青春。
頂崗實習支教是我們河北師范大學長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養活動，在這其中，一方面可以讓學生們更好地感受到教學一線的實際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎，同時也是我們河北師范大學幫扶農村基層教育的一種善舉。現在，為期半年的教育實踐活動已經圓滿結束，可是我卻希望這日子還能繼續下去。
在重復但是富有激情的授課之中，為期18個星期的頂崗實習支教活動結束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學中，在個人發展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學習中一定會成為一名負責，優秀的人民教師。
大學生頂崗支教實習心得體會(四)
今天是10月25號了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實習已經40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談談我的，算是一點小心得吧。
作為一名教師，執教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教學能力強，教學有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產生的過程是很短暫的，也許是一節課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實習老師，在頂崗實習剛剛開始的時候，我是很緊張的，當然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進教室的時候是尤為緊張的。我是有教學缺點的，例如，語速快啊，表達生動性不強，課堂延展性低等等，這使學生對我的評價不是很高，這個根據學生們的課堂表現以及作業質量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業質量提高了，抄襲現象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點。
現在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
安卓實習心得總結 篇3
一、實習目的和意義
動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類群的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關系的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的`理解，做到理論聯系實際;學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途，以及在農業生產中的預防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯系實際;學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。
1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯系到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養我們對于動物學學習的興趣。
2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習采集動物標本的方法， 并運用所學知識進行分類鑒定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。
3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作， 學會動物標本制作的基本技術和方法。
4、通過野外實習，可以培養我們在今后的教學科研工作中應有的科學態度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。
二、實習基本情況簡介
1、實習時間：20__年05月26日——20__年05月29日
2、實習地點：安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村
黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。
3、實習人員：20__級生物科學班全體學生
4、指導教師：耿學俠、查嶺生、李學明、丁建華
三、實習要求與任務
1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲)，并至少能分類到目。
2、學會并掌握描述動物的分類特征。
3、學會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別
4、學會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。
四、實習內容
我們實習的內容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作
1、昆蟲采集工具
捕網、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等
2、昆蟲采集方法
本次實習中我們主要采用的方法是網捕法和燈光誘捕法，介紹如下：
(1)網捕法：分為飛網采集法和掃網采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網法主要對象為竹節蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網的使用方法有兩種： 一種是當昆蟲入網后，使網袋底部往上甩，將網底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網后，轉動網柄，使網口向下翻，將昆蟲封閉在網底部。
取蟲時，先用手握住網袋中部，將蟲束在網底，再將毒瓶伸入網內扣取。對于膜翅目昆蟲，應先隔著網將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲，應隔網用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
3、昆蟲的分類鑒定
(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學學野外實習指導》
(2)方法:根據昆蟲的形態特征利用分類檢索表和形態對比進行鑒定
4、昆蟲標本制作
(1)制作工具
①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。
②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子：用于夾鑷昆蟲。
④標本盒(內放泡沫)：用于存放標本。
(2)制作方法：展翅法、針插法等
(3)制作過程
一個昆蟲標本制作的全過程應包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。①清理與插針：標本必須清理，在采集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結構、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節為準。針插高度采用三級臺規范。標本的留針高度要一致，使展示美觀。
②整形與固定：標本插針后就進行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達到一般標本的高度。