氣象學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)
自然界的風(fēng)雨雷電吸引著人們?nèi)ヌ剿髑笾�，到今天，我們�(nèi)祟愐呀?jīng)掌握到越來(lái)越多跟氣象氣候的規(guī)律，并且已經(jīng)能預(yù)測(cè)到3天以內(nèi)的天氣狀況，這是我們科技進(jìn)步的裨益。這次實(shí)習(xí)，我們班和農(nóng)信班一起去參觀了位于花都區(qū)的氣象局，然后還去了附近的秀全驛站騎自行車春游。
其實(shí)在之前的課程學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了氣象站主要觀測(cè)項(xiàng)目有：云，能見度，天氣現(xiàn)象，氣壓，空氣的濕度和溫度，風(fēng)向和風(fēng)速，降水，日照，蒸發(fā)，地面溫度(含雪溫)，雪深，淺層和深層地溫，輻射等等，其中空氣的濕度和溫度可以通過(guò)百葉箱中的干濕球溫度表直接或間接得到，用照度計(jì)和光量子儀測(cè)輻射的方法我們也都在課堂上學(xué)習(xí)掌握了，并且參觀了校內(nèi)的觀測(cè)場(chǎng)。但是我們看到的學(xué)到的東西始終是有一定的局限性，這次實(shí)習(xí)讓我們有更多和氣象知識(shí)接觸的機(jī)會(huì)。
首先我們參觀的是地面氣象觀測(cè)站，這個(gè)氣象站建在山頂上，且是一塊平整的不受遮擋的場(chǎng)地。我們可以看到場(chǎng)內(nèi)的儀器擺放整齊，而且看到了一個(gè)貌似避雷針的針。在工作人員的講解下，我了解到這是一個(gè)實(shí)時(shí)的地面觀測(cè)站，所有觀測(cè)到的數(shù)據(jù)都被實(shí)時(shí)地傳給氣象局的電腦上，工作人員進(jìn)行監(jiān)測(cè)。后來(lái)她還解釋說(shuō)，那個(gè)貌似避雷針的東西是一個(gè)測(cè)雷電的裝置。
參觀的下一站是位于山底的展廳，里面有用一些比較創(chuàng)新的設(shè)備展現(xiàn)出的氣象知識(shí)，比如說(shuō)球形的電子顯示屏，“怒發(fā)沖冠”，模擬翻書等等。在一個(gè)知識(shí)性的問(wèn)答中，我知道了原來(lái)一年里大概有13個(gè)臺(tái)風(fēng)登陸廣州，了解了避災(zāi)的一些知識(shí)，復(fù)習(xí)了一下引發(fā)臺(tái)風(fēng)的原因�？傊�，這些設(shè)備主要是將氣象學(xué)知識(shí)變得更有趣味，激發(fā)人們的學(xué)習(xí)欲望。不過(guò)最讓我心動(dòng)的是，位于頂樓的天文望遠(yuǎn)鏡，還有工作人員拍到的一些照片，不過(guò)可惜的是當(dāng)天有云，我們看不到什么。
在參觀完這些之后，我們就出發(fā)去秀全驛站了，這里有一個(gè)小湖，湖上有一個(gè)小涼亭，佇立在涼亭上的時(shí)候可以縱觀湖的大部分，視野很開闊，也依稀看的到湖對(duì)面的人們釣魚的身影。我們騎車經(jīng)過(guò)了從林，和顏色質(zhì)樸騎起來(lái)卻噼里啪啦響的橋，還有山坡跟燒烤場(chǎng)，最后回來(lái)的時(shí)候，我還跟同行的小伙伴探討了一下怎么拍攝這些盛開在路邊的花兒，同樣的一朵花兒，從不同的角度看，就會(huì)有不同的美感，好像人生中的許多看似無(wú)解的問(wèn)題，換個(gè)角度就能得到解決一樣。
很久沒(méi)集體出來(lái)過(guò)，這一次在大自然中舒緩身心的體驗(yàn)，著實(shí)讓我心情暢快了一把。由于時(shí)間有限，所以玩得還沒(méi)盡興，我們就要回學(xué)校了。
回學(xué)校并不意味著實(shí)習(xí)的結(jié)束，接下來(lái)，我們還要在校內(nèi)的氣象觀測(cè)場(chǎng)實(shí)習(xí)，這個(gè)主要是對(duì)百葉箱內(nèi)的溫度表，以及地溫表進(jìn)行觀測(cè)記錄，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)了氣象觀測(cè)中對(duì)幾個(gè)氣溫和輻射的的觀測(cè)步驟及方法。
這次實(shí)習(xí)不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)方面的知識(shí)，還有了一次接近大自然的機(jī)會(huì)，總之是收獲頗豐啊。