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師范生頂崗實習心得

發布時間:2023-01-21

師范生頂崗實習心得(精選13篇)

師范生頂崗實習心得 篇1

  和小伙伴們一起滿懷期待到x八中。那時候對實習有擔心,也滿懷期待與熱情。轉眼實習即將結束,四個月的教學經歷,讓很多事從不習慣到習慣,從不適應到適應。激情退去,也逐漸融入到教師這個角色。四個月,開心過,失落過,有時候很安逸,有時候也會累到身心俱疲,但依然收獲了很多。知識,能力,師生情誼……

  在這里,工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應該就是在走向教師崗位上的很多個第一次。第一次都是殘缺的,但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完美,但所有的嘗試都是進步的開始。所以,第一次上堂,第一次監考,第一次新,第一次閱卷等等吧,都成了實習道路上最寶貴的財富。

  第一次上講臺,做了簡單的自我介紹后,學生們沒有安靜下。堂紀律很差,雖然心里告訴自己是老師,但依然壓不住場。第一次有了當老師的感覺,也在這么亂的環境下,上完了兩節。終于進入堂,竟然還有說不出的喜悅感。下后,自己也想了想,第一次正式站上講臺,還是有那么點緊張的,也會說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時醒悟的,上好一節,應該想辦法帶動學生的興趣。很顯然,第一節我失敗了。但是下,與兩個學生簡單交談了一下,他們說可以聽懂。我想,這句簡單的話,給了我很大的鼓勵,也將督促我一直堅持下去,這條教師的路。

  第一次新應該是讓自己進步最大的一次1意料之外。第一次講新,說實話,當時壓力很大,但當頂著壓力完成了這一節后,真的也感謝這次難得的機會。雖然這一節有很大的不足,存在很多的問題,但讓自己獲得進步,獲得提高,才是最難能可貴的。

  頂崗實習半年,有備時的忙碌,有上的期待,有學生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌,記得被其他資深教師聽時的緊張,記得劉老師對我的指導,記得初三孩子對我的所有熱情。忙過累過,也開心與不開心過,但我珍惜這頂崗實習的機會,每一次的經歷都是值得的,始終相信越努力,越幸運。

師范生頂崗實習心得 篇2

  在大學里我學習的是舞蹈專業,這首先要追蹤于我在高中時的學習成績。在高中時我的學習成績不好,靠文化課考上大學的希望不大,為了能夠上大學,我只有另辟蹊徑了,最后我覺得我舞蹈學的不錯,以前也學過,就開始了我的舞蹈專業學習。

  由于我有良好的舞蹈底子,所以我學習的也是很快,不久后的專業考試中也考的很好,之后我就開始高考并且順利的考入了大學。

  在大學里我學習的是師范類專業,我想畢業后做一名舞蹈老師,很快的,大學已經過去了兩年了,我也可以當一名實習老師了。在我找了很多學校后,終于有一家學校開設了舞蹈課程,我也可以給他們去上課,也是對我舞蹈能力的再學習。我將實習期間的工作收獲總結如下:

  一、舞蹈教學方面的收獲

  做老師容易,做好老師難,除了備課、上課,其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒,我看有道理,做教師不需太大的辦事能力,卻是極其精細的話,就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美,的確得花一番工夫。

  通過實習期間的舞蹈授課,我發現在教授新舞蹈時,不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓學生熟悉音樂節奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時,我先讓學生熟悉音樂,準確把握節奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的動作,后教上肢扇子和手絹的動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,還要注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點,對其進行適度訓練。

  二、政治理論認識得到提高

  為提高全局工作人員的整體素質,局領導組織全局進行時事政治學習,文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向,興起社會主義文化建設新高潮,激發全民族文化創造活力,提高國家文化軟實力,使人民基本文化權益得到更好保障,使社會文化生活更加豐富多彩,使人民精神風貌更加昂揚向上”,使我知道文藝骨干是最積極和影響力、凝聚力的組織者和示范者,我們要增強自我造血功能,加快文化產業建設,創造出積極的、健康向上的文藝作品,使人們群眾的生活更加豐富多彩。

師范生頂崗實習心得 篇3

  3月1日我坐上了開往常寧的校車,開始人生新的起點。能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習,主要是聽課與上課,經知道老師的安排,第一周聽課,第二周開始上課。畢竟我們沒有真正的上過課,所以要先了解熟悉講課的基本流程、一般的講課技巧以及課堂管理策略。第一次聽指導老師上課,我就深深的感到了差距,她很有經驗,對知識點的處理非常有邏輯,條理非常清晰。當時我就在想,何時我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會努力的。另外,在這一周,我還向我帶的這個班的班主任要了一份座次表,希望能在最短的時間內記住他們的名字,拉近了我與學生之間的距離。

  第二周,我正式接任三年級的數學老師。作為實習生我沒有面對學生上課的經驗,但凡事總有第一次,記得我上完第一次課,指導老師給我指出了一些問題,都是我原來沒有注意到的,比如對課堂時間的把握、上課時的自信,課堂紀律管理等,這些問題都是我需要改進的。其次就是教學策略的問題。小學生還是處于一個好動的年齡階段,上課時的注意力很容易被分散,所以教學例題、內容盡可能要是學生感興趣的話題。

  在實習期間,我經常在課后跟班上跟同學交流,了解學生以前跟現在的學習情況,并向班主任了解了班級的整體情況。這里的學生素質普遍不高,成績也普遍偏低。當然,班上還是有十幾個成績較好,學習能力較強的學生。剛開始的時候,我總想著要把全班的總體成績提高,所以講課的時候速度比較慢,講的比較細,希望那些學能力較差的同學能跟上我的節奏。可是后來我發現,這樣卻不能激發學習成績好的學生的學習興趣,導致好學生的求知欲望沒有得到滿足,而差生也沒有完全認真地聽我講課。我的指導老師跟我講,在這樣一個擁有70多個學生的大班級里面,老師不可能顧及到所有的學生,所以要提高班級的整體情況,我只能在保證滿足好學生的求知欲的情況之下,再去提高其他學生的成績。為此,我調整課堂教學設計,在對知識點進行講授之后,我安排了難易程度不同的練習題。首先是每個人都基本要掌握的習題,再是對學生能力提升的習題,最后如果時間充分,我還會出一些難度較大的思維拓展題,拓展優秀生的知識面。

  在每一次上課之前,備課是一道極其重要的程序。我每次都會發較多的時間進行備課,以求達到較好的講解效果,雖然課堂效果并不盡人意,但我的努力還是有價值的。它為我增加了經驗,只有積累經驗,改正錯誤才會有提高。

  每一次的教學反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節課上得更好。經驗都是需要積累的,教學 經驗的積累不是一個一蹴而就的過程,而教育實習正是我積累教學經驗的好機會。盡管我任存在不足,但我也處在不斷地進步之中。通過實習,我對自身語量、語調的調節更為適當,能張弛有度;對于時間的把握也有了提高,不在有剛開始的拖堂現象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果 教學工作的實習,從各方面鍛煉了我的能力,讓我學到了很多,也收獲了很多。

師范生頂崗實習心得 篇4

  頂崗實習即將結束,這代表著我們為期將近五個月的教師生涯也即將結束。對于我們大學生來說,這次實習機會是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會,好好的鍛煉自己的教師職業技能,為將來從業打好基礎、積累經驗。

  在實習期間,我盡量抓住機會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應將來的正式工作。在實習學校,我們和正式職工一樣上下班,備課、講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己,讓自己在最短的時間內得到最大的成長。

  思想政治方面,在頂崗實習之前,我就已經做好了當一名老師的準備,首先是三年時間的大學學習,積累了足夠的知識,然后是從心理上已經準備好了做一名老師,融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前,副校長和主任給我們開了幾次會,會議的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路,八大心態“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶,在實習過程中可以有一個智慧人生,用情商去管理。在到達實習學校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執行學校的簽到、退制度,按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且,從大一開始我就向學院遞交了入黨申請書,雖然還沒有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來要求自己,在實習學校不光是在教學上盡自己的能力,在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔,不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉,可以為實習學校做一點力所能及的事情。

  在教學工作方面,在大學我們所學到的都是理論上的東西,從來沒有實踐過,而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周,我們還不讓講課,而是跟著指導老師來聽課,在這期間,我認真聽指導老師的每節課,做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課,為登上講臺做準備。開始上課之后,我深刻體會到缺乏經驗,面對一個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學生的理解,學生們配合度也不高,而且因為學生們的年齡、知識程度等問題,有些教學環節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來,讓我慢慢適應教學工作,學會教學。在實習后半時期,我的教學能力有了明顯的提高,教師職業技能得到了鍛煉。在實習期間,縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習生優質課展示大賽”,雖然沒有得獎,但也得到了鍛煉,積累了經驗,也向其他優秀同學學到經驗。經過實習的鍛煉,我學會了怎樣去當一名老師,怎樣去和學生相處,怎樣去管理學生。

  在班主任工作方面,來到實習學校,我不僅是要擔任語文教學工作,還有實習班主任的安排。來到實習學校,我擔任39班的語文教學工作,同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧,他們既是一個班集體,同時也是一個個不同的學生,他們班的學生特別活潑,一開始面對他們我有點毫無頭緒,后來經過班主任指導老師的指點,在面對學生的時候,根據學生的脾氣性格,對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發事件時,更是要保持冷靜,既要做出處理,也要顧慮學生的面子,即使他做錯了。再有就是平時的小事,查衛生、看做操、午自習紀律等,平時零碎的小事比較多,要有足夠的耐心!同時在實習階段,我在班內開過兩次主題班會,意在培養學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起,做一個有責任的人和熱愛班集體的人。

  在教育調查和研究方面,我來到實習學校,協助辦公室室老師完成“學優生積極心理品質研究”,意在調查學優生的積極心理品質情況,通過這次調查,讓我對學校內的部分學生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究,我們積極利用現有資源,開展訪談等形式來搜集資料,三個人既有分工,又有合作,完成我們對當地教育的調查和研究。

  在黨團活動方面,我們積極和實習學校協調,在實習期間我們開展多次團日活動,三月份是雷鋒月,我們組織了“學雷鋒”活動,使學生切身體會奉獻的精神,從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和“紅五月”藝術節,在這兩項學校大型活動中,我們都是積極參與,在藝術節中還帶領學生做了表演。在四月份的時候,我們去尹村中學進行了經驗學習交流,在尹中,我們聽了她們的課,并進行了經驗交流學習。為學生開“主動人生成大器”班會,將李老師給我們的思想帶到實習學校來,共同分享。實習中后期,我們還采訪了民間老藝人,聽老人講述過去學藝的經歷,通過這些活動的展開,我們既得到了鍛煉,又收獲到了很多感悟。

  在服務實習學校方面,在實習學校,我不僅擔任語文教學工作,同時幫助學校制作展欄,帶領學生打掃衛生迎接上級檢查,協助其他老師完成教育調查和研究等工作,這既是一些力所能及的工作,同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。

  頂崗即將結束,回顧頂崗生活,我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累,頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。通過頂崗實習,我的教師職業技能得到了鍛煉,面向社會,知識學歷很重要,但是經驗卻顯得尤為可貴,通過五個月的實際演練,我積累了教學經驗,有所成長,為將來走向工作崗位做了鋪墊!

師范生頂崗實習心得 篇5

  一年的見習期即將結束,作為一名新教師,在這一年里,我學會了很多,使我對自己業務有很多的思考和感受,現特將這一學年的教學工作狀況做簡要的匯報:

  一、政治思想方面:

  作為一名教師,不僅僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學習,用心修煉,從小事做起,從此刻做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來我用心參加校內外各種學習和培訓,為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變,用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確,態度端正,鉆研業務,熱愛自己的事業,團結同事,為人師表。

  二、教育教學方面:

  我用心培養學生自主學習的潛力,科學探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學生透過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結論,驗證結論,應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣,培養了學生的創造精神,以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

  1、認真備課,一切為了學生。我帶學校三年級這個班的語文課,教學任務十分重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師,學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度,不斷的提高自己的業務水平,用心參加教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語文水平提高,我堅持經常看語文教育教學叢書,經常從網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我認真備課,在備課過程中認真分析教材,學習好大綱,根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。認真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,上課之前我都上網查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優點確定自己的教學思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,構成比較完整的知識結構。

  2、堅持學習,提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來,聽課20多節,其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格,都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中,還存在許多不足之處,懇請各位領導及老師批評指正。我必須再接再厲,努力工作。

  3、學校為了鍛煉我的管理潛力,我除了擔任三年及的語文教師以外,我還做三年(1)的班主任,作為見習班主任,我用心參與了班級的日常管理。第一,我充分利用班會課,了解班級狀況和學生們的心理狀態,透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二,關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。此刻我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的群眾。

  4、教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;第二、經常向有經驗的老師學習,學到更多的知識,能夠獨擋一面;第三、繼續做好校本培訓,在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。

師范生頂崗實習心得 篇6

  時光如梭,轉眼間一年的新教師見習就結束了。在這短暫的一年里,我既興奮又激動,同時也有些許不適應,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務,讓我找到了確切的定位。我對自己的業務也有很多的思考和感受,現將這一年的教學政治思想和工作情況做簡要的匯報:

  一、政治思想方面:

  本人堅持準時慘叫學校組織的政治學習,認真做好筆記。并從各種信息渠道補充完善自己,使自己不斷進步。為了能迅速成長為一名合格的教師,積極參加學校和教育部門組織的師德教育培訓,讓自己教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦。熱愛自己的事業,團結同事,虛心求教,遵守勞動紀律。關心學生,為人師表。

  二、教育教學方面:

  在新課程的大潮下,我和所有教師一起融入了新課程的浪潮中。堅持新課程思想,并試圖探究地方課程和校本課程,努力嘗試著一條適合農村美術教育的路子。在教學中注重過程培養,注重素質培養,注重思維的發散,提高學生的興趣,以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為,培養高尚的人格為目標,注重德育,注重人文性的培養。在此,我盡量做到以下方面:

  1、認真備課,虛心求教

  我一方面教授七年級美術,并且帶有七年級部分班級的歷史課,任務難度大,教學任務重。但不管怎樣,作為一名年輕教師,為了把自己的教學水平提高,我堅持從各種信息渠道獲得新的知識,并堅持書畫的練習和探究。并與個別畫家交流,學習。參與教研課,并且到博物館觀摩考察,把所教的歷史與美術相結合,找到他們的共通性,激發自己的學習熱情,提高自己的教學積極性。

  2、積極學習,勤于思考

  聽課時提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能逐漸積累經驗,通過對于經驗的吸取,才能逐步形成自己的風格。各科教師的課我都試圖參與學習。從各位老師的上課,見識到了各種風格,我把這些所學到的結合自身的條件設置出適合自己的教學路線。

  3、勤于專業,博采眾長

  既然自己熱愛美術,那么我一只堅持在這條路上,我長期游歷,并找到很多素材,我想只有以實際的物體,離學生最近的東西才更能讓他們理解。并堅持長期讀帖,學習各種繪畫理論,力求把自己的認識高度不斷提高;但是不僅僅限于對于美術的執著追求,為了自身修養素質的提高,我要求自己做一個高尚博學的人,我學習國學經典,學習文學,涉獵哲學,專注于歷史,并且關心時政。我相信只有不斷要求自己提高才能真正符合當代教師的要求。

  當然,在過去的這一年中,還存在很多的不足之處,懇請各位領導和老師批評指正,我一定再接再厲,努力工作。

師范生頂崗實習心得 篇7

  實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——景谷一中。短短的三個月實習生活轉瞬即逝,為期三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關于數學教學方面的假設和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。在這播種的季節里,我們取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經驗。當然,由于我們經驗不足,實習過程中也存在一些問題。我于9月3號來到景谷一中報到,正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任八年級兩個班的課程,因此我被分派到八年級擔任一個班的實習數學老師。在三個月的實習生活中,作為一名實習老師,我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。 作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。而要上好每一節課不僅要把課和學生備好最重要的是一定要把班上的紀律拿下,如果拿不下一切都是枉然的。不管你有多好的教學。最重要的是要激起學生學習的熱情主動的去學習,這樣更利于學生接受知識。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師,這之間需要付諸很多的努力。在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習,一堂課的知識結構是十分緊湊的,只要一個環節出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候,我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。

  雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸數學,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的數學基礎總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的數學課堂是應該充滿知識性和趣味性的,既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析,發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性,極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

  在教學上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經常地旁聽其它老師的課,虛心請教其它老師的經驗,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學過程,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后,我發覺自己在教態、教師語言,語速等方面都取得了明顯的進步。 作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學的東西教給學生,這是我們支教的重要內容——授課。從三個月的支教中我了解到,一名人民教師太難當了,要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環節,看起來很簡單,可是每個環節都有很多小細節,不僅要你認真,還要發揮創造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學習的課堂教學。

  首先,我要了解這個班的學生的基本情況,然后根據學生的基本情況來安排教學。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡,然后認真地研究該上的這個單元,認真地分析教材重點與難點。因為在下面設有指導老師,于是我向指導老師征求意見,并加以修改和調整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節課前,我都會把所要講的內容反復練習,直到記住為止。而且在課后經常和學生交談,讓他們指出在課上老師的不足,不斷改進教學方法。事實證明,這套方法挺受學生歡迎的,同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外,通過不斷地反思,交流。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中,在面對基礎差的學生時,時刻提醒自己,不能操之過急,在板書方面,我也提醒自己,給學生呈現的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯誤。否則,這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。 期間,在輔助學生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業,解惑之人,更應該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統角色解放出來,成為學生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導學生學會自我調查,自我選擇.

  在處理學生的問題時一定要小心謹慎不可粗心大意,根據初中階段學生的年齡特點對于犯錯誤的學生一定要連哄帶嚇的實施。不可一來就罵學生,這樣學生就會越來越反感你最后不想學。當然罵是必須的但最后不要忘了表揚,因為現在還是推崇表揚教學。對于笨的學生一定要耐心輔導不能說他笨之類的話打擊他們的自信心,不管是在課堂上還是別的一定要獎懲分明,對于破壞游戲規則的學生還是要適當懲罰。這樣學生才會又怕你又喜歡你。在課堂才更容易實施我們的教學。

  三個月以來,我在生活方面也學到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關系處的很好,尤其是住在學校的老師,感情更沒的說,常常以兄弟相稱.,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺得很開心,雖然生活有點苦,但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和學生的感情真的很深,和學生建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色,發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習已經結束了。通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學,千萬不能眼高手低。讓我具備了扎實的教學基本功,創新的教學理念。三個月的實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生,我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力著。

  這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟:實習不僅教會了我數學教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這三個月中的所得,無論自己將來從事何種職業,都將使我終身受益,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

師范生頂崗實習心得 篇8

  在中學實習做的也不是太多,只不過聽聽課上上課而已,可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說,當老師特別是中學老師精力一定要旺盛,否則非把你累死不可。

  回顧這兩個月的時間,我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗。

  這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業日復一日,無數瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續忍受這種生活,看起來,在以后的學習過程還要不斷培養所謂的教師品德和修養吧。

  短短實習時間就這樣風也似的過去了,我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅,就又重新回到教室,做起了我的學生。

  其實在實習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地,她們不用去特意刻畫什么,在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣,全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容,或許這就是我們所欠缺的吧。

  說到不足之處,可以說是多方面的,例如:對當今中學生的個性特征、心理狀態家庭環境等內容認識不足,缺乏一些基本的教師技能,以及學校的一些管理方式及手段等等,所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

  在實習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們,稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得,或許他們不像大人那么會為人處事,那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起,讓我感到特別輕松,我只需要跟他們將心比心,而不用考慮任何利益。在中學里雖然工作繁雜而且很累,但是,一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量,難以割舍,或許這就是中學老師的宿命吧!

  實習工作還有一個多星期就要結束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心!

師范生頂崗實習心得 篇9

  這次的實習經歷讓我深受啟發,更給我以后的教育工作打下了基礎。同樣也明白作為一個美術老師的責任。和對待學生應該用什么態度去教導。

  沒有進入崗位前,我認為教導學生很簡單,就是讓他們去按照我給他們的題目去畫,但經過了實際工作后,發現這樣做非常不好,容易出錯。比如我讓他們畫一個蘋果,很多人都不知道如何速寫,怎么去勾勒一個蘋果的輪廓。完全就是沒有基礎,發現和我們學習美術的時候有區別。

  作為一個美術老師要注重沒出的基礎能力的鍛煉,我經常會讓他們用最簡單的方法把一個物品通過幾條線或者一些圖形展示出來,凸顯出畫的不同,每次強調,但真正掌握的不多,教學是一件消耗耐心的工作,沒有耐心的人還真做不來,原本毛躁的脾氣也因為學生,這么毛躁只得得改正,我因此改變了自己的性格,開始耐心的去教導學生,甚至是手把手的去指導他們繪畫。

  我教導的是五年級的學生,他們比我小,我把他們當做弟弟妹妹看待,所以一直都沒有多么嚴厲,在他們嚴重我也變成了很好說話的人,但因為一次事情,讓我改變了對待學生們的態度,那就是因為我的寬容導致有學生曠課,讓我明白教學不能只有溫柔的手段就行,同樣也需要拿著戒尺,時刻告誡學生保持對學習的認真。

  所以經過那次后,我對待學生就嚴厲了很多,犯錯了會批評,不會縱容,對于不完成作業的,我雖然會寬限時間,但也有了時間限制,給了學生一定的壓力后,發現學生的學習動力反而更強了,我為此納悶,經過多次的觀察反思,終于知道了有些學生性格比較好動調皮,需要約束,如果一直都不去約束他們這些學生就會慢慢放大他們的不好的一面。

  時而嚴厲,時而放松,對于學生們而言是一個不錯的調節方式,能夠讓學生在學習中張弛有度,不至于出現反面情緒。太過寬容反而是害了他們,對他們負責需要做到在課堂上嚴肅,在課后積極交流溝通,既不讓學生感到厭煩,也不能讓學生感到不適。這就是我們需要做到的任務。

  這是我個人在實習期間的感受,我明白教學方式多樣,而我卻喜歡用這種張弛有度的教導方法教導學生,讓學生在學習中積極的展開對于學習的熱愛,杜絕一些學生因為不認真反而浪費上課時間。我也會與他們互動,也會非常嚴肅的訓斥,畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責任做好,不能讓學生耽誤自己的學業雖然是美術課,但是美術也是一門深奧的學問,我也不會讓學生怠慢這門課程。

師范生頂崗實習心得 篇10

  回首那些與學生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,當我要離開他們的時候內心又是那么的不舍,在實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

  還記得我是正式開始實習的時候,之前我們這個團隊就已經被安排好了哪個跟哪個班。上午下第一節課我到班上進行了自我介紹。由于班上人數較多,第一次見面介紹完后,我用了3天的時間把全班同學的名字記全。一些學生很驚訝,我能在這么短的時間把他們的名字記全,這樣一來,拉近了我與學生之間的距離。接下來的時間,我常下到班上跟同學交流,了解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序,監督到位,耐心的做學生的思想工作。很快,根據情況我制定了工作計劃。首先是常規工作方面,每天早起督促學生按時早讀,下第二節課后督促學生做眼保健操以及每周的廣播體操,下午監督學生打掃衛生;其次給學生進行一些答疑輔導。

  在處理常規事務及答疑輔導方面,我向來做得還不錯,但是在與學生相處方面,剛開始我不知道以什么身份跟他們相處,漸漸地,我發現把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多,但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經歷,在這實習過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉,我還從原班主任那學到了很多關于班級管理方面的經驗,讓我受益不少,

  經驗都是需要積累的,教學經驗的積累不是一個一蹴而就的過程,而教育實習正是我積累教學經驗的好機會。

  能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習,主要是聽課與上課,經知道老師的安排,第一個月聽課,第二個月開始上課。第一次聽指導老師上課,我就深深的感到了差距,他很有經驗,對知識點的處理非常有邏輯,條理非常清晰。當時我就在想,何時我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會努力的。

  作為實習生我沒有面對學生上課的經驗,但凡事總有第一次,記得我上完第一次課,指導老師給我指出了一些問題,都是我原來沒有注意到的,比如對課堂時間的把握、上課時的自信等,這些問題都是我需要改進的。

  在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發較多的時間進行備課,以求達到較好的講解效果,雖然課堂效果并不盡人意,但我的努力還是有價值的。它為我增加了經驗,只有積累經驗,改正錯誤才會有提高。

  每一次的教學反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節課上得更好。盡管我任存在不足,但我也處在不斷地進步之中。通過實習,我對自身語量、語調的調節更為適當,能張弛有度;對于時間的把握也有了提高,不在有剛開始的拖堂現象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果 教學工作的實習,從各方面鍛煉了我的能力,讓我學到了很多,也收獲了很多。

  在此,對帶隊老師及指導老師、原班主任老師以及所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生頂崗實習心得 篇11

  轉眼間,一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年,在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學工作和見習班主任工作,用心完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

  一、用心學習,努力提高政治思想覺悟

  我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關心國內外大事,注重政治理論的學習。有時間也會用心參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;用心參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中,我嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。同時,在語文組里,我用心配合組長和其它老師搞好教研活動,并用心爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。4月4日,我順利完成預備黨員轉正程序,更讓我對感到身上肩負著的重任。

  二、踏實工作,努力提高業務素養

  本學年,我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數學老師,在教學工作中,我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課,研究教材,力求準確把握重點、難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規律的教學方法,認真編寫教案。我也精心設計課堂教學,上課時注重學生主動性的發揮,盡量兼顧到各層面的學生,使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業,盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改,發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

  作為一名新教師,我廣泛聽課,聽取師傅陸秀亞的指導,也注意學習組里其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅僅如此,我還抓住每次外出學習的機會,如參加“實踐新課程,同伴互助”觀摩活動等,取長補短,收獲不少。當然,實踐出真知,為了更好地提高教學水平,我兩學期都主動要求開設組內公開課,聽取前輩的對癥指導,這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處,事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時,我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

師范生頂崗實習心得 篇12

  20xx年的上半年對我來說,注定是難忘的,這一年冬天,我離開了舒適安逸的學校,踏上了支教的旅程。作為一名實習支教教師,我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學期。時光飛逝,不等我細細整理,半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活,有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這里孩子們的未來。

  前幾天,從網上看到一個關于支教的感人故事——清華工科男的感人支教故事:我在清華等你來!視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊,有一群和城里孩子過著截然不同生活的“土孩子”。他們在黃土操場玩耍,教室布滿塵埃,沒有午餐,只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里,試圖記錄下他們的每一個學習與生活細節,給他們上課,帶去文具和自己組裝的電腦,用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變,即使僅僅是一小步。“只要有需要,我們就一直在路上。”

  同樣是在農村支教,我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變,哪怕那些改變很微不足道,但是我也會通過那些改變看到我存在的價值,看到我實習半年的成果。

  剛剛經歷的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富,每天都面臨新的挑戰,每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰之后,我們都收獲而屬于自己的進步。

  思想方面 這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后,體驗到了學生們對外面世界的無知與好奇,更體驗到了孩子們對知識和全面發展的渴望。這些,更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時,對班級各種事務的管理,對同學們的關心,讓我有了對待工作的強烈責任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要負責任,對自己負責,對自己的行為負責,也是對孩子們負責。

  教學方面和班級管理方面 我在院堡二中教三個年級的英語,小學三年級,八年級和九年級,另外還任三年級的音樂課。跨班教學,甚至是跨學科教學給了我很大的挑戰,同時也鍛煉了我多方面的教學能力。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把這群孩子教好!

  由于在我們來之前這里沒有專業的英語老師,學生們的英語基礎普遍不好。在半年的英語教學過程中,針對學生的英語水平,我盡量用簡單易懂的語言來講解,一個語法點,盡量多舉幾個例子,另外,還抽出很多的時間來讓他們背單詞,英語中單詞是基礎。

  在三個年級中,雖然我是三年級的見習班主任,但我對八年級我付出的心血最多了。每當他們犯了錯誤,我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學生都是大孩子了,很多話他們都是可以聽懂的,說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上,他們總能遵守紀律,認真聽講,作業、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是:一分付出,一分收獲。

  教學水平和班級管理水平的提高,也離不開我的指導老師的幫助。他教會我應該如何管理好班級,如何有效率地上好一節課,如何制定出符合學生特點的教學計劃,這些都是課本上學不到的。在老師的指導和學生的配合下,我的講課技能提高了很多,也和同學們成為了很好的朋友。這就是所謂的“親其師,信其道”吧!

  生活方面 校領導和老師們對我們非常重視,給予我們無微不至的關懷和照顧。在生活中和工作中,他們盡可能給我們提供方便,使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯,所以處理生活瑣事的能力,特別是廚藝,也有了明顯的提高。

  當然,在這個學期的支教中,我還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進,比如說在最初的時候,教師和學生的關系太近了,沒有樹立起教師的威嚴,學生覺得我太親切了,有些調皮的學生就很難管。還有就是,在開始的時候,沒有對學生的英語水平做一個全面的了解,導致教學過程中講解的知識他們沒有能力接受。

  半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是付出的艱辛,什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受,我的回答是:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練,更是一種寶貴的人生經歷。

  最后,我要感謝學校領導的關心愛護和同事朋友的幫助,給了我一個發揮自己能力的寶貴機會,是我在思想、教學、班級管理和生活方面都有了提高,擴大了我的視野,豐富了我的知識。

  支教生活,累卻收獲著!

師范生頂崗實習心得 篇13

  時間過得真快,轉眼已經是第三周了,不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期里,我收獲了好多,雖然有些累,但我感到我打開了他們心里的那扇窗;我用真誠去幫助他們,用信念去感染他們,在此期間,我看到了他們的努力,看到了他們的進步。

  剛開始的時候,感覺課很少,平時很閑得慌,漸漸地,發現其實需要完成的人物很多很多,你現在已經不是一名學生的角色,要改變自己的思維,充分的準備每一堂課程,這樣一堂課下來就不會因為課程安排不合理而出現講一小會就講完的現象。

  開學之前老師曾經說過,要與學生搞好關系,一方面學生是課堂的主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來,老師感覺自己酣暢淋漓,但學生不愛聽那同樣達不到效果,因此和學生處好關系,學生更樂于聽你的課程,更愿意在心底接受你,那么他們在學習上會進步更快。比如在礦區中學這里,我們幾個在課堂上嚴格要求學生,在課下和學生互動,這樣學生和你就從單純的師徒轉變為朋友,那么學生更樂于接受你。

  我的責任就是當好一名教師。老師,正如那火種,點燃了學生的心靈之火;老師,正如那臺階,承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。

  我們要向春蠶那樣,春蠶一生沒有說過自詡的話,但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師,我們的責任就是教書育人;我們未曾在別人面前炫耀過,未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣,照亮別人,給學生提供方向。我們是耕耘者,是播種者,我們默默無聞,使小樹茁壯成長。

  秋風落葉輕拂過,我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣,奉獻一生的忠誠;就是要像冬梅一樣,吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。

  人生旅途上,為學生點亮希望的光芒,豐富學生的心靈,增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這里只能實習半年,但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶,希望在今后自己能夠越來越好,越來越進步。

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