教育實習小結
1.在具體工作中，我堅持的原則是：服從原班主任的指導并有所創新，盡可能地為班主任分擔瑣事。比如說開學初，高一新生事情繁多，辦理各種證，開展活動，我都全力以赴，把班主任工作處理的妥當，班級管理也井井有條，贏得了年段長和老師們的贊賞。
2.在主題班會上，我發揮才智，充分調動學生積極性，開展了形式多樣的主題班會，有辯論、演講、座談等。主題則以加強新生交流，迎接國慶及一中百年校慶，加強思想教育為主，并使同學們開闊眼界。
3.后進生的轉化。一中是一所具有百年歷史的重點學校，學生競爭異常激烈。一些學生由于功課緊，心理壓力大，上課注意力不集中，成績就落后了，成了后進生。看到這樣的情況，我和幾位任課老師都非常著急，多次細心地找他們親切交談，鼓勵他們戰勝挫折，重塑信心。
4.研究性學習受益良多。在這6周期間，我們4人完成了“中學生校服與形象”的課題和研究。在聽取了經驗教師的寶貴意見后，我們完成了由設計問卷到調查、分析所得信息、評價等一系列過程。
5.與校方加強聯系。剛進蛸時，我便將實習計劃教到學校，以便他們對我們的實習有初步了解。在教師節到來之際，我們隊還打出布、幅慶祝教師節，得到了全校師生的贊譽。
6.在一中校運會到來之前，我還積極組織學生報名參賽，并用自己在大學所見所學，引導學生進行入場式和項目的訓練，也安排了后勤、保衛、宣傳等的工作。但遺憾的是，由于市體育場修建，校運會不得不臨時取消。
（三）收獲篇：喜人！
在實習前，我就一直告訴自己，我把這次實習當作是第一次真正和社會接觸。我是幸運的，一中為我提供了無可挑剔的實習環境，從美麗的校園到寬敞明亮的電子備課室，從老師們的耐心指導到學生們的積極配合，都讓我感到無比溫馨和舒適，為此，我更辛勤地付出，在耕耘中，不僅換來了對教師這個職業的深刻領悟，也讓我體會到校園與社會的差距、工作的艱辛、社會競爭的激烈。我深深的意識到：作為一名教師，責任重大。
在教學中，經過老師的指導和反復實踐摸索，我初步學會了如何分析教材，如何駕馭課堂，如何針對學生的特點調動學生的積極性。終于，站在講臺上，我能從容自信地微笑了。
在班主任工作中，我根據原班主任的指導，積極參與班級的各項工作及紀律、衛生等的各項評比，不僅加強了與老師、同學們的交流，更學會了組織、管理班級。實習結束時，班主任說：“你來真的幫了我不少忙，我要給你最高分1，一位校領導說：“明年等你回來啊1，話語雖短，卻是對我的教學和班主任工作的最大肯定。同時，我對學生的關懷也得到了學生的認可和贊同，臨行前，我收到了學生送來的許多禮物和祝福。“禮輕情義重”，小小的禮物包含了莫大的深情和鼓舞。
（四）結束篇：反思！
實習生活有一堵墻，左邊是收獲，右邊是不足。有位實習隊友講了一個“十九層地獄”的故事給了我很大啟示：只有不斷反思，才有進步！我在實習中，也發現了一些不足：