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幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié)

發(fā)布時間:2024-03-10

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié)(精選33篇)

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇1

  回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  這三個多月中讓我增長了見識。做老師難,做幼兒教師更難。只有不好的老師,沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師,一定要有耐心、細(xì)心和愛心。面對一個個天真的孩子,我更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。針對自己的不足之處,在今后的工作中,我要不斷提高自己的水平,彌補(bǔ)缺口,多像別人學(xué)習(xí),虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。

  真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。我深信:在今后的教學(xué)過程中,我會做得更好!

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇2

  一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  實習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。

  經(jīng)歷了實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一分頑皮,一分靈活,一分大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易的。我一定會努力做一位好的老師的。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇3

  通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不足的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

  在實習(xí)期間,的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

  本次的實習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇4

  回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作,達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的,完成了實習(xí)任務(wù),讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法。其次,教師要組織好一個課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。

  在實習(xí)過程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,在語言的表達(dá)能力上,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,達(dá)不到口語兒童化。另外,表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案組織完,沒有注意到課后的效果。

  在實習(xí)之前,我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是,在實習(xí)結(jié)束后,我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要因人施教,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇5

  一個月的實習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇6

  一、實習(xí)目的

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去轉(zhuǎn)變他們,訓(xùn)練他們,那么,這個世界就是天才的世界。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  活動不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并關(guān)心他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)懷和照看幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間,我與每個家長打交道,一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收獲,也讓我的實習(xí)生活畫上了完善的句號。

  在實習(xí)過程中,讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,更增加了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

  首先,在保教工作方面,我主動和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提示幼兒慢跑,假如熱了,要主動提示幼兒增減衣服;回教室時,要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提示幼兒洗手。洗手時,要留意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提示幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要寧靜就餐,不隨便扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要準(zhǔn)時提示幼兒大小便,蓋好被褥,寧靜睡覺,睡覺時不講話。后來,我實行了小紅花制度,給主動解大小便,不講話,寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。

  其次,上課。在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過程中,教具不當(dāng)心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時,助教老師交給我了一個方法,當(dāng)東西掉在地上時,不要過分緊急,依據(jù)上課的內(nèi)容,適時把東西撿回來,給幼兒間其它方面的學(xué)問,吸引他們的留意力,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時,我吸取了前一次的閱歷。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批判要準(zhǔn)時和適度,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷。

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必需做好充分的預(yù)備,見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

  三、實習(xí)總結(jié)

  家長工作,在幼兒訓(xùn)練中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥當(dāng)處理,幼兒在園的表要準(zhǔn)時通告家長,同時賜予表揚(yáng)和批判。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇7

  20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期順城區(qū)幼兒園調(diào)研報告 為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的提高,根據(jù)市學(xué)院、教師學(xué)校工作計劃要求,本學(xué)期全面開展了幼兒園教育教學(xué)、師資隊伍、課程設(shè)置等方面的調(diào)研工作。具體情況如下:

  一、基本情況

  據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,全區(qū)共有幼兒園83 所。按性質(zhì)分別屬公辦、企辦、個人辦三種。其中,公辦3所、企辦1所、個人辦79所。全區(qū)幼兒園除4所無評定標(biāo)準(zhǔn)外,均通過分等定級。全區(qū)共有一級幼兒園23 所,二級幼兒園56所,省、市級示范幼兒園各2所。全區(qū)各類幼兒園共有園長103名,專職園長45名,占園長總數(shù)的43.6%。全區(qū)共有專職幼兒園教師365人。其中大專以上學(xué)歷的有131人,占教師總數(shù) 35.9%,中專學(xué)歷 151人,占教師總數(shù)41.4%,高中以下學(xué)歷83人,占教師總數(shù)22.7 %。

  二、全區(qū)幼兒園教師隊伍素質(zhì)及教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

  幾年來,在新《綱要》精神指引下,我區(qū)學(xué)前教育教學(xué)取得長足進(jìn)步,以來獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課6節(jié)、市級優(yōu)秀課9節(jié),獲省級活動區(qū)先進(jìn)單位3個、市級5個,兩項實驗課題結(jié)題并分別獲省、市優(yōu)秀成果獎。5名教師成為省級骨干教師,11名教師成為市級骨干教師。在07省學(xué)前部組織的幼兒教師教學(xué)基本大賽中,我區(qū)教師榮獲金獎,也是撫順市唯一一名獲金獎教師。其具體工作措施和主要做法是:

  1、健全分類指導(dǎo)的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。多年來,針對我區(qū)地域廣、幼兒園數(shù)量多、類型復(fù)雜,其規(guī)模和發(fā)展水平不均衡等特點(diǎn),將教研組劃分為企事業(yè)幼兒園、個體幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園三類,通過分層次建立健全各種制度,制定所應(yīng)達(dá)到的不同要求標(biāo)準(zhǔn),明確不同類型教研組的不同教研活動內(nèi)容和發(fā)揮5所素質(zhì)教育基地園業(yè)務(wù)上的龍頭作用,以及以評選優(yōu)秀教研組為激勵機(jī)制,形成不同類型的典型經(jīng)驗,推動全區(qū)研訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高。

  2、注重實效,提高骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量。具體做法:一是研培結(jié)合,形成合力。在工作中做到培中有研,研中有培,研培并軌,優(yōu)勢互補(bǔ),形成合力。二是拓寬渠道,形成立體培訓(xùn)。充分發(fā)揮研訓(xùn)部門與基層園兩個陣地作用,有不效利用電教、科研兩個研訓(xùn)部門的教育資源,通過專題培訓(xùn),拜師結(jié)對,城鄉(xiāng)聯(lián)誼等形式,拓寬培訓(xùn)渠道,形成立體培訓(xùn)模式。三是創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。創(chuàng)造條件,實現(xiàn)教研員對骨干教師跟蹤聽課,面對面進(jìn)行指導(dǎo),定期召開骨干教師公開課、評優(yōu)課,教學(xué)基本功大賽等活動,優(yōu)化骨干教師成長的外部環(huán)境。四是確定標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)調(diào)控。從政治思想,文化業(yè)務(wù)素質(zhì)幾方面制定骨干教師標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按目標(biāo)去培訓(xùn),去評定骨干教師,保證骨干教師質(zhì)量。

  3、注重專業(yè)引領(lǐng),強(qiáng)化園本培訓(xùn)意識。引導(dǎo)基層幼兒園在研訓(xùn)部門的專業(yè)引領(lǐng)下,進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),建立以園為主的培訓(xùn)機(jī)制,提高園長園本培訓(xùn)意識和能力,積極探索園本培訓(xùn)的有效方法。一是學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)。什么是園本培訓(xùn)?園本培訓(xùn)的意義何在?如何進(jìn)行有效的園本培訓(xùn)?在各園教師們的疑惑聲中,我們在全區(qū)開展了“走進(jìn)園本培訓(xùn)”系列活動,使每一位園長、教師對園本培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識。

  1、專題講座。我們逐步建立了教育專家和學(xué)科教育專家的資料庫,組織兼職教研員、教研組長面對全區(qū)教師、園長進(jìn)行理論結(jié)合實際的講座。使園長、教師明確當(dāng)前課改背景下,幼兒園開展自培工作的重要性。

  2、現(xiàn)場觀摩。現(xiàn)場觀摩使幼兒園園長教師對園本培訓(xùn)有了更為感性的認(rèn)識。幾年來,我們先后組織到省、市內(nèi)的8所幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),現(xiàn)場觀摩各幼兒園各具特色的園本培訓(xùn)現(xiàn)狀。沈陽南寧幼兒園“以科研帶動園本培訓(xùn)”的方法給了大家很多的啟示。

  3、研討交流。積累了有關(guān)園本培訓(xùn)的理性和感性的認(rèn)識之后,我們又組織進(jìn)行“如何開展園本培訓(xùn)?”的專題討論。通過相互交流,各所幼兒園都總結(jié)了本園的優(yōu)勢與不足,并在園本培訓(xùn)的選題、組織管理、培訓(xùn)形式等方面達(dá)成共識。二是實踐園本培訓(xùn)。項目培訓(xùn)是園本培訓(xùn)的主要途徑,不同的幼兒園根據(jù)不同的辦學(xué)要求、不同的群體、不同的需求,設(shè)計解決教育教學(xué)中所遇到的實際問題的培訓(xùn)項目。在我們的精心指導(dǎo)和鼓勵下,蓓蕾幼兒園以“突破傳統(tǒng),改變幼兒的學(xué)習(xí)方式”為幼兒園課改的主要內(nèi)容。區(qū)幼將“以音樂活動為載體,提高幼兒音樂素質(zhì)”確定為研究課題等,使園本培訓(xùn)更具有針對性、科學(xué)性和實效性,通過培訓(xùn)和不斷的實踐,各幼兒園的教師和幼兒都有了切實的發(fā)展和提高。目前,我區(qū)共有4所幼兒園被省確定為省級園本研訓(xùn)基地,形成了科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

  三、存在的主要問題

  在總結(jié)我區(qū)幼教工作成果的同時,我們也看到了目前我區(qū)幼教工作不可忽視和亟待解決的問題。主要是:

  1、管理水平參差不齊。一些幼兒園辦園者或管理者沒有受過專業(yè)教育,缺乏科學(xué)的管理措施,不能與教師交流、研討教育方法,只是注重組織開展有利于宣傳幼兒園的一些大型活動,阻礙了幼兒園辦園質(zhì)量的提高。

  2、《綱要》落的不實。一些私立幼兒園園長對學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的重要性認(rèn)識不足,行動滯后,“綱要”頒布已多年,幾乎沒有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)過,教學(xué)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向。還有一些幼兒園對如何更準(zhǔn)確把握《綱要》精神實質(zhì),以幼兒為本、以游戲為基本活動形式、克服重教輕養(yǎng)等方面還存在模糊認(rèn)識。

  3、課程設(shè)置不盡合理。部分幼兒園為了迎合家長要求,教學(xué)方法和內(nèi)容小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重,忽視省統(tǒng)編教材的使用,把市場上推銷的成語、三字經(jīng)、拼圖識字等圖書當(dāng)成教材使用,違背了幼兒教育規(guī)律。

  4、教師隊伍不穩(wěn)定。一些幼兒園不按編制規(guī)定配備保教人員,保育員和教師界限不清,一個班只配一名教師,造成教師缺少備課時間和教研活動時間。難于外出學(xué)習(xí)。教師待遇低,加之沒有保教管理經(jīng)驗,工作信心不足,流動性很大。

  四、方法對策及工作設(shè)想

  我區(qū)幼教研訓(xùn)工作的基本狀況和存在的主要問題,要求我們必須站在現(xiàn)實和發(fā)展的角度去審視和探索幼教工作,也必須運(yùn)用改革的思維和創(chuàng)新的方法去發(fā)展幼教工作,并制定切實可行的方法對策和工作設(shè)想。

  一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極制定全區(qū)幼教發(fā)展規(guī)劃。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是奠基工程中的重要環(huán)節(jié)。我們要站在歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)全區(qū)幼教研訓(xùn)工作新局面,就要緊緊圍繞幼兒教育改革,全面提高幼兒素質(zhì)的總體要求,結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實狀況和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),去構(gòu)建全區(qū)幼教工作的發(fā)展戰(zhàn)略。明確全區(qū)幼教工作的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),推動幼教工作的科學(xué)發(fā)展。

  二是要加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平。要廣泛開展繼續(xù)教育和園本研訓(xùn)工作。采取靈活多樣的形式,打破時間和空間對培訓(xùn)內(nèi)容的限制,使培訓(xùn)工作具有多樣化、彈性化、柔軟化的特點(diǎn)。使廣大教師能夠在有效的培訓(xùn)中不斷地更新、積累知識,提高自身素質(zhì),全面適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的客觀要求。

  三是要創(chuàng)新教育方式,更新教育理念。要徹底轉(zhuǎn)變兒童觀,讓幼兒成為活動的主體;轉(zhuǎn)變教育觀,實現(xiàn)幼兒園、家庭和社會教育同步;轉(zhuǎn)變課程觀,使教學(xué)向著動態(tài)的、開放的、自然和諧的方向發(fā)展;要樹立兩全思想理念、發(fā)展觀理念,幼教新課思想理念和軟、硬環(huán)境并重的思想理念,推動我區(qū)幼教工作早日步入科學(xué)發(fā)展的快車道。 結(jié)束語:

  在今后的工作中,我們將以兩個幼教法規(guī)為準(zhǔn)繩,以貫徹新《綱要》為切入點(diǎn),借幼教改革的的東風(fēng),加大力度搞好全區(qū)教師隊伍建設(shè),使全區(qū)教師隊伍的德與才、知識與能力、素質(zhì)與職能得到全面協(xié)調(diào)地發(fā)展,早日建成一支整體素質(zhì)過得硬的教師隊伍,以適應(yīng)幼教改革的需要。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇8

  實習(xí)地點(diǎn):

  xx幼兒園

  實習(xí)人:

  

  實習(xí)時間:

  20xx年x月至5月

  實習(xí)對象:

  xx幼兒園X班幼兒

  實習(xí)目標(biāo):

  1、熟悉小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資料的特點(diǎn),并從中獲得專業(yè)知識相關(guān)的知識,提高自己如何給孩子上好課。

  2、學(xué)會課程的設(shè)計和實施方法,從而掌握小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀,恪敬職守,用于創(chuàng)新。

  一、實習(xí)目的與好處

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際潛力。

  2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

  3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感。“幼兒園老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她務(wù)必要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心,所以她務(wù)必付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。

  4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。

  5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實習(xí)的資料和過程

  在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保育工作。在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦、也很重要、也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,個性是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每一天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意持續(xù)個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生狀況,廁所地面要持續(xù)干凈。防止幼兒滑到。在戶外活動要提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時留意被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫忙每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫忙幼兒提高生活自理潛力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課能夠上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  第三點(diǎn),班級管理工作。在平時教育管理孩子時,我們許多人不喜歡動腦子,喜歡遵循慣例,將平時一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課,我像往常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來,但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了,小朋友肆無忌憚,吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,怎樣辦呢?突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個辦法,決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著我,很快的安靜下來,我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。

  從這件事上,我慢慢體會到,任何事情并無定性,有一些事情一向是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,找到更適合孩子的方法,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也十分地重要,我們要虛心聽取家長的合理化推薦,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

  三、實習(xí)的收獲及不足

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務(wù)好每一位家長,經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是就應(yīng)用心向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的潛力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就必須能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,明白了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇9

  一、實踐目的:

  鍛煉自己面對社會的能力,更多的了解社會。

  二、實踐地點(diǎn):

  x幼兒園

  三、實踐時間:

  四、實踐內(nèi)容:

  大學(xué)生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人,所以必須不斷提高我們大學(xué)生社會責(zé)任感,歷史責(zé)任感以及綜合能力。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段,在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè),全面,細(xì)致,更加貼近社會實際。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段,實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們實踐學(xué)習(xí)的重要時間,所以我絕對不會放過這個實踐機(jī)會。

  影視表演專業(yè)涉及的方位很廣泛,要求我們聲、臺、形、表樣樣都行,化妝、穿衣搭配、形象氣質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的范圍,并且在學(xué)習(xí)中專業(yè)老師不斷釋放我們的天性,使我們在應(yīng)聘工作的面試中占有很大的優(yōu)勢,所以感覺自己對于找工作信息十足。回家之后我很快進(jìn)入找工作的狀態(tài)。我的第一個打算是去電臺實習(xí),但是感覺對我以后的學(xué)習(xí)沒有太大的幫助,就放棄了這個想法。想去婚紗攝影店,但是被他們婉言拒絕了。第一站就沒成功,有點(diǎn)小失落,但我沒有氣餒!第二站,應(yīng)征小學(xué)生暑期舞蹈培訓(xùn)班舞蹈老師,這份工作很順利的過關(guān)了,但我以前有帶過舞蹈班,想再嘗試一下別的工作,就準(zhǔn)備再去找一份工作。第三站,應(yīng)征話務(wù)員,經(jīng)過面談,主管對我比較滿意,讓我準(zhǔn)備第二天上班。但是經(jīng)過家人的商討,我還是去了暑假培訓(xùn)班。

  這個培訓(xùn)班是一個幼兒園臨時開的,招了五十多個孩子。因為時間倉促,所以比較簡陋。我和一個泰山學(xué)院舞蹈專業(yè)的一個女生搭班。一開始的幾天,我們兩個有些吃力——舞蹈班,沒有把桿,沒有鏡子,更不要說電視機(jī)、dvd、音響了。不過,我們是絕對不會被難倒的,沒有條件,我們就創(chuàng)造條件,沒有把桿,我們找凳子,校園里找合適高度的東西當(dāng)把桿,沒有鏡子,我們就一遍遍糾正,沒有電視音響我就把自己的電腦帶去用。并且那些孩子還小,大部分才上一二年級,沒有接觸過舞蹈。幾天過后,我們就摸索出了一個適用于這群孩子的學(xué)習(xí)模式:學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,嚴(yán)厲與微笑相結(jié)合。小孩子都比較貪玩,如果只讓他們單純的學(xué)舞蹈,他們肯定感到枯燥乏味,并且還經(jīng)常給惹點(diǎn)事,讓學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,是小孩子們都會對舞蹈感興趣。對小孩子還要有耐心,小孩子都是哄的嘛,但是嚴(yán)厲也是不可少的,要在孩子心中樹立一個老師的形象。經(jīng)過一個半月的學(xué)習(xí),我的學(xué)生們有了很大的進(jìn)步,大部分孩子小叉,大叉,下腰,都學(xué)會了,并且還學(xué)會了好幾個舞蹈,有小燕子、綠光、喜洋洋與灰太郎、我是女生、男女孩街舞、童年,我還給他們排了一個小品叫《妙訣》,還有個相聲《假如我是爸爸》。在培訓(xùn)班結(jié)束的時候,我們還舉行了一個盛大的晚會,把一個暑假學(xué)到的東西表演給孩子的家長們看。那些家長看到自己的孩子有如此精彩的表演,都沒有后悔把孩子交給我們。看到最后孩子們的精彩表演,想想,那些苦,那些累,那些委屈,真的值了!

  五、實踐總結(jié):

  1、 創(chuàng)造條件。

  小沈陽有句話說得好:“自己能做到的事從來不求別人。”我想說,自己做不到的事情也盡量不求別人,事在人為,很多條件自己可以創(chuàng)造的,不要老依賴別人,相信自己的實力,突破自己,超越自己。

  2、 少說話,多做事。

  列寧說過:“少說些漂亮話,多做些實在事。”工作中不僅漂亮話要少說,什么話都要少說。既然是工作,那就拿出真正的工作效率來,向所有的人證實自己的價值,證明自己比別人更適合這份工作。這是說再多的話也換不來的。

  3、 勇于承認(rèn)錯誤。

  在工作中,要不斷的回頭想想自己的不足,做錯的,做的不好的地方,要敢于承認(rèn),勇于改正。這樣才能不斷提高工作質(zhì)量,不斷提高自己的工作能力。如果老是為自己找借口,那樣自己就不會有什么進(jìn)步。

  4、要有耐心和熱情。

  無論做什么工作,都要有熱情。沒有熱情我們什么事情都做不好。熱情是工作的基礎(chǔ),耐心也是工作中必不可少的,尤其像對小孩子這樣的工作,耐心更是不可或缺。在工作中有耐心和熱情,測試我們工作質(zhì)量的重要依據(jù)。

  當(dāng)然,在總結(jié)這些經(jīng)驗的同時還要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有點(diǎn)繼續(xù)保持,不足就要不斷去改正,去彌補(bǔ),爭取在今后的實踐工作中不會再出現(xiàn)同樣的毛病。為以后走上社會奠定基礎(chǔ)。

  短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣䦟嵺`真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費(fèi)錢了。

  社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇10

  心懷著對未來幼兒教師的憧憬和希望,我來到了市區(qū)某個幼兒園學(xué)習(xí)。因為這是我第一次實習(xí)沒有經(jīng)驗,之前我想象來到幼兒園的樣子,但都沒有現(xiàn)實中給我的啟發(fā)更加的有益。

  在實習(xí)的第一天,我來到了這個幼兒園的小班。根據(jù)班主任郭老師得知,小班同學(xué)一般都很少說話,而大班的同學(xué)可以理解,但中班是由小班到大班的一個過渡時期,這個時期他們是最調(diào)皮的。隨后幾天我見識了各種各樣的小朋友,他們有的總是向老師打小報告,有的也會說謊,還有的是一刻都停不下來,還有很多充滿想象力的孩子。

  不知不覺在幼兒園干了一年多的時間了,只是當(dāng)時為了專業(yè)對口找的工作,開始的時候是很累,因為沒養(yǎng)過孩子也不是幼師專業(yè),不過一年多的時間,由開始啥也不會到現(xiàn)在的啥都熟練想想其實也沒什么,我覺得就是一個做人最起碼的就是拿良心做事,認(rèn)真點(diǎn)就行。

  在這一年里我級別是在小班,2歲-3歲的孩子,說實話看小班孩子最辛苦了,因為年齡小,有的還用尿不濕呢,站著就有尿褲子的,自己都不知道啥時候尿的,呵呵 我班8個孩子現(xiàn)在,2個小女孩子比較老實,6個男孩子都是很皮的那種,哎呀 既然咱來到這班九要好好的看著吧 輔助老師好聽是老師,其實就是保姆,閑話不說,說說我的實習(xí)總結(jié)。

  1、上車前,先檢查孩子臉上有無抓痕或碰傷的地方,有的話就直接問問家長(這個很重要,有的可能第一天在幼兒園發(fā)生的,當(dāng)然問問也沒事,因為呢幼兒園好幾個班,不是那個班老師肯定不知道,有的呢就可能是在家發(fā)生的,家長一忙可能也不注意,放學(xué)的時候接孩子的時候再發(fā)現(xiàn)了顯得老師不負(fù)責(zé)任,還有就是上車前家長的囑咐一定要好好聽,(比如孩子感冒了老師多給喝水吧,孩子褲子太厚了去了熱給脫一件吧 我下午去接不用來送了,記好了,不清楚可以再問一遍);

  2、 在車上 一定關(guān)好車門 不能老往前看,扭頭看看孩子有無淘氣的 不老實坐好的,碰上或者淘氣從座位上摔下來對誰都不好啊 時常提醒孩子 做好了,小朋友們,把手機(jī)調(diào)到最大聲拿在手里,有的家長打電話來;

  3、到幼兒園 下車了 讓孩子坐好,自己打開車門下來一個個抱下來,然后站好了 (別讓孩子自己下,有的下不好就會摔下來);

  4、多給孩子喝水,幼兒園很暖和空氣干燥,多喝水;

  5、飯前洗手呢 給孩子把袖子挽上 擦干手呢 把袖子給弄下來,看看里面的袖子也給拉下來,否則多不舒服啊

  6、飯后或者吃零食后給孩子擦擦嘴巴,比如炸醬或蛋糕會抹得很臟

  7、回家時候 檢查下 嘴巴干不干凈 衣服里大外小 濕的 袖子里外都拉下來,鞋子(是否穿反了,小班是老師給穿的,也有個別孩子喜歡自己動手的,)

  8、下午回家有的會睡覺,看看睡著的能抱著就抱 不能抱的就看看別歪倒的,頭碰窗戶上的,好好弄好;

  9、孩子的玩具一周洗一次用洗潔精就行,孩子總喜歡把玩具放嘴里啃,太不衛(wèi)生了;

  10、在幼兒園,小班孩子呢 到了半小時問問有沒有尿尿的,對于很小的可以領(lǐng)著去 (有的太小了還不會說,,所以領(lǐng)著去就可以了,如果到了門口不樂意了,那就可能是真沒有,呵呵)尿完尿的孩子呢檢查下褲子后邊濕沒濕,整理好衣服。

  老師不一定非得幼師畢業(yè)的,我們那以前也有幼師畢業(yè)的不過干了不到一周就走了,有的人很愛干凈,她會去給孩子擦屁股嗎?還有現(xiàn)在孩子感冒的老流鼻涕,說實話剛開始吃著吃著飯孩子去拉屎的,吃著吃著看著孩子一下子打個噴嚏出好多鼻涕的真沒心思吃飯了,不過現(xiàn)在習(xí)慣了。

  在短短的實習(xí)了一周的時間里我受益匪淺,懂得將理論與實踐相結(jié)合并且不斷積累,更加豐富自己。這對以后組織幼兒教學(xué)教育工作更好的提高了自己的實際能力!接下來,讓我們一起加油吧!

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇11

  一、實習(xí)時間

  x月x日——x月x日

  二、實習(xí)地點(diǎn)

  區(qū)實驗幼兒園

  三、實習(xí)內(nèi)容

  此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:

  一是保育實習(xí)。來園活動,如廁與盥洗,進(jìn)餐,午睡以及離園活動。

  二是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動的組織(活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)。

  三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾,區(qū)域活動設(shè)計,各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

  四、實習(xí)目的

  1、增強(qiáng)對學(xué)前教育的感性認(rèn)識,提高專業(yè)意識。

  2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法,并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動安排。

  3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機(jī)聯(lián)系,在班級教師指導(dǎo)下按照計劃,進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動。

  五、實習(xí)情況

  俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

  實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的名師——老師,我會積極觀察x老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在x老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

  在實習(xí)整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。

  其次,上課。在課堂上,如何把握上課的時間,各個步驟的銜接,以及幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),要抓住小朋友的興趣愛好,使用技巧和方法去教,時間不易過長,一般時間控制在10分鐘左右,于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué),之后用這樣的方法去教學(xué),小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評。我所在的區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中,讓家長了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。

  有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課。

  一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  六、實習(xí)收獲和體會

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,但卻快樂。一滴汗水,一級臺階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的.苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識,給了我前行的力量。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  七、總結(jié)

  聯(lián)合部經(jīng)理說:“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的,每一份經(jīng)驗都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了。我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的三個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

  本次的實習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不僅是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗是我們的利器,實習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇12

  在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中,我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教,幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子,讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。

  我覺得在實習(xí)期間,最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個疑問,針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”,引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子,而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。

  我們崇尚和諧,這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語,激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛,體驗學(xué)習(xí)活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛,需要有感恩的心,需要有傾聽的耐心,用溫暖的語言對待每個孩子。

  其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者,一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,我們要遵循孩子的身長規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。

  在實習(xí)的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果,讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌,尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容,我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。 總之,我看到的是實驗幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心,共同為了一個目標(biāo)----“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有更多這樣實踐感悟的機(jī)會。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇13

  1、思想

  (1)充分認(rèn)識保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素質(zhì)。

  (2)認(rèn)識遵守幼兒園各項規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性,并能嚴(yán)格要求自己。

  (3)遵照保育工作的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好保育員工作。

  2、知識

  (1)掌握保育工作的具體方法和步驟。

  (2)掌握幼兒一日活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學(xué)、游戲)幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法,以及對保育員和幼兒的要求,特別要注意貫徹保教結(jié)合的原則。

  (3)掌握聽看教學(xué)或游戲活動的記錄方式,初步掌握有關(guān)的簡析方法。

  (4)掌握觀察和調(diào)查的一般方法。

  (5)掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識。

  (6)了解制定實習(xí)計劃和寫實習(xí)報告的方法,會制定實習(xí)計劃和寫實習(xí)報告。

  3、能力

  (1)觀察能力:實習(xí)中要了解幼兒、研究幼兒,要觀察教師的各種活動。學(xué)會觀察方法,初步形成一定的觀察能力

  (2)工作能力:在初步掌握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上,要摸索保育的規(guī)律,在教師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。

  (3)記錄能力:在學(xué)會記聽看教學(xué)或游戲活動記錄的基礎(chǔ)上,掌握記錄的要領(lǐng),逐步提高記錄的能力。

  (4)分析能力:通過聽看教學(xué)或游戲活動后的簡析,進(jìn)而掌握簡析教學(xué)或活動要點(diǎn)的方法,逐步培養(yǎng)分析問題的能力和教研的能力。

  (5)適應(yīng)能力:要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境,處理好人際之間的關(guān)系,初步形成正確對待和處理問題的能力。

  (6)概括、總結(jié)能力:在實習(xí)中要對幼兒園有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查,并寫出調(diào)查報告。實習(xí)后還要寫成實習(xí)報告。形成一定的概括、總結(jié)能力。

  4、技能:重點(diǎn)掌握實際操作的技能。

  二、實習(xí)的內(nèi)容與過程:

  時間過得飛快,專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。于是,在20xx年8月份來到江西省瑞金市實驗幼兒園,我被分配到學(xué)前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創(chuàng)辦于20xx年,是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開拓創(chuàng)新。

  該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的,課程可以劃分為五個領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù),每個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,都是從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

  首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧!

  一、教育教學(xué)方面:

  1、組織幼兒的一日活動,安排要科學(xué)合理,過渡自然,環(huán)節(jié)緊湊,教育效率高,讓幼兒自主地開展活動,而老師適時地給予指導(dǎo),充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。

  2、根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實際選擇活動內(nèi)容,抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計活動,并要體現(xiàn)幼兒為主體,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性;

  3、要善于抓住有利時機(jī)和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,注意教育的整體性、靈活性。

  4、要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。

  二、教學(xué)常規(guī)方面:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。

  2、有保教結(jié)合意識,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,做到無安全事故。

  3、讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,保持良好的坐、站、寫姿勢,有良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。

  三、保育工作方面:

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

  3、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、安全工作方面:

  1、教育幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

  五、家長溝通方面:

  1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。了解幼兒在家的情況,有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,促使跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲,都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理,班上一共有34個寶寶,男孩子占了三分之二。幸運(yùn)的是:我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了,從事幼兒教育工作也30左右年啦,跟她在一個班,可以學(xué)到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子,她教我上課要如何吸引寶寶的注意力,她教我常規(guī)該如何抓好,她教我無論做什么,寶寶的安全一定要放在第一位。

  剛開始來到這個班,面臨新的環(huán)境,有點(diǎn)不太適應(yīng),作為一名新教師,上課也難免會有些緊張,教具準(zhǔn)備的不夠充分,語言不夠優(yōu)美,肢體語言不豐富,課堂表揚(yáng)過少,沒有顧及到每個孩子,課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家,打開電腦,尋找一些有利的資料,可不知道為什么,很多方法我都試過,好像對個別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。

  后來,與熊老師漸漸熟悉了,我把困擾許久的問題說給她聽,尋找解決方案,畢竟她經(jīng)驗豐富,對每個寶寶性格都大致了解,從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課,首先要把常規(guī)抓好,坐有坐相,站有站相,只有在安靜的環(huán)境下,才能順利地進(jìn)行教學(xué)工作。慢慢地,我不斷地改進(jìn),發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯。時間久了,對寶寶們了解,我心中的那塊石頭也開始放下了。

  緊接著,幼兒園要開始上公開課啦。我擔(dān)心自己上的不好,加班加點(diǎn)地在網(wǎng)上查尋資料,看看別人是怎樣上課的?后來,我被安排到倒數(shù)第二個上公開課。每次聽別人上課時,我的筆記都寫得滿滿,圓珠筆握在手中,幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個不停,課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環(huán)節(jié)相對比,以彌補(bǔ)自己的不足。結(jié)果,我上課總體來說還算可以,只是還有些細(xì)節(jié)問題需要注意。

  沒過多久,幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天,熊老師對我說:“不要怕,要相信自己,我們才是專業(yè)的。就按照平時上課一樣,眼睛不要與家長對視,看著他們的頭就行。”她的話給了我很大的動力。開放日那天,我和她配合地很有默契,順利地送走了每一位家長們。

  很多老師都討厭家訪,而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機(jī)會。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊,一家家登門拜訪,與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也可以了解到孩子們在家里的情況,這樣一來,對孩子們的教育更加有幫助。

  其實,無論做什么事,都難免會遇到些挫折,只要勇敢去面對,沒有過不去的坎兒,人一定不能被困難打倒,跌倒就要爬起來。

  三、實習(xí)收獲及計劃:

  這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  這三個多月中讓我增長了見識。做老師難,做幼兒教師更難。只有不好的老師,沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師,一定要有耐心、細(xì)心和愛心。面對一個個天真的孩子,我更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。、針對自己的不足之處,在今后的工作中,我要不斷提高自己的水平,彌補(bǔ)缺口,多像別人學(xué)習(xí),虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。

  真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。我深信:在今后的教學(xué)過程中,我會做得更好!

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇14

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  帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了浙江省XX市XX區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

  俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。

  這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力有了明顯的提高。

  在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1.我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:

  1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:

  能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間,我也看到了一些問題,自己也進(jìn)行過思考。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?5.如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……

  我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機(jī)智”,幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時候,你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對與教師來說也是必備的。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的.機(jī)會。

  每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。。

  經(jīng)歷了實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

  

  20xx年x月xx日

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇15

  剛走進(jìn)這個幼兒園就給人很不一樣的感覺,環(huán)境的充裕及美觀都深深的吸引著我,整體的設(shè)計及布置,我們十個一起的同學(xué)一開始就被隨機(jī)挑選到不一樣的幼兒園,而我很慶幸的被留在總部xx幼兒園,我們抵達(dá)幼兒園時已是中午,稍微整理宿舍吃晚飯,隨后園長召集園骨干教師,領(lǐng)導(dǎo)班子為我們開了介紹會,并安排每個骨干老師帶一個實習(xí)老師,帶領(lǐng)我的是幼兒園的副園長兼xx班班主任,也是親子班的現(xiàn)任老師,在班上隨意觀察后所以老師就集中在舞蹈廳內(nèi)排練早操,而自己則每個班去觀察,對這個陌生環(huán)境的模式進(jìn)行摸索。

  經(jīng)過天的摸索,自己已經(jīng)完全了解了幼兒園的運(yùn)作及生活作息,這天自己主動跟著老師完成班上的保育工作,默默的做事,并仔細(xì)觀察每一個老師。這也是我實習(xí)一個很深的體會,不管你去什么地方工作,從事什么工作,剛到一個新的環(huán)境首先得學(xué)會沉默,少說話多做事,多觀察。同時還要學(xué)會怎樣去吸收有用的東西,如何辨別。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇16

  一、實習(xí)時間

  20xx年xx月xx日——20xx年x月xx日

  二、實習(xí)地點(diǎn)

  xx幼兒園

  三、實習(xí)內(nèi)容

  此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:一是保育實習(xí)。來園活動,如廁與盥洗,進(jìn)餐,午睡以及離園活動。二是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等);

  室內(nèi)游戲的組織(游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);

  戶外體育活動的組織(活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)。三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾,區(qū)域活動設(shè)計,各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

  四、實習(xí)目的

  1、增強(qiáng)對學(xué)前教育的感性認(rèn)識,提高專業(yè)意識。

  2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法,并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動安排。

  3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機(jī)聯(lián)系,在班級教師指導(dǎo)下按照計劃,進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動。

  五、實習(xí)情況

  剛進(jìn)入到幼兒園實習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

  實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的名師——袁靜老師,我會積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

  在實習(xí)整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;

  回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;

  喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;

  吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;

  在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。

  其次,上課。在課堂上,如何把握上課的時間,各個步驟的銜接,以及幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),要抓住小朋友的興趣愛好,使用技巧和方法去教,時間不易過長,一般時間控制在10分鐘左右,于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué),之后用這樣的方法去教學(xué),小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評。我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中,讓家長了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課。

  一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  六、實習(xí)收獲和體會

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,但卻快樂。一滴汗水,一級臺階;

  一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識,給了我前行的力量。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)

  七、總結(jié)

  光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說:“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的,每一份經(jīng)驗都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了。我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的三個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;

  更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

  本次的實習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不僅是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗是我們的利器,實習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇17

  實習(xí)已經(jīng)xx個月了,我快被那些孩子弄瘋了。每天都很忙,連上網(wǎng)的時間也沒有了,博客都沒時間寫,這是多么痛苦的事情啊。

  我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟模簿褪切⌒“啵切┖⒆硬艃扇龤q,有些孩子連話也不會說,第一周是見習(xí),我們只是做些簡單的保育工作,還有就是聽原任老師的課。我平生第一次幫孩子擦鼻涕,第一次幫他們穿鞋子,第一次帶孩子上廁所。因為以前實習(xí)都是帶中班大班的孩子,根本不用管這些的。現(xiàn)在我們帶的是小小班,什么都不一樣,都要從頭學(xué)起。

  那些孩子都很可愛,那么小的,有些只超過你的小腿,說話也說不清,很多時候,他們說的話,我們要聽好多便才聽的懂,他們說出來的話都很可愛,有時真的會讓人喜歡的不行,但是同時,他們很多時候真的很讓人抓狂,因為,我們和他們是兩個世界的人,我們的話,他們不是每一句都聽的懂的,他們有時候沉醉在自己的世界里,你在課堂上累的要死,他們理都不理你。他們用我們聽不懂的語言在相互交流。真的是超級郁悶中。

  天使和魔鬼的化身,就是他們。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇18

  我們最終要走入社會融入社會。在這個月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶者青年人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。

  20xx年7月6日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。

  社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。

  第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

  接下來的五天里,我進(jìn)入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中,當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

  應(yīng)老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著,我彈琴時雖然背對著他們,但聽著這天真的歌聲,我能想象他們可愛的笑臉,自己也不自覺的笑了起來。

  接下來的實踐,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會實踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇19

  帶著美好的憧憬與希望,我來到了xx幼兒園開始了我的實習(xí)生活。轉(zhuǎn)眼時光如白駒過隙,四個月的實習(xí)生活逐漸接近尾聲,再回首,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多……

  俗話說萬事開頭難。在實習(xí)初期由于沒有工作經(jīng)驗,面對新接手的工作和孩子,我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動,我很羨慕,于是我努力的嘗試自己獨(dú)立帶班。于是我認(rèn)真查閱資料備課,珍惜聽課機(jī)會,經(jīng)常向園中老師請教問題,她們都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。

  在實習(xí)期間,作為新教師,我的教學(xué)水平與園中老師相比是有差距的,這可以在平時上課紀(jì)律中表現(xiàn)出來,明顯不如指導(dǎo)老師上課時的紀(jì)律好。之后我不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),現(xiàn)在已有了明顯的提高。在組織活動中,我也看到了自己的不足,如:1、語言表達(dá)及肢體動作上的不足。2、沒有照顧到每個孩子并因材施教。3、不能迅速、靈活地應(yīng)答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。令自己滿意的方面是:1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。2、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3、每個活動都能完整地完成。4、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。以上優(yōu)、缺點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的。在保育工作上,我經(jīng)過認(rèn)真思考和總結(jié)覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應(yīng)工作。不足的地方是還不夠細(xì)心。

  實習(xí)期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣及自理能力是一項重要的任務(wù)。我組織過多個上午半日活動,在組織過程中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都守紀(jì)律,都按時、按量、按質(zhì)的完成活動任務(wù)很難,這需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。于是在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。

  實習(xí)中,酸甜苦辣都有,但它不光是給了我們在實際教學(xué)活動中獲得經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習(xí)也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習(xí)過程中,我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力,不斷的完善自己,為將來成功的教育事業(yè)做鋪墊。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇20

  經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  實習(xí)期間,我有這樣一個認(rèn)識,老師對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

  一、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

  二、獎懲適當(dāng)。

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

  三、主題班會

  經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。

  這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

  在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇21

  時間是很奇妙的東西,它可以增長磨練人的意志,同時,它也可以消磨人的意志。我以前很討厭小孩,真的是很討厭,別人都覺得孩子可愛什么的,我從來感覺不到,我就是覺得很厭煩。什么都不會的,只會哭,添麻煩,多么的討厭啊。剛進(jìn)大學(xué)的時候。我覺得我以后肯定要完蛋了,我是不可能做好一個幼兒園老師的,可是,現(xiàn)在,兩個星期下來,我覺得幼兒園老師真的是很神圣的一個職業(yè),如果不考慮以后的待遇,還有幼兒園老師的社會地位,我真的很愿意做一個幼兒園老師。我每天和孩子們玩在一起,他們是那么可愛,沒有心機(jī),當(dāng)我看到他們天真無邪的小眼睛的時候,我每次都會感到深深的震撼。我們在他們面前,所呈現(xiàn)的才是真正的自己,確切的說,是心靈深處最 善良純真的一面。很多人會記得小學(xué)的老師,中學(xué)的老師,大學(xué)的老師。很多人會去看望他們,問候他們,關(guān)心他們。可是,又有幾個人記得自己的幼兒園老師,不是沒有良心,而是幼年的記憶真的不會保持太久。

  幼兒園老師付出的真的很多,但是,收獲恐怕是最 少的吧。人們說,教師是太陽底下最 光輝的職業(yè),可是,他們說的時候,可能并沒有把幼兒園老師算在里面吧。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇22

  轉(zhuǎn)眼,一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了,最后一個星期已經(jīng)來到了,當(dāng)這一天真的來到時,突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里,工作有苦有樂,但最多的還是收獲,這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí),讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中,并在實踐中積累更加豐富的理論知識,在幼兒園老師的幫助下,我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況,把我安排在中一班,由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

  俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對這些性格迥異的孩子們,我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動和我打招呼,所以每次我都是主動和小朋友溝通,和他們說一些表揚(yáng)他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過幾天的溝通,慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。

  經(jīng)過一個星期的實習(xí),我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動,班上的小朋友也都認(rèn)識了,和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班,每天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看動畫片,這個時候,我就會靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開心的玩,認(rèn)真的投入到動畫片里面,雖然有點(diǎn)無聊,但也是一件很幸福的事。

  在接下來的每一天里,我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作,微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨,學(xué)會保教結(jié)合,積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時,提醒小朋友要把衣袖卷起來,以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長。

  在實習(xí)期間,我認(rèn)識到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細(xì)心,愛心,責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí),我看到了自己的很多不足,也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做得更好。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇23

  幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,而且營養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個不吃,那個不吃。蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊。不吃也就算了,點(diǎn)心是那么可愛的小面包,居然吃了一口不要吃,整個都扔了。我那時候正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說扔之前也得問問我啊。

  話說不清楚,不聽你的指揮,確切的說,他們聽不懂你在說什么。帶他們出去活動,累的半死,不是我活動他們,是他們活動我。我要讓他們動起來,自己首先得運(yùn)動。年紀(jì)也大了我,平時根本不運(yùn)動,現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動,真的是很殘忍啊。

  小小班的孩子真的很會折磨人啊。

  用原任老師的話來說,我們真的很偉大,把一個個奇形怪狀的人打磨成正常的人,還要保持他們的個性,那是多么技術(shù)含量高的工作啊。

  成龍的寶貝計劃看了之后,覺得也不怎么樣,因為我們每天都在進(jìn)行寶貝計劃,而且比他的任務(wù)艱巨好多的。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇24

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  我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明,實踐可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會。所以我愿意在學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┫鄳?yīng)的實踐活動。這次10月1的假期正好給我們提供了很好的實踐的機(jī)會。我打算在實踐中加深對教學(xué)理論的認(rèn)知,提高自己的教學(xué)能力。我之前業(yè)余時間做過初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。而這次我選擇創(chuàng)意寶貝幼兒園因為我打算初步探索人們在接受教育之初---剛開始接觸教育的孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對學(xué)習(xí)的習(xí)慣態(tài)度。

  我在創(chuàng)意寶貝幼兒園參加了我的為期一周的實踐活動。時間是10月8號到14號的早晨6:00-12;00下午14:00-18:00。實踐內(nèi)容分為四塊:1、維持早操秩序2、帶早上的活動課及下午的數(shù)字課3、中午分發(fā)午飯及安排午休4、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。第一件事就是早操。這時我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時期健康成長需要家長和老師的共同重視。在這個階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒樱屗麄儎邮謩幽X,以便增長智力,成長身體。在這些活動中早操是一個關(guān)鍵活動。早上,孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操。看著他們認(rèn)真的樣子,活力四射的樣子,我的心里似乎也充滿了朝氣,著實興奮和高興。我前后走動左右巡視他們認(rèn)真與否。

  在這個過程中學(xué)生會有如下幾個問題1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。2、不熟悉早操的做法步驟3、不愿意活動,待在原地東張西望。針對不同的問題我們會采取不同的措施。首先,對和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,認(rèn)真做操。然后,對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會鼓勵他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動作。還有,對不愿意活動的同學(xué),我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,結(jié)合他的平時表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操,看似輕松活潑的一件事情實則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠關(guān)心。只有我們都切實履行好自己的職責(zé)早操這件簡單又需操心的活動才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長的過程里每一個環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇25

  短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間,我也看到了一些問題,自己也進(jìn)行過思考。1幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3教師的評價語言如何能做到恰到好處?4社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?5如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9如何提高幼兒教師的地位和待遇?10怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考實習(xí)即將結(jié)束,我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,從各個方面完善自己,讓自己成為一名名副其實的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇26

  當(dāng)我以一個實習(xí)幼教的身份站在孩子們面前時,迎接我的是一束束好奇的目光,在這種目光下,我做了自我介紹,我想我很差勁吧,居然緊張的語無倫次的說:我是,嗯老師姓孫,于是孩子們很天真的叫了我一聲姓孫老師好,當(dāng)時是真的很想去撞墻了,也是我實習(xí)生涯搞笑的開端。

  在四十多天的實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本確實有很大的區(qū)別,在書本里,我可以自如的來回穿梭,可是當(dāng)我要把我所學(xué)的書本只是來面對孩子時,發(fā)現(xiàn)這樣的知識是如此的蒼白。

  所以實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個半月左右的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  我把這次實習(xí)分成了三大階段:

  第一階段,彼此熟悉的階段。古人常說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。雖然是從戰(zhàn)爭中得來的名言,不過我想用在這里也是在適合不過了。沒有了解自己所在的幼兒園,班級,幼兒,又談什么實踐呢。于是我就不斷的和帶班老師,孩子們進(jìn)行交流,孩子們對于我這個新老師,總是充滿新鮮感和好奇,一下課總是圍在我身邊問這問那,雖然有時會感覺困擾,但是更多的是回答之后他們小臉上滿足的表情,會讓你有與一種非凡的成就感。有些孩子甚至?xí)䦟iT對我做些小的惡作劇,這時我就會覺得原來這就是孩子啊。

  第二階段,見習(xí)階段。所謂見習(xí),無非就是看看,說說,想想。看看就是看孩子和老師的活動,看孩子們重點(diǎn)在于觀察每個孩子的發(fā)展水平以及個性特點(diǎn),以及在課堂的表現(xiàn),看老師則是要看老師在突發(fā)情況下的處理方式判斷能力的表現(xiàn),以及教育水平技巧。說說也可以等同于問與聞,問就是問老師和家長的關(guān)系處理,從指導(dǎo)老師那里學(xué)習(xí)如何做家長工作,聞就是聽取對自己的要求和對教育方式建議意見等。想想則是要留給自己考慮的空間,來整理所見所聞,并且好好運(yùn)用。在看說想下了4、5天,我開始主動出擊,進(jìn)行帶班活動,所以開始了第三階段。

  第三階段,實習(xí)階段。都說老師是無償奉獻(xiàn)的現(xiàn)行者,在做學(xué)生的時候絕對體會不到這種感覺,想著那只是一個遙不可及的境界。當(dāng)我成為一名實習(xí)老師的時候,(故事、畫個畫聽聽兒歌之類的,只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的'時候孩子們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下定決心:一定要讓每個孩子都喜歡我,為此我也在不斷的努力。

  首先我要時刻保持微笑,微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣,幼兒教師更是孩子模仿的對象,老師的一言一行都會直接影響到他,所以我得時刻注意自己的言行舉止。每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,也為了能更好的與孩子們交流,因為我一直堅信每天親切的問候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫,同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋梁;無論是室內(nèi)還是室外,活動還是休息,安全都是放在第一位的!戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子們毛巾,增減衣物;回到教室,督促孩子去洗手,喝水的時候,提醒孩子不說話,并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時要安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;游戲時我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍,甚至有時在和她們游戲時還會像孩子一樣學(xué)著耍賴,去購物時和“小老板們”討價還價,扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜,做錯事情了我也會及時的向他們道歉,盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們與我混熟了,跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園,他們見到我會說老師早,放學(xué)時會和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收獲,看著孩子們那天真爛漫的笑臉,感覺自己仿佛很有成就感。

  最讓我難忘的還是上周因病休息了一天,整整一天我都沒看見他們,人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時的問自己:孩子們一天都沒看見我了會想我嗎?會不會把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?第二天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那,我們班的彤云小朋友突然將我抱住,我以為她又和其他小朋友鬧別扭了,結(jié)果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了,接著我們班其余的小朋友也開始不停的問:“老師,你昨天怎么沒來幼兒園啊?老師,我想你了。”短短的一句話讓我的心為之一震,我知道我的努力沒有白費(fèi),孩子們終于喜歡我了。從而也說明孩子們對我已經(jīng)漸漸的產(chǎn)生了依賴,而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。

  在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真做好教具,虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。代老師經(jīng)常說對孩子要有愛心、恒心、耐心還要有一顆博愛之心,把自己的熱情奉獻(xiàn)給那些可愛的孩子,讓孩子同時也能把自己的熱情奉獻(xiàn)出來,從而能夠更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,及時與家長進(jìn)行良好的溝通,把孩子在家和在園的情況互相交流,可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣,所以家長與教師的溝通也很重要。在實習(xí)期間我嘗試與家長打交道,一起分享孩子在園的表現(xiàn)。

  總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了幼教這個職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)是要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的老師,因為幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子,關(guān)心孩子。

  這次實習(xí)對我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,這也是我實習(xí)中的一點(diǎn)小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,需要不斷地積累經(jīng)驗!

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇27

  一、實習(xí)的意圖與含義

  1、幼兒園的實習(xí)是要將校園學(xué)習(xí)的基本常識和根底理論,更好地運(yùn)用于實踐,使理論與實踐相結(jié)合,在實踐中查驗、穩(wěn)固、前進(jìn)、豐厚所學(xué)理論常識和技術(shù),開端建立正確的教育思維。

  2、幼兒園的實習(xí)可使咱們這些正要進(jìn)入作業(yè)崗位的學(xué)生掌握教育教育辦法,取得從事幼教作業(yè)的實踐才能。

  3、幼兒園的實習(xí)可以培育咱們調(diào)查、了解幼兒的才能。

  4、幼兒園的實習(xí),可以使咱們更多地觸摸幼兒,能和幼兒建立深沉的愛情,酷愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)咱們的事業(yè)心和作業(yè)責(zé)任感。

  5、幼兒園的實習(xí)可以使咱們進(jìn)一步了解幼兒園的全面作業(yè),加深對幼兒園教育使命的了解。

  6、幼兒園的實習(xí)可以使咱們了解當(dāng)時幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)時幼兒教育的要求。

  二、實習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程

  每天咱們都要在7:30左右到幼兒園,開端保育作業(yè),先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天咱們輪番擦凈桌椅,把地拖潔凈,做完后等待著孩子和教師的到來,在沒有作業(yè)的時分,咱們又幫著教師做一些教具,安置一下教室,實習(xí)日子過的挺充分的,在這期間,又讓我感到了實習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的常識與技術(shù),也讓我殷切感受到自己的缺乏與淺陋。時間短的實習(xí),我愈加堅決了自己的挑選。

  咱們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不論男孩女孩,上這兩門課的時分都很有熱心,我最喜愛上的便是這兩門課。我不由要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天分是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看國際”的觀念是很正確的。

  特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些咱們平常不太會留意到的細(xì)節(jié)東西。可是究竟是中班的孩子,有些孩子或許因為年紀(jì)的問題而仍是不能徹底自理,特別是吃飯與睡覺的問題,咱們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不愿吃飯,為了不吃飯,常常把吃進(jìn)去的飯吐出來,使得咱們班的教師和咱們吃不下飯。每逢睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友說話,有一個孩子,全班都睡了,就唯一他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使咱們和教師都又急又怒,什么辦法的都試過,也與家長交流過,可是起效不大。可是咱們?nèi)允怯幸恍┖芄杂致斆鞯暮⒆樱蹅冞@些實習(xí)生都很喜愛他。

  小朋友都非常單純心愛,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自在活動的,我會趁這個時機(jī),和他們玩成一片,和他們談天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的日子。這樣我才會取得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。我很期望與小朋友渾然一體,愿用我的誠心交換孩子們的快樂;我愿用我的實心,交換所有人的認(rèn)同。

  我很幸虧可以和中班的小朋友及優(yōu)異的教師一起度過xx月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位教師的輔導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆名貴的財富。我把實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這時間短的兩周時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的才能在逐漸地發(fā)生改變,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,必定要驕傲自大,要時間有種學(xué)習(xí)的心情來對待自己的作業(yè),重視閱歷的堆集重視調(diào)查有閱歷的教師是怎樣上課的,并學(xué)習(xí)她們好的方面,不斷前進(jìn)自己的才能,這是一個生長的進(jìn)程,也是有必要的進(jìn)程,假如自己的心情歉虛,調(diào)查仔細(xì),吸收妥當(dāng),那么就必定可以取得前進(jìn),得到前進(jìn)和開展。我信任我必定能成功!

  三、實習(xí)總結(jié)

  在這一年里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光輝,給了我實習(xí)日子帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會認(rèn)為當(dāng)一位幼兒教師必定很好玩,很輕松,但來到這兒我改動了這個主意,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡略的事!

  看著帶課教師給孩子們上課,我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課辦法和辦理講堂紀(jì)律的辦法。即便這樣,我仍是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的,究竟試教和正式的時分的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開端講課,孩子們?nèi)允侨缥一孟胫幸粯樱瑏y成一團(tuán),底子不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律,這樣不光可以培育他們的團(tuán)隊精神。還可認(rèn)為講堂帶來一些生機(jī)。

  漸漸發(fā)現(xiàn),孩子們開端承受我喜愛我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),本來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們天然就會喜愛你。盡管我在實習(xí)期間很繁忙,但感覺到很充分。一起也了解了一件事,要做個好教師除了要有豐厚的專業(yè)常識以外,還有必要要有其他課外常識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時分才知道,其實幼師仍是很好當(dāng)?shù)模恍枘阌谜膽B(tài)去對待。

  就在這樣繁忙的實習(xí)日子里,xx個月也就這樣過去了。

  這xx個月閱歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的生長。使我知道到正確的人生觀,價值觀。時間便是這樣無情,頭也不回的消逝掉,是的,誰都不樂意被時間丟下。而咱們也跟著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的生長。而從前的純真也跟著風(fēng)雨的消滅改變得老練。或許這正是生長的價值。每閱歷過一次,收成就多一些,生長也就又跨進(jìn)一步。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇28

  首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧!

  一、教育教學(xué)方面:

  1、組織幼兒的一日活動,安排要科學(xué)合理,過渡自然,環(huán)節(jié)緊湊,教育效率高,讓幼兒自主地開展活動,而老師適時地給予指導(dǎo),充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。

  2、根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實際選擇活動內(nèi)容,抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計活動,并要體現(xiàn)幼兒為主體,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性;

  3、要善于抓住有利時機(jī)和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,注意教育的整體性、靈活性。

  4、要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。

  二、教學(xué)常規(guī)方面:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。

  2、有保教結(jié)合意識,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,做到無安全事故。

  3、讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,保持良好的坐、站、寫姿勢,有良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。

  三、保育工作方面:

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

  3、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、安全工作方面:

  1、教育幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

  五、家長溝通方面:

  1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。了解幼兒在家的情況,有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,促使跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲,都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理,班上一共有34個寶寶,男孩子占了三分之二。幸運(yùn)的是:我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了,從事幼兒教育工作也30左右年啦,跟她在一個班,可以學(xué)到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子,她教我上課要如何吸引寶寶的注意力,她教我常規(guī)該如何抓好,她教我無論做什么,寶寶的安全一定要放在第一位。

  剛開始來到這個班,面臨新的環(huán)境,有點(diǎn)不太適應(yīng),作為一名新教師,上課也難免會有些緊張,教具準(zhǔn)備的不夠充分,語言不夠優(yōu)美,肢體語言不豐富,課堂表揚(yáng)過少,沒有顧及到每個孩子,課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家,打開電腦,尋找一些有利的資料,可不知道為什么,很多方法我都試過,好像對個別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。

  后來,與熊老師漸漸熟悉了,我把困擾許久的問題說給她聽,尋找解決方案,畢竟她經(jīng)驗豐富,對每個寶寶性格都大致了解,從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課,首先要把常規(guī)抓好,坐有坐相,站有站相,只有在安靜的環(huán)境下,才能順利地進(jìn)行教學(xué)工作。慢慢地,我不斷地改進(jìn),發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯。時間久了,對寶寶們了解,我心中的那塊石頭也開始放下了。

  緊接著,幼兒園要開始上公開課啦。我擔(dān)心自己上的不好,加班加點(diǎn)地在網(wǎng)上查尋資料,看看別人是怎樣上課的?后來,我被安排到倒數(shù)第二個上公開課。每次聽別人上課時,我的筆記都寫得滿滿,圓珠筆握在手中,幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個不停,課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環(huán)節(jié)相對比,以彌補(bǔ)自己的不足。結(jié)果,我上課總體來說還算可以,只是還有些細(xì)節(jié)問題需要注意。

  沒過多久,幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天,熊老師對我說:“不要怕,要相信自己,我們才是專業(yè)的。就按照平時上課一樣,眼睛不要與家長對視,看著他們的頭就行。”她的話給了我很大的動力。開放日那天,我和她配合地很有默契,順利地送走了每一位家長們。

  很多老師都討厭家訪,而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機(jī)會。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊,一家家登門拜訪,與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也可以了解到孩子們在家里的情況,這樣一來,對孩子們的教育更加有幫助。

  其實,無論做什么事,都難免會遇到些挫折,只要勇敢去面對,沒有過不去的坎兒,人一定不能被困難打倒,跌倒就要爬起來。

  三、實習(xí)收獲及計劃:

  這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  這三個多月中讓我增長了見識。做老師難,做幼兒教師更難。只有不好的老師,沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師,一定要有耐心、細(xì)心和愛心。面對一個個天真的孩子,我更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。、針對自己的不足之處,在今后的工作中,我要不斷提高自己的水平,彌補(bǔ)缺口,多像別人學(xué)習(xí),虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。

  真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。我深信:在今后的教學(xué)過程中,我會做得更好!

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇29

  調(diào)研背景:

  幼兒園是一個能讓孩子感受到家庭的溫馨和舒適,并能培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和良好性格的養(yǎng)成,使其德智體美勞全面發(fā)展,身心健康成長的地方。這次的任務(wù)就是設(shè)計一個小型的幼兒園,希望通過這次對幼兒園的資料收集和實地調(diào)研能夠為后面的設(shè)計打下良好的基礎(chǔ),為兒童創(chuàng)建一個溫馨、和諧、美好的環(huán)境。

  調(diào)研目的:

  對幼兒園這樣的托幼建筑設(shè)計有一個大概的了解,學(xué)習(xí)怎樣將幼兒的心理學(xué)融入到建筑設(shè)計中,并對其設(shè)計中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析,將其融入到自己的設(shè)計中。

  調(diào)研過程:

  我們先上網(wǎng)查閱有關(guān)南昌市東湖幼兒園的資料,最后根據(jù)學(xué)校周邊幼兒園的大致分布,展開了實地調(diào)查,走訪了南昌東湖幼兒園,廣電幼兒園,雙語幼兒園。根據(jù)在以上幼兒園的調(diào)研結(jié)果,寫成此調(diào)研報告。以下主要以東湖幼兒園進(jìn)行詳細(xì)報告。

  調(diào)研概況:

  南昌市東湖幼兒園是江西省首批省級示范幼兒園,隸屬于南昌市東湖區(qū)教育體育局。園占地面積近20xx平米,建筑面積近3000平米,戶外場地面積近20xx平米。現(xiàn)有13個教學(xué)班。

  該幼兒園為兒童創(chuàng)設(shè)了科學(xué),優(yōu)美的教育環(huán)境。以寄宿制為主,實行托,幼一體化的新星幼兒園該幼兒園的建筑特色展示了孩子們的童趣生活,讓孩子們在一種充滿的氛圍里成長。幼兒園內(nèi)設(shè)有活動室、衣帽間、臥室、音體活動室、食堂、教職工辦公室等。

  該幼兒園外觀設(shè)計亮麗,主要以炫麗的亮色來吸引兒童的眼球。

  進(jìn)入園就能看到寬闊的室外活動場地,擺設(shè)了多樣的兒童娛樂設(shè)施,以供滿足孩子們的玩樂需求。

  進(jìn)入建筑物里面即可先看到早教中心,以便最快速度了解每個孩子的狀況。建筑物里面的色調(diào)主要是以暖色系為主。讓人產(chǎn)生一種想要放松身心的寧靜舒適的感覺。采用這種色調(diào)大概是想讓活動力旺盛的孩子們進(jìn)入教室以后靜下來認(rèn)真聽老師聽講的原因。

  再進(jìn)如里面就可看到孩子與孩子之間或與老師、家長可聊天的空間。我覺得這種空間對于現(xiàn)今的幼兒園極其重要。現(xiàn)在的孩子性格太過強(qiáng)烈,不易聽家長或老師的話。而入設(shè)有這種空間可及時把孩子拉過來好好教導(dǎo)。且此空間的墻壁色調(diào)與擺設(shè)色調(diào)都采用了孩子們喜歡的亮色,墻壁上也貼有可愛的圖案。不再讓孩子們覺得聽教是一個討厭與厭惡的事情,而是可以如此簡單與愉快的過程。

  調(diào)研總結(jié):

  一般活動室的形式與要求如下介紹

  活動室的平面形式應(yīng)滿足幼兒教學(xué)、游戲、活動等多種使用功能的要求。活動室平面形式應(yīng)活潑、多樣,富有韻律感,以適應(yīng)幼兒生理、心理的需求。活動室形狀常用的有矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形和局部曲折形等。采用矩形時,長寬之比不宜大于2。

  活動室應(yīng)有良好的朝向和日照條件:冬至日滿窗日照不少于3h,夏季應(yīng)盡量減少日光直射,否則應(yīng)有遮陽設(shè)施。天然采光可以用側(cè)窗和天窗(圖9.5),光線應(yīng)均勻柔和,要避免眩光和直射光,窗地面積比不小于1/5。單側(cè)采光的活動室,其進(jìn)深不宜超過6.0m。室內(nèi)要組織好自然通風(fēng),使夏季有穿堂風(fēng),冬季無寒風(fēng)侵襲。活動室自然通風(fēng)示意見圖9.6。

  活動室的設(shè)計必須遵守防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定:房間最遠(yuǎn)一點(diǎn)到門的直線距離應(yīng)小于14m。 門最好有兩個,門寬大于1.2m。如只有一個門時,寬度應(yīng)大于1.4m,最好外開。在有蚊蠅的地方,門窗應(yīng)裝紗。室內(nèi)裝修、家具等設(shè)計應(yīng)符合幼兒使用的特點(diǎn),富有童趣,保證安全并易于做清潔。室內(nèi)宜采用暖色、彈性地面。墻面應(yīng)采用光滑易清潔的材料,墻下部最好做1.0~1.2m高木墻裙或油漆墻裙,所有棱角處都應(yīng)做成圓角。不應(yīng)設(shè)彈簧門和門檻。在距地0.6~1.2m高度內(nèi),門不要裝易碎玻璃,并在距地0.7m處裝拉手。外窗窗臺距地面高度不宜大于0.6m。樓層無室外陽臺時,外窗在距地1.3m高度范圍內(nèi)要加護(hù)欄。

  生活單元的組合形式 5.服務(wù)用房與供應(yīng)用房應(yīng)該相對比較獨(dú)立,人流不交叉,功能獨(dú)立。比如該幼兒園將供應(yīng)用房放在了一樓,而且有獨(dú)立的處入口,與幼兒的人流流線不交叉。而服務(wù)用房基本放在了二樓和三樓的一側(cè)。 6.衛(wèi)生間及潔具的具體尺寸以及平面布置如下

  樓梯除設(shè)有成人扶手外,并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手,其高度不應(yīng)大于0.6m,樓梯欄桿垂直桿件凈距不應(yīng)大于0.11m,當(dāng)樓梯井凈寬大于0.2m時,必須采取安全措施。樓梯踏步高不大于0.15m,寬不小于0.26m。嚴(yán)寒及寒冷地區(qū)室外疏散梯應(yīng)有防滑措施。

  2.2.3 托幼園所的室外游戲場地應(yīng)滿足下列要求:

  (1)必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地,每班游戲場地的面積不應(yīng)小于60m2;

  (2)應(yīng)有全園共用的游戲場地。

  3.1.4 嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。

  3.1.7 托幼園所生活用房的日照標(biāo)準(zhǔn)為冬至日底層滿窗日照不少于3h。

  3.1.8 托幼園所的活動室側(cè)窗采光時,其采光標(biāo)準(zhǔn)按窗地比計,不應(yīng)小于1/5。

  3.2.1 幼兒園活動室和寢室的最小使用面積,按每班計為50m2。

  3.2.4 幼兒衛(wèi)生間盥洗池高度為0.50~0.55m,寬度為0.40~0.45m,水龍頭間距為0.35~0.40m,廁位的平面尺寸為0.8m×0.7m。每班衛(wèi)生間最少衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量為:大便器4,小便器4,盥洗龍頭6,淋浴位2,污水池1。

  3.3.2 托幼合建時,托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū),并設(shè)單獨(dú)出入口。

  3.6.5 樓梯除設(shè)有成人扶手外,并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手,其高度不應(yīng)大于0.6m,樓梯欄桿垂直桿件凈距不應(yīng)大于0.11m,當(dāng)樓梯井凈寬大于0.2m時,必須采取安全措施。樓梯踏步高不大于0.15m,寬不小于0.26m。嚴(yán)寒及寒冷地區(qū)室外疏散梯應(yīng)有防滑措施。

  3.6.6 活動室、寢室、音體室應(yīng)設(shè)雙扇平開門,寬度不小于1.2m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門。

  3.7.1 幼兒經(jīng)常使用的通道及衛(wèi)生間地面均應(yīng)為防滑地面。

  3.7.2 幼兒經(jīng)常出入的門在距地0.6~1.2m高度內(nèi)不應(yīng)裝易碎玻璃,不應(yīng)設(shè)門檻和彈簧門。

  3.7.3 活動室外窗距地面13m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。

  3.7.4 陽臺、屋頂平臺的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.2m,內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)支撐,垂直桿件凈距不大于0.11m。

  3.7.5 幼兒經(jīng)常接觸的1.3m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙。所有墻角、窗臺口豎邊等棱角處必須做成小圓角。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇30

  時間如飛駒過隙,無聲無息,眨眼間幾個月就過去了。這些天,有快樂,有辛酸,更多的,是幸福,是被寶寶肯定的時候內(nèi)心巨大的滿足感。當(dāng)自己走在街上,或者逛街時,被寶寶認(rèn)出來喊老師好的時候,心里那種快樂,沒有做過老師的人,是沒辦法體會到的。

  在幼兒園的這幾個月,我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,比如如何跟家長溝通,如何應(yīng)對孩子的突發(fā)情況,如何應(yīng)對孩子特別調(diào)皮不服從管教,甚至還有如何處理人際關(guān)系等等,這些都是在學(xué)校無法學(xué)到的。在學(xué)校里,學(xué)得都是理論知識,但是在幼兒園,是真正的實踐,真正對自己的鍛煉。

  說實話,我沒想到剛實習(xí)就到中班,我以為實習(xí)就應(yīng)該從小班一點(diǎn)點(diǎn)做起,慢慢學(xué)習(xí),但是對實習(xí)單位來講,實習(xí)生到哪都是鍛煉,對實習(xí)生來講都是機(jī)會,不分在哪。于是乎,我就幸運(yùn)的分到了商老師帶的中一班。中一班的老師很熱情,對我也很友好,我有什么不明白的,只要我問,她們都會傾囊相授,不會說有所保留。我覺得我可以成長的這么快,也與她們的教導(dǎo)分不開的。

  剛到幼兒園,我對孩子很溫柔。孩子跟我說老師我喝不了這么多的水,我就說,那你倒了吧;孩子說老師我上廁所不會擦屁股,我就說,我?guī)湍?孩子說老師我鞋帶開了,我就說,我?guī)湍阆?.....我?guī)土撕⒆雍芏嗪芏啵乙詾槲沂菍λ麄兒谩5呛髞恚蠋熖嵝盐遥夷敲醋鍪遣粚Φ摹N覒?yīng)該做的是授人以漁,而不是授人以魚。我也漸漸發(fā)現(xiàn)孩子每到有一點(diǎn)困難,張口就喊:“陳老師……”孩子漸漸對我形成了依賴,每當(dāng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難,都覺得我會幫他們解決,也就不會自己解決問題,甚至連動腦子都不動。這樣,我不僅僅是沒有幫到他們,反而助長了他們的懶散習(xí)氣,更是讓他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,非常不利于他們的成長。于是,我改變了對孩子的教育方法。我不再幫他們系鞋帶,而是教他們怎么系;不再幫他們擦屁股,而是教他們自己擦……漸漸地,孩子們自己的自理能力強(qiáng)了,喊陳老師的次數(shù)少了。孩子們成長了,我也輕松了很多。

  孩子們都是很熱情的,經(jīng)常有孩子抱著我,跟我說:“老師,我喜歡你。”我也很喜歡抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉,很有讓我啃一口的沖動,我喜歡孩子天真的話語,喜歡他們無憂無慮的笑容。覺得自己在孩子堆里,自己也年輕了許多。

  雖然孩子們很喜歡我,但是不代表孩子們聽我的命令。孩子們喝個水,站個隊,總喜歡說話,我說小朋友們安靜會,好好喝水,不然撒了燙到自己,結(jié)果孩子們該說說該玩玩,根本就不理睬我。那時候,深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道,孩子們是認(rèn)老師的,原來的老師從小班開始就教他們,孩子們聽她們的不聽我的理所當(dāng)然,但是我也到這個班級里一段日子了,孩子們?nèi)匀徊徽J(rèn)可我,這讓我覺得很失敗。但是老師的話讓我頓時醒悟,她說:孩子你別看他們那么小,實際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早,他們很有自己的想法。你對他們好不假,但是你沒脾氣,沒原則的好,讓孩子們覺得不管我犯什么錯,老師都不會生氣,我都不會受到什么懲罰,我就可以不聽老師的話,可以不顧老師的感受,只要我開心就好了。老師的一席話,我突然明白了,自己的確是沒原則的對他們好,無論他們犯什么錯,我都是輕描淡寫的帶過,雖然是講道理,但是很多孩子總是轉(zhuǎn)頭就忘。我是很有親和力,但是太過沒原則只會助長孩子的氣焰,在孩子眼里只是一個大朋友,沒有老師的威信,孩子當(dāng)然不會聽我的。于是我開始板起臉,當(dāng)他們犯錯的時候,該教訓(xùn)就教訓(xùn),道理是肯定要講的,但是也要讓孩子明白,犯錯,該負(fù)起的責(zé)任就要負(fù)責(zé),該接受的懲罰就要接受,這樣才會記住錯誤,才會改正。漸漸地,孩子們開始聽我的話了,我也可以整整隊伍,管管紀(jì)律。自己可以負(fù)責(zé)一些簡單的孩子們的活動,漸漸地也有自信了。

  在幼兒園,孩子們的安全至關(guān)重要,不管你是在干什么,眼睛絕對不能離開孩子。孩子們磕了碰了,不說家長,自己都看著很心疼,家長更覺得是老師沒有看好孩子,到時候即使你有理,仍然是有理說不清。再說家長既然把孩子交到你手上,就是把孩子的安全也交到你手上了,你能說不負(fù)責(zé)嗎?所以我總是眼睛不離孩子,時刻看著孩子,就怕孩子磕著碰著,自己心疼,家長也心疼。孩子安全,家長放心,自己也輕松。

  盡管實習(xí)很短暫,但實習(xí)中我還是有些收獲,總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗:

  1.時刻保持微笑,微笑是人與人之間最好的交流方式,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。

  2.心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外,活動還是休息,安全都是放在第一位的。特別在游戲和活動前。都要先明確提出要求。在活動中注意觀察,發(fā)現(xiàn)安全隱患的時候,及時處理,保證孩子的安全。

  3.家長工作很重要。及時與家長進(jìn)行良好的溝通,把孩子在家和在園的情況互相交流,可以幫助孩子保持良好的狀態(tài),一些家長的工作也能容易做通。

  4.注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對象,老師的一言一行都會直接影響到他,注意自己的行為方式,給孩子們做好榜樣。

  5.要有自信,要相信自己的實力,在任何困難面前只要有能力,不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經(jīng)驗,一步一個腳印,踏實的走向成功。

  感謝實習(xí),感謝實習(xí)中幫助我的老師,給我工作中的第一步打好基礎(chǔ),我相信,以后我會更加努力,自信的完成我的教育生涯。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇31

  在這xx個月與幼兒熟悉的過程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,我做的第一件事是了解幼兒。趁著早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因為這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利于減少分離焦慮。

  實習(xí)的第xx個月開始,我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺,和之前不同。

  “幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字,但它分量很重,因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇32

  通過實習(xí),使我增長了很多見識,我也真正的知道,做老師難,做幼兒教師更難;要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn),光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我們要不斷的充實知識,彌補(bǔ)缺口。

  和孩子們在一起其實挺有意思的,每天都會有喜怒哀樂,不過小孩真的是太淘氣了,有時真的把我氣的都快哭了。現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。

  只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中。

  短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇,那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責(zé)任的重大,這份職業(yè)是那么的神圣!

幼兒園實習(xí)報告范文總結(jié) 篇33

  見習(xí)人:

  見習(xí)時間:4月x日-4月x日

  見習(xí)地點(diǎn):x幼兒園

  見習(xí)目的:學(xué)習(xí)幼兒園任教老師的教學(xué)活動設(shè)計及實施

  見習(xí)內(nèi)容:1,了解并學(xué)習(xí)任教老師的教學(xué)活動的設(shè)計及實施

  2,了解幼兒園的一日常規(guī)

  作為一位大二的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,我在清河路幼兒園進(jìn)行為期5天的見習(xí),我被安排在中5班。在這五天的見習(xí)生活中,我初步了解了作為一位幼兒教師的要求。也知道了自己的長處和弱點(diǎn),為我以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

  見習(xí)的過程中我總結(jié)了以下點(diǎn):

  我所在的中5班在二樓,已經(jīng)入教室感覺進(jìn)入到了童話的世界,教室里有很多的童話裝飾,教室還分了很多的區(qū)域,有閱讀區(qū),有有游戲區(qū),有作品展示區(qū),休息區(qū),閱讀區(qū)有很多的圖書供小朋友們來閱讀,游戲區(qū)可以為小朋友提供好玩的玩具同時還還設(shè)有小廚房,小店鋪為小朋友進(jìn)行角色游戲提供條件。作品展示區(qū)展示小朋友們的作品。在教室外面還貼有小朋友們的畫作和參加活動的照片。休息區(qū)是小朋友們的睡覺地方,同時還有廁所,還設(shè)有飲水的地方供小朋友們飲水。

  社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。我們和園長交流了一下他告訴我們這所學(xué)校建立很多年了是一所老校。后來我被分到大二班是在三樓,迎接我們的老師非常的熱情,他告訴我們因為是大班今年x月份要上小學(xué)所以在常規(guī)方面比較重視,隨后來了一個王老師他帶著我們?nèi)チ耸程米屛覀儙椭诛垺A私庑∨笥训娜粘0才拧?/p>

  游戲——多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式,但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律,一旦把兒童帶入游戲中,就很難再帶出來,但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學(xué)課程后,我才見識到了什么叫做能力, 叫玩中學(xué),什么是超自然。玩中學(xué),不以為一邊玩,一邊學(xué),其實不然,簡單的事是說,可一做起來就不那么容易了,因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢,有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住幼兒這一特點(diǎn),真是不太容易。想要把幼兒從游戲中拉出來,也很容易,就像宋院園長那樣,本來沒有設(shè)計的環(huán)節(jié),遇到小朋友制造的突發(fā)事件,宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”,并且,把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里,讓小朋友吃了一頓美餐,真正的甜到了心里。

  那節(jié)課上,小朋友們對從未見過的坐墊產(chǎn)生了興趣,于是,他們從一開始拿到那個坐墊后,就不聽老師講話,興致勃勃的把玩起來,不過,園長沒有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒,而是教給他們一個好玩的游戲,他問小朋友怎么能變高,小朋友紛紛站起來,他又問小 朋友怎么能變矮,蹲下,怎么能更矮,坐下,那最矮該怎么辦,小朋友齊聲說躺下,于是,他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸,他們開始興奮了不斷的把玩,園長讓小朋友反復(fù)了幾遍后,小朋友再也沒有了對地板和坐墊的熱情,他們開始安靜了,宋園長也可以繼續(xù)進(jìn)行課堂內(nèi)容了。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間,我真的有種進(jìn)入大自然的感覺,那種心情,那種對美好事物的向往與渴望不覺的油然而生,真想和他們一齊躺下。也許這種感覺正是蒙特梭利教學(xué)方式的

  在隨后的日子里我?guī)椭蠋熃M織教學(xué)活動,打掃衛(wèi)生,組織小朋友們游戲,和他們活動,一開始的小朋友們對我們這些新老師一點(diǎn)都不在意,我說的話他們都不聽結(jié)果我第一天回來嗓子就啞了,說句實話我有原來的滿懷信心,到無奈,后來我發(fā)現(xiàn)只要用物質(zhì)進(jìn)行獎勵他們就會聽你的我們的老師還表揚(yáng)我說我組織的紀(jì)律好。

  我們的徐師還讓我們上了一節(jié)語言課是《三只小豬》上完以后他告訴我們我們的講課與小朋友間交流比較小,后來他問我們班的小朋友我和另個同學(xué)誰講的好,我記得我們班有個叫劉文博的小男孩說我講的好因為我有自信,我和老師都笑了。

  實習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補(bǔ)缺口。

  每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

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