教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
而之后的新課也跟之前的一樣，先試講，教案修改后再上講臺(tái)，每節(jié)新課都上兩到三次的重復(fù)課，而且會(huì)根據(jù)班與班之間學(xué)生的生物素養(yǎng)不同而進(jìn)行局部調(diào)整，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)習(xí)管理篇
我們的教育實(shí)習(xí)工作，除了教學(xué)工作之外，當(dāng)然還有班主任對(duì)于班級(jí)的日常管理工作了。在xx中學(xué)，我擔(dān)任的是高一22班的副班主任，而我的班主任則是我們學(xué)院07級(jí)的一個(gè)師姐，雖然她在這方面的經(jīng)驗(yàn)不算特別豐富，但看得出來，班里的學(xué)生還是很服從她的管理，而班上的日常管理則由我和她一起負(fù)責(zé)，例如班規(guī)的制定、座位的編排、學(xué)費(fèi)的上交、早讀晚讀和晚修的看管等等。總的來說，班主任的工作的確很繁瑣，每天的工作時(shí)間都比較長(zhǎng)，耗費(fèi)較多的精力，但是，我個(gè)人認(rèn)為，這樣的工作是“痛并快樂著”，畢竟，每天的工作就是對(duì)著一群天真爛漫，毫無心計(jì)的中學(xué)生，分享他們的成功，分擔(dān)他們的不快，就像朋友一樣相互尊重，所以就算每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，心里感覺還是很開心的。
不過，在班主任的管理方法上，我也摸索出了一套心得吧，那就是課堂和紀(jì)律上面一定要原則立場(chǎng)堅(jiān)定，因?yàn)檫@樣才能夠讓學(xué)生們信服。一定不能搞特殊主義，否則班里的管理就會(huì)混亂。而在生活學(xué)習(xí)方面，則要多跟學(xué)生們溝通交流，多到課室或者宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大的可以與他們聊些國(guó)際國(guó)內(nèi)的時(shí)事，聊個(gè)人的理想；小的可以聊一下這兩天發(fā)生的趣聞?shì)W事，或者是生活學(xué)習(xí)上的困難。由此去了解他們內(nèi)心的想法，拉近與學(xué)生間的距離，這樣對(duì)于班級(jí)的管理是很有好處的。
實(shí)習(xí)收獲篇
11月5日，實(shí)習(xí)日子結(jié)束了，在我們離開xx中學(xué)的時(shí)候，看著身邊隊(duì)友與學(xué)生之間的那種不舍，自己也裝載著滿滿地感動(dòng)。在這片土地上，我遇到了很照顧我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，遇到了很團(tuán)結(jié)xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友們，遇到了很好很好的師姐，遇到了19-22這幾班聽話乖巧的學(xué)生們，學(xué)到了大學(xué)里面無法學(xué)到的教學(xué)技能和管理技巧，更讓我收獲了22班里面46份最真摯的情感，這些都是用言語難以表達(dá)的，思緒無法忘懷的。
xx中學(xué)——是一個(gè)值得我一生記住的名字。