建筑工地實習總結樣本
經過了一個學期的緊張的學習，這學期期末我們進行了工地施工實習，也算是出去呼吸一下新鮮空氣，放松一下。在著之前，老師給我們每人發了一個紅色的安全帽，冒子編號是888。帶在頭上頓時有了很多的安全感，還有了些許的富貴感。(888多吉利的數啊)可回來后我發現實習報告真不容易啊，現在才發現自己學的東西真的很有限啊!既然一定要寫實習報告，那么我決定從以下幾點開始下手!
第一：我們對于實習地點的前期了解
項目名稱：洪城·東方國際
1、為了縮短工期，充分利用時間與空間，本工程采用的是流水施工方法
2、本工程多數采用的是獨立基礎和樁基礎
3、總建筑面積為125214.35平方米，用地面積為59187.31平方米
4、建筑用地主要用于商業、居民住宅樓，有其相應的配套公共設施
5、中央車庫與水景的地基梁上鋼筋為直徑20的2級螺紋鋼
第二：在實習工地所見所聞
2017年11月28日老師組織我們到羅家集洪城·東方國際建筑工地施工現場進行實踐學習。老師為我們簡單介紹了一下去工地的注意事項，然后在他的帶領下，我們來到了正在施工的中央車庫與水景首先看到的是那5個大塔吊。
由于在進入工地老師有對于塔吊給我們特別的安全提示，所以我對于塔吊的使用進行資料的查詢：
1.使用前，應檢查各金屬結構部件和外觀情況完好，空載運轉時聲音正常，重載試驗制動可靠,各安全限位和保護裝置齊全完好,動作靈敏可靠，方可作業。
2.操作各控制器時，應依次逐步操作，嚴禁越擋操作。在變換運轉方向時，應將操作手柄歸零，待電機停止轉動后再換向操作，力求平穩，嚴禁急開急停。
3.設備在運行中，如發現機械有異常情況，應立即停機檢查，待故障排除后方可進行運行。
4.嚴格持證上崗，嚴禁酒后作業，嚴禁以行程開關代替停車操作，嚴禁違章作業和擅離工作崗位或把機器交給他人駕駛。
5.裝運重物時，應先離開地面一定距離，檢查制動可靠后方可繼續進行。
6.堅持"十"不吊。作業完畢，應斷電鎖箱，搞好機械的"十字"作業工作。十不吊的內容如下：
(1)、斜吊不吊
(2)、超載不吊
(3)、散裝物裝得太滿或捆扎不牢不吊
(4)、吊物邊緣無防護措施不吊
(5)、吊物上站人不吊
(6)、指揮信號不明不吊
(7)、埋在地下的構件不吊
(8)、安全裝置失靈不吊
(9)、光線陰暗看不清吊物不吊
(10)、六級以上強風不吊
除去最顯眼、高大的塔吊最然人注意的就是那到處的粗大的樁，在樁上有一部分上面還有套有型鋼，從老師那知道上面套上型鋼是為了更好的把樁打入并不破壞樁。而在樁上的型鋼還留有空洞，便于打樁時把樁破壞進行接樁。在工地空地我還看到斷掉的樁，民工在那把廢掉的樁打碎可以看到里面的鋼筋!
走過中央車庫我們進入到兩個正在施工的兩棟五加一的商業、居民住宅樓。這兩棟建筑采用為框架結構，框架結構是由梁和柱構成，構件截面較小，因此它的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大水平力，這時，現澆樓面也作為梁共同工作的，框架結構的墻體是填充墻，起圍護于分隔的作用，其主要特點就是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震能力較差。
走近兩棟建筑，可以看到梁柱上的模板和腳手架。
模板：建筑模板是混凝土結構工程施工的重要工具。模板工程在混凝土施工中是一種臨時結構，當所澆注的混凝土構件達到所需強度且成形后，既可拆除。在現澆混凝土結構工程中，模板工程一般占混凝土結構工程造價的20%～30%，占工程用工量的30%～40%，占工期的50%左右。模板技術直接影響工程建設的質量、造價和效益。因此它在我們建筑造價是個很值得分析的建筑工具!
腳手架：我們在工地現場看到的是“扣件式鋼管腳手架”。
扣件式鋼管腳手架優點：
1、承載力較大。當腳手架的幾何尺寸及構造符合規范的有關要求時，一般情況下，腳手架的單管立柱的承載力可達15kn～35kn
2、裝拆方便，搭設靈活。由于鋼管長度易于調整，扣件連接簡便，因而可適應各種平面、立面的建筑物與構筑物用腳手架
3、比較經濟。加工簡單，一次投資費用較低;如果精心設計腳手架幾何尺寸，注意提高鋼管周轉使用率，則材料用量也可取得較好的經濟效果。扣件鋼管架折合每平方米建筑用鋼量約15公斤
扣件式鋼管腳手架缺點：
1、扣件(特別是它的螺桿)容易丟失
2、節點處的桿件為偏心連接，靠抗滑力傳遞荷載和內力，因而降低了其承載能力;
3、扣件節點的連接質量受扣件本身質量和工人操作的影響顯著。
第三：工地實習回來所留下的疑問
本來在實習工地的所見所聞還有很多，可接下來的見聞都是我所產生疑問的所在.。
在進入建筑物里面時，看到支撐著梁柱的內架，和護在梁、柱、板上的模板。我們在建筑內側重的看了下已經現澆好了的梁、柱、板以及樓梯。
對于一個學建筑專業的人員來說，建筑的主體工程是必須了解和明白。然而現澆梁柱板以及樓梯他們的施工工藝，以及他們的配筋要求一直是我解決不了的疑問!本應在實習工地現場就讓老師幫著來解答的，可實習時間過于匆忙實習人員過于多導致我只好把存在的疑問放在實習報告里。愿老師給予解答!