小學三年級暑假計劃（精選32篇）

小學三年級暑假計劃 篇1

　　即將步入四年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

　　一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

　　二、讀書要有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

　　三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！

　　四、就是看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

　　其實書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！

小學三年級暑假計劃 篇2

　　主題目標：

　　1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

　　2、學會處理與鄰家伙伴的關系;培養與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

　　3、了解各種鄰里關系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

　　活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

　　活動難點：學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。

　　教學過程

　　第一課時

　　活動一：互諒互讓

　　1、閱讀32——33頁的材料。

　　2、指名說說你了解到了什么?

　　3、小組交流：你和鄰居家有沒有發生過矛盾，當時是怎么解決的?

　　活動二：樓里飄香。

　　1、自己默讀34——35頁的內容。

　　2、說說你從中知道了什么?

　　3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?

　　第二課時

　　一、導入：上節課我們學習了鄰居之間要怎么做?根據學生回答引出：這節課我們繼續學習鄰居之間要做的事——鄰里守望

　　二、探索新知

　　1、自己了解36——37頁的內容，說說講了什么故事?

　　2、你從中學到了什么?

　　3、小組討論對于你所居住的環境，你能對鄰居做些什么有意義的事?

　　4、小結：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。

　　板書設計

　　遠親不如近鄰

　　關愛←——一家人——→和睦

小學三年級暑假計劃 篇3

　　新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。

　　一、指導思想。

　　端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

　　二、情況分析。

　　我班有學生47人，女20人，男生27人，通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班班干部責任心強，有為大家服務的精神。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

　　三、任務與目標。

　　1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

　　2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

　　4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

　　5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

　　6、積極配合學校開展各項活動。

　　四、方法措施。

　　1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

　　2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀 律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，

　　然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

　　4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，學有目標。

　　5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

　　6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

　　7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

　　8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

　　五、活動安排。

　　時間 內容

　　九月份 做好學生開學思想工作

　　十月份 愛國主義教育活動

　　十一月份 安全教育活動

　　十二月份 比學互助評比

　　一月份 學末評比

小學三年級暑假計劃 篇4

　　一、教學目標

　　【情感、態度與價值觀目標】

　　懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻一份力。

　　【能力與方法目標】

　　提高自理能力。

　　【知識目標】

　　認識到自己作為家庭中一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務作。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。

　　【難點】

　　每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。

　　三、教學方法

　　活動法、案例分析法、小組討論法

　　四、教學過程

　　環節一：導入新課

　　播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務的片段，提問：你們在家也會像大頭兒子一樣做家務嗎?

　　教師總結：大頭兒子的做法值得我們每一個同學學習，大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責任與貢獻》。

　　環節二：新課講授

　　1.我的家庭貢獻

　　(1)讓學生談談自己在家都幫家人做了哪些事情?學生回答后教師小結:家庭中每個成員都很重要。只有每個成員都對家庭做出貢獻，我們的家庭生活才會更幸福。

　　(2)出示三幅圖片，第一幅是照顧生病的爸爸，第二幅是照顧妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學生觀察并提問：你們能發現家人相互陪伴，相互支持，相互關心的事情嗎?

　　學生回答后教師小結：家人之間的相互陪伴，相互關心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻，在平時的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關心，相互支持。

　　(3)讓學生從家庭任務袋中抽取任務，并說說會如何完成。

　　學生做完活動后教師總結：我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運用創意為我們的家庭事務出主意，并嘗試著將我們的妙計轉化為行動，這也是我們作為孩子對家庭的貢獻。

　　2.我也有責任

　　過渡語：家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任，我們年紀雖小，但也要盡到自己的責任。

　　出示材料：趙晉豫7歲時，一場車禍使母親癱瘓在床，成為植物人。兩年后父親也因照顧家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復，這個身高不足1.6米的少年從小學二年級起每天放學后第一件事就是照顧媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕久病臥床的母親身體長膿瘡,他每天陪媽媽說話，他每天堅持5點半起床，一堅持就是7年，燒水做飯，喂藥喂飯，幫媽媽翻身按摩，照顧爸爸，每天都到很晚才能靜下來安心學習。

　　小組討論提問：如果晉豫不照顧爸爸媽媽，他們家庭會怎樣?從他身上學到了什么?

　　學生回答后總結：家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，需要有負責人的精神，堅持負責到底!富有負責任的精神對自己帶來的是成長，對家人帶來的是溫暖，對家庭帶來的是自己的一份貢獻。因為，有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

　　環節三：鞏固提高

　　制定自己的責任清單，并且小組內展示。

　　環節四：小結作業

　　小結：通過這節課的學習，我們知道了作為孩子，我們也有自己的家庭貢獻和責任。但愿我們都能以負責任的精神，堅持完成自己的家庭責任。

　　作業：將自己做好的責任清單張貼在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能堅持完成。

　　五、板書設計

小學三年級暑假計劃 篇5

　　一、目標

　　1、我第一個目標是能與自己的心對話，因為有時候我會想不通很多問題，也不明白我為什么會這樣做，更不知道這件事為什么會發生，所以我的第一個目標就是學會與自己的心對話。

　　2、我還想把我的身體調理好，因為剛來學堂上學的第一天，我就腿軟、一跑步就胸悶，我以前有過輕度心肌炎、我的爸爸也有過，非常嚴重，很長時間才治好的。所以我想把我自己的身體變得更強壯一些。

　　3、在想問題的時候我的思維有時候會有些混亂，爸爸在和我討論這個問題，我卻摸不清爸爸和我討論這個問題干什么？這個問題的思路是什么？我有時候會理不清。

　　4、我想讓自己變得更聰明一些，因為今日學堂是一個很好的鍛煉我們思維的地方。所以我要在這里多挖掘一些智慧回去，做一個正常人。所以我想讓自己變得聰明一些。

　　二、具體計劃

　　1、我的計劃是這樣的：上半個學期首先把思維調整到不混亂的境界。

　　2、然后把體能鍛煉好比如：跑步不會胸悶、早晨起床不會腿軟。3、再把不依戀父母的習慣養成，其實我非常的想家，我一想到爸爸媽媽和奶奶的面孔我就很傷心，因為我從小到大沒有離開父母和奶奶，所以我要養成不依賴父母和奶奶的習慣。

　　4、我要在課堂上回答問題再積極一點，不要傻乎乎的聽老師講課，也不發表自己的意見。

　　5、我還要養成整理好內務的習慣，因為我有很多東西都往雜物柜里塞，不管有用的還是沒用的，都塞在里面，所以我還要在整理內務這一塊改進。

　　6、還有在和父母和奶奶打電話時，我說話都沒有條理的說，因為剛說到這里還沒有說完，又去說那些話，所以我以后要打電話時說話要有條理。

　　7、我還沒有時間觀念，比如：什么時候該上課，什么時候去吃飯，我就有點沒時間觀念，所以我要改正。

　　8、讓我自己的心不急，做什么事情都慢慢來。

　　三、希望老師給予哪些幫助

　　1、希望老師看出我們有心事或我們向老師說自己不高興或想不開的時候能及時與我們溝通。

　　2、在摔跤這方面再多教我們一些技巧。

　　3、希望老師以后多提一些問題，讓我們回答，訓練自己的思維。

　　這是我上半個學期的計劃書，我一定會做到的。

小學三年級暑假計劃 篇6

　　一、計劃

　　1、每天有四個1小時的保證

　　每天保證有做一小時的寒假作業；

　　每天保證有一小時的無負擔課外閱讀；

　　每天保證有一小時的英語自學；

　　每天保證有一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　在沒有特殊的情況下，每天都必須完成以上的計劃；

　　每天的計劃在得到保證的前提下，可靈活自由安排順序；

　　如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時暫停執行；

　　可以偶爾睡懶覺，但絕對不可以影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、不參加補習班，不請家教，相關課程的學習堅持自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　寒假上半期完成暑假作業，寒假下半期，即開學前檢查、改正，查漏補缺；

　　把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀；

　　把以前比較薄弱的知識點的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

　　3、數學課程計劃

　　假期完成數學科目的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；

　　把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少于寒假在省內出去旅游一次，并爭取省外旅游去一次；

　　2、至少去鄉下親戚家走訪2次，體驗鄉下的自然生活；

　　3、每天保證要有一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等；

　　5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

　　6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

　　7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1—2天，當1—2天家長；

　　8、其他：根據具體情況，靈活安排，但一定保證活動的意義。

小學三年級暑假計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　綜合學習與實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。

　　二、學習情況分析

　　三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

　　考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合學習與實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發著學生的獨立思考和創新能力。

　　三、課程總體目標：

　　密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

　　2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

　　3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

　　4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。

　　5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。

　　6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

　　四、活動重點：

　　針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。

　　1.我們要在活動中有意識、有計劃地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。

　　2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。

　　五、活動難點：

　　就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。

　　六、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合學習與實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合學習與實踐活動的重要使命。

小學三年級暑假計劃 篇8

　　1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

　　2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。

　　3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然后接下去再做。

　　4、如果作業8：30沒完成，就不要做。

　　5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

　　6、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。

　　7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

　　8、玩時也不能8：30還在玩。

　　最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!

　　1、我的數學必須要比上學期好。

　　2、語文作文要提高。

　　3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

　　4、我的自立潛力要提高。

小學三年級暑假計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。

　　二、學生情況分析：

　　本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、教材分析：

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

　　本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

　　1、圍繞專題整合教材內容。

　　2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。

　　3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

　　4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

　　5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。

　　6、完善圖像系統，注重圖文并茂。

　　四、學習目標：

　　1.在語文學習中，體現8個專題的思想。

　　2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

　　3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。

　　4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6.學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　8.繼續學習略讀，粗知文章大意。

　　9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。

　　10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

　　13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

　　五、教學措施：

　　1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。

　　2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。

　　3、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。

　　4、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　5、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。

　　6、重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

　　7、正確處理基本素養與創新能力的關系。

　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

　　8、遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。

　　六、增優補差：

　　為優等生多創造機會，鍛煉他們的心理素質與創新能力，對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習。

小學三年級暑假計劃 篇10

　　新的學期又來臨了，國學教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下:

　　一、教材的選擇。

　　在“經典驛站”里，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨;在“人物長廊”里，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名聲追蹤”里，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術。

　　二、教學重難點。

　　國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

　　國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

　　三、教學措施。

　　1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

　　四、教學進度。

　　每周一節課，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節復習課。

　　五、教學活動。

　　本學期將舉行國學朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

　　很多古文經典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

小學三年級暑假計劃 篇11

　　今天開始正式放寒假了，我按老師布置的假期要求制訂了假期計劃。

　　早上8點起床、洗漱。

　　8點30分到9點早飯。

　　9點到10點《寫字小狀元》2頁、背古詩2首。

　　10點到11點完成《階梯語文》1篇。

　　11點到11點10分口算題2頁。

　　11點10分到12點家務勞動(打掃衛生、洗衣服、學做飯炒菜、跳繩、跳活力舞吧彈跳球等)。

　　12點到12點30分午飯。

　　12店30分到14點30分午休。

　　14點30分到15點30分預習語文新書，背1篇新課文，讀1篇新課文。

　　15點30分到17點30分室外活動(游樂場、運動場等)。

　　17點30分到18點晚飯。

　　18點到19點練琴。

　　19點到20點寫日記、上博客。

　　20點到21點做手工、畫畫、讀課外書、洗漱。

　　21點睡覺。

小學三年級暑假計劃 篇12

　　一、實驗目的：

　　通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。

　　二、實驗目標：

　　1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養。

　　2、培養小學生的注意力和記憶力;

　　3、幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

　　4、培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面

　　的素養

　　5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、實驗內容：

　　學習《語文經典讀本》一書、背誦《弟子規》、和家長共讀一本書。

　　四、具體實施方案

　　1、活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。

　　2、以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，

　　并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

　　3、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課后誦讀。

　　4、.學習《語文經典讀本》一書，對于較難理解篇目，做適當注釋。幫助學生理解再

　　背誦。并且認真填寫《背誦好詩佳文》評價表。

　　5、每天中午背誦《弟子規》，適當幫助學生理解含義。

　　6、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游奇境》并填寫《書海泛舟》

　　7、檢查落實

　　(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。

　　(2) 每月統計學生的背誦進度。

　　(3) 集體展示，評選班級明星。

　　五、三年級課外閱讀推薦書目

　　一、必讀書目。

　　1、《語文經典讀本》

　　2、《愛的教育》

　　3、《愛麗絲漫游奇境》

　　4、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社20xx年版

　　5、《寶葫蘆的秘密》 張天翼 農村讀物出版社20xx年版

　　二、選讀書目。(根據各自愛好有選擇性的閱讀。)

　　1、《陳伯吹童話》

　　2、楊紅櫻系列

　　4、《周恩來》

　　5、《湯姆?索亞歷險記》(美 馬克?吐溫)

　　6、《名偵探柯南》

　　7、《雷鋒的故事》

　　8、《神秘島》

　　9、《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)

　　10、《岳飛傳》

　　11、《小學生十萬個問不倒》

　　13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

　　14、《神秘花園》(美 弗朗西斯?霍奇)

　　15、《中國節日故事》

　　16、《中華美德故事》

　　17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)

小學三年級暑假計劃 篇13

　　一、紅色安全套餐

　　1、增強法制觀念，遵紀守法，遵守社會公德，爭當“文明小市民”。

　　2、注意防火、防盜、防觸電、防溺水、防傳染病、防煤氣中毒、防交通事故、防鞭炮炸傷。

　　3、不進營業性網吧，在家中注意文明上網。

　　二、橙色學習套餐

　　1、爭做“學習的小主人”，制定好學習計劃，保質保量地完成好老師布置的寒假作業，堅持每天有計劃地完成一部分作業，每天都有新的收獲，請家長提醒孩子“拿起筆就是練字”給予孩子每天完成的寒假作業以肯定和鼓勵。

　　2、開展“好書伴我成長”活動，相信同學們能與好書為伴，和家人共享讀書的快樂。認真閱讀《西游記》《愛的教育》，并做好讀書筆記或者讀書小報。

　　三、綠色健康套餐

　　積極開展“我運動、我健康、我快樂”活動，請選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小伙伴一起做運動，每天不少于1小時，爭做“運動小健將”。

　　四、藍色實踐套餐

　　1.“小眼睛看家鄉”，孩子們，我們的家鄉正在發生日新月異的變化，讓我們睜大眼睛去發現吧，可以用你手中的筆記錄下來，也可以用相機記錄下來，開學了，和老師同學一起分享。(建議用A4紙將自己的發現記錄下來，將照片和文字電腦排版好打印出來)

　　2.了解春節的習俗，收集幾幅自己感興趣的春聯，也可以制作以“新年”為主題的小報。

小學三年級暑假計劃 篇14

　　一 、班級基本情況分析：

　　本班共有學生49名，其中男生23人，女生26人。這些學生絕大部分來自姚集小學施教區，極少數來自我街李小、帽小或外鄉鎮、外區縣。他們當中極少數學生寄宿學校，另有少數學生來去由校車接送，大部分學生放學步踱回家或者是在街上租住。這些學生膽子較大，個性純樸。從思想行為情況來看，學生的隨意性較強，自控能力較差，思維不夠科學靈活。

　　二、指導思想：

　　堅持“以人為本、德育為先”的宗旨，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀建設，充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式多樣、內容豐富的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的德育工作計劃，結合學生的實際情況，在做好常規工作的前提下，重點開展幾項工作：

　　三、工作重點：

　　1、緊抓學生的日常行為規范.。

　　2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

　　3、組織相關教師分學期期初、期中、期末完成三個100﹪的家訪目標。

　　4、至少四次關愛留守生的聯系活動。

　　5、對學困生、貧困生的結對幫扶與關愛。

　　四、主要工作：

　　(一)進一步抓好行為規范教育、常規教育

　　充分利用班隊會及晨、夕會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗：專門負責監督檢查學生的日常行為，并在放學前進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出最佳拇指獎。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨、夕會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

　　(二)加強學生的德育教育

　　1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用中秋節、教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等重大傳統或法定節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　2、深化愛國教育。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五

　　愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

　　4、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　(三)班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴明的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

　　2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶，我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣：將在班級開展路隊小標兵評比活動：使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

　　(四)衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤：桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天上、下午分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

　　3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動：利用晨會讓學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。每月回收電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。

　　(五)、加強班隊建設

　　1、深化主題班(隊)會教育內容，每周主題班(隊)會不少于1次，要精心設計，創出特色。

　　2、和少先隊遵章活動結合，根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

　　3、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容，進行如下工作：

　　(1)、制定適合本班的安全公約。

　　(2)、做好學生日常的安全工作，每日必講安全。

　　(六)重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的學習基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

　　五、逐月工作安排

　　九月份：

　　1、暑期實踐活動資料收集整理。

　　2、安全第一課。

　　3、“給老師的話”、“我的榜樣，我的目標”宣誓活動。

　　4、留守學生心理健康教育。

　　5、民族精神教育。

　　6、暑期活動評價，表彰、展示活動。

　　7、“家鄉情，中國夢”優秀手抄報評比。

　　十月份：

　　1、觀看紅色愛國電影。

　　2、中華英豪事跡展。

　　3、家訪活動。

　　4、食品安全小常識展，食鹽中的秘密。

　　5、班干部培訓。

　　6、法制專題教育講座。

　　十一月份：

　　1、防暴恐專題教育及演練。

　　2、留守學生聯誼活動。

　　3、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系。

　　4、消防演練。

　　5、愛眼、護牙宣教活動。

　　6、秋季遠足活動。

　　十二月份：

　　1、“我身邊的榜樣”演講籌備及比賽。

　　2、禁毒宣傳活動：拒絕第一支煙主題活動。

　　3、社區志愿服務活動。

　　4、文明創建公益宣傳活動。

　　元月份：

　　1、學生思想品德自評。

　　2、學生標兵的評選。

　　3、假前安全教育。

　　4、學生寒假實踐活動安排。

小學三年級暑假計劃 篇15

　　1、空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

　　2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

　　3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

　　4、循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出旳化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

　　5、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱旳環節，我要跟隨老師旳總復習，認真，仔細旳鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。

　　6、根據考綱認真復習歷史知識點，在未來旳2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納旳口訣，表格，利用它們能很好旳記憶知識點，關注今年發生旳時事，聯系時事與中學歷史旳聯系。

　　7、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

　　以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

小學三年級暑假計劃 篇16

　　英語方面——重

　　英語學習是這個寒假的重中之重。

　　1、每周三到四次外教課。保證每次課都會把預習和課后作業保質保量完成。并堅持每天閱讀配套的二到三本英文繪本。

　　2、牛津樹4到6級，每天精讀一本。剛刷完圖書館1，孩子非常喜歡，讀了好多遍，本來想繼續圖2 ，大概看了看還是有難度的，所以拐回來繼續牛4到6吧，對于娃來說挺簡單的。過渡完這個繼續圖2。

　　3、堅持每天背3個單詞。單詞都是外教課里的，由于外教課比較偏重聽力口語，單詞方面很薄弱。這個已經堅持了一段時間了，感覺很不錯，跟大家分享下。

　　我買了好多便利貼，周一到周六每天三個單詞，貼在刷牙鏡子上，一早一晚刷牙的過程三個單詞也就背會了，背會了一個讓娃自己寫在本子上一個，每張便利貼上三個都會了可以撕下來貼在自己書桌墻上。娃很享受這個撕啊，貼啊的過程，哈哈。

　　周日聽寫這18個。如果有錯誤，把錯的那個加入到下周，下周聽寫19個。月末那一周把前面三周的一起聽寫。任務不難，很容易完成，也容易堅持。

　　數學方面——急

　　前年到去年堅持做了一年多的公文數學，感覺娃的運算能力也算是非常棒了。但是在思維方面感覺明顯還欠缺好多，所以這個假期急需拓展一下數學思維。

　　看了一圈，決定從三年級的舉一反三A開始。每天半小時希望可以有所收獲。

　　閱讀方面——輕

　　這方面我還是想給孩子足夠的空間讓他自由選擇，輕干預。最大程度保護孩子對閱讀的無限熱愛。

　　最近迷戀看完了前兩季的少年偵探團，我已經把第三季買好，娃享受其中就好。看的書我大概把下關，滿書架兩千多本，隨意選擇吧！

　　寒假作業——緩

　　這次寒假作業，預備讓娃緩下來做，不趕在幾天做完了，目的有一個，練字。我們作業應該是不多，趁著機會就鼓勵娃把字體寫美觀，也就不需要額外練字了。昨天跟娃商量，他表示非常非常滴樂意。

小學三年級暑假計劃 篇17

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。

　　二、學習情況分析

　　三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

　　考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發著學生的獨立思考和創新能力。

　　三、課程總體目標：

　　密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

　　2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

　　3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

　　4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。

　　5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。

　　6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

　　四、活動重點：針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。

　　1、我們要在活動中有意識、有計劃地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。

　　2、在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。

　　五、活動難點：就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。

　　六、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

　　3、與社會熱點問題相結合

　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統節日相結合

　　我國是一個有著五千年文化傳統的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優良傳統，我們結合傳統的節日開展綜合實踐活動，如由中秋節、重陽節引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學校工作相結合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　七、課時安排

　　每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。

小學三年級暑假計劃 篇18

　　1.參加范圍：1-5年級

　　2.主題：

　　（1）體現中小學生積極參與奧運的籌備、廣泛開展各類迎奧活動的精彩場景；

　　（2）反映xx區

　　優美、秀麗的自然和人文景觀，體現人與自然和諧相處的景象；

　　（3）展示我區生態建設、環境建設、文化建設等成果；

　　（4）記錄社會各界和公眾參與奧運的事跡。

　　3.規格：xx年以后的原創作品，7寸，不裝裱

　　4.上交數量：每班上交5張照片，并讓參賽學生填寫登記表，與照片一同上交。（孫兆龍、劉紫森、黃家瑞、張洪搏、張雯茜）報名表在班級信箱里。

　　xx區“我與安全”小故事評選和“安全情景劇”劇本征集活動（8月10日上交）

　　（一）“我與安全”小故事：

　　1、參與范圍：1-3年級

　　2、要求：是原創作品，內容可以全面反映社會生活中涉及安全的所有方面，也可以從自己熟悉的學習生活中選擇題材，內容貼近生活。

　　3、格式：題目自擬，字數不限，a4紙打印，在題目下方注明學校、年級、班級、姓名、指導教師。

　　4、上交數量：每班上交3份（韓潤、李鏡涵、劉照旭）

　　班級安排：

　　一、時間安排：

　　放假日期：7月16日——8月30日

　　返校日期：8月10日8：30

　　報到日期：8月31日8：30

　　開學日期：9月3日7：40

　　二、假期內容

　　1、認真完成《暑假園地》（書寫工整、不空題、日期完整）

　　2、每天不少于兩小時的閱讀

　　3、每周不少于350字的小練筆（稿紙裝訂、書寫工整、圍繞一個意思把內容寫清楚，語句通順，能用上積累的好詞佳句，題材不限）

　　4、每天練字20個（生字本、寫日期）

　　5、每周做三篇課外閱讀（可以買現成的課外閱讀練習）

　　6、每天看半小時新聞聯播，關注國內外大事。

　　備注：

　　1、暑假開始前，由家長與學生根據學校及班級的暑假安排共同制定切實可行的暑假計劃,內容自擬，形式不限。計劃一旦制定，不可隨意更改，要認真執行，請家長認真記錄學生的假期表現，報到之日，將根據寒假計劃中對學生的表現記錄進行評比，表現優秀者，將給予假期表現獎勵。

　　2、星期六、星期日兩天不做《寒假園地》，其他各項仍要完成。

　　返校時需帶：

　　1、《暑假園地》

　　2、“我與安全”小故事評選和“安全情景劇”劇本征集

　　3、“我愛自然，擁抱奧運”xx區中小學生采風攝影比賽作品

　　報到時需帶：

　　1、《暑假園地》

　　2、《暑假計劃》

　　4、《義工手冊》

　　5、活動材料

　　6、小練筆、練字本、課外閱讀

　　7、“我與奧運·帆船”電腦動漫創意比賽作品

　　8、“青島出版社杯”電腦作品競賽

　　9、“雛鷹助奧運”——奧運小志愿者宣傳文明社區行材料

小學三年級暑假計劃 篇19

　　日計劃表：

　　一：在班里及時完成課堂作業

　　二：7：30至9：00寫家庭作業。（保質保量按時完成老師布置的家庭作業。包括預習新課。中間休息10分鐘。）

　　三：9：00至9：30是吃晚飯時間。飯后休息20分鐘。

　　四：9：50至10：30打寫日記。（每天打一篇日記，不拘形式，不拘字數）之后休息10分鐘。

　　五：10：40至11：00聽寫語文生字。（每天聽寫一課語文生字）

　　。

　　六：11：00至11：30為洗漱時間。11：30至12：00做一道數學拓展題。（每天做一道數學拓展題）12：00準時上床睡覺。

　　七：每天早晨7：40起床，20分鐘洗漱時間

　　每天早晨8：00至8：40讀英語、背單詞。

　　周計劃表

　　一：每周手寫一篇周記。星期六，星期天，每天看半小時的書，（要求：坐在書桌前看，用筆做批注）累計每周看一本好書，并打寫讀后感。

　　二：每個星期六，做語文和數學的大卷子各一張。

　　三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活。（例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自己的小衣服。）

小學三年級暑假計劃 篇20

　　為了同學們在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,最好制定個寒假學習計劃

　　首先，將自己的寒假作業分量，制度能夠出完成作業的時間，每日完成多少作業，然后將語數英三科合理規劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數學，下午一小時英語。

　　其次，每日抽出半小時來背誦語數英三科中該記憶的古詩詞、數學公式、單詞等等。

　　再次，在開學前一周，建議同學們上預習課，一章內容左右，以此讓大家更快的進入到學習狀態。

小學三年級暑假計劃 篇21

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

　　3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　五、實施措施

　　1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

　　2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

　　六、教學進度（略）

小學三年級暑假計劃 篇22

　　【教學目標】

　　1. 通過實踐活動初步認識“幾分之一”，經歷“幾分之一”的形成過程，理解并體驗“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”的分數。

　　2. 通過一系列的數學活動，培養動手操作能力、觀察能力及數學思考和語言表達能力。

　　3. 激發學習數學的興趣，體會分數與現實生活的聯系，初步了解分數在實際生活中的應用。

　　【教學重點】理解分數的意義，初步認識幾分之一,會讀寫分數。

　　【教學難點】理解分數的實際意義。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，導入新課

　　1、認識二分之一

　　師：同學們，瞧，這是誰?你們認識嗎?

　　師：今天，喜羊羊和美羊羊兩個好朋友來到了我們的數學課堂，它們想請同學們幫幫忙，你們愿意嗎?

　　師：你們看，它們帶來了4個蘋果，誰來幫它們分一分?

　　根據學生回答，副板書1、3或2、2或3、1.

　　師：你們最喜歡哪種分法呢?為什么?

　　引導孩子說出平均分的慨念，板書

　　師：你們看，他們倆還帶來了什么?

　　師：這下又該怎么分呢?

　　師：可是現在月餅只有一個，還能平均分嗎?每人又會分得多少?

　　預設：每人分到一半

　　師：一半能用一個數來表示嗎?

　　預設：(1)用二分之一 (2)用0.5

　　師：二分之一你會寫嗎?

　　指名學生板演，訂正。

　　師：通常情況下，我們先寫一短橫，叫分數線表示平均分，再寫下面的2，叫分母表示平均分成了2份，最后寫上面的1，叫分子表示這樣的1份。讀作：二分之一。

　　師：(指另一份)那這一份呢?可以怎么表示?請在你的本子上再寫一次，指名學生板演。

　　師：你們看，他寫對了嗎?在數學上，像這樣的數我們稱它為分數，今天我們就一起來學習分數的初步認識。

　　板書課題 同學們跟著老師讀一遍，分數的初步認識。

　　二、直觀認識，教學新課

　　1.理解二分之一的意義

　　師：現在誰能結合剛才分月餅的過程再來說一說表示什么意思?

　　指名學生示范，再跟同桌互相說一說。

　　請2名同學說一說。

　　師：如果老師把這個圓片當作這個月餅(教師板演分月餅)，將它平均分成2份，這一份我們就可以用來表示。

　　(1)體會實際意義

　　師：剛才我們把一個月餅平均分成了2份，每份是它的，那么它還可以表示誰的?請同學們認真思考一下。

　　預設：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一。

　　把水平均分成兩份，每份是它的二分之一。

　　師：你們看，老師把一個蘋果平均分成了2份，每份是它的二分之一;一個西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一。

　　(2)動手操作活動一

　　師：其實，我們的數學圖形里面也藏著很多二分之一，你們想把它找出來嗎?

　　學習任務：請看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。好，現在就請同學們拿出信封里的長方形紙片，按要求操作，限時1分鐘。

　　預設反饋：展示不同圖形。

　　師：同學們，請看黑板，這幾個同學找的二分之一對嗎?

　　關鍵問題：這些長方形為什么折法不同，而且涂色的形狀也不同，都能表示出二分之一?

　　2.判斷二分之一，引出四分之一

　　師：沒錯，只要將一個圖形平均分成兩份，每份是它的二分之一。下面請同學們看大屏幕，老師帶來的圖形涂色部分是不是它們的二分之一?

　　師：想一想，如果老師給你一個正方形紙片，你能找出它的四分之一嗎?(能)

　　學習任務：請看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。( ....... )好，現在就請同學們拿出信封里的正方形紙片，按要求操作。

　　預設反饋：展示大小不一的正方形的四分之一

　　關鍵問題：同學們，這些正方形的大小都不一樣，涂色部分也不一樣，為什么每份都可以用四分之一來表示呢?

　　師：那你們會寫四分之一嗎?伸出你的手指我們一起寫一寫。

　　【特殊】師：看到同學們的方法，老師也想來試一試。你們看，老師的這種分法這樣的一份是它的四分之一嗎?

　　是的，這個方法非常的特殊，請看大屏幕 課件演示

　　只要這兩條線段經過正方形的中心點，就可以把他平均分成4份。

　　【小知識卡】你們看，這是多少你們認識嗎?沒錯，在我國古代，人們分東西時候經常出現結果不是整數的情況，就漸漸有了分數，最初是用算籌表示的。后來，印度人發明了數字，就出現和我國相似的方法來表示。再往后，阿拉伯人發明了分數線，就有了現在的分數。

　　3.猜想幾分之一，創造幾分之一

　　師：我們認識了，二分之一，四分之一，你們還想認識幾分之一?

　　學習任務：那么，你們能把你們說的這些分數表示出來嗎?請拿出信封中的紙片，按要求操作。完成后小組成員互相說一說你是怎么表示的?

　　預設反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。

　　關鍵問題：老師特別挑了一些圖形，請你仔細觀察有什么發現?

　　預設反饋：圖形形狀不同，大小不同，只要把它平均分成幾份，都可以用幾分之一來表示。

　　4.相同的圖形，比較分數大小

　　師：你們看，這兩個同學都是把圓形進行平均分，一個是平均分成2份，另一個是平均分成4份，你們從中有什么發現嗎?

　　引導學生說出，分得份數越多，每一份就越小。

　　三、鞏固練習

　　師：看同學們學的這么認真，我們的村長慢羊羊也來到我們的現場，想來考考大家，請大家拿出我們的鞏固練習單，花3分鐘時間來做一做。

　　師：時間到，我們一起來校對一下.

　　練習1：一兩個學生說一說為什么用這個分數來表示。

　　練習2：你是怎么知道的?

　　練習3：你是怎么判斷出來的?

　　師：你們都做對了嗎?全對的同學請在你的練習單上打一個五角星。

　　四、課外延伸

　　同學們，你們看，如果老師把這個長方形用1來表示，那么請你估一估這個涂色部分可以用幾來表示呢?空白部分呢?

　　如果老師繼續往下分的話，還會出現很多很多的分數。像這樣的我們稱它為分數墻。請大家觀察這面分數墻你發現了什么?

　　引導學生說出，分得份數越多，每一份就越小。

　　五、課堂小結

　　師：看來同學們學的都非常認真，那么現在請你問一問自己，這節課你都學會了什么?

　　下課。

小學三年級暑假計劃 篇23

　　時光真快，暑假就這樣不知不覺的過完了。

　　開學了，我由二年級變成了三年級的學生，我又長大了一歲，長大了一歲就就應更懂事，更愛學習，此刻我為自我制定一個學習計劃。我要持之以恒的堅持下去。

　　日計劃表：

　　一：在班里及時完成課堂作業

　　二：7:30至9:00寫家庭作業。(保質保量按時完成老師布置的家庭作業。包括預習新課。中間休息10分鐘。)

　　三：9:00至9:30是吃晚飯時光。飯后休息20分鐘。

　　四：9:50至10：30打寫日記。(每一天打一篇日記，不拘形式，不拘字數)之后休息10分鐘。

　　五：10：40至11:00聽寫語文生字。(每一天聽寫一課語文生字)。

　　六：11:00至11:30為洗漱時光。11:30至12:00做一道數學拓展題。(每一天做一道數學拓展題)12:00準時上床睡覺。

　　七：每一天早晨7:40起床，20分鐘洗漱時光，每一天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。

　　周計劃表

　　一:每周手寫一篇周記。星期六，星期天，每一天看半小時的書，(要求：坐在書桌前看，用筆做批注)累計每周看一本好書，并打寫讀后感。

　　二：每個星期六，做語文和數學的大卷子各一張。

　　三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活。(例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自我的小衣服。)

小學三年級暑假計劃 篇24

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！

　　利用教研及課余時間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標、實施措施及評價及獎勵機制：

　　一、閱讀目標：

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　二、實施措施：

　　1、首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的.內容、目標、措施、實現時間等。其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　2、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦。

　　同學互薦。根據書目的不同題材推薦。3、專門規定讀書時間。

　　每天上課時間要有閱讀的環節；每周三中午為閱讀課活動時間；每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右；每月最后一星期，班級可根據自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。

　　5、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

　　6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

　　7、在閱讀的同時，重要的是積累。目前，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。

　　三、評價措施及獎勵機制：

　　1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。

　　2、與家長共攜手。積極發動家長，請家長以身作則，在家庭中創設讀書的氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

小學三年級暑假計劃 篇25

　　從這天起我就是一名三年級的小學生了，三年級是小學中轉折的一年，也是小學生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。

　　第一、在語文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。

　　第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

　　第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文、小故事。

　　第四、在學校的綜合表現：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課用心發言，認證聽講;

　　第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。

　　第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學兵乓球。

　　第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內衣和襪子。

　　以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

小學三年級暑假計劃 篇26

　　暑假到了，我要制定一份我自己心目中理想的計劃。

　　第一條：每天7點鐘起床，先在床上躺10分鐘。理由：7點鐘不遲也不早，剛剛好，起來后在床上躺10分鐘可以從半睡半醒到完全醒來。

　　第二條：每天10點到11點和晚上6點半到7點半，玩游戲。理由：這樣可以放松身心大腦，娛樂一會兒。

　　第三條：過一個星期，去爺爺奶奶或外公外婆家住一個星期。理由：這樣可以多陪陪爺爺奶奶或外公外婆。

　　第四條：過兩個星期，和朋友去一次游樂景點或露營。理由：這樣可以和朋友多一點歡樂，放松身心。

　　第五條：能多去游泳和打籃球。理由：我很喜歡游泳和打籃球，而且這樣可以長高。

　　這就是我心目中豐富多彩、充滿快樂的暑假計劃。

小學三年級暑假計劃 篇27

　　暑假要開始了，我準備給自己定一個暑假計劃。

　　第一條：每天自然醒。

　　第二條：每天跳繩一千個。

　　第三條：每天可玩手機2小時以內。

　　第四條：每天做10頁暑假作業，直到做完。

　　第五條：每天背誦“小學語文知識大全”2篇。

　　第六條：每周可出去玩耍5小時。

　　第七條：每天練字一張，一張150字。

　　第八條：上完課后先放松10分鐘。

　　第九條：每周畫2—3張美術作品。

　　另外我的壓歲錢要給爸爸、媽媽百分之八十。因為沒有爸媽就沒有現在的我。

　　每周都要去爺爺奶奶家陪他們幾天。因為小時候有許多人抱著我去別的地方玩耍。

小學三年級暑假計劃 篇28

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　三年級一班共有學生44人，其中男生22人，女生22人。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生來自周邊社區及城郊幾個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

　　品德方面

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　學習方面

　　本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

　　身體素質

　　本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一紅花。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　五、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

小學三年級暑假計劃 篇29

　　一、 本課題研究的指導思想

　　以馬克思關于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發展心理學為基礎，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發展目標和有效的策略、辦法。

　　二、 本課題研究的目標

　　通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監控自我、創新自我”達到自己教育自己的目標。

　　三、 本年級學生特點

　　小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發展的基礎階段，比高年級的學生更有可塑性。

　　四、 本年級課題研究的基本內容

　　1、 引導學生設計自我發展的目標。

　　引導學生在認識自我后，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設計自我發展的目標，是將“自育”的理論應用于于實踐，是學生學會“自育”的基礎。是從目標的高度來引導學生自我發展，也是從目標的高度來保證學生自我發展的積極性和持久性。

　　2、逐步引導學生根據自己所定目標，自運作、自激勵。

　　自我發展不是“自發發展”而是“自覺發展”，自覺發展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調控自我，主動地有目的有計劃地協調各種關系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預期的目標。

　　同時自覺發展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，并且能為著這個目標自我突破。

　　2、 導學生自我管理、自我評價。

　　學生自我發展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。

　　本年級有關課題研究具體操作步驟：

　　1、 每個周日，依照“自我發展記錄本”每周引導每個學生根據自己的實際情況制定目標，并且定出為實現這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發展目標。

　　2、 周末，每個同學根據自己所定目標，自己談談本周目標達到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結”欄上。

　　3、 小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。

　　4、 每周以小組為單位，選評出若干名“自我發展小星”。

　　5、 每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。

　　6、 每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。

　　7、 在本年級設計的“學生自我發展記錄本”的基礎上，再設計一份學生自我發展綜合評價表，以表格形式將本班自我發展進步情況及時反饋給家長。

　　8、 以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經驗交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。

　　9、 每班每學期初集體制定本班的班級總目標。

　　五、 本學期“學生自我發展”課題研究每月工作重點：

　　九月份

　　1、 召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。

　　2、 草定本年級學生自我發展記錄本。

　　3、 以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定每周發展小目標。

　　十月份

　　1、 召開第一次組內課題研究經驗交流會。

　　2、 根據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。

　　3、 以學生日常衛生習慣為側重點，引導學生制定每周發展小目標。

　　十一月份

　　1、 召開組內課題研究經驗交流會。

　　2、 根據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。

　　3、 以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定每周發展小目標。

　　十二月份

　　1、 開第組內課題研究經驗交流會。

　　2、 據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。

　　3、 鞏固上兩個月的研究成果，根據各班具體情況引導學生制定每周發展小目標。

　　20xx年一月份。

　　1、 召開本學期組內課題研究經驗交流、小結會。

　　2、如有必要，推出一節示范性班隊會課。

小學三年級暑假計劃 篇30

　　一、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障”

　　每天保障做一小時的或作業；

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

　　每天保障一小時的自學；

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

　　每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

　　如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；

　　可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　二、計劃

　　1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　7月份完成作業課前預習，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

　　把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀、百科大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

　　把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統。

　　3、數學課程計劃

　　7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

　　假期完成五年級《提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、英語課程計劃

　　和成績一般，要重點加強學習和的培養；

　　把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

　　假期把以前記得的都記在小本子上，分類匯總；

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

　　2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

　　3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

　　5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

　　6、每周玩2小時左右，重點加強打字能力的提高；

　　7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1—2天，當1—2天；

　　8、其他：根據具體情況，靈活安排。

　　附：另一份暑假，歡迎比較。

小學三年級暑假計劃 篇31

　　自我已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足。

　　1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

　　2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。

　　3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然后接下去再做。

　　4、如果作業8：30沒完成，就不要做。

　　5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

　　6、一個星期能不能玩電腦，要經過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。

　　7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴小學三年級下學期學習計劃工作計劃

　　8、玩時也不能8：30還在玩。

　　最終說說我為三年級下學期訂的學習目標吧！

　　1、我的數學必須要比上學期好。

　　2、語文作文要提高。

　　3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）

　　4、我的自立本事要提高。

小學三年級暑假計劃 篇32

　　一、閱讀聯盟，其樂無窮

　　家長朋友，您可以利用暑假這個大好時機，引導孩子在認真完成學校布置的暑假作業之余，廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊知識面，提高孩子的文化素養。

　　推薦數學方面閱讀書籍：

　　《影響孩子一生的名著：影響孩子一生的100個數學故事》，家長可以到網上購買，也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書籍。

　　二、書面暑假作業

　　家長幫小孩購買一本本學期的人教版《暑假作業》，每天完成一面數學暑假作業，家長要給孩子檢查。

　　三、快樂游戲，暢游數學王國

　　在本班的QQ群共享空間里有數學小游戲下載，請家長和小孩一起下載到電腦上，合理安排時間給小孩娛樂和學習，在學習中娛樂，在娛樂中學習，暢游數學世界。

　　四、學會關心服務他人

　　親愛的小朋友，爸爸媽媽總是非常關心我們，給了我們無窮無盡的愛。我們可以利用暑假這個大好機會，去關心我們的爸爸媽媽。每天在家做自己力所能及的家務活，如洗碗、拖地等。

　　五、家長督促檢查

　　為了讓孩子按照計劃，完成二、三、四、五方面的假期作業，請家長在下面的表格內涂上星星，最佳表現三顆星，表現較好二顆星，表現一般一顆星。

　　奪星我最棒！