優秀教師的述職報告（精選21篇）

優秀教師的述職報告 篇1

　　各位老師：

　　大家好！

　　今天我想換一種方式來述職。我不想羅列這一年來我都做了什么，因為我們朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做得怎么樣，因為人人心里都有桿稱，評論自在各位心中，我也不便干涉。

　　今天在這里，我希望大家能給我幾分鐘的時間，讓我能夠與大家分享來自于我的兩篇文章中的兩小段文字。

　　第一段文字來自于前不久我寫給校長、書記的一篇文章，目的是想辭去工會主席這個職務。這段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養家糊口、平安度日是我工作的唯一目的，除此之外沒有任何的非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承擔責任，渴望過一種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的生活樂趣不在于工作上承擔了多少職務，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小文章。”

　　第二段文字來自于我q空間里的一篇文章，題目叫《孤獨的攝影者自序》。在這篇文章里，我也曾這樣寫道：“那個與功名利祿格格不入的孤獨者，那個與權貴官紳格格不入的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與主流世風格格不入的孤獨者。那個無能追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在雨里，孤伶伶地在城鎮在鄉村，孤伶伶地在花間在水際，拿著相機對話草木，寄情山水，膜拜自然。這個影集里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者——我。”

　　之所以在這里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關注過我q空間的老師應該會知道，我不止一次地在多篇文章里闡述過我的這種人生志趣和理想。今天在這里與大家分享，用意就是讓大家更加了解我的內心，就是為了告訴大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些職責，不敢稍有懈怠，把該我做不該我做的每件事情都盡量做好，沒有別的用意和企圖，僅僅只是因為我無能其他，只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢委員工作，用心而勉力地做著分管后勤副校長的工作，用心而勉力地做著工會主席的工作，用心而勉力地做著語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性突擊性的工作。我胸無大志，愚鈍無能，有時真覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的利益和榮譽所在，自己的謀生需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。

　　除了工作，我心無旁騖，哪怕有一秒鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，心在遠方！

優秀教師的述職報告 篇2

　　本人張冰，女，34歲。1994年畢業于汕頭大學中文系，20xx年獲華南師范大學文學院教育碩士學位。20xx年12月被評為小學語文高級教師，20xx年8月調入南海市第九中學任教語文。我熱愛教育事業，有奉獻精神，工作態度端正,愛崗敬業、無私奉獻,十多年如一日,默默耕耘在講臺上。現將我履行職責情況作匯報如下:

　　我在業務上精益求精，先后通過了普通話水平測試一級乙等、廣東省教師信息技術高級考試、心理健康教育B證培訓、廣東省中小學綜合實踐骨干教師培訓，還考取了華南師范大學語文學科的教育碩士。平時堅持潛心研讀有關文獻，博采眾長，長期堅持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教育、教研水平,成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具，對學生的引導力求循循善誘，把每一節課都上成精品課是對自己的要求,經過長期的不懈努力, 練就了一身過硬的教學本領,教學成績卓著，任教班級考試成績能保持在全年級前列，課堂教學更是深受學生歡迎.

　　我長期在任教班級開設對聯雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發學習興趣、創設濃郁的語文學習氛圍起到了積極的作用。有效消除了學生對于寫作的畏難情緒，學生寫作熱情高漲，寫作水平明顯提高。我還積極投身到教學研究工作中去，作為主要負責人主動承擔了廣東省十五規劃課題:《運用性評價提高中小學生作文能力的研究》的工作，課題研究工作的切實開展多次受到市、區教研員的充分肯定，本校也被定為該課題的實驗學校。

　　我認真研究兒童心理、生理特點，在考取以“教得輕松，學得扎實”的教學風格和語文教學要“三著力”(著眼于學生的整體發展，著力于語文實踐活動，著重于語言的內化進程)的教學思想贏得了學生和同行的廣泛好評。20xx年4月，我入選南海市教育視導團赴三灶中學指導教學，同年6月底，又擔任了中考改卷題組長的工作；在20xx年11月榮獲南海市中學語文教師基本功競賽一等獎；撰寫的論文：《對話式作文評價管見》發表于全國中文核心期刊《語文教學與研究》20xx年第五期，在“本刊關注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的第二屆“語文報”杯全國初中語文教學論文大賽國家級二等獎及珠海市20xx年度教育教學論文評比二等獎。論文《落實聽力訓練，優化聽力策略》發表于《廣東教學研究》20xx年第二期。論文《聽力障礙成因及對策的分析》于20xx年4月榮獲中國教育學會語文教學法專業委員會主辦的語文教學研究論文二等獎。論文《MP3 VS 游戲機》于20xx年9月榮獲“健康杯”全國中小學心理健康教育優秀成果評選三等獎。

　　我還積極探索切合學生實際的綜合實踐活動形式，設計的案例：《小學生課外體育活動現狀調查》榮獲廣東省20xx年度小學綜合實踐活動課程優秀教學案例評比二等獎，入選廣東省小學綜合實踐活動教材 《綜合實踐活動資源包》。

　　我在培養青年教師方面也盡心盡力，平時經常通過集體備課、聽課、評課等形式與同年級本科組的青年教師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著多觀察、多指導、多肯定的原則，充分發揮中年教師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年教師迅速成長，很快適應了日常教學工作并取得了良好的教學效果，在20xx-20xx學年度的全市統測中，本年級平均分在原香洲區屬中學中名列第一。

　　在班級管理方面, 我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本知識的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學生的楷模，用高尚的追求、鮮明的愛憎、嚴謹的治學和百折不撓的奮斗熱情去陶冶學生的情操，鑄造學生的品格,因而深受學生愛戴。班級內部能形成團結互助、積極上進的良好精神風貌，學生學習目的明確，學習態度端正，學習積極性高。多次榮獲校文明班稱號。

　　在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，學生也從來沒有好與壞、先進與后進之分；我始終認為 “親其師、信其道”，教師不經意的一句話，一個充滿愛意的眼神，一個輕微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來。”我深切地體會到，當學生看起來最不可愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。在14年的教學生涯中，我始終用陽光般的笑容、春風般的話語，把思想工作做到學生的心坎里；用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。

　　人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規管理中的教育方法上仍有說教的痕跡；在學生管理上，還是表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬；在發揮學生會作用，調動學生干部積極性，參與學校管理、監督、檢查方面有待加強等。今后我會不斷用更高的標準要求自己，爭取做一名新課程引領下的優秀的人民教師。

　　春華秋實是桃李生命運動的軌跡，而培桃護李則是園丁生命活動的軌跡。從登上講臺的那一天起，我就把提高教書育人的質量和效率作為實現人生目標的重要手段。三尺講臺雖小，但對我來說，它是我生命中最重要的舞臺，我愿為之付出畢生努力！

優秀教師的述職報告 篇3

　　尊敬的領導：

　　時間過的好快啊，在ABC幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：“付出總是有收獲的！而事實也給了我們很有力的證明。

　　回顧本學期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節：

　　一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛教育事業，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態度接受你的教育。

　　二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

　　三、由于孩子們年齡小，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的,那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。例如:涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

　　四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

　　五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。

　　六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為ABC幼兒園的優秀老師!

優秀教師的述職報告 篇4

　　縱觀過去的一年，我只是和熱愛xx學校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一匯報。

　　一、德：

　　作為一名黨員，我堅定共產主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習《黨章》和《保持共產黨員先進性教育讀本》及一些相關文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。

　　作為教師能認真學習師德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生認真負責，關心他們的全面發展。

　　二、能：

　　作為語文老師我首先認真學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學中滲透、體現課改的精神。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養學生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結，通過老師引導來培養本班學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時，我經常翻看語文教學雜志，上網查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經驗，利用各種機會多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優秀教師應具備的素質，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

　　作為班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目標，并有計劃的實施，這一年學生過渡進入初中，在繼續培養他們良好的學習行為習慣的同時，及時了解他們的思想動態，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學校、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業。掌握一定的環保知識，爭當環保小衛士。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后了解情況，使學生認真對待每門功課，全面發展。

　　作為中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學生進行安全、誠實守信的思想教育。

　　三、勤：這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。

　　四、績：

　　一年來，在校領導的關心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績：

　　XX年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優秀輔導員。XX年5月我所輔導的學生習作獲得xx市一等獎、榮獲xx市三等獎。我被評為優秀輔導員。我所撰寫的案例獲得xx市一等獎。

　　五、廉：

　　在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公平、公正的對待每一位學生，不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關心每一位學生，不求回報。

　　作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味，對學生的才情和靈性的發現的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認認真真工作，做一名優秀的教師。

優秀教師的述職報告 篇5

　　時光流逝，歲月如梭。 轉眼間兩年時間即將過去，回顧過去的兩年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就兩學年來的體育教學工作，述職如下：

　　一、思想政治方面：

　　作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

　　二、教學工作方面：

　　在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不

　　怕累、勇敢頑強的精神等。

　　一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤動作。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。 這個學期我們組織了學校田徑隊訓練。我采取了以下措施：

　　第一、制訂科學的訓練計劃及進度計劃，嚴格按照訓練計劃進行訓練，并根據學生的具體訓練情況及時調整訓練計劃。

　　第二、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤于動腦，嚴格訓練，善于總結。

　　第三、克服困難，訓練嚴謹：田徑項目多，技術特別復雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產生的效果不同。訓練時要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，分組總結，共同提高。

　　田徑隊訓練工作經過一個學年的磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊每天早鍛煉時間，和下午課外活動時間進行訓練、每次40分鐘。運動員積極訓練，教師在訓練時兢兢業業、克盡職守。做到每次訓練有計劃、有記錄、有總結，做到備課、備人、備場地，充分

　　利用訓練時間針對學生不同年齡段的生理特點、采用各種不同的訓練手段進行訓練。

　　三、本學期的主要成績：

　　本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校在全縣運動會比賽中，男、女生獲得了全縣第五名，全縣越野賽中取得男、女第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

　　回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

優秀教師的述職報告 篇6

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型教師作為自己的目標，孜孜追求。任職以來，不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，積極參加教科研活動，大膽進行音樂課教學方法改革，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。積極探索培養學生良好心理品質，較高音樂文化素養的新理念、新方法。為活躍學校課余生活，我們還組織了各種課外活動，如：聲樂小組、舞蹈隊、合唱隊，民樂隊。由于自我要求必須滿腔熱情對待學生、對待工作、對待事業，所以，至今已成長為一名教育教學的有心人。

　　年年獲得非常令人滿意的教學效果，從教以來我還積極參加學校和社會組織的各種文藝活動，如：從x年至x年，每年我們都積極組織紅五月文藝匯演，慶十一文藝匯演，慶教師節文藝匯演，還有慶元旦文藝匯演。我們也編排了精彩的文藝節目（學校有資料），節目獲得了領導和老師們的好評。每年我們還參加區少年宮組織的聲樂、器樂、舞蹈、曲藝比賽，還有隔年的合唱比賽活動。學生和我都取得了很好的成績如：xx年我輔導的學生演唱的的《小瓜棚》獲得了童聲組的二等獎；xx年我輔導的學生xx同學和x同學分別獲得了xx區第x屆中小學生藝術節初中組器樂比賽（柳琴）二等獎和（嗩吶）比賽一等獎；x年我排練的舞蹈《跳皮筋》獲得了二等獎；我輔導的歌曲《采一束鮮花》獲得聲樂（童聲組）二等獎；xx年我輔導的x同學獲得嗩吶比賽二等獎；在少年宮合唱比賽中我輔導的合唱隊曾獲兩次二等獎，兩次三等獎；xx年我輔導的學生、等三位同學獲的了科學幻想美術作品大賽三等獎；我們組織的民樂隊分別在xx市、少年宮和組織的民樂大賽中獲得一等獎和二等獎和三等獎的好名次；每年學校組織各項活動我都付出了辛苦的勞動，放棄自己的休息時間，圓滿完成任務。

　　工作x年來，我一直沒有間斷過自己的學習進修，進行了音樂本科的學習、取得了教學基本功達標合格證，普通話水平測試合格證，計算機等級考試合格證，英特爾未來教育合格證。

優秀教師的述職報告 篇7

　　有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事；也有人說，孩子是花木，教師是花匠，花匠悉心照料開花木。我做這個愛讀書的花匠才1年多。現實上我覺得孩子比花木要復雜的多，教師的工作比花匠的工作也要復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。

　　以愛心為陽光建造美麗的生命園林

　　“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓我想我們每位教員都想做到。若是一味發脾性指責學生的錯誤，收到的教育結果可想而知。經過實踐我試探出一種行之有效的招數，叫做“退三進一”。老虎等兇猛的動物在進攻前起首是身體向后撤退，但撤退是為了更好的向前進攻！我們攻訐學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。

　　一次我把班里違紀的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他貼心貼腹的他能聽懂嗎？一點結果都沒有，還耽誤你批功課的時間，把家長請來就是了。”不，我說不然。我從不認為輕易跟家長起訴能解決工作的根本，也從不認為起訴能顯示教員有何等高的教育水平，我更從不以低年級學生年齡小聽不懂事理為由進行簡單粗暴的攻訐與指責，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著幾多純真與善良啊。而且實踐證明：把學生看成搗亂分子、教員的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的小我情感色彩。

　　我和學生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質不算特別惡劣，保證再幾回再三二絕對不再三的環境下我會和他有個密約。看，范佳胤、王天天、沈康林……都變成了講堂上積極講話，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，洗澡溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收成沉甸甸的驚喜、欣慰和歡愉。

　　以責任為土壤享受幸福的生命園林

　　習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，一小我畢生都可以享用它的利錢。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利錢折磨人，并把他引到道德破產的境界。”習慣對人的影響是龐大的。小學低年級階段是習慣養成的重要期間，若是抓住了這個環節期，讓學生養成良好的行為和學習習慣就會提高教育、教學工作的效率。“堂堂正正做人，規規矩矩寫字。”是我們學校的教學理念，我也把它看成從教的準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技術時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、功課完成，課下的常規規律、下學路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細，不吝指導。我教過的學生都很熟悉如許幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做的自己”、“凡事極力而為，結果并不重要，重要的是做這件工作的過程”，而我也每時每刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導孩子們在學習和班級勾當上都付出的努力，哪怕結果并不如意也無怨無悔。

　　以家校合力為肥料滋養蔥郁的生命園林

　　班級管理想保證有序的進行，其中還離不開家長朋友的理解和支持，家校合力是推動教育發展的力量。從教以來不管是哪一項工作，我都獲得了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們的回報就是通過各種體例和他們溝通交流孩子的點滴前進與不足。基本上每天晚上我都整理并有選擇的與其家長進行各種體例的交流，以便及時應對教育。

　　有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有回音的！我深信不移。每當班級或學校有勾當時，家長朋友都會獻計獻策，奉獻人力物力甚至財力。今年6月20號我們班級組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們，當家長得知后，自發的捐贈衣物和學習用品甚至現金，給福利院的孩子們買新衣服和新毛巾等，我的心被深深地觸動了。家長這些無聲的支持也是我工作中前進的動力。

　　以追求為雨露澆灌永恒的生命園林

　　全心的付出換來了累累的碩果。這一年來學校組織的各項勾當我班的成績都很是優異，每個月我的班級的常規檢查基本都是滿分。

　　我知道----沒有一個職業，如教師一般，面臨的永遠是鮮活的生命；你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！

　　沒有一個職業，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收成的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！

　　沒有一個職業，如教師一般，守望的是明天最光耀的希望……。

優秀教師的述職報告 篇8

　　轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。在這學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將20xx年度工作情況總結如下：

　　一、 我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“德高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規章制度，力爭做一個有崇高師德的人。

　　二、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節做吸引學生注意力的有趣教具，如：講“大躍進”時期歷史時，為了讓學生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數張“大躍進時期的小宣傳畫，形象逼真的在現了那個不可思議的年代，不僅不再用教師的口若懸河的講，而只在學生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現了歷史本相，取得了理想的效果。

　　在這學期我也注意做好培養好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。三班學生素質普遍較好，基于實際情況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題，在輔導課時當堂講解。時而加強小考，通過批閱和及時反饋，三班歷史成績普遍較穩定。對于其他兩班，講解基本史實的前提下，注重基礎知識，加強輔導，對于某些學困生能力較差，學習自覺性不高的情況，本人時刻從現實出發，根據學生的個性特點去點拔引導，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，從一點一滴著手，取得成績及時鼓勵，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲!

　　不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關注學困生，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科，今后，在歷史教學方面，應更加努力、專研，提高自己的業務水平，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚得水!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

優秀教師的述職報告 篇9

　　“十年育樹，百年育人。“作為傳承中華文明的紐帶，教育一直是其中最重要的環節。改革開放幾十年來，貧困地區教育一直是黨中央重點關注的問題。20xx年，黨中央就開展了“三支一扶”關心農村基層支農、支教、支醫和扶貧工作。我有幸作為其中的一員。

　　回顧兩年來的志愿服務工作，可以說是既忙碌又充實，既緊張又喜悅。在兩年的服務期中，我學習到了很多，其中最根本的就是如何讓自己做一名人民滿意的教師。

　　我畢業于XX省XX大學XX學院專業。先在XX市XX中學擔任兩年XX教師的工作。后來聽到國家招募“三支一扶”志愿者，按捺不住激動地心情我加入了其中。根據分配我被安排在XX市XX區XX鎮中學。由于學校缺少數學老師，校領導讓我擔任二年七、八班的數學教學工作。從這以后，我認真的向老教師學習，講每一節新課前一定要先聽老教師的課，向他們學習如何講好重點難點和如何控制班級。在課上努力調節課堂氣氛，引導學生探究新知;課下努力備課，有不懂的就向老教師請教。在積極的學習中，我的授課水平和知識儲備迅速增長，并在20xx年本校教師公開課評比中獲得一等獎。20xx年6月份參加“XX區信息整合優質課大賽”，獲得了二等獎的優異成績，并在XX區教育局的統一組織下到XX大學進修學習，增強了業務能力。

　　兩年之內，在學校的安排下，我隨著數學組到、兩地聽了很多節優秀數學課，獲益良多。尤其是到XX大學附屬中學聽的“杯”教學公開課，為我的課堂教學指明了方向，讓我知道在新課標的指引下，培養學生能力活躍課堂氣氛將是我們未來課堂發展的方向。教學能力的提升，業務水平的長進是學校領導對我辛勤培育的結果，也是多位一線老教師對我培養的成績。相信在未來的教學生涯當中，志愿服務過程中所獲得的提升將是我終生的財富。

　　在兩年的志愿服務期內，我能夠認真遵守教師職業道德規范，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生。為人師表，作風正派，知榮明恥，廉潔奉公。嚴格遵守學校各項規章制度，從來沒有給學生有償補習、辦學習班、在校外民辦教育機構任職等情況。在校內認真遵守學校的勞動紀律，嚴格以一名樺中正式教師身份要求自己，時刻保持飽滿的精神狀態。

　　在志愿服務的兩年中里，我積極工作，對于校領導交給的各種任務，我都能保質保量提前完成，工作中不怕臟不怕累，始終站在工作的前線上。教師值周是我校的一個特色，每次值周我都按照學校要求勤到操場巡視，緊抓紀律。每次值宿我都能自覺幫助舍務老師管理住宿學生，從不遲到早退。由于我工作積極肯干、認真負責，經過一年的培養，學校領導讓我擔任帶班的工作。這是學校領導和教師對我的充分信任，也是對我工作能力的肯定。自從接受這個工作以后，我更加的努力工作，不辜負領導對我的信任。

　　現在我已經融入了樺中，成為了一員，在工作中以主人翁的姿態出現，眼里有一草一木，有一師一生，我相信這里有我發展的空間，是我施展的舞臺。我要用努力的工作回報校領導的肯定和培養。

　　作為一名共產黨員，我努力起到帶頭作用。在日常工作中，努力工作，不拖后腿，保質保量的完成教學工作;與同事們打成一片，積極的融入到全體教師中間去;在玉樹地區特大地震中，積極捐款，體現出一名共產黨員應有的品質和素質。經常向組織匯報最近的思想動態，聽取組織上和同志們的批評，并把這種批評做為前進的動力，在以后的工作中加以克服。總之，在黨組織的正確領導下，我起到了一名共產黨員應有的作用，并努力克服自己的缺點，向老黨員看齊，爭取成為一名優秀的共產黨員。

　　雖然已經參加工作將近四年的時間了，但是在工作中也曾出現過問題和不適應，不過經過自己的努力和同事的幫助已經克服了大部分問題。現在還存在著工作中方法不當的問題，不過相信在黨組織、校領導、全校老師的幫助下，我會積極努力的克服自身存在的問題，爭取早日成為學校的棟梁，老師們的榜樣。兩年的支教生活走過來，我成長了許多，成熟了許多。業務上我逐漸適應了數學科的教學，所教的班級成績也比較穩定。在我的影響下學生的學習熱情高漲;工作中勇挑重擔，能夠保質保量完成任務;思想上以共產黨員的標準嚴格要求自己，在全校教師中努力起到表率作用;在學習中努力克服身上存在的問題和毛病。這兩年是我成長最快的兩年，是我接受鍛煉的兩年，是為以后工作打基礎的兩年。

　　“百年大計，教育為本。”在教師的崗位上我知道了什么叫做奉獻，知道了什么叫做付出。在以后的工作中我一定奉獻出我全部的光和熱，做一名人民滿意的合格教師。

優秀教師的述職報告 篇10

　　任現職以來，我一直承擔較重的教學任務，常年跨年級教學，也許正是由于這種教學經歷，練就了我過硬的業務能力。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息，數學、物理知識都比較過硬，這使得我具有一定廣度的相關學科的知識，并且能在課堂教學中靈活運用，能較熟練地引用相關學科的知識，使學生不是為學知識而學知識，更重要的是教會學生怎樣融匯貫通，怎樣活學活用，怎樣把握知識點之間的內在聯系，重視學生化學素養的培養，將應試教育與素質教育有機地結合起來。我從事高中化學教學12年以來，5年的高三化學教學工作，已經充分地證明了我的教學能力。我的教學特點是：駕馭課堂的能力強，能根據學生的實際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發學生的學習熱情，教法靈活多樣，教學語言生動有趣，富有感染力，善于運用肢體語言，把學生思維能力的培養和訓練作為課堂教學的一個深層次目標。多年來，逐步形成了自己獨特的教學風格。自1996年鹽步高級中學實行學生評教活動（每學期一次）以來，歷次學生評教結果均處在學校前幾名，例如：在1999—20xx學年

　　期高二（1）（2）班的平均分是81。0分，合格率是100%，優秀率是33。2%，遠遠高于同類學校；20xx—20xx學年高二（3）（4）化學區統考合格率是90。2%，優秀率是21。4%；20xx—20xx學年高二（1）（2）的區統考的合格率達到98。3%，優秀率達到46。2%。這些成績，均高于同類學校。

　　20xx年8月調入南海一中工作后，給我的教學提供了更大的舞臺。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背。學生評教在我所任教的四個班中均位于

　　任現職以來，我十分注重理論學習，密切關注學科教學動態，認真開展教學研究，積極撰寫教學論文。20xx年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量，我撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環節》。20xx年10月，針對高考對中學化學實驗的考查趨勢，在實驗裝置的創新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試，撰寫了《噴泉實驗的設計及其綜合利用》。20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應用》。20xx年8月，我結合幾年來帶高考的經驗，將其歸納總結，上升到理論高度，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》。20xx年12月，就怎樣組織好課堂教學，充分發揮課堂教學的藝術，撰寫了《化學課堂教學的情景創設》，該論文在南海區20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優秀論文貳等獎。20xx年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。20xx年4月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年5月，參加由省教廳化學教研室組織的高考備考研討會。20xx年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年12月，參加由省教廳化學教研室舉辦的中學化學“創新實驗”研討會。20xx年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視學生非智力因素的培養，提高學生學習成績》。20xx年7月參加新課標專家報告會。

　　為擴大學生的知識面，培養學生的能力，每個學年都堅持組織開展幾個講座。先后開展了《二十世紀世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛生與中學化學》、《生活中的化學》、《吃與化學》等講座，大大豐富了學生的課外知識，也使學生能夠體會怎樣用所學過的知識去解釋身邊的現象。

　　通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學實踐中的經驗總結起來，同時積極學習先進的教學理念，把理論與教學實踐有機地結合起來，用理論指導實踐，在實踐中產生理論。另一方面，通過參加教學研討會，學習優秀同行們先進的教學思想、教學理念，不斷武裝自己的頭腦，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學者型”教師。

　　5、更新觀念，緊跟時代步伐，用信息化手段推動教學成績的進一步提高。

　　（1）努力學習，積累資本。任現職以來，我積極學習電腦知識，并在工作中積極使用電腦，緊跟時代步伐。20xx年2月，通過了計算機應用初級考試；20xx年11月通過了計算機應用中級考試；20xx年8月25日，通過了全國專業技術人員計算機應用能力考試中的五個模塊的考試，其中Windows98成績為92。5分、Excel97成績為85分、PowerPoint97成績為92。5分、WPS Office成績為97。5分、Word97成績為97。5分。

　　（2）學以致用，努力產生教學效益。任現職以來的幾年間，正是信息化發展的高速時期，短短幾年，中學課堂教學模式發生了翻天覆地的變化。我運用自己所學到的電腦知識，積極制作課件，加強課堂教學的效果，豐富課堂教學的手段，增大課堂教學的容量。先后制作了《物質的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質量較好的課件，大大提高了學生課堂學習的效率，同時也大大豐富了課堂的教學形式。為了進一步提高課堂教學信息化的程度，我通過各種渠道，收集各種制作優秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個教學素材的資源庫，大大豐富的化學教學的素材。我還制作了“化學加油站”的個人網頁，以提供給同學課外瀏覽，同時也可以在網上給我提問題，形成了一個“移動教室”，具有鮮明的時代特色。

優秀教師的述職報告 篇11

　　各位領導、老師：大家晚上好!

　　我于XX年7月畢業于徐州師范大學外國語學院，同年8月到南京市臨江高級中學報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學英語教師。做一名光榮的人民教師是我從小的夢想，然而教書育人是一個神圣而又艱巨的任務，所以在這半年的時間里我常向老教師學習請教，學到了許多書本上學不來的知識。下面我就從教學和班級管理兩個方面簡要地向大家匯報一下我執教半年來的感受。

　　教學單元：

　　平時，我們高一備課組經常在一起探討教學上的問題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統一進度，統一教案的方法。除了要感謝我們備課組的同事之外，我還要感謝我的師傅— 季榮霞老師的幫助，季老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人，給我的教學工作提出了許多寶貴的意見和建議，從她那里，我學到了許多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們教研組長徐寧老師也給予了我很多指導與幫助。

　　大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對英語的興趣。

　　管理話題

　　我今年擔任高一(10)班的見習班主任，由于是剛剛走上工作崗位，對于班級管理我沒有任何的管理經驗。在過去的半年時間里，我一直和本班班主任李娜老師共同探討怎樣把班級管理的更好，在此期間，我也從她的身上學到了很多班級管理的寶貴經驗。 也許是由于我們都比較年輕，我們都愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗。我相信多年以后我們的學生在回眸高中生活時，一定不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我們鼓勵每個學生都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。

　　以上是本學期我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，爭取取得更大的進步!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

優秀教師的述職報告 篇12

　　讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業水平不斷提高，這是我20__年度工作的重心。回顧緊張、忙碌的一年，為自己經過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。現從政治態度、思想品質、工作思路、組織協調、依法辦事、精神狀態、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下：

　　一、注重思想建設，增強依法辦事意識

　　我堅持以認真學習、反思，端正工作態度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去幫助、指導教師，特別是年輕教師健康成長，找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結果公開。我把自身思想建設，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。

　　在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們三位園領導分工、合作，形成了一支開拓、創新、配合默契的領導集體。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。

　　二、加強自身學習，積極承擔對外教學觀摩

　　1、以身作則，給予教師正確的引領

　　只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發現和尋找問題，不斷自我調整，加強自身學習。自成為名教師培養對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業發展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發現問題，幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當的指導、支持。

　　2、培養徒弟，承擔對外教學研究工作

　　我既是“_市第__屆中小學導師團”的導師，又是名教師培養對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎上，盡可能指導好徒弟。經常與他們討論《綱要》心得、研究教學。

　　3、精心指導，為教師提供成長平臺

　　本年度，我園先后承擔了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學judy教授來訪、山西大學學生見習觀摩(2次)、_市教科研中心教研活動觀摩、_市幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學，我都要反復與教師認真推敲、研究教學的每個細節，教師們在一次次地試講中，學會了如何發揮主導作用，把握教學的每個環節。每一個教學展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業務能力的一次的機會。活動中，教師關注幼兒發展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。

　　三、激活園本教研活力，創新教育教學研究工作

　　1、開展主題活動，發揮年級教研組作用

　　充分發揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學墻”等;大班主題活動內容有“了解茶文化”等。

　　2、確定數學特色，開展數學教學研討觀摩

　　結合園本教研“各領域基本教學模式的探索”，本學期我們確定了數學作為我園的特色教學，組織全體教師，首先，查閱資料，學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關系，體驗數學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數學教育》，了解數學教育內容的本質和內涵;其次，分析比較數學課例。從中體會數學教育的新價值，最終，全體教師對“創設生活化的游戲情境”達成共識;第三，開展數學教學賽講，創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的特點。其中王之云設計的項目記錄、裴瑾設計的代數合計測量身高、岳彥華設計的、李煒設計的統計等8節有創意的教學，在全體教師中進行了公開觀摩、研討。第五、創設數學氛圍，體現了數學在幼兒生活中的運用。教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。

　　3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內涵

　　在培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期，我園重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，通過幼兒環境與材料創設，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業化成長。采取請進來的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請李磊為我們做了“關于探索型主題活動的實踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。

　　4、實施班長負責制，營造自主發展的班級氛圍

　　在班長負責制的班級管理中，老教師和部分骨干教師擔任班長，以班為單位，我園進行了家長會、“六一”聯歡、幼兒畫展、英語party、新年聯歡會、教學公開、親子游戲等，在這些活動中，班長負責指導、班級成員緊密配合，形成了比學趕幫的班級發展共同體，在班長的帶動、指導下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學的組織安排各項活動，養成了自覺、自律的教學常規。充分發揮了老教師、骨干教師作用，營造了一個相對自主、獨立的發展空間。創設了既有壓力又有活力的積極向上群體。

　　5、創設環境“四步曲”，展示教師新教育理念

　　上學期在創設環境中，我們改變了以往關住門子自己琢磨的做法，探索出環境創設“四步曲”(即：看、想、做、說)的新思路。首先是看：。組織教師參觀學習其他園所的環境、觀看資料片;其次是想：環境觀摩后人人設計創設計劃，暢談個人創想;第三是做：教師們通過加班加點將自己的設想、構思在做中進一步完善。第四是講：各班教師在互相觀摩中講出墻飾、區域的創設依據。通過這次改革，我園教師創設環境的理念進一步加強。

　　四、密切保教配合，豐富幼兒在園生活

　　1、加強生活教師學習，完善工作考核細則

　　每周二上午組織生活教師進行專業理論的學習、英語口語培訓，制訂出切實可行的生活教師與教師的合作細則，提高了合作配合的協調性。將生活教師的工作質量以表格的形式細化、量化打分。開展了疊被子、洗毛巾比賽等。進一步規范了量化考核程序。

　　2、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念

　　我們開展了早操比賽，各班教師認真組織幼兒練習，鼓勵孩子們積極參與，評出了表演特等獎、一等、二等獎、精神面貌獎、服裝整齊獎，培養了從小幼兒愛集體的情感。

　　3、豐富幼兒活動，滿足幼兒需要

　　緊密結合幼兒生活，我們對原有興趣室做了適當調整，增設了“蒙臺梭利操作間”、“發泄屋”。通過利用身邊資源，激發幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。秋天組織班級采摘山楂、飼養小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發了愛太原的情感。

　　4、家園互動交流，調動家長參與熱情

　　邀請家長參與幼兒園系列活動：“六一”聯歡、英語party、教學公開、幼兒畫展、家長會、伙食開放周、禮物贈送等，受到家長的歡迎，讓家長更多地了解孩子在園的學習生活。

　　五、不懈努力，結出豐碩成果

　　經過一年的努力，我園教師在教育教學活動中，取得了可喜成績。

　　回顧20__年度取得的一些成績，我深知這與張曉紅園長及全體教職工的支持分不開，我為育英有這樣一個團結向上的領導班子感到自豪。同時也深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是的落后，思想的停滯是最可怕的。我深知僅僅依靠一時的先進不能保持永遠的光榮，而驕傲自滿只能促成自己的退步。唯有不斷學習，不斷努力，才有可能不斷前進。在20__年里，我將在數學領域里深入研究;在班級常規、幼兒常規、教師常規管理中不斷創新;充分調動中層及年級組長的工作主動性。與全體教職工一道為我園的發展加油、努力。

優秀教師的述職報告 篇13

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了，在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　開學出，我們對上學期研究的故事活動進行了回顧，大家發現我們基本上運用的形式是很單一的，就是看圖片講述故事，在討論后，我們對另一種方法進行了嘗試，就是清講故事，可能在以往運用的比較多，但是在二期可改的實踐中老師運用的不是很多，針對這個問題，在活動之前，我設計了思考題：我們現在的故事活動設計大多采用了圖片、媒體等來進行設計，而對以往采用老師口述故事不借助教具的活動環節，采用很少，請老師思考你們為什么很少采用這種形式，你的困惑在哪里?你認為這樣一節以老師講述故事為主的活動什么時最關鍵的?這樣在活動老師就話說了，老師認為她們并沒有否定這種形式，而是認為老師在設計活動時，很難把握好度，是指導怎樣的提問才是合適的，什么樣的回應應該是真確……

　　對清講故事展開實踐觀摩，結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》，老師們分頭進行設計，然后進行集體的交流，在交流中我讓大家說了自己的設計思路，每位老師都有自己的想法，然后由我和另一位老師進行了活動實踐，在活動實踐中，大家發現清講故事只是活動中的一個環節，講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動都有了實踐過程，也積累了一定的經驗。

　　我收集了一些有關的圖片和課例，請老師們設計排圖講述活動，并且請老師在三個分園自己進行嘗試，并將嘗試的反思匯總給我們教研組長，在實踐中，大家遇到了很大困難，特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強，剛開始的排圖活動根本沒辦法上，一些老師就把以前的一些經驗介紹給大家，然后大家在開始嘗試，漸漸的大家開始有點頭緒了。

　　匯報小結工作，應該說在最后的匯報工作上，我們兩位教研組長花了一定的心思，活動設計反復推敲了好幾次，由于一些因素最后這次的活動匯報我們認為不是很成功。就是如何在繼承傳統的經驗，又能夠在繼承中創新。我想，這也是我們下學期要思考的問題。

　　當然，在實踐的過程中，又會出現新的問題，需要自己認真地思考和改進。

　　1、我們應該學習他人的經驗，這樣就可以避免閉門造車，在他人的經驗中我們要學會思考，如何利用自己的二期可改的理念去創新。

　　2、要讓每個老師多參與實踐課，提高她們是實戰能力。

優秀教師的述職報告 篇14

　　一學期的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在這個學期里，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現對自己的一學期工作述職如下：

　　一、 教師職業道德方面

　　本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、教案的精心設計

　　教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關系到課堂的教學質量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的深入淺出的進行備課。同時，我又依據各個年級不同的特點，激發學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實現雙基課堂教學。

　　三、結合實際，搞好課堂教學.

　　在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發進行調理和修整，對于相同的教材相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。

　　在教學手段上我推行愉快教學，使整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發展，促進學生的智能最大限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。

　　以上所做的一切只是這一個學期積累的經驗，將成為以后工作的起點。在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業做出應有的力量。

優秀教師的述職報告 篇15

　　本學年，我擔任小學三五年級的英語教學及學校初級英語興趣班的教學工作，課時16節，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，努力為二郎小學的特色教育貢獻自己的微薄力量，以促進教育教學工作更上一層樓。

　　一、思想方面

　　本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會xx大報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

　　二、教學工作方面

　　本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“精講多練”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

　　本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。

　　三、其他方面

　　通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對英語學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

　　四、英語興趣班的收獲

　　俗話說興趣是最好的老師，今年學校也開設興趣班，讓熱愛英語的孩子不僅在課堂中學習，更在興趣班中有更多的收獲。趙燕，羅小芳和我主要負責英語興趣班的教學學工作，我主要負責初級英語班，初級英語主要注重對孩子們聽說讀寫唱的培養，在發展學習中提高學生的綜合能力。

　　五、取得的成績

　　通過一年的努力我取得如下成績：

　　1.對差生的轉化，效果較好。

　　2.處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質量出發。

　　3.六一活動中，興趣班“英語兒歌串燒”小合唱也得到大部分觀眾的喜愛，學生家長也漸漸注重孩子的英語。

　　當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

優秀教師的述職報告 篇16

　　我叫，男，生于1969年7月，中共黨員，1987年7月畢業于岳陽師范學校，1992年6月自學考試取得湖師大漢語言專業大專文憑，20xx年6月取得湖師大漢語言專業本科學歷。1999年8月評為中學一級教師，現任教于君山區許市中學。 本人任現職以來一直從事高中歷史教學工作。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、政治思想素質

　　作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定;多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰斗在教學第一線。由于本人政治思想素質過硬，得到了領導和組織的信任，1995年7月，我光榮地加入了中國共產黨，并多次被評為許市鎮的優秀共產黨員。

　　二、業務能力

　　(一)教學能力

　　1、勤勉教學，成績突出。

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有些學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要有設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，我也教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得以順利發展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績在每年的中考或鎮統考中(及格率、優秀率和平均分)名列鎮或全區同類學校的前茅。我還積極參加各種教學競賽活動，20xx年和20xx年兩次榮獲許市鎮青年教師教學競賽一等獎。

　　2、深入鉆研，大膽創新。

　　任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職來主要研究課堂教學，研究的專題有：歷史教學三步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及"自主探究，合作學習”歷史教學研究課題。主動承擔校級公開課教學，20xx年所上的《新航路的開辟》得到同行好評，積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中20xx、20xx年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎，20xx年指導夏競參加征文大賽獲得二等獎，20xx年指導學生金葉子參加湖南省一年一度中小學作文競賽，獲征文一等獎，我本人因輔導學生成績優異，被評為優秀指導老師。

　　3、重視實踐，總結提高。

　　在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的《中學生厭學原因的調查與對策》獲君山區20xx年教育調查報告評選二等獎，撰寫的教學論文《人物評價在歷史課堂教學中的作用》獲20xx年君山區優秀教研論文二等獎，君山區教研室將該文送市教科所，在20xx年度全市優秀教育教學論文評選中《人物評價在歷史課堂教學中的作用》獲二等獎，同時我寫的《巧用電教手段，提高課堂教學效益》在岳陽市現代教育技術研究與教學應用研究成果評選中獲一等獎，20xx年我寫的《現代教育技術在中學歷史地圖教學中的運用》獲省教育技術征文一等獎，并在省《教育技術》20xx年第12期上發表。20xx年撰寫的《課堂教學中如何培養學生的創新精神》獲湖南省教育學會論文評選三等獎。

　　4、扶持后輩，共同進步。

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20xx至20xx年度幫助青年教師戴俊備課、上課。戴俊老師在原來學校從事的是美術教學，對歷史教學沒有經驗，不熟悉。調入我校后，我從備課、教材的把握、上課對她進行耐心的輔導，細心地指導，在我的幫助下，她現在已成為教學上的一把好手，成為學校歷史教學的頂梁柱;20xx年6月我所指導的許市中學青年教師陳高山在參加全區高中新課程課堂教學競賽榮獲一等獎,下半年代表君山區參加市“金鱷杯”教學競賽榮獲一等獎，同時有李偉茹、劉星、金燕等人獲區級獎勵。。

　　(二)教育能力

　　作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規律、熟悉方法;三結合：即學校、社會和家庭相結合。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上，特別是為了轉變差生，控制流失，我節假日不休息，有時深更半夜，都在走村串戶，保證班級學生的鞏固率達到100%。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。95年我任學校團總支書記以后，協助學校行政管理校務，建立了校園廣播站、團隊活動室、團隊宣傳欄、班級一日一評，將學校團隊活動開展的有聲有色，受到上級主管部門和學校領導的充分肯定。97年 擔任教導副主任，20xx年任教導主任，在此期間，教學管理上，我做到以身示范，常抓不懈。為了規范管理，我們制訂了《教師勤績考核細則》、《教師常規檢查制度》、《教師請假制度》等，使學校管理制度化。并認真開展教研教改活動，組織教師外出聽課，以科目為單位舉辦公開課，有力地促進了教學效果和教師素質的提高，這些做法得到了上級教育主管部門和社會的充分肯定，并在君山區學校管理經驗交流會上推廣。20xx年8月學區崗位競聘，我意外受聘為許市鎮學區教學教研專干，但按上級要求，同時也是為避免學業荒疏，我仍堅持在學校兼課，從事初三歷史教學、班級管理，我在搞好學校工作的同時我帶頭在全鎮上公開示范課，在我的帶動下，我鎮的教學教研活動開展的有聲有色，我鎮的教育教學質量因此有了明顯的提高，因工作成績突出，多次受到上級表彰，我本人被區教育局選送到市里參加市級骨干教師高級研修班學習。去年下期按上級要求撤聯校和學區，我又心無牽掛的回到了的許市中學，一心一意的重操教書舊業了。在學區的那段日子給了我足夠的時間反思，也讓我更多的接觸了外面的世界，外面的世界很精彩，但我更愛校園內的那份寧靜祥和。因此重返許市中學后我非但無怨無憂，反而比以前更加勤奮努力的工作，在學生眼里、領導心中我仍是一名好老師，一名比以前更為出色的老師，我因此而驕傲、自豪。

優秀教師的述職報告 篇17

　　1998年8月我滿懷著對教師職業的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業務能力的比賽活動，并取得的一些成績，1999年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮優秀教育工作者，XX年參加宜興市小學英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優秀，XX年被評為宜興市教學新秀，XX年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在XX年4月開始任現職（小學一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情！

　　首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯系實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

　　一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜志、網絡等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。

　　二、求實創新，認真開展教育教學工作。

　　“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。

　　三、在反思中鍛煉，提高。

　　新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變為“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據教學中的得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。XX年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。

　　近10年的教育教學工作，在領導的關心、支持下，在同事的幫助下，取得了一些成績。現把任現職以來取得的主要成績做如下匯報：

　　論文獲獎情況一覽表 （.4---XX年.12）論文題目獎項級別時間《教學設計unit 7 where》XX年無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比二等獎無錫市.12《讓英語課成為孩子們的享受》發表于《學英語報》省級.01《unit 7 where 教學案例》優秀教育教學案例三等獎宜興市.06《采用任務型教學 培養語言交際能力》“三優化一提高”優秀論文評比二等獎宜興市.01《采用任務型教學 培養語言交際能力》發表于《時代英語》雜志省級.09

　　《以興趣為基石，活化課堂教學，增強小學高年級英語課堂活力》

　　無錫市“新課程背景下的小學英語教學”論文評比三等獎無錫市.12《用多媒體創設精彩英語課堂》“三優化一提高”優秀論文評比一等獎宜興市.12《愿學.樂學.會學.善學》無錫市“新課程背景下的小學英語教學”論文評比一等獎無錫市.12課堂教學、基本功競賽獲獎情況一覽表 （.4---XX年.12）競賽內容獲獎級別時間無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比無錫市電教館二等獎.12優秀教育教學案例設計宜興市三等獎.01小學英語課堂教學創新課評比無錫市一等獎.11教師個人榮譽一覽

優秀教師的述職報告 篇18

　　20xx年飛逝而過，回首一年來自己在專業方面的發展，雖然進步不是很大，但是自己努力做了。現將一年來的專業發展總結如下：

　　一、上學期參加了市優秀課大賽，后來因孩子得手足口病沒能參加上，雖有遺憾，但準備了一個多月，經過多次修改教學設計和課件，我也得到了同事及教研員的指導，也有所收獲。

　　二、教育碩士也已經讀完，從中有很大收獲，下一年準備撰寫教育碩士論文，多讀書，學習精髓。

　　三、我把學校分配給我的其它輔助教學的工作都做得非常好，如學校擴建圖書館，我在那工作了兩個星期，每天及時到位，到點下班，有時一上午或是一下午都來不急去廁所，顧不上喝水，把學校的工作看成是自己家里的，認真地完成好。此外，還得到了楊秀同志的高度信任，在沒有課的時間里去區里整理檔案，一干就是一個多月。在最苦最邊最累的工作中總能看到我的身影，從沒有因為哪個工作不好干而向領導叫苦。從沒有因為哪項工作不好做而不認真做。記得七年級開學典禮前三天接到領導的任務，為全年級二十一個班制作一個短片，用來向新同學和家長介紹年級的成果和班主任的寄語，本來已經加班制作好的短片在開學典禮前一天，書記說班主任錄像的背景不好看，重做時，我毅然接受了這項既緊又復雜的工作，給班主任錄像一整天，晚上加班加點制作完成，并且得到了領導的認可和所有學生及家長的好評。

　　四、自己在工作方法上成熟了很多，改掉自己的壞毛病，由于本人性格開朗，自認為能夠團結同志，始終把工作放在第一位。

　　五、對于教學工作，我秉承學校“教孩子三年，想孩子三十年”的教學理念，把小科也教出成就。

　　我將繼續努力工作，接受領導的指揮，接受同事的好建議，更好的開展工作。

優秀教師的述職報告 篇19

　　回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、教學工作方面根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

　　三、教學業績方面在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

　　總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

優秀教師的述職報告 篇20

　　各位領導、各位同仁：

　　懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

　　我叫，現年xx歲， x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。

　　我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。—XX學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，—XX學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀;—XX學年，平均成績名列全市第8名。

　　XX年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，—XX學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。—XX學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。

　　在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：

　　1、在XX年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。

　　2、在XX年縣優質課評比活動中，獲得二等獎;

　　3、XX年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中， [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

　　4、XX年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。

　　5、XX年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中， [試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。

　　6、XX年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。

　　7、XX年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。

　　8、XX年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。

　　9、XX年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。

　　10、XX年9月，本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎;

　　此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天!

　　謝謝!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

優秀教師的述職報告 篇21

　　我叫，目前是xx中學高三英語教師。

　　我出生于xx年x月，xx年x月以優異的成績畢業于xx大學外語系英語教育專業，同年x月被分配到xx省一級學校----x中任教高中英語，并于xx年12月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量，甚至是超工作量。如20xx~20xx學年度，我擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學，每周12課時;20xx~20xx學年度，我服從學校的安排，擔任高二(7)、(8)、(9)三個班的英語教學，每周多達18時;20xx~20xx學年度，我擔任高三(1)、(2)兩個班的英語教學，每周12課時。

　　我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高度負責的態度對待本職工作，與身邊的同事團結協作，關心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的< a>公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結：

　　一、英語科教學方面

　　在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結合學生的實際情況備好每一節課，每節課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。

　　為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態，我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊，經常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平，我虛心向有經驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下，我的業務水平有了突飛猛進的提高。

　　一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20xx~20xx學年度，高二(7)、(8)班在全市統考中英語合格率為80.21%，優秀率為30.11%，全年級12個班中排名第二，全市排名第四;20xx~20xx學年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市統考中英語合格率為82.08%，優秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20xx年高考中則創造了輝煌，英語合格率達84.1%，優秀率達68.1%，高三(2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。

　　二、班主任工作方面

　　任現職以來，我于20xx~20xx學年度擔任高二(7)班的班主任，20xx~20xx學年度擔任高三(2)班的班主任。在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校“文明班”稱號，而且涌現出一批學習尖子，培養了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。

　　我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。如有一次我發現一位姓黎的女生臉色很差，我幾次勸她去看醫生，但她都拒絕了。經過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現在還沒交學雜費。我說服了她去醫院看病，原來她發燒了，如果不及時治療可能會引發其它病癥。我幫她支付了醫藥費。

　　回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關，并以優異的成績回報了我們。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統考中名列前茅，高中畢業會考合格率為95.2%，優秀率為40.12%。另外，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在95%以上。

　　三、教研及論文方面

　　任現職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評。如20xx年3月12日面向全校的公開課《Satellites》采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發了學生的學習興趣;20xx年4月14日面向全校的公開課《情態動詞的用法》也是采用多媒體教學，對情態動詞的用法進行了非常系統的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。

　　為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質教育，我一直致力于課堂教學改革。20xx~20xx學年度，我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得20xx年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎。工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領導及同事的肯定，如20xx年9月撰寫的《英語課堂創新教學的嘗試與思考》獲得學校20xx年度論文評比一等獎，并發表于同年10月校刊;20xx年9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校20xx年度論文評比二等獎，且被收入《新興一中20xx年論文征集》。

　　總之，任現職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此，在20xx~20xx學年度的年度考核中，我被評為“稱職”，20xx~20xx學年度被評為“優秀”，20xx~20xx學年度也被評為“優秀”。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的人民教師。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日