駐外工作述職報(bào)告范文（通用3篇）
駐外工作述職報(bào)告范文 篇1
出發(fā)前收拾東西，突然發(fā)現(xiàn)腦子里也還留下了不少想法，梳理和記錄起來才發(fā)現(xiàn)都是些關(guān)于工作和生活感悟。既然是感悟，難免就有賣弄之嫌，憑什么你感悟這感悟那，就你那水平，還不如我。長得不如我、掙的也不如我多，一天成天裝深沉亂發(fā)感慨，真是個(gè)神經(jīng)病!!我想想是啊!!正是因?yàn)橹T位高富帥的存在讓我感到了莫名的壓力，而我舒緩壓力的方式恰恰就是習(xí)慣性的亂發(fā)感慨。
首先，對(duì)工作和生活的關(guān)系有了重新的認(rèn)識(shí)。工作和生活的關(guān)系并非平等關(guān)系，因?yàn)楣ぷ髦皇巧畹囊徊糠帧Ｒ簿褪钦f工作不好，生活也好不了。如同一個(gè)人被人砍了一只腳，損失的不僅僅是腳，而且整個(gè)身體也成了殘疾。這樣的話就可以等同的理解成處理好工作就是處理好生活。
其次，當(dāng)工作和生活互相沖突的時(shí)候怎么處理?人皆有七情六欲，親朋好友。要想工作和生活完全不矛盾，不互相沖突也是不可能的!那些被我們理解成工作狂的人，是因?yàn)樗麄儧]良心?還是因?yàn)樗麄兊H情?還是他們運(yùn)氣好，家里從不出什么事。既然工作狂依然存在，那說明肯定有讓工作和生活變得更協(xié)調(diào)更舒適的方式。
想要解決沖突，必須先要知道沖突主要集中在什么方面。仔細(xì)歸納下來，就5個(gè)方面：工作和自身、工作和父母、工作和配偶、工作和朋友、工作和子女。作為一個(gè)時(shí)常有男女同學(xué)結(jié)婚的光棍，我只能考慮前四項(xiàng)，爭取早日考慮第五項(xiàng)。
一、工作和自身的沖突：身體生病怎么辦?當(dāng)然這個(gè)生病僅僅是指生理疾病，什么失戀、感情受挫、抑郁消沉肯定是不包括的。身體是革命的本錢，反對(duì)帶病堅(jiān)持工作。生病了就請(qǐng)假，毋庸置疑。
二、工作和父母的沖突：父母生日、患病等情況。如果因?yàn)楣ぷ鲯仐壐改覆还埽@恐怕是要遭雷劈的!但我們究竟是否真正了解自己的父母，懂得父母究竟需要什么
嗎?陪在父母并不是孝心的全部，恐怕只有非常少的父母希望自己的孩子以陪在自己身旁挑水做飯報(bào)答自己的養(yǎng)育之恩。做父母的更希望看到自己的孩子功成名就，不同凡響。所以自己的成功就是對(duì)父母最好的回報(bào)。這種回報(bào)才是一種關(guān)榮的回報(bào)，會(huì)讓自己的父母臉上長期洋溢著微笑。比起你自己來，父母更希望你出人頭地，所謂望子成龍、望女成鳳。第一時(shí)間與父母分享你成功的快樂和喜悅，遠(yuǎn)比陪著父母過生日更讓父母記憶猶新。
如果真的有心陪伴和照顧自己的父母，完全不需要被一些特定的時(shí)間束縛住。父母更希望分享你成功的快樂，而并非喜歡看到你風(fēng)塵仆仆的來，又急急忙忙的離去，這樣反而會(huì)讓他們有愧疚感和失落感。
三、工作和朋友之間的沖突：朋友有事、患病等情況。人生得一知己足矣，朋友沒那么多，有幾個(gè)交心的朋友就很滿足、很幸運(yùn)了。很多人把酒肉朋友當(dāng)知己，耽誤了工作和時(shí)間也沒的得到什么真正的友情，反而平添了一大堆煩惱。真正的朋友和酒肉朋友又有什么區(qū)別呢? 每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的情況做出判斷，對(duì)自己身邊的朋友有一個(gè)大致的劃分。
真正的朋友是關(guān)心你在乎你的人，他和你一樣關(guān)心你的工作、關(guān)心你的前途，并非意氣用事，不管你死活非要求你干什么。我這樣要求自己，也希望別人能這樣對(duì)我。
生日不碰頭，生病了也不管，這樣的人也能稱為朋友?其實(shí)朋友之間更是隨意。如果兩個(gè)人都有時(shí)間，每一天都可以聚會(huì)，并不會(huì)在乎那一天是不是生日或者某個(gè)節(jié)日。只要能聚在一起，消化一些自己獨(dú)自一人難以處理的東西、或者是僅僅坐而論道而已。恰恰是那些酒肉朋友才不會(huì)顧及對(duì)方的感受，只把生日、節(jié)日當(dāng)做放縱的借口。其結(jié)果就是相互影響，相互拖累!!
四、工作和配偶的沖突：如果按照前面的所作所想，我在大家眼中已經(jīng)徹頭徹尾的淪落成了一個(gè)工作狂，而且嚴(yán)重缺乏生活情調(diào)。很少有姑娘會(huì)喜歡一心只為工作，抽不出時(shí)間圍繞在她身邊的男生。結(jié)束這樣的單身生活肯定不能靠自己改變來適應(yīng)這些外表光鮮但內(nèi)心極度貧乏的蘿莉，只能慢慢尋找那些和你內(nèi)心有著共同頻率的姑娘。這注定是一個(gè)痛苦而又漫長的過程，時(shí)不時(shí)還要背上猥瑣大叔的惡名。沒辦法，每個(gè)人都要為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的后果。懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑說起來遠(yuǎn)比做起來容易的多，還好我始終抱著希望和信心，相信冥冥之中有一個(gè)人在等我去找到她，雖然時(shí)不時(shí)遭受些身邊主動(dòng)或被動(dòng)打擊，單正是這些時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的點(diǎn)綴讓我的這段路程不顯得那么孤單和無聊。
駐外工作述職報(bào)告范文 篇2
一、努力學(xué)習(xí)，及時(shí)適應(yīng)新的崗位
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“”重要思想，明確“”的科學(xué)內(nèi)涵，理解“”的精神實(shí)質(zhì)，用“”的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，尤其是黨的xx大精神，掌握其精神實(shí)質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。充分利用市民學(xué)校等載體，采取集中授課、以會(huì)代訓(xùn)等多種形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，真正做到“想事、干事、成事”。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)社區(qū)干部艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)精神，利用節(jié)假日進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，美化社區(qū)環(huán)境。為了適應(yīng)工作要求，配備了工作日志本、會(huì)議記錄本、學(xué)習(xí)筆記本和來電、來信、來訪登記表。通過各項(xiàng)措施的制定和實(shí)施，規(guī)范了工作行為，調(diào)動(dòng)了積極性，提升了社區(qū)整體工作水平。
二、勤奮工作，盡力做好本職工作
我主要負(fù)責(zé)綜合治理工作，作為一名社區(qū)干部，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、提高認(rèn)識(shí)，加大普法宣傳力度
今年以來，我們堅(jiān)持優(yōu)化社會(huì)環(huán)境這一主題，全面開展了創(chuàng)建“誠信平安社區(qū)”活動(dòng)。在和區(qū)簽訂責(zé)任書的基礎(chǔ)上，街道辦事處又分別同4個(gè)居委會(huì)和衛(wèi)生管理站簽訂了綜治責(zé)任狀，明確了責(zé)任范圍和工作目標(biāo)。通過簽訂責(zé)任狀，各居委會(huì)和環(huán)境管理站從思想上、認(rèn)識(shí)上、領(lǐng)導(dǎo)上、措施上高度重視，狠抓落實(shí)，建立健全了社會(huì)治安綜合治理網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加強(qiáng)了與公安部門溝通，召集居民代表聯(lián)合召開了聯(lián)防聯(lián)控座談會(huì)議，進(jìn)一步提高了居民的防范意識(shí)。配合各社區(qū)開展多種形式的普法宣傳教育。今年共舉辦法制宣傳教育課8次，受教育面達(dá)400人次。向居民發(fā)放新《信訪條例》7000份，加深了居民對(duì)新條例的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，利用宣傳欄不定期刊出了新《信訪條例》、《國防教育》6期，并開辟了法律知識(shí)專欄，開展經(jīng)常性和針對(duì)性的法制教育，把居民群眾思想統(tǒng)一到講穩(wěn)定、講大局、講奉獻(xiàn)上來
2、做好民調(diào)、幫教、幫扶、信訪等工作，鞏固綜合治理成果
在民事調(diào)解方面，充分發(fā)揮基層的作用，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來成功調(diào)解民事糾紛35起，無民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生，調(diào)解工作認(rèn)真、細(xì)致，糾紛調(diào)處成功率98%以上。
外來人員、流動(dòng)人口、刑釋人員是綜合治理工作的重點(diǎn)管理對(duì)象，為此，我們不斷探索新的管理方式。在居民花名冊(cè)的基礎(chǔ)上，掌握了重點(diǎn)人口情況，加強(qiáng)了外來人員的管理。對(duì)社區(qū)承租房屋的外來人員情況進(jìn)行登記造冊(cè)，對(duì)租賃人的租賃期限、來區(qū)時(shí)間等進(jìn)行詳細(xì)的核查，并通過片長隨時(shí)對(duì)外來人員登記。
幫教工作繼續(xù)有條不紊地開展。有幫教對(duì)象的單位基本做到幫教對(duì)象個(gè)人資料齊全。社區(qū)干部經(jīng)常深入到他們中間，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和日常工作、生活、學(xué)習(xí)情況。刑釋人員重新犯罪率為零。
在信訪工作中，我們把信訪工作的落腳點(diǎn)放在收集反饋社情民意、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定上，堅(jiān)持群眾利益無小事原則，做到件件有著落，事事有回音。農(nóng)機(jī)里小區(qū)居民因?yàn)樾蘼飞显L問題、廣盛里社區(qū)、北陳社區(qū)路燈及上下水改造問題等都通過社區(qū)干部的不懈努力，得到居民的理解和支持。今年以來共接待來信來訪459件次，無一例去市赴省進(jìn)京上訪案件發(fā)生。
雖然今年的工作取得了一定成績，但距上級(jí)要求還存在一定差距和不足。今后要不斷自身建設(shè)，為管區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
駐外工作述職報(bào)告范文 篇3
一、反思問題導(dǎo)入，提高學(xué)習(xí)的興趣
美國心理學(xué)家布魯納指出：“教學(xué)過程是一種提出問題和解決問題的持續(xù)不斷的活動(dòng)。”一般來說，在教師與學(xué)生的教與學(xué)中，良好的開始是成功的一半，導(dǎo)入的效果關(guān)系到后學(xué)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。游刃有余的課堂導(dǎo)入可以引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，迅速進(jìn)入思維狀態(tài)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思維由淺入深，進(jìn)入一個(gè)特定的問題情境中。良好的課堂導(dǎo)入，猶如一座溝通的橋梁，銜接舊知識(shí)與新知識(shí)，還能以舊知識(shí)的鞏固帶動(dòng)新的知識(shí)的理解。此外，有效的新課導(dǎo)入可以揭示課題，體現(xiàn)教學(xué)意圖;溝通感情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。總之，高效的新課導(dǎo)入為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
二、反思教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)流程
葉瀾指出：在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)課的動(dòng)態(tài)生成，要求教學(xué)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)“著眼于整體，立足于個(gè)體，致力于主體”，重在大環(huán)節(jié)的策劃上，讓過程的設(shè)計(jì)具有一定的彈性，為學(xué)生參與留出足夠的時(shí)間與空間，改變過去課堂活動(dòng)以教師為中心、學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的格局，為教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，讓師生在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞、情感的交融和心靈的溝通，使課堂成為一個(gè)有豐富內(nèi)涵的個(gè)性舞臺(tái)。
三、反思教學(xué)手段，提高教學(xué)效率
課堂內(nèi)充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，特別是應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容巧設(shè)情境，讓學(xué)生聽聲情并茂的錄音，看栩栩如生的畫面，欣賞品味形象化的詞句，通過聲情并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融和感官刺激，使學(xué)生如身臨其境，產(chǎn)生鼓舞人心的效果，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使教學(xué)收到事半功倍的效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。例如神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，神經(jīng)沖動(dòng)以電流的形式傳導(dǎo)，雖然電流是真實(shí)存在的(生物電)，但它卻看不見、摸不著，學(xué)生是觀察不到的。如果靠學(xué)生自己去想象，難度是較大的，而借助多媒體課件用電影的形式展現(xiàn)，變抽象為直觀、形象，從而有助于學(xué)生理解和掌握“神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)”這一知識(shí)點(diǎn)，突破本節(jié)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
四、反思師生活動(dòng)，注意學(xué)生的主體性
新課標(biāo)明確規(guī)定了三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，其目的是關(guān)注學(xué)習(xí)過程中“人的情感發(fā)展”，讓學(xué)生享受成功，體會(huì)失敗，釋放喜怒哀樂，把學(xué)習(xí)視為生動(dòng)而豐滿的情緒流動(dòng)過程。教中反思就是要把課堂教學(xué)的著力點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上，重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，確保教學(xué)活動(dòng)正常開展。在成功的教學(xué)過程中，師生是一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，作為平等的人參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行心靈的溝通與精神的交融。
五、反思教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)際
學(xué)習(xí)是個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。對(duì)于學(xué)生提出的問題，最好還由學(xué)生自己思考回答，教師不要包辦代替，全盤端出，要正確引導(dǎo)學(xué)生積極思考。而我很容易犯這樣的毛病，看到學(xué)生不回答就急于把答案說出來，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不去思考，等著老師公布答案。所以教師應(yīng)在引導(dǎo)、點(diǎn)撥上下工夫，用不同的方法啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生自己去分析問題、解決問題。個(gè)別問題個(gè)別點(diǎn)悟;普遍性的難題組織集體討論，教師當(dāng)眾點(diǎn)撥講解;有爭議的問題，不急于表態(tài)，讓學(xué)生各抒己見，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟;答案需具體分析概括的，可把一個(gè)大問題分為幾個(gè)問題，層層剖析，啟發(fā)學(xué)生一步步思考，逐漸揭開謎底。了解學(xué)情，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，上課效果就好，但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要做到課前反思、課中反思、課后反思，分析教訓(xùn)，思考對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六、反思教材利用，利用好教材資源
在新的課程理念下，教材的首要功能只是作為教與學(xué)的一種重要資源，但不是唯一的資源。它不再是完成教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性權(quán)威文本，而是以一種參考提示的性質(zhì)出現(xiàn)，給學(xué)生展示豐富多彩的學(xué)習(xí)參考資料。同時(shí)，教師不僅是教材的使用者，而且應(yīng)是教材的建設(shè)者。鑒于此，教師備課時(shí)須反思所授內(nèi)容以前的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)及存在的問題。
隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都值得我們?nèi)シ此肌２徽撌墙虒W(xué)現(xiàn)念、教學(xué)方法或手段的獨(dú)到之處，應(yīng)及時(shí)記錄下來，作為以后從事教學(xué)的寶貴素材或案例，不斷加以充實(shí)和改進(jìn)，就可使以后的教學(xué)更輕松，更趨于完善。總之，目前的新課改處于不成熟的探索階段，我們要正確、深刻地認(rèn)識(shí)與理解現(xiàn)代生物教育的特征，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。