技術(shù)職務(wù)審核述職匯報(bào)

　　一、基本情況

　　我出生于年月，現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于大學(xué)，年月參加非師范類教師招考，通過教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試，取得中學(xué)教師資格。同年月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué)，年月調(diào)到楠木附中任教至今。年被評定為中學(xué)英語二級教師，參加工滿7年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)《省中學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件（試行）》規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語一級教師資格。

　　二、申報(bào)理由及符合條件

　　從年月參加工作以來，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“”思想，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上。刻苦專研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果良好，教書育人成績顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

　　在年被評定中學(xué)英語二級教師以來分別擔(dān)任過七年級、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。

　　年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級培訓(xùn)，成績合格。

　　年年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

　　年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

　　榮獲—學(xué)年度仁懷市教學(xué)成績優(yōu)異獎。

　　—年學(xué)年度所在的七年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

　　年—學(xué)年度所在的八年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

　　學(xué)年度所在的九年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

　　連續(xù)3次被評為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

　　發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識記英語單詞的方法》（《教育報(bào)》總第931期年第45期3版，年月日）。

　　現(xiàn)予與申報(bào)中學(xué)英語一級教師資格，請領(lǐng)導(dǎo)審核。

　　三、教學(xué)工作方面

　　我積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入專研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新、積極探索教學(xué)改革、經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)；第二關(guān)：吃透學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，作為老師是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課本，我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科，不符合時(shí)代要求，我們需要有創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。第四關(guān)，信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的。

　　四、教育工作方面

　　作為一名班主任，我平時(shí)注意對班級管理理論的學(xué)習(xí)，積極虛心向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)餓培訓(xùn)，并在實(shí)踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，形成了具有特色的班級管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理，長見識。避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易被學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。

　　我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。