危險化學品安全整治工作述職報告（精選3篇）
危險化學品安全整治工作述職報告 篇1
危險化學品領域安全專項整治緊緊圍繞減少安全生產事故的總體目標，認真貫徹上級部門對化工從業單位的監管要求，切實落實企業安全生產主體責任，嚴厲打非治違，優化規劃布局，提升安全基礎，規范市場秩序，不斷提高危險化學品領域本質安全水平。
1、督促企業進一步落實安全生產主體責任。積極開展安全生產法律、法規的宣傳，督促引導企業落實法定的安全生產管理責任，進一步建立、完善和落實安全生產責任制、安全管理規章制度和安全操作規程，完善安全管理體系，加強生產過程安全管理，提高安全管理水平。
2、加大安全投入，積極推行化工生產自動化安全控制技術。加大安全投入力度，建立安全費用提取制度，按照國家和省有關規定，及時、足額提取安全費用，不斷改善企業的安全生產條件。全面完成涉及硝化、氯化、氟化、磺化、加氫、重氮化、過氧化以及聚合、裂解等且有高溫高壓、放熱或深冷等危險工藝生產裝置的自動控制技術改造工作，指導企業建立并落實安全設施、儀表控制系統、安全聯鎖裝置等設備設施的日常維護保養制度，確保運行可靠。修定事故應急救援預案，定期組織預案演練，提高危化行業整體安全生產控制水平。
3、提高從業人員素質。嚴格化工企業從業人員資質條件，加強企業安全教育培訓，建立健全危化品企業危險工藝崗位操作人員培訓機制，全面開展危化品企業危險工藝崗位操作人員崗位安全技能培訓工作，做到人人持證上崗。開展以“反三違”為重點的安全生產宣傳教育活動，督促企業定期開展全員安全教育培訓工作，著力從危險教育、危機教育、安全榮辱觀教育入手，進一步提高企業全體員工的安全素質。督促危化品企業建立安全管理人員、高危崗位作業人員管理臺帳，實行動態管理。
4、完善事故隱患排查治理工作機制。企業要建立健全事故隱患排查治理和監控制度，逐級建立并落實從主要負責人到全體員工的隱患排查治理和監控機制。繼續深入推進危化品“1+3”安全監控體系建設，將“1+3”安全監控體系建設和隱患排查治理相結合，形成全面覆蓋、全員參與的隱患排查治理工作機制，切實做到整改“措施、責任、資金、時限和預案”五到位，實現企業隱患排查治理的經常化、規范化和長期化。
5、全面推進危化品生產企業安全生產標準化建設。強化安全標準化的落實和完善，強化班組安全建設和技能培訓，從班組和崗位安全標準化這個基點抓起，規范企業和員工的安全生產行為，實現安全生產工作的持續改進和自我完善。全面推行《化工企業工藝安全管理實施導則》（AQ/T3034-20__），督促化工企業加強工藝安全管理和作業過程管理。
6、完善企業法定代表人依法履職機制。進一步落實危化品生產企業法定代表人安全生產履職情況報告制度和約談制度，開展企業法定代表人安全生產公開活動，實行“企業、部門監管、社會監督”的安全管理新模式，組織所有危化品生產企業法定代表人在報紙等媒體向社會、政府和職工公開落實安全生產主體責任應做的工作，并接受監督。
危險化學品安全整治工作述職報告 篇2
生產實習是學生認知過程中不可取代的重要教學過程，是學生知識、能力、素質的提高與協調發展、促進“內化”的過程，是培養適應21世紀科技發展需要的“厚基礎、寬口徑、高素質”化學專業人才的重要教學環節。
一 實習時間
每學年第一學期開學前兩周(14天)。
二 實習地點
三維和山焦集團股份有限公司位于本省洪洞縣，是我院長期的生產實習基地，這是兩個具有先進工藝、技術、設備和管理的國家一級企業，擁有煤炭、化肥、建 材、高分子及近百種無機有機精細化工產品，是完整的煤化工體系，涵蓋了四大基礎化學的所有內容，是本院深化教改和培養模式的較理想的實習基地。
自1992年以來，我院與企業一直保持著良好的科研協作關系，完成技改項目3項，環評項目12項，以科促產，以產促教，達到互促共進。師資隊伍也在該過 程中壯大，教師對煤化工體系生產、工藝、設備非常熟悉，時至今日可以說工廠已變成教師的“大實驗室”和學生的“大課堂”，正是在這種背景和協作下，實習內 容得以不斷充實，基地不斷鞏固和發展。
三 實習對象
化學專業應化專業四年級學生。
四 任務和要求
1. 本教學環節適應于培養目標的通識教育與專業教育的有機結合。
2. 生產實習緊密圍繞“科學-技術-生產-社會”，總體目標是鞏固學生所學理論知識，使理論緊密結合生產實踐，樹立工程技術和經濟意識，在認知過程中啟迪創新思維，培養艱苦創業精神和工作事業心與責任感，并獲得初步生產技術與管理知識。
3. 本實習既區別于工科專業性很強的崗位實習，也區別于“形式化”的參觀，是在感性認識基礎上通過分析與綜合體會，全方位體會科學技術的知識本質，要求學生從以下方面認識：
① 從工藝路線，認識基本理論原理的指導設計作用。
② 從最佳工藝條件選擇，體會科學研究方法與技術的結合。
③ 從物料性質、工藝條件，認識工業生產的安全制度與措施。
④ 從分析企業的產業鏈和物料流向，認識可持續發展生產。
⑤ 從“三廢”處理，體會學科交叉和綜合技術的應用。
⑥ 從新舊工藝對比，擴展創新思維，體會高科技的作用。
⑦ 從煤化工路線的具體實踐，自行對比石油化工合成路線。
⑧ 從企業效益、社會效益，認識科學-生產-社會三者關系。
4. 要求學生從以上8個方面撰寫實習報告，報告字數不少于6000字，包括標準工藝流程圖，實習畢一周后進行實習答辯。
五 生產實習大綱內容
第一部分：煤焦化學工藝
1 煤的組成、性質與分類
2 煤焦工藝
3 煤焦主要設備
4 焦煤氣的分離
第二部分：煤焦化產品
1 飽和器法生產硫酸銨原理及工藝
2 粗苯的回收與精制
3 煤焦油蒸餾及萘的生產工藝
4 酚水的綜合處理
第三部分：化肥生產工藝
1 造氣原理與設備
2 脫硫原理及工藝流程
3 凈化原理與合成氨氣的精制
4 合成氨原理與工藝
5 尿素生產工藝
第四部分：聚乙烯醇生產工藝
1 電石生產與乙炔制備
2 醋酸乙烯合成工藝
3 醋酸乙烯乳液聚合原理與工藝
4 聚乙烯醇生產原理與工藝
5 1，4-丁二醇生產及下游產品開發
6 甲醛生產工藝
7 季戊四醇生產
8 產業鏈的模式與效益
六 實習實施措施
1 按實習大綱要求，編制實習教材，指定參考書，同時配合電教，使學生在實習前做好充分準備。
2 實行雙指導教師制，保障實習順利進行。
3 實習以學生為主體，學生的主動出擊是關鍵，實習教材中列出300道思考題，以問題引路，強化學生思維。
4 由于實習內容廣泛，為提高效益，學生以小組為單位，分工協作，交流討論。
危險化學品安全整治工作述職報告 篇3
一個出口，意味著另一個入口，給生命創造一些拐點，以使我們押一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是糊口本身。
不知不覺，走出計較機，走入化學已三年了。從最初的慌亂，只憑一腔熱情到現在精心準備每一節課，井井有條上每一節課，靜心靜氣批閱每一本功課，我在化學學科中成長、成熟著。我喜好我現在的這種工作狀態，充實，歡愉，人也很自信，有一種成就感。歡愉的工作促糊口，協調的糊口促工作。
XX年9月1日開學初，我帶著欣喜、自豪，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了8年3班、8年4班化學教員。第一個月孫教員去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改功課，與學生進行溝通交流等，面臨學校的課改，設計導學案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設計，有時化學的計較題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學糊口生計中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最夸姣的光陰。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有幾多知識含量，意在讓領導放心，讓學生面臨新學科產生樂趣。做過組內公開課《氧氣的性質》，受到領導、同事們的好評。臨近期末前一個多月，孫教員又得去北京給孩子看病，我一小我又起頭教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我經驗為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間教誨學生，領導們是看在眼里，記在心里的。
第二學期，我繼續教二個班，外加一個結業班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。
改科第二年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳教員八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。結業班何處，抓學生學習樂趣，抓學生基礎知識，讓每位學生在每一節課都動起來，都盡量跟著我學，削減干坐生，提合格生人數，是我的目標。八年四班這塊，我付出了良多，也降服了很多堅苦，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯，早早地來上早自習，上了良多教誨課。我真心真意看待每論理學生，根據學生自身的特點采取不同的激勵體例，如語言，勾手指，物質獎勵，寫紙條等，學生心中有數。提到物質獎勵，我在慧芳教員班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質獎勵。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。
舊年，我教一個優班，一個普班。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關乎優班學生的前途啊，我決不能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。我全心全力、盡職盡責進行著常規教學，尤其是剛結束的這個學期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。
付出了真心，真的很難再接管。當得知領導安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節課后，我才重新找回了那顆被剛送走的結業班孩子們帶走的心。
近三年的收成是：XX年12月，加入了道里區教育科研骨干培訓，XX年12月，加入了道里區化學學科教學設計競賽勾當獲特等獎，XX年加入中小學骨干實驗教師培訓后被評為優秀實驗教師，XX年6月加入了道里區初中化學首屆擬題大賽獲一等獎，XX年加入了化學學科版圖版畫競賽勾當，獲一等獎，XX年6月，加入了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。XX年連著二年榮獲記功獎勵。在XX年8月份，順利送走了結業班，加入完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的講堂》為時近二個半小時的講座受到各地區教員的好評，最歡快的是我和36中曹教員講完上午課程后，教員們去食堂吃飯，我們一路走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收成了，如果天天這種課就好了。”
人這一生，前半生都活著忙，為名為利，求取疾走，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風景，人生是部繁復的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅使的路，不是平展亨衢，一條道走到底，不一定看見光明。人生重要的一步，是在恰當的時候止進，就像炒股需要止贏和止損。生命需要點面連系，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。