小學教師述職報告(通用26篇)
小學教師述職報告 篇1
我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實的走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的教學任務。回首這一學年的班主任工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我成長了許多。思想積極要求上進,工作上認真負責,業務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心。”我踏實地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶現將本學期的工作總結如下:
一、 工作思想
認真貫徹開發區20xx至20xx年教育工作精神,把“德”放在首位,教育學生做人自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識,:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念,堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。
二、 德育工作
(一)、培養學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中得,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的課堂、生活紀律,從點滴做起,沒有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。
通過學習讓孩子養成正確的學習方式。強調“三個一”的養成,注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。尤其是我不在的時候,表現突出。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動,很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現出一批優秀的班干部群體。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置,對今后的學習生活起到了決定性作用,競爭意識從此開始。
1、通過每周的常規訓練,促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育,強化班級體的建設,目前學生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點學生為了拿第一,為了給班級爭得榮譽刻苦訓練,終于贏得了全班學生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。
其次。定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面訓練,教育學生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證班級表現出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。因此在學校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現的非常的出色。會后我也相應的為他們表彰。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規范》利用語文課與數學課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、 有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲” “吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立,讓孩子充分體驗到父母對他們的愛,增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學校大隊部的要求,根據學生的興趣、愛好,結合”我能行”活動,在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去
(二)、培養良好的班級體
1、班級體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績,本學期班級板報的設計連續三次被評為優秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協調班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心姐姐,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和諧發展。
3、上學期末家長會上我聘請兩位有經驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座,另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座,收獲很大,促進家校同行,讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。 更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長,我利用優先的條件讓家長幫著復印閱讀材料,找人裝訂成書,達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的,當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了,當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行,你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧,能幫的一定幫。
三、 教學工作
本學年我擔任學校一年級的語文、數學、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重,但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力,為此,我多讀書,多參閱資料,接受新思想,學習新理論,體會新精神,經常寫體會,決不放過每次看課機會,課后認真總結,珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。
1、積極主動去同年級組看課,學習經驗,利用閑課時間去聽大眾課取長補短,豐富知識充實自己。參加政治、業務學習積極撰寫論文。
2、努力做到認真備課,上課,鉆研教材,注重視聽、課外資源的利用、開發。盡最大能力的提高教育質量,努力學習課件制作、網頁制作。專心研究微機化系統知識向有經驗的老師請教,目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。
3、本學期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習,寫好片斷,感想,強化小練筆的質量,培養學生綜合素質,人文素養,學期末驗收班內三分之二的孩子合格,我不氣餒,只要堅持下學期就會出現另一個三分之一。
4、強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養,經常性的陽光滋潤。因此,學期過程中我注重 孩子能力的培訓,能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產品合格了就可以安全出廠,那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時間省下用來看書,積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的發展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道,狠抓學習成績,抓基礎帶能力,不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界,但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了,就是進步。當然不足是有的也值得我認真反思。
小學教師述職報告 篇2
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
教學業績明顯。教學中,認真備課。在備好課的基礎上,每次上課前都要把教案再看一看。教案,全為電子版的。每次上完課后,還能及時將上課心得和新發現記錄下來,及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的,要學生做的,我們都能經過篩選,經過自己做了以后才給學生講題。本年度作業安排的較靈活,有:作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改,盡管本年級學生要"3x"大綜合了,但是我們也不太放心,況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔并不重,因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
觀摩校內優秀教師的課程,并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習,取長補短。
踏入城三小工作一年多了,回想第一次面對孩子目光時的緊張感,記憶猶新。一年來,承蒙校領導和老師們的信任,在他們的關心和幫助下,我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經驗不足到有所收獲,實現了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
我在一個出色的領導團隊的帶領下,不斷地體會教師這個職業的酸甜苦辣。教學中,我得到兩位優秀的體育教師的指導和幫助,班主任工作中,也得到了經驗豐富的班主任給我指導和幫助,其中有得有失。
一、教師職業道德記心間,熱愛崗位和學生不懈怠。
1、工作中我始終銘記這16個字:“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事。”并且,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,愛學生,關心學生,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施等。
2、愛崗體現在平時的工作態度上,我不斷學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,不斷地豐富自己的理論知識,
3、樹立以人為本的教學思想,尊重學生人格、特點,承認學生個性差異,創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮。
二、班主任工作酸甜苦辣,愛心和耐心兩大 法寶。
1、工作的重心:我擔任的是一年(3)班的班主任,主要抓孩子的常規教育和行為習慣教育。工作中以身作則,成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節,從路隊、吃飯、上課、作業等各方面入手。通過努力,孩子們養成了良好的行為習慣。
2、取得的成績:組織學生參加各種活動,廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等,各種主題班會活動;個人方面,多次參加班主任的培訓活動并認真撰寫反思等。
3、愛心和耐心:做好一幫一的活動、經常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。
4、銘記座右銘:列尼托爾斯泰認為,如果教師只有對事業的愛,那么他是一個好教師,如果教師對學生具有父母一樣的愛,那么,他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完美的教師。我以此為自己的`座右銘,時刻提醒自己,鞭策自己。
三、教學工作踏踏實實,六認真工作真抓實干。
1、課堂教學摸索前進:努力上好每一堂課,鉆研教材,分析學情,多向經驗豐富的教師請教,在教學中注意抓住重點,突破難點,做好備課、反思等。課堂上努力抓常規,豐富教材內容,激發學生的學習興趣,讓學生喜歡上體育課。
2、經常參加學科活動:參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。
3、反思的經常性:寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。
4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課,從中尋找教學的亮點,取其優點運用在自己的課堂教學中。
四、踴躍參加課程改革活動,提高理論研究水平。
1、參加校本研究。我校關于城鄉一體化課程的研討中,我是小組成員,經常參加會議,消化課題研究內容,寫好體會和收獲。
2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思,認真撰寫論文。
3、參加校自主杯評優課活動,在教案設計、說課、上課各環節中磨練了自己,自身教學能力得到提高和幫助。
五、認真服從安排和應對檢查,師徒結對虛心請教。
1、響應學校各項政策,聽從領導的安排,認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待,配合做好六認真等方面的檢查工作。如:教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規調研工作、校內的自查工作等。
2、學校為我們配備了師傅,要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中,師傅的悉心指導對我幫助很大。
3、上好新教師匯報課,并認真撰寫教案,寫好教學反思。
以上是我的總結,當然,一年工作中問題也很多,如:教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧,工作效率需要提高等,帶著這些不足我會繼續努力。
“學而不思則罔,思而不學則殆”,作為新時期的青年教師,我將過去的收獲寫下,并鼓勵自己繼續前行,帶著思考、學習的精神面對新的教育生活,那將是多么美好和富有挑戰的事情。
結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
小學教師述職報告 篇3
教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。教師以他愛崗敬業、辛苦、哺育桃李的“蠟燭”精神得到了社會的認可和頌揚,“教育成敗系于教師,教師素質重在師德”,育好人是教師的神圣職責。在 “德高為師,奉獻為榮”師德師風學習后,使我深刻認識到了以下幾個方面:
一、作為一名小學教師,她不但應該是一個博學多才的人,更應該是一個師德高尚的人,因為教師肩負著培養具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人的重任,其一言一行對學生成長有著極其重要的、潛移默化的影響和導向作用,學生的思想品質的形成,不僅要靠知識的傳授,更要靠教師的示范、熏陶。教師職業道德素質的高低,直接關系到青少年學生的健康成長。因此,我今后會更加愛崗敬業、盡心盡責,用知識的乳汁和愛心精心培育祖國的建設者和接班人,從而做一名受學生尊敬和社會好評的好教師。
二、在師德師風建設中,我會忠誠于黨的教育事業,提高社會責任意識,增強教書育人、為人師表的愛心、耐心、毅力和應有的職業道德修養,真正擔負起教書育人的職責,不驅趕學習困難生,不歧視、不體罰和變相體罰學生,嚴格遵守教師行為規范和“八要”、“八不要”準則,時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,我們自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,我們自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規則,我們應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。
三、不斷提高自己的文化修養和品德修養,為教書育人奠定良好的基礎。認真鉆研業務,研究教育教學規律,不斷更新知識,增長才干,真正體現“學高為師”。我們教師應具備多方面的愛好和才能,因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都知道,并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力,教師應珍惜它,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,和學生打成一片,指導學生開展豐富多彩的活動。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優良的東西,然后把這些優良的東西貢獻給學生。
四、要做到樂于合作,善于合作。我們的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮,促進了教師們的合作。學生的成長和學生素質的全面發展,決不是一個教師的勞動成果,而是教師群體與家長,社會積極力量通力協作下的群體勞動成果。因此我今后在工作中要注意處理好教師與教師之間,教師與家長及社會積極力量的關系,減少教育過程中的內耗,從而提高了教育教學質量。
五、要甘于平凡,樂于奉獻。我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風執著著一份清淡,三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻多一點,付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻。通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。 雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
總之,甘于奉獻是教師的高尚品德,因此,在以后的教育教學中,我要更加嚴格要求自己,要積極獻身教育事業,潛心執教,淡薄名利,自尊自律,廉潔從教,不斷提高我的政治思想素質和道德修養,真正做到教書育人,以身作則,做學生的良師益友,做一個優秀的人民教師。
小學教師述職報告 篇4
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!
回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中,發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,也從中吸取了很多的經驗,在系主任領導和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步,為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己20__年的工作主要從政治思想、業務工作和能力兩個方面來做一個匯報。
一、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員,應該是具備高尚的人格,高度的社會責任感和嚴謹的治學態度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,每個月還定期向黨組織遞交思想匯報,在我們系里還有三位黨員同事,特別是系主任,她是一個有多年黨齡的老黨員,我主動向她們學習,向她們看齊。在我帶的學生中還有一名是黨員,我總是在課余找她聊天,發現她的優點查找自己的不足,學生比老師進步對我來說壓力不小,這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中,也就十分注重對個人素質的全面提高,積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習,爭取早日加入黨,給學生做一個好榜樣。
在此同時,我還積極做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,通過自己和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發現同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,號召同學們學習黨的各項方針、政策,對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,幫助這些同學不斷改進,使他們能夠全面發展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入黨。
二、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長,并成為學院第__屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責任無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!
經過了一年的學習和摸索,自己已逐步積累了一些經驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的內容,即管理育人和服務育人。
1、管理育人
作為一名班主任,我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性,其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個班,經過一年時間的磨合,我已經清楚地了解到它們之間的不同,各班有各班的優點,各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,每個學生都有自己的特點,根據不同的情況采取不同的管理方法。可見,如何掌握正確的管理方法是因對象而定的,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育,一定要掌握一定的技巧,現在的大學生大多是獨生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數學生來說又都是第一次離開家,突然要獨自一個人去面對周圍的一切,去處理發生在自己身上的很多事情,大多數學生會覺得很茫然或是失落,就會變得更加多疑和敏感。
不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊,結果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學的情況,我把學生分為三種類型,對于那些一直在父母嚴加管教下成長,還不成熟的幼兒型學生,我的對策是要嚴格要求,不時敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發現他有什么錯誤時,毫不留情,嚴厲批評;對于那些各方面表現平平,但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生,我采取多人談話,以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評,側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生,我不批評,只是表示對其所為很關心的詢問式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以后,很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式,便放松了學習,為了不讓同學們掉隊,不論是平時還是考試前,我都嚴格要求,并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學。
2、服務育人
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員,除了管理好學生,還要服務好學生。在和學生的相處中,我也謹記這一點,這也使得我在處理學生問題時,排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導學生為主,突出一種個性化、親情化的管理模式,在平時的工作中不僅指導他們學習,還指導他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系,從而拉近了我和學生之間的距離。平時,只要學生給我反映的情況,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫助解決,很多時候都是站在他們的立場替他們著想,現在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也特別尊重這些同學,能夠給予幫助的我盡力而為,讓他們從內心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作,我發現自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣,過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年,經過這一年的工作,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學生。
謝謝大家!
述職人:__
20__年_月_日
小學教師述職報告 篇5
尊敬的領導:
您好!
本人自任現職以來,熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護黨的各項方針、政策,堅持四項基本原則,時刻與黨中央保持一致,立志獻身教育事業。勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責,認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究,不斷創新,教學成績顯著。現述職報告如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師
熱愛教育事業,對工作不講任何條件,盡自己的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師
俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鉆研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學英語教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據學生的個性,采取適當的方法教育。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把英語知識與學生的生活結合起來,把英語教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的英語課堂,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
小學教師述職報告 篇6
一個學期已過去新的學期即將來臨,在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲頗多,下面我對20xx年學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德
能夠認真通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態度,做到一步一個腳印;遵紀守法,認真學習法律知識,先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作
來到x小學已經兩年了,負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)教育教學方面。
把學生教好,是每位教師的心愿。這學期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程,注重對學生各種能力的培養。在工作中,我深知學習的重要性,在主動鉆研課外專業讀物的同時,我還抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不斷提高自己的業務水平。
(2)在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務以來,我兢兢業業,盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規范教育,養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
(3)協助學校做好財務管理工作。
財務工作是學校的一項重要工作,需要認真負責,態度端正、頭腦清晰。
(4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用管理,按需所發,做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發展做出更大更多的貢獻。
小學教師述職報告 篇7
20xx年6月,我從師范學院畢業,同年x月參加工作。工作以來,一直擔任小學語文教學工作,20xx年至x年期間擔任班主任工作。x年8月取得小學一級教師資格,現任職已滿5年,現申報小學高級教師,現將任職以來的工作述職如下:
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,有良好的教師風范和教師素養,遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感。工作以來,我以教書育人為己任,注意加強師德修養,事事處處為人師表,關心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領導分工,服從學校安排。我一直堅持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。
教學工作方面
在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,x年在鎮江市中小學新課程新課堂新走向優質課評比活動中獲一等獎,x年鎮江市中小學信息技術與學科課程整合優質課評比活動中獲一等獎,x年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎,x年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。x年在校135教師評課活動中獲三等獎。x年對邊城鎮上了兩節開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20xx年至x年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現中都表現突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績,捷報頻傳,在至x年期間,多次被評為文明班級、優秀中隊。
教科研工作
任現職以來,在搞好教育教學工作的同時,本人還積極撰寫論文和教學案例。《習慣成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優秀論文評選三等獎,《引導低年級學生養成讀課外書的習慣》獲句容市優秀教育教學論文三等獎,案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節》在江蘇省藍天杯中小學教師優秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外,我還積極參與課題研究,鎮江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,我負責具體組織開展研究工作,收集、整理相關資料。
沒有,只有更好。我會再接再厲,爭取更好的成績。
小學教師述職報告 篇8
20xx年6月,我從師范學院畢業,同年8月參加工作。工作以來,一直擔任小學語文教學工作,20xx年至20xx年期間擔任班主任工作。20xx年8月取得小學一級教師資格,現任職已滿5年,現申報小學高級教師,現將任職以來的工作總結如下:
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,有良好的教師風范和教師素養,遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感。工作以來,我以“教書育人”為己任,注意加強師德修養,事事處處為人師表,關心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領導分工,服從學校安排。我一直堅持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為“先進教工”、“教學新秀”。
教學工作方面
1. 任現職以來,我一直擔任低中年級的語文教學工作。作為小學語文教師,我具備扎實的教學基本功,能勝任小學語文教學工作。工作中,兢兢業業,刻苦鉆研,認真備好每節課,從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生,來完成教學任務,所帶班級的優秀率、及格率及均分均居年級前列,在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年及20xx年成績顯著,獲“教學明顯進步獎”。
2.在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,20xx年在鎮江市中小學“新課程新課堂新走向”優質課評比活動中獲一等獎,20xx年鎮江市中小學信息技術與學科課程整合優質課評比活動中獲一等獎,20xx年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎, 20xx年在校“135”教師說課、上課活動中獲二等獎。20xx年在校“135”教師評課活動中獲三等獎。20xx年對邊城鎮上了兩節開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
3.作為語文教師我還積極地指導學生習作,并向報紙、雜志投稿,張澍的《彎彎月》、梅雨佳的《好習慣》、胡文迪的《小老鼠甜甜》刊登在《新語文學習》上,巫菁的《小黃狗》、馬雯婕的《好習慣》發表在《家教周報》上,舒琪的《媽媽的指甲》發表在《作文指導報》上,還有多篇學生的文章發表在校報上,我在20xx年、20xx年鎮江市增華閣作文大賽中獲指導獎。同時,平時我還注重學生書寫的訓練,有60人次先后在第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽、句容市中小學生書法比賽中榮獲一、二、三等獎,本人也先后獲第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽三等園丁獎、20xx年句容中小學生美術、書法比賽優秀指導獎、20xx年句容中小學生美術、書法比賽優秀指導獎。
班主任工作方面
20xx年至20xx年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現中都表現突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績,捷報頻傳,在20xx至20xx年期間,多次被評為“文明班級”、“優秀中隊”。
教科研工作
任現職以來,在搞好教育教學工作的同時,本人還積極撰寫論文和教學案例。《習慣成自然》獲江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀論文評選三等獎,《引導低年級學生養成讀課外書的習慣》獲句容市優秀教育教學論文三等獎,案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節》在江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外,我還積極參與課題研究,鎮江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,我負責具體組織開展研究工作, 收集、整理相關資料。
“沒有最好,只有更好。”我會再接再厲,爭取更好的成績。
小學教師述職報告 篇9
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!
日月如梭,時光飛逝,一學期的教育教學工作已結束,靜下心來反思這一學期的教學情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,現對本學期的工作情況作出匯報,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業,能積極參加學校組織的政治業務學習并經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結同事,關心學生。
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。
(1)在平時的教學過程中,以啟發式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養。
(2)創設生活情境,激發探究欲 望。教學中始終圍繞學生的日常生活,創設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數學就在我們的身邊,激起他們學數學的欲 望。
三、精心設計作業,認真及時批改
布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
五、培養良好學習習慣,讓其終生受益
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
總之,本學期我教學態度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業貢獻出自己的一份力量!
謝謝大家!
小學教師述職報告 篇10
尊敬的領導:
您好!
參加教育工作轉眼間已經二十個年頭,從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學骨干教師,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時刻謹記自己的本分,明確自己的身份,保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我從以下方面對自己的工作予以總結:
一、堅定信念,獻身教育
提高思想政治素養我恪守教師職業道德,自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為,同事間精誠合作、寬以待人。
二、理論引領,不斷學習,提升自身素養
今天的世界是知識和科技的時代,面對瞬息萬變的信息,我清楚地認識到:知識需要不斷更新,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師,必須敢于面對現實、面對問題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業,這樣才能教書育人。為此,多年來我堅持讀書、學習。
與此同時,我還從思想上、理論上認識到“為人之師,必須德高為范”。適應數字化革命給教育帶來的變革,使學習充實了我的精神世界。
三、愛崗敬業,熱情飽滿,全身心投入教育教學工作
1、立足課堂,在實踐中探究。課堂是教師體現自身價值的主陣地,課堂蘊涵著生命的資源,課堂是教師與學生共同成長的樂園。
本著“一切為了學生,為了學生的一切”的教育理念,我將自己的愛全身心地融入到學生教育中,研究課堂,研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體,以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨,積極探索,努力實踐。
2、與時俱進,探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業班教學間,不斷摸索中小銜接中遇到的問題,思考并在教學實踐中不斷改進,課堂教學中注重延伸和銜接。
四、存在問題
作為一名學校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的優秀教師。
五、改進措施
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。
4、在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
回顧總結多年來的工作,我雖然取得了一些成績,但成績只能代表過去。
為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學習新的教學理念,更新教育觀念,在教育教學中再創佳績,用自己有限的力量回饋社會。
小學教師述職報告 篇11
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
首先感謝校領導對我工作的指導與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心,感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實地走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的.班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:
一、工作思想
認真貫徹迎江區教育工作精神,把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培養學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養成,注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。
1、通過每周的常規訓練,促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育,強化班集體的建設,目前學生的主人翁意識已初步形成。其次,定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面訓練,教育學生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證班級表現出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規范》,利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動,如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節”“我為媽媽洗腳”等,目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,學會感恩。根據學校大隊部的要求,根據學生的興趣、愛好,結合“校園吉尼斯”活動,在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然。
(二)、培養良好的班集體
1、班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加學校組織的各種活動,如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,課內與課外結合,取得了良好的教育效果。
在慶六一跳繩比賽中,楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中,我班程屹冉同學獲得了一年級組的“華三小博士”的稱號;在區寫字比賽中,我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音PK賽中,我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人,表現非常出色。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜每次的家長會,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協調班級工作的順利進行。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發展。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規律,充分運運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業奉獻自己的力量。
小學教師述職報告 篇12
今年是我執教的第十五個年頭,是我來到西五小學的第七年,是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭,沒有抹掉我對教育教學工作的執著熱愛,沒有消磨我對西五小學各項工作的恪盡職守,我依然像執教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師,配合學校總體安排做好各項工作(包括突發的和常規的),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,盡自己所能教育好每一個學生,是我每天較常規的工作。
一、努力做一個好教師。
我的一個朋友評價我說:“是一個有教育理想和教育追求的人。”是的,這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,在課堂上永遠給學生一種新鮮感,出其不意地帶給學生學習的樂趣,我班一個學生在作文中寫道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛,學生的進步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子,和那些閃著光芒的優秀學生相比,他們更需要教師的表揚與鼓勵,這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子,即使我批評了他,也要在較短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步,讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。
我積極參加各種學習培訓,在學習中反思自己,改進自己,提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學大賽、吉林省二實驗小學同課異構等教學活動,讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采,他們樸實無華的教學風格,扎實渾厚的語言功底,“目中有人”的教學思路,更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上,反映在片區教學活動中,本學期學校第一次的大學區活動由我來為學區內的五年級老師主持集體備課,好多參加這次集備的老師聽了我的備課,認為說我的備課內容扎實,有可操作性,沒有花架子,解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學年備課中,我都組織本年級語文教師深入研讀教材,從段篇,到字句,從結構,到寫法,從教法,到練習,進行一一的研究落實,努力讓教師資源達到學年共享。
二、做一個謙和的學年組長。
作家周國平曾經說過:“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計較。”以往,我總認為真誠是較有力量的,只要我真誠待人,我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現,真誠是我的優點,也成了我工作的缺點。我的坦誠,直率,可能在我無意中拉開我和同事之間的距離,產生了我不曾預料到的結果。這樣一想,我找到癥結所在,所以,我比以往更加細心了,說話更加注意角度,在落實學校的各項工作中,我就是一個服務者,我心態平和。可以不夸張地說,西五小學,學年組長是除了校長以外,較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知,都要準確無誤地傳達給學年各位老師,落下了誰都可能給學校工作帶來影響,就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”,而這樣的一個,可能一天之內要接到十幾個通知,每項都需要組長周全地記好,傳到,落實。你有你的考慮,他有他的理解,我無法改變別人,那就改變自己吧。我對自己說:“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,至于其他,不是我能力范圍內能控制得了的,那就隨他去吧,各人有各人的世界。用寬廣的胸懷作為學校中層主任,學校派給我的各項工作都是對我的信任,我應該努力做好。在各項常規工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對待每次工作。在主任值班這項工作中,我遵守學校工作紀律,按時到崗,關注每個來到學校的孩子,配合學校領導做好校園門前的安全工作,在對學生進行手足口晨檢工作中,我認真查看每個到校學生的手足口,發現異常馬上進行詢問,嚴把入口關。
走好人生路,要求有穩健扎實的步子,要求有達觀開闊的心胸,我會一直努力。
小學教師述職報告 篇13
尊敬的領導:
您好!
今天我站在這里參加20xx年度學校年度優秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優秀的同事中,我還有好多沒有你們做得好,因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。優秀,是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,我愿意一直朝著這個目標努力,奮進!
一、班主任工作
作為一名共產黨員,一名班主任,一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進,發揚模范帶頭作用,我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者,我熱愛自己的工作,“學高為師、身正為范”,并以此作為我的教育理念,不斷鞭策自己。剛送走的六年級,我出色完成了學校給定的各項任務,達到了在平行班中流失率為零的指標,各項班級管理深得學校好評,在中考中也取得了可觀的成績。
x月份,我接手xx班班主任兼英語教師,在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,注意班級班風、學風的培養。堅持6到6查,早上6點起床,晚上10點半后睡覺的習慣。我深知,工作重在平時,常抓不懈,長期的努力,班上做到了有老師無老師一個樣,人人都是班級小班干,個個都是班級小主人,學校布置的各項活動都能出色完成,我還積極撰寫班主任管理心得,在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,多次獲得區一等獎。由于我的努力,多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優秀的人看齊。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,在連續幾年的區教學常規檢查中多次獲得優秀,我堅持新課改理念,積極撰寫論文,在xx省20__年中小學教育科研論文評選第xx屆創新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在xx區教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業班的各年的試題,在20__年xx區中考模擬試題征集活動中,命制的《初中英語中考模擬題》被評為優秀教學資源。
我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉化工作,用發展的觀點看學生。
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區的排名中取得了第七的好成績。
三、考勤方面
我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
我知道,所有成績的背后,離不開各位領導、老師的支持與理解,在教育的崗位上,我還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!
謝謝大家!
小學教師述職報告 篇14
我是1984年2月出生,XX年8月由師范畢業分配進入鎮小學工作至今,小學優秀教師述職報告。XX年加入中國共產黨。過去的一年我從事四年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作,現對一年來的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本學年,我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神,在思想上,行動上和黨中央保持高度的一致性;學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規、學習教育局“七條禁令”,并落實到自己的工作中去,樹立高尚的師德。通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任四年級語文教學工作。在教學中,我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力,努力提高學生的語文素養,述職報告《小學優秀教師述職報告》。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度,用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
三、德育活動方面
為了磨練學生的意志,培養學生的吃苦精神,我班組織學生進行了遠足活動;為了培養知農愛農的情感,提高學生實踐能力,組織我班學生到鄉間地頭參加勞動;為了加強安全意識,提高安全行走能力,組織學生參加了校舉辦的“校園安全”知識學習……
四、校務工作方面
本學年,我擔任儀器室管理工作,多次成功地完成領導布置的任務。
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質教育的實踐,不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
小學教師述職報告 篇15
尊敬的領導:
回顧這一學年的工作,我情系三尺講臺,心系每一個學生,認認真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,我正是以自己的辛勤、執著,表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下:
一、愛崗敬業
我熱愛教育事業,在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀,全面推進素質教育,認真學習相關法律法規,學習陶行知"捧著一顆心來,不帶半根草去"的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領導的安排,從集體利益出發,堅守崗位,又能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀守法,認真執行上級的規章制度,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師,認真上好每節課,是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學方法,充分調動學生學習的積極性,培養學生自主學習的能力,才能不斷提高教學質量。在教學中,我始終把學生的全面發展作為目標,正確把握教材,結合新課程理念,充分了解學生情況,精心設計教案,積極探索,求實創新,努力激發學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在教學上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話說"三人行必有我師",平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對一些后進生,我在教學中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學習重要性,端正好學態度。二、減輕學習負擔,在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用,給他們結好對子,重點幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時,工作落實到位,真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育,使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作,緊抓不懈。平時我總是體貼理解,平等對待每一個學生,善于發現學生的心理變化,并給予心理指導,盡可能貼近學生,和他們打成一片,帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至,金石為開",只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。
四、虛心好學
"學無止境","學到老活到老",在日常生活中,我能不斷主動學習,利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態,才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發現問題,進而去研究問題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。
工作中,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細致深入地研究下去,使自己不能成為一個研究型的教師。但是,在教育教學中,我會充滿信心,朝著目標,不懈努力,因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
此致
敬禮!
小學教師述職報告 篇16
尊敬的武校長,尊敬的各位領導、老師,你們好。在這辭舊迎新的時刻,我先給大家拜個早年,祝各位新春愉快!合家歡樂。
我述職的題目是《依法治校,以德治教,以人為本,質量立校》
彈指一揮間,20xx年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,同行相助的極好機會。我分以下方面向諸位陳述我一年來所做的工作,恭請領導和同行批評指正。
(一)、抓好師生的政治思想品德教育
1、努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教,為人師表、嚴于律于、敬業愛崗、師德優良的師資隊伍,是我們不懈的追求。因此在師德建設方面,把教師的職業道德建設做為一項重要工作來抓,經常組織教師學習“三個代表”的重要思想,學習黨的“十七”大的精神,學習《江蘇省中小學常規管理規范》20條,學習《宿遷市教師職業道德規范》以及通過創設良好向上的工作氛圍等,不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感,樹立教師高尚的師德風范,為學校完成本年度的各項工作計劃提供有力的保證。
2、做好學生德育工作。學校始終把學生德育工作放在重要位置。本學年,主要是抓學生禮儀教育,抓“三個好”(在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年)教育;抓“三個習慣”(養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣)教育。通過開展一系列、不同形式的活動,學生良好道德行為習慣不斷養成、做合格小公民意識等進一步提高。
一年來,師生精神面貌進一步改觀,良好的校風、教風、學風得到進一步形成。
(二)、抓好教育教學工作
教學工作是學校的中心工作,這也是教育局李德民局長再三強調的工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學質量,學校才能有所發展。
1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃,開齊課程開足課時,嚴格執行《江蘇省中小學常規管理規范》,教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度,做到經常性的給老師一定的壓力,使老師踏實做好教學常規工作,為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。
2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量,因此,本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。把每周四下午第三節固定為各教師學習活動時間。內容有:專題講座、理論學習、觀看優秀課例談體會等,使教師摒棄傳統地教學方法,逐步更新教學觀念,改進教學方法,為提高教學質量夯實了基礎。
一學期來我校的多門科目在鎮小教組織的知識質量調研中取得了較為優異的成績。
(三)、抓好體衛工作
進一步健全機構,制訂好計劃,落實具體措施。具體做到三個落實。1、落實課程計劃與足夠的運動鍛煉(包括兩課兩操兩活動);2、落實環境衛生地段包干責任制; 3、落實配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。由于我們重視體衛工作,使校園始終保持了凈化,綠化、美化的良好育人環境,學生體格狀況較好。
(四)、做好教育服務方面的工作
1、重視師資隊伍建設,鼓勵全員培訓,參加繼續教育,信息教育使教師形成了進修熱。本年度我校有6名教師參加本科進修。
2、召開兩次學生家長會議,一方面向家長通報學校各項工作情況,另一方面讓家長對學校提出不足的地方與今后發展的建議。
3、認真做好校務公開工作。按上級的要求做到財務中各項收支情況公開。
(五)、抓好情感教育工作
以人為本,是當今和諧社會的中心話題。我經常和老師談心,交流,了解教師的工作壓力,幫助教師解決自己能解決的問題,使他們能夠安心工作,用心工作。本學期大霧天氣較多,遠路老師上班非常困難,但他們都克服了,不耽誤學生的一節課。正是由于這種執著的敬業精神,才使我校的教學質量有了可靠的保障。
歲月如梭,光陰似箭,一學期來,在各位領導和兄弟學校校長的關心、支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到大集體的溫暖,學到了許多寶貴的工作經驗,讓我受益終身。更讓我發現自身存在的許多缺點和不足:如在平時的學校管理中,缺乏對學校工作的深刻思考,理論的學習和提高還不夠,自己的工作水平提高不夠快;對教師的思想工作還不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。這些現實的差距是我今后自身整改的目標,請大家一如既往地幫助和督促我,讓我更好地帶領全體師生,積極認真地做好各項工作,更圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務,使我有新的發展。
小學教師述職報告 篇17
我是1984年2月出生,__年8月由師范畢業分配進入鎮小學工作至今。__年加入中國共產黨。過去的一年我從事四年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作,現對一年來的工作小結
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本學年,我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神,在思想上,行動上和黨中央保持高度的一致性;學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規、學習教育局“七條禁令”,并落實到自己的工作中去,樹立高尚的師德。通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任四年級語文教學工作。在教學中,我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力,努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度,用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
三、德育活動方面
為了磨練學生的意志,培養學生的吃苦精神,我班組織學生進行了遠足活動;為了培養知農愛農的情感,提高學生實踐能力,組織我班學生到鄉間地頭參加勞動;為了加強安全意識,提高安全行走能力,組織學生參加了校舉辦的“校園安全”知識學習……
四、校務工作方面
本學年,我擔任儀器室管理工作,多次成功地完成領導布置的任務。
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質教育的實踐,不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
小學教師述職報告 篇18
從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,正因從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,發奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師,首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我用心參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師務必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強,樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,發奮使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛質都得到較快的提高。愛情感言
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、明白他們,用心主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生理解了你這個人,才可能以主動的態度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習潛質。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環境中學會學習。
小學教師述職報告 篇19
我叫,*,**年出生,現年**歲,**年*月加入教育系統,至今已工作**年。參加工作后我積極學習,已取得了文憑。現在我任職于**學校,擔任語文教學工作和班主任工作。**年*月通過評審被確認為小學一級教師,任職*年了。現將本人任現職以來的思想政治表現、教育教學能力及工作業績等方面的情況簡介如下:
一、思想政治表現
我衷心擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,堅持走社會主義道路,努力學習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策、法規;關心政治時事,積極參加各項政治活動。
我忠誠于黨的教育事業,熱愛本職工作,全面貫徹黨的教育方針;嚴格遵守教師職業道德,教書育人,嚴謹治學,關心、熱愛學生,工作中勇挑重擔。我有強烈的革命事業心和高度的工作責任感,自覺服從組織分配;言行舉止文明禮貌,作風正派;能團結同志,協作共事;為人師表,熱愛學校,關心集體,熱愛公益活動。
我堅持用自身優良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細致、誨人不倦,努力提高學生的思想品德水平和培養學生良好的心理個性。
二、教育教學能力
1、業務方面
(1)、備課 我能做到透徹理解、分析和處理教材,詳細編寫教案。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學,兼顧優生、中等生和后進生的發展。
(2)、課堂教學 課堂教學中,能體現知識系統的科學性。做到目的明確,內容正確,重點突出,難點突破方法恰當,程序緊湊,語言清晰,教學效果好。
(3)、作業批改與課外輔導 布置的作業份量恰當;作業內容切合教材要求;做到及時收繳作業、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外培優輔潛時,能因材施教,對優、中、差三類學生能分類輔導,收到了良好的效果。
(4)、成績考查 考試、考查后能進行試卷分析和講評,找出薄弱環節,及時輔導。
2、學識水平
(1)我系統地學習過教育學、心理學、教學法,具有較堅實的教育基礎理論水平。對所教學科具有較系統的基礎理論知識,能理論聯系實際地進行教學。
(2) 繼續教育、知識更新。
我具有合格學歷,但還不滿足,長期堅持學習,已取得了大專文憑。我主動參加教育主管部門舉辦的各種培訓:1996年參加了小學教師第一輪繼續教育培訓,1998年參加了小學教師基本功培訓及考核。20xx年參加了普通話培訓,取得三甲的成績。20xx年至20xx年參加了小學教師第二輪繼續教育培訓。20xx年參加了信息技術初級培訓,順利通過考核。20xx年參加了信息技術高級培訓并順利通過考核。20xx年我又參加了普通話培訓,這次取得了二乙的好成績。我還積極訂閱有關業務報刊,不斷更新知識。積極參加各種學術活動和教研活動,且能在教育教學中運用新知識、新方法,成效顯著。
3、能力方面
我能全面履行教師職責,勝任語文、思品等學科的教學,有較強的教學能力;在學生思想教育方面有豐富的經驗,勝任班主任工作,能使后進班級較快地轉變為先進集體,能上教研課。
對教學業務中的疑難問題,我虛心求教老教師或書本和網絡,迅速及時地準確解答,能正確處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題。
課堂教學,我做到組織嚴謹,結構合理、方法得當。善于應變,善于設計,積極組織學生參加課外活動。在教學中,我根據學生的心理特點,想辦法調動學生學習的積極性和主動性。例如導入新課的方法就有很多,故事導入法、音樂導入法、問題導入法,圖片導入法、舊知導入法等等。教學中,我把思想政治教育滲透于教學和各項教育活動中,循循善誘,深受學生歡迎。
教學需要開拓創新精神。我不斷接受新的教育思想,廣泛的收集并處理教育教學信息,善于思考、發現教育教學中的問題。我遵循教育規律,工作中講究效率,精心選擇練習題目,不增加學生課業負擔,不留堂,不超量布置作業。
由于我的努力,每次考試,我所任教的班級學生成績總是居同年級榜首。例如,20xx年上期我任教的五年級語文,及格率都達到100%,平均分81.8和82.5,優秀率高達70.2%和72.7%。06年下期我任教的六1班及格率100%,平均分83.2,優秀率42%,在全鎮同年級中遙遙領先。
三、對待工作態度
我責任心強,對待工作從不疏忽大意。工作十七年來,我都是滿勤,沒有因為個人原因請過一次假,也沒有遲到過、早退過。
教學是一門藝術,必須不斷學習。新課程改革后,我更加認識到學習的重要性,加緊了對現代教育教學理論、課堂教學方法、課堂教學的評價、小學課程的定位等相關理論的學習,經常向經驗豐富的老師們請教,《課程教材教法》、《小學教學》《湖南教育》等雜志和教育著作成了我的案頭必備。我努力在書中汲取營養,在網上學習他人的先進經驗、交流自己的工作體會,通過幾年的努力,我在這方面也有了較大的進步。
我是一個男教師,沒有女教師的耐心,本不適合擔任小學班主任工作。但憑著一股責任心和領導對我的信任,這么多年,除了05學年度外,我一直擔任班主任工作。在工作中,我能貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。在培養優秀生的同時,不放松后進生的轉化工作,轉化了一大批后進生,挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生,普九鞏固率高。今年我任教的班級中李英才、文圳、劉祥云等同學因為基礎知識缺漏多,對學好語文沒有信心。我就耐心給他們補課,課堂中給他們練習的機會,還不時激勵他們。他們越學越有進步,越學越有信心。他們在期末的考試中都取得很大的進步,擺脫了不及格的陰影。
要學生做到的事我自己總是先做到,例如不遲到、多看書、誠實、守紀等。有了老師的表率,學生自然學得好。我所管理的班級,差不多期期是學校的優秀班級。
四、工作成績
一分耕耘一分收獲,工作的勤懇得到了一定的回報:
1999年和20xx年我被評為“優秀崗位”;
20xx年教學論文《如何指導學生表達自己的意思》被評為縣三等獎;
20xx年,我指導的六年級學生丁梅、丁楊、盧莎三位同學在全縣小學生創新實踐能力大賽中榮獲三等獎;
20xx年在全縣文學社評比中,我因輔導學生作文成績突出,被評為縣“優秀輔導員”。
教學工作是一項永無止境的工作。我在任職期間雖然取得了一些小小的成績,但還很不足,在以后的日子里,我將一如既往地努力工作,不斷學習、不斷探索,為教育事業奮斗終身!
小學教師述職報告 篇20
尊敬的領導:
您好!
回顧過去的一個學期,我能根據學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現就一學期來的體育教學工作述職如下:
一、兩操工作
我用了一個多月的時間對一年級學生進行兩套廣播操教學,學生以前從未接觸過系統的廣播操,對動作、方向沒有絲毫了解,導致用時比較多。
二、課余訓練工作
我的工作態度是:作為體育教師,對體育課和業余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業和責任。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己,要善于積累經驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。
俗話說:“良好的開端,成功的一半”。選材工作是訓練的前提,有了好苗子就會事半功倍,體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所,我都處處留意,同時與其他教師溝通,共同了解學生運動狀況,發現好苗子及時編入運動隊。在訓練中我積極的查閱一些有關書籍,借鑒以往的一些有效訓練手段,合理安排每天的運動負荷,從參賽項目的體能、技術、戰術、心理方面對學生給予指導,保證課余運動訓練的有效性。在____學區運動會中學校取得了較好的成績,在區運會上大部分學生也比有所獲。
三、今后教學的努力方向
1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。
2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較簡單。
3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合。
此致
敬禮!
小學教師述職報告 篇21
一、完善教學設施,優化育人環境
為了營造良好的教育氛圍,創建和諧的校園文化,今年,我們在原有設施的基礎上,先后投資13萬元,進一步改善了辦學條件。我們更新了所有教師辦公室的桌椅,并給每個辦公室都配備了一個公文柜;平整了小操場并安裝了10余種大型的體育器材;粉刷了北教學樓的10個教室和6個教師辦公室;更換了電子備課室的兩臺電腦和微機室的鼠標;新增了3000余冊圖書并給每個教室都配備了圖書柜;硬化了教學區域地段300多平方米;為每個辦公室安裝了飲水機,配備了臉盆、盆架等;在校園內又增添了10多塊噴繪版面。還在國旗下新安置了“雷鋒”和“陶行知”的雕塑;增添了盆栽。這一切不僅改善了教師的辦公條件,美化了校園環境,保障了教育教學工作更好地開展,而且形成了一個育人的隱性課堂,凸現出濃郁的校園文化氣息。
二、強化“三個建設”,打造名師名校
為了打造名師名校,一年來,我們學校從三個方面加強了教師隊伍建設。
1、狠抓師德建設,提升隊伍素質
打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍,是一個學校發展的前提。因此,我們始終把師德建設放在首位。新學期伊始,學校與每位教師簽訂了“師德目標責任書”,每位教師都做了師德公開承諾。其次,對教師加強師德培訓,學習教育局關于加強師德建設的各項規定;學習全國模范教師的先進事跡;學習給孟二冬女兒的回信精神,教師對照自己,深刻反思。從而激發了愛崗敬業、無私奉獻、勤于學習、樂于探索的熱情。在日常工作中,學校根據《師德師風量化細則》,堅持做到周結、月結、學期結,并把每次總結的情況反饋給教師。做到獎懲兌現,極大地調動了教師的積極性。再次,為了深化師德建設,我們開展了多種活動。一是組織全體教師開展了“八查八看”活動,教師結合自身實際,自
我反思,尋找差距,找準癥結并制定出整改措施。二是召開了師德師風演講大會,激發教師相互勉勵,共同進步。并在全校選出了3名師德模范,樹為學校的師德標兵。讓全校教師學習他們的先進事跡,并結合自身實際寫出剖析材料。寒假期間,進行了一次大型的“家訪調查”活動。每位教師至少走訪了5名學生家庭,并以日記的形式記錄了家訪的情況,還寫出了家訪感想。通過這些活動,廣大教師樹立了正確的教育思想,激發了強烈的事業心和責任感。目前,在教師中已形成了勤奮學習、投身課改、愛崗敬業、無私奉獻的良好風氣。
2、開展幫扶活動,擴大名師隊伍
一年來,我們采取多種措施擴大名師隊伍,開展幫扶活動,發揮名師的模范作用,運用聽、評、導的方法,鼓勵青年教師參加各種教研活動,扶持青年教師成為名師。
今年,我校有1名教師被評為“明星教師”; 1名教師被評為省級教學能手; 1名教師被評為省優秀班主任;1名教師被評為“運城市優秀輔導員”。在教研室組織的教學擂臺賽中,我們學校取得了可喜的成績。其中獲特等獎1人;一等獎4人;二等獎2人。在教學中,我們充分發揮名師的榜樣作用。今年我們學校先后到漢薛、西村、高村等聯區下鄉支教多達8次,共計40多人次。使一批青年教師得到了鍛煉和提高。
小學教師述職報告 篇22
20xx年,對我來說非常難忘,在這一年,我最終對家人妥協了,離開了蘇州這個文明而又靈秀的城市,參加了湖北省義務教師招聘考試,經過一些列波折,十月份,我懷著一顆不安的心來到**小學報道了。
所幸的是學校的老師都很純樸,同事之間相互關心、相互照顧。學校的老師對我們新分來的兩個特別照顧,生活上工作上有什么困難總是盡快幫我們解決掉。熊校長和李主任求真務實、兢兢業業的工作態度讓我很佩服;姜老師經常在生活上幫助我們,這讓我非常感動;當我對一年級的教學充滿困惑時,李主任總是笑瞇瞇地給我傳授教學經驗,這讓我很感激。慢慢地,我適應了這里,開始的不安也慢慢淡去了,漸漸融入了這里的生活。
這里的孩子樸實可愛,當然也不乏一些頑皮甚至頑劣之流,但不管是前者還是后者,在這個年齡每個孩子都是聰明可愛的寶貝,都是純潔的天使,這怎能叫人不喜歡呢?在這里,經常收到孩子們小小的禮物:有時上課前不經意間發現講臺上放著同學們用稚嫩的筆觸畫的小畫再配上“王老師生日快樂”之類的祝福,有時辦公桌上也會出現類似的,有時下課時小家伙們追出教室都要送到我的手上。我們同事之間還經常開玩笑說“這幸福的呀,天天都過生日”。他們的這份童真,對老師的這份感情,讓我感到我的職業無上光榮而又任重道遠。
時間如白駒過隙,轉眼間一個學期過去了,過去的一個學期里,有很多艱難,也有許多甜蜜,回顧過去的一個學期里,這些學生讓我成長了很多。
許多老師都說,一年級班主任和語文數學是整個初級階段啟蒙教育中最重的擔子。一年級學生很多還是糊里糊涂,上課坐不好,沒有紀律概念,寫字東倒西歪。作為年輕教師我義不容辭地接受了這個擔子。剛開始教學時,我感覺非常吃力。學校從早到晚加上早讀和午寫共8節課,早上一起床就去教室,幾乎每天都是在教室待6節課,我本是個愛清靜的人,但是一年級的孩子正是管不住嘴巴的年齡,嘰嘰喳喳是常事,一天下來頭都快暈了。更麻煩的是班上學生年齡小,理解能力還沒那么高,而且記得快,忘得更快,一些東西總是得重復。記得最清楚的是教學生們拼讀漢語拼音,漢語拼音是一年級的重點之一,也是整個小學階段的重要基礎,可是很多學生會念甚至會唱,但是不會認不會寫,于是我買來卡紙,做成一張張的卡片,將拼音寫在上面,利用早讀時間,一個個來老師這里單獨認讀過關,不會讀的一遍遍單個教,平時上課時也注意引導學生自己嘗試拼讀生字,慢慢地很多學生會拼了,會讀了之后接著慢慢帶領同學們繼續攻克寫這一關。記得來之后沒多久就期末考試,很多學生不會組詞,連組詞的格式都不知道,經過反復地練習和講解,很多學生有很大的進步,記得有一天,一個小女孩拿著自己的練習本一蹦一跳地跑過來高興地對我說:“老師,我會組詞了”,當時心里頓時覺得滿滿的。這,就是我的收獲吧,也是作為一名人民教師的快樂之一吧!
當然每個班上總有那么幾個讓人頭疼的學生。我們班上有個高高瘦瘦,皮膚黑黑的的男孩,剛開始發現他特別頑劣,上課總喜歡在后面搗亂,惹得周圍幾個人都跟著他一起玩,經常有人告狀,他拿了別人書包里的錢去買零食吃了,結果被偷的人哭,他自己在那一副無所謂的樣子,每每總是頭疼,叫家長來呢,家長也不來,后來一次碰到他爺爺給他送雨傘,才了解到原來他是個很可憐的孩子,目前遠嫁貴州,生了他,結果還等不及他長大,他爸爸就死了,于是媽媽帶著他回到了外公家,媽媽改嫁他人,他也就跟外公外婆這么走過了。憐憫他至于不覺對他有更多的關注,慢慢發現,其實這個孩子特別聰明,反應能力很快,也很堅強,于是經常鼓勵他,于是他上課積極多了,生活中的很多壞習慣也慢慢減少了,偶爾也會給老師帶來意外的驚喜。
在生活中,這些可愛的孩子們也給我帶來很多快樂,冬天的陽光暖暖的,照得人的骨頭都快軟了,于是課間我很喜歡坐在后操場的一段矮墻上享受冬日的太陽,這時總會有幾個學生湊過來跟老師聊天,或分享他們認為最近搞笑的事,或問一些奇怪的問題,或出個謎語老師猜。冬天,下雪了,小孩子們可樂呵了,當我拿出手機說給他們拍照時,一個個展開笑臉往老師身邊擠,還一個勁喊著“給我照,給我照”,當手機定格下孩子們一張張純真燦爛的笑臉時,也留住了我快樂幸福的心情。
有得必有失,有失必有得,雖然失去了城市生活的豐富和浮華,但是在這鄉村生活中,我收獲了一片純真和寧靜。孩子們的笑臉讓我歡笑,泥土的芬芳讓我成長,生命厚度的積累讓我感到充實。生在農村,長在農村,如今又回到了農村,祖國的農村需要我們,我們的家鄉更需要我們,相信農村會因為我們一批批有信念的年輕人的到來而更加富饒,更加美麗!
小學教師述職報告 篇23
尊敬的領導,各位老師:
大家好!
本學期,我擔任六年級一班語文教學工作,三年級三個班的綜合實踐活動,學校和鎮總社實踐活動教研組長,并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
一、努力提高自身業務水平
1.學期初,我積極參加語文遠程研修培訓,提高自身語文教學水平。
2.利用網絡,加強學習。我經常到專家、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗。比如作文教學專家xx老師、詩文誦讀xx老師、xx老師、授田學員名班主任xx老師、我校師等,這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導,非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創新
1.積極引導學生多讀書,讀好書。我采用師生共讀的方式,激發孩子們的讀書興趣,鼓勵孩子們廣泛閱讀,營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,已經有15人讀書達8本以上,最多達到18本。本學期,孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,全班40人,其中15人閱讀量達100萬字左右,班內掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀,以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,更多孩子喜歡上了閱讀。
2.鼓勵孩子們習作,力求寫出高質量的習作,我開設了班級博客,鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學生刊物投稿,大大激發了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們,練就了打字快的本領,沒想到這一幫助同學打作文,更突顯了他們的優勢,自己寫作文也積極了,其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現最為突出。
三、班級管理有成效
1.我采用責任分工與小組合作相結合的形式,使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末,我班衛生區連續三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,之所以衛生區取得滿分的好成績,更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,這微不足道的成績是學生自我教育,班級主人翁意識提高的真實體現。
2.努力創建團結和諧、努力奮進的班集體。
(1)通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式,轉化“后進生”,優化“優等生”,使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來,如:孩子們的節目排練時,快樂元旦,讀書匯報會,演講時分,雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,將其發至班級博客中,使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
(3)創新學生評價機制。學期末評選優秀生,以前多是采用老師推薦,學生投票選舉出優秀生,當然也有時會根據學生的表現,讀學生進行印象評價,有班主任確定優秀生名單。這次,采取的是首先由個人或他人進行優點展示、伙伴推薦,然后投票評選。這樣使評價環節成為了一次有效的德育教育班會課,并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
(4)班級管理成績較好。成績1:學期初,我班在學校組織的規范學習行為活動中獲得優異成績。成績2:元旦時,孩子們自己組織的節目《日不落》獲得優異成績。成績3:衛生成績好轉。
以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報,若有不妥之處,請各位老師提出寶貴意見或建議。
小學教師述職報告 篇24
xx年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年,我忠誠教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面:
本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。
二、教育教學方面:
在長期的教育實踐工作中,我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的知識體系。
善于發現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。
由于數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面:
作為數學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養”,我是這么想的,也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業操守,和同事協作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我的心愿。
小學教師述職報告 篇25
本人于20xx年評定為小教一級。對照職稱評定要求,申報破格評定小教高級。現將自20xx年以來的工作與成績匯報如下。
本人一直從事小學英語教學工作,現任校英語教研組組長和團支部書記。20xx年加入中國共產黨,并為江蘇省教育協會外語委員會會員。
在從教的九年中,從未中斷對自己的提高。利用業余時間,參加自學考試,獲得了南京師范大學英語專業專科畢業證書,并還在繼續本科進修。參加市第四期骨干教師培訓班學習,并于20xx年結業。又于20xx年8月至10月參加了省教育廳組織的英語骨干教師赴英培訓。按規定要求,普通話達二級甲等,計算機達省初級,完成《信息技術與教育》考核。積極投入到三大活動中。每學期繼續教育考核均超達優秀。
平時積極協助學校和班主任完成各項教育教學任務,以教書育人為己任。分別于05、06、07、20xx年被評為校“十佳師德標兵”、“十佳優秀教師”和“優秀教師”。20xx年被評為校“優秀團員”。20xx年被評為區“優秀團干部“。并于20xx年和20xx年兩次受區政府嘉獎。
平時教學因材施教,精心組織教學,做讓家長滿意、學生喜歡、學校放心的老師。由于英語學科的特殊性,每學期工作均超量,但毫無怨言。每學期都承擔市、區、校的公開課。校級的有對師范生的示范課、與友好學校的交流活動、教學交流日以及校園開放月活動;還為市骨干教師培訓班學員上過觀摩課;參加了市、區“新秀杯”賽課,均獲一等獎;在20xx年承擔了五城區四屆四次青年教師教學觀摩課。
20xx年10月,受省教研室要求,設計了四年級Unit 9 What’s the matter?一個單元四課時教案和課件,被放在省教研室網站作為教學資源;20xx年暑假,參加市“城鄉教師手拉手,名師錄像進鄉村”的攝制工作,攝制了三年級起始第一單元Hello兩課時。為提高農村英語教學貢獻了自己的一份力。
認真參加學校的集體備課,并被聘為主講人。
注重教學的積累和整合,關注學生的學與用。20xx年參加了區“試卷命制”比賽,獲一等獎。并擔任了區部分考試的出卷工作。
由于平時教學工作的認真負責,20xx年9月被授予區“十佳教壇新秀”稱號。
多篇論文獲國家、省、市、區級一、二、三等獎,其中20xx年《注重實踐、落實創新》獲市中小學英語教育教學論文評比一等獎;20xx年案例《Open Day》獲省一等獎;05和20xx年《切實利用傳統英語板書》和《加強英語教學管理,提升校園英語文化》獲國家二等獎。
英語教學管理經驗先后在20xx年市小學英語教學工作會議和20xx年市小學畢業班英語教學交流會上交流;在20xx年11月對全區進行了調研考試質量分析示范;12月對全區召開了“任務型常態語言訓練現場會”,進行了題為《以好習慣助教學,以好習慣益終生》的教育教學交流。
參加市級課題《小學英語跨學科教學研究》研究已結題,現正在主持市級課題《小學英語任務型教學模式的研究》,并參與區教研室課題《多元化英語教學訓練的研究》的研究。
每年指導學生參加市“小青蛙”英語故事比賽,都獲一等獎;06、20xx年指導學生參加市、區首屆英語朗誦比賽獲二等獎和特等獎;帶領教研組舉行了豐富多彩的“英語月”課外活動,成績顯著,并在市級報刊上報道。20xx年榮獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽鎮江賽區優秀指導教師獎。
在英語組的共同努力下,20xx年,教研組被評為區優秀教研組。并申報市優秀教研組。學校被評為區英語學科研究基地,本人也被聘請為學科基地研究員。認真協助教研室開展好每次的市、區、級教研活動。市英語“新秀杯”和區基本功比賽在我校舉行,積極做好一切賽事安排工作,獲得市、區教研室的好評。
小學英語是一門年輕的學科,需要不斷的探索和學習,在自我提高的同時,我還分別承擔了對凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語教師的指導工作。在我的指導下,這三位教師成績顯著,迅速成長為英語組的生力軍。在畢業班教學及班主任工作中,都有不凡的表現。在區級賽課、教學技能比賽中獲一、二等獎;多篇論文在國家、省、市、區獲一、二、三等獎;班級活動獲國家級二等獎。
以上是對自己從評為小教一級以來的工作總結,成績意味著過去,更意味著高標準的未來,我會更加踏實地做好工作,為小學英語的發展奉獻自己的力量。
小學教師述職報告 篇26
尊敬的領導:
您好!
首先感謝校領導對我工作的指導與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心,感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實地走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:
一、工作思想
認真貫徹迎江區教育工作精神,把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培養學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養成,注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。
1、通過每周的常規訓練,促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育,強化班集體的建設,目前學生的主人翁意識已初步形成。其次,定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面訓練,教育學生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證班級表現出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規范》,利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動,如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節”“我為媽媽洗腳”等,目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,學會感恩。根據學校大隊部的要求,根據學生的興趣、愛好,結合“校園吉尼斯”活動,在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然。
(二)、培養良好的班集體
1、班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加學校組織的各種活動,如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,課內與課外結合,取得了良好的教育效果。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發展。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規律,充分運運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業奉獻自己的力量。