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有關德育副校長年度個人述職報告

發布時間:2023-06-28

有關德育副校長年度個人述職報告(精選5篇)

有關德育副校長年度個人述職報告 篇1

  大家好!本學期,我主抓德育工作,我努力學習黨的教育方針,用全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中,學習人文文化,加強自身政治理論,道德修養,培養高層次的道德感、責任感。

  工作一年來,我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作,確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干,善于思索,不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主,及時勉勵,激發老師團隊精神,從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生,為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法,將一年工作總結如下:

  一、加強學習,聯系實際,提高認識

  教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展,不學習就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名校級領導和德育工作者,必須始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理能力。在這一年里,我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基礎。

  二、嚴格要求自己,以身作則

  古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有能力去管理別人。

  作為校級領導成員、黨的教育工作者,面對當今變革的時代,面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況,常常使我有一種危機感,因此,我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務于全校師生。

  三、健全德育領導機構,重視班主任工作

 。ㄒ唬、健全德育領導機構。成立了德育工作領導小組。我們定期召開會議,研究德育工作,由我負責具體落實執行。

  (二)建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下,建立了由年級組、少先隊、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡,覆蓋了學校的各個層面。

  (三)是重視班主任工作。學期初,我和全體領導一起精心挑選班主任,并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《德育報》等雜志,通過經驗交流,崗位培訓、教育管理理論學習,提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

  四、建立有效的德育機制,把德育工作落到實處

 。ㄒ唬、規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首,都有德育內容。

  (二)、管理機制。德育工作重在管理,重在落實。

  目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任書,學期末總評兌現。

  一年來,以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容,來提高他們對德育工作的認識和工作責任心,鼓勵班主任發現問題,大膽創新,互相學習,取長補短。通過各類學習活動,豐富了班主任、工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。

  作為管理者,在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討,進一步提高他們的工作實效。同時,建立了學校德育工作領導小組例會制度,商討學校近期工作,研究學生發展狀況。

  總之,學校各項工作都充滿生機和活力,但我們也清醒地看到,學校發展過程中還存在一些問題和不足。在今后的工作中需要我們高度重視,并希望在上級組織的正確領導和大力支持下,依靠廣大教職工的共同努力,認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀,努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識,又勇于實踐,善于實踐的教育管理專家。

有關德育副校長年度個人述職報告 篇2

  20xx年的工作即將告一段落,回顧這一年來的工作,我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下,嚴格要求自己,認真落實學校的各項德育工作。一年來,不管在工作、生活、學習上,還是在管理上都取得較大的進步,基本完成了我分管的工作,下面我就8月份前我任政教處主任期間及8月份開始任副校長以來的工作、學習、管理等情況作以下述職,請各位領導和同事對我進行評議。

  我現在擔任海城高中副校長。我的工作范圍和工作職責主要是:協助傅鳴校長的工作,分管德育教育工作和體育教研室的工作。

  其具體的職責是:

  1、堅持社會主義辦學方向。團結、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方針,全面提高教育質量,切實保證德育工作的開展,保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的需要,及時處理德育工作中的重大問題,主持召開德育工作例會,專題研究德育工作。

  2、建立健全德育機構,加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組,健全學校內外德育機構組織,充分發揮其作用,形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。加強班主任管理和師德教育,制定有關制度和計劃,明確并落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責,定期考核,考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

  3、確定學校德育工作目標,制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務,提出目標要求,明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;協調全校性教育活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。

  4、搞好校園環境建設。抓好校風、教風、學風建設,保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。

  5、加強德育科研工作。確定德育研究課題,建立學校德育課題研究組,支持開展德育專題研究,提高德育工作水平。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會,匯編教師德育工作論文集。

  6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。

  德育工作是學校工作的重中之重。20xx年,根據我的工作職責及海城高中的實際情況,提出了如下的工作目標:

  1、使高一新生養成良好的行為習慣、鞏固高二學生已經取得的成績、重點加強高三學生的理想前途教育。

  2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率控制在0.5%以下。

  3、體育達標率為90%以上;學校的環境衛生、醫務室工作合格。

  4、進一步提高班主任的事業心、責任心、工作藝術、管理能力。

  5、心理課走進高一課堂、進一步完善心理咨詢室的設備、加強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。

  6、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數。

  一年來,政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心,努力工作,主要做了以下四項工作,基本上完成了上述工作目標。

  第一、加強對德育工作的領導

  一是健全德育領導機構。成立了由傅鳴校長、周麗華書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議,研究德育工作,由我負責具體落實執行。

  二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下,建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡,覆蓋了學校的各個層面。

  三是重視班主任工作。學期初,我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任,并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試結束后組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。為每位班主任訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流,崗位培訓、教育管理理論學習,提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

  第二、建立有效的德育機制,把德育工作落到實處

  一是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首,都有德育內容。

  1、在我的組織下,政教處編印了《海城高中德育工作手冊》,收錄了海城高中多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度,下發到全體教師及學生手中,作為德育工作的導向。

  2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

  二是管理機制。德育工作重在管理,重在落實。

  1、目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀,學期末總評兌現。

  2、實行德育一票否決制。德育工作不落實,完不成指標的不能參與評優、職務晉級。

  3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事按照《海城高中班級常規管理量化考評方案》考核每個班級、每名學生。并建立班級和學生個人德育電子檔案,政教處進行跟蹤累計。對考評結果,進行周總結,月匯總并通報,年終累計以此作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三好學生”的主要依據。

  三是活動內容機制。要完成德育工作,必須以活動為載體,寓德育于各項活動之中。

  1、規范的升旗制度。在我的組織安排下,每周一舉行一次升旗儀式,學校設有24人的國旗護衛班,學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視,成為學校一道靚麗的風景線。

  2、軍訓制度。我校作為全國大中專院校軍訓試點單位,已有20年的實踐經驗,F在的軍訓工作已經走向制度化和規范化。學期初由116師及市武裝部,派出軍事教官到校對高一學生進行為期三周的軍訓,對高二同學進行為期三周的復訓。通過軍訓活動培養了學生的吃苦耐勞精神及組織紀律性。

  3、堅持主題班會和主題團會制度,間周各一次。

  4、成人儀式制度。在我的倡導下學校于20xx年為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式,并將它制度化。每年4月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家、對社會、對家庭的責任感,讓18歲的他們懂得了愛與責任。

  5、認真抓好體育教研室的工作,積極開展體育工作,提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號。伴隨著光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊,我們提出了以體育促學生綜合素質提高,以體育促校風轉變,以體育促學校全面發展的“大體育”戰略。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教育。通過我們的努力工作,我;@球隊在20xx年中學生籃球比賽中獲得甲組第4名的成績,我校足球隊在20xx年中學生足球比賽中(丹東)獲得男子甲組第4名的成績,我校于今年11月成功地通過“全國培養體育后備人才試點中學”的評估驗收。

  四是德育網絡制度。我清醒地認識到要做好學生的德育工作,需要社會方方面面的`合作,在這方面,我們學校下了很大力量。

  1、我于20xx年10月29日制定了《海城高中班主任家訪制度》。并按照制度認真檢查執行的情況。

  2、成立家長委員會,一年來召開2次全校性的家長大會。

  3、定期請公安、司法、企業家、英模等到校做報告、演講。

  4、定期到德育基地搞活動。

  5、校園文化活動制度。按照工作計劃定期于重大節日舉辦各種校園文化活動,豐富校園生活,提升學生道德情操。

  五是常規機制。德育工作,必須要有常規的制度作保證,來約束。

  依據《中學生日常行為規范》及相關法律,結合學校實際,一年來我負責起草制定了《海城高中學生日常行為規范》、《海城高中學生文明公約》、《海城高中學生行為“十不準”》、《海城高中學生請假制度》、《海城高中食堂管理制度》、《關于嚴肅考風考紀的若干規定》、《關于處理違紀學生的若干規定》、《班級常規管理量化考評方案》等10項有關規定,對學生的自律很有意義。

  正因為建立了上述諸多方面的機制,才使我校的德育工作落到了實處,形成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛國主義教育為主線,根據三個年級學生不同的心理特點,進行不同內容和形式的思想政治教育;制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上,制定和完善德育工作制度,靠制度保證德育工作的經;鸵幏痘;重陶冶就是通過方方面面的渠道,讓學生在實踐中摔打、錘煉,養成良好的思想品質。

  第三、整合德育的廣闊資源,形成德育工作良好氛圍

  學校的德育工作實踐,使我深刻感受到新時期德育工作需要有很強的針對性,特別要適應當代青少年的思想、心理實際。為了抓好德育工作,我注重從傳統德育向開放性德育轉變,從局部德育向整體德育轉變,從標準化德育向以人為本的個性化德育轉變。一年來,我在整合德育的廣闊資源,形成良好的育人氛圍上下了功夫,收到了較好的效果。

  一是搞好與有關行業、企業、單位的共建。學校除建立了5個德育基地外,還與許多單位建立共建關系,簽有協議。學生定期到這些單位參加社會實踐,實踐后要寫出專題報告。這樣就把學生放在廣闊的社會背景下進行教育,學生的眼界開闊了,理想遠大了。

  二是全面啟動心理健康教育。隨著社會的快速轉型,學生的競爭壓力明顯增加,焦慮程度不斷加大,情感領域的困惑與沖突也日益增多,這些心理問題不及時疏導,就會引發其它問題?梢,啟動心理健康教育已迫在眉睫。經校領導班子研究決定,于20xx年初,建立了心理咨詢室,選派遼師心理系畢業生做專職教師,還經常請遼寧師范大學心理學專家胡振開教授來校講學,現在到心理咨詢室來咨詢的學生絡繹不決,效果良好。

  三是建立了學校、家庭、社會三結合立體教育網絡。學校開辦了家長學校,定期召開家長會。

  落到實處的德育工作,給學校辦學帶來了豐碩的成果,我們成功地解決了社會轉型時期多種道德觀念并存與沖突使學生知與行難于統一的問題、成功地解決了非良性大眾傳媒內容誤導學生道德品質發展方向的問題、成功地解決了家庭教育與學校教育的偏頗導致學生雙重人格形成的問題,F在,各年組的德育目標都得以實現:

  高一年級樹立了強烈的國防意識,具有高度的組織性、紀律性;高二年組“遵守中學生日常行為規范”,懂得文明禮貌,學會自律自重;高三年級以樹立遠大理想為動力,學好知識和必備技能報效祖國。經過我們長期、大量、艱苦、耐心的教育引導,海城高中各年級學生具有三種習慣:人際交往中的互敬習慣、個人獨處的自律習慣和日常的自學、自覺勞動習慣;揪邆湮宸N心理品質:自尊、自信、自控、合作、耐挫。學生的思想道德明顯升格,養成了良好的文明習慣。學校校令暢通,形成了文明向上的好校風、好班風。燦爛的思想政治之花,必然結出豐碩的經濟之果。近二年,海城高中的升學率不斷攀升。在20xx年的高考中,我校孟令浩同學以647分的成績奪得鞍山地區文科狀元;高考綜合升學率由鞍山市的第八位上升到第三位;20xx年高考中,我校參加高考人數為615名。其中600分以上19名,一本上線人數281名,一本上線率為46%,二本上線人數553名,二本上線率為89.92%。其中,兩名同學考入清華大學,8名同學考入全國10所名校,高考綜合升學率上升到鞍山地區第二位。

  德育工作取得了一些成績,這主要是傅鳴校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果,我個人只是盡了我的微薄之力。

  由于我的工作能力和水平有限,我感到我的工作還有很多不足之處。

  一、由于我畢業于海城高中,大學畢業后又分配到海城高中,使我的內心深處總被海城高中傳統的德育上的一些做法所影響,并且根深蒂固。所以德育工作缺乏創新。

  二、由于剛剛走上領導崗位,自己的工作藝術水平還很低。

  三、工作作風還不是很實,抓的典型不是很鮮明,高度也不夠,因此在班主任隊伍建設上還不是很讓人滿意。

  德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同,關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時,要經過學生自己的比較、選擇、整合,才能“內化”為學生自己的價值觀,再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀,這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

  一、努力學習先進的教育理論,更新自己的觀念,使我校的德育工作有所創新。

  二、加強德育工作隊伍建設。

  三、努力營造有效的德育教育載體。

  四、加強自身的學習和修養,提高自己的工作藝術水平和工作能力。

  各位領導,在新的一年里,我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養,以“明明白白做人,實實在在做事”為信條,言行與學校保持高度一致,踏實工作,誠實待人,盡職盡責,同各位同事一道,在傅鳴校長的帶領下,為海城高中的發展而努力工作!

有關德育副校長年度個人述職報告 篇3

  經教育局黨委考察任命,我于____年4月起任新城子鄉中心小學分管德育和中心小學日常管理的副校長至今。現在,根據教育局黨委的有關要求,做述職述廉報告如下。

  一、主要工作及其成果回顧

  任職以來,我懷著強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉話,辦好新鄉事,做好新鄉人”作為自己的工作信條,恪盡職守,求真務實,不斷加強學習,努力提高個人修養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。

  ____年5月以來,學校先后被評為區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位,區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表并在教師學校德育工作管理研討班班上交流。

  ____年4月,學校又一次被評為區寒假工作先進單位。

  二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象

  作為學校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨為公,執政為民,要權為民所用,利為民所謀,情為民所系。

  和學校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學校發展作為第一目標;勤政,把真抓實干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責任。

  三、加強德育工作管理,提高學生綜合素質

  我一直保持著邊做邊學的態度,力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中,學生工作未出現大的違紀事件。

  今年8月底,學校新領導班子成立以來,認真轉變工作作風,關心教師疾苦,主要進行了如下工作:

  1.人員調整:針對班子成員分工不明確,互相推諉、人浮于事的現象,重新進行了分工,精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整,使中層領導有上有下,有橫向交流。調整以后,德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注于教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

  2.建章立制:針對學校的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點,對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等,加強了可操作性,明確了各種制度的考核主體和被考核對象,逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端,出現了人心向上的良好局面。

  3.制定規劃:對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況,結合學校的實際,確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽,區小學組女排、男女籃球比賽中,均取得佳績。

  現在,領導班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入群眾,深入一線,實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新,教師們普遍反映,學校領導班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現出來了,干群關系和諧了,環境整潔了,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學秩序好了,工作的針對性強了,總之,學校管理越來越走向正軌。

  本年度,學校主要開展了如下德育活動:3月精神文明月;清明文明祭祀活動;“慈善一元捐”活動;為汶川地震捐款活動;紀念“9.18”事變專題升旗儀式,紀念“9.18”專題報道活動;市文明學生評選活動;舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式;大隊委競聘儀式,組成了新一屆中心小學少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網、沈陽市中小學德育網的信息上報工作,完成了學校政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。

  四、存在的主要問題

  自分管學校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。

  1、工作態度上,創新精神不夠。

  2、工作方法上,深入群眾不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

  3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

  五、今后的努力方向

  1、以“____大”精神嚴格要求自己,自覺堅持科學發展,善于領導科學發展,精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心,考慮發展有思路,推動發展有辦法。

  2、堅持廉政自律,帶頭執行黨風廉政建設責任制。在思想上,刻苦磨練意志;在工作上,不畏艱難,勇挑重擔;在生活上,不貪圖享樂,不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷,多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受,多想一想帶領教師艱苦奮斗。

  回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績,我認為:我所做的工作及其學校所取得的成績,一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是歸功于全體行政人員識大體,顧大局,各行其職,各負其責的合作精神,三是歸功于上級領導部門對我的信任,為我的工作營造一個寬松的環境,為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會,請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝!

有關德育副校長年度個人述職報告 篇4

  尊敬的各位領導,各位同仁:

  大家好!

  在日常工作中,我努力學習黨的教育方針。用全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。在黨的組織生活中,學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中,學習人文文化,加強自身政治理論,道德修養,培養高層次的道德感、責任感。

  下面我就自己的工作總結如下:

  一、加強學習,聯系實際,提高認識

  教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展,不學習就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名校級領導和德育工作者,必須始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每天看新聞,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理能力。

  (一)嚴格要求自己,以身作則

  古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者,面對當今變革的時代,面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況,常常使我有一種危機感,因此,我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務于全校師生。

  (二)重視班主任工作

  加強班主任隊伍建設,定期召開例會;開展“感恩教育”活動成效顯著,舉行元旦文娛晚會,狠抓學生常規管理,養成中午靜校良好習慣;三個年級,無論教學工作還是學生管理都有條不紊,使管理工作充滿生機與活力,且成效顯著。

  二、建立有效的德育機制,把德育工作落到實處

  1、政教處編印了《禮儀手冊》,收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度,下發到全體教師及學生手中,作為德育工作的導向。

  2、加強管理,提高工作效率

  1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養一支有敬業精神、能力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,加強學習,挖掘典型,鼓勵創新。

  2)完善管理制度。今年,我和政教處的幾位同志,通過研究和探討,調整了各項考核內容,細化了考核依據,使班級考核和班主任考核既有機結合,又有所區別,從一定程度上促進了各項工作順利開展。

  安全工作是學校各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。我通過落實和完善各種規章制度,進行嚴格的系統管理,做到:人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班,確保了學校無重大安全事故的發生。

  在平時我相當重視廉政理論的學習,常念“緊箍咒”,早打“預防針”,勤注“防腐劑”,工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,。同時堅決做到如下幾點:

  無違反規定收送禮金禮券、支付憑證及收受干股等行為;

  無違反規定經商辦企業或在企事業單位兼職或兼職取酬,以及從事有償中介活動;

  無利用職務便利為特定關系人在就業、投資入股、經商辦企業或從事中介活動等方面提供便利,謀取不正當利益;

  無默許、縱容、授意配偶子女及其親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利;

  無利用婚喪嫁娶、子女上學等事宜大操大辦、借機斂財;

  無違反規定在工作日午間飲酒,用公款相互宴請或接受可能影響公正執行公務的宴請;

  無違反規定配備、購買、更換、裝飾公車,公車私用、公車私駕,借(租)用其它單位或個人車輛等行為;

  無用公款旅游或者變相用公款旅游;

  無違反規定在本機關或下屬單位設立“小金庫”;

  無違反規定濫發津貼、補貼、獎金等;

  無違反規定用公款或者通過攤派方式舉辦各類慶典、論壇等活動;

  無在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動;

  無按規定向組織報告個人有關事項;

  無其它違反領導干部廉潔自律規定的情況。

  總之,學校各項工作都充滿生機和活力,成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到,學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著生源質量的下降,致使學生管理和教學工作顯得困難,在今后的工作中需要我們高度重視,并希望在上級組織的正確領導和大力支持下,依靠廣大教職工的共同努力,認真加以解決。

有關德育副校長年度個人述職報告 篇5

  經教育局黨委考察任命,我于__年4月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。此刻,根據教育局黨委的有關要求,做述職講演如下。

  一、主要工作及其功效回顧

  任職以來,我懷著強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉話,辦好新鄉事,做好新村夫”作為自己的工作信條,恪盡職守,求真務實,賡續加強學習,努力進步個人涵養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。用心協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作,抓好德育工作,把德育工作構成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。

  針對校園存在的差距和自己分管的規模,主要做了如下工作:立異德育工作,建立活力型校園;強化內部治理,建立效能型校園;加強校園文化建設,建立人文型校園;加強安全工作,建立平安型校園。

  __年5月以來,校園先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位,區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉并在教師校園德育工作治理研討班班上交流。

  二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象

  作為校園的治理者,我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨為公,執政為民,要權為民所用,操縱民所謀,情為民所系。

  和校園其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把校園發展作為第一目標;勤政,把真抓實干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一職責。

  三、加強德育工作治理,進步學生綜合素質

  我一向持續著邊做邊學的立場,力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中,學生工作未泛起大的違法違紀事件。

  1、夯實基礎工作,培養學生良好的行為習慣

  校園從細、小、嚴、實入手,狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即:不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。

  2、加強校園文化建設

  本學期,我們克服難題,以豐碩多彩、用心向上的校園文化為載體,舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動,使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。

  3、加強三位一體教育,促進德育網絡建設

  結合教育局黨委開展的“三進”流動,組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長校園,實施家長校園省級課題研究,加強家長校園教師培訓,進步家庭教育水平。

  4、安全教育工作

  為了抓好安全工作,校園于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責:天天早中晚和課間的學生安全;校園的捍衛工作;組織學生放學時有序搭車;對學生進行安全教育。

  做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作;開展了安全大檢查;做好安全法制教育進課堂工作,5月,校園德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿,交由校園安全捍衛處,用于安全常識課使用;做好學生上下學搭車安全工作。

  5、綜合治理工作

  開展法制教育工作。各校透過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育,繼承辦好校園法制報。

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