幼兒園長述職報告(精選15篇)
幼兒園長述職報告 篇1
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
時間過得真快,轉眼間我已經在園長崗位上工作了整整三個年頭,幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道,目前我們幼兒園共有孩子303名,教職員工19人,幼兒園的經費也從開始的年年伸手向政府要到現在的基本能滿足設施設備、員工工資。現將本學年工作匯報如下:
一、依法辦園以德立園
依法辦園是教育發展的時代要求,也是幼兒園發展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想,為不斷提高自身素質,時時以法律意識維護幼兒園的利益,做到心中有法,依法辦事。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人,時刻規范自己的言行。多為教職工做實事,處處以幼兒園發展為中心,20xx我園的“創設支持性環境培養幼兒口頭表達能力的實踐與探索”被縣級立項,通過課程的建立、落實、發展,充分展示教師個人的品德魅力,提升師資隊伍的師德修養,為幼兒的終身發展奠定了良好基礎。
二、倡導民主精心管理
“以人為本、用盡其才”是我倡導的管理策略。在民主管理的過程中我注重發揮各層面人員的潛能和智慧,每周定期定時召開教師員工會議,聽取教師們的意見與建議;每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學期召開家長會,聽取家長對幼兒園發展的諫言獻策。根據不同層面的意見和需求,及時調整、跟進、豐富幼兒園發展計劃和措施。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要,了解各層面教師專業發展的.需求與想法。以自身的經驗幫助她們分析問題,平衡好生活與工作的關系。以自身的工作熱情和積極的心態影響并激發整個團隊的積極性,為教職工的學習、工作、生活營造了和諧發展的環境,逐漸形成了一支奉獻境界高、戰斗力大、凝聚力強的隊伍。
三、課程引領深入一線
園長是幼兒園課程管理的引領者,我根據幼兒園實際發展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況,逐步形成了適合本園、相對穩定、結構合理的課程實施方案,創設了課程化的環境,能經常深入教學第一線,對各項工作提建議,還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評,引領幼兒園的課程發展和教師專業化水平的提升。同時根據課程落實中存在的問題確立研究主題,時刻關注了解專題研究的動態,指導教師有效組織落實課程,培養提升她們的課程執行力。
四、培養師資注重內涵
師資的培養與發展是我園三年發展規劃中的重點項目。本學年,我不斷完善了教師考核方案和考核細則,加強了骨干教師隊伍的管理,逐步凸顯幼兒園發展中骨干教師的中堅力量。在分層培訓上加大了力度:選派教師參加了市級骨干教師培訓班,開展1-5年教齡教師培訓,為她們制定了師徒結對計劃,做好的課程落實的保底工作。通過園本培訓,為不同層面的教師創設了專業化發展的平臺,今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發表,實現了作品發表零的突破。
五、廉潔自律園務公開
廉潔自律是一項長效工作,也是幼兒園發展的根本保證。我自覺接受群眾的監督。努力營造良好的廉政環境,實施園務公開,重大事情教師會議通過后執行。我還堅持公開各類經費的使用、考核項目與考核結果;教學設備添置、設施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園公示欄發布公開,努力做到民主、公正、公開。
六、努力方向
今年是學前三年行動計劃實施的第一年,幼兒教育的春天真的要來了,社會各界對幼兒教育的重視程度登上了一個新臺階。今后我的工作將在現有基礎上深入學習課改理念,梳理課程管理的經驗,深入提高課程引領能力;在縣級課題的引領下,梳理繪畫特色課程的實踐經驗,形成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設,加大分層培養的力度,建設一支高素質的班子隊伍;進一步挖掘利用好家長資源,納入課程資源并提高家園合力;繼續帶領全體教職員工踏踏實實做好保教工作,熱心服務于每位家長,促進幼兒園和諧發展。
xx鎮幼托中心擁有著良好的發展前景,能夠平平安安度過一個學年,關鍵是得到了上級領導的支持和幫助,得到了在座各位領導和老師的傾心支持,體現了全體教職員工的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續努力,以學前三年行動計劃為契機,帶動整個幼教的健康和諧發展。謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人:
20xx年x月x日
幼兒園長述職報告 篇2
尊敬的領導:
我是從20xx年11月應聘來到平魯雙語幼兒園接任園長的。現就這倆個月來履行園長職責以及自己的廉政從教情況在此進行述職如下:
深入調研,總結經驗、積極組織開展工作。xx幼兒園從硬件設施到管理模式以及教學理念在當地來說都是一流的幼兒園,要想在原來的基礎上做的更好,那么我作為園長就的付出更多。
首先更換廚師,為孩子們合理制定營養食譜,改善了孩子們的生活。
其次,提高教師隊伍的素質和保教水平。邀請北京紅纓總部的學前教育專家、關淑敏走進我們的課堂,了解我園的教師,對我們園的教師進行面對面的指點、交流,使教師知道自己的不足和努力的方向。同時還派出老師去北京紅纓總部進行為期十多天的學習。
這些老師學習回來后又帶動其他教師進行教研。還邀請北京東方之星的專家宋旭濤和孫小平為我們的.全體教師進行了關于《如何培養孩子們的思維能力》的講座。這樣,老師的整體素質以及教學能力得到的很大的提高。
為了更新和轉變家長對學前教育觀念,召開了專家型的家長會,為家長講解:學齡前幼兒主要培養目標以及方法。同時我們還分年齡段召開了家長會,發放了500多方問卷調查。通過對問卷調查的反饋以及和家長的溝通,發現我們xx幼兒園得到了廣大家長的認可一致好評。
總之,在大家的共同配合和努力下,我們取得了一定的成績,但是,以后的工作還是有很多,教師的整體素質的提高,家長觀念的轉變,完成傳統型幼兒園向現代型幼兒園轉變,積極引進新課題,培養德智體美勞全面和諧發展的孩子是我今后工作的重中之重。
以上是我一個多月的工作述職,希望各位領導批評指教。
幼兒園長述職報告 篇3
尊敬的領導:
您好!在風景優美,梨園飄香的xx幼兒園度過了幾個月最愉快的時光,轉眼已經臨近期末,回顧本學期的工作,收獲頗多,同時也有很多的感想,現將我近幾個月來的工作總結匯報如下:
一、貫徹思想學習,提高專業素養
首先,為了讓自己成為一個專業的園長,成為教師的支持者、合作者與幫助者,我要做到以身作則,公正待人。在思想上引導他們,我利用集體學習的時間,和本園教師積極學習學前教育理論知識,了解幼兒的身心發展規律,做到因材施教。學前教育不能只注重幼兒智力的開發,更重要的是引導幼兒形成正確的價值觀,培養良好的生活習慣,學會與他人相處。幼兒時期最容易受到外界影響,具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念,形成積極的現代兒童觀。我和本園教師通過學前教育理論知識的學習,形成了積極的現代兒童觀,全心全意熱愛幼兒,熱愛自己的本職工作,每位教師的學習積極性都很高,形成了良好的學習氛圍。在今后的工作中,我要具備更多的知識和能力,必須使自己的思想觀念走在時代前列,做好榜樣示范作用。
二、加強保教工作,提升辦園質量
我從教師職業道德規范入手,狠抓教師德育工作,讓教師做到敬業、愛業,教書育人,為人師表。我于每學期初制定幼兒園發展計劃,每學期末進行幼兒園工作總結,并讓教師制定學期教學工作計劃,按時完成教育教學計劃表。教師教育教學工作完成度比較好,能及時反思工作中的不足并積極改進。在我的帶動下,我園的保教水平又上升到了一個新臺階,我園教師還積極動手自制玩教具,使幼兒進一步提升了學習的興趣。同時,為了提高教學質量,我利用下班時間組織教師們開展了教研活動,每周進行業務學習,每次學習后做交流與反思。我園教師更新了教育觀念,在能力和業務上得到了很大的提升,使我園教師的整體素質都有了很大的提高。今后,我將優化教師個體素質,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,不斷提高教育教學能力。
三、狠抓安全工作,落實安全措施
我堅持把安全工作放在重中之重,并定期在園內進行安全隱患排查,對全園玩具器械,班級設備,門窗電源進行檢查并記錄,提出整改措施。校車管理上,在學期初下發致家長的一封信,與家長簽訂安全責任書,并由教師護送幼兒上下校車,與家長、校車司機一同建構幼兒的安全上學通道。同時,我還注重班級安全工作,定期對教師與幼兒進行安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護努力,做到防患于未然。本學期,我園無一起傷害事故。通過集體學習,教師高度重視幼兒安全教育,在教育教學活動中,一日生活活動中,入園離園都對幼兒滲透安全教育知識,幼兒的.自我保護努力不斷加強。在今后的工作中,我將開展多種形式的安全教育活動,如:安全疏散演習,集中安全教育活動,安全教育演練等,強化幼兒安全意識,不斷提升保護自己的能力,杜絕安全隱患。
四、注重家園共育,搭建溝通橋梁
當前,家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的重視。為此,我認真做好家長工作,在全園開展了家園見面會,向家長介紹新的保教理念和科學育兒觀。家長會得到了預期的效果,會后家長也都表示收獲頗多。本學期,我向我園教師傳遞了家園共育的重要性的思想,并開展多種形式為教師和家長搭建溝通的橋梁。我園教師定期通過校訊通、和二小幼教交流群、家長交流群、微信群等多種形式發布最新教育動態,使家長了解幼兒園的保教教活動。全園教師通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標,配合幼兒園教育。在今后的工作中我將開展平等對話、交流,讓家長參與教育活動,協助完成教學任務。利用晨檢進行安全意識的培養。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通,接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,建立和諧信任的家園關系。
幼兒園是一個充滿快樂與歡笑的地方,雖然我自身工作存在著不足,但我會不斷努力,積極學習理論知識,學習業務管理,積極投身于實踐,不斷反思自己。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海,我相信只要認真做好每一件小事,就一定會取得進步,在幼兒園一天,就守護好孩子們的每一份笑容,為幼教事業貢獻自己的一份力量。
幼兒園長述職報告 篇4
說句實在話,想到今天要參加競聘述職,我還真有點緊張。今天早晨四點多我就醒了,再也無法入睡。于是我來到窗前,看夜色漸漸淡去,看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽,我的心中非常激動。我知道,孩子們就是明天的太陽,而我們幼兒教師就是托起太陽的人。為了這一神圣使命,此刻我站在這里,競聘陽光幼兒園園長。
一、我的優勢
在座的都是老領導,老同事,對我都比較了解了。我19xx年出生,大本學歷,幼教一級教師,小學高級教師。在我身上,有三個非常顯著的特點,我姑且把它們稱為優勢吧。
第一、有愛心,這是做好工作的前提。
教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最神圣的職業。我深深地熱愛并忠誠于黨的教育事業,同時我也深深愛著天真無邪的孩子們。每當看到他們那清澈純凈的目光,聽到他們那悅耳動聽的笑聲,我就會深感作為一名教育工作者的不容推卸的責任,從而更堅定了自己做好工作的信念。
第二、有經驗,這是做好工作的基礎。
參加工作以后,我的工作崗位曾多次變動。比如,我在附小當過音樂老師,在市直屬幼兒園做過三年幼教工作,還在方舟小學做過校長助理、副校長,x年前來到咱們陽光幼兒園。令我欣慰的是,這些年來,無論工作崗位如何變動,我始終沒有離開過孩子們,沒有離開過教育戰線。在這十多年的教育工作經歷中,我更加了解了孩子們的生理、心理特點以及教育教學,積累了非常豐富的工作經驗,這對我做好工作是大有裨益的。
第三、有能力,這是我做好工作的保證。
憑心而論,我的業務能力還是比較強的,我曾經多次獲得"優秀教師"、"先進工作者"等榮譽稱號。同時,校長助理、副校長以及咱們幼兒園副園長的工作經歷,還鍛煉提高了我的管理能力,使我能從全局的高度,更加科學、更加有效地掌控幼兒園的各項工作,更好地調動老師們的工作積極性和主動性,這是我做好工作的保證。
二、未來規劃
有人說過:"一個好園長就是一所好幼兒園。"今天,如果承蒙大家的信任與支持,我競聘成功,我將嚴格遵循幼兒教育規律,用愛貫穿整個教育工作的始終,循序漸進,循循善誘,使我們的幼教工作,如同絲絲春雨,"潤物無聲"。為此,我將在做好各項常規工作的基礎上,著重抓好以下四方面的工作:
第一、加強師資隊伍建設和管理。
一流的幼兒園需要一流的教師隊伍,名園要有名師支撐。所以,我要著力加強教師管理,既要重視規章制度對教師的約束作用,又要注重以人為本,實行人性化管理,要掌握好了解人、說服人、關心人、使用人的本領。我要努力營造適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等,為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境,從根本上調動教師的積極性;同時我還要重視教師業務能力的培養與提高,通過在職進修、教學評比、參觀學習等手段,不斷促進教師提高業務水平,打造一支水平精湛的教師隊伍。
第二、努力創辦特色幼兒園。
目前,我們陽光幼兒園辦得是不錯了,得到了很多家長的認可和好評。但是,這不是我們的最終目標,我們的目標是使陽光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以,我們的幼兒園不能總停留在一個水平上,要保持常新常青,始終給人耳目一新的感覺,就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節日的新穎的聯歡活動可以成為我們的特色,音樂、美術、體育等方面的教學嘗試,也可以是我們的特色。總之,我們要開動腦筋,集思廣益,以自己的特色更好地為幼兒和家長服務。
第三,搞好園內環境美化。
孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。對孩子的美育教育,不應該只停留在書本上,而應該貫穿于整個教育活動的全過程。其中環境的影響不容忽視,整潔的環境,亮麗的色彩,可愛的卡通形象,以及小草、鮮花、綠樹都是對孩子們進行美育的好教材。因此,我要進一步加強幼兒園的環境建設,努力為孩子們營造一個溫馨、優美的環境。
另外,我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學的標準,合理安排膳食,保證孩子們的充足營養,保證他們健康成長。
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師,孩子是家庭的未來、民族的希望。為了給孩子們一個健康、快樂、幸福的童年,為了使祖國的幼苗茁壯成長,我愿團結和帶領陽光幼兒園的全體教師,愛崗敬業,勤奮工作,用我們的愛托起明天的太陽!我自信,在大家的支持和幫助下,我有能力使我們陽光幼兒園越辦越好!
幼兒園長述職報告 篇5
我時時以一個中層干部的標準來要求自己,在工作中,樹立高度的責任性,以主人翁的思想指導自己的工作。一學年來主要的工作如下:
1.強化管理機制,創人文化管理。進一步落實由園長統一領導下分級管理,使全園各項工作協調有序地運轉。能公平、公正地對待每一位員工,做到在思想上開導他們,在業務上指導他們,在工作上肯定他們,在生活上關心他們,努力帶動他們積極工作,培育互幫互助的團隊精神。
除了日常的工作外,這一年我園順利通過了現代化達綱學校的評審和接待區領導的慰問,這學期,以轉評三星級幼兒園為目標,積極創建硬件條件,完成了多功能廳、器械室、車棚的搭建工作,增添了辦公桌、檔案柜等設施,和老師們一起加班加點創設了豐富的活動室環境,提升了幼兒園的辦園條件。
2 積極尋求幼兒園穩定發展的有力措施。
首先是教師的成長,創造各種機會讓老師們多出去走走、看看,找出自身的差距。我也珍惜每一次的學習培訓,特別是參加了省骨干教師的培訓,開闊了我的思路。暑假里,我還將參加心理健康C證的培訓。
其次,加強對日常工作的管理檢查,每月對班級的教學工作、保育工作、衛生工作、家長工作、安全工作等進行考核。深入班級調研,一年來聽課節數有六十節之多,帶領教師重點研討了音樂領域的教學、區域活動的開展和半日活動的規范。特別是區域活動,我們從無到有,并逐步走向規范和豐富。這學期還創設了八個公共的社會區域,大大豐富了幼兒的游戲內容。
接著,搭建平臺,展示風采。推出年輕的教師有王水蓮、羅瓊君、顧佳靜和陳朝燕,分別在區、轄區和集團內參加教學比賽和展示活動。
同時,我還加強對后勤保健工作的管理。本學年,我們新進了一位保健醫生和三名保育員。對保健醫,積極交流指導,使其盡快熟悉保健、保管、檔案整理等工作;幫助保健醫實行對保育員的管理,多次參與保育員的學習、檢查和考核。
3.科研工作,初嘗成果
我園的課題《經典誦讀,詩書氣華》順利結題,獲得區優秀成果三等獎,還收獲了第一本教案集《采擷》。新的課題《依托科普繪本提升幼兒科學素養》和調研課題《農村幼兒科學素養調研》均在區里立項。反思自己,覺得在科研上的力度還不夠突出,計劃下學年能多花點心思,以取得更大的成績。
4.安全工作,常抓不懈
堅持每周一次的“國旗下的安全教育”,敲警鐘、防未然。定期和后勤人員檢查設施設備,并及時上報維修。注重食品的安全,發現問題及時與相關人員協調、更換,以確保幼兒的安全和健康。多次與門口的小攤小販交流,以確保道路的暢通。
5. 認真教學,與孩子建立感情
認真備課,準備好教具,合理安排半日活動流程,讓孩子們開心地度過與我相處的時光。為此,我也贏得了孩子們的喜愛。遇到和其他工作沖突時,我會與班級教師調換,盡量不安排代課。遇到一些班級有特殊原因人手不夠時,我會主動進班幫忙,抬桌子、抬床、拎餐具等,讓孩子們能按時入睡。
6. 其他工作。
承擔了分園教師培訓班班主任的工作,以提升教師們的實踐操作能力為指導思想,重點學習了各類游戲的組織和即興伴奏的方法。
7. 獲得的成績:課題《幼兒園古詩教學的實踐研究》獲得區教育科研優秀成果三等獎,論文《幼兒園有效備課及管理策略探析》獲得幼教學科論文二等獎,還被評為區教育科研先進個人。
下學期,我園將迎來三星級的轉評工作,我將以更加飽滿的精力,帶領全園職工共同努力,開創幼兒園新的天地!
幼兒園長述職報告 篇6
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!自2月13日就任于中心幼兒園園長以來,我帶領老師們立足本園,了解自身,擺準位置,優化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色。轉眼間已臨近學期末,回顧本學期的工作,有收獲也有不足,現將本學期的主要工作向各位領導做如下匯報:
一、堅持嚴于律己,內外兼修。
作為一名園長,首先我時刻牢記嚴于律己、率先垂范、以身作則,要全身心地投入事業中去,工作中我堅持深入教學第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學研討活動。在日常生活中,關心全體教師,作風民主,幼兒園的重大事情如財務、人事等,均廣泛征求教師們的建議,自覺接受群眾監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩步向前推進,贏得了良好的社會反響。
二、明確辦園方向,健全管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃,以樹師德,重幼兒常規,行為習慣為抓手,創建“以德立園、以境育人、以行促升”的辦園特色。在共謀幼兒園發展道路的過程中,我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體,我們經常在一起溝通交流、探討促進,全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策。
在管理中我依靠群體智慧,聚合力,努力做到放手和放權,使管理成員各司其職,從安全,財務,后勤到課程、教研活動、文化建設、家長工作等,放手讓他們進行全面管理,有權利、有責任開展各類創造性的工作,避免了互相推諉扯皮想象。
三、教育工作與幼兒發展
幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高,教師的教育教學能力,基本技能提升的最好途徑就是教研,以教學促教研,以教研促發展。本學期我園開展了豐富多彩的`教研活動:
1、結合教研活動,重新解讀《xx縣幼兒一日活動常規要求》,從入園到離園,分階段按步驟落實幼兒一日活動常規要求,活動的開展規范了幼兒的行為習慣,教師組織活動得到了有序開展,家長們對幼兒行為習慣的改變也十分認可,目前我們將此項活動的開展作為我園重點工作常抓不懈。
2、依托“董旭花教授區域活動報告會”的培訓學習,參訓老師結合教研活動對全園教師進行二次培訓,解讀報告會內容。我園以此次活動契機,開展了小班的娃娃家,中班的益智區,大班的閱讀區等不同年齡段的區域創設活動,并組織了觀摩、研討。幾個月下來,從區域材料的投放,到區域活動的指導都有了很大的提升。
3、圍繞《綱要》、《發展指南》和《各領域的教學法》的學習和研討,我們在目標、重難點、教法學法,以及關鍵經驗的把握等多個主題上,進行了各領域的集體教學活動的展示,通過課前準備,聽課,說課,評課等形式,促進教師的專業成長。
4、教研活動還對戶外活動的設置進行了規范:主要模式就是始終圍繞發展幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等基本技能的主線,開展課程下的戶外體育游戲,幼兒器械游戲以及幼兒與自然區域互動的特色戶外活動相結合。
此外,我園對轄區內所有公民辦園開展了半日觀摩活動,與中心小學聯合開展了幼小銜接———走進小學觀摩活動,扎實有效地活動開展使我園保教工作在原有水平上有所突破。
四、家園聯系工作:以溝通為橋梁,以活動促發展
我園認真致力家長工作,倡導教師要建立家園關系,同時切時做好家長工作,充分發揮家委會的作用,通過多種形式的活動,幫助家長建立全新的育兒觀。本學期開展了以下家園活動:召開了兩次家長會,面對面與家長進行溝通育兒話題。借助“三八節”和“母親節”開展了我向母親獻愛心活動,激發幼兒家長參與我園開展的“故事媽媽進課堂”,增進母子感情,提高親子閱讀能力,借助慶六一活動,邀請家長參與活動中,拉近了家園距離,落實教師對留守兒童開展的的精神文化扶貧工作,各班教師充分利用家長微信平臺與家長溝通交流,及時讓家長了解我園的教育動態及特色管理模式,從而轉變幼兒家長的育兒觀念。
五、強化安全工作,堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實以下工作
1、建立健全安全工作制度和“一崗雙責”崗位職責(目標)體系,成立了以園長為組長的各種安全領導小組,規范了各種預案建設和安全演練行為,師生預防自然災害與人為事故的能力有了顯著提升。
2、安全管理工作運行體系順暢有效,形成了“常規工作”和“即時行工作”齊頭并進的工作機制。
3、夯實管理,努力踐行各項安全工作,接受市縣領導的安全工作檢閱。“春季學期初安全大檢查”和“四月份安全檢查月”兩次活動扎實有效,規范化程度日臻完善,精細化管理逐步顯現,得到市縣級領導的認可。
金無足赤,人無完人。在這半年的工作中,我與教職工們雖然很盡心盡力,但是工作上還有許多不足之處。我們將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業業履行自己的職責,踏踏實實走好每一步,帶領這個團隊努力工作,發揚成績、修正不足,將幼兒園的各項工作做得更好!
幼兒園長述職報告 篇7
光陰荏苒,不經意間,一年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我卻是肩挑后勤重擔,默默前行,追尋著“認真做事,勤謹做人”的不變信念,在艱辛與執著中一路走來。為了在前行的路上走得更穩、更快,現將一年來的工作匯報如下:
一、加強學習,充實自我
作為一名管理者,從理論水平到實踐能力,從專業素養到業務技能,從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,都要不斷地充實和更新,以保持先進的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質的全面提高。一學年研讀了《愛彌兒—論教育》和《后勤管理》等每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作尋找差距,不斷地充實、更新自己的管理理念,調整自己的工作方式。雖然是后勤園長,但我始終沒放棄我的教學業務,抓住時機,不斷提高自身的業務水平,通過看書、查資料、看信息、詢問、探討,反思,等多種途徑的學習,加深對新課改理念的理解,和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題并積極參與教學研討,認真聆聽、及時點撥,把每次活動看作是學習的機會、提高的機會,使自己的教育理念保持領先,同時也使自己的管理與教學水平在新的教育理念的指導下,也提高到一個新的水平。一年來所撰寫的經驗總結論文有3篇在cn級刊物發表,被縣評為“三年行動”工作先進個人,在名師工作室考核中被評為優秀等次。
二、保育后勤,注重落實
作為分管后勤工作的副園長,雖說不上日理萬機,卻也是雜務纏身,千頭萬緒。一年來,為做好幼兒園各項后勤保障工作,我主要采取以下措施:
(一)后勤隊伍建設方面。
1、本學年進一步學習了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹、“常用物品消毒常規”等,通過開展學習、跟班指導、觀摩交流、談體會、逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀,進一步提高保教水平。
2、根據后勤工作的需要,繼續挖掘保育員中的積極因素,設立了“小組長”,以良好的氛圍,團結協作的精神,扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。進一步規范和落實“日常規范操作”,通過實際操作、觀摩交流,加大督促和檢查的力度,使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求,正確配比使用。
3、根據實際情況,以“老帶新”的組合調整了人員的搭配和分工。組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《飲食衛生制度》、并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討,使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。在日常工作中要求食堂工作人員,進一步明確各崗位的職責,日常規范操作,把幼兒的安全、健康放在首位。
(二)安全工作管理方面。
本學年我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法:后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”,切實把安全工作落實到人、做到各司其責,進一步強化教職工的安全意識。一年來增加安全經費投入,增設各種安全專用設備。加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購,做好食堂進貨登記。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發現問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度,為每個家庭制作了幼兒接送卡,并督促門衛把好大門關。在安全措施實施工作中,把安全教育、應急演練等做為一項長效工作,開展了包括:安全疏散演練、課堂安全知識教育、圖片宣傳等形式的“防災減災”教育活動,在秋季、春季“手口足病“流行期,加強消毒工作,增強大家的安全意識;通過每月排查,及時發現和消除安全隱患,切實把安全工作落到了實處,確保了師生的人身安全和幼兒園財產安全,確保了全年沒有發生安全責任事故。還邀請了團中央好好成長工程講師來園做“安全知識講座”二次,讓全體師生在遇到緊急情況下學會應對、處理、解決突發事情。一年來多次接受上級職能部門對我園的校園安全、消防安全、食品衛生安全大檢查,并得到了好評和對工作的充分肯定。
(三)衛生保健工作方面。
為了保證孩子足夠的營養量,我們科學合理地制定食譜,嚴格按照六大營養素:蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準,根據季節特點,綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素,制定出適合幼兒口味,有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。每月按時召開膳委會會議,聽取各方意見,不斷提高食譜質量。同時每周定期向家長公布食譜、幼兒伙食開支情況,接受家長的監督,受到了家長一致好評。認真執行晨間檢查制度,做到“一摸二看三問四查”,判斷幼兒健康狀況,及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園,立即進行隔離觀察,通知幼兒家長。配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時建檔并做了認真記錄、分析和統計。按期、按時做好各種疫苗的接種,使接種率達到了百分之百。嚴格執行衛生消毒制度,長期堅持每天小掃、每周大掃、每月全面檢查。經常下班督促保育人員做好毛巾,桌椅,杯子,玩具等物品的清洗,消毒工作,定期或不定期檢查室內外環境衛生,了解具體消毒工作落實情況,及時解決存在的問題,做到有記錄、有分析、有措施,有效預防傳染病的發生。本學年狠抓保健衛生的'“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”,確保學園衛生保健工作常態達標。
三、廉潔奉公,真誠為人
我堅持嚴于律己的原則,以身作則,廉潔自律。我常念“緊箍咒”,早打“預防針”,勤注“防腐劑”,工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,平平淡淡”地面對名利,隨和、寬容地對待他人。我一直對周圍的人熱情真誠,在我眼里,年老的教師我敬之長輩,青年的視之朋友,無論是在生活中、工作中,只要她們需要幫助,我一定會竭盡全力給予幫助和支持。在工作中我常告誡自己,凡事以集體利益、教師利益出發,去思考問題,說真話,做實事,為學園的發展而真誠地做好自己的本職工作。
四、自我反思,促進成長
雖然取得了一定成績但反思自己的工作,還存在著這樣那樣的不足,需要自己通過不斷的學習提高,加以改進,例如:自己視野還不夠開闊,知識能力水平都有待進一步提高;保育員的保教結合意識還不夠,管理要加大力度;進一步在“落實”上做好文章,強化“后勤服務”意識等等。
教育需要無私奉獻,管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的下一年。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績。
20xx年8月底,我被任命為第一幼兒園副園長,主管后期工作。這對我來說是個很大的角色轉變,面對新的崗位,面對生疏的后勤業務,我感受到了壓力和挑戰。在自身的努力和園長的指導下,在全員教職工的大力支持和配合下,我順利完成了半年的后勤工作,現把半年來的工作匯報如下:
1、安全管理方面。安全是幼兒園工作的重中之重,我每天到園首先對消防通道、消防設施、大型玩具、電氣設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查,并做檢查記錄,發現問題做到了及時維修和整改。我帶領幼兒園安全領導小組成員,定期不定期的對全園進行細致周密的安全排查,把安全隱患及時消除。同時要求班級教師每天對責任區進行安全排查并做好記錄,發現問題及時報告辦公室,辦公室及時聯系維修人員進行維修,消除安全隱患。嚴格門衛管理,本學期新購置安保器材2件,電棒和強光手電,提高了門衛的防范能力,嚴格園外人員出入門登記、嚴格幼兒接送卡制度,家長憑卡入園,憑卡接送。督促門衛把好大門關,排除一切安全隱患。我非常重視安全教育工作,每周都對帶班長進行一次安全知識培訓,各班每周都對幼兒上一節安全教育課,每月組織一次安全疏散演練活動,增強了幼兒的安全防范意識和逃生經驗。本學期我和檔案員一起建立健全了安全檔案,順利通過了市安全檢查。由于我對安全工作的重視和規范管理,本學期無任何意外傷害事故的發生。
2、幼兒健康管理方面。本學期,全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園,把好了幼兒健康入園的第一關。我為確保幼兒的健康,進一步加強了晨檢工作,給班級下發晨檢記錄表,各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查,仔細觀察幼兒面部,手心等部位是否有異常現象,并做好記錄。嚴格對家長帶來藥物的管理,要求班級老師在班內交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。進一步加強了消毒工作,每個教室都安裝了紫外線消毒燈,凡是幼兒生活中的用品,如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門把手、衛生間、走廊等,每天進行強化消毒和定時消毒。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下,為幼兒營造了舒適、溫馨、清潔、衛生的生活環境和學習環境。
3、食堂飲食管理方面。我帶領保健老師和食堂工作人員認真學習《食品安全法》,嚴格執行《食品索證制度》,為保障孩子足夠的營養量,我要求保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好食譜,做到營養科學化,飯菜合理多樣化,增加了幼兒的進食量,幼兒的食品驗收嚴格,并建好了臺帳。我每天都多次到食堂巡視,要求食堂人員嚴格操作規程,精工細作,為幼兒制作吃了色、香、味俱全的飯菜。
4、其他方面。今年開學初,根據局領導的安排部署,我順利完成了110名新入園幼兒的學生平安險,452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫療保險,為確保幼兒健康提供了有力保障。本學期推普周和推普月期間,我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩歌朗誦,中班幼兒的講故事比賽,大班幼兒的經典誦讀比賽,提高了師幼的普通話水平,建立健全了普通話檔案,順利通過了省級對我園語言文字工作的驗收。
我的工作還有很多不足之處,今后我會加倍努力,以更加飽滿的熱情投入到工作中去,用愛心、細心和熱心來贏得家長的放心,來換取孩子的開心。我將繼續和全園教職工一起,讓孩子的今天快樂,為孩子的明天奠基。
幼兒園長述職報告 篇8
尊敬的領導:
您好!
幼兒園日常保教工作不斷完善,讓教師專業水平不斷提高,這是我xx年度工作的重心。回顧緊張、忙碌的一年,為自己經過不懈努力,取得的一些成績感到欣慰,更為我園教師們經過艱辛的勞動,所獲得的豐碩成果,感到無比自豪。現從政治態度、思想品質、工作思路、組織協調、依法辦事、精神狀態、工作作風、履行職責等幾個層面,向全體職工述職述廉述學如下:
一、注重思想建設,增強依法辦事意識
我堅持堅決執行黨的路線,服從黨的紀律,把政治思想建設與本職工作有機結合,力求做到務實、抓實、落實,突出人文化管理,堅持中心組學習制度。認真學習、反思,端正工作態度,樹立全局觀念,帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則,做到對事不對人,遇到不符合規定的人或事敢于當面指出,身為副園長,我有責任、有義務去幫助、指導教師,特別是年輕教師健康成長,找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上,標準公開、結果公開。我把自身思想建設,廉潔自律,作為做好各項工作的基本立足點。
在努力作好分管工作的同時,我以飽滿的熱情、積極的心態配合張曉紅園長工作,時時事事以大局為重。工作中,我們三位園領導分工、合作,形成了一支開拓、創新、配合默契的領導集體。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體,先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中,均獲得了一致好評。
二、加強自身學習,積極承擔對外教學觀摩
1、以身作則,給予教師正確的引領
只有保持先進的思想和超前的教育意識,才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導,力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發現和尋找問題,不斷自我調整,加強自身學習。自成為名教師培養對象后,堅持讀書,通讀了《新課程背景下的教師專業發展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍,寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中,我注意觀察教師行為,發現問題,幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性,及時給教師提供恰當的指導、支持。
2、培養徒弟,承擔對外教學研究工作
我既是 “太原市第四屆中小學導師團”的導師,又是名教師培養對象,兼于這兩種身份,力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎上,盡可能指導好徒弟。經常與他們討論《綱要》心得、研究教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。20xx年度我在 “太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區下鄉支教等。
3、精心指導,為教師提供成長平臺
本年度,我園先后承擔了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學幼兒園園長述職報告范文UDY教授來訪、山西大學學生見習觀摩(2次)、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學,我都要反復與教師認真推敲、研究教學的每個細節,教師們在一次次地試講中,學會了如何發揮主導作用,把握教學的每個環節。每一個教學展示,教師都把它看成是鍛煉自己、提高業務能力的一次最好的機會。活動中,教師關注幼兒發展,從興趣入手,把新的幼教理念,毫無保留地傳授給同行,同時我園教師也在一次次的活動中,增長了見識,師資水平上升了一個臺階。
三、激活園本教研活力,創新教育教學研究工作
1、開展主題活動,發揮年級教研組作用
充分發揮年級教研組作用,注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合,注重案例的收集與研究。其中:小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學墻”等;大班主題活動內容有“了解茶文化”等。
2、確定數學特色,開展數學教學研討觀摩
結合園本教研 “各領域基本教學模式的探索”,本學期我們確定了數學作為我園的特色教學,組織全體教師,首先,查閱資料,學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關系,體驗數學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數學教育》,了解數學教育內容的本質和內涵;其次,分析比較數學課例。從中體會數學教育的新價值,最終,全體教師對“創設生活化的游戲情境”達成共識;第三,開展數學教學賽講,創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的最大特點。其中王之云設計的項目記錄、裴瑾設計的代數合計測量身高、岳彥華設計的、李煒設計的統計等8節有創意的教學,在全體教師中進行了公開觀摩、研討。第五、創設數學氛圍,體現了數學在幼兒生活中的運用。教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量,深層次理解新教材內涵
在培訓教師上,我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期,我園重點進行了專題研究:在主題背景下,剖析相關的各年齡段主題活動,通過幼兒環境與材料創設,努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力,從而加快促進教師專業化成長。采取請進來的方式,讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,使教師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請名師李磊為我們做了“關于探索型主題活動的實踐和思考”的講座,拓寬了教師教育理念。
4、實施班長負責制,營造自主發展的班級氛圍
在班長負責制的班級管理中,老教師和部分骨干教師擔任班長,以班為單位,我園進行了家長會、“六一”聯歡、幼兒畫展、英語PARTY、新年聯歡會、教學公開、親子游戲等,在這些活動中,班長負責指導、班級成員緊密配合,形成了比學趕幫的班級發展共同體,在班長的帶動、指導下,大部分年輕教師日漸成熟,能夠較合理、科學的組織安排各項活動,養成了自覺、自律的教學常規。充分發揮了老教師、骨干教師作用,營造了一個相對自主、獨立的發展空間。創設了既有壓力又有活力的積極向上群體。
幼兒園長述職報告 篇9
您們好!我叫,記得我的中考志愿是這樣填寫的:第一志愿幼師,第二志愿幼師,第三志愿還是幼師。因為有顆理想的種子早已在我的心靈根深蒂固了。我愛孩子,我堅信自己的人生選擇,就這樣,我帶著執著的追求,如愿以償地考進泉州幼師。
xx年,我滿懷熱情地走上工作崗位,來到孩子們中間,開始在這片神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業務,認真上好每一節課,積極參加學區的每一次活動,多次承擔縣園長聽課周學習觀摩活動的任務。x年來,我有過和孩子們在一起的歡樂,有過挑燈夜戰的刻苦,有過成功的喜悅,有過拼搏的酸甜,有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果,我的業務水平,各項能力都得到了鍛煉和提高,也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度,我已進修大專畢業,普通話通過二級甲,電腦通過中級考試,編排的節目屢屢獲獎,所擔任的教學工作及觀摩課也得到了老師和家長的贊賞。扎實的工作態度和出色的表現得到了領導的充分肯定,多次被評為優秀教師優秀團員等光榮稱號,為學區姐妹樹立表率作用。
成績都只能說明過去,只能成為我今后努力工作更為強大的動力,今天我站在這里,不僅僅是為了競聘幼兒園園長這個職務,更為重要的是來展示自己,為自己提供一次鍛煉的機會,去挑戰自己,戰勝自己。即使落聘了,也能看到自己的差距,為今后的努力指明方向。下面,結合我的工作經驗和幼兒園的實際情況談談我的思路。
一、我心目中的園長
一個好園長就是一所好幼兒園。特別是中心園園長,對于整個學區的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說:榜樣的力量是無窮的,園長的表率作用十分重要。要求教師做到的,自己要先做到;要求教師不做的,自己堅決不做。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要作為這樣幼兒園的園長,首先自己應該有較高的業務素質和組織管理能力,用崇高的人格魅力來影響全體教工,更要具備有五心:
1、忠心。一顆對教育事業的忠心,一種愛崗敬業的奉獻精神。有了這一條,才能帶出一支好隊伍,帶出一個好園風,才能在工作中有所創造,有所成就,有所發展。
2、真心。管人要管心,管心要知心,知心要關心,關心要真心。有人說教師的工作最難做,但我認為教師的工作又最容易做,只要相信教師,尊重教師,理解教師,真心真意地為教師著想,為他們排憂解難,教師同樣會理解和支持我們的工作。
3、愛心。就是要愛幼兒園,愛教師愛幼兒,把他們當作自己的親屬和朋友。
4、清心。俗話說:公生明,廉生威。這就是說公正處理,事情就會明白,廉潔自律就會明白,廉潔自律就會有威信。
5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷,豁達大度的境界,不斤斤計較,在榮譽面前不輕狂,在失敗面前不灰心,以自己的言行來教育教師,感染教師,影響教師。
二、我的辦園目標
1、兩年內爭創市級合格園。
2、拓展生源,提高三年入園率,促進辦園效益。
三、我的思路
(一)加強隊伍建設。一流的幼兒園需要一流的教師隊伍,名園要有名師支撐。我認為園長應有以人為本的現代管理思想,要掌握好了解人、說服人、關心人、使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等,把制度管理和彈性管理有機結合,為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境,從根本上調動教師的積極性,變要我干為我要干。還要重視教師的培養,通過繼教學習、在職進修、參觀學習等手段,不斷促進教師提高業務水平,采取請進來,走出去的方式,讓教師獲取新信息,通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施,使教師迅速成長起來。
(二)提高辦園效益。質量是辦園的生命線,是幼兒園一切工作的出發點和歸宿,更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經濟的舞臺,每個園長都應該明確:幼兒教育不屬于義務教育。如果說經費困難和幼兒園創收是我們這個處于社會主義初級階段那種窮國辦大教育的特有國情的話,那么,這種情況將延續相當長時間。現在,公立和私立幼兒園的競爭已經十分嚴峻,作為園長必須從根本上改變傳統的關門辦學、等、靠、要思想,樹立強烈的經濟意識、效率意識,求真務實,善于用好明天的錢、別人的錢,有錢就可以出效益,有了經濟效益,才能促進發展,才能競爭出活力,競爭出效益。應此,要想方設法,多渠道籌措資金,極力改善辦園條件,積極探索辦午托、日托的路子,努力做到辦園條件人無我有、人有我優、人優我新。
(三)積極拓展幼兒生源。要提高與私立幼兒園的競爭力,除了提高辦園質量外,形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要,對于這一點,我的思路是:內治和外援。所謂內治,就是帶領教師苦干實干,上好每一節課,帶好每一個孩子,練好每一個節目,繪好每一張畫,搞好每一次活動,拿多一些獎狀。練好了內功,就為爭取外援打好了基礎。每逢五一節六一節國慶元旦等重大節日,排好一臺精彩文藝節目以向社會展示幼兒園的教育教學質量,贏得廣泛的信賴。同時還舉辦繪畫、手工展覽等,請家長及姐妹單位來園參觀指導,成立家長會,聘請園外輔導員。當然,每學年開學之前的大力宣傳及動員工作和家長開放日活動對于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。
(四)努力創辦特色園。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上,要保持常新常青,始終給人耳目一新的感覺,制度不斷健全,設施不斷完善,課程不斷改革創新。要想做到先一步、高一等、優一層,的出路就是改革創新。面對各個私立園的激烈競爭,我們中心園要想真正爭得這支隊伍領頭羊的位置,就必須辦出自己的特色教學,當我們看到溪尾村一件件精致的竹編、陶瓷工藝品,壩下村栩栩如生的木雕工藝品時,我們何愁找不到自己的教學特色,我們可以引領我們的教師進行這方面的搜集與編排,進行課程資源開發,再進行個別班的試驗,在蔥綠金黃的田野中,在果樹排排的農村,我們只要開發和綜合利用這些得天獨厚的社會、自然資源,我們又怎么會害怕我們的教學質量會落人一籌。
總之,一位優秀的園長需要有審時度勢的能力。在市場經濟條件下,辦好幼兒園我想應有三只眼,一只眼盯住內部教師,創設有效的激勵機制,營造人才能不斷脫穎而出的環境,確立幼兒園各項工作的績效;另一只眼則要盯緊市場、社會及家長的需要,家長、社會的需要就是幼兒園生存發展的生命線;還有一只眼就要盯著政府的政策、制度,為幼兒園的發展保駕護航。以上只是我個人的拙見,當然,這所有的一切都只是我們萬里長征途中剛邁下的第一步,展望新世紀,我們將以托起明天的太陽為己任,在這塊綠色的園地里,辛勤播種,在麗日藍天下收獲四季花香。
幼兒園長述職報告 篇10
我從20xx年在廣西幼師畢業后,毅然回到家鄉參加了隆林縣教師招考,分配到了鄉鎮中心幼兒園執教,4年后,做了園長,多年的幼兒教育生涯,一方面給我積淀了深厚的幼教工作經驗,一方面也讓我積累了很好的管理經驗。
一、園長應具備的素質
園長應當是一個對幼教事業有著滿腔熱忱的人,應該把幼教事業作為自己生命的一部分,愿意付出自己的全部精力。一個園長應當是教育改革的排頭兵。應當具有開拓進取,不斷創新的精神,善于學習,愿意接受新的事物,能夠不斷獲取新的教育理念,并將各種理論的精華與自己辦學的經驗相融合,形成自己的辦學理念和思路。
園長要具有高度的事業心和責任心。作為園長要有理想和抱負,兢兢業業工作,做出業績,這才稱得上是 一個合格的園長。高度的事業心主要體現在精益求精的工作作風上。我們老師都知道我對工作要求,就是一定要盡最大努力去把接手工作做好,對每個人和每件事都高度負責的態度就是責任心。
在幼兒園這樣女人多的單位,作為園長更要保持樂觀主義精神,凡事不能斤斤計較,更不能耿耿于懷,想到在一起工作是一種緣份,很多事情就都可以一笑而過。只有園長大度的去體諒老師們并保持開朗的心境,老師們也一定會被你所感染。
二、狠抓制度建設,提高管理質量
依法治園,不能違反政策,公平公正,不能徇私。幼兒園的管理應該是嚴格的,而且嚴中有法。嚴格體現在制度上,嚴格的規章制度、崗位職責和工作流程,把幼兒園管理納人有章可循、有法可依的軌道。制定的所有制度都必須立足全園,從實際情況出發這樣便于制度的有效實施。可以實施與本園實際相符合的管理體制。例如,從我接手工作以來,修改、新出臺規章制度、暫行規定等近百條,真正做到凡事有據可依,有章可循,園長還要以身作則,帶頭執行。對于新出現問題,通過全體教職工討論后,再以文件形式出臺,這樣使幼兒園的管理制度更加健全。管理有序是園長管理能力的體現,但也是一件很不容易的事,必須在實踐中不斷探索,不斷完善。
三、教師的管理
現在國家越來越重視學前教育了,對農村幼兒園也加大了投入,但是師資力量還是非常缺乏。在農村,有些幼兒園教師是小學轉過來的,有一部分是幼兒園自聘的,專業教師非常少,為了使老師的教學能力、自身素質得到不斷地提高,我經常組織教師們開展公開課,課后讓全體教師提出更好的改進建議,實行“老教師帶新教師”結對子活動,經常舉行幼兒園內部的各種比賽,比如環境布置、唱歌競賽等,老師們都反映在這些方面有很大的收獲。
在農村幼兒園很難聘請到專業教師,很大一部分都是初中或中專畢業的人員,而且很不穩定,像保姆式的帶孩子還可以,上課就不行了,這很大程度上制約了農村幼教事業的發展,所以我經常鼓勵教師們多參加上級部門開展的各種培訓活動以及函授大專、本科等學歷深造。并對拿到學歷的教師提高工資,幫她們買保險,讓她們安心工作,保證人員穩定。
強化“以人為本”的`管理理念,做個有愛心的管理者。俗話說:“制度是死的,人是活的,有些事情我們必須按制度嚴格執行,有些事又得人性化管理。我們幼兒園聘請的教師,無論工作上或是生活上有什么困難,我都會盡力幫忙解決的,她們家里小孩或是丈夫生病了,全體教師都會去看望,教師之間的感情也非常好,大家工作起來就很積極。
四、強抓安全衛生工作
安全是幼兒園工作的重中之重,大部分農村幼兒屬于留守兒童,他們的監護人就是老師和爺爺奶奶或是外公外婆,責任重大。只要安全工作沒有做好,園長是第一責任人,所有工作都等于零了,我們很多農村幼兒園開辦周托制,就是星期一入園,星期五離園,這也給幼兒園增添了許多安全隱患,園長應層層簽訂安全責任狀,做好安全工作臺賬,應結合幼兒一日生活的各環節,對幼兒進行安全保健教育和自我保護能力的培養。開展消防知識教育、安全常識教育,使幼兒初步有了應變能力,報警能力,逃生等自我保護意識。強化教職工的安全意識,切實把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護在先。健全規章制度,明確工作職責,嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。嚴格落實門衛職責,加強門衛管理,強化門衛的安全意識,嚴防幼兒獨自走出園門和冒領現象的發生,確保幼兒及教職工的安全。
衛生工作:在孩子們入園前,每天先做好教師內外的通風 衛生工作,堅持天天消毒,桌椅 地面都用消毒水擦洗,飲水桶 毛巾 口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢 午檢 晚檢的'力度,做好詳細記錄,同時做好藥品管理記錄,即時發現問題及時通知家長。防止手足口病、麻疹等傳染性疾病的發生,如有疑似病例,要及早隔離。
五、財務管理
很多農村幼兒園屬于自收自支單位,但是所收取的費用一定要按照上級文件規定來收,有些代收費要跟家長解釋清楚,比如保險、課本費等,不該收的錢一分也不能收。購買物品需索取正式發票,超過20__元的開支需辦理政府采購。否則,園長不能簽字 ,所有支出項目要列支清楚,期末向家長和教師們進行公示,做到財務公開。
總而言之,當今農村幼兒園教育工作有很多困難,園長更是難做,有些園長既是領導,又是教師,又是資料員,一身多職,工作非常辛苦,要做好管理工作確實不易,但只要通過自身素質的完善和科學工作方法的落實,將管理科學化、人性化使管理更加完善,才能實現幼兒園的全面性、協調性、可持續性的發展。
幼兒園長述職報告 篇11
幼兒園是啟蒙教育,是孩子的社會性、人格品質、認知發展、行為習慣、情感態度、性格雛形等基本形成的重要時期,學前教育將直接影響孩子今后的一生。因此,就我們施教區的孩子和家長情況來看,讓孩子從小在我們幼兒園就接受良好的幼兒園啟蒙教育,接受早期開發、早期教育,為順利進入小學和今后他們的學習打下扎實的基礎,是我園幼教工作者義不容辭的責任。而園長工作更是幼兒園工作中關鍵的一環,一個好園長,就是一所好幼兒園。作為幼兒園的園長,我認為園長應做好橋梁作用,要成為校領導的助手、教職工的知音;要帶領好全體教職工,嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園,主動積極開展幼兒園各項工作,努力提高幼兒園保教質量和教師教學素養;要統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用,督促財會人員規范做好收支帳及管好物品,作好當家人,園長及園長工作要時時刻刻經受得起任何時候的考驗和檢查。因此,我認為園長德、才、學、識兼備,將極大的提高幼兒園的保教質量。
假如我是園長,我將從以下幾個方面管理幼兒園:
1、不斷加強學習,努力提高自己管理幼兒園的能力。當今,學前教育在飛速發展,學前教育的社會影響力不斷增強,教師的素質在不斷地提高,家庭和社會都對學前教育給予了充分的肯定和關注,同時也對我們提出了更高的要求,因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰。作為一個領導,首先了解什么是領導?而領導就是服務,就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性:一方面,園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質的教師,教師有其自身的特點:自尊、自信、責任心強,不屈從于;另一方面,幼兒園雖小,五臟俱全,牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)左鄰右舍(社會、家庭各方面)吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習慣、性格氣質不同,而一園之長,實際上不過是個大家長。由此可見,園長必須樹立服務意識,深入實際,掌握實情,腳踏實地,多做實事,努力為幼兒園創造一個良好的學習、生活、工作環境,在生活上給予關心照顧,時刻把每位職工的冷暖放在心上,盡職盡力,為她們服務。每一位園長應當銘記:凡要求職工做到的,自己首先做到,凡要求職工不做的,自己首先不做,在執行黨紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面,要給職工做好榜樣,不能搞特殊,在個人利益上要做到先人后己,要有奉獻精神。那種高高在上,指手劃腳,說空話,走形式,缺乏服務意識和實干精神的園長,在幼兒園這個群體中是缺乏市場的。我本著領導就是服務的觀念,將拿出更多的時間和精力,用于研究幼兒園教育管理科學、教科研實驗、指導教師教學及相關法制學習等工作,以此繼續提高自己全面管理幼兒園的能力和威信。
2、勤于思考、努力提高幼兒園辦園規模。我們幼兒園的規模比較小,要努力學習的地方很多,那么作為園長要考慮的東西很多,如何引導我園教育事業持續健康發展,如何使我園上一臺階,辦出屬于我們的特點呢?因此,幼兒園要制定出今后的總體目標,特別是針對如何提高當地幼兒的知識能力及當地家長的素質著手,真正發揮它在兒童發展、服務家長等方面的作用,制定出遠期目標、近期目標,力求目標切實可行,比如:定期舉辦幼兒園半日活動、家長開放日的活動,形成我園特色,成為一所家長滿意、放心的好學校。為努力使我們的孩子在幼兒園得到健康的學習成長,為今后學習打好扎實的基礎。
3、深入學習研究,爭做改革的帶頭人。隨著幼兒園新《綱要》的出臺,教育改革的深入,幼兒園不再是傳統的教和學之間的關系。因此,我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領導、參加第一線教改、鍛煉自己、向老師學習,深入班級了解各班保教狀況和開展情況,做教育改革的帶頭人。園長應是教研工作的管理者和也是實踐者,要自覺地把管理、決策與教育科研結合起來,率先學習和運用新知識新技術,刻苦鉆研,自找壓力,負重奮進,不斷提高自身素質。
4、以身作責,調動全體教職工的工作積極性。管理效能的提高離不開調動教職工的積極性和合理安排教職工的工作。只有知才能任,幼兒園的教師都比較年輕、有干勁,但她們都還不成熟、愛好、脾氣、性格等也各不相同。因此,我要注重在實際工作中來考察了解人,對教職工的使用要揚長避短、給有不同專長的人有不同的表現機會,對教職工的管理和使用還要對其發展、前途負責,將尊重信任與嚴格要求相結合,努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容,不斷反思自己在管理中的不足,有過則改,注意從思想上、生活上關心幼兒園內每一位教職工,讓幼兒園集體成為一個團結奮進、無私奉獻、有戰斗力的集體。實際管理工作中,園長應做到寬嚴結合,剛柔相濟,既要有硬管理,又要有軟管理。硬管理是制定嚴格的規章制度,實行嚴格的管理和考核,使幼兒園的一切工作有要求、有標準、有規范、有約束,以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。但是再嚴的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,園長很難用制度來完全約束教師的教育教學行為。因此,嚴格的制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發揮的作用是有限的。軟管理,即通過園長的個人品質、學識才干、能力、人格扭力和工作作風來影響群眾,在人們心中產生一種信服力,顯然,這些非職權性因素的影響對園長來說也是不可忽視的。
5、加強法制學習,實行依法治園現代社會是法制社會,幼兒園管理中必須樹立法制意識──學法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發生,并日益成為人們關注的焦點。如果園長沒有法制意識,甚至把個人的意志和置于法制之上,會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經驗從事管理,而必須時時、處處、事事都體現法律意識,做到心中有法,辦事依法,通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權益。依法治園是幼兒園管理的重要方法之一。實行依法治園是一個學法、守法、用法的過程。人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長,望幼在成長,我愿意用我的激情和智慧,和全體望幼人共同譜寫新的篇章。
幼兒園長述職報告 篇12
20xx年我幼兒園出都取得了可喜的成就,作為幼兒園出納,我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責,特別是在非典期間,仍按時到銀行保險等公共場合辦理業務.
在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時,順利完成如下工作:
一、開學期間日常工作:
1、與銀行相關部門聯系,井然有序地完成了職工工資發放工作。
2、清理客戶欠費名單,并與各個相關部門通力合作,共同完成欠費的催收工作。
3、核對保險名單,與保險公司辦理好交接手續,完成對職工的意外傷害險的投保工作。
4、做好200x年各種財務報表及統計報表,并及時送交相關主管部門。
二、其他工作
1、迎接評估,準備所需財務相關材料,及時送交辦公室。
2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作,做好前期自查自糾工作,對檢查中可能出現的問題做好統計,并提交領導審閱。
3按照公司部署,做好了社會公益活動及困難職工救濟工作.
在本年度工作中
1、嚴格執行現金管理和結算制度,定期向會計核對現金與帳目,發現現金金額不符,做到及時匯報,及時處理。
2、及時收回公司各項收入,開出收據,及時收回現金存入銀行,從無坐支現金。
3、根據會計提供的依據,及時發放教工工資和其它應發放的經費。
4、堅持財務手續,嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳),對不符手續的發票不付款。
述職人:
20xx年xx月xx日
幼兒園長述職報告 篇13
我園今年的招生工作,在幼兒園全體教師的共同努力下,經過幼兒園領導的精心組織、安排,加上教務主管教師的積極努力,圓滿完成了招生任務,為新學年幼兒園的發展做出了應有的貢獻。現將工作情況總結如下:
一、加強領導,周密部署。
與以往相比,今年我們做得更細致、更透明、更公開。4月底至嚴格按照文化戶口冊上的人數進行認真細致的統計,并派出教師進行入戶摸底調查,同時做好招生工作的宣傳工作,并印發《招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關注的熱點問題為突破口,認真撰寫概況和教育教學介紹的《情況介紹》,將宣傳重點放在突出我校的辦學特色、專業特色和辦學成果上。5月上旬在轄區各自然村的大力支持、配合下,張貼招生通告、寄發幼兒園宣傳資料,歷年教育教學活動宣傳資料,及校招生政策等相關信息,努力將招生信息、招生政策深入到農戶、幼兒園,深入到新生及家長中去;中旬進一步優化、美化育人環境,精心設計和開展豐富多彩的主題教育活動,下旬召開幼兒園招生工作會議,詳細傳達、認真學習縣局文件精神,努力提高招生人員的責任認識,要求做到規范服務,必須耐心、主動、熱情地接待前來咨詢、報名的家長和學生,必須嚴格遵守各項招生紀律。
二、規范操作,認真實施。
報名當天,我們在簡樸的校園內插彩旗、歡迎詞、貼明顯標識,實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務,設置家長填單室、學生活動室,向家長介紹幼兒園情況、播放幼兒園宣傳媒體,給新生提供參觀、游戲的空間……人性化的服務、溫馨的校園環境都給來校報名、咨詢的家長及孩子留下美好的'印象;按區相關規定,我們對外省城鎮、農業戶口的報名新生和家長,都熱情接待,答疑解惑,引導他們到指定報名點報名,確保了正常的招生秩序和入學工作的公平和公正。
總結經驗教訓,花大力氣辦好幼兒園教育教學特色,是獲得穩定、持久生源的有效途徑之一。因此,在新的一學年里,我們將根據幼兒園招生工作總結不懈努力,內練功,外塑形,提質量,強宣傳,使在原有基礎上不斷發展,辦出自己的特色、自己的品牌。
幼兒園長述職報告 篇14
20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉眼我在頂崗支教的教學崗位上已經工作了半年,在學校領導及其他教師的關心與幫助下,自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手,在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間,我承擔了初二(五)班的語文和初一年級七個班的美術的教學工作。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務,接過教鞭后,雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據教育局領導的指示精神,從德、能、勤、績等方面進行述職,如有不當之處,敬請批評指正。
一、德:
作為一名黨員,我熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟;時刻注意思想品德修養,積極參加政治學習,關心時事;忠誠于黨的教育事業,堅持教書育人相結合;熱愛本職工作,關心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動;注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業道德標準嚴格要求自己。不計個人得失,作風正派。關心學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小,他們都親切的叫我“大姐姐”。
二、能:
服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我帶語文兼美術。我是學美術專業的,教語文心里一點也沒有底,經過領導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課。看似簡單的課文要講的如臨其境,栩栩如生還真不簡單。后來在本校林桂南老師和林衛東老師的指導下,尤其是聽了十余堂語文公開課后,我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情,這樣學生就感興趣,成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時,為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情,我提出這樣的問題:假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊,你該怎么勸慰他?學生們一下來了興趣,各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好,我們班在期中考試中語文成績名列首位。
美術是我的專業,所以我一點都不害怕。第一節課我胸有成竹的介紹著美術課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發現他們并不感興趣,有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟,對于這些農村的孩子他們很少接受過正規的美術教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道,更談不上興趣了。我想如果一味按照美術課的固有模式來上課,一則他們肯定對美術很反感,甚至會抹殺一些孩子的美術天賦。二則是因為學校的美術設備跟不上。如橡皮泥,硬卡紙,紙杯等都沒有。孩子們最多能擁有的美術工具就是一盒彩色筆和一本美術本。我要利用這兩樣來上美術課,并培養他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時,第一節把形畫好,第二節課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形,我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行,不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色,再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時,把簡筆畫貼在黑板上,下面一陣歡呼,都拿出美術本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調配,他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫,我覺得這是很好的現象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫,這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚,還能培養孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結束了,我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變,不能一個模式。針對不同的學生,不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
三.勤:
由于我們學校是封閉式管理,實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次,早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度,準時到崗到位,本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天,這兩天的課我也是跟其他老師調動的。沒有少上一節。以后還是要注意約束自己,爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發表意見。作為語文老師,我認真批閱學生的每篇作文,周記和作業。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風,努力做好本質工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。
四.績:
工作業績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節課,作為一個門外漢我能領著二(5)班把語文成績保持在第一名,真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術課。通過實踐,我粗略的感受到,對我們每一位教師來說最直接的研究課題,就是教學方法的創新,這是體現教學成效的重要因素。因此,我用靈活多樣的方法,來激發學生的學習興趣,培養學生探究知識的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發揮,老師應正確引導,適時正面評價和肯定學生。
這半年的工作是快樂,緊張的,我有付出,亦有收獲。在以后的教學中,我要加強理論學習,提高自身素質,樹立先進的教學理念,在教學中多讓學生參與到特定的藝術氛圍中,在探索性學習中讓學生產生學習興趣和動力。
幼兒園長述職報告 篇15
有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說, 這句話無疑是一種激勵和希望。她對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述:“硬件體現了金錢加智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會長盛不衰。”當今社會的競爭,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的和教師人才的競爭,是取得事業發展的關鍵,對于名人所說的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著這種信念,在這三年多的時間里,我和我的班子成員共同協作,團結奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發展而不懈努力著。
一、依靠群體智慧,聚合力
俗話說:智慧來自于集體,一個人的力量是有限的,而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來,并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中,我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體,從、政、工、團到年段長,我們經常在一起溝通交流、探討促進,全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策,當工作中碰到意見不一致時,我們始終遵循一切從大局出發,一切從提高幼兒園保教質量出發的原則,拋棄個人雜念,最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時,我還注重拓展他們個人的智慧風格,努力提升內功,養成獨立思考、創造性開展工作的能力,在目標同向的基礎上,力求做到過程創造,殊途同歸。所以,在管理中我實行放手和放權,支持他們進行自我管理,各成員各司其職,避免互相扯皮,提高工作效率。對于年段長,今年我嘗試了承包制的形式,讓他們自主管理自己的年段,從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養,委任她們進行全面管理,有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想,我園今天所取得的這些成績,很多都來自于她們個人的智慧,聚合了各方的力量。
二、重視反思研究,強實力
(一)創新管理模式 學校管理的實踐表明,沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構,學校的管理是不完善的管理,但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發展,人才間的競爭和緊張的工作節奏,導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作被淡化了,人的個性的充分發展受到了限制和突破,可以說,這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者,就必須對學校的管理重新定位,用以價值觀為核心的文化進行管理,尋求促進教師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念沖突下,我從去年開始嘗試開展了“合化”管理研究,把合作引入到幼兒園的文化建設中,在與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式,注重培養和激發人的合作意識和團隊,以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。
1、創建目標,激發動機 共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件,也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議,切實了解教師對人際環境的期望和需求,大家都認為:一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀,我們確立了《人際交往準則》,出臺了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過目標的統一,使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創設環境、注重熏陶 環境對人的和行為往往起著重要的熏陶作用,我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來,在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合化”長廊,以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀,強化教職工對團隊管理的心理認同感。
3、提倡自主,共享遠景 幼兒園的團隊更多地體現在班組內的合作和分享,任何有突出表現的班組團隊,也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長,與她們簽定了承包班組管理的責任書,讓她們自定班組團隊建設目標,自主開展組風建設,團隊合作等班組活動,讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。
(二)提高研究能力 現在的園長不僅要具備管理能力,還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發展,對于我本人來說,在課題的研究上一直是個弱項,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白,如何以課題研究促自身綜合素質的提高,形成幼兒園的發展特色,也始終是我思考的問題。
1、抓住機遇 20xx年5月,我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發展研究”課題實驗區的七個實驗園之一,在市課題和教育局的指導和關心下,初步確立了我園的家教課題:《社區親子指導角的實踐研究》,抓住這一機遇,我帶領園課題組的成員,利用暑期休息時間,在新成各個社區廣場設立咨詢角,了解新成地區0-3歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長對指導的需求,從而掌握了指導模式的特點,并將我園的課題確定為對象模式,為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性,我和課題組的成員一起上收集有關資料,并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式,掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求,從而為課題有針對性地實施積累了依據。
2、深入實踐 課題確定后,能否取得預期的效果,關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人,我堅持每學期制訂好階段計劃,使教師們明確階段研究思路,并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動,從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中,我注重獲取來自各方的信息反饋,發現問題及時組織教師進行研討,調整活動計劃,使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力,我園的04課題通過一年多的實施取得了非常好的成效,獲得了良好的社會聲譽。
三、群策群力,求實效
要使每一項工作都取得實效,關鍵在于注重過程。20xx年,我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績,關鍵是發揮了園班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。
四、不足與思考
1、經費的不足導致聘任教師待遇的低下,這始終是阻礙我園持續發展的最大問題。
2、對教師工作的如何因人而異,實施彈性管理,這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。