中心學校業務副校長述職報告范文（通用19篇）

中心學校業務副校長述職報告范文 篇1

　　尊敬的縣教育局、各位老師：

　　一年來，我作為副校長分管教育教學工作，取得了一些成績，也有一些不足，現向大家述職如下，希望給予幫助與指導。

　　一、做高效課堂的踐行者

　　本年度，縣教育局根據縣內外教育形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業務副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學期以來，我以小組的劃分，小組組員的職責，組內小展示、班內大展示，提前分配展示內容等做了多番調整，研究。我上課的第一個重要特點就是要讓學生動起來，即身動、心動、神動，師生“動”，生生“動”，小組“動”，形成一個“動態的、情感的、生動的”課堂。課改的精髓體現在最大限度地把課堂動起來。我認為，能讓學生學會的課才是好課，一切以學生的“學”來評價教師的“教”，即“以學評教，少教多學，先學后教”。課堂必須體現出“知識的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語權還給學生，讓學生在課堂上敢說、會說，充分展示，是我的課堂另一重要特征。一年來，我所任的班級數學，學生能積極自主預習，質疑合作，“兵教兵”，課后補缺等。出現了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來升學時數學只考了23分，通過組內合作，教師激勵，拾起了自信的風帆，現不僅學習不用督促，而且非常用功，組內展示、質疑、對抗學習也非常積極，成績大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個學生原來上課從不摸筆，對上數學課根本不感興趣，我給他們創造簡單問題讓他們展示的機會，激發了興趣，加之我給他們有點“言過其實”的鼓勵，現每節數學課都“流露”了想參與的眼神，幾次單元檢測成績都突破了個位數。在實施“五步三查”教學中，也出現了一些問題，成績突出的成績下滑，學生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學生，我沒有在“學有余”上給他們提出要求，中間層次的學生分層教學還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環節的連接上，展示時間的分配上，堂堂清等環節把握有待專家的指導。我相信，高效課堂教學會給我帶來快樂與驚喜。

　　二、做高效課堂的推行者

　　本年度，張敬民校長放手讓我們高效建設團隊推進我校課堂建設。

　　新課改已給我們的教育帶來了巨大的變化，要深入推進新課改，課堂始終是主陣地。因此，必須圍繞著課堂來構建“以學定教，以學導教”的教學關系，同時，也要圍繞課堂著力打造“以生為本”的新型的師生關系。我們做了一下一些工作：

　　1、加強理論培訓

　　課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構新型的課堂教學關系和新型的師生關系才能決定課改的成敗。我們及時印發了《高效課堂五步三查教學法》，《五河縣高效課堂達標課評價方法》，組織老師在教研會上學習、研討，進行了“達標課”理論過關考試，所有參考老師均達過關要求。現所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護航的共識。

　　2、重視集智備課

　　現在我們使用的是縣教研室統一編印的導學案，由于時間倉促等原因，遠沒有發揮導學案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。并且缺少導學案編寫的“知識問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進化”的要求。我們在本學期把周一下午的第四節課做為各教研組集智備課的時間。各教研組都克服了“走過場”、“磨時間”、“浮形式”等難題，基本上能根據學生的認知規律，將知識點進行拆分、組合、設計成不同層次的問題，給學生一個自主學習的路線知識圖。也給出了指導學生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學法線，但德育線（即在學習的過程中挖掘并體現學習內容的情感價值、世界觀、方法論價值觀）體現的不多，這也是我們今后努力的方向。

　　3、小組建設為抓手

　　小組建設是高效課堂成敗的關鍵，這也是不少學校高效課堂建設的軟肋，我校專門召開各班小組長會議，培訓了小組長的職責及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進行了分工，也進行了培訓，并把各組長及組員職責報學校備案。有不少老師根據學校的要求也對小組進行分工培訓，有的以小組板報的形式張貼在墻上，非常醒目，效果很好。4月份，我們又進行了小組口號評選活動，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號90條，75條口號獲獎，有力地促進了小組文化建設，使學生在濃厚的文化氛圍中成長。

　　4、以“達標課”全員教學大賽為契機，推進我校高效課堂建設

　　高效課堂建設不能只停留在光說不做，光激動不實施上。借縣高效課堂“達標課”全員教學大賽的機會，我們積極動員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數老師拿出了創新、挑戰、不服輸、不滿意推倒重來的熱情，認真學習理論，虛心學習已有成果，形成了一個良好的課改的春天。5月初，我們委托大新初中對我們達標錄相課進行了認真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來、趙敏、郭阿慶、張新發的“達標課”獲得好評。我校的`錄相課參評率居全縣前列。

　　5、常規檢查為高效課堂護航

　　沒有檢查、督促不能很好落實課堂建設，我們制定了半月業務檢查制度，要求理科要為學生準備“補缺本”。形成了教務巡課制度，每位領導巡課一天，為課堂找問題，指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發現了不少全縣共性問題，也發現了很多我校獨有的個性問題。我們有決心解決這些問題。

　　課改，僅有熱情遠遠不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質和永遠行走在路上信念。xx中學人正以飽滿的熱情，腳踏實地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。

　　三、重視教研工作

　　教研是一個學校教學工作的加油站，教學生命的補給線。它的重要性教學人都知道。我們做了以下工作：

　　1、堅持開好教研會，研討“五步三查”流程，校長親自督促檢查，把出勤率納入績效工資中。

　　2、選派骨干教師參加學習，本年度，我校兩去杜郎口中學，見識了“杜郎口課改旋風”，增強了自己教學的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學校教學開放日活動。我們學習了小圩中學的課堂評價表和班級文化，“梁頭”文化；學習了安子口初中的延長課堂時間的做法；學習了三鋪中學的“漸進推進法”，學習了五河二中、新集中學的所有學科全面鋪開的推進法。達到了預期的效果，培養了我校的骨干力量，開闊了老師的眼界，也增強了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。

　　3、以活動為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動促進學生發展，以活動凝聚學生人心，以活動搭建融洽的師生關系。舉辦了“頌”主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩詞比賽，英語綜合應用比賽，英語聽力比賽，益智運動會，廣播操比賽，秋季運動會，七、八年級數學競賽，李陽“瘋狂英語”報告會，教師排球比賽等。

　　4、參加市、縣要求參加的所有征文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進教師的學術水平，我校教師本年度發表論文27篇，在教育網上有12篇論文交流學習。

　　四、做好校長的助手

　　初中副校長即是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位特殊。我在工作中踐行以下幾個方面：

　　1、聽從指揮，堅決執行。

　　對經集體研究，校長拍板的定案，堅決執行，并保證按校長意圖把事情辦好，本年度，張校長讓我負責教學工作，我盡自己所能團結中層領導把事情做好、做細、做到位，不給校長添麻煩，讓校長在重大事情上有精力、有時間決好策。

　　2、尊重理解校長。

　　3、務實創新工作，不讓校長督促，職責內的事想辦法干好。

　　4、嚴于律已，當好表率。

　　5、擺正位置，不爭權。

　　五、做好其他工作

　　1、校長交辦的其他工作，和中層領導合作，盡力做好。

　　2、張校長外出學習時，主持學校工作，教學秩序井然。

　　六、注重自身修煉

　　1、堅持理論學習，讀書看報是我每天的必修課，通過學習來提高自身的管理水平、教學能力和表達能力。本年度，我自費訂閱了《讀者》，堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動》，陶冶了自己的情操，了解了課改一線的動態，增加了高效課堂的知識，能更好地為教學、教學管理服務。

　　2、以身作則，在教學、教研、教學管理中，實實在在地做一些事，真真切切地干出一點成績，團結同事、尊敬同事、尊重同事的勞動。論文《也談用心做教育》發表在《五河教育》上，在本校網上交流多篇論文。一年來，從未因私事請過假，調過課。早出晚歸，兢兢業業地當好一線老師的表率，做到問心無愧，胸襟坦蕩。

　　七、不足及努力方向

　　一年來，應該說我做了不少事，也取得了點滴成績，但這離不開局領導，張敬民校長、中層領導、特別是各位老師的幫助。我清醒地認識到自己還存在諸多的不足。如個人的工作協調能力有待鍛煉，教育教學管理水平與素養有待進一步提高。特別是在高效課堂的推進方面存在不足，我認為我校在高效課堂的推進上有兩個問題需要解決：

　　一是制度上存在問題，

　　二是文化的依托。

　　在下一階段，我將進一步創新理念，緊抓高效課堂和校本教研不放松，以期在協助校長把握教育教學大局上，在推進高效課堂建設上做實、做細、做好、做出名堂，把自己分管的各項工作做的出色。

　　工作中的歷練成長，使我信心倍增，領導、老師的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重道遠，我將百倍珍惜，繼續努力，為學校的發展，為高效課堂建設加油！

　　謝謝局領導，謝謝張x校長，謝謝各中層領導，特別謝謝我校的各位老師！

中心學校業務副校長述職報告范文 篇2

　　尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家好!

　　本學期，我主抓德育工作，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　工作一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基礎。

　　二、嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　三、健全德育領導機構，重視班主任工作

　　(一)、健全德育領導機構。成立了德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　(二)建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由年級組、少先隊、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　(三)是重視班主任工作。學期初，我和全體領導一起精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《德育報》等雜志，通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　四、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　(一)、規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　(二)、管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任書，學期末總評兌現。

　　一年來，以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討，進一步提高他們的工作實效。同時，建立了學校德育工作領導小組例會制度，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。

　　總之，學校各項工作都充滿生機和活力，但我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇3

　　老師同學們：

　　大家好！

　　我是鄧后軍，年屆不惑矣，中學數學高級教師、高級教練，大學畢業、研究生結業，教育部中學校長培訓班結業，中央教科所全國科研型骨干校長培訓班準業，現任職為中央教育科學研究所南山附屬學校副校長。按照考核小組的要求，不耽誤同志們太多時間。

　　這一學年，學校安排我任教初三九（2）班的數學，每周12節課，協助校長分管教師文化中心、少兒文化中心。初三是我校首屆畢業班，不敢不重視，加上學生情況不十分理想，特別是學生水平參差不齊，因而教學花了很多精力，上課上得很艱難，中考結束后，學生反映數學試題難，能不能達到預期的目的，真說不準，但自信不會差；教師文化中心、少兒文化中心由于有廣春主任、劉鈺主任的積極、主動、頑強、拼命工作，加之有相關老師的傾力配合、盡力支持，短短的一年就干出了讓他人有目共睹、刮目相看、由衷信服的成績：區金牌、市金牌一塊接一塊，論壇、沙龍、講座、報告、電影、考察┅好戲一臺連一臺，音、體、美、五大學院也不甘寂寞時不時地給你一個驚喜、出一段精彩，站、頭腦OM、小制作、小發明、小論文、小記者┅人小鬼大，一等獎、二等獎、三等獎紛至沓來，縱觀世界風云，風景這邊獨好。

　　令人遺憾的是：由于要進修校長管理理論，有幾個月沒在學校，客觀上影響了學生的數學中考成績，也影響了學校的工作，加之教畢業班，小女兒又正是需要多和父母在一起的年齡，因而一些活動沒參加、一些工作沒參與、一些會議沒出現、一些電影沒觀賞、一些好課沒聽到、一些老師沒了解，特別要說明的是：兩個部門取得的輝煌成績占用了老師們大量的時間，經常打亂了老師們正常的工作、生活秩序，假如我的業務水平再高一點，管理能力再強一點，個人修養再好一點，這些遺憾就會少一點，表現就會出色一點，大家就會更滿意一點┅俱往矣，俱往矣！

　　展望將來，在治校條件、社會環境不斷發生深刻變化的新形勢下，我更要好好學習、天天向上，使自己的管理觀念有新突破、管理方法有新改進、管理方式有新改善、管理藝術有新發展、管理作風有新轉變、管理才能有新提高。但愿還有機會。

　　謝謝大家！

中心學校業務副校長述職報告范文 篇4

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　20xx年是我校全面提高教育教學水平，努力實現精細化管理的一年，身為校長，年度之初便對學校一年的發展提高做了總體謀劃、與領導班子一起進行了總體部署。預定了“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，近一年來已將工作全面展開，取得了顯著成績。現對這一階段全面工作述職如下。

　　一、思想政治素質與組織領導能力

　　本人政治立場鮮明，堅決貫徹黨的各項教育方針，辦人民滿意的職業教育。堅持原則，努力及時的學習了解黨的教育政策、理論，不間斷的提高自身政論水平。廣泛聽取群眾意見，接納合理化的建議主張，以加強領導能力及決策能力。

　　我具有開拓創新精神，自任職以來，不遺余力的謀求學校發展，力求每年都有新發展，都有新起色。知人善任，駕馭全局，善于協調，充分發揮每位同志的特長優點。巧妙調整各部門之間同志之間關系，使整個學校協調向上發展。科學決斷能力強，依法執政并善于應對突發事件和復雜局面，處理問題冷靜果斷。

　　二、20xx年工作實績

　　(1)工作中注重強化兩條主線

　　第一條主線是招生就業工作。在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作，完成251人的招生任務。秋季招生工作是我們招生的工作的重點，我們在工作中努力克服困難，廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止，兩個階段共招生557人。

　　就業工作始終是我們工作的重點，力求做到以“出口”“帶動”“進口”。跑企業，廣交企業朋友。本年度截止到目前接觸企業二十余家，安排面試15次，推薦就業學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設集團金聯機械設備有限公司、開灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實公司等等。

　　我校具有服務社會的義務和責任，努力挖掘學校自身潛力，發揮自身優勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企，搞好不同專業的中、長、短期培訓、鑒定工作。

　　第二條主線是在工作中注重了學校管理的規范化、科學化、精細化。規章制度是科學管理的前提，在現有的基礎上，帶領全校中層以上領導對學校教育、教學、安全、保衛、后勤等各個環節進行重新梳理，進一步培養師生良好行為習慣，規范教育教學行為，完善、整理、發布具有針對性、實效性的“規章”。

　　嚴抓學校德育工作，多次與主管校長討論尋找德育工作新途徑，將學生養成教育和心理健康教育放在首位。要求學生處、團委。對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，關注學生成長，給學生進行心理健康講座。同時加強安全教育和生產實習安全教育。

　　在教育教學上注重了兩個建設，一是隊伍建設。干部隊伍經過錘煉，已經成為部門的行家里手，服務能力增強，服務檔次提高，教師隊伍在規范教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”;黨員隊伍保持好先進性，充分發揮好表率和示范作用。二是專業建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業的建設，包括師資建設和實習設備建設。我們將在骨干專業、特色專業方面下大功夫。

　　(2)工作中強調三個重點：

　　工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學校健康可持續發展的重要保障，我們技工學校，用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個警鐘長鳴不容松懈的問題，我們要求每工作人員都要把安全放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保各項制度落到實處。

　　工作重點之二：順利完成了省教育評估督導。并已經為省教育質量驗收作好了準備。這是我校首次與全系統共同接受省級評估，也是展示我校風采的一個機會，我校已經建立了領導小組，對各項工作進行了認真安排，對學校不足進行了查找。還要進一步完善，展現我校風采。

　　工作重點之三：是焊接實訓樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現完美的工作結果。

　　(3)工作中注重各職能部門作用的發揮

　　要求總務處思想端正，樹立了后勤工作一切為教育、教學，為全體師生服務的理念。總務處全體人員用換位的思想為全體師生著想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。及時完成各項常規任務和臨時緊急工作。技能鑒定所本學年參加鑒定的高級工和中級工共四百余人，中級工鑒定合格率為98%，高級工鑒定合格率為85%，達到了預期目標。并組織完成好每次鑒定工作。

　　同時拓寬了等級工鑒定范圍，為企業工人到我校進行技能鑒定提供了途徑。信息處對現有設備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網絡交換設備的升級，組建了多媒體制作室。優化組合了硬件設備使之發揮更大作用，提高校園網質量。完善服務和管理，提升現代教育技術管理水平。組織教師參加上級及校本培訓，提高教師現代教育技術水平。營造出了電教教研氛圍。

　　三、作風與表現

　　領導干部的工作作風，行為方式，影響很大。身為校長我以身作則，勤奮敬業，求真務實，貫徹民主集中制的原則，團結協作，不僅團結所有領導干部，也將全體教職工團結如一人，對學校各方面情況深入調研，親躬指導，群體討論，科學決策，由上到下履行好崗位職責。

　　廉潔自律，樹立自身形象，做到一身正氣，對黨風廉政建設責任制的各項要求嚴格遵守，自醒其身，比對查找。嚴格履行區委《關于科級干部八小時內外行為規范及管理辦法》，工作圈做到了廉潔為公。生活圈做到勤儉自律，社交圈做到寬以待人、平等待人、無不良交往。

　　以上是我校一年來述職報告，我將殫精竭力為謀求學校發展而努力、為將我校辦成名校、強校而努力。為將我校打造成強有力的技術人才培養基地而努力，我有信心率領全體員工跨上我校的新臺階!

中心學校業務副校長述職報告范文 篇5

　　在這一年里，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新局面。

　　一、抓好隊伍，共同提高。

　　1、班子團結協作。

　　我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家。

　　2、教師隊伍加強學習。

　　在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。一年來，根據市教育局年初安排的“質量提升年”活動，結合學校實際開展了一系列的業務學習，不斷更新教師的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作，同時通過我校承辦的“新教師過關課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式，為老師們多種學習途徑，拓寬教師視野，提高教師自身素質。

　　二、狠抓常規，效果顯著

　　1、教學質量穩步提升。

　　這一年，學校繼續抓好教育這一主線，落實每周教學任務，認真檢查教師“六認真”工作情況，每一位教師都做到了“無不進課堂”，認真上好每一堂課的同時積極主動做好課后輔導，做到課堂與課后同步跟進。同時，學校每一學月組織教師出一套測試題對學生一月所學到的知識進行抽測，老師們了解學生的學習情況，改進教學方法，把握教學重點，達到教學效果。在上一學年學校綜合考核榮獲輔導站二等獎。

　　2、教研工作落實有效。

　　學校工作重點在教學質量，工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎上，努力抓好課堂教學品質，通過“技能大賽”、“青年過關課”、“青藍幫扶”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規教研。本學期與馬場小學開展了“小班額教學專題研討交流活動”，促使學校老師積極參與到學校教研中來，推動學校教師團隊業務水平同步提高。同時，學校積極推進課題研究，我校申請的“讓農村小學生大膽發言的策略研究”市級課題已立項。老師們在工作過程中積極探究，認真，教研論文水平不斷提高，現已發表了三省級教研論文，超額完成任務。

　　三、校園面貌，煥然一新。

　　1、大力改善硬件設施。一年來，學校始終抓住義務教育均衡發展契機，積極改善校園硬件設施。在上級和學校的共同努力下學校新設立了美術活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛生保健室、計算機室、音樂舞蹈室等為標準化學校的教育教學了有力的保障；為了發展特色學校，20xx年6月份經研究確定了我校的學校特色“農耕文化”后，投資3萬多元新建了農耕文化展廳，本學期初結合多方的幫助收集各類農具，現已基本成型，今后將要注重農耕文化的內涵發展。為了改善學生住宿條件20xx年7月在學生和教師宿舍加裝暖氣，為師生的安全再一次了保障。

　　2、文化建設充實內涵。在硬件設施不斷改善的基礎上，學校修復了旗臺，栽種了當地的一些農作物為學校特色文化服務，并豐富了墻體文化建設，注重學校實際，積極打造學校“書香校園”文化，營造良好學習生活氛圍，為每一位學生健康成長最適宜的發展空間。

　　四、注重，細化管理。

　　1、打造舒適和諧環境。

　　在這一學年里，學校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理，調動了每一位教師的工作熱情和積極性，“一心為學校謀發展”成為每一位克岔小學教職員工的動力。在學生方面，針對農村學校實際，學校以學生養成教育和傳統美德教育為支點，以留守學生、問題學生為教育重點，以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護，學有人教，難有人幫，達到了德智雙優，身心兩健，學有所長，全面發展的育人目標。

　　2、家校攜手，共擔責任。

　　本年度，我們共召開了兩次全校性的家長會，每次家長會，老師準備，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

　　3、習慣教育，整潔校園。

　　教育學生，首先學會做人，養成良好的行為習慣成為學校教育的一件大事。打掃清潔衛生成為同學們每天的習慣，只為自己創造最舒適的學習、生活環境。當然，打掃校園容易，保持辛苦。為養成同學們良好的行為習慣，、老師、班主任做到了周周講、天天講、時時講、處處講，在全體師生的共同努力下，在縣督查時深受好評，同時得到了社會、家長的高度。

　　4、團隊工作有聲有色。

　　團隊工作作為學校少先隊工作的一部分，為學校教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一周升旗儀式，結合本周工作重點開展國旗下的成為學校少先隊工作一大亮點，利用星期五下午放學時的降旗儀式值周教師對本周工作進行。此外，少先隊結合歷史重大事件和學校實際，開展一系列既教育學生又豐富多彩的集體活動，尤其是主題月開展的有聲有色。

　　5、重視安全，人人平安。

　　為了使法制教育取得實效，我校聘請法制副校長，每期作一次法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，學期初和教師、學生、家長簽訂了各類安全責任書。每學期以及節假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項；制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全，創建平安校園。讓學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。

　　五、教育工會顧全大局。

　　學校本著人性化管理原則，公開學校重大事務，為保證學校能持續更好更快發展，集思廣益，學校每周定期召開一次校務會議，就教師們關心、關注的問題及時予以解釋，將誤會極早消除。同時，學校關心教師身心狀況，關心教師疾苦，利用節假日開座談會，了解教師家庭狀況、身體狀況等營造輕松、和諧工作環境。

　　六、食堂工作悉心務實。

　　學校自兩免一補政策實施以來，學校始終本著“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則，認真計劃每餐搭配，力爭做到每周所食菜品無一雷同，讓學生吃得放心，吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度。

　　七、自我宣傳，擴大影響。

　　幾年來，學校及時、真實地報道學校先進事跡，豐富多彩的學校活動，本學年共發布教育信息20余。同時，利用慶六一匯報表演、家長會、書寫懸掛標語等形式宣傳學校取得的成績，積極參加上級組織的教研等多項活動，提高學校知名度，擴大社會影響力。

　　八、今后的工作思路和奮斗目標。

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。堅持參與學校的各項活動。

　　3、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

　　九、展望未來，再創佳績

　　我幸運的趕上了飛速發展的好時機，也趕了上重教、支教的好氛圍，同時也趕上了義務教育均衡發展的好政策，盡管克岔小學地處偏僻，教師崗位結構不合理，但只要相信我，我一定有決心、有信心、有能力把此校治理得更好！

　　謝謝大家！

中心學校業務副校長述職報告范文 篇6

　　尊敬的屈主任，各位領導，各位代表，老師們：

　　大家好！

　　今年，按照學校的安排，我主要分管安全工作。現我將一年來的工作進行述職，恭請領導和同行指正：

　　一、主要工作及開展情況

　　作為副校長，我知道自身工作處于承上啟下、中間協調、局部管理的工作實質。鑒于此，在工作中，我積極執行上級領導和學校校長、行政會議做出的決定，將交辦工作進行認真分析、思索后，分解到中層干部，各班主任，各教師具體執行，并及時給校長匯報并提出參考意見。做到不越級，不武斷，從不自行其是。

　　一年來的工作，我們并沒有滿足于學校安全工作的現狀，而是大膽開拓，積極進取，真抓實干，將學校安全工作全方位的落到實處。

　　1.及時傳達上級安全會議、文件精神

　　利用周例會時間及時傳達上級安全文件、安全會議精神，及時布署工作。

　　2、建立健全制度，完善安全工作檔案結合學校實際情況，制定完善安全工作規章制度。包括：安全教育、宣傳制度，安全保衛和安全檢查制度，突發事故以及其他安全事故的報告與應急處理制度。

　　3、廣泛開展安全教育

　　學校在開學時，集中開展一次全校安全教育，對學生進行《安全管理制度》、《學生安全注意事項》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。制定《安全責任書》下發到各班，學校和班主任、家長、學生簽訂四位一體的安全責任書。每天做操都要強調安全，每學期集中開展兩次安全法制教育，邀請學校的法制副校長（外郎鄉副鄉長彭達術）、及校警給全校師生開展法制講座。

　　4、經常對學生進行防食物中毒、防火、防溺水、防觸電、防雷擊、防交通事故、防地震災害、防擠壓踩踏、交通安全等教育工作，有效預防和減少了各項安全事故的發生，進一步使學校的教育教學秩序正常化。

　　5、聯合校警、校園保安，每月進行一次校園安全大檢查和隱患排查與整改，收繳學生的各種管制刀具、棍棒和不健康的書刊雜志。

　　目前，我校未出現任何安全事故。然而，我不會沾沾自喜，我清楚的認識到：安全工作，責任重于泰山。所以，無論任何時候，對待安全工作，我都不曾抱任何僥幸心理，唯有堅持“安全工作，預防為主”的方針，團結務實，真抓實干。繼續為學校師生營造一個良好的育人環境、學習環境。

　　二、廉潔自律，做干部作風的垂范者。

　　1、認真學習反腐倡廉的文件精神，做好廉潔自律工作。

　　以身作則，依法辦事，清正廉潔，自覺地接受群眾的批評與監督。耐得住寂寞，守得住清貧，經得起誘惑。自覺抵制拜金主義、享樂主義，自覺防腐倡廉、拒腐防變。

　　2、加強黨風廉政建設，著力提升自我修養。作為一名黨員干部，我認真參加學校支部組織的各項政治理論學習、積極參加黨員組織生活會和黨員評諾踐諾活動，做到遵章辦事，廉潔從教，敬業奉獻。

　　三、工作中存在的問題：

　　一年來，我雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但我也清醒地看到自己的不足，如：工作開拓意識不強；看問題，始終感覺自己站的角度不高、視野不夠開闊；對現實的問題缺乏敏銳的洞察力，處理問題的方法和措施有待進一步提高；工作往往顯得粗糙、不夠細致。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、加強學習。朱熹說：“無一事而不學，無一處而不學，成功之路也。”所以，學習貫穿于生命的每一天。

　　2、錘煉性格。播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　3、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實。謝謝大家

中心學校業務副校長述職報告范文 篇7

　　本人擔任副校長一職，主抓學校教學工作，協助校長抓全面工作。一年來，在上級教育部門的領導下，本人盡職盡責，積極協助周本堅校長對前后兩個“五年辦學目標”的制訂與實施，以身作則帶領全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進行匯報。

　　一、政治思想

　　本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的十九大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每天呆在學校近10小時，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就更多。

　　3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

　　當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　5、積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做為業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。

　　2、科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

　　3、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，為學校被縣評為“文明學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。

　　4、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

　　5、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、自我評價

　　本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

　　五、存在問題

　　在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

　　六、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

　　4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇8

　　自20xx年至今，本人先后在XL區BJ小學和ZJS小學擔任副校長，主管教學工作。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，用心參加學習，認真貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育。在學校教學管理中，創新，推動學校教學工作在中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。

　　一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。我學習國務院有關基礎教育的文件，學習現代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態。根據基礎教育發展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，用心進行課堂教學，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點開展各項工作。

　　二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育

　　1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰

　　為了加強課堂教學的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點。通過同課異構、多教多評的研究方式，提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了教學方式，促進了“有效課堂”的構成。

　　2、用心為上研究課教師帶給技術指導。

　　在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課后，我再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷提升。

　　三、引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾

　　教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關系。教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾。

　　一是審核研究主題，忙教研組科學合理制定計劃。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規范，可操作性強。

　　二是指導、督促研究過程扎實。我提出了構建“說”“議”“研”“思”一體化的群眾備課形式，讓群眾備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。通過有效備課、上課、辯課、思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究服務教學，為提高教育教學質量推波助瀾。

　　三是提倡教師及時寫教學思，創新教學行為。教學是日復一日持續不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。思是在自我分析與他人評價相結合的基礎上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我用心提倡教師寫教育隨筆、教學日志、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網絡教研，與專家直應對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。通過多種思、總結、交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發教師的職業熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。

　　四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手狀況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業班的教學。制定畢業年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。

　　2、加強青年教師的培養指導

　　制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一一師徒結對子會，并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改善意見。

　　五、準確把握主角位置，認真履行崗位職責

　　作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心忙，不斷激勵。

　　不足及努力方向：

　　1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

　　伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處于緊張忙碌之中，為學生發展、學校發展與老師們尤其拼搏。今后我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出新貢獻。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇9

　　尊敬的局領導、各位老師：

　　履職副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校干培訓。現就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。

　　1、堅持理論學習

　　我工作閑余，自覺研讀《中小學校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

　　2、積極參加課改培訓

　　去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。

　　3、實施推進新課改

　　不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發出動員令后。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

　　4、加強校園文化建設

　　上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：

　　1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。

　　2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

　　3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇10

　　一、政治思想品德

　　本人熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的事業心和責任感。作為一名中共黨員和學校行政領導，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書育人”為己任，自覺實施素質教育。在平凡的崗位上踏實工作，積極進取。本人尊重領導，團結同志，服從組織安排，認真履行自己的職責，認真完成自己的本職工作，與同事間團結協作，共同進步。

　　二、學校行政管理工作

　　1、分管安全工作。安全工作是學校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時刻注意加強師生的安全意識，經常性地對師生進行安全教育，定期召開安全工作會議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無安全事故。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發生。

　　2、學校管理方面。積極協助校長抓好學校內部管理工作，完成校長和學校行政會交辦的各項任務，在校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。

　　3、制度建設方面。協助校長制定、修改和完善學校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學合理、全面客觀、體現公平公正，調動教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質量，以質量求生存”的管理理念，同時還不斷的加強對學生的管理，讓學生養成良好的行為習慣。目前學校已經形成了一套較為完善、科學的管理體制。

　　三、教育教學管理工作

　　1、積極推行“輕負高質”的素質教育。按照教育局要求規范“三表”，嚴格控制學生在校時間，積極開展陽光體育活動。同時改革課堂教學，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學進行觀摩和反思，09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學展示活動就以“輕負高質”為主題，取得了良好的效果。切實減輕學生課業負擔，課堂作業力爭當堂完成，課后不留作業。在“輕負”的基礎上積極思考，向課堂效率要質量，從而逐步實現“輕負高質”的素質教育目標。

　　2、規范教師隊伍管理。一是實行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實行組長負責制，組長負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實行重大情況及時匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動性。二是要提高教師的專業素質和業務能力，這是提高教育教學質量的關鍵。通過做好校本培訓，每周一次的公開課和講座為教師提供學習、交流和提高的平臺，。三是制定了《教師考核細則》。在原來的基礎上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實際成效來衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時政教處實性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。

　　3、加強學生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合，抓好學生的日常行為規范教育和學習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開展，每天晨會對學生情況進行小結分析，提出要求，班主任針對問題及時處理。住宿生管理任務重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節工作，確保學生管理安全，規范。如在就寢前進行點名，指導學生做好個人衛生，就寢后實行巡視制度。二是以活動促教育。每月一次學生大型活動，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書法比賽等，同時高段還組織了學生籃球賽。通過多種多樣，內容豐富的活動對學生進行教育。

　　4、做好個人教學工作。本人擔任三（3）班語文和科學的教學任務，在教學實踐中，嚴格要求自己。在教學態度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，培養學生開放的思維能力。在教學過程中始終堅持以“教會學生做人”為第一目標，教會學生做人，讓學生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔公開課教學外，還勤于摘記，不斷學習，提高自己的教學能力和管理水平

　　四、廉潔從教。

　　不接觸學校經費使用及開支情況，不收受禮品，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，不進行有償家教。

　　以上是本人在擔任學校副校長以來的各方面情況，學校成績的取得是和學校團結的領導班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將繼續當好校長的助手，當好教師的益友，發揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學校這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。如有不當的地方請上級領導批評，同時也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進和完善！

　　謝謝大家！

中心學校業務副校長述職報告范文 篇11

　　大家好！

　　又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。

　　我能認真學習和踐行科學發展觀，使我校的教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。

　　（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　教學副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發表在博客上，并印發給全校教師共同學習。在國家級刊物《中國數學教育》上發表論文一篇。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　（二）立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。

　　（三）深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作

　　本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型領導小組，作為分管教學的校長，我積極深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。通過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生知道什么和能做什么；通過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；通過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業和個別輔導。

　　在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選擇的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

　　我深知教學質量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手情況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，XX屆中考取得了比較滿意的成績。XX年10月，代表學校在中山區中考總結會上發言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一起埋頭苦干。

　　以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此向你們表示最衷心的感謝！

中心學校業務副校長述職報告范文 篇12

　　尊敬的各位領導，各位代表、各位老師：

　　回首本年度的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。“正直無私、廉潔奉公”是我的職業操守，“勤勉務實、腳踏實地”是我的工作作風，“開拓進取、求索創新”是我的不懈追求。在上級教育主管部門的領導下，有王校長的關心指導，行政班子的大力配合，更有廣大教職工的熱情關懷和幫助，在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就將我梳理、盤點和反思后的工作向各位領導、代表、老師們作一個簡要的回顧和匯報：

　　一、思想是人行動的指南

　　在工作中，能堅持四項基本原則，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責。牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。

　　二、做校長細心的助手

　　校長是一個學校的靈魂，我作為校長的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當好校長的參謀，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。

　　在學校管理上，王校長是學校的掌舵人，引領著學校的發展方向，我作為助手，細心地從微觀層面考慮學校管理的一些細節和措施，這樣宏觀與細節相結合，促進了學校的良性發展。本學期，配合校長做好了發展性督導評估的規劃工作。

　　三、勤勉務實、腳踏實地做好本職工作

　　本學年，我分管學校的德育、少先隊、幼教、藝體、衛生、安全教育工作。

　　1、潛心課改，追求課堂創新。

　　①積極參與學校大力開展的以導學練教學新模式為核心的新課程改革，扎實構建以自主學習、合作學習、探究學習為主要特征的“導學練課堂教學模式”高效課堂。致力于市級品德課題的研究《小學品德學科學生學業作品評價研究策略》。20xx年12月，《不能忘記的屈辱》小組合作學習模式為區級品德學科教學研討提供觀摩現場。20xx年3月，為重慶市品德學科春季研討會提供現場。

　　②堅持深入語文教研組開展教學研討活動，探討新課程改革的理念，建構小組合作學習的有效課堂;擔任五年級的《品德》和六年級的《信息技術》教學工作。在《品德》課教學中，注重以學生的生活為基礎，全面把握課標，在學生已有的生活經驗上，引導孩子自主合作的學習，達成了教學目標，完成了教學任務。作為區品德骨干教師，在全校上了展示課《不能忘記的屈辱》，《中國的陶瓷文化》在教學開放日展示。主動參與教師校本培訓，給教師們做講座：《教師禮儀》、《小組合作下的教案撰寫》。

　　在教學之余，不斷的總結教學工作中的得與失，撰寫了德育論文《城鎮小學一年級新生“感恩”教育的途徑和方法芻議》。此外還與教導處和教科室的同志一道參加并指導余明貴、葉亞、張小燕參加片區、區的賽課比賽，跟蹤教學課堂，制作課件，收到了良好的效果。葉亞獲片區級一等獎，余明貴獲區級二等獎，張小燕獲片區二等獎。20xx-20xx學年骨干教師考核為優秀。

　　2、分管德育、少先隊工作。重點抓好了學生的禮儀、公民道德教育、心理健康教育、法制教育、毒品預防教育。并利用評價機制和班級文化建設創設了良好的班風、校風和學風;每周行評工作，從衛生、禮儀、安全等方面制定其訓練重點，使其養成良好的學習、生活習慣。

　　德育活動豐富多彩。關注留守兒童和貧困生，開展了代理家長，為留守兒童送奶，送愛心午餐、學習用品、圖書等活動。在教師節、國慶節、元旦節、建隊日等重大節日開展的活動培養了孩子的愛國情感，鍛煉了特長和能力。“創模千人簽名”主題教育活動向社會宣傳了低碳生活理念，為健康的家園貢獻了一份自己的力量。組建了學校鼓號隊，小蜜蜂中隊的蔬菜基地開展了勞動活動。

　　3、幼教工作。雖然我校幼兒園只有一個班，但是始終以《幼兒園教育指導綱要》為指導，《幼兒園一日常規》為準繩，以常規抓基礎，堅持"一切為了孩子"的辦園宗旨，堅持正確的辦園方向，全面、高效地提高工作質量和保教水平。雖然學校的場地小，孩子活動區域有限，但是富有智慧的兩個幼兒園教師因地制宜，為孩子們創設了了良好的活動天地，為幼兒營建了溫馨，富有育人作用的班級文化氛圍。

　　4、藝體爭輝，提升學生綜合素質

　　繼續推進了2+2試驗項目，為了加大試驗力度，藝體組專門成立了課題進行研究。我作項目負責人，把試驗項目進行分解，融入到音、體、美、科學、信息技術、綜合實踐教師的課堂教學中，從而達到2+2特長實驗目的。并通過一些競賽活動進行展示。獲20xx年小學生器樂比賽一、二、三等獎;科幻畫、學生書畫比賽一、二等獎。

　　體育組認真開展了大課間體育活動和陽光鍛煉1小時活動;成功舉辦了第29、30屆運動會;學校體育運動隊參加區第四屆陽光體育杯運動會獲團體三等獎，跳繩踢毽乒乓球獲區第一名和第二名的好成績。自編操比賽榮獲片區一等獎。

　　5、安全衛生工作

　　學校始終把安全工作放在了首位，建立了安全工作的“5+2”管理模式，制定了相應人員的工作職責和制度。每周四在教職工大會上組織教師學習安全工作文件，對學生中涌現的不安全現象進行總結、糾正;與家長簽定學生安全公約;策劃并進行了兩次防地震、消防火災演練;一次校園防傷害應急演練;請魚洞消防中隊的戰士對師生進行使用滅火器的培訓，組織師生穿消防作戰服，參觀消防器材演示;定期對學校進行排查，消除了安全隱患;認真做好了安全工作的相關臺帳記錄。結合安全日、防災減災日、消防日對師生進行安全知識的宣傳培訓。通過以上措施，本學年無重大安全事故發生。

　　四、揚長避短，在反思中前行

　　自我的發展是一個不斷學習、實踐、反思、完善、成熟的過程，通過反思，我知道了我的淺薄和過失，因此我始終堅持謹慎做人、揚長避短的人生態度，讓自己在反思中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。參加了個市骨干教師的新課標培訓;堅持學習新課改理論，積極實踐和推進“區級導-學-練模式”。在工作之余，寫的文章《跋涉者》獲20xx年片區“好教師在我身邊”獲一等獎，區級三等獎，環境創設比賽三等獎。

　　2、通過反思，成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足：

　　在平時的學校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性;理論的學習和實踐還有差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　我真誠地希望大家用激情和快樂點燃我以后的每一個日子，我終將用感恩的心服務教育，在今后的工作中，認真聽取領導、教師的意見，正確對待自己的不足，揚長避短，爭取更大的進步。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

中心學校業務副校長述職報告范文 篇13

　　本學期，在學校董事會和以梁校長為首的專家團隊的正確領導下，本人團結帶領高中部一班人立足校情，自我加壓，嚴實管理，奮力拼搏，教育教學管理工作呈現出良好的發展局面，現將工作情況匯報如下：

　　一、專家團隊引領學校充滿希望

　　本學期，學校董事會英明決策，聘請教育集團梁校長、申校長、吳校長等專家入住學校，全面托管，專家團隊重新定位學校的前途和未來，用全新的教育教學理念和思維統領指導學校整體工作，再加上董事會高級顧問、督導組組長金建設校長的悉心指導，通過本學期的運行，效果明顯。本人及班子成員全力支持配合專家團隊工作，堅決執行專家團隊提出各項規定措施，積極提出合理化意見和建議，認真落實梁慶河校長提出的“規范管理年，教育教學規范年，學校文化引領打造年”的年度目標。

　　二、建立健全班子團結一心謀發展

　　開學初，領導推薦我任高中部校長，深感責任重大，覺得誠惶誠恐，面對高中部的現狀，我感到壓力巨大，唯恐影響了高中部的發展、耽誤學生的學業，是專家團隊的到來給我鼓勵，給我信心，只有知難而進，迎難而上，擼起袖子加油干。接下來是組建高中部中層以上領導班子，經過領導推薦，民主評議，建立了8人組成的高中部領導班子。平均年齡35歲，班子成員年富力強，但是缺少工作經驗，只能是邊干邊學邊總結邊成長。讓我欣慰、令我感動的是：8人班子團隊都很架勢，個個都是好樣的，工作起來都有拼命三郞的精神，盯得緊、摽得上、靠得住，從不叫苦叫累，從不講條件、不提困難，心往一處，勁往一處，不折不扣地完成領導交辦的各項工作，

　　班子成員實行集體決策，分層負責，處室領導下的年級主任負責制，突出年級主任在教學管理中的主體地位。領導班子做到分工明確，責任到人，各司其職，集體合作，齊抓共管。要求領導班子成員工作重心下移，深入到教學一線，了解教師的教學情況，及時發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。要創造性地主動完成自己所分擔的工作，真正做到工作前提前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使每位同志的管理理念、思維方式、工作水平，創新意識提高到新的層次，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的領導班子，

　　三、安全無小事措施嚴落實

　　安全無小事，特別對民辦學校來講，安全大于天。我深知，沒有安全、和諧的校園環境，教育教學工作無從談起。我在每次班子例會和全體教職工會上都強調安全的重要性，要求高度重視安全問題，從常規工作入手，做好安全細節的落實。

　　開展安全主題教育活動。“安全是最大的節約，事故是最大的浪費”。學校始終把安全工作擺在重要位置來抓，通過開展“安全教育主題班會”、“致全體家長的一封信”、“安全教育平臺”、“文明宿舍創建”、“十佳課堂評選”、“環境衛生專項整治”、“安全疏散演練”等綜合治理系列活動，三校聯查互動，評先樹優，績效考核。

　　加強值班巡視。學校建立了由校領導任組長，班主任為成員的大值班制度，從早晨6：00-晚上10：00實行無縫隙交接班制度，零距離接觸學生，確保每個時段，每個區域都有管理人員在崗值勤，值班人員每天對學生就餐、就寢、課堂、自習、兩操、衛生、午休等情況進行檢查量化。加強人防、物防、技防“三防”為主的安全防范措施，建立了班級自查、級部定期巡查、政教處突查、三校聯查的督導檢查網絡，對私拉亂扯、管制刀具、吸煙喝酒、男女生不正常交往、打架斗毆等現象，及時發現，消除隱患，保證了校園安全。

　　健全保安組織，嚴把入口關。本學期，學校董事會聘請了專職保安人員，實行24小時不間斷值守巡查，配足配齊保安器材，執行進出校門登記制度，校外會客制度，來訪登記制度，學生憑走讀證和請假條外出制度。放學、雙休學生離校時段，安排政教管理人員和班主任在大門口配合保衛科值班，維持秩序，保障學生安全。嚴格有效的管理，使違紀的學生大大減少，學習的學生逐漸增多，校風校紀明顯好轉，已形成風清氣正、和諧向上的校園環境。

　　四、抓實教學力求突破

　　1、推進全員責任制

　　從校長到職員全部實行崗位責任制，制定了《萌山中學關于實施全員考核機制的決定》，按崗定責、按責選人、按人考核、實施工作業績末位淘汰制，形成了年富力強，團結務實，思路清晰，具有開拓創新精神的管理及教研團隊，提升了學校的整體執行力。

　　首先是校委會制定年度總目標任務，采取逐級承包的方式層層落實；然后將任務分派到各年級，再由各年級分散到各科室、各班級、各學科組，一直分解到每位老師、每個員工。學校領導梁慶河、申愛華、吳廣福、胡立明、孫傳昌、張建合均有明確責任和目標，帶頭執行學習各項規章制度，要求每位中層以上領導承包一個薄弱班級參與班級管理，每位老師聯系一名學困生進行有針對性的幫扶。在執行過程中，根據實行情況允許適當調整計劃，鼓勵創新和優化，及時分享好的做法，推廣先進典型。同時高中、補習、初中三個學部聯動互查，加強督導和考核，考核結果與每位中層以上領導和全體教職工的利益掛鉤。推進全員責任制，強化的是責任意識、競爭意識、危機意識，形成的是協作精神、創新精神、敬業精神。

　　2、聘請專家指導

　　開學以來，教育集團邀請省內外以及全國知名專家、教授到校指導，先后邀請了北京、上海、天津、湖南等地高級教師、特級教師、教科院專家親臨學校聽課評課、做專題報告，使老師們拓展了視野，激發了教研熱情，極大地促進了教師的專業成長，提升了教學能力。

　　3、抓實常規教學

　　學校制定了每位教師每學期上課節次、聽課節次、評課節次，每一項任務都有具體標準；對于達不到要求或完不成任務的納入教師常規考核，并跟蹤整改。學校還通過開展青年教師拜師會、公開課、亮相課、優質課、推門聽課等形式，快速提升教師業務能力，促進青年教師的成長，完善教務主任、年級主任、班主任、教研組長和備課組長的教學管理體系，嚴抓課堂秩序、辦公秩序、自習輔導、教案書寫、作業批改、工作日志、會議記錄、聽課記錄等教學常規管理，聚焦課堂教學，抓好教學環節，提高了課堂教學效率。

　　我校待優生比例較大，給我們的管理工作帶來較大難度，但是我們決不能以此為理由，放松對教學質量的追求，新學年我們堅定不移的叫響以“以教學為中心，以提高教學成績為核心，全力提分增效”，把提高教學質量作為我們各項工作的重中之重來抓，發揚領導豁上、班主任摽上、教師跟上，學生拼上的“四上”精神，樹立以目標意識、主體意識、規范意識、質量意識為綱的教學思想，積極開展業務研究活動、加大教科研力度，嚴抓教學常規管理的`檢查和落實，努力提高廣大教師的業務素質。一是抓好學風和班風建設。教務處制定切實可行的工作計劃，完善以教務主任、年級主任、班主任、教研組長和備課組長的教學管理體系，突出班主任在班級管理中的主導地位，經常對學生進行非智力因素教育和學習方法指導，使學生愛學、會學、學好，抓好學風和班風建設，形成濃厚的學習氛圍。二是抓實高三教學。高三教學始終是教學管理中的重頭戲，新學期，我們從級部領導任用和師資配備方面向高三年級傾斜。高三教師認真研學教材，明確教學方向，掌握高考命題的路子，明確考查重點。充分調動學生的學習積極性，提高學習效率。班主任和任課教師積極配合音、體、美教師工作，提高認識，廣泛動員，加大藝術類學生比例，在抓好文化課教學的同時，尋求辦學突破口，辦出學校特色，力爭20xx年高考在今年的基礎上有較大突破。高一、高二年級積極研究新高考，了解山東省高考綜合改革的方向，應對3+3考試模式下給我們的教學帶來的沖擊，研究適合我校的選課走班方式方法。

　　今后，高中部將緊跟專家團隊的步伐，嚴實精細抓管理，狠下功夫抓落實，自我加壓不叫苦，負重拼搏不退縮，使得管理再上新水平，質量再上新臺階。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇14

　　本學期在學校領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作：

　　加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。

　　在20xx年年度工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會 三個代表 重要思想的內涵和精髓，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的，同時學習了胡的社會主義榮辱，并按照八榮八的恥的要求來做人做事，在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。

　　工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,全年沒有請假現象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，定期檢查教師教案和學生作業，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

　　工作上，我擔任學校食堂烹調工作。首先保證師生飲水、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探索，提高自己的刀功和烹調技術，配制有多套特色的菜譜，讓全校師生都能吃上香甜可口的飯菜。讓師生吃的滿意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環節。一是把好食堂原料進貨關，我不怕遠路，進市場，貨比多家，選購各種營養豐富的食品原料，保證物美價廉，讓師生吃得好，花錢少。二是當好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質，不浪費，節省食堂開支。三是保證按時開餐，保證開水正常供應。

　　教務方面具體工作：

　　(1)做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。

　　(5)做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，并按要求和有關規定及時填報，并存檔。

　　(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等手續，并存檔。檢查學生素質報告書、學生檔案建立，填寫的完成情況。

　　(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇15

　　沈陽市*學校*20xx年12月19日，現任學校副校長，分管安全、行政、五愛校區日常管理，協管培訓工作。20xx年7月以前任學校校長助理、辦公室主任，主要負責學校行政和主持辦公室工作。現將自己20xx年的工作和學習情況分上、下兩個半年向組織和同志們作以匯報，請組織和同志們批評指正。

　　一、20xx年上半年學習、工作情況這一學期辦公室工作主要注意幾個校區間信息的整理、溝通和發布，定期召開辦公室工作人員的例會，辦公室的內部資料歸檔及時，上報教育局的信息質量高，學校榮獲市教育局信息工作先進單位，翟永志主任獲先進個人。協助作好、招生、校運動會、市中等職業學校技能大賽、教學開放日等學校大型活動。在學習方面，5月末和6月初參加市教育局組織的赴澳大利亞、新西蘭教育考察團，參觀考察了澳大利亞TAFE學院等10多所學校。平時注意學習思考，經常閱讀《職業技術教育》等雜志，撰寫的論文《城市中等職業學校轉換發展模式的思考》獲中國職業技術教育學會論文評選一等獎、省教育學會一等獎，并發表在《職業技術教育研究》上，論文《學校文化與職業學校發展探析》發表在《職業技術教育研究》上，并被選入《中國教師報》主編的《中國當代教育思想寶庫》。

　　二、20xx年下半年學習、工作情況20xx年7月開始被組織上任命為沈陽市*學校副校長，分管安全、行政、五愛校區日常管理，協管培訓工作。主要做了如下工作：

　　（一）安全工作作為全校安全工作的第一管理人，一學期以來可以說做了大量細致而基礎的工作，使學校的安全管理工作有章可循，有法可依，并取得了相應的成績。

　　首先是明確責任。明確了全校安全責任的三級管理模式，即校級、中層、基層的三級管理模式，并通過文字和網絡圖的方式明確了基層責任人的管理責任，使管理全覆蓋，不留死角。全校的中層干部、班主任與校長分別簽訂了安全責任狀。同時，創造性地在全校范圍內劃定了10個校級安全重點防護部位，并掛牌明示，以突出管理的重點和層次。其次，成立學校安全工作辦公室（簡稱安全辦），實行安全月檢查制度。從9月份開始，每月的月末組織安全辦進行全校安全聯檢，形成安全檢查月報，上報校長，并有針對性地進行整改。一學期以來，先后進行了電路安全檢查，對全校的配電室進行重點的重新鋪設，督促總務處進行了水質年檢、鍋爐年檢、更換滅火器和應急燈、財務室安裝防盜門等，在很大程度上排除了許多安全隱患。

　　第三，積極組織和參加各種培訓和演練。

　　本學期，學校先后兩次召開全校安全工作會議，先后共有5名中層干部參加學校特殊保護區、消防和心理健康教育等培訓，邀請遼寧省消防培訓中心對全校教師進行消防培訓，400名學生參加全省“11·9”消防紀念日央視現場直播活動，本校住宿生進行了消防逃生演練，參加人數400人。

　　第四，針對校內的兩起安全事故，進一步強化了消防和校門口的治安管理。針對9月的火災和11月校門口的治安事件，在校長的大力支持下，安全辦加強了消防檢查，在宿舍、食堂等人群密集的區域切斷可能引起火災的違規線路，并嚴查違規使用電器的情況。同時，加強校園門口的治安管理，實行領導帶班負責制，每天有一名中層干部以上的領導和兩名男教師負責全天的安全管理，并進行認真記錄，收到了良好的效果。同時，強化了保安的`管理，并牽頭完成了與新的保安和保潔公司簽訂合同的工作。

　　（二）行政和五愛校區工作行政主要是起到督促和指導兩個校區的辦公室開展工作的作用。按照學校的總體安排，本學期主要進行了資源的整合，在結構工資調整、校產清查、職工聘用合同制、對外宣傳等方面，做了大量的工作，發揮了應有的作用，履行了職責。負責五愛校區的日常管理工作，本學期側重抓了學生的幾項大型活動，如秋季廣播操隊列、拔河和跳繩等比賽，督促完成了宿舍的消防逃生演練，全力落實安全工作的各項措施。完善五愛校區干部例會，加強了干部隊伍的建設，抓了教師的師德。暑假期間協助招辦抓招生工作。

　　（三）結合保持共產黨員先進性教育活動，加強自己的學習。在這次活動中，自己從一名普通黨員和領導干部兩個角度，進行了認真的學習，完成了黨組織安排的各項活動，寫了1萬多字的讀書筆記，積極參加捐款助貧活動，擔任學校“保持共產黨員先進性教育活動辦公室”主任，準時參加歷次會議。始終保持謙虛謹慎、質樸勤勉的工作作風，嚴于律己，寬以待人，不講待遇，不講條件。

　　三、存在的主要問題

　　（一）在自覺學習方面的緊迫感不夠，滿足于一般的要求，針對性不強，沒有把學習當成是生命中必不可少的一部分。

　　（二）工作的主動性和魄力不夠，思想上總存有一定的包袱和顧慮，不能放開手腳工作。

　　（三）貼近群眾不夠，群眾路線執行得不好。因為行政和安全管理事務比較多，所以與群眾接觸的機會越來越少。以上三點，歸根結底是因為自己的服務意識、執政意識和黨性原則不強的表現。

　　在今后的工作中一定要努力改變現狀，發揚優點，克服困難，把工作做得更好，更好地為大家服務。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇16

　　從XX年1月到現在，我任師范大學副校長，分管學校的教學工作。分管的部門有：教務處，學生處，設備處，圖書館，軍事教研室，招生辦公室，評估辦公室，就業中心，電教中心，大學生申訴中心等十個部門。另兼：××省十屆人大常委，省部共建細胞分化調控國家重點實驗室主任，××省生物工程重點實驗室主任。現將XX年的.工作匯報如下：

　　一，思想政治方面

　　熱愛黨，熱愛祖國，遵紀守法，貫徹執行黨的各項路線，方針和政策，積極參加政治學習，中心組學習和各級領導部門組織的學習，努力提高政治理論水平和思想覺悟。為及時了解黨和國家的法律法規，大政方針和政策，堅持認真閱讀每期的中國高等教育雜志，每日的中國教育報，參考消息等雜志，報刊，堅持看新聞，今日說法，焦點訪談等。以全心全意為人民服務為宗旨，努力做好本職工作，腳踏實地地為學校發展盡力。

　　二，工作作風方面

　　求真務實，埋頭苦干，雷厲風行，講究實效，不擺架子，不講究形式，不推諉扯皮；注重學習，調查研究和思考分析，做到辦事說話有的放矢；為人正派，言行一致，暢所欲言，不隱瞞自己的觀點，做到知無不言，言無不盡；能夠理論聯系實際，學以致用；能夠自覺地把%；一個中心，兩個基本點%；思想貫徹到學校的具體工作中去，學生工作高揚%；以學為主%；主旋律，教師工作高揚教學，科研主旋律，學校工作高揚%；以教學為中心%；主旋律。

　　三，管理方面

　　1，加強政策理論學習和管理業務學習。中華民族正處在偉大復興時期，各項工作突飛猛進，新思想，新觀念，新機制層出不窮，科學技術和社會發展日新月異，因此，只有與時俱進，不斷學習才能跟上時代的步伐。到副校長崗位至今，除加強政治理論學習外，還堅持認真學習與所分管各塊工作有關的規章制度，法律法規及其它有關文件，并能理論聯系實際，謀學校，特別是分管工作的改革和發展；謀專業，特別是分管的教學和所在學科的發展方向。

　　2，深入實際，抓大放小，做好管理工作。為做好分管的工作，經常聽取分管部門領導匯報，深入分管部門了解情況，站在改革和發展的高度與有關部門同志認真討論工作和發展規劃，在使各部門了解了自己的思路和工作要求的基礎上，敢于放手讓各部門領導大膽開展工作，創造性地完成各項任務。在放手的同時，積極地出主意，想辦法，解決分管部門遇到的困難和問題，這樣，我分管的這些部門不僅按學校要求完成了各項任務，而且做了很多創新性工作。總之，我所分管的部門上上下下風氣正，團結好，干勁足，決心為學校發展多做貢獻。

　　3，分工協作，當好校長的助手。在書記，校長和其他領導幫助，示范下，雖然是副校長，也能從全校大局考慮問題，積極為學校發展出主意，想辦法，知而不言，言而不盡，主動為校長負責和分憂，做好校長參謀助手。同時，積極參加學校的各項重大活動，努力與其他領導配合，分工協作，團結一致，互相補臺，促進師大發展。

　　四，廉政方面

　　作為領導干部，能夠以身作則，嚴格按照黨和國家的清正廉潔要求辦事，沒有違紀，違規行為。

　　五，具體工作方面

　　回首XX年，一個字：忙。

　　忙什么呢

　　XX年是學校博士單位取得突破的一年，也是生科院動物學博士學位授權點取得突破的一年。我除積極支持和投身于這一學校的重中之重工作外，我還作為申報動物學博士學位授權點的第一學術帶頭人和申報生物學一級學科碩士學位授權點的第一學術帶頭人，與其他同志共同努力，一次次審較申報材料，一輪輪拜訪專家，一天跑兩，三個省市是常有的事，心血和汗水難以言表。好在終于成功地獲得了動物學博士學位點授予權和生物學一級碩士學位點授予權。

　　XX年是新的大學生管理條理制定和開始實施的第一年。按照省教育廳的統一部署，本年度我會同有關部門著重抓了新的大學生管理條例的制定工作。從動員，布置，調研，起草，研討，審核，定稿，頒布和實施整整忙了大半年，使學校形成了一套含九個文件的，符合國家政策的，適應新形勢要求的大學生管理體系，使學校的大學生管理工作更加規范和適應時代要求。

　　XX年是我校開始實施完全學分制的第一年。實施完全學分制，是國家的要求，也是我校教學改革，發展的需要。圍繞完善和深化學分制改革，本年度我會同有關部門著重抓了實施學分制所需的七個管理文件的起草，論證，審批，宣傳工作，并精心組織，狠抓落實，使一個個文件付諸于實施。

　　實施完全學分制后，學生注冊，網上選課，查閱資料等都需要計算機網絡保障。為此，我多方調研，多次協調，并親臨各有關單位檢查，督辦，使有關問題得以順利解決，有力地保障了我校完全學分制的實施。

　　XX年是學校就業工作接受省檢的一年。就業工作是今年花力氣很多的一年。新的就業辦成立后，面臨從組織，機構，管理，人力，辦公條件，開展工作，接受評估，進行整改等一大堆任務。通過與有關部門一年的努力，大部分工作基本有了著落，也取得了學生一次就業率名列全省前列的好成績。

　　XX年是我校設立大學生申訴委員會的第一年。設立大學生申訴中心是依法治校，維護學生利益的具體體現，也是新的大學生管理條例的重要內容。當然，大學生申訴中心的工作是最麻煩，最出力不討好的工作。我接受組織的安排，與有關部門一起，承擔了從中心組建到制定工作規則，從受理大學生申訴到以法處理有關事宜，既保障了學校的穩定，又維護學生的合法權利。

　　XX年是學校教學秩序井然，教學成績裴然的一年。教與學工作是學校的中心工作。我們通過有效地監控招生，就業，教學質量和學生管理的各個環節，使學校的教與學秩序井然，既維護了學校和職工（子女）的利益，又確保了學校的大局穩定。我們還通過與兄弟院校合作辦學的方式，既使學校有很大收益，又支持了兄弟院校的發展，深受兄弟院校稱道，實現了雙贏。

　　另外，在新專業建設，名牌專業建設，網絡課程建設，精品課程建設，課程體系改革，教風學風建設等方面做了大量創新性工作，使我們學校的考研率，英語四，六級考試通過率，教改成果獲獎率等名列全省前茅。特別是今年我校獲得了國家教學成果二等獎，是我校有史以來第二次獲此殊榮。

　　XX年是我校論證，采購儀器設備任務最重的一年。XX年，學校在儀器設備方面投入了大額資金。為使投入的效益最大化，我不怕麻煩，與設備處一起召開十多次座談會，論證會，研討儀器設備和實驗室建設方案和儀器設備論證，采購，管理，使用的規則。另外，我與電教中心等部門論證，規劃了學校的多媒體教室與微格教室共建的方案，并利用有限的評估經費做好了這方面工作，使學校的現代化教育教學手段大大提高，經費投入大大減少。

　　XX年是我在專業方面取得了一定成績的一年。

　　（1）科研項目方面：XX年完成一項省重點科技攻關項目（前幾天剛通過驗收）和一項省高校杰出人才項目。尚有二個國家自然科學基金項目和一個國家生物信息平臺建設項目在研。XX年爭取到的科研，建設經費470多萬元。

　　（2）科研論文方面：XX年共發表論文7篇，作為第一作者在中國科學上發表論文兩篇（一篇中文，一篇英文），在影響因子3以上的sci源期刊上發表兩篇論文。

　　（3）學術著作方面：XX年出版《英漢分子細胞生物學詞匯》一部，含單詞或詞組7.2萬余條，其中本人撰寫2萬余條。

　　（4）學術活動方面：XX年在校內外作學術報告7次；參加全國學術會議5次；主持全國會議1次。

　　（5）講課方面：XX年給研究生講授了《肝臟再生的分子機理》和《生物信息學》方向課。

　　（6）帶研究生方面：XX年新招收3名博士生，5名碩士生，送4名碩士生畢業。現共指導著18名在讀博士生和碩士生。

　　（7）其他方面：XX年當選為國家教學指導委員會委員，填補了我校這方面的空白。

　　我覺得，專業工作能促進做好管理工作。它有助于及時了解國內外科技，教育發展動態，跟上時代前進步伐。有利于與專家，同行交流，及時獲得知識，信息和管理經驗。

　　應該說明的是，我雖然是省動物學重點學科第一學科帶頭人，細胞生物學碩士學位授權點負責人，博士生導師，重點實驗室主任，盡職盡責地做好了相關工作，但因為我是副校長，不享受上述津貼，所以，上述工作就變成了盡義務。

　　XX年還是各種社會工作比較集中的一年。XX年除了副校長工作和實驗室主任工作外，還完成了教育部，科技部，國家自然科學基金委，中國動物學會和中國細胞生物學會，省委省政府，省人大常委會，省發改委，省教育廳，省科技廳，六個學報及兄弟院校，兄弟實驗室等交給的各項任務。如：參加了教育部的國家教學成果獎評審，本科教學水平評估；參加了科技部的國家%；%；科技發展調研；參加了國家自然科學基金的項目評審；參加了兩個月一次的省人大常委會會議和有關活動；參加了省級領導干部保持共產黨員先進性教育活動；參加了中央統戰部和省統戰部組織的活動；參加了發改委牽頭的××省%；%；社會，經濟發展規劃制定；參加了省教育廳的高校教師資格考試；參加了省科技廳的省級重點實驗室論證；……。通過這些參與，使我了解了國家，省，兄弟單位的許多信息和情況，也宣傳了我們學校。

　　六，不足方面

　　1，有時用自己的認識水平和接受程度謀發展，促改革，但對平均認識水平和接受程度缺乏周密考慮。

　　2，我校的在全國各類體育，文化，科技，技能等大賽中的成績有待進一步提高，作為負責教學和文體工作的副校長，我應該進一步抓好這方面工作。

　　3，因為擔負的學校和社會工作較多，常有工作重疊，甚至有拉不開栓的現象，給大家的工作帶來了不便，在感謝大家的理解，支持的同時，也誠懇接受大家批評。

　　七，努力方向

　　任何事業的成功都是成千上萬人團結奮斗的結果。以上成績的取得，是各級領導和相關部門支持，配合和幫助的結果，成績歸功于大家。就我所分管，聯系的單位來說，領導們都十分肯干，也十分會干，知道什么是大局，知道應在什么地方下功夫。我真誠地感謝他們。今后，我要繼續發揚長處，克服不足，謙虛謹慎，調動方方面面的積極性，把各項工作做的更好。

　　謝謝大家。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇17

　　各位同仁，上午好！

　　我于20xx年2月調到井崗中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

　　一、虛心學習，完善自我。

　　教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。

　　第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

　　第二點積淀管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長培訓班每期我都認真參加學習，全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《小學數學教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。

　　第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，發展學校。

　　學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。

　　1、以課堂為重點，提高教學質量。

　　課堂教學是提高教學質量的主陣地。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，這個學年度區級、片、校級教學活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數學中心備課組、片上教研活動等，能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，做好服務工作。

　　2、以校本研修為著力點，推動師資建設。

　　我校參加了合肥市有效研修課題組活動，如何進行有效研修，真正促進教師專業化發展。希望和課題組成員真抓實干，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

　　3、以信息學競賽為突破口，爭創學校特色。

　　學校信息學競賽連續三年獲團體冠軍，榮譽是學校的，功勞是兩位信息學老師的，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競賽，選手家長溝通會、質量分析會、賽前動員會、區級和市級初賽復賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細節上落實到位，一天就在陪同。平時與學科老師協調孩子學習時間。

　　4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

　　每學期都對學科進行質量監測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。

　　5、畢業班推薦工作

　　今年的畢業生戶口審核和推薦權都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。

　　三、立足課堂，發展學生。

　　站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，上學期是三（4）班，這學期是六（4）班，潛意識里壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。

　　四、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇18

　　海爾集團總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”作為一名學校中層干部，我認為，不論是做人、做事、做管理，都應當踏踏實實，從實際出發，從大處著手，從小事做起，拒絕浮躁。

　　我覺得學校中層干部首先應該是一名教師，然后才是管理者。教師是我選擇的職業，也許會伴我終身，而中層干部則是人生旅程中的一個站點。19年的教學生涯，有8年在“不務正業”（去教政治了）。面對新課程，我總感覺自己仍是一個新教師，總擔心不會教、教不好。在教學一線，我時常提醒自己：“你是個語文教師！你是個‘新’教師！在工作中首先必須把教學常規工作做到位。”因此，我懷著一顆惴惴不安的心，踏踏實實備好課，認認真真組織每一次教學活動，仔仔細細批改作業。幸運的是，在語文組同仁和班主任的大力協助下，本學年我所任教的班級成績不錯。

　　作為學校的中樞部門，忙碌、瑣碎成為校長辦公室工作的重要特點。作為辦公室負責人，我始終讓自己保持健康樂觀的工作心態，做到工作態度積極，工作情緒穩定。在管理工作中，我時常提醒自己：“做事不貪大，做人不計小。”因此，本著對學校負責、對每一項工作負責、對每一位教職員工負責的態度，扎扎實實做好本職工作，并在實際工作中逐步提高辦公室工作的質量。在日常管理工作中注重細節，每做一件事都盡量深思熟慮。“在其位謀其政”，自己職責范圍內的事必須不折不扣地做好；接了手的事必須按時、按標準完成；已做完的事情，自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，盡力把小事做細，努力提高工作效率。

　　本學年，我也沒有做什么大事，只是在書記、校長們的指導和各處室的配合下，出了一本學校管理手冊迎接現代化學校驗收、編了三頁學校彩頁登在《濱湖教育》雜志上、查了幾次崗調研學校考勤情況、組了十幾篇稿子提供給編輯部、

　　記了幾十次會議記錄、叫了幾百次車接送師生員工等等。幸運的是，到目前為止，我負責的相關工作沒有出現責任事故或安全事故。

　　多年的管理工作實踐使我深切領悟到：平平淡淡從從容容才是真。在工作中我覺得認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。只有從日常工作生活中的一件件有益的小事做起，才能真正成為一名合格的教師、一名合格的學校管理者。我將努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

中心學校業務副校長述職報告范文 篇19

　　過去的一年，我擔任學校副校長，分管教育教學工作。在各級領導的關心愛護下，在全體同仁的支持幫助下，各項工作得以順利的進行，取得了一些可喜的成績。現就德、能、勤、績、廉五方面述職如下：

　　一、與時俱進、提高自身素質

　　一年來，我關心時政，努力學習實踐“科學發展觀”，忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。在教育改革的今天，只有不斷學習才能適應新世紀教育發展的需要，一年來，我讀了《教有所思》、《教育新理念》、《教育，詩意地棲居》等多本書籍，開通了新浪博客，撰寫教育教學反思文章，旨在通過學習與反思，使自己的觀念得以提升，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　二、角色轉變，發揮表率作用

　　我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學校領導分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。

　　這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我學到了其他同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。

　　我時刻牢記:各項工作要以身作則，時刻以師德規范要求自己。我不僅負責學校教育教學工作，領導學校教導處，擔任年級組長，還具體負責校報、通訊、宣傳、考核等工作。這一年我深入教學第一線，每周兼課8節、督班3節，還能幫助執行公務外出的老師督班，每周值日一次，兩周住學生宿舍一次。教學中不歧視任何學生，不體罰、變向體罰學生，工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。一年來，我放棄了許多休息時間，克服困難，做到每天能夠巡視校園一次，找一位學生交流。通過努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。

　　三、盡心盡職，做好本職工作。

　　一年來，在校長的正確領導下，以強烈的事業心和責任感抓教育教學管理，使學校教育教學工作正常運行。

　　一是抓各類計劃的制定與落實，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，連續性。起草學校《教育教學工作意見》、《三年規劃》，制定行事歷和畢業班教學工作計劃，制定具體落實方案，使工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。

　　二是能夠經常深入教師中檢查常規落實情況，嚴格執行《教師教學常規考核細則》標準，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實實地把教學常規管理落到實處，不斷提高教學效益。

　　三是抓好畢業班的教學工作。一年來，組織了八次綜合檢測、實驗操作考查、信息技術考試、體育中考、保送生考試和畢業考試，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了三次畢業班任課教師會以及學生動員會和家長會，制定了初三預達目標，復習計劃，明確了復習要求。基本做到每天巡視畢業班一次、每周到班講話一次、每周找學生談話一次、每周聽課1節的要求，聯系班級初三（4）班表現平穩。本屆初三底子薄，但進步還是比較明顯。

　　四是始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結合學校實際情況，扎實有效對學生進行行為習慣養成教育。協助德育處管理學生，組織班主任研討會，德育論壇，完善《文明集體評選辦法》等各項規章制度，主持班主任考核，組織校園合唱比賽等各類活動，提高德育實效。

　　五是做好校長的助手，有機配合學校整體工作。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。一年來，我積極參與組織了校運動會、學科教師培訓、發展性督導評估、杭州市德育調研以及教師年終考核、宣傳報道等各項工作。一年來，在各級領導的關心愛護下，在全體同仁的支持與幫助下，有38則信息在教育局網上發表。學校也被授予臨安市交通安全學校，發展性辦學水平優秀級學校，目標管理考核優秀級學校和杭州市人民滿意學校。

　　四、熱心服務，促進教師發展。

　　培養一支有實力有活力的教師隊伍是一項偉大工程。作為分管教學副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。一年來，我主持學校校本培訓、學科培訓、名師工程。組織了教學展示、專家講座、同場競技、師德論壇等活動，采用校內教研、“師徒結對”、“攀遠親、結近親”、 “走出去、請進來”等形式，依托科研、依托教研，積極創設條件為教師提供發展的平臺，提升教師素養、促進教師成長、打造一支精英團隊。

　　一年來，共組織新教師匯報課、骨干教師展示課、復習研討公開課50余節，通過評課和反饋，認真對上課教師進行綜合評價，并寫出不少于200字的書面綜合評價。本學年我共聽課50多節，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。

　　五、存在問題和整改措施

　　總結一年來所做工作，在反思中謀求新的發展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠，還有許多工作沒有做好。

　　比如，要進一步提升管理水平和業務能力，不斷加強改革創新意識，進一步深入探討教師隊伍建設和新課程改革下的高效課堂的問題，做到真正服務于教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規范化，同時，要在“落實”上進一步做好文章。還要不斷強化“科研興校”意識，建立和完善教科研制度，力爭把課題研究的根扎在學校的教育教學土壤上，努力構建富有挑戰和活力的學習型、和諧校園。

　　回顧一年工作，有失落、有感動，有成功、有缺憾。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，為提高我校的教育教學質量作出新的貢獻。

　　以上報告請各位領導、教職工們審議。謝謝大家！