宣傳總班述職報告（通用3篇）

宣傳總班述職報告 篇1

　　一、個人工作：

　　宣傳總班應進行年級記錄、傳達事務，并以積極開展共青團內外部各項宣傳教育工作為己任，其工作主要由記錄、傳達、宣傳三部分內容構成。

　　我擔任宣總一職以來，主要負責事務記錄撰寫和傳達建設工作。現將在職工作匯報如下（以時間為序）：

　　1、完成了小班工作的分工和確認，考慮到宣傳工作的特殊性，也對各委員的特長技能有所了解。

　　2、著手建立年級網站，完成初步框架，填充部分內容，并做了小范圍展示，收集反饋意見。

　　3、為便于年級通告展示，設計制作了年級公告欄展板。

　　4、組織安排發放“大學生常識須知”、“就業手冊”及“醫療保險須知單”等通知文件進行校園知識普及。

　　5、組織宣傳開展第一次年級大會，并進行了圖片拍攝采集工作，撰寫了“安全教育，我知道”年級大會新聞稿和年級團活總結稿。

　　7、為便于同學交流溝通，著手思考策劃年級論壇的設計與建立。

　　8、對文宣委員建立年級、班級微博的工作進行統籌安排和指導，并協助進行微博宣傳和管理。

　　9、在文宣委員內部開展PPT、flash動畫等電腦軟件的學習。

　　10、傳遞、張貼、管理年級各項通知通報。

　　11、關注各項團組織活動，收集團活新聞素材。

　　12、協助各位宣傳總班組織進行了文宣委員總結例會，就本學期工作進行總結并對下學期工作做出展望。

　　二、團隊合作

　　1、與其他各位宣總的合作內容：

　　①、與其余三位總班組織文宣例會，與各小班在工作上積極進行信息交流溝通與事務協作，效果很好。

　　②、協助管完成了年級公告欄展板的安裝工作。

　　③、協助管進行班級微博的宣傳。

　　④、向崔學習了圖片素材的采集技巧與部分攝影技術。

　　⑤、幫助崔進行了東苑展板的建設。

　　⑥、與朱安然積極進行微博事務的討論。

　　2、與各位文宣委員的合作內容：

　　①、在學期前期組織安排童艷秋、劉超然負責東4與東5的通知張貼工作。

　　②、組織各委員進行了flash的嘗試和學習。

　　③、在活力舞與迎新晚會中，賀梓恒等文宣委員積極響應參與。

　　④、協助劉詠建立收聽班級微博。

　　⑤、組織安排各文宣發放各類班級通知文件。

　　3、與輔導員的交流溝通

　　鑒于宣傳總班職能分工在年級事務和團內事務之間多有交集，故各位宣總曾與輔導員再次明確職能劃分與分工。在年級交流平臺的建設過程中，曾與輔導員交流溝通。

　　三、自我批評與總結

　　在本學期的工作中，特別是在大學第一學期——一個“建設期”，我真正體會到宣總工作的細瑣和不定。所以在工作過程中會時有疏忽，甚至忘記時間期限，未能充分意識到部分工作的緊迫性。其次，在與各位小班的合作過程中，有時也沒有做到角色互換、知己知彼，從而不能很好的體會到小班面對工作任務的壓力與情緒。有時也未能及時和各位宣總分享任務，可能會導致工作“堵塞”，未及時進行內部商討，使得工作完成得太倉促，不圓滿。

　　一分耕耘，一分收獲。擔任宣總以來，我的能力和心態都得到了相應的提升和改變。無論是與各位宣總文宣們的商討協作，還是在輔導員和各位總班之間的記撰傳達，都讓我感受到了團隊與奉獻精神，責任與義務原則。

　　與此同時，我也進行了觀察與反思。面對宣總工作的現狀，我將盡己之力，在下一學期將建設年級交流平臺，豐富和管理團組織活動素材，加強宣傳傳達力度，提升年級宣傳能力。希望各位對我未來的工作給予期待。

　　四、寫在最后

　　其實我是一個挺容易憤世嫉俗的人，在報告中能有這一個環節真的很好，可以說說心里話。

　　羅哥、陳姐說：“總班與小班的本質區別僅是分工不同而已”，其實大家能當上總班，并非才德過人，而可能僅僅多了些許自信而已。凡事加一個“自”字，就不客觀了，比如“老子（老娘）自以為……”。大哥大嫂認清自己是美德。總班的確有更大的“權力”，但從而要擔負更大的責任。“為年級謀福利，以年級同學的利益為己任從而更好地服務同學”。做人何必過分虛假，做官又何必過分官僚。

　　其次對于小班也不要有負面情緒總覺低人一等，不要恃才傲物，更不要裝作自己很懂。能完成的任務要獨立完成，不能完成的任務要向我們坦白，沒做過的事情要嘗試去做，做過的事情爭取把它做好。很多東西不會，為什么不去學習？小時候覺得英語太難不好好學英語，長大后有出國的機會讓你說英文，你說“我不會耶”，小時候覺得游泳很難，長大后女（男）朋友約你游泳，你又說“我不會耶”。現在想想，為什么當初不去學呢？

　　最后我想說，一件事為什么要被宣傳，不僅是因為人們對其不知道，沒記住或記得不清，更因為宣傳的東西有“價值”。我們表面上完成了宣傳工作，但在內心還是希望各位能夠在心中種下哪怕一絲我們宣傳的火種。人心是本質。我們不求改變人心，我們只求給你的內心給予一點再一點，讓你自己把握契機，獲得改變！

宣傳總班述職報告 篇2

　　20xx年在緊張忙碌中過去了，回顧過去的半學期，對于一名剛參加工作的新人來說,工作能力和各方面水平都還需要在實踐中進一步努力提高,在工作中既有付出努力時的艱辛汗水，也有取得成績的喜悅歡笑。下面是我對這本個學期得工作總結：

　　一.  在常規工作方面

　　首先，我們西區能夠順利的完成系團總支宣傳部布置的工作，在此基礎上，我們的工作質量也有了明顯的提高；我部除了配合團總支各部開展活動時所需海報及其他宣傳工作之外，我們自己在課余時間也按照個人得特長和喜好練練字，比如毛筆。排比。POP字體等，希望把以后得宣傳海報出的更加漂亮精致。

　　其次，宣傳部主要以海報，黑板報為主，通過這些有效的宣傳途徑，讓活動進行得更加順利，也大大提高了團委得知名度和影響力。經團部歌兄弟姐妹得緊密配合，這個學期我部西區就紅歌大賽、無償獻血、創先爭優等活動大大小小一共出了十幾張海報，也督促了各班吧班上得黑板報出好，各項工作我們都積極做好。

　　二.  存在的問題

　　一學期來，我們努力做好這些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在工作方法上還需要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量;學無止境，一個人的能力和水平是有限的，只有不斷學習才能完善提高。工作上，我們寫字功底上還有所欠缺，所以我們要更加努力練字，也希望部長、書記等上級領導能及時給予意見指導。

　　三.  收獲

　　大學就像一個小型的社會，加入宣傳部，在這個小社會里我學會了事情面前要保持清醒頭腦，立場堅定，處處以集體利益為重，先集體、后個人，思想逐步走向成熟。在生活中，積極向周圍領導和同事們學習，使自己的能力不斷提高，解決、思考問題逐步走向周全。為以后走向真正得社會大俠良好基礎。

宣傳總班述職報告 篇3

　　個人工作：

　　本人管本學期擔任宣傳總班一職。剛接手這份工作時，我是有些茫然的。因為這一職務于我而言是比較陌生，首先是從未有過在大學里擔任總班一職的經驗，其次是雖然從小到大大大小小的職務也做過不少但從未擔任過與宣傳有關的職務，再者是對宣傳總班的職務定位尚缺認識而且不了解宣傳總班需要做些什么事。擔任這份職務近一個學期，我才算對這份工作稍多了些認識：首先，角色定位方面，除某些特別工作外，總班更大程度上擔任的是一個上傳下達以及監督的角色（這點會在后文團隊合作時具體講述）；其次，工作內容方面，宣傳總班的工作主要分為兩塊，一是負責協助團總支書共同完成團委下達的任務，二是負責學院內部一些事務的宣傳和通知。而這學期我所做的一些工作也基本與這兩個方面相關：

　　1、開學之初協助團總支書共同負責的團員證的收發工作：主要協助團總支書清點團員證數目、入團申請書、團費，整理團員證、團費，通知未交齊的班級及時交齊等。

　　2、微博：于11月末接到團委通知后，在文宣家庭的共同努力下，分別創立了10個班級微博和1個年級微博。（后附年級微博及班級微博表，見附錄一）現主要由本人負責年級微博的日常管理，由各班文宣委員負責管理各班級微博的日常管理。（日常管理主要為與學院微博和團委微博互動以及發微博）

　　3、平日里團委方面一些較為細碎的任務：如宣傳講座、在朗誦比賽時幫忙、參加團委會議等等。

　　4、管理公告欄：開學之初重新制作并安裝了行政法XX級公告欄；此后，每周張貼紀檢通告、不定時張貼關于學院內一些事項的通知。

　　5、召開小班會議：本學期小班總計召開兩次正式會議，分別為學期初剛選出小班時對小班進行職務介紹以及學期末進行學期工作總結和匯報。

　　團隊合作：

　　本人任職宣傳總班的這一學期里，工作方面主要與其他3位宣傳總班、10位文宣委員以及團總支書有較多交集。

　　1、與其他3位宣傳總班：在主要的工作方面，由朱安然同學負責新聞采寫，崔xx同學負責平日團活及會議時的拍照工作，戴xx同學負責制作年級網站，我本人負責年級微博及各項通知的下達，4人各司其職、分工明確。除這些主要的日常工作，每接到一個通知，我們往往先建立起一個4人討論組，首先在宣傳總班內部搞清楚通知的意思，然后討論如何對小班下達通知，最后再下達通知。在具體工作的過程中，我們互相監督對方及小班的工作，及時發現問題指出問題并以qq的形式在文宣群內或者私下里以非正式會議的方式進行總結。

　　2、與10位文宣委員：主要是下達由上一級接到的工作。下達過程中，有時會因為雙方中有一方對通知理解不清而使得對方工作量加大，對此，雙方都會采取正面直接指出錯誤但是相互理解相互包容的態度。

　　特別要感謝文宣委員的對我下達通知時不準確的諒解以及對我本人工作的支持，也要特別感覺10位文宣委員一學期盡職盡責，基本都很好的完成了下達的任務，雖尚有瑕疵，但大家都是新人，理應相互理解。

　　3、與團總支書：主要是接收通知以及與協助團總支書共同完成團委下達的一些較為細碎的任務。因我與劉凱是一個班寢室又很近，所以在團委下達的任務需要文宣的時候，大部分都是都由劉凱直接下達給我。

　　本學期，雖然工作來臨時會出這樣那樣的問題，不論是小班還是總班都會受到來自對方的質疑或是批評或是指責，但指出錯誤歸指出錯誤、提出問題歸提出問題，大家還是會采取相互理解的方式，被指出者承認錯誤并努力改正，提出問題者在得到滿意的答復后繼續手頭的工作繼續支持對方的工作，文宣這個團隊在這種良性的模式下工作效率不斷提高。雖然這個團隊還有很多諸如短信通知后不及時回復等問題，但有了這樣一種良性的模式，相信文宣家庭會越來越優秀！

　　自我批評和總結：

　　本學期，就工作的完成情況而言，我本人大體完成了上級下達的任務，但就工作的過程而言，仍有較大提升空間。若要對本學期的工作進行一個較為模糊的打分的話，可以及格，但距離優秀仍有距離。要想由及格提升到優秀，務必要提高的是工作方法。

　　首先，是傳達命令的方式。本學期大部分時候采用的是短信通知的方法，在本學期任務尚不算多需要通知的尚不算多的情況下還算可行，但下學期要進行評優等繁雜的工作，通知勢必增加，故在最后一次文宣例會的時候改進了通知的模式：先由飛信通知（規定每人務必下載飛信客戶端），對于飛信未回復者再盡快采取qq通知，再未回復者電話通知；整個過程務必要盡快完成，萬不可延誤工作。

　　其次，是命令傳達的模式。本學期經過改進后，方采取了先總班內部討論，再下達至小班的模式。具體為：通知下達后，宣傳總班建立討論組進行討論；討論完成后，負責人再建立相關工作人員的討論組下達工作，并在這個討論組里討論工作中遇到的問題。關于這一點的改進，是由“微博”通知時產生的種種問題而產生的。一方面，當時團委下達的通知有不完善的地方，而我卻沒有發現，導致小班制作表格時遇到困擾，由小班提出問題后，我才統一了格式，但這樣一來，便使得有的小班需要重新制作表格，導致那幾天很多小班熬夜做表格，我也熬夜改表格；另一方面，群作為一個總平臺，里面的消息會各式各樣，導致有的小班漏掉重要信息，故而，采取建立特定討論組專門負責特定工作的方法。

　　最后，是關于任務的總結工作。每完成一次任務都要進行總結，一方面，在個人的角度總結個人在任務種做得好與做的不好的地方，另一方面，在任務負責人的角度總結整個任務環節的合理與不合理之處，并及時想出改進方法并將需要通知的內容告知小班，這樣，才能讓工作過程更合理，工作更有效率。

　　事實上，總班擔當的也就是一個上傳下達外加監督者、總結者的角色，要解決的也就不外乎如何使上傳的更完美、下達的更清晰、監督總結的使工作效率不斷提高這三個方面的問題。

　　畢竟是第一次擔任宣傳總班，經驗尚且不足，能夠及格已算不錯，沒有必要對自己能力所達不到的事情進行苛責。方法是由經驗累積后總結出來的。經過這一學期的任職經驗所累積下來的工作方法，相信下一學期我能將宣傳總班這個角色扮演的更好！

　　感謝羅哥、陳姐以及全院的小伙伴們對文宣工作的支持！下一學期，文宣家庭會更好！