生物教師個人述職報(精選33篇)
生物教師個人述職報 篇1
一、指導(dǎo):
以新課程為導(dǎo)向,進一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念,轉(zhuǎn)變教研工作職能,以“有效教研”為工作重點,進一步加強教研工作的指導(dǎo)性、針對性和實效性,不斷深化生物課程改革。按照區(qū)教研室的工作思路,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)。以教研工作的創(chuàng)新,促進教學(xué)工作的創(chuàng)新,進一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。
二、工作思路:
1、加強教學(xué)“六認(rèn)真”
提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的核心工作。科學(xué)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的中心環(huán)節(jié)。而教學(xué)“六認(rèn)真”則是科學(xué)教學(xué)的前提保證。
①認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材:教師能對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個深入、自主的研究,結(jié)合各種培訓(xùn)、交流,增進對生物課程的理解,促進自身的專業(yè)化發(fā)展。
②認(rèn)真構(gòu)建預(yù)設(shè)、強調(diào)生成:教師要對課堂教學(xué)作一個的。盡管課標(biāo)強調(diào)知識的生成,但課前沒有好的課堂設(shè)計,很難產(chǎn)生精彩的、有好處的生成,尤其是實驗教學(xué)。“教學(xué)可有詩意,但不能太隨意”。
③認(rèn)真組織教學(xué)、突出有效:教師的生命在課堂上,在45分鐘里增加有效的教學(xué)時間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點,要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認(rèn)識理解式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和狀況,實現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。
④認(rèn)真選編試題、重視反饋:教師要加強意識,合理運用的導(dǎo)向作用。學(xué)會選、改、編寫試題,收集學(xué)生容易錯誤的問題,及時批改,及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。
⑤認(rèn)真反省得失、注重提升:教師要善于對自己的教學(xué)行為、得失多思考,多,豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗,提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng),構(gòu)成自身的教學(xué)特色。
⑥認(rèn)真研究考綱、關(guān)注課改:考綱是高考命題的唯一依據(jù),課本是帆船,師生奮力劃槳,考綱便是航標(biāo)。年我國就提出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,課程改革的具體目標(biāo):改變課程過于注重知識傳授,強調(diào)用心主動的學(xué)習(xí);改變課程資料“難、繁、偏、舊”,加強課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實施過于強調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的是導(dǎo)航儀。
2、加強教師隊伍建設(shè)
①鼓勵培養(yǎng)青年教師,提倡師徒結(jié)對。崗位培訓(xùn)、各種競賽等方式,搭建多種平臺,培養(yǎng)青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。
②以課型研究和教材教法研究為紐帶,開展專題教研活動。實行校教研組、備課組群眾備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用,實現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對話。
3、加強教師間交流溝通
認(rèn)真研究如何順應(yīng)新的形勢,充分利用教學(xué)資源,尤其是絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
4、加強自身建設(shè),提高研究潛力
加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)潛力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐潛力、教研活動水準(zhǔn),確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。
生物教師個人述職報 篇2
一、指導(dǎo)
一學(xué)期來,本人健康上進,堅持的基本路線,遵紀(jì)守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,教育端正,關(guān)心、愛護全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期,為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
生物教師個人述職報 篇3
本學(xué)年生物科組在教研處、教務(wù)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的生物教育教研活動,不折不扣貫徹學(xué)校意圖,較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù),主要成績有如下幾個方面:
一、落實好學(xué)校的精細(xì)化管理,大力培養(yǎng)青年教師,成果顯著
生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。本著學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作,切實有效地開展“大小推磨課”活動,特別是如何引導(dǎo)生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集、制作課件,寫教學(xué)反思,在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出,撰寫或發(fā)表論文有:
1.x撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第12期
2.x教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學(xué)教學(xué)》
3.x教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生方法探索》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》,并獲惠州市一等獎
4.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐密波獲縣一等獎
5.20xx年x參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎
6.在~x學(xué)年市、縣級教學(xué)比賽中,生物科組老師積極參加,在教學(xué)論文和評比活動中:獲市一等獎有2人(),市二等獎有4個(),市三等獎有1個();獲縣一等獎有3人,縣二等獎有3個,縣三等獎有4人。具體課題名稱詳見通報。
在惠東中學(xué)校園學(xué)科建設(shè)方面,我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè),上傳教學(xué)資料齊全,用于生物老師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)資料。教學(xué)資源數(shù)據(jù)大小容量達(dá)4G之多。羅老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),組織管理能力強,被評為學(xué)校“十佳班主任”。
二、教研活動扎扎實實,不走過場,課題研究有成果,積極組織搞好各項活動。
20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。本學(xué)期有兩個課題結(jié)題,王團副校長省級課題《廣東省惠東縣高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》;x縣級課題有《高中生物課堂教學(xué)有效提問的實踐研究》已完成申報結(jié)題。一個市級課題通過中期檢查。x和x分別在市、縣立項課題各1個。
在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中,x,均獲一等獎;在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中x獲校二等獎。無論是從課堂設(shè)計還是從教學(xué)過程來看,青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導(dǎo)下,生物科組順利完成教學(xué)樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學(xué)生物科組一行19人前來我校開展學(xué)習(xí)交流活動中,金菲老師上了一節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》精彩展示課,得到與會代表的一致好評。我校王團副校長、劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師,參與接待工作。20xx年惠州市中學(xué)新任生物教師跟崗學(xué)習(xí)師徒培訓(xùn)在我校開展維持一周的培訓(xùn)活動,我校生物組老師對來自市一中、九中、博中等7位新任教師,態(tài)度嚴(yán)肅、端正,關(guān)心他們的成長,盡自己所能,毫無保留地教好教會;在、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。王團副校長任指導(dǎo)老師,王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1~4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓(xùn)22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺。
在20xx年全國高中生物競賽中,我校生物競賽班學(xué)生取得喜人成績,有10位學(xué)生進入復(fù)賽,名列市第2名,具體統(tǒng)計如下:獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、xx5名同學(xué)獲全國三等獎;等7名同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎。
在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中,生物科組老師表現(xiàn)十分突出,x均指導(dǎo)多位學(xué)生參加比賽,成績顯著,具體如下:x指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外等老師指導(dǎo)的獲縣級有10項。
本學(xué)期組內(nèi)教師至少完成一論文,許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中,羅天來老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第12期;謝偉雄老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第8期;金菲老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》,并獲惠州市一等獎。結(jié)合課題研究《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》,編寫了論文集《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》、生物教師校本培訓(xùn)教材《高中生物必修教材精選問題集》。
總之,生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路,以“抓生物學(xué)科質(zhì)量~促生物學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。對學(xué)校的要求堅決貫徹,我組青年教師多,朝氣蓬勃,成長較快,富有活力。
綜上所述,我組工作是踏踏實實開展的,但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如:生物老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升,嚴(yán)格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學(xué)習(xí)先進的生物教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學(xué)校優(yōu)秀教風(fēng)大環(huán)境,我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力。
生物教師個人述職報 篇4
剛才參加工作,尤其是教育工作,一定要堅持黨的教育方針,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,動手能力,既教書又育人。在工作中,要做到不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強拼搏,敢于創(chuàng)新。
一、教學(xué)手段和教學(xué)方法
我剛剛參加工作不到半年,加上又是非師范出生,因此,許多教學(xué)手段和方法,都需要借鑒于其他教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,盡管自己也有一些看法,但任然存在較多的不足。比如,在教學(xué)過程中,如何調(diào)動學(xué)生的積極性?如何提高教學(xué)效率?都是我需要考慮的。因為所教授的專業(yè)屬于生物類,許多內(nèi)容都是屬于記憶性的東西,理論性的又都比較深,有時候講起來,會比較乏味,學(xué)生聽起來也感覺乏味,如何調(diào)動學(xué)生上課的積極性,是我特需要借鑒的,尤其是優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法。如何做到,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益。就我個人在這短短的教學(xué)當(dāng)中,談?wù)勎业膫人看法:
(一)教師熟悉課程,同時,引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。首先教師必須對所教授的課程熟悉,這樣才能避免在教學(xué)過程出現(xiàn)“脫節(jié)”,甚至出現(xiàn)誤導(dǎo),因此,剛上課的老師對教材熟悉是非常必須的;其次,根據(jù)我們教學(xué)對象的不同,教學(xué)層次的不同,制定相應(yīng)的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,這樣才能做到有的放矢;第三,就教學(xué)對象的不同,教師應(yīng)提前引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),對于教學(xué)中可能出現(xiàn)難以理解的或教學(xué)學(xué)生很難道聽懂的,做好課前預(yù)習(xí)非常必要。
(二)把握教學(xué)中提問時機,讓學(xué)生思考。教學(xué)中,把握恰當(dāng)提問時機,可以說是一門藝術(shù),時機把握得,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和聽課的積極性,相反,可能會出現(xiàn)負(fù)面的效果。尤其是在教專業(yè)的課程當(dāng)中,應(yīng)該盡量提與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問題,和與其相關(guān)而且感興趣的問題,這樣才能提高學(xué)生的積極性。
(三)改變教學(xué)手段——應(yīng)用多媒體,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)生物的學(xué)生和教生物的教師,都會有這樣一些感受,課堂版書和教師的講解,有時候會覺得很乏味,聽起來想打瞌睡,原因是生物類課程,有的內(nèi)容光靠講解,是很空洞的,必須借助于實物和圖片才能使課堂教學(xué)更賦予生動性,形象性和便于理解性。我們知道,多媒體是集文字、聲音、圖象、動畫于一體,具有很強的可感性、趣味性,在教學(xué)中用得恰當(dāng)容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、班主任工作
班主任工作對我來說既新鮮,又富于挑戰(zhàn)性,因為我所面對的層次不同,如何當(dāng)好這個班主任,是我需要考慮。作為一個教育工作,除了教好書外,更多也是更重要的就是育人,班主任工作在教學(xué)中就充當(dāng)這樣一個育人工作的角色。
(一)要有一顆愛心,做班主任尤其如此。班主任經(jīng)常面對是一個集體,幾十個人,這個集體幾十個人,常常出現(xiàn)各種各樣的問題,他們處于未成年或剛到達(dá)成年的年紀(jì),許多事物他們是懂非懂的,因此,班主任要愛心去教育和引導(dǎo)。
(二)做到細(xì)心、耐心、誠心。在一個班集體中,學(xué)生的性格、興趣愛好各有差異。班主任要細(xì)心地觀察,對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生,要及時和他們進行坦誠的溝通,并且誠心去開導(dǎo)他們。
(三)嚴(yán)格要求,措施得當(dāng)。對待有些學(xué)生要嚴(yán)格要求,當(dāng)然所采取的措施必須得當(dāng)。比如,遲到曠課,除了制定考勤表,需要有一定的獎懲措施,又如,對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生,要給予批評,同時做好引導(dǎo)。
總之,無論在教學(xué)中,還是在班主工作中,我都還存在許多不足之處,需要在今后工作和學(xué)習(xí)中總結(jié)和借鑒。
生物教師個人述職報 篇5
本人于20xx年八月進入向明中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé),認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年,可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,達(dá)到以讀促教的目的。
古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,有這么一個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。
由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。
同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
4、運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運用,讓語文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我在德育工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在德育工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)心愛護著學(xué)生。師愛,是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言:“親其師,信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎(chǔ),它還能引起學(xué)生情感的共鳴,叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以,熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解,反而產(chǎn)生了不少誤會。因此怎樣關(guān)愛學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點:
(一)和學(xué)生保持有意義的接觸
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法,這個時間里,你不是老師,也拋開你的工作,學(xué)生就是你的朋友,老板,上帝。在路上遇到了,和學(xué)生交流幾句,不要以為非要學(xué)生先和你打招呼。可以想象一個教師先和學(xué)生打招呼,再加上幾句溫暖的問候,對學(xué)生會意味著什么,學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛。
在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸,無論是在校園、校外,飯?zhí)眠是路上。每晚利用查寢室的時間,提前15分鐘到,這段時間,學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,沒有教師的威嚴(yán),沒有課堂上緊張的氣氛,這個時候,學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙,沒有時間也沒有關(guān)系,關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關(guān)心、愛護,聽、看,積極的參與滿足學(xué)生的興趣。
(二)、和諧的語言溝通
生物教師個人述職報 篇6
本學(xué)期本人擔(dān)任高二C332、C333、C336三個班《生物》教學(xué)工作,在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),就是會考。為了使學(xué)生對會考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),并且順利度過這一重要的時期,為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,常總結(jié)和反思,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、認(rèn)真研究歷年會考綱要,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
在開學(xué)初,我們高二年生物備課組就今年的會考制定了計劃。我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同,參考教學(xué)大綱和會考計劃,統(tǒng)籌安排了學(xué)期計劃。在熟悉教材教參的狀況下,視各個班級不同水平層次進行認(rèn)真細(xì)致的備課,課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果,認(rèn)真布置各個班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時批改,以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點和適時輔導(dǎo)強化。在新課教授過程中,我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗,盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化。
二、課本為主,練習(xí)為輔,教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。
由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,但對于理科同學(xué),在教學(xué)過程中,還就應(yīng)有必須程度上的延伸和擴展。對于教學(xué)資料而言,不應(yīng)僅僅局限于照搬教材,以書本為本位,更應(yīng)注意對教材資料的補充、拓展和延伸。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題,以及學(xué)生感到搞笑的、能反映生命科學(xué)新進展的生物學(xué)信息帶進生物課堂,成為教學(xué)資料的重要組成部分。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課盡量做到使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,注意搜集資料,對各種輔助資料開展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),開展透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)辦法,做到有的放矢。
五、加強教學(xué)反思
養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習(xí)慣。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進行分析,提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思,同時在日常的工作中,課后及時反思,記錄教學(xué)得失,不斷改善教學(xué)方法。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作潛力。
生物教師個人述職報 篇7
本人,x年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物科學(xué)(師范教育)專業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科,學(xué)位理學(xué)士。x年8月進入x市第一中學(xué)任教初中生物教師。x年8月被評定為中學(xué)二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學(xué)一級教師的條件。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學(xué)工作。先后擔(dān)任過x學(xué)年初一(8)班的副班主任,x學(xué)年初二(8)班的副班主任,x學(xué)年初一(6)班的班主任,x學(xué)年初二(6)班的副班主任,--x學(xué)年初一(1)班的副班主任,同時在--x學(xué)年在學(xué)校“心靈驛站”開展學(xué)生心理輔導(dǎo)一年。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共青團員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認(rèn)識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以身作責(zé),嚴(yán)以律己。
任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。度考核評選中被為優(yōu)秀。
二、業(yè)務(wù)能力及教科研方面
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué),成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。我在x年8月?lián)纬醵飳W(xué)科備課組組長,在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實高效創(chuàng)新,團結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),對課堂教學(xué)進行了大膽的改革,并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù)。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。
在任職期間,我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在x年生物會考分?jǐn)?shù)記入中考成績時,我所教班級學(xué)生的成績優(yōu)秀。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語生物學(xué)科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
主動承擔(dān)各級公開課教學(xué),x年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,x年所上的《傳染病》在學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中x年指導(dǎo)學(xué)生顧筱楊同學(xué)參加《中學(xué)生物學(xué)》組織的生物攝影比賽學(xué)生組獲校二等獎。
3、重視實踐,總結(jié)提高教科研能力。
在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。撰寫的教學(xué)論文在《中學(xué)生物學(xué)》x年x月(總第x期)發(fā)表,論文在《中學(xué)生百科》x年3月(總第x期)發(fā)表,論文在x年x省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,論文在x年x市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。
同時積極參加各項評優(yōu)課比賽,在x年度x市區(qū)中中學(xué)生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,在學(xué)校x年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,在學(xué)校x年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,在學(xué)校x年度青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”擔(dān)任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,運用中學(xué)生心理學(xué)相關(guān)知識,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在自己的實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
我還及時總結(jié)德育工作的以驗,撰寫了文章在x年學(xué)校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。
三、心理健康教育方面
在教育教學(xué)工作中,我非常注重學(xué)習(xí)和運用有關(guān)心理學(xué)方面的知識,深刻的知道青少年期是一個特殊階段,依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認(rèn)同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導(dǎo)尤其適用于青少年,心理輔導(dǎo)為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,探索自我,并由此認(rèn)識輔導(dǎo)他們與同伴共有這些問題。在心理輔導(dǎo)中內(nèi),青少年可以表達(dá)他們與同伴共有這些問題,青少年可以表達(dá)自己關(guān)心地事情,學(xué)習(xí)如何與同伴溝通,從由心理輔導(dǎo)者提供的榜樣中獲益,能安全地檢查自身地限制,學(xué)習(xí)自我了解與自我接受。
我于x年5月至11月期間,參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓(xùn)鑒定點--x市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓(xùn)班,完成培訓(xùn)課程720學(xué)時,并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,于x年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間,我已在學(xué)校的“心靈驛站”開展心理輔導(dǎo)工作,成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究,并擔(dān)當(dāng)課題組的副組長。
四、指導(dǎo)實習(xí)生方面
在x年,我指導(dǎo)了x大學(xué)生物教育專業(yè)的3位大學(xué)生的教育實習(xí)工作,效果顯著。在x年,我指導(dǎo)了師范大學(xué)的2位大學(xué)生的班主任工作的教育實習(xí),受到好評。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中教一級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年。
生物教師個人述職報 篇8
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年,可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,達(dá)到以讀促教的目的。
古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,有這么一個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng),為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
4、運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運用,讓語文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我在德育工作中,主要做到了兩個:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在德育工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)心愛護著學(xué)生。師愛,是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言:“親其師,信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎(chǔ),它還能引起學(xué)生情感的共鳴,叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以,熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解,反而產(chǎn)生了不少誤會。
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法,這個時間里,你不是老師,也拋開你的工作,學(xué)生就是你的朋友,老板,上帝。在路上遇到了,和學(xué)生交流幾句,不要以為非要學(xué)生先和你打招呼。可以想象一個教師先和學(xué)生打招呼,再加上幾句溫暖的問候,對學(xué)生會意味著什么,學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸,無論是在校園、校外,飯?zhí)眠是路上。每晚利用查寢室的時間,提前15分鐘到,這段時間,學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,沒有教師的威嚴(yán),沒有課堂上緊張的氣氛,這個時候,學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙,沒有時間也沒有關(guān)系,關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關(guān)心、愛護,聽、看,積極的參與滿足學(xué)生的興趣。
以上是我的述職報告,不當(dāng)之處請大家指正。
生物教師個人述職報 篇9
一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)思想方面:
本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣初中生物教師述職報告工作報告。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:
本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次。總之,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強學(xué)生的印象初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告。這樣做,就有了很好的效果。
生物教師個人述職報 篇10
一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)思想方面:
本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好初中生物教師述職報告文章。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣初中生物教師述職報告工作報告。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
生物教師個人述職報 篇11
每一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點、課型和時間安排都有所不同,具體做法如下:
1.第一輪復(fù)習(xí)
1.1本輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點
本輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是,打牢基礎(chǔ),將《教學(xué)大綱》要求的教材上的知識點要全部講到、講透,不能有任何遺漏。三冊書的選學(xué)內(nèi)容,如果與必學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系,我們在第一輪復(fù)習(xí)時要求了解,尤其是了解與必修內(nèi)容相聯(lián)系的知識點和常見的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對必修內(nèi)容的理解。
在復(fù)習(xí)中如何做到不遺漏知識點呢,我們的做法是,在備課時,認(rèn)真讀《大綱》,其他并且書上作標(biāo)記,同時標(biāo)記上該知識點要求的層次和《考試說明》對該知識點的要求。對每一知識點,做到講透的標(biāo)準(zhǔn)是,將教材中涉及本知識點和隱含本知識點的各方面都按內(nèi)部聯(lián)系理順?biāo)鼈兊年P(guān)系,從而加深對本知識點的理解。一輪復(fù)習(xí)只是緊緊圍繞某知識點對三冊書上有關(guān)聯(lián)的該知識點作適當(dāng)?shù)穆?lián)系,并不展開來講。
1.2將《考試說明》上的能力要求體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)過程中
《考試說明》是在《教學(xué)大綱》規(guī)定的范圍內(nèi),提出了高考對考生能力測試的要求,是我們復(fù)習(xí)時的指導(dǎo)綱要。我們根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識的特點,將考試說明的能力要求不同程度地滲透在整個復(fù)習(xí)過程中。
通過一輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解能力方面,我們的做法是,按照《說明》的要求去做,不僅要知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義,還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍,以此來培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。
在培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式”方面,我們的做法是將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達(dá),以此來培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。此外,還反過來,將文字轉(zhuǎn)換成曲線。
利用基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生推理能力方面,我們的具體做法是:將已學(xué)過的知識或?qū)嶒灲Y(jié)果先提出來,再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題。
利用課本的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計和完成實驗的能力”方面,我們的做法主要是讓學(xué)生在掌握好課本上已有實驗的基礎(chǔ)上模擬課本實驗。
在通過基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生“獲取知識的能力”方面,我們的具體做法是:讓學(xué)生自學(xué)課本某些章節(jié),再讓他們歸納出該章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。
在利用基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生“分析分析能力”方面,我們的具體做法是:要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù),對生命現(xiàn)象進行量化處理。這些以前由教師來完成的轉(zhuǎn)化、量化工作,現(xiàn)在由學(xué)生本人獨立地做,對培養(yǎng)他們的此項能力大有裨益。此外,一輪復(fù)習(xí)我們還將課本基礎(chǔ)知識與相關(guān)的生產(chǎn)、生活中的問題進行淺層次的聯(lián)系。
1.3一輪復(fù)習(xí)的基本課堂模式
在一輪復(fù)習(xí)時,學(xué)生前面學(xué)的知識已經(jīng)大量遺忘,有的甚至于像從末接觸過的新知識,所以,我們采用的課堂模式與新授課有類似之處:知識講得詳細(xì)、面面具到。與新授課的不同之處:一是,本次是教師講得比新授課的多,相對來說用的時間比較短;二是,把其他章節(jié)中有關(guān)本知識點的內(nèi)容集中到一起,也就是從第一輪復(fù)習(xí)就開始進行小范圍的聯(lián)系;三是,學(xué)生復(fù)習(xí)后,教師提出的思考題比新授課的多。
1.4練習(xí)題的設(shè)置
和以前一樣,在一輪復(fù)習(xí)前就大量翻閱復(fù)習(xí)材料,從中選出質(zhì)量最好的一本,在一輪復(fù)習(xí)時,就以這本材料為主,只進行適當(dāng)?shù)匮a充與刪除。一輪復(fù)習(xí)處理練習(xí)題的方法是,有選擇地進行精講,盡量縮短花費在練習(xí)上的時間。
2.第二輪復(fù)習(xí)
2.1本輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點
本輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是,立足于基礎(chǔ),強化主干知識,加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系,使學(xué)生能自主建立起知識體系。具體的做法主要有:一是,按照教材知識的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生對不同章節(jié)的知識進行比較,讓學(xué)生本人整理成表格等形式。二是,利用繪概念圖的方法,將有關(guān)內(nèi)容全部按照它們的邏輯性聯(lián)系在一起。三是,通過提出與之有關(guān)的思考問題的方法。
2.2通過第二輪復(fù)習(xí)強化能力培養(yǎng)
在二輪復(fù)習(xí)過程中,主要加強培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個方面的能力。
加強實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。具體做法是:一是,在復(fù)習(xí)每章節(jié)時,將該節(jié)教材中標(biāo)明的實驗和教材中隱含的實驗改成實驗設(shè)計。二是,進行實驗專題訓(xùn)練時,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出實驗設(shè)計的基本原則,和設(shè)計的技巧。三是,強化訓(xùn)練,讓學(xué)生進行較多的實驗設(shè)計訓(xùn)練,在做中學(xué)。
加強識圖、識表和表達(dá)能力的培養(yǎng)。本輪復(fù)習(xí)我們的做法與第一輪相似:一是,將教材中的文字“翻譯”成圖表;二是,將圖表“還原”成文字。不同之處:一是,增加圖表題的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從圖表中提取信息的能力;二是,將多個生理過程進行分析,形成一個大圖表。
加強分析問題、運用基礎(chǔ)知識的能力培養(yǎng)。高考題中的非選擇題,幾乎都是通過分析,然后選擇應(yīng)用哪一種基礎(chǔ)知識進行解答。所以,在二輪復(fù)習(xí)中,我們通過針對性地選擇簡答題,和透[NextPage]徹的講解,讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識與題之間建立起橋梁,學(xué)習(xí)運用基礎(chǔ)知識來解決具體題的能力。
2.3二輪復(fù)習(xí)課的課堂模式
在第二輪復(fù)習(xí)時,翻開課本學(xué)生就有一種似曾相識的感覺,久看生厭,況且,高三學(xué)生幾乎每天都是超負(fù)荷地工作,很容易在生理和心理上產(chǎn)生疲勞感,導(dǎo)致課堂效率低下。所以我們避免簡單的重復(fù),在復(fù)習(xí)的方式和呈現(xiàn)知識的形式方面經(jīng)常給它們換一個新面孔,從另一個角度來提出問題,既讓學(xué)生有新鮮感,又加深了對教材的理解。具體的做法是:在黑板上以有思考價值的問題的形式呈現(xiàn)本節(jié)課要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。
2.4練習(xí)的設(shè)置
本輪復(fù)習(xí),主要是教師大量翻閱材料,本人組題,盡量避免用成題。具體做法是,我們將手中的全部材料分發(fā)到每位高三教師的手中,將每本練習(xí)冊中相關(guān)章節(jié)的高質(zhì)量的題篩選出來,匯總到一起,再加上已做過的題中的易錯題,共同組成一份題。
3.第三輪復(fù)習(xí)
3.1本輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點
第三輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點是查漏補缺。包括知識上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。教師在本輪復(fù)習(xí)過程中注意研究各地的新信息,關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會熱點,強化可能的考點。學(xué)生主要是對照錯題看書,找出錯的原因,清除再錯的可能性;如果學(xué)生本人難以解決,就要求多問,不留下后遺癥,這樣學(xué)生才能有一個平和的心態(tài),才有可能滿懷著信心步入考場。
3.2通過本輪復(fù)習(xí),鞏固能力培養(yǎng)
第三輪復(fù)習(xí)要起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用,尤其是實驗設(shè)計能力。具體做法如下:通過選擇涉及文字表達(dá)、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關(guān)的能力。通過出示實驗?zāi)康模寣W(xué)生思考設(shè)計的思路,和答題的技術(shù),來培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。此外,審題能力的強化也是本輪復(fù)習(xí)的一項重要任務(wù)。
3.3本輪復(fù)習(xí)的課堂模式
第三輪復(fù)習(xí),我們一直沒有找到滿意的基本課堂模式。我們一般是這樣做的:首先教師在黑板上呈現(xiàn)出本節(jié)課的任務(wù)作為學(xué)生復(fù)習(xí)的參考,并說明時間分配的情況。包括具體要求學(xué)生對哪些知識點進行反思,達(dá)到何種程度;看相關(guān)知識點的錯題。大約30分鐘。在學(xué)生看題時,教師個別輔導(dǎo)和答疑。隨后大約用5分鐘來點明本節(jié)課涉及的知識點中的易錯、易混處,以及與生產(chǎn)、生活和熱點有哪些關(guān)聯(lián)。大約用10分鐘精講考題中或習(xí)題中的兩道分析題和一道實驗題,側(cè)重于講解如何從題中提取信息,從而將題與基礎(chǔ)知識相聯(lián)系,和實驗設(shè)計的思路與技巧。
3.4練習(xí)的設(shè)置;
本輪復(fù)習(xí),每周要考兩套理綜試題。通過理綜考試,我們強調(diào)答題時間的分配、審題和表達(dá)的精確與完整的重要性。分科考試時,選擇題的分值低,選擇題的審題的重要性沒能引起足夠的重視;分析后,一道選擇題6分,占生物總分的1/12,必需要慎重對待。此外,我們補充部分的實驗題和熱點分析題,還比較系統(tǒng)地補充反饋題,因為以前的錯題往往是由于審題或知識點混淆造成的,而有的學(xué)生整理的錯題往往不全,所以需要教師補充。第三輪補充的題,一般都附有答案,讓學(xué)生根據(jù)本人的情況有選擇地做
生物教師個人述職報 篇12
剛才參加工作,尤其是教育工作,一定要堅持的教育方針,貫徹執(zhí)行在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,動手能力,既教書又育人。在工作中,要做到不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強拼搏,敢于創(chuàng)新。
一、教學(xué)手段和教學(xué)方法
我剛剛參加工作不到半年,加上又是非師范出生,因此,許多教學(xué)手段和方法,都需要借鑒于其他教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,盡管自己也有一些看法,但任然存在較多的不足。比如,在教學(xué)過程中,如何調(diào)動學(xué)生的積極性?如何提高教學(xué)效率?都是我需要考慮的。因為所教授的專業(yè)屬于生物類,許多內(nèi)容都是屬于記憶性的東西,理論性的又都比較深,有時候講起來,會比較乏味,學(xué)生聽起來也感覺乏味,如何調(diào)動學(xué)生上課的積極性,是我特需要借鑒的,尤其是優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法。如何做到,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益。就我個人在這短短的教學(xué)當(dāng)中,談?wù)勎业膫人看法:
(一)教師熟悉課程,同時,引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。首先教師必須對所教授的課程熟悉,這樣才能避免在教學(xué)過程出現(xiàn)“脫節(jié)”,甚至出現(xiàn)誤導(dǎo),因此,剛上課的老師對教材熟悉是非常必須的;其次,根據(jù)我們教學(xué)對象的不同,教學(xué)層次的不同,制定相應(yīng)的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,這樣才能做到有的放矢;第三,就教學(xué)對象的不同,教師應(yīng)提前引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),對于教學(xué)中可能出現(xiàn)難以理解的或教學(xué)學(xué)生很難道聽懂的,做好課前預(yù)習(xí)非常必要。
(二)把握教學(xué)中提問時機,讓學(xué)生思考。教學(xué)中,把握恰當(dāng)提問時機,可以說是一門藝術(shù),時機把握得,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和聽課的積極性,相反,可能會出現(xiàn)負(fù)面的效果。尤其是在教專業(yè)的課程當(dāng)中,應(yīng)該盡量提與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問題,和與其相關(guān)而且感興趣的問題,這樣才能提高學(xué)生的積極性。
(三)改變教學(xué)手段——應(yīng)用多媒體,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)生物的學(xué)生和教生物的教師,都會有這樣一些感受,課堂版書和教師的講解,有時候會覺得很乏味,聽起來想打瞌睡,原因是生物類課程,有的內(nèi)容光靠講解,是很空洞的,必須借助于實物和圖片才能使課堂教學(xué)更賦予生動性,形象性和便于理解性。我們知道,多媒體是集文字、聲音、圖象、動畫于一體,具有很強的可感性、趣味性,在教學(xué)中用得恰當(dāng)容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、班主任工作
班主任工作對我來說既新鮮,又富于挑戰(zhàn)性,因為我所面對的層次不同,如何當(dāng)好這個班主任,是我需要考慮。作為一個教育工作,除了教好書外,更多也是更重要的就是育人,班主任工作在教學(xué)中就充當(dāng)這樣一個育人工作的角色。
(一)要有一顆愛心,做班主任尤其如此。班主任經(jīng)常面對是一個集體,幾十個人,這個集體幾十個人,常常出現(xiàn)各種各樣的問題,他們處于未成年或剛到達(dá)成年的年紀(jì),許多事物他們是懂非懂的,因此,班主任要愛心去教育和引導(dǎo)。
(二)做到細(xì)心、耐心、誠心。在一個班集體中,學(xué)生的性格、興趣愛好各有差異。班主任要細(xì)心地觀察,對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生,要及時和他們進行坦誠的溝通,并且誠心去開導(dǎo)他們。
(三)嚴(yán)格要求,措施得當(dāng)。對待有些學(xué)生要嚴(yán)格要求,當(dāng)然所采取的措施必須得當(dāng)。比如,遲到曠課,除了制定考勤表,需要有一定的獎懲措施,又如,對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生,要給予批評,同時做好引導(dǎo)。
總之,無論在教學(xué)中,還是在班主工作中,我都還存在許多不足之處,需要在今后工作和學(xué)習(xí)中和借鑒。
生物教師個人述職報 篇13
自從參加工作以來,我首先在思想上嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校的各次會議精神,與時俱進,愛崗敬業(yè)。時刻注意為人師表,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,緊緊圍繞教學(xué)工作,不斷改善教學(xué)方法,提高工作效率,努力完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
自從入學(xué)以來,我們學(xué)校給我們發(fā)了四本書,分別是:《敬天愛人》《學(xué)生第一》《教師怎樣和學(xué)生說話》《做一個幸福的教師》,經(jīng)過學(xué)習(xí),我受益匪淺,以前的不少觀念得到了徹底的改變,思想意識上有了很大的提高。工作上,我深知搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)。我一向以天道酬勤自勵,認(rèn)真進行備課、教學(xué)、批改作業(yè)和做好學(xué)生的思想教育工作,不斷積極積極,總結(jié)經(jīng)驗探索創(chuàng)新。除此之外,我認(rèn)真鉆研教材、探索新教法。初中美術(shù)的教學(xué)工作是一個艱巨的任務(wù)。長期以來,美術(shù)教學(xué)的狀況是一個教師要應(yīng)對多個教學(xué)班級,同一課堂資料在一周之內(nèi)多次講述。反復(fù)的講述并沒有影響我上課的活力,反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言和扎實的專業(yè)知識,成為學(xué)生們在緊張的文化課學(xué)習(xí)之外的更好的調(diào)節(jié)。并且,要想讓每一位學(xué)生在簡便的環(huán)境中,初步了解基本的美術(shù)常識、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技法、提高美術(shù)鑒賞本事,還需要因材施教。我針對不一樣的學(xué)生、不一樣的水平,精心設(shè)計教學(xué)方案,爭取做到一個班一個預(yù)案,一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學(xué)生對美術(shù)課就是畫畫課的看法,積極使用電子教學(xué)手段,讓學(xué)生在課堂上,足不出戶就能夠簡便愉快地感受美、欣賞美,從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)、對社會、對生活的熱愛。
除了上課以外,我還積極承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特長生的教學(xué)工作,利用節(jié)假日和課余時間,做到勤示范、勤輔導(dǎo)、勤督促。在調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性的同時,還從點點滴滴入手,培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣,提高學(xué)生們的審美意識和審美本事。美術(shù)特長生,文化課相對較差,在學(xué)習(xí)中也常常感到和文化課好的學(xué)生有差距,美術(shù)成績也參差不齊。幫忙他們樹立自信心,找回自尊心,積極健康成長,是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。我在具體教學(xué)的過程中對不一樣層次的學(xué)生采取不一樣的要求,及時鼓勵,瞅準(zhǔn)他們的閃光點大加贊賞,幫他們樹立自信心、自尊心,使他們在人格上、學(xué)習(xí)上獲得長足進展。
教學(xué)之外,我積極配合學(xué)校的各項工作。協(xié)助學(xué)校辦好宣傳欄,讓學(xué)校的形象和班級的風(fēng)采適時展此刻學(xué)生和家長面前。協(xié)助教導(dǎo)處、團委和美術(shù)組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展,使學(xué)生們的個性在多彩的學(xué)校文化生活中得到張揚。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位教師學(xué)習(xí)。
在工作之余,我從未間斷過對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我堅持訂閱美術(shù)雜志,了解美術(shù)教學(xué)和專業(yè)新動態(tài),并且做摘錄、寫心得,不斷豐富知識、活躍思維、以提高自我的業(yè)務(wù)水平。
事實證明,我辛勤的付出、突出的教學(xué)成績得到了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評。
我深感中學(xué)教師的職責(zé),也深感中學(xué)教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自我。我惟有虛心向各位教師學(xué)習(xí)、勇于積極,不斷創(chuàng)新,以更好的成績回報學(xué)校、回報社會。
生物教師個人述職報 篇14
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的數(shù)學(xué)水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué),兼xx班班主任,兼高一化學(xué)備課組組長,化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個小結(jié)。
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。
在以后的'教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題。
四、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由xx老師負(fù)責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。和xx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎。
我不想說時光荏苒,也不想說歲月如梭。可是我真切地感受到一學(xué)年竟然這么快地結(jié)束了,驀然回首,往事歷歷在目。
生物教師個人述職報 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
我任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)有近3年,現(xiàn)在將自己在教育教學(xué)各方面做一簡單總結(jié):
一、在思想政治方面:
完善師德:“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。遵守法律法規(guī),教育教學(xué)中,堅持以人為本,對自己嚴(yán)格要求,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情。
虛心學(xué)習(xí):常言道:“勤能補拙”,作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我,我常利用課余時間讀一些與教育有關(guān)的理論書籍,與教育教學(xué)大師對話,并結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實際,取長補短,受益匪淺,并結(jié)合自己的教育教學(xué)不斷反思、總結(jié),積極參與學(xué)校的教研教改,與老師在學(xué)校博客上進行教學(xué)的探討與交流;樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高思德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、在教學(xué)工作中:
力求突出低年級教材特點和兒童的心理特點,并結(jié)合本班學(xué)生的實際情況和課堂的需要,精心設(shè)計教學(xué)案例,依據(jù)新課程理念和要求,擬定教學(xué)計劃、課程目標(biāo)和要求,樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的發(fā)展觀意識,努力給學(xué)生營造和提供和諧的課堂氛圍,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),讓學(xué)生在獲取知識的同時,情感、態(tài)度和價值觀也同步走向成熟。
在教學(xué)中,為了符合兒童形象思維的特點,盡量利用直觀教具,如掛圖、生字卡片、插圖等進行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實踐,如讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字后,拿生字卡片提問音、形、意,指導(dǎo)全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓(xùn)練了說話能力,還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)時能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時表揚和鼓勵,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點。在教學(xué)過程中,能滲透德育。充分利用文本的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育。讓學(xué)生能分清善、惡、美、丑,受到人文熏陶。
教學(xué)中,能盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,提高課堂效率。課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點,備好每一節(jié)課。課堂上對學(xué)生進行深入淺出的講解,注重啟發(fā)式教學(xué),課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量,做到了作業(yè)全批全改,每學(xué)完一單元定期檢測,做到查漏補缺。
教學(xué)中,加大了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的力度。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上講臺來做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,消除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們真正成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)習(xí)的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,既體現(xiàn)了教改特點,又提高了課堂效率。
此致
敬禮!
述職人:
20xx年xx月xx日
生物教師個人述職報 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了,在這幾年時間里,我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責(zé),使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋班主任工作。
一、首先我覺得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級管理工作,提高班級凝聚力
1、采用民主化管理。每周隨機的召開班級會議,聽取班級成員對班級工作的合理化建議,及時解決本班出現(xiàn)的各種問題。
2、發(fā)揚班級成員的主人翁精神,在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會,凝聚集體的智慧,相互做到取長補短。
3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,多請教有經(jīng)驗教師,多與其他同事溝通討論,使班級全體成員共同進步,共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持,學(xué)會換位思考,生活上相互關(guān)心、相互幫助,心往一處想,力往一處使,提高班級凝聚力。
5、加強班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息,拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。
二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),促進幼兒安全、健康、快樂的成長
活動中我們始終把安全工作放在第一位,在開展了豐富的的安全教育活動,同時我們隨時隨地查找安全隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素,以增強幼兒自我保護意識,掌握自我保護技能,盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合,樹立科學(xué)的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒,予以更多的關(guān)注。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們、信任我們。
三、切實貫徹《綱要》精神,積極更新教育觀念,提升自身內(nèi)涵,以全面加特色的教育,促進幼兒全面和諧發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下,每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點等,我們開展了豐富多彩的主題活動,積極做好活動準(zhǔn)備于配班工作,活動中努力做到了寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中,使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時地更換主題墻面內(nèi)容,并深化、豐富主題墻內(nèi)容,
四、以“家園共育”為突破口,取得家長配合,實現(xiàn)家園同步教育
幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持,我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸,我們用對孩子的愛、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會,向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排,家園共育欄目,以“親親家園”為陣地,提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式,把的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通,利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法,加強個別指導(dǎo),針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀,開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子,認(rèn)真做好電訪工作,使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用,并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志,更新家長的教育觀念。
當(dāng)然我還存在很多不足,如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,還有待進一步學(xué)習(xí)與觀察;在教育過程中,對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進一步摸索與探討,在交流的藝術(shù)中還有待進一步學(xué)習(xí)。
我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,更離不開老師們的幫助,只不過要多付三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛。總之,我們將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思,努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,在今后的工作中,將不斷地找出差距,針對本班不足,迎難而上,努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們的保教活動能更加順利地進行,我們的孩子能更茁壯、健康地成長!
此致
敬禮!
生物教師個人述職報 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
20__年對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年,同時也是開拓創(chuàng)新、學(xué)習(xí)實踐和收獲經(jīng)驗的一年,感謝__學(xué)院給予我這樣一個表現(xiàn)自我的機會和展示自我能力的平臺。現(xiàn)將工作匯報如下:
一、思想政治素質(zhì)
思想是行動的先導(dǎo),理論是實踐的指南。使我充分認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育工作的重要意義,切實將育人工作放在首位,嚴(yán)于律己,甘于奉獻;積極開展學(xué)生思想政治教育工作,堅持以人為本,深入細(xì)致了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況,能夠努力拓展多種教育形式,提高思想政治教育的的針對性、時效性和吸引力,全面實施,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
1、我認(rèn)為自己首先應(yīng)具有較高的政治素質(zhì)。堅持正確的政治方向,政治目標(biāo)和政治立場,不斷增強政治把握力和政治鑒別能力。
2、能幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,價值觀。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育的理論和方法,不斷提高工作能力和水平。
3、其次要時刻注意自己的言行,真正做到為人師表。
二、努力工作,提高教學(xué)能力
工作中時刻以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo),設(shè)計和開展教育教學(xué)工作。擔(dān)任__班的班主任,我能認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教
教育工作及服務(wù)育人工作,用心管理好學(xué)生和學(xué)生班級建設(shè)工作,努力讓每一位學(xué)生在這個班級體中快樂的度過每一天。
學(xué)生和我都處在一個非常自然的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)國際酒店管理這個專業(yè),更重要的是對酒店的熱愛和學(xué)生個人未來的就業(yè)趨向。因此也要要求規(guī)范自己的師德行為,時時處處身正為范,熱愛學(xué)生。特別是關(guān)注和幫助那些在思想、行為或其它方面有特殊困難的學(xué)生,時刻關(guān)心他們的成長需要,一個溫馨的笑容、一聲熱情的問候、一句誠懇的提醒都表達(dá)了我時刻關(guān)心每一個正在成長道路上享受陽光的孩子的心愿。
在班級里,要根據(jù)學(xué)生思想實際需要,適時恰當(dāng)靈活的教導(dǎo)學(xué)生使用相關(guān)文明用語,用表揚、鼓勵的方式方法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;當(dāng)然,還要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、愛護學(xué)生、導(dǎo)引學(xué)生使用文明用語。不得丟開思想鼓勵而去批評、訓(xùn)訴學(xué)生,以免傷害學(xué)生自尊和損害教學(xué)。
三、下學(xué)期工作計劃
1、自覺嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,全面貫徹教育方針,不做違規(guī)違紀(jì)的行為。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作,不遲到,不無故缺勤。督促學(xué)生遵守各項規(guī)章制度,完善學(xué)生個人自律系。
2、時刻以一名優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。熱情化作勤奮工作的激情,并落實到學(xué)習(xí)教育精神的實踐中來,立足教育本職,拓展教育思路,創(chuàng)新教育成果,營造和諧、融洽的師生關(guān)系、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助的師生關(guān)系,促進班級溫馨、和諧的發(fā)展。
3、認(rèn)真聽講努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。根據(jù)學(xué)校工作需要,積極組織、合理協(xié)調(diào)和整合各部門工作需要,服務(wù)和幫助各部門的工作順利、有效地開展。
述職人:___
20__年_月_日
生物教師個人述職報 篇18
尊敬的:
您好!
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下:
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認(rèn)真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。輔導(dǎo)的學(xué)生,參加賽區(qū)期望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。
課后,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴(yán)格要求,對學(xué)生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式,到達(dá)學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基石。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育-一位小學(xué)英語教師的教育生活》《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,經(jīng)過向指導(dǎo)教師請教,聽課,外出學(xué)習(xí)等,開拓自我的思維,汲取別人的優(yōu)點,不斷的完善自我的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績,在教師們的幫忙下,我擔(dān)任了xx區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學(xué)英語學(xué)科課堂教學(xué)實錄與評析比賽,全國第四屆新標(biāo)準(zhǔn)杯英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云:飛瀑之下,必有深潭。這深潭是飛瀑長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師,我時刻牢記黨旗下的誓言,堅持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,進取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會,參加學(xué)校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作,有成績也有不足。我明白,任何事情都是在不斷的反思--改善--再反思--再改善的過程中不斷的發(fā)展提高的,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自我最大的努力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
總之,在本學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,異常是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自我應(yīng)有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,逝者不可追,來者猶可鑒,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。
此致
敬禮!
述職人:
20xx年x月x日
生物教師個人述職報 篇19
八月份進入珠江學(xué)院以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在同事的協(xié)助和幫助下,我很快容如何了這個集體。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)方面,我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實務(wù),經(jīng)貿(mào)英語的二外日語,以及公共選修課的.日語教學(xué);管理方面,我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)xx級1班的班主任。現(xiàn)作個人述職報告如下:
一、教學(xué)科研方面
日企實務(wù)這個課程有很強的實用性,學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點,以及國際貿(mào)易的一般常識,這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中,我努力做到日語基礎(chǔ)知識的鞏固,專業(yè)術(shù)語的講解,國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
英語專業(yè)的二外,作為必修課,每周平均3課時,但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段,課堂上的三個課時是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此,我每周都會有單詞考試,以督促學(xué)習(xí)。強調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效果。
公選日語。外語方面的能力拓展。這部分學(xué)生主動選擇日語,是日語教育工作者愿意看到的,但是如果是憑一時的熱情而走進教室,我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題,很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度,對自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)效果不理想。
二、班主任工作方面
新生入校,對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的特點不了解,沒有真實感受,需要前輩的指導(dǎo)和幫助,讓他們順利的進入大學(xué)生這一角色。因此在工作中,我充分傾聽學(xué)生的想法,通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,積極與學(xué)生溝通,嚴(yán)格管理,熱心幫助。
三、今后的工作計劃
教學(xué)方面,繼續(xù)提高教學(xué)能力,不斷更新知識體系,改進工作方法,努力做到給學(xué)生一杯水之前,保證自己有一桶水。班主任方面,保持和學(xué)生的密切聯(lián)系,做好他們學(xué)習(xí)和生活的參謀和指導(dǎo)者。尊重學(xué)生的個性,但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設(shè)以及班集體建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
生物教師個人述職報 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
縱觀過去的一年,我只是和熱愛xx學(xué)校的每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,下面就從五個方面向大家作一匯報。
一、德:
作為一名黨員,我堅定共產(chǎn)主義信念,緊跟黨組織的步伐和號召,擁護黨的教育方針路線,并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中,能按時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和黨組織生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關(guān)文件,今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識,用實際行動實踐黨員先進性的要求。
作為教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育教學(xué)工作,嚴(yán)于律己,為人師表,對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心他們的全面發(fā)展。
二、能:
作為語文老師我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),明確學(xué)段的要求,更新教育觀念,在平時的備課、教學(xué)中滲透、體現(xiàn)課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價課題研究,有重點地培養(yǎng)學(xué)生自評、互評進行有效評價,在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié),通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時,我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,利用各種機會多聽課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范,看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì),并把好的教法及時運用到平時的課堂教學(xué)中,在課堂實踐中不斷反思提高自己。
作為班主任,每學(xué)期制定詳細(xì)的班級管理措施和目標(biāo),并有計劃的實施,這一年學(xué)生過渡進入初中,在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時,及時了解他們的思想動態(tài),充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學(xué)生進行思想教育,如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校、語言文字示范校、交通安全學(xué)校的驗收工作,每周評比班級文明小學(xué)生,要求同學(xué)們上好每一堂課,寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具,課前組織紀(jì)律,課后了解情況,使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課,全面發(fā)展。
作為中隊輔導(dǎo)員,配合學(xué)校大隊部開展各項活動,在活動中組織管理好班級,并定期召開主題中隊會,對學(xué)生進行安全、誠實守信的思想教育。
三、勤:這一年里,我堅守崗位,出滿勤,干滿點。較好地完成了語文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。
四、績:
一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,取得了一些小小的成績:
XX年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎,我被譽為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。XX年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作獲得xx市一等獎、榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我所撰寫的案例獲得xx市一等獎。
五、廉:
在工作中我能夠做到廉潔從教,為人師表,公平、公正的對待每一位學(xué)生,不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,不求回報。
作為今天的語文教師,不僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺、一種品味,對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,還要多向他人學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,做一名優(yōu)秀的教師。
生物教師個人述職報 篇21
20xx年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)處工作、20xx級高中學(xué)生管理工作和高一通用技術(shù)教學(xué)工作,為了做好教育教學(xué)管理工作,首先不斷加強學(xué)習(xí),運用正確的價值觀來指導(dǎo)自己的行為;其次不斷提升全局視野,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育教學(xué)資源;第三抓好重點工作,注重有形成果和標(biāo)志性成果的生成。
一、注重自我學(xué)習(xí),不斷拓寬視野,運用新思想新理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作。
本年度首先加強政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了*及*系列重要講話,通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺,學(xué)習(xí)了“新黨章對黨員的要求”、“‘一帶一路’與中國跨越式發(fā)展”、“基層管理中的溝通與協(xié)調(diào)”、“省工作報告解讀”等90課時的內(nèi)容,光榮加入了中國共產(chǎn)黨。其次有選擇性地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加了在鄭東新區(qū)康平路小學(xué)舉行的“領(lǐng)略大咖風(fēng)采,品味創(chuàng)客魅力”培訓(xùn)會,與全國創(chuàng)客導(dǎo)師吳俊杰溝通交流,參加了在鄭州中學(xué)舉行的`民辦中小學(xué)內(nèi)涵提升交流會和在鄭開區(qū)舉行的鄭州市中小學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評審會,參加了20__中招—20xx高考鄭州市高中增值評價分析及教學(xué)建議培訓(xùn)會,主持并參加了在滎陽舉行的鄭州市青少年人工智能及技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計展示培訓(xùn)活動,在鄭州會展中心舉行的國際教育裝備博覽會,在嵩山飯店舉行的《新修訂普通高中課程方案》省級骨干培訓(xùn)班,參加了在武漢舉行的全國教導(dǎo)主任研討會,在重慶舉行的全國普通高中通用技術(shù)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)展示與研討峰會,并在大會上進行了交流分享發(fā)言,參加了在珠海舉行的中國第四屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會,本人參與的課題成果“基于國家課程的‘行知行創(chuàng)客教育’課程實踐研究”在博覽會上進行了展出,參加了在北京舉行的“未來學(xué)校研究與實驗計劃”課題研討會等,20xx年是充實的一年,也是業(yè)務(wù)能力快速提升的一年,如果說培訓(xùn)就是福利,20xx年我的收獲是豐碩的。學(xué)習(xí)的目的在于學(xué)以致用,一年來根據(jù)外出學(xué)習(xí)感悟和心得,提前思考謀劃下一階段工作,比如關(guān)于高職高專單招錄取規(guī)則研究,新高考走班選課研究,運用增值評價進行成績分析研究,學(xué)生生涯教育研究等。
二、發(fā)揮處室作用,實施精細(xì)化管理,不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處工作千頭萬緒,在保證日常工作正常運轉(zhuǎn)情況下,抓好重點工作,兼顧臨時中心工作,定向突破難點工作,做好對員工的培養(yǎng)和指導(dǎo),形成了一批標(biāo)志性成果。
1、處室管理規(guī)范化。實行樓區(qū)管理后,處室功能不同程度有所弱化,為了使教務(wù)管理正常運轉(zhuǎn),我對涉及全校的教務(wù)工作進行了跨樓區(qū)分配,保證管理人員的固定,避免人員變動銜接不好對工作的影響。如各年級期末試卷報銷統(tǒng)一由王琳丹負(fù)責(zé),高中學(xué)籍、課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)系統(tǒng)由王文莉總負(fù)責(zé),基礎(chǔ)報表統(tǒng)計由張芳芳負(fù)責(zé),課時統(tǒng)計由蔡麗虹、耿茜茜負(fù)責(zé),教材征定由楊義負(fù)責(zé)等。對一些工作流程進行優(yōu)化,對教學(xué)檔案材料進行及時歸檔,對一些專題工作進行及時總結(jié),對一些習(xí)以為常的工作進行創(chuàng)新。如設(shè)計印制了帶有學(xué)校LOGO的觀評課記錄本,改革了教學(xué)競賽決賽評比形式,設(shè)置了備課組長崗位津貼,為體育教師發(fā)放服裝補助,申請建設(shè)了高清錄播教室等。
2、教師培訓(xùn)精準(zhǔn)化。本年度除了常規(guī)的寒暑假培訓(xùn),平均每個月又安排了一次培訓(xùn),培訓(xùn)形式也由原來的綜合性講座,改為名師公開課、課例研討和專題講座,為了提高培訓(xùn)效果,下半年將培訓(xùn)深入到教研組,針對性更強、指導(dǎo)性更強。即使渾身是鐵也打不了幾顆釘,為了更好發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,除了做好自我業(yè)務(wù)提升樹好標(biāo)桿外,我還利用自己的人脈資源,邀請了近13位省市級名師來校進行經(jīng)驗分享和公開示范課,他們有全國基礎(chǔ)教育先進個人英語名師孟江濤、國家級骨干教師歷史名師李鳳軍、華中師范大學(xué)考試研究院特聘研究員語文名師熊紀(jì)濤、全國知名教育專家涂俊禮、“高考戰(zhàn)神”化學(xué)名師梁國順、鄭州師范學(xué)院語委辦主任杜慧敏、國家認(rèn)證形象管理師柳娟、河南省優(yōu)秀班主任張建濤等。在程校長的大力支持下,我還主動和相關(guān)部門聯(lián)系,爭取讓語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、心理健康等7位學(xué)科骨干教師,到陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、北師大珠海分校等院校,參加了全市骨干教師學(xué)科培訓(xùn),協(xié)調(diào)7位老師免費參加了在新密等地舉行的人工智能專項培訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模專項培訓(xùn)和數(shù)學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)。
3、師德教育常態(tài)化。良好的師德師風(fēng)是一所有魅力學(xué)校的靈魂,學(xué)期初與所有教職工簽訂了“教師職業(yè)道德承諾書”,四月和十月份,學(xué)校分別開展了“不忘初心立德樹人”為主題的師德征文、演講和案例征集活動,和“爭做李芳式的好老師”主題征文活動,馬星等老師提交的征文,情真意切、文筆流暢,劉二果撰寫的師德案例,內(nèi)容真實、事例感人,任冠國、趙紅杰、程婧、崔靖煜、王輝輝的征文分別榮獲學(xué)院師德主題征文一二三等獎。6月3日舉行了“不忘初心 立德樹人”師德演講比賽初賽,11月份組織開展了“向李芳老師學(xué)習(xí)詩歌朗誦比賽”初賽,毛琳琳代表學(xué)校參加鄭州市比賽,榮獲市級一等獎。11月16日舉行了“經(jīng)典照亮人生”誦讀初賽,最終學(xué)生組高二10班的安民樂、張孟麗的作品《青春中國》獲市級一等獎,教師組王和平、王珂老師的作品《青衣》獲市級二等獎。當(dāng)然,對于有違師德的行為,教務(wù)處采取了零容忍的態(tài)度,在多次談話、教育無果的情況下,分別在上下學(xué)期中間對一位英語和數(shù)學(xué)老師進行了解聘,對其他老師也分別采取了扣發(fā)績效工資、誡勉談話、調(diào)整崗位等處理。
4、校本教研精細(xì)化。本年度各教研組共舉行公開課、觀摩課、匯報課等三百余節(jié),參加各類研討會、教研會、培訓(xùn)會等幾千人次,教師業(yè)務(wù)能力大大提高;堅持每月總結(jié)教研活動,檢查組長聽課記錄、教研活動開展情況等,通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)了典型找到了不足;開展的主要教研活動有:語文組完成了《中國古代詩歌散文欣賞》的收稿和高考語文總復(fù)習(xí)的審稿工作;政史地組繼續(xù)開展“我為兩會寫微議案”活動,學(xué)生參與積極性高、參與面廣,對進行起到了很好的時政教育和愛國主義教育;理化生組組織老師積極參與了鄭州市實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比、優(yōu)秀自制教具評比、河南省中小學(xué)科技體育競賽等活動;體育組組織開展了三人制籃球賽等活動。下半年,各備課組實行定時間、定地點、定主備人、定次數(shù)的常態(tài)化集體備課活動,借鑒精英中學(xué)評課表,開展精細(xì)化教研活動。
三、做好科學(xué)謀劃,堅持最高標(biāo)準(zhǔn),打造標(biāo)志化教育教學(xué)成果。
干工作做事件要想五年、看三年、干好當(dāng)下一兩年,要堅持提前謀劃,前瞻思考,要堅持最高標(biāo)準(zhǔn),調(diào)高目標(biāo),要踏踏實實走好每一步的基礎(chǔ)上,注意有形成果的積累和標(biāo)志化成果的打造。
1、提前謀劃,做好語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。為了做好此項工作,我認(rèn)真研究了創(chuàng)建文件,按步驟和時間節(jié)點開展了“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建啟動會”“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建推進會”,提前打報告制作宣傳板面和標(biāo)語,暑假安排鄭州師院語委辦主任來為我校全體教師進行專題培訓(xùn),精心準(zhǔn)備迎檢檔案等,通過一系列精心準(zhǔn)備,我校在迎檢驗收會上受到評審專家高度評價。
2、聚焦問題,召開班主任專題例會。當(dāng)對常規(guī)工作習(xí)以為常時,工作往往缺乏創(chuàng)新和動力,也容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對于我負(fù)責(zé)的樓區(qū)工作,上半年,高一年級以聚焦問題為突破口,利用周一晚上班主任例會時間,針對工作中的重點、難點、焦點問題,召開了有針對性的專題研討會、分析會,主要內(nèi)容有:學(xué)情分析分、提質(zhì)增效研討會、班級案例評析會、學(xué)生矛盾排查分析會、專業(yè)定向協(xié)調(diào)會等,通過專題會提高了工作效率,有效解決了工作中的問題,有力地促進了各項工作的開展。下半年,圍繞學(xué)業(yè)水平考試,召開了教學(xué)經(jīng)驗分享交流會、學(xué)業(yè)水平考試動員會等。
3、加強訓(xùn)練,堅持利用中午和晚上時間開展測試。為加強教學(xué)組織與管理,分層次開展教育教學(xué),上半年高一把中午錯時放學(xué)后的半小時充分利用,開學(xué)第一周進行安排布置,并聯(lián)系會課公司設(shè)計答題卡,利用信息化管理平臺進行試卷評析,平均兩周對所有學(xué)科測試一遍,通過每天的午測,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了良好學(xué)風(fēng),提升了應(yīng)試技能。下半年,高二年級從11月下旬開始,利用晚自習(xí)時間開展學(xué)業(yè)水平考試模擬測試。
4、居安思危,開展地震逃生疏散演練。為紀(jì)念汶川地震十周年,提升廣大師生地震逃生意識,掌握地震逃生技能,5月8日下午第三節(jié)三號樓高一高二A部27個班級,組織開展了一次地震逃生疏散演練。演練前樓區(qū)制定了地震逃生疏散工作方案,專門召開了疏散演練協(xié)調(diào)會,指定了各班級及任課教師疏散路線,5月8日下午16:25,隨著急促的警報聲,樓上的師生快速、有序地到達(dá)疏散場地,然后各班級分別匯報了應(yīng)到實到人數(shù),最后對疏散演練進行了總結(jié)。
5、家校聯(lián)合,組織召開年級家長會。為提升教育合力,加強家校溝通,5月11日下午高一年級召開了家長會。本次家長會分兩個階段,一是集中會議,由我向家長匯報了半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作,介紹了文理分科、專業(yè)定向方面的基本原則,二是分班召開,由班主任向家長介紹了期中考試情況,以及專業(yè)定向的具體安排。11月23日下午高二年級召開了家長會,本次會議劉校長重點講了家校配合以及如何實施家庭教育,我主講了學(xué)業(yè)水平考試的意義及安排。兩次家長會,家長到會比較齊,會場秩序比較好,達(dá)到了預(yù)期效果。
6、走出課堂,開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力”為基本目標(biāo),以各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作為學(xué)習(xí)載體,以學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究的一門課程。上學(xué)期期末學(xué)校擬定了“關(guān)于開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比的通知”,四月中旬年級開展了優(yōu)秀成果評定,共評出15份優(yōu)秀成果,在升旗儀式上頒發(fā)了獲獎證書及獎品。通過優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評選,有效提升了課程目標(biāo),促進了學(xué)生綜合能力的提升。
四、取得的成績
1、高中部再次獲得鄭州市普通高中教學(xué)創(chuàng)新先進單位;
2、我參與的課題《基于國家課程的“行知行創(chuàng)客教育課程”實踐研究》,獲得第二屆國家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎。
3、在20xx年河南省中小學(xué)科技體育競賽中,高中學(xué)生楊睿、王冠博、方福臻、王一帆等獲得第三名,劉錦豪、宋露、王文杰、趙飛、葛燕菲等獲優(yōu)勝獎。
4、在鄭州市實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,高中生物老師董晶晶、高中物理老師李玉杰獲得鄭州市二等獎,高中播音老師程婧、高中生物老師焦瀏、初中物理老師李孟麗榮獲鄭州市三等獎。
5、在中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比活動中,高中學(xué)生騰錦鵬、夏臣金、邵盼盼獲得一等獎,學(xué)生侯春燕獲得二等獎,董晶晶、蔣文明老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;
6、李衛(wèi)杰、楊子川、張聰聰三位老師完成的自制教具“一種探究浮力實驗的教具”,獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎,獲得了第__屆河南省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀自制教具三等獎。
7、在20xx年“我為兩會寫微議案”活動中,王俊霞、趙睿睿榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,學(xué)生賀香兒、楊佳輝、王寶、謝培佩、閻云龍、楊瓊涵、張楨煒等被評為“省會優(yōu)秀場外小代表”,附中再次榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)校”。
8、高中英語老師郝惠軍獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課三等獎;程婧、王娜老師分別承擔(dān)了市區(qū)教學(xué)觀摩任務(wù),獲得鄭州市觀摩示范課證書;韓李、何慰玲被評為鄭州市師德先進個人;陳瑤、董晶晶老師獲得鄭州市20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新先進個人。
五、存在不足及今后工作思路。
1、集體備課雖然比上學(xué)期有較大進步,但還不夠系統(tǒng),存在備課時間短,備課內(nèi)容不豐富等問題,需加強對集體備課的指導(dǎo),加大檢查督導(dǎo)力度,明確制度,制定流程,做出實效。建立集體備課室,為老師集體備課提供方便。
2、私自調(diào)課、遲到、不參加教研會等現(xiàn)象時有發(fā)生,師德建設(shè)需要常抓不懈。通過觀看相關(guān)教育意義的電影、專家講座、教師交流沙龍等多種形式,加強師德培訓(xùn)。
3、年青教師多,教師業(yè)務(wù)能力急需提升。做好教師培訓(xùn)工作,結(jié)合省市級多種活動評比的平臺,以項目帶動的方式,做好項目的遴選和指導(dǎo),抓好一個項目培養(yǎng)一批老師,如作業(yè)設(shè)計比賽、校本課程評比、研究性學(xué)習(xí)成果評比、網(wǎng)上作文大賽、經(jīng)典誦讀大賽等。開展優(yōu)秀培訓(xùn)心得評比,讓培訓(xùn)效果入腦入心。
4、需要進一步規(guī)范教學(xué)管理、樓區(qū)管理各流程,需要進一步完善規(guī)章制度,讓流程管事,制度管人。
5、進一步抓好標(biāo)志性成果建設(shè),在綜合素質(zhì)評定、研究性學(xué)習(xí)、品牌學(xué)生打造等方面要形成有效成果。
6、要做好重點工作的研究與推進,如新*、集體備課、教師考核、教師管理等。
生物教師個人述職報 篇22
本人于1978年5月出生,20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系后到東北育才學(xué)校工作。20xx年9月至20xx年7月在小學(xué)部工作,自20xx年9月到國際部工作至今,一直擔(dān)任班主任工作,兼國際部數(shù)學(xué)教研組組長和國際部黨支部組織委員。現(xiàn)任中文高三年級班主任,承擔(dān)中文高三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20xx年7月晉升為中學(xué)一級教師,現(xiàn)申請中學(xué)高級教師述職如下。
一、班主任工作。
在班主任崗位上十幾年的工作經(jīng)歷,使我對班主任工作產(chǎn)生了一份深深的熱愛,對班級管理也有一摞厚厚的心得體會和一些自己的經(jīng)驗與方法。對待學(xué)生,我把愛與責(zé)任放在首位,關(guān)心、愛護學(xué)生,我收獲了學(xué)生的愛;當(dāng)學(xué)生感到迷茫時,相信并鼓勵學(xué)生,我獲得了學(xué)生的信任;嚴(yán)格要求學(xué)生并以身作則,我贏得了學(xué)生的尊重。班主任工作中,我努力探索,勇于嘗試,不斷提升和完善自我,20xx-20__學(xué)年度我擔(dān)任中文高三年級班主任,我一邊和各任課教師一起研究備考方案和一邊學(xué)生一起沖刺留學(xué)生高考。功夫不負(fù)有心人,在20xx年留學(xué)生高考中,中文高三年級兩名參加中國留學(xué)生高考的學(xué)生,最終一人考取清華大學(xué)、一人同時被北京大學(xué)和清華大學(xué)錄取。在國際部多元化辦學(xué)的背景下,各國文化的碰撞和中西方班級管理經(jīng)驗和方法的交流,使我形成了很多關(guān)于班主任工作的思考,并逐漸摸索出了一些適合國際部的班級管理方法,我所撰寫的論文《淺談建立“以人為本”的班級管理模式》榮獲國家級論文二等獎,并在中國核心期刊上發(fā)表。所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級和單項優(yōu)秀班級。
二、教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我從學(xué)生的實際情況出發(fā),嘗試分層次教學(xué),堅持注重課堂實效。課堂上,我重視知識的生成過程、數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),在育才先進教學(xué)理念指引下,我努力探索、勇于實踐。20xx年,我代表國際部參加我校“小百花”課,競賽并榮獲二等獎。20xx年,我參加了校“大百花”課競賽,向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報了自己的教學(xué)成果。20xx年,學(xué)校開展名師工程,我被評為骨干教師。教而不思則罔,教學(xué)中我并勤于總結(jié)反思,20xx年,參加沈陽市首屆一線教師小課題研究,我的課題《留學(xué)生雙語教學(xué)問題研究》得到了評審組的認(rèn)可,代表我校參加了中期匯報交流,并通過了市級鑒定。20xx年,我校首屆科研年會表獎中,我榮獲“優(yōu)秀課題主持人”的稱號。思而不學(xué)則殆,在國際部迅速發(fā)展的形勢下,我很注重自身學(xué)習(xí)和能力的提高,20xx年暑期,我參加了全國T.I.P英語全封閉式培訓(xùn),之后我承擔(dān)了英文班小學(xué)四年級全英數(shù)學(xué)教學(xué),豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。近兩年來,在高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我在實踐中努力鉆研留學(xué)生高考的復(fù)習(xí)備考方案,初步形成了適合留學(xué)生高考的三輪復(fù)習(xí)模式。
三、教研組長工作
擔(dān)任國際部數(shù)學(xué)教研組組長工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下,我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組的老師們一起在教學(xué)實踐中研討數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法,探索適合外籍學(xué)生、具有國際部特色的數(shù)學(xué)教學(xué)體系,并組織編寫了《國際部數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和中英文對照的《國際部數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》。為適應(yīng)國際部發(fā)展,我組織數(shù)學(xué)組教師研究并實踐英數(shù)教學(xué),數(shù)學(xué)組先后有五位教師參與了國際部英數(shù)教學(xué)工作,有兩位教師在多年的英數(shù)教學(xué)實踐中逐漸積累經(jīng)驗和方法,目前已成為了英數(shù)教學(xué)骨干力量。我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,20xx年,在我校首屆科研年會表獎中我被評為校優(yōu)秀教研組長。
四、黨支部工作。
擔(dān)任支部組織委員,我配合支部書記完成黨委部署的工作并組織開展各種黨員活動。在培養(yǎng)新黨員工作中,我盡職盡責(zé),先后為十幾位位黨員組織召開了入黨審查會和轉(zhuǎn)正會,在兩次接受上級黨組織檢查中,國際部支部的工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。20xx年,國際部支部被評為東北育才學(xué)校先進黨支部。我默默地工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定,在學(xué)校年度表彰中,我連續(xù)兩次榮獲“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。
今天在這里述職,回首工作十二年來取得的一些成績,借此機會向一直給予我指導(dǎo)、幫助、關(guān)心與支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝!謝謝大家!
述職人:
20xx年x月x日
生物教師個人述職報 篇23
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年x月畢業(yè)于x學(xué)院數(shù)學(xué)教育系,x月參加工作。20xx年x月取得師范大學(xué)本科學(xué)歷,同年xx月取得中學(xué)二級教師資格。自任職以來,擔(dān)任了兩年八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任,四年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我始終把“愛學(xué)生,愛事業(yè)”當(dāng)成自我做為教師的境界,更將其做為一名現(xiàn)代教師的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自我的人生篇章。回首這幾年的工作經(jīng)歷,收獲頗豐,現(xiàn)述職如下:
一、在思想上,進取上進,愛國愛黨
我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自我的思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),進取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心團體、團結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。
我認(rèn)為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我,努力提高自我的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
我堅持不斷豐富自我的專業(yè)知識,提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進,開拓創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課標(biāo)精神,貫徹新課標(biāo)運用方法,更新教學(xué)理念,并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革,探索新課程教學(xué)方法。進取參加聽評課活動、論文評比活動等。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。當(dāng)教師不僅僅能熟練地駕馭教材,還必須要有創(chuàng)新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。教師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而趣味,讓學(xué)生在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些,多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。“一節(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自我是在奉獻,因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的歡樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動而趣味,抓住學(xué)生的興趣,打造出了自我獨特的上課風(fēng)格。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,異常是我此刻擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,深感肩負(fù)職責(zé)之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),運用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中好的資料對學(xué)生進行思想品德等教育。
三、在出勤上,惜時如金,以校為家
我深知沒有時間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的,所以我堅持出滿勤出全勤,絕不因為個人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚,我忍耐寂寞,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,我翻閱很多書籍。有時,為了完成教育教學(xué)任務(wù),我放棄休息時間加班加點。
我深知自我當(dāng)教師的處境,我努力搞好教學(xué),苦練教學(xué)基本功,業(yè)余時間沒放棄過自學(xué)。時光荏苒,我每一天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費,在各級組織的考試中,我所教學(xué)科的成績均名列前茅,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長的好評。
四、在成績上,辛勤結(jié)碩果,桃李芬芳
“一分耕耘,一分收獲”,辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學(xué)生今年考入了國家重點大學(xué)。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。20xx年教學(xué)案例《用課堂知識沖擊學(xué)生的情感》榮獲xx市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評選三等獎;20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第八名;20xx年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數(shù)》獲秦xx市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考》在省級刊物上發(fā)表。20xx年參與的課題《優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新題目設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索與研究》經(jīng)過省級部門鑒定準(zhǔn)予結(jié)題。在20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事創(chuàng)設(shè)條件》在刊物上發(fā)表等等。
總之,任現(xiàn)職以來,自我認(rèn)真履行教師職責(zé),模范地帶動新教師,經(jīng)過言傳身教,幫忙新教師成長。愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬于過去,我將繼續(xù)努力,盡自身的微薄之力,為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
此致
敬禮!
生物教師個人述職報 篇24
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時間。我于20xx年x月到校參加工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要,懂得了教師的職責(zé),同我的學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)潛力,以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下是對我參加工作一年來的狀況匯報:
一、政治思想方面
作為一名教師,肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永久忠誠于黨的教育事業(yè),自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及“三個代表”的重要思想,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,實事求是,努力弘揚“為公、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平時,我用心參加全校教職工大會以及校園組織的政治理論學(xué)習(xí),始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,及時完成校園布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面我來到校園后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查。我在上學(xué)年擔(dān)任了初二的物理教學(xué)工作,課前我查閱各種資料,做足功課,力爭讓每一堂課都生動搞笑,學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)潛力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養(yǎng)方面教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,肩負(fù)著時代的重任,我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,及時完成校園布置的各項任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實地,努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活方面
在生活上,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給校園添麻煩,努力持續(xù)正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛校園、熱愛學(xué)生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫忙下,我會在以后的工作中更加的努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,在此之際,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
生物教師個人述職報 篇25
我熱愛幼教事業(yè),平時各方面都能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個學(xué)期,我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長處,經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進步。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中,不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會考慮本班幼兒的實際情況,結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學(xué)活動前,我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如,在每次上語言課,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,我都會自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動中,由于我經(jīng)驗不足,往往會出現(xiàn)種種突發(fā)情況,帶教老師都會幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時,我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時,我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學(xué)課,在觀看的活動時和課后反思討論時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā),讓我在設(shè)計和進行教學(xué)活動時都得到了很多進步。
三、常規(guī)管理
今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如,在來園時,給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時給幼兒獎勵五角星,鼓勵他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,對幼兒日常生活常規(guī)進行規(guī)范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進步。
四、家長交流方面
在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種情況,請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長聯(lián)系,問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時,我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況,并針對一些問題開展討論。
以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點成績,但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢,在今后的改造中,我一定會不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng)佳績。
生物教師個人述職報 篇26
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
轉(zhuǎn)眼間我們這學(xué)年即將結(jié)束,回顧了這學(xué)年工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多。現(xiàn)進行述職報告如下:
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,增加幼兒的自信
幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女比較多,使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:自己玩的玩具自己不會整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶外活動時扭扭捏捏,不懂得放開。要重點激發(fā)幼兒自理的積極性,增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動。
二、教育保育方面
在教學(xué)上,針對中班幼兒心理情況,我們開展了個項主題教學(xué)活動,以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。
在開學(xué)初建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí),發(fā)展其好奇心,讓他們主動學(xué)習(xí)。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們先了解孩子,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
三、注重與幼兒之間的情感交流
我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態(tài),師生之間就有了和諧的狀態(tài),許多的事情都得到了解決,無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動接受你的教育。
四、重視家園聯(lián)系的作用
要善于家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合,這學(xué)年我們通過多種渠道與家長溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。
當(dāng)然,有了收獲當(dāng)然也有不少的不足,只有善于總結(jié),和反思才會有所提高和進步,多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己,希望領(lǐng)導(dǎo)在為我們提供各種學(xué)習(xí)機會的同時也幫助我指出不足,我將認(rèn)真反思努力改進。
此致
敬禮!
生物教師個人述職報 篇27
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
今年九月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到嶄新的xx小學(xué),在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首,頓覺半年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié):
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),深刻領(lǐng)會十x大報告和三個代表的重要思想,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主題”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)工作。
(一)著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在剛開學(xué)的幾個星期,我采用編兒歌,口令等形式,講學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣融入情趣之中,通過我的不斷講講講、說說說,我班學(xué)生從坐直到站立,從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
(二)認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。主要抓以下幾個方面:
1、注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里、科組的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,因材施教,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。“身教勝于言教”,首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
3、抓好讀書訓(xùn)練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關(guān)鍵,學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,同時注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,我自己在讀課文時盡可能的為學(xué)生做好示范。
三、其他方面
當(dāng)然在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,對后進生關(guān)心不夠,還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
述職人:
20__年x月x日
生物教師個人述職報 篇28
本人劉紅,女,于1988年考入貴州師范大學(xué)初等教育專業(yè),20xx年7月畢業(yè),就職于貴陽市育英小學(xué),于20xx年調(diào)入貴陽市實驗小學(xué)。自20xx年調(diào)入實驗小學(xué)以來,我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,20xx年被認(rèn)定為一級教師以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時,在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要工作情況述職如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職以來,本人一貫堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治學(xué)習(xí),多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),不斷加強自身的品德修養(yǎng),堅持四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。經(jīng)常通過電視、報紙和網(wǎng)絡(luò)了解國際、國內(nèi)形勢,關(guān)心時事,跟緊時代步伐,緊跟黨中央,言行上始終與黨中央保持高度一致,并注意用正確的、健康的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生。常年滿“負(fù)荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學(xué)校布置的
工作任務(wù)無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。20xx年我光榮的被認(rèn)定為云巖區(qū)骨干教師。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
1.數(shù)學(xué)教學(xué)工作
今年已經(jīng)是我從事數(shù)學(xué)教學(xué)的第十個年頭了,我通過不斷的外出學(xué)習(xí)與自身不斷的進修提高,自身的教學(xué)水平也得到了日益的提高。在教學(xué)工作中,對學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進行課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)效率,經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點,積極開展數(shù)學(xué)綜合實踐的活動。教學(xué)質(zhì)量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課堂教學(xué)效果好。在傳授知識的同時,結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育,幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝,不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。至20xx年以來多篇撰寫的論文獲省、市獎項。20xx年被評為云巖區(qū)“優(yōu)秀教師,20xx年又獲得了云巖區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
2、教學(xué)教研工作
20xx年9月被學(xué)校任命為一年級數(shù)學(xué)教研組組長以來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),及時了解數(shù)學(xué)教育最新的發(fā)展動態(tài),不斷更新數(shù)學(xué)教學(xué)知識。作為數(shù)學(xué)科組長,在學(xué)期初能認(rèn)真地鉆研學(xué)校的教研計劃,
并根據(jù)區(qū)、校的教研工作安排,制定出符合我年級組教學(xué)的科組教研計劃,學(xué)期結(jié)束前能搜集數(shù)據(jù),整理資料寫好學(xué)期年級組總結(jié)。在平時的教育教學(xué)中,能定時組織全組數(shù)學(xué)教師進行教研活動,開展“同課異構(gòu)”和集體備課,取得較好的教學(xué)效果。
回顧過去的十年,雖然取得了一些進步。但自己知道,在以后的日子里,仍應(yīng)加強學(xué)習(xí)、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我。
生物教師個人述職報 篇29
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時間過的真快,回顧一學(xué)期來的工作,我感到欣慰和幸福。因為我生活在一個團結(jié)的、充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,同時也使我在教學(xué)中取得了一點成績,現(xiàn)述職如下:
一、思想認(rèn)識
積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研讀了新課標(biāo)、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學(xué)習(xí)中,使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。
二、教育教學(xué)中取得的成績
本學(xué)期我班加入了高效課堂改革的實驗,一路走來,有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾老師的課堂指導(dǎo),成績主要有以下幾方面:
(1)我們備課時不再只是關(guān)注如何處理教材,而是能注意分析學(xué)生的情況,注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),考慮如何調(diào)動他們的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱望,促進他們獨立思考和探究,把知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗結(jié)合起來。
(2) 學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成
新課改實驗后,充滿活力的課堂教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn),學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和保護,能積極活躍地投入到課堂教學(xué)活動中去,用自己喜歡的方式進行認(rèn)識、探索學(xué)習(xí),為了弄清課內(nèi)學(xué)到的知識,課外還會主動向別人請教,主動搜集資料,并與他人討論、交流新的發(fā)現(xiàn)。
(3)注意分層教學(xué),轉(zhuǎn)化了部分差生。由于我班留守兒童較多,家庭教育相對較差,為此我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對他們的輔導(dǎo),并不限于知識性的輔導(dǎo),更注重解決他們的心結(jié),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,本學(xué)期我班的部分差生進步很快。
三、今后的工作方向和目標(biāo)
1、提高課堂教學(xué)效率,形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
2、搞好教法、學(xué)法研究,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力
3、根據(jù)班內(nèi)學(xué)生特點,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
4、讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。
此致
敬禮!
述職人:___
20__年_月_日
生物教師個人述職報 篇30
各位,老師:
你們好!
我是20xx年參加工作,至今已將近六年。現(xiàn)在我把自己過去的幾年所做的工作進行述職。請大家予以考核。
幾年來,我熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),在工作中用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。不計較個人得失,工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛學(xué)生,課堂上嚴(yán)格要求,課后每個學(xué)生都是我的朋友。
在平凡的教學(xué)工作中,我以教學(xué)為主,以工作為重,以學(xué)生為主角,以課堂為中心,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每個年級都有,認(rèn)真準(zhǔn)備好教具、學(xué)具,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真做好每項工作,認(rèn)真做好課后教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫的課后反思,認(rèn)真對待每一位學(xué)生。我從教的英語學(xué)科,學(xué)生喜歡說英語,愿意學(xué)英語,受到學(xué)生的歡迎。
教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,我勤奮學(xué)習(xí)各種書籍,適應(yīng)各種教學(xué)工作,在過去的一年中,我利用了課余時間學(xué)習(xí)了朱永新的《我的教育理想》、趙慧的《雙語教學(xué)縱橫談》、雅克.得洛爾的《教育——財富蘊藏其中》、杜殿坤編譯的《給教師的100條建議》 ,教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《走進新課程》等12本書,每個學(xué)期都有讀書計劃、讀書、讀書筆記。我還利用自己有電腦的優(yōu)勢,申請了自己的博客,利用絡(luò)這個現(xiàn)代化的平臺,在上與教育界的同行們切磋、交流、探討教育問題,在上發(fā)表了幾十文章,這樣既提高自身的水平又提升自身的教學(xué)理論。
本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),用新思路,新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,以高、效、準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己。積極參加教研活動,與組內(nèi)教師一起探討,在評議中積極發(fā)表自己的見解;積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真寫好體會。在教學(xué)中,我利用教學(xué)優(yōu)勢,通過多媒體輔助,注重學(xué)生聽力能力、口語能力的培養(yǎng),開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,課件制作普遍得到學(xué)生的歡迎,得到家長的肯定。
我認(rèn)真遵守學(xué)校的制度,沒有遲到、早退的情況。始終保持良好工作作風(fēng),努力做好本職工作,沒有因為個人的事影響到學(xué)校工作。
業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,看到學(xué)生在課上正確的掌握英語知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責(zé)和工作目的。對我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學(xué)方法的創(chuàng)新,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導(dǎo),正確和肯定學(xué)生的成績。
努力、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂的額外工作,為學(xué)校、同事、學(xué)生服務(wù)是我的享受,我樂在其中。
幾年以來的工作是快樂、緊張、活潑的,這幾年我有付出,有收獲。我堅信,在新的一年,我會努力做到更好。
以上是我?guī)啄甑墓ぷ魇雎殻x謝大家!
生物教師個人述職報 篇31
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌 握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長,提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的.學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進
生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)
學(xué)生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)
的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
此致
敬禮!
述職人:
xx月xx日
生物教師個人述職報 篇32
轉(zhuǎn)眼間,一年又過,上半年,我擔(dān)任小學(xué)一三五年級地英語教學(xué)工作,下半年,我擔(dān)任四年級班班主任工作,語文和英語教學(xué)工作.我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,在結(jié)合本校地實際條件和學(xué)生地實際情況下,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展.在平凡地崗位上認(rèn)真做著自己地本職工作.
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨地教育方針政策,遵守國家地法律法規(guī),深刻領(lǐng)會十八大報告和三個代表地重要思想,堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨地教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任.確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師地良好形象.切實樹立校興我榮,校衰我恥地思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。
二、班主任工作
作為班主任必須要關(guān)注班中地每一名學(xué)生,調(diào)動他們地積極性.我在了解學(xué)生地思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好地基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生地奮斗目標(biāo),同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定自己目標(biāo)。
我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)地亮點,對其進行鼓勵和表揚,使得激發(fā)他們地學(xué)習(xí)上進心和求知欲。
通過本人地辛勤勞動,我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,對英語學(xué)習(xí)熱情很高,上課認(rèn)真聽講,成績較好.我配合任課老師,對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好安全教育.對此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均給予了較好評價。
在本學(xué)期地班主任工作中,我還通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等地思想教育.使學(xué)生能養(yǎng)成良好地班風(fēng)、學(xué)風(fēng).經(jīng)過一個學(xué)期地努力,我們班地各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
三、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨地教育方針政策,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主題”,“精講多練”為中心地教育思想,重視學(xué)生地個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生地創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展.本人工作責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地分工,積極做好本職工作,結(jié)合本校地實際條件和學(xué)生地情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整地知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己地教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)工作。
以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語地興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量.我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語地積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學(xué)手段,靈活運用教學(xué)法,如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等,并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味地東西引進課堂,把英語語言知識地學(xué)習(xí)與英語語言技能地訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起,吸引學(xué)生地注意力,培養(yǎng)他們地學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們地求知欲,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)地全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
開展兩人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績地合格率.在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以兩人小組為單位進行地,每個小組里一般都有一個優(yōu)生,這樣一來,小組里地中下生,在優(yōu)生地提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高.我還組織了小組之間地競賽,用獎勵手段去鼓勵進步明顯地小組,因此學(xué)生對活動地投入會更狂熱,小組之間地競爭也會更激烈,學(xué)生取得進步也會更快。
四、取得地成績
通過一年地努力我取得如下成績:
轉(zhuǎn)化差生蔣俊杰,效果較好.
處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大地進步,能從激趣、自主、導(dǎo)練入手,力求向上分鐘要質(zhì)量出發(fā).
當(dāng)然,在工作中我還存在許多不足之處.我發(fā)現(xiàn)自己過于強調(diào)成績,讓學(xué)生學(xué)得比較死,遇到活地題目就做不出來,在以后地教學(xué)一定要加以改正.教育是一項高難度地工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲.我地精神生活中將會有一份常人無法比擬地歡愉。
總之,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我地工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大地成績。
生物教師個人述職報 篇33
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是計算機系教師陳x,這一年我就做了點工作中的分內(nèi)事,簡要回顧、無足掛齒。
—第二學(xué)期,我所帶的課程有《動畫制作》、《計算機基礎(chǔ)課程》。周課時為18節(jié)。
—第一學(xué)期,我所帶的課程有《后期合成》、《FLASH動畫制作》、《計算機基礎(chǔ)課程》,周課時為18節(jié)。
承擔(dān)了動漫專業(yè)多門課程的補考、重修、清考工作。
xx年我擔(dān)任10動漫班的班主任工作。這一年我所帶的班,沒有出現(xiàn)喝酒打架、校外住宿等重大事件,36人中32人安全實習(xí),4人去北京學(xué)習(xí)。
工作中,動漫藝術(shù)節(jié)的舉辦讓我看到專業(yè)建設(shè)之美好前景;立項主編出教材,讓我看到個人發(fā)展之光明。最近主要在指導(dǎo)學(xué)生制作四部動畫短片,如能按期完工,有望明年初在蘭州電視臺播放,參加國內(nèi)動漫展。能否獲獎和考核一樣,結(jié)果并不重要,安心做點自己想干的事,無愧與學(xué)生、無愧于我心,就是今年最大的收獲。
預(yù)祝各位春節(jié)愉快。