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教務主任年度述職報告

發布時間:2024-01-03

教務主任年度述職報告(精選3篇)

教務主任年度述職報告 篇1

  當然,堪為老師的還有我們各學科的學科主任,因為他們都是各條線上的專家,我在很多學科的進入,都是在他們熱情的引領之下,但是我們更多的是相互間的合作,在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作:

  一、構建了較為完善的質量保障體系

  主要從作業、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質量保障體系的框架:改期末的作業評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業抽查;改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重,關注常態下的質量狀況;確定和完善了備課組長,啟動集體備課組長負責制,制訂備課組長職責;完善了學科競賽制度,每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動;本學期配合校長室啟動常規調研機制,完成調研綜述。

  二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺

  多層次的教研活動:每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動,促進教師人人參與研討,在研討中內化實施理念,完善操作策略,進行有針對性的校本培訓。

  兩;友芯繖C制:每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動,利用好兩校優勢資源,共同打造高水準的研究平臺,其中語文、數學、英語各兩次,音樂、體育、美術、科學各一次,每學期正常活動在10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念,每次研究活動都有相關專題,本學期還形成了研究活動綜述。

  周二校長聽課活動:堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動,構筑校長與一線教師的“對話”橋梁。

  學科主任專題調研:每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規調研,并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決,促進了學科主任層面的研究,成為推進“學科主任負責制”的有效策略。

  三、啟動了校本化的新課程研究

  當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景,在龐校長的引領和幫助下,我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究:中小學聯合制訂了語文、數學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平;校本課程以《星空》推動日記作文的教學,以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀,本學期制訂了配套的現行教材的《思維訓練》正在試用之中,制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓練;綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步,接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。

  羅列了這么多,只想說一句:教務處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解,獲得了團結與進步?梢哉f,我們教務處的每一個成員都是善于獨立工作的個體(大家會在他們的述職報告中看到),但當我們手挽手的時候,更是一支充滿戰斗力的隊伍。

  當然,作為教務處,我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員,就會涌起心底的溫暖。我知道,這是我工作不竭的動力源泉。

  其實在教務處工作,稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒(每個學期聽課都超過80節,本學期到現在97節,所以我經常奔跑),要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術氣質”、“既能在變化多端的社會中生存,又能堅守自己的精神空間”,那惟有“發展”。我感謝龐校長的引領,使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。

教務主任年度述職報告 篇2

  一、工作完成情況

  教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的,學校常規性管理工作絕大多數都出于此,可以說,這個地方是整個學校各項活動開展的軸心,是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,是各項工作的直接組織者、參與者。

  所以,從任教務主任那天開始,努力堅持“大事講原則,小事講風格,工作講配合”的工作作風,努力詮釋了我對“負責”的真正理解。

  份內工作盡職盡責,份外工作盡心盡力,工作到位不躍位,有效發揮校長助手作用。

  在完成好本職工作的基礎上,凡事從大局出發,本著以和諧促發展的工作理念,盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。

  一年下來,本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查十余次。

  其中規模校大的有接待龍山中學的送課下鄉活動;迎接縣級學科教學滲透法制教育檢查;迎接縣級教學常規檢查,接待、檢查過程中都獲得一致好評;20xx年高(職)中招生完成率88%,超過了85%的任務;教學成績芝麻開花節節高,有15位學生錄

  取龍里中學重點班,其中有一位學生的中考總分名列全縣

  二、取得的經驗

  教務主任工作范圍比較廣,工作性質比較繁雜,通過這幾年風風雨雨的磨練,讓我有了一些認識:全局意識是基礎,創新意識是動力,和諧意識是關鍵,服務意識是本職,奉獻意識是師德,此外還應有“大事講原則,小事講風格,工作講配合”的工作作風。

  三、存在不足

  由于本人能力和知識的局限,加之經驗的欠缺,所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。

  我個人也始終在探尋、反思,想為學校的整體教學質量的提高竭盡自己所能,但事實上總有距離,我認為在過去的一年里還存在以下不足:

  1、教學常規管理上,時緊時松,不夠持之以恒。

  2、平時工作中,有計劃但有些未能有效落實,

  3、在發揮教研組作用,調動教研組長積極性,參與教務管理、監督、檢查等方面有待加強。

  4、校本教研、集體備課、小課題研究急需跟上。

  5、兼職崗位完成情況、班主任履職情況未能做到每月考核、反饋。

  6、任務布置不少,關心了解教師的工作過程還不夠,未能與教師及時溝通。

  四、下一步工作思路

  1、加強教學常規督查管理工作,讓管理促使教學常規走向規范化、科學化。

  2、全面開展教學工作“六字”訣。

  即:備課要“全”(顧及全體學生),上課要“實”([多媒體網絡實驗室經理述職報告(共6篇)]注重實效),教法要“活”(靈活多樣),作業要“精”(精挑細選),輔導要“細”(細致入微),考核要“嚴”(嚴格組織)。

  3、積極發揮教研組作用,加大集體備課和小課題研究等工作力度。

  要組織人員積極探索,做好我校小課題研究的上報工作,以此促進學校學校教育教學科研水平。

  4、增強和諧、服務意識,積極與教師進行思想溝通,以便更好開展工作。

  5、與時俱進,修改、完善《績效考核方案》及各學科的教學實績考評辦法,使教學評價改革日趨合理實際。

教務主任年度述職報告 篇3

  首先,非常感謝市區教育局為我們教導主任創造這樣一個機會。我是做了十四年班主任工作后提升為教導主任的。幾年來,在雙語實驗小學這片沃土上,領導與同事們為我提供了太多學習與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認為,要成為一名優秀的教導主任,就應該做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創新,務本求實,團結協作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。

  一、 甘于奉獻:有教師參加教學活動,無論是學年內的,校內的,還是區內的,我都要盡我的全力相助,也曾有過一遍遍地聽黃瑩給我背說課稿,聽語速,看表情,也曾有過一次次當學生幫祝滿東熟悉教案,答問題,提質疑,也曾有過一回回聽高建慧校長的試講,掐時間,抓細節多少次,因為研討,室外暮色降臨,多少回,因為批卷腰酸背疼,多少個休息日,因為工作帶著女兒往返于家與學校為了讓學校的培訓工作完成的好,有特色,與區里的相關領導屢次探討,為了讓教師們得到更多的學習機會,與相關的部門勾通協商。雖然有苦,但也有樂。我堅信一點,當你把真誠和快樂捧到別人面前的時候,成功也就來到了你的面前。

  二、勤于學習:

  三、做好助手

  作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,加強服務意識,對學校負責。我主要做了以下幾方面的工作:

  在教學副校長的指導下,制訂好了學校的教研工作計劃,并組織實施,使學校教研工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。大家都知道,我校的自主團隊式校

  本教研在全區都是頗有影響的。確實,在這樣的校本教研中,能夠真正讓教研活動凝聚教師個人智慧。為了使學校教研活動扎實、有效的開展。我以六團隊為試點,在學期初擬定了語文和數學的教研活動主題,每周開展團隊的教研活動。這樣為老中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺。在活動中,教師們互相學習切磋,學習貫徹新課程標準,更新思想,轉變觀念。有一個學期,我就組織團隊教師上了十幾節學年教研課,校級的研討課還不算在內。這樣做,落實校本教研的步伐,推動了學校教學工作的開展?上驳氖窃诮萄谢顒又薪處煹暮献饕庾R更強了,形成了濃厚的教研氛圍。同時,我還帶領教師與區小教部合作進行了語文略讀課文教學的教研活動,和高主任一起手把手輔導年輕教師上研討課,成績顯著,受到區教研員的好評。

  四、務實創優

  為進一步加強我校教師隊伍建設,提高任課教師的綜合素質。從__年開始,協助高校長開展了“牽師徒之手,交合作之伴”的活動,這項活動設想創新,效果顯著,受到上級領導的好評。今年三月,在高校長的帶領下,我們又將這項活動延伸為交“教研合作伙伴”,共有30對教師自愿結成伙伴,共同學習,共同進步。也在上學期,在高校長的指導下,把校本培訓再次與校本教研結合起來,實現研訓一體,組織任課教師開展校全天候優秀任課教師的評選工作。制定了詳實的方案,成了領導小組,確定分為自愿申報、隨機授課、理論考核等幾個環節。整個過程中,教師們心態很端正,注重的是過程中自身的提高。在教師的業務學習方面,組織教師進行了“同看兩本書”活動,經過了兩個月的閱讀,全校所有教師分團隊開展了讀書交流會。在會上,教師們的結合自己的工作和生活實際,把書中的所得融入到思想當中,感動時,全場熱淚盈眶;贊同時,各位頻頻點頭;達到共識時,大家你言我語這場面,真正達到了交流的目的。

  鼓勵教師參加學科教師基本測試,數學學科測試中,我校有三名教師以優異的成績名列全區前五名。黃老師以高分高中第一,為學校爭光。語文教師的測試剛剛結束不久,相信成績一定很好。到現在為止,我校67位任課教師都參加了本學科的測試,有近20名教師參加了語數雙科的測試。

  這些年,我本人也獲得的成績:

  榮譽屬于過去,未來依然任重而道遠。泰戈爾說過:果實的事業是偉大的,花的事業是甜美的,葉的事業是平凡的。教導主任的事業就是葉的事業,我將不懈努力,向優秀教導主任的目標邁進,把這葉的事業進行到底。

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