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述職報告教師

發布時間:2024-01-05

述職報告教師(精選7篇)

述職報告教師 篇1

  尊敬的領導:

  您好!

  首先,我很感謝有這樣的機會能學習其他老師的工作經驗,取他人之長來補己之短,我發現老師是那么的喜愛教師工作,他對學生付出了愛和心血,同樣學生也是如此的喜愛他,老師非常鉆研教學,所以他任課的學生成績一直都很好,老師兢兢業業,課時很多,很少有怨言,人就用飽滿的熱情對待工作。我從沒有像今天這樣反思自己,我做了什么,我該怎樣做。同時我也是頭一次意識到我手里的這份工作不再單是工作而是我需要珍視的事業。那么對于自己的事業我又該怎樣經營,付出多少?無論我們情愿還是不情愿,我想每個人的答案都一樣----一生。

  來到桃南小學已經兩年了,這兩年是很幸運的兩年,從私立學校走出,發現桃南的好處是顯而易見的,更注重教師的培養與發展。我也在比賽中的到了鍛煉,這得感謝很多的數學老師,幫我備課,給我鼓勵,依然記得張濤那天抱著我的主機箱滿頭大汗的樣子。所以,等你結婚時我一定要幫忙搬家具。接下來,我來談談我的工作感受。

  一位教育家曾經說過教學中唯一不變的是變化。所以在教學中我主要是備學生,備學生的學習興趣,和教學中的小高潮。對于導課我主要從生活中的數學實例導入,這樣可以給學生減少陌生感,激發他們的學習興趣。或者以一個小問題導入,通過小組討論絕大多數同學似是而非的了解,又不真正的明白,這同樣能激發他們的興趣,同時也給個別在數學方面有天賦的學生一個表現的機會,闡述他們的思路,對他們保持學習數學的持久興趣也有很大的好處。再或者以一個小的競賽開始,這是激發學生學習積極性的有效手段,在競賽條件下學生比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中,學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到表揚,這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。同時在授課過程中也可以組織各種比賽這往往會給課堂帶來一個小高潮。比基本功,比思維,比技巧。如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。

  比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。游戲也是將課堂推向高潮的一個好辦法。盡量把知識點教學活動,轉化成游戲活動的方式,讓學生更加樂于參與到學習活動中去。這就猶如在課堂中點了一把火,再會灌水的教師也必須帶著火苗進課堂。在一堂課結束時,再給學生留一道拔高題,會使學生的學習興趣再次調動,將四分鐘的教學帶到課后,同學之間互相討論合作學習,甚至帶到家中,將被動變為主動,將消極變為積極。在社會課的教學中,我針對這一代孩子的生活年代的特點,帶他們去看紀錄片,將書本上的知識和感官感受結合起來,讓他們真正感受到國弱時的悲哀,和為了今天的生活我們的前輩們付出的代價的重大,這樣能有效的激發他們的愛國情懷。同時結合國際環境,談論各種問題。日本的政策和當今社會問題,以及國家面臨的問題,結合社會案例來談,都能幫助學生打開視野,給他們一個全新看問題的角度,方法。這就使我更加關注,收集新聞素材。

  另外,在課堂上我發現了一個有趣的現象與大家分享。當到知識點歸納的時候,我如果說誰還不懂請舉手,這時,往往舉手的人很少,但如果我這樣問,你認為這節課,或這道題哪最容易出錯?或者,你認為應該提醒別的同學注意什么?這時舉手的同學就很多,他提出的正是他有困惑的地方。所以說與學生交談,有時換種方法說會起到意想不到的效果。一定要避免居高臨下,而以建議的方法提出,創設一個平等的學習氣氛更能吸引大多數同學開動腦精。這是我在工作中的一點感悟。

  最后,用一句話與大家共勉,山應勢而變,水應形而變,人應思而變。

述職報告教師 篇2

  尊敬的學校領導,各位可愛的同事們:

  大家上午好!

  本人于20xx年6月畢業于江蘇省丹陽師范學校,同年8月進入句容市實驗小學工作。擔任語文學科的教學工作,有6年的班主任班主任經歷。參加工作后,能積極主動地參加學歷進修,于20xx年7月取得中文專業的本科學歷。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師,下面就被評聘為小學一級教師以來的工作情況述職如下:

  本人真心熱愛教育事業,安心本職工作,熱愛學校、熱愛學生,有強烈的工作責任感與事業心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協作,負責任地完成各項工作。從20xx年至20xx年,連續三年被評為“句容市優秀共青團員”,20xx年5月,還被共青團鎮江市委評為“鎮江市優秀團員”,還曾多次被評為校“先進工作者”。

  教育教學業務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣,優化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,我對小學語文教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學風格。多次參加校,市評優課活動,所上的公開課,受到學校老師的好評,其中,20xx年5月參加句容市小學教師品社學科光盤使用優質課評比獲二等獎。所帶班級獲“優秀中隊”、“文明班級”等稱號。我要借今天述職的機會,感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的'機會,當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。

  教育教學科研方面,積極參與學校的課題研究工作。平時,勤于筆耕,撰寫的《小學語文教學中的素質談》、《由嘴巴引發的一堂課》、《感人心者,莫乎先情》、《每一朵鮮花都是美麗的》等文章各級各類雜志上發表獲獎,先后有6篇論文及教學設計在省、市論文評比中獲二、三等獎。在下鄉支教過程中,能積極主動指導青年教師,獲得所在學校老師和領導的一致好評。自己所帶班級成績有明顯進步,多次獲校“教學進步獎”和“教學突出進步獎”。

  輔導學生方面,先后指導多名學生在鎮江市增華閣作文大賽中獲一、二、三等獎;兩名學生獲省“七彩語文杯”作文大賽一等獎,四名學生獲二等獎,另有多名孩子在市書法比賽和作文比賽中獲獎二、三等獎。今后我將在各位領導和老師的培養、指導下,會更加努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的成果。

  以上是本人的述職,對照小學高級教師的申報條件,我申報參評小學高級教師。

述職報告教師 篇3

  尊敬的領導:

  您好!

  時間匆匆,轉眼又是一年。本學年我擔任603班的語文,又是603班的班主任,回顧這一年,是辛苦的也是滿意的,因為我在認真做好自己本職工作的同時,也積極完成各種臨時任務。現將這一年的工作做如下兩個大方面的總結:

  一、作為班主任,我的工作宗旨是:讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天,既教書又育人!

  (1)用“慈母心”、“朋友情”般的關心,關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會做人,學習中互相幫助,團結友愛。在生活中,我細心地關心著每一位學生,有孩子鬧矛盾了,我要耐心地做思想工作,優孩子生病了,我要提醒他看病吃藥……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。

  (2)對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。其中翁科杰、錢晶晶等后進生都有了不同程度的進步。

  (3)通過開展一系列的班隊活動,涌現了一批思維活躍,責任感強,有獨立見解和組織才能的優秀班干部,創建了一個文明守紀、團結互助,勤學上進,凝聚力較強的班集體。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。兩年來,我帶的班級,班風好,在我和同學們的共同努力下,我們班無論在學習還是在各項活動中均獲得到較滿意的成績,,學生都對我懷有較深的感情。

  二、教育教學方面本人熱愛教育事業,教學工作勤勤懇懇。課前充分準備,認真鉆研教材,備好每堂課,遇到問題虛心請教老教師。上課時,以飽滿的精神和高度的熱情上好每堂課,并注意對學生學習興趣的培養,注重發揮學生的主體作用,培養學生的創新精神和實踐能力,從而提高課堂教學的整體質量,課后做好反饋,及時認真批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,了解學生的掌握情況。

  在教學中,我還特別注重做好培優輔差的工作。對于班中的優等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡力挖掘出他們的閃光點,利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識,以使他們獲得進步。由于我不斷努力,所教語文科成績,差等生人數不斷減少,優等生成績不斷提高,學生的學習進步明顯。

  俗話說得好:要想學生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應教育形勢的發展,在工作之余,本人十分注重加強學習,以提高自身的業務能力。經常利用網絡上一些教育教學資源,學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。對于各種教研活動,我盡量調好課去參加,多向有經驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短,從而不斷提高自己的教學水平。

  在這一年中,我辛苦地工作著,也收獲著快樂,有進步的地方也難免之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學習,繼續努力。

述職報告教師 篇4

  尊敬的領導:

  您好!

  任現職以來,本人積極鉆研教育教學業務,努力學習新課程理論,在教育教學工作中勤于探索,勇于創新,經過這幾年的努力,在教育教學及教研工作上取得了一些成績。

  本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業班的物理教學任務,雖然教學工作比較繁忙,但我沒有忘記鉆研教學業務,在百忙之中仍抽出時間來進行業務學習,努力提升自身的業務素質和教學水平,并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法,逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格,上課深受學生喜愛。

  從20xx開始,帶領學生開展物理小課題研究,運用“自組織”作為活動的組織方式,讓學生之間自由組合,組成課題研究小組,開展小課題研究。在本人的指導之下,學生的小課題研究取得了一系列成果,學生科學探究能力得到了鍛煉,學習的積極性、主動性大大提高,學生綜合素質更進了一步,學習成績穩步提升,在近幾年的中考中,我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農村中學的前列,這和本人的科學施教、精心指導是分不開的。

  在教學過程中,我不但注意對教法的研究和總結,而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信,教育要取得成功,三分在教師,七分還是要靠學生自己。在教學中我關心、愛護每一位學生,對學生管教管導,多采用激勵和表揚,少用批評和指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式,講課語言抑揚頓挫,幽默風趣,說理深入淺出,使課堂充滿活力。在課堂教學中,注意兼顧到不同層次學生的需要,采取“保兩頭,促中間”的方法,也就是注意培養尖子生,照顧后進生,促進中等生發展,確保了班級總體水平的提高。

  從20xx年以來,我就一直擔任我校理化教研組長,在教學工作中,我非常注意抓好教研工作,帶領本組教師積極開展說課、集體備課以及聽、評課活動,定期開展教學業務學習,使本組教師的教學業務水平穩步提高,在20xx年貴州省教育科學研究所舉辦的教學設計、論文比賽中,我組4位教師(全校共有8位教師參加)參加投稿,全部獲獎。

  除以上工作外,因學校工作需要,我還擔任了學校校園廣播維護工作,學校新聞攝影工作,學生宿舍管理,以及校園安全巡查等工作,都認真履行崗位職責。在各項工作中,充分發揮主人翁意識,為學校的發展作出自己的貢獻。

述職報告教師 篇5

  尊敬的領導:

  您好!

  經歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿,我與唐坊鎮中學20__屆畢業生走過了一個充滿挑戰的學年。

  在這一年的工作中,我堅持以德為先,熱愛教育事業,恪守教師職業道德,全身心的投入本職工作中,關愛每一名學生。在課上課下,都注意德高為師,以身為學生的表率。

  在這一年的工作中,我一貫勤勤懇懇。在整個學年我都注意認真備課,深研教材,靈活選擇教法,以求達到最佳的效果,認真對待每一個早晚自習,珍視每一個45分鐘。為了讓學生在體育加試中取得好成績,今年第二學期剛開學,我們就加開了第九節課,我們九年級教師輪流在第九節課上指導學生的體育訓練。在這一時期,我有4節早自習,4節晚自習,每天早來晚走,披星戴月,對此我毫無怨言,因為我多晚走兩天,同事便可少晚走兩天。

  在這一年的工作中,我力求精益求精。中考前的復習大課,每天4節語文課,有時還需要連排,課時不可謂不多,工作不可謂不累。在這種情況下,我仍然注意每節課的質量。課下埋頭備課,課上精心教授,課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個輪次,每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間,有時還把試卷拿回家中判閱),審卷,分析,在其中發現問題,抓住重點,找拓展,細鞏固。

  在這一年的工作中,我注重方法與策略。我在學期初便制訂了切實可行的計劃,有條不紊的施行,因材施教,全面施教,重點指導,廣泛拓展,學生成績逐步提升,第一學期末優秀率達25%,完成了計劃所訂的目標。本學年的總復習,時間緊、任務重,我注意分析了中考取向,以達最佳效果。

  本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內容,對此我與春芬提早下手,找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區模擬考試中戰勝了長期壓制我校語文的__中學,越居全區的前列。中考中,也取得了喜人的成績,我所教的班級優秀率達25%。

  熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個學年中交織融合,我自信無愧于教師這一稱謂,無愧于九年級語文教師的責任,在這一個學年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落,我也深知教育之路久長。對繼往學生,我愿給他們最美好的祝愿,希望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生美好的明天。

  述職人:___

  20__年_月_日

述職報告教師 篇6

  尊敬的領導:

  您好!

  歲月如梭,轉眼間來到__一學期了,為了使自己的工作有所進步,使自己能力有所增強,有必要把自己這一學期的工作做一個總結,以便今后有的放矢。

  一、思想方面

  自從七月份來到__以來,思想上努力要求進步,工作中,不斷求實進取。我熱愛我的本職工作,嚴格執行學校的各項規章制度。有強烈的事業心和高度的責任感。教書育人,為人師表,謙虛謹慎,與同事友好相處,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,刻苦鉆研業務,虛心向有經驗的教師學習,工作勤勤懇懇、踏踏實實,不怕苦、不怕累,不計較個人得失,始終把集體利益放在第一位。針對__教育的特點,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。努力參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉變教育觀點、更新教育理念,盡量適應__的發展。所以我不但注重集體的教育理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名__的好教師。

  二、管理工作

  我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁,帶好頭,顧好尾,互勉互勵共進取”為座右銘,在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云:得人心者,莫先乎情。教師只有真心地愛學生,并時刻做好學生的表率,才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通,才能激起他們進步的熱情,才能真正地教好學生。因此在實際的工作中,我從情感教育入手,從心理教育入手,用真情去對待學生,用真誠去對待每一位老師。經常了解他們的教學情況,檢查教案,檢查作業布置和批改情況。共同探討教學方法,把調皮的學生,不想學習的學生,思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來;經常和學生談心,鼓勵他們好好學習,勤奮學習;和學生之間的心理也相融了,心靈相通了,從而樹立良好的師生關系。

  三、教學方面

  我精心準備每節課,包括課前教具準備及課堂上每一環節的精心設計;課后作業精心批閱與分析,特別是作業中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生,受到了學生、家長的好評。教學是常新的,所以我在教學工作中不斷地了解新動態,潛心鉆研,虛心請教,探索出了適合低年級學生的課堂教學方式,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,根據學生的心理特點,精心設計問題情境,積極讓學生先猜想、嘗試,后教師點撥,激發學生的認知興趣和求知欲。使學生由單純接受轉變為主動地學,從而把老師要我學變成了我自己要學,促進了學生全面和諧地發展,教學效果也非常顯著。對學習困難的學生,除了用“小步子,多成功”的原則進行教學,還要善于發現他們在原有基礎上的點滴進步并經以表揚,尋找失敗中成功因素,并經常給以鼓勵,從而保護他們參與學習活動的努力性,增強學習信心,從而使他們都取得一定的進步。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。要增強教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生積極做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。努力參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,增強教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  言談舉止,是教師形象的關鍵所在。一句話,一個舉動,都會深深地影響著學生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術;舉止,要得體、大方。平時,深入學生之中,與學生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應有的風度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學生的心扉,點燃學生幼小的心靈的思想火花,從而,使學生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。教師的教,要在樂教之中;學生的學,要在樂學之內。一教一學,形成雙邊的教學活動。這活動,就要師生融洽,和諧一堂,才能產生這兩樂。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進課堂,和諧授知識,從輕松高興的音容中,又體現嚴格的態度,又從嚴格的態度中,體現歡樂的音容。這樣做,就避免了家長式的訓斥教學,一個和諧活躍,學生樂學,教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,有效地增強教學效果的。沒有愛,就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生,是熱愛本職工作的具體表現。所以,本人熱愛學生,關心學生,讓他們健康成長。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。

  今后我要不斷地修身養性,積極做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不茍,有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率,讓自己教得瀟灑,讓學生學得瀟灑。

  述職人:___

  20__年_月_日

述職報告教師 篇7

  20xx年度工作任務完成情況匯報

  20xx年,根據年初黨委政府安排,我分管國土、城建、財貿工作。轉眼一年將過去,現將本人今年來的工作任務完成情況匯報如下:

  1、國土工作。加強耕地保護工作。建立健全基本農田保護責任制,認真貫徹執行基本農田保護“五不準”制度,完善目標管理責任書,扎實開展基本農田保護巡查工作,嚴禁出現土地荒蕪,已完成基本農田保護核查工作15個村。加強建設用地管理,嚴查非法占地行為,規范用地秩序。在建設用地管理中,嚴格依法行政,規范報批各類建設用地手續。加強地災防范工作,年初按要求成立了地質災害防治工作領導小組,行政一把手負責制和責任追究制,由分管領導具體抓,編制了《地質災害防治預案》和《突發性地質災害應急預案》,并與各村簽訂了地質災害安全管理目標責任書,建立了汛期值班和巡查制度,我鎮所轄范圍內除原有的10處地質災害點外,新增地質災害1處,特別是對梓木坪村下淘地災點重點巡查監控,在明溪口村進行了地災現場演練,全年共發放避險明白卡110余份,對隱患較大的居民作出了限期搬遷的通知,全年未發生大的地質災情,確保了人民群眾生命財產安全。

  2、城建工作。集鎮總體規劃編制根據全縣統一安排進行,鎮里面完成了陳家溪村建設規劃編制,加強宣傳,做好明溪流域建設風貌控制。小城鎮建設穩步推進,積極引導農民在集鎮依法建房8戶,加強集鎮管理,初步完成了集鎮農貿市場建設,趕場日有了專門的農產

  品交易場所,大大緩解了集鎮交通擁堵現象。集鎮請了專門的清掃人員和交通協管員,有固定的生活垃圾簡易堆積和處理場,對從事土建的農民工進行了專業培訓,發證21名,規范農村建設技術工匠憑證上崗制度。并按上級要求積極開展環境優美鄉鎮創建活動。

  3、財貿工作。切實加強對財政資金管理,深化綜合預算,細化部門預算,堅持優化支出結構、強化財務管理、勤儉辦一切事業的原則。科學合理制定村級財務管理辦法,做到村財鎮管,進行村級財務清理,完善村級財務管理,保證村級組織工作正常開展。堅持鎮政府財務集中核算,堅持預算外收支兩條線,專項資金專戶管理,政府運轉目標管理,嚴格財務審批程序、辦公用品集中定點采購制度、食堂接待制度,使用限的財政資金發揮了較好的效益。加強對惠農資金的管理,實現惠農資金一卡通發放,杜絕截留挪用。加強對財政所規范化、標準化建設和管理,對財政所進行精細化管理,爭創全省標準化財政所。

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