小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師年度工作述職報(bào)告（精選3篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師年度工作述職報(bào)告 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

　　我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，20__年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、工作思想

　　認(rèn)真貫徹開發(fā)區(qū)20____至20____年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)，以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

　　二、德育工作

　　(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識(shí)，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫了適合自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動(dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識(shí)從此開始。

　　1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

　　2、有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對他們的愛，增進(jìn)孩子對親人的尊敬、愛戴與關(guān)心。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì)、圖書借閱活動(dòng)、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去

　　(二)、培養(yǎng)良好的班級體

　　1、班級體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報(bào)等的評比活動(dòng)都取得了好成績，本學(xué)期班級板報(bào)的設(shè)計(jì)連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會(huì)、家長開放周活動(dòng)以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì)讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。

　　2、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

　　3、上學(xué)期末家長會(huì)上我聘請兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長做報(bào)告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開學(xué)初我又對家長進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識(shí)講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達(dá)到了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時(shí)候都高興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。

小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師年度工作述職報(bào)告 篇2

　　個(gè)人自從取得小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格后，能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，履行教育教學(xué)職責(zé),處處嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗。與同事和諧共處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，關(guān)心集體，尊重和愛護(hù)學(xué)生，以自己的言傳身教教育學(xué)生，真正做到為人師表，有良好的師德修養(yǎng)，所任教的班科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有明顯的收獲。連續(xù)幾年期末考試，合格率、優(yōu)生率、平均分都達(dá)到學(xué)校要求，特別是近幾年，在六年級全體師生的共同努力下，每年分別十多名學(xué)生考上市屬重點(diǎn)中學(xué)。所任教的班級多次被學(xué)校評為先進(jìn)中隊(duì) 、 先進(jìn)班集體 。同時(shí)，學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中都分別獲

　　一、二等獎(jiǎng)。由此，贏得學(xué)生的愛戴，深得家長、學(xué)校的好評。本人還多次被評為鎮(zhèn)的 優(yōu)秀班主任 。1994學(xué)年被評為鎮(zhèn) 先進(jìn)教育工作者 ，1998年被評為鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人 ，1999學(xué)年被評為鎮(zhèn) 優(yōu)秀教師 ，20__年被評為鎮(zhèn) 文明女性 ,20__學(xué)年被評為鎮(zhèn) 優(yōu)秀教師 ，等。在多年的班主任工作中，我注意向?qū)W生傳授正確的科學(xué)知識(shí)，善于利用各科教材的特點(diǎn)，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，把思想教育寓于各科文化知識(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和學(xué)習(xí)習(xí)慣。用高尚的品德和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)和思想性，充分發(fā)揮教書育人的作用。在每接一班學(xué)生，我首先深入了解學(xué)生的思想狀況和家庭情況以及個(gè)性的特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)，既有統(tǒng)一要求面向全體，又注意照顧兩頭，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓好培優(yōu)扶差工作，并與家長密切聯(lián)系，爭取家長的配合，注意關(guān)心學(xué)生，從不歧視、體罰學(xué)生，對一些家庭有困難和差等生更是關(guān)懷有加。如：在99學(xué)年，分工執(zhí)教六年(1)班時(shí)，我沒有什么把握和信心把這個(gè)班抓好。班級后進(jìn)生較多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，打架現(xiàn)象常常出現(xiàn)，怎樣把這個(gè)班轉(zhuǎn)變過來呢?我認(rèn)為一個(gè)班的班風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，只要把班風(fēng)搞好，那么學(xué)風(fēng)就自然上去了。這樣在班會(huì)，隊(duì)活動(dòng)中分別搞了為誰而學(xué) 和 我的新起點(diǎn)等班隊(duì)主題會(huì)。讓學(xué)生在耳聞目睹中感受到社會(huì)上、工作上需要有紀(jì)律、有文化、有理想的人才去肩負(fù)建設(shè)重任，通過談理想，談感受去激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)的熱情，使其消除懶散厭學(xué)，不求上進(jìn)的消極心理，思想上歸到學(xué)習(xí)上來，從而使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還認(rèn)為要成為優(yōu)秀的班集體，必須培養(yǎng)一批敢管、能干、工作責(zé)任心強(qiáng)的班干部，發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，在梁少明班長的領(lǐng)導(dǎo)下，班里的一切大小事務(wù)處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，好人好事像雨后春筍，互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。還有在她的帶領(lǐng)下，經(jīng)常到家庭比較困難成績又差的洪引弟同學(xué)家，幫助她做家務(wù)和補(bǔ)習(xí)。在她父親病危的時(shí)候，同學(xué)們紛紛籌錢，買一些營養(yǎng)禮品到醫(yī)院探望。使洪引弟同學(xué)和她殘疾的母親深受感動(dòng)。此外，班里的打架現(xiàn)象大大降低，重新投入學(xué)習(xí)中去，因此，在師生的共同努力下，該班在畢業(yè)考試中，成績很理想，優(yōu)生率、合格率、平均分在鎮(zhèn)的前十名以內(nèi)。梁少明、何小敏、吳厚寶三位同學(xué)考入市屬中學(xué)。因而在期末被評為先進(jìn)班集體 。本人也被評為鎮(zhèn)的 優(yōu)秀教師 。

　　我還注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如：現(xiàn)教的五年(2)班有個(gè)學(xué)生叫郭榮峰，他性情孤僻，上課時(shí)經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績較差，為了了解情況，我進(jìn)行了針對性的家訪，在家訪中了解到，郭榮峰同學(xué)的情況跟家庭有關(guān)：父母離婚，他由父親和后母撫養(yǎng)，他父親管教太專制，除上學(xué)時(shí)間絕不讓他走出家門口半步，更不讓他與親生母親見面，他由于掛念母親，所以整天無心向?qū)W。在了解情況后，我耐心地告訴郭榮峰的父親在任務(wù)情況下都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的溫暖。經(jīng)過多次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實(shí)有不良影響，因而改變了態(tài)度，并注意多關(guān)心兒子，而我在班上也鼓勵(lì)他多和其他同學(xué)交談。漸漸地，他變得熱情了，對集體的事也主動(dòng)去做，學(xué)習(xí)成績也提高了，特別是今學(xué)期單元測驗(yàn)和期末考試都分別考80多分。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，工作勤懇，一心傾注在教學(xué)上，抓好課堂教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐過程中摸索，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，探索教學(xué)規(guī)律，積極投身教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，不斷從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力拼搏進(jìn)取，經(jīng)常鍛煉自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在工作中，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學(xué)的心理活動(dòng)，掌握小學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)本科的心理障礙，及時(shí)采用相應(yīng)的辦法幫助學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，還刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，制訂教案時(shí)注意備教材、備學(xué)生，靈活運(yùn)用教法及學(xué)法的指導(dǎo)，抓好教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，注意抓好大面積提高，又注意抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和注重拔尖、扶差，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的生力軍，是課堂舞臺(tái)的主角。為此，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，將是教學(xué)質(zhì)量得到提高的重要保證。在課堂上，注意因材施教，既使優(yōu)等生吃得飽，又讓中下生嘗到成功的喜悅。對于中下生，則采用攻心求術(shù)，注意給他們更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，對顯淺易答的問題，讓中下生回答，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，把他們的學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)到正確的軌道上，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則向他們提出相應(yīng)的更高要求，以適應(yīng)他們的智力發(fā)展需要，對有一定難度的問題，則讓優(yōu)等生回答，讓他們有機(jī)會(huì)參與訓(xùn)練，都在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。此外，在教學(xué)中還注意思想教育的滲透，做到既傳授文化知識(shí)，又滲透思想教育的滲透思想教育，做到文道統(tǒng)一，真正達(dá)到教書育人的目的。我在工作中不但掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

　　在教研活動(dòng)中，不但自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，積極參加教改活動(dòng)，還和科組成員大膽創(chuàng)新，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)每學(xué)期初，和全科組人員訂計(jì)劃，訂目標(biāo)。整個(gè)學(xué)期把各項(xiàng)活動(dòng)貫徹始終，使教學(xué)科組的活動(dòng)有聲有色。我還主動(dòng)請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，與科組的同事互相聽課，評課，提出自己的見解，收到一定的效果。還主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)新教師任務(wù)。黃文娟本來是電腦專科畢業(yè)，專積教電腦的，20__學(xué)年，由于工作調(diào)動(dòng)，她兼任二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，她工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，但由于初接手教數(shù)學(xué)，會(huì)遇到一些難以的問題我都會(huì)主動(dòng)而又耐心地指導(dǎo)她，和她一起研究教法，鉆研教材。現(xiàn)在，她以成為一名優(yōu)秀的教師，兩個(gè)學(xué)期期末考試成績都在鎮(zhèn)的前十名以上。又如，朱飛燕老師今年剛到我校任教，雖然她有豐富的理論知識(shí)，有魄力，但缺乏教學(xué)和班主任的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以常因此而出現(xiàn)各種棘手問題。如班級管理工作，做好學(xué)生的思想問題等工作需要我?guī)兔Γ�我都很樂意主�?dòng)幫助她解決實(shí)際問題，能做到班科任互相配合，使六年(1)班今學(xué)期各科成績都有明顯的進(jìn)步，語文，數(shù)學(xué)都層級的第一位，在鎮(zhèn)排名前十名以內(nèi)，英語也有很大的進(jìn)步，今學(xué)期也被評為學(xué)校的表揚(yáng)班 。自己也被評為 十佳教師 。

　　在教育教學(xué)中，雖然取得一定的成績，但離上級要求還是很遠(yuǎn)的。今后，還要不斷學(xué)習(xí)，力爭在教學(xué)中更上一個(gè)臺(tái)階，為培養(yǎng)后一代而努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師年度工作述職報(bào)告 篇3

　　一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立 “以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

　　一、完善師德-----為師之本

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

　　二、虛心學(xué)習(xí)------智慧之源

　　作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

　　三、教研工作------求真務(wù)實(shí)

　　進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研

　　計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識(shí)，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文。