教育主任述職報告（通用12篇）

教育主任述職報告 篇1

　　五個月前，在上級領導的支持鼓舞下，我走立刻任中學的教育主任職務,轉瞬間已有一個學期了。過去的這一學期，我同時擔當畢業班物理學科的教學，我深感自己肩上的擔子很重，同時我也清醒地熟悉到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必需靠大家。所以，一開頭我對自己的定位是：要有敏銳的眼完，寬闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我全部的情懷，組織學校的'教學管理，努力形成良好的教學氛圍。為了達到這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：

　　一、努力成為優秀老師

　　學校需要管理者，但更需要優秀師資。作為老師首先必需加強自身的師德修養，提升業務素養，因此，我始終要求自己做到以下幾點：

　　1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給同學，全身心地撲在訓練事業上。其次要愛同學，“沒有愛就沒有訓練”，我能以一顆博愛之心公平地對待每一位同學，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成果好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位同學的喜愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、同學、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，放開胸懷能夠容納整個宇宙的人，肯定會得到別人的敬重和接納。

　　2、虛心學習。實踐證明，優秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，主動參與校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和同學溝通，取他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。

　　3、錘煉業務。作為負責教學工作的領導，我能主動帶領老師與時俱進，大膽地進行教改探究，主動開展教學討論活動。在教學中引導老師主動用先進的洋思教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。

　　4、注意討論。高素養的老師應當具有劇烈的科研意識。通過“科研”，促進訓練觀念的更新和訓練教學行為的改善，在實踐中我能有意識地滲透理性思索，在總結中有所發覺。

　　二、努力成為勤勉的管理者

　　作為教育主任，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我堅固樹立了三種意識：

　　1、合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。我知道要靠正確熟悉自我、求真務實的科學看法，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。

　　2、服務意識。訓練是服務，管理更是服務。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種狀況下，我更應當堅固地樹立服務意識。在工作中我能到處以大局動身，時時為老師著想，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

　　3、討論意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。教學管理要一手抓規范，一手抓討論。的確，要想與時俱新，管理創新，必需養成學習和思索的習慣。在管理中，我是從三個層面切入，捕獲討論專題。首先，以聽課、調研為杠桿，從中發覺教學中存在的問題，對于個性問題，引導老師反思，在反思中查找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織老師進行研討。其次，期中期末統考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

　　三、存在的不足

　　1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和訓練教學質量還有待進一步提高。

　　2、深化課堂，深化班級不夠。

　　3、平常與同學的溝通不多，主動性不強。

　　過去的工作還有很多不足，信任在同志的關心下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學校的不斷進展做出貢獻。

教育主任述職報告 篇2

　　負重奮進，開拓進取--中學教育主任學年述職報告提要：一年來，本人深入教研組，深入課堂，在校聽課65節，評課多節，與教師真誠交流，教學觀點得到普遍認同--中學教育主任學年述職報告

　　20xx學年在不知不覺中就要拉上帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認真學習科學發展觀，不斷進取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促發展，求真務實的一年；過去的一年，是我適應新的教育環境，開拓新局面追尋教育夢想的一年。在領導的關心和同仁的幫助下，為XX中學推行“質量效益年”，進一步推進課程改革，全面提升教育教學質量，做出了應有的貢獻，現對一年的工作總結匯報如下：

　　一、努力學習，提升個人素質與能力

　　學習，是提升自我的原動力。只有不斷地學習，才能進一步端正自己的教育思想，才能不斷提升自己的工作能力，才能得到廣大教職工的認同，才能開創工作的新局面。一年來，按中青班學習的要求，閱讀了《南渡北歸》、《第56號教室的故事》、《人性的弱點》、《德國教師培養指南》、《愛的教育》、《創新教育》等書目，學習了《人民教育》、《上海教育》、《中國教育報》等報刊雜志中的先進經驗。認真研讀了《zz市XX中學第二輪三年主動發展規劃總結性評估報告》、《zz市XX中學第三輪三年主動發展規劃》，比較全面地了解了學校近期發展的基本情況以及學校未來發展的方向。深入課堂，了解一線教師的教學情況以及學生的學習情況，在教學實踐中和教師們一起學習研討。通過學習，我認為自己對教育的理解更深了，教育的目標更明確了，開展工作的針對性更強了，對實現教育理想的信念更堅定了。

　　二、深入實踐，推進課堂教學改革

　　全體教師要不斷反思自己的教學實踐，通過改革向課堂要效益要質量。我校課堂教學改革總體情況來看，開展得比較扎實有效，數學組、語文組、英語組在課堂教學改革上表現比較突出，初步形成了本組的特色，課堂教學效益有了明顯提高。

　　1.深入推進嘗試教學改革。嘗試教學是我校課堂教學改革的重要舉措，取得了良好的效果。一年來，數學組在原來的基礎上不斷深入研究，在抓住課前預習和當堂作業教學環節上有了新的突破。積極開設嘗試教學研究課，通過與市北實驗初中開展同題異構活動、到民族中學進行課堂展示活動、名師工作室開課活動以及對外展示課活動等，數學組有7位教師開設了研究課，邱學華教授定期來校指導，鍛煉了教師隊伍，提高了我們進一步深化課堂教學改革的信心和決心。

　　2.創建zz市初中英語課程基地。在英語學科建設上，抓住申報zz市課程基地的契機，積極申報初中英語課程基地。在校長親自參與和大力支持下，歷時近三個月的時間，經歷了方案申報和現場答辯兩個重大過程，我校最終成功申報為zz市初中英語課程基地。

　　3.積極開展小組合作研究。小組合作學習也是我校課堂教學改革的一個研究項目，本學期積極開展了小組合作學習評價活動，通過小組合作學習課堂教學展示活動，評選先進教師、先進小組和先進個人，激發了師生開展小組合作研究的熱情，促進了學生自主學習和合作學習，提高課堂教學效益。

　　三、求真務實，提高學校教學質量

　　樹立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，努力抓好教學常規，積極推進課堂教學改革。深入教研組活動，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量。帶動課程處實現改革創新，加強過程管理，改變活動形式，提高工作質量。

　　1.以抓教學常規管理為基礎，向教學常規管理要質量。進一步加強教學常規管理，從備課組的集備、復習資料編制、教學資源管理和教師的教案、作業、聽課評課、考試質量分析等方面提出精細化、規范化要求，積極開展教學常規檢查和反饋工作，進一步提高常規工作實效。積極倡導個別輔導，開展提優補差工作。針對我校學生學習自覺性差，學習基礎和學習能力薄弱的現狀，在各年級開展補償性教學和義務導學活動，得到了教師的積極響應，效果明顯。

　　2.以抓教師隊伍建設為抓手，提高課堂教學效益。在積極組織教師參加各類學習培訓活動的基礎上，大力為教師搭建展示平臺，抓好各類專題課研究工作。通過組織開學第一周班主任觀課、嘗試教學研究課、復習課展示課、八年級診斷性聽評課、課例研究課等系列課堂教學推進活動，提升課堂教學效益，促進教師轉變課堂教學方式。

　　3.以抓網絡平臺建設為依托，推進學校教育信息化建設。我校信息化建設工作基礎薄弱，在這方面主要做了兩項工作。一是在上學期暑假教育信息化設備更新的基礎上，敦促信息組調整和維修舊的臺式電腦，通過近一個月的工作，為各班配齊舊的臺式電腦，方便教師課堂教學，同時，借助教育局租賃教師筆記本電腦用于課堂教學的機會，加強對教師在課堂中使用多媒體教學的考核，提高教學的效益。二是建立網上評課平臺和教研課題網上管理平臺，促進教師開展網上教研，提高評課的實效；促進課題過程性管理，提高課題研究質量。

　　四、勤勉工作，收獲喜人工作成果

　　通過一年的共同努力，學校課堂教學改革有所突破，教師的教學行為不斷改善，質量意識不斷加強，教科研的氛圍得到改善，教學成績有了較大提高，學校教學工作的整體質量有了一定提升。本年度，我校成功申報為zz市初中英語課程基地，被教育局評為義務導學優秀學校，zz市教研室學科中心組成員增至5人，新增名師工作室成員4人。圓滿完成兩期新疆烏蘇市骨干教師來校為期兩個月的教育實踐工作，我校10位帶教老師得到較大鍛煉。

　　一年來，本人深入教研組，深入課堂，在校聽課65節，評課多節，與教師真誠交流，教學觀點得到普遍認同。任教九年級一個班數學，認真上好課，做好課后輔導，學生進步明顯。率先垂范，開設校長公開課一節，開設校級公開課一節，受到好評。參加潘建明名師工作室，積極從事zz市網絡課程開發工作，制作微視頻多個，參與教學資料編寫。積極開展教學研究，在省級刊物上發表論文兩篇，《中學數學教學過程性目標的實施策略》發表在省級刊物《中學時代》，《提高初中數學概念教學有效性的策略》發表在省級刊物《新課程》上，還有兩篇文章即將在《初中生世界》發表。認真完成zz市教育局第七期中青年干部培訓班學習任務，順利結業。

　　五、深入反思，知不足而后進

　　反思是進步的前提。反思一年的工作，還有以下方面亟待提高：

　　1、學習不夠，管理水平需不斷提高，在課程引領和專業引領上需要不斷努力；

　　2、學校教科研工作推進的力度不夠，教研組建設需要全面規劃；

　　3、各項管理工作還須加強與學校三年主動發展規劃的對接。

　　改進措施：

　　1、開展教科研常態交流活動，實現課題動態管理，努力申報多項市級課題，加強我校辦學課題的深入研究。

　　2、加強教研組過程性管理，推進教研組活動建設。積極開展教研組文化建設，激發教研組長工作積極性，提高教研組建設的要求。

　　3、爭取高位引領，提高校本研訓的質量。

教育主任述職報告 篇3

　　敬重的各位領導、學校各位同仁：大家好!

　　感謝各位領導一年來的指導和關心，感謝全體老師的支持與協作，用我對訓練事業的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入訓練工作中，詮釋了我對“負責”的真正理解。

　　一年來，依據學校行政支配，我分管學校教育處工作，詳細負責教學管理、學籍師訓等工作。教學管理是學校訓練管理的一項核心內容，是維持正常教學秩序，實施基本教學運行，實現教學質量目標的根本保證。隨著素養訓練的推動，教學改革的逐步深化，時代的不斷改變，教學管理內涵不斷加深，要求日益提高，教學管理如何達到“科學、和諧、高效”，我們教學管理者面臨巨大的挑戰。借此機會我就如何立足教學管理崗位，抓教學質量的一些做法向各位領導、老師匯報。

　　1、用科學管理規范教學

　　(1)、教學管理需要制定一套完善可操作的常規管理制度，是管理的標準，是考核的依據。比如：備課常規、批改常規、學科課堂教學常規、考試常規、畢業班工作常規等。

　　在批改常規中，我要求將同學的作業本當作師生溝通的平臺，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎上，錯了要指出錯在那里，為什么錯，將同學的錯誤與同學平常上課狀況相結合寫上一些溝通評語等等，并要求同學答復。即是“作業即書信，批改即溝通”。(我想這應當是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)

　　(2)、常規管理工作檢查做到公正、公正、公開。

　　“檢查不是領導的專權”這是我一貫奉行的原則，在我擔當教育主任并分管教學的八年里，我始終堅持領導檢查與教研組檢查、老師相互檢查相結合。教育處對老師三六常規的檢查只是抽查，我要求不同的`月份不同的檢查方式。如：本期一學月教研組檢查，二學月教研組長相互交叉檢查，三學月老師辦公室內相互交叉檢查。教育處隨機抽樣：每個辦公室抽5名老師，每個班級10名同學作業(一個同學全部科目)檢查前提出總體要求：1、實事求是2、一個辦公室檢查的分數不能雷同3、檢查結果要與抽查結果相符合。

　　(3)、常規管理工作檢查要科學而富有實效。

　　①實行“免檢”與“重點檢查”相結合;

　　依據老師的敬業程度我設置了常規免檢制度，比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等，雖然教學閱歷非常豐富且常年戰斗在初三第一線，但他們依舊自覺的備詳案，作業批改非常精細，(楊正軍老師的作文批改：行批、眉批、尾批三批齊全，三批具體。)同時他們還要求同學每周、沒人必需向老師詢問一個問題，老師做好記載并納入對同學的評價，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查，每月的教育處抽樣檢查這些人就是重點對象。

　　②檢查標準“嚴中有活，活中求新”。

　　所謂“嚴中有活”就是對待不同的老師不同的標準，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改一直是語文老師最傷腦筋的事情但它又是語文教學中的重點，于是我制定了“精改略閱”制度，即是將一個班的同學分成ABC三個組，精改A組、批閱B組、略閱C組，每個作文相互輪番。“活中有新”即是老師的工作要求要有創新，專心思索，凡是有效的工作都認可，凡是有利于提高教學質量的措施都認同。例如初三的輔導方式老師自己制定的“同學每日一問”，納入對同學的考評，這些教育處都認可。

　　2、用課堂督導改進教學

　　建立教學督導制度是改進教學的有效手段，學校成立教學督導組，由學科帶頭人、骨干老師、教研組長、學校領導為督導組成員、教育處制定《教學督導方案》。督導的重點是畢業班級的課堂，主要形式是聽課、講課、溝通、抽查備課和同學作業批改，堅持督與導相結合，重在溝通，督導工作每月進行。督導結束要形成督導工作報告，將課堂教學納入了教學管理的可控的視野之內。

　　我校的教學督導組依據學科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚長避短(杜絕了領導聽課不懂的現象)。例如語文組：xx老師任組長、主評(初三班級組長，常年從事初三語文教學)。數學組：xx老師任組長、主評(工會.，常年從事初三數學教學。)外語組：xx老師任組長、主評(教育主任，曾從事六年初三英語教學。)物理組：xx老師任組長、主評(副校長，常年從事初三物理教學。)對于教學督導組的工作，我只確定每月一次，不定時間，實行推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學督導簡報。

　　3、用目標責任鎖定教學

　　教學工作目標分為階段性目標和進展性目標。階段目標為每學期應達到的目標，進展性目標為畢業時應達到的目標。將目標責任制落實到每個班級、每個班、每個任課老師。比如：教學成果階段目標為：每期期末統考成果各項指標(單科)，必需名列學區前三分之一。班級內單科成果班級間差距不超過5—8分;進展性目標從同學入校時制定到班級，如：初一入校目標為學區第四位，之后每期都要有所進展。畢業班的進展性目標更為詳實，制定到班、科優生率，優生人數，有效優生率，有效優生人數，目標達成狀況每月考核，與教學過程和期末考核掛鉤。目標是責任、是壓力、更是動力，目標與責任明確了，也就鎖定了教學的詳細任務與努力方向。

　　4、用命題討論、考試質量分析反思教學

　　質量檢測是教學環節的重要部分，教學質量管理要重視階段性質量檢測，準時發覺教學薄弱環節和存在的問題。檢測的有效性關鍵在于命題要科學合理，符合教學實際，符合同學的實際。檢測的作用關鍵在于有效的質量分析。

　　我校以班級學科組為命題組，班級學科組長為命題組長，命題組長的任務是對每次命題結構的把握，如英語中：聽力占?%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語，多少為聽句子，多少為聽語篇…其余的命題組成員則根據組長的結構，依據教材內容進行命題，最終組長批閱通過。

　　檢測結果人人做分析，書面交教育處，要求分析到題，分析到人頭。

　　多年來，我們始終堅持對命題和質量分析的的討論，在提升成果過程中，老師們看到了成果。

教育主任述職報告 篇4

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　時間過得很快，轉眼一年過去了。在這一年里，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，尤其是祝校長對我業務上的幫助，各實驗室、器材室、功能教室負責人對我工作的支持，在此我表示衷心的感謝！

　　本學年我擔任四年級語文教學工作，同時任電教信息處副主任職務。現就這一年來的工作述職如下，懇請各位領導和同事批評指正。

　　一、一年來的工作回顧

　　（一）工作目標與思路

　　全面提高教師運用信息技術學習和工作的能力，實現信息技術與各學科課程的整合，促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革；全面普及并提高教師使用多媒體設備的能力。

　　（二）加強學習，切實做好學校教育技術常規工作

　　1、加強自身業務素養提高，利用課余時間學習計算機和現代教育技術相關的知識，在做好教學工作的同時，我認真落實上級和學校教育技術方面的各項工作。

　　2、加強硬件設施的管理，確保教育教學工作順利開展。我校是20xx年薄弱改造學校，各種新的教學設備分批下撥到校，我都認真做好接收、清點工作，確保數量、質量符合要求。儀器到校后，我認真組織分管教師將儀器整理上架、造冊。做到件件儀器擺放整齊、件件儀器登記造冊。件件儀器物帳相符。

　　3、為迎接省教育督導評估檢查，確保我校現代教育順利開展，我處對學校實驗室、多媒體音樂教室、圖書室、“班班通”教室進行了經常性檢查和管理。在祝校長的領導下，我動員全校教師積極做好迎檢工作，加班加點，確保了我校在省教育督導評估檢查中順利通過。

　　4、學生國家學藉建設工作。今年9月，國家學藉建設工作開始，我負責全校包括教學點學生的學藉建設，國家學藉建設，數據真實極其重要，在班主任的努力下，我處在上級規定的時間內完成了全校學生的所有數據采集，并將學生信息成功錄入國家學藉系統。

　　4、完善功能室管理。管理好現有的電教設備，保持設備良好的運行狀態，及時解決設備出現的問題和故障；做好教育技術設備的登記、入賬、盤點等工作；規范實驗室、多媒體教室、“班班通”教室、圖書室以及各器材室等制度；規范教師上網信息的登記工作。

　　（四）加強教育技術的培訓及設備的維護工作

　　1、組織教師進行教育技術校本培訓，切實提高了廣大教師運用現代教育技術的能力，我處先后組織了①全校教師參加吉安市計算機達標考試；所有參加考試的教師都考試合格。

　　2、組織全校教師利用Powerpoint幻燈片制作多媒體課件；促進現代教育技術的在全校教師中的普及。

　　二、存在的主要問題和不足

　　現代教育技術是一個相當有憧憬又年輕的教育模式，本人從事現代教育技術管理工作時間短，經驗不足，專業技術水平不高。但我一直在努力，今后，我將從以下兩方面努力：

　　（1）繼續努力學習新的業務知識，要有創新意識，努力提高工作水平

　　學習是一個永恒的主題，只有不斷學習新知識，積累新經驗，掌握新本領，才能成為本職工作的行家里手，隨著科學技術的飛速發展，新的問題和新的技術在不斷出現，這就需要我不斷進行學習。因此，我們必須不斷進行業務知識的學習，不斷提高技術水平，以勝任本職工作。同時，在工作過程要不斷創新，用新的方法來解決問題，要善于思考，勇于思考，要用創新的方法來解決問題。

　　（2）增強服務意識，提高服務質量

　　電教處的工作，無論是實驗室、多媒體教室，還是電腦網絡，其目的都是為服務于教學、服務于廣大教師和學生，因此，我們必須急老師所急，急學生所急，把服務于教學、服務于學生放在首位，“讓學生滿意”、“讓老師滿意”是評價我們工作成敗的標準。今后多將重視多媒體管理、電腦維修等工作，做到及時、認真、再加上耐心與細致，并及時做好溝通工作。

　　三、新學年工作展望

　　回顧全年度工作，我們為取得的成績感到欣慰，成績的取得來自于上級領導的正確指導和全校師生員工的共同努力，在總結收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。展望來年的工作，我將在“規范、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使我校來年電教工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。

　　述職人：

　　20xx-12-28

教育主任述職報告 篇5

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　時光飛逝，回想在小學工作的這一年時間里，有壓力、有煩惱、有喜悅、有憂愁，然而更多的是內心的成長與收獲。我身邊有著團結一心、以校為家、務實奮進、開拓創新的校領導班子，有著熱愛事業、無私奉獻、敬業執著、嚴格優秀的上級領導，有著起早貪黑、勤勤懇懇、扎根一線、愛崗敬業的同事們，是他們身上折射出的愛與責任所交匯的強大的精神力量給了我莫大的精神鼓舞和勇氣，使我在教育主任的工作崗位上，多了一份壓力，多了一份責任，多了一份前進的動力。我很珍惜和大家相處的這一年的工作機會，工作中的每一份成功與榮耀離不開大家的支持、付出與努力，在這里借這次機會向大家道一聲感謝。

　　一年來，在教育主任的工作崗位上，我主要協助校長負責教學常規管理、師生考勤、檔案管理和五二班語文教學工作。下面，我主要從以下三方面對一年來的工作作述職報告，不當之處，請大家批評指正。

　　一、扎扎實實做好各項管理工作

　　在教學常規管理方面，我能積極協助校長嚴格管理，立足常規，推陳出新，及時改進工作方式方法，落實日常教學管理工作。一年來，我把工作重點放在“教”與“研”上。以形式多樣、豐富多彩的教學活動與校本研修活動來促進師生共同發展，促進我校教學質量穩步提高。在“教”這一方面，作為包級領導，我能狠抓、落實教師的備課、上課、作業布置與批改等教學環節，通過每月一查的備課、作業檢查活動，隨機的聽課、月考、全員聽評課活動、優秀作業展評活動、百科知識競賽、抽考、請外教來校上課等活動有效督促、指導教師針對教學各環節中存在的問題，進行一一反饋，并督促改進；在“研”這一方面，我校以“語、數、英、綜合”四個教研組為抓手，通過前期的學科調研，篩選出老師們教學中普遍存在的、急需解決的教學問題或困惑，每周四下午放學后以學校集體教研活動和各教研組分組活動交替進行的方式，靈活、有針對性地組織老師們進行校本研修活動，為老師們提供了互相學習、交流、探討的平臺，極大調動了廣大教師的學習熱情和積極性。其中，每學期固定開展的教師教學經驗交流會、復課研討會，學情調研會、中考總結暨表彰大會，對及時調整、改進學校以及個人的教育教學工作方式方法，提供了有力的借鑒，學習和跟進機會。

　　在師生考勤方面，我能嚴格落實學校的考勤制度，對師生進行考勤。對于因病、因事請假的老師能及時調整好其所帶班級課程，確保教學秩序不受影響。對于請假或未到校學生能協助班主任老師及時與家長聯系，確保學生人身安全。

　　在檔案管理方面，我能及時協同各分管領導、認真做好各類檔案的收集、整理、分類與歸檔工作，為我校的各項工作留下確鑿的檔案資料。在元月份周至縣教育局年度目標考核工作中，四月份“周至縣語言文字規范化示范校”驗收工作以及鎮中心學校的常規工作檢查中，我校的檔案管理均受到了各級主管部門的肯定。

　　在語文教學工作中，我能認真鉆研教材，不斷改進教法學法，努力提升教學質量。

　　二、存在的不足和改進措施

　　由于本人工作能力和水平有限，在自己所負責的教學常規管理和其他工作的組織、協調、安排中肯定還存在很多的疏漏和不足，急需不斷改進工作方式方法，快速提升工作水平，還請各位領導和老師能及時給予幫助和指導。

　　三、今后的工作設想

　　1.緊密配合學校領導班子，扎實、認真、科學地規劃并做好各項分管工作，認真聽取他人的工作建議，不斷改進工作方式方法，努力提升自身工作水平。

　　2.與時俱進，加大我校教研教改力度，以研促教，以改促教，和全體老師一起探究符合我校學情的教改之路，以學定教，不斷提升教學智慧，不斷提高教學質量。讓孩子們愛學，讓老師們愛教，努力打造智慧課堂，做幸福老師。

教育主任述職報告 篇6

　　時間過的很快，又走進酷熱的七月，這意味著一學年的工作又結束了。回顧一個學年，最大的感受就是累并收獲著！

　　一、學校教學——在不斷的嘗試中積累

　　作為一名年輕的教育主任，我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個不足就是閱歷的缺乏，因此，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。

　　這一學年，我除了連續擔當學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是假如能夠專心去做，會有許多的收獲。

　　（一）檔案工作明確分工，責任到人。

　　在校長的提議下，我們一起把學校檔案做了明確的分工，召開老師會，責任到人，學期中利用自己的空余時間適時..，期末的時候裝訂成卷，這樣就不用.中時間在..檔案，檔案管理有序而有效。

　　（二）教學工作緊抓務實，提高質量。

　　1、中青搭配，優勢互補。

　　本學期，教學工作作了一些調.，老師同軌班級.用中年老師和青年老師合作，青年老師有精力，有創意，中年老師有閱歷，有方法，二者結合明顯提高了學校.體教學質量，特殊是三班級成果提高特殊明顯。

　　2、開展活動，全面進展

　　一學年來，針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀競賽、古詩積累活動、課外練筆本展現、作業評價等多項活動，從規范同學的書寫到培育同學的自信念，從擴展同學的視野到培育同學的積累力量等方面，全面提高同學素養，增加同學的榮譽感和學習的自信念。

　　（三）主題研修全員參加，卓見成效。

　　1、主題討論，合作開展。

　　主題校本研修是豐潤區大力提倡的，我校始終堅持在做。

　　第一，我校老師主體分為兩個教研組，數學教研組和語文教研組，主動參與各項活動。每學期初制定自己研修主題，針對主題選取講課內容，全校開展一次校內講課評比活動，大約從第三周開頭，每周兩位老師，包括說課、講課、評課、反思幾項內容，全員參加，預備老師講課，其他老師聽課、評課，全員參加研討，跨學科研修。學期末針對自己的研修專題進行總結、匯報，裝入自己成長記錄袋。

　　其次，基地研修中，主動開展“仿課”活動。數學語文均有四位老師參與，語文仿課課例《賜予樹》，數學仿課課例《分數的熟悉》，得到聽課老師及基地學校老師的全都好評。在討論教材，預備課的過程中，我們參加老師的業務水平都得到了熬煉和提高。幾位老師都獲得區級優質課的嘉獎。

　　第三，教研課競賽活動中，主動指導老師參加活動。本學年我校有兩位老師分別參與了市級競賽課活動，數學語文各一節。在我們共同討論下，分別獲市級嘉獎。

　　第四，刊物主導，樹立終身學習觀念。我校老師人手一份訓練刊物，每學期要求針對自己研修專題寫下不少于15篇的學習筆記，對提高老師個人素養起到了重要的作用。

　　第五，開展反思活動，針對課堂教學、班級管理寫下自己的反思，每學期10篇，選出優秀作品參與區里競賽，有幾位老師獲獎。

　　2、網絡研修，由點到面。

　　第一，由于博客研討準時有效的特點，我校老師人人建立了自己的個人博客，發表日志，寫下教學中的點點滴滴，人均訪問量已達到1萬以上，有幾位老師博客訪問量達到了4萬人次以上。

　　其次，本學期有兩位老師參與遠程研修，分別獲得優秀學員稱號。我校下一步打算讓更多老師參加進來，由點及面全面提高老師素養。

　　3、校本課程及綜合實踐課程開發的嘗試。

　　本學期區教研室來我校視察，我校預備了一節高班級校本研修課——古詩的分類、兩節綜合實踐課——縫口袋、下棋，得到教研室專家的指導，

　　也為我校下一步課程的連續開發做了很好的范例。

　　二、班級教學工作——教學相長讓我傾聽花開的聲音

　　作為教育主任，我深知教學工作是自己始終不能放松的，因此這一學年我擔當了六班級數學教學工作。說實話，接班的時候壓力很大，五班級測試成果很差，六班級面臨畢業會考，我怎樣能夠讓孩子們在一年的時間中有新的改變呢？我在思考也在嘗試。

　　1、深化細致地備好課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握難重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式，不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、仔細有效的上好課。上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識地培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養，提高同學的數學素養。

　　3、抽出時間仔細準時批改作業，對同學的作業.用激勵式的評語。留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況的，并有針對性的對同學進行個別輔導。單元測驗做到了準時有效。

　　4、通過競賽活動促同學提高。開學初我制定活動方案，開展了一系列數學競賽活動，如單元過關小組評分制，讓孩子們變成一個一個的體來相互關心，教學互動有張有弛，有效地提高了同學的學習質量。

　　5、準時與同學溝通，親其師才能信其道。課堂中，注意同學微小改變，通過同學的反饋準時了解班級學習動態，讓同學感受到老師的關愛和嚴格的要求，把握好寬嚴的尺度，讓同學在一個主動的氛圍中學習。

　　一個學年過去了，孩子們會考的成果名列全鎮第四，沒有取得第一我很遺憾，但是我們一起努力了，這就是一種求索的過程，我和同學共同成長。

　　三、個人專業成長——遠程研修受益匪淺

　　這學期，我有幸參與了訓練部組織的20xx年春季新課程遠程研修。這次研修歷時半年，我作為其中的一名數學學員受益匪淺。在學習中，我仔細地研讀文本課程，準時觀看視頻錄像，并且結合自身實際，保質保量的完成作業，我的一篇作業，兩篇感言入選國家課程簡報。最終，我被評為“優秀學員”。可以說，遠程研修開拓了我的視野，提升了我的專業素養。

　　今年4月份，我的教學設計《豐碑》獲得市級教案評比一等獎。教學論文《春風化雨，潤物無聲》獲得區及論文一等獎；《立足同學現實，著眼于同學將來》獲區級論文優秀獎；《分數的熟悉》被評為區級優質示范課。

　　這就是我一學年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中我和我的領導一起討論學校工作，讓我歷練和成長；我很我的同事伴侶一起研修，不斷提升老師隊伍.體素養；我和我的同學一起努力學習，教學相長，傾聽花開得聲音。在這個過程中，我在努力的成長，漸漸的體會自己的收獲，也在體驗著累并歡樂著的美好，在新課程與學校教學兩個目標中，我不斷調.自己始終歡樂美好的走下去。

　　教育主任述職報告

教育主任述職報告 篇7

　　時間過的很快，又走進酷熱的七月，這意味著一學年的工作又結束了。回顧一個學年，的感受就是累并收獲著！

　　一、學校教學——在不斷的嘗試中積累

　　作為一名年輕的教育主任，我感覺自己的優勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個不足就是閱歷的缺乏，因此，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。

　　這一學年，我除了連續擔當學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是假如能夠專心去做，會有許多的收獲。

　　（一）檔案工作明確分工，責任到人。

　　在校長的提議下，我們一起把學校檔案做了明確的分工，召開老師會，責任到人，學期中利用自己的空余時間適時..，期末的時候裝訂成卷，這樣就不用.中時間在..檔案，檔案管理有序而有效。

　　（二）教學工作緊抓務實，提高質量。

　　1、中青搭配，優勢互補。

　　本學期，教學工作作了一些調.，老師同軌班級.用中年老師和青年老師合作，青年老師有精力，有創意，中年老師有閱歷，有方法，二者結合明顯提高了學校.體教學質量，特殊是三班級成果提高特殊明顯。

　　2、開展活動，全面進展。

　　一學年來，針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀競賽、古詩積累活動、課外練筆本展現、作業評價等多項活動，從規范同學的書寫到培育同學的自信念，從擴展同學的視野到培育同學的積累力量等方面，全面提高同學素養，增加同學的榮譽感和學習的自信念。

　　（三）主題研修全員參加，卓見成效。

　　1、主題討論，合作開展。

　　主題校本研修是豐潤區大力提倡的，我校始終堅持在做。

　　第一，我校老師主體分為兩個教研組，數學教研組和語文教研組，主動參與各項活動。每學期初制定自己研修主題，針對主題選取講課內容，全校開展一次校內講課評比活動，大約從第三周開頭，每周兩位老師，包括說課、講課、評課、反思幾項內容，全員參加，預備老師講課，其他老師聽課、評課，全員參加研討，跨學科研修。學期末針對自己的研修專題進行總結、匯報，裝入自己成長記錄袋。

　　第二，基地研修中，主動開展“仿課”活動。數學語文均有四位老師參與，語文仿課課例《賜予樹》，數學仿課課例《分數的熟悉》，得到聽課老師及基地學校老師的全都好評。在討論教材，預備課的過程中，我們參加老師的業務水平都得到了熬煉和提高。幾位老師都獲得區級優質課的嘉獎。

　　第三，教研課競賽活動中，主動指導老師參加活動。本學年我校有兩位老師分別參與了市級競賽課活動，數學語文各一節。在我們共同討論下，分別獲市級嘉獎。

　　第四，刊物主導，樹立終身學習觀念。我校老師人手一份訓練刊物，每學期要求針對自己研修專題寫下不少于15篇的學習筆記，對提高老師個人素養起到了重要的作用。

　　第五，開展反思活動，針對課堂教學、班級管理寫下自己的反思，每學期10篇，選出優秀作品參與區里競賽，有幾位老師獲獎。

　　2、網絡研修，由點到面。

　　第一，由于博客研討準時有效的特點，我校老師人人建立了自己的個人博客，發表日志，寫下教學中的點點滴滴，人均訪問量已達到1萬以上，有幾位老師博客訪問量達到了4萬人次以上。

　　第二，本學期有兩位老師參與遠程研修，分別獲得優秀學員稱號。我校下一步打算讓更多老師參加進來，由點及面全面提高老師素養。

　　3、校本課程及綜合實踐課程開發的嘗試。

　　本學期區教研室來我校視察，我校預備了一節高班級校本研修課——古詩的分類、兩節綜合實踐課——縫口袋、下棋，得到教研室專家的指導，

　　也為我校下一步課程的連續開發做了很好的范例。

　　二、班級教學工作——教學相長讓我傾聽花開的聲音

　　作為教育主任，我深知教學工作是自己始終不能放松的，因此這一學年我擔當了六班級數學教學工作。說實話，接班的時候壓力很大，五班級測試成果很差，六班級面臨畢業會考，我怎樣能夠讓孩子們在一年的時間中有新的改變呢？我在思考也在嘗試。

　　1、深化細致地備好課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握難重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式，不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、仔細有效的上好課。上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識地培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養，提高同學的數學素養。

　　3、抽出時間仔細準時批改作業，對同學的作業.用激勵式的評語。留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況的，并有針對性的對同學進行個別輔導。單元測驗做到了準時有效。

　　4、通過競賽活動促同學提高。開學初我制定活動方案，開展了一系列數學競賽活動，如單元過關小組評分制，讓孩子們變成一個一個的體來相互關心，教學互動有張有弛，有效地提高了同學的學習質量。

　　5、準時與同學溝通，親其師才能信其道。課堂中，注意同學微小改變，通過同學的反饋準時了解班級學習動態，讓同學感受到老師的關愛和嚴格的要求，把握好寬嚴的尺度，讓同學在一個主動的氛圍中學習。

　　一個學年過去了，孩子們會考的成果名列全鎮第四，沒有取得第一我很遺憾，但是我們一起努力了，這就是一種求索的過程，我和同學共同成長。

　　三、個人專業成長——遠程研修受益匪淺

　　這學期，我有幸參與了訓練部組織的20xx年春季新課程遠程研修。這次研修歷時半年，我作為其中的一名數學學員受益匪淺。在學習中，我仔細地研讀文本課程，準時觀看視頻錄像，并且結合自身實際，保質保量的完成作業，我的一篇作業，兩篇感言入選國家課程簡報。最終，我被評為“優秀學員”。可以說，遠程研修開拓了我的視野，提升了我的專業素養。

　　今年4月份，我的教學設計《豐碑》獲得市級教案評比一等獎。教學論文《春風化雨，潤物無聲》獲得區及論文一等獎；《立足同學現實，著眼于同學將來》獲區級論文優秀獎；《分數的熟悉》被評為區級優質示范課。

　　這就是我一學年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中我和我的領導一起討論學校工作，讓我歷練和成長；我很我的同事伴侶一起研修，不斷提升老師隊伍.體素養；我和我的同學一起努力學習，教學相長，傾聽花開得聲音。在這個過程中，我在努力的成長，漸漸的體會自己的收獲，也在體驗著累并歡樂著的美好，在新課程與學校教學兩個目標中，我不斷調.自己始終歡樂美好的走下去。

教育主任述職報告 篇8

　　本學期我擔任現代教育技術中心主任兼初20xx級年級組長，任教初20xx級6班數學課。現將本學期所做工作總結如下:

　　一、全力以赴，努力做好現代教育技術中心日常工作。

　　1、規范制度，強化管理

　　特別是制定各功能室的管理、使用規章制度，明確各自職責和管理要求。

　　組織相關人員美化功能室，規范物品或設備擺放，充實教學必備用品等。強化了實驗和教學資料積累，規范各種藥品、器材等的借還登記。全校實驗開出率有所提高。

　　加強圖書室管理，購置書架，圖書上架，使圖書室煥然一新。圖書流通率和學生圖書的借閱率有所提高。

　　2、維護設備，保障運行

　　做好全校48套教學多媒體以及師生教學辦公電腦日常維護，故障修理，設備更換工作，保障教學之需。

　　本期，80%的多媒體都出現過這樣或那樣的故障。聯系e管家維修多媒體30多次，多次聯系設備廠家來校維修和更換燈泡、液晶板、液壓桿、線槽柜門等。

　　整理學校使用網校資源資料，更換和添置部分教師辦公室路由器，重新規劃網段，更換中心機房核心路由器和交換機、光纖發射器、電源等。

　　3、牽頭迎檢，驗收順利

　　牽頭迎接實驗教學示范校等檢查，整理迎檢資料。本學期順利通過四川省級實驗教學示范校的復查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現代化檢查、化學危化品檢查、理化生實驗室檢查、網絡信息安全檢查等。

　　4、組織參培，服務教師

　　組織師生參加四川省教育資源公共服務平臺網絡學習空間注冊認證；參加中小學創新課堂研究與開發課題階段性成果展示活動；征集成都市教師繼續教育優秀視頻案例并上傳全部資料，組織參加成華區教育應用云平臺培訓及老師注冊認證，上傳資源等。

　　5、組織參賽，科創突破

　　牽頭學校科創工作。黃靖、張代林老師具體組織學生參加成都市第三xx屆機械制作比賽和機器人大賽，并取得優異成績。有12個學生獲得市一等獎，18個市二等獎，10個市三等獎，學校獲得兩個市團體一等獎和一個市二等獎。

　　組織學生參加成都市第xx屆中小學電腦制作活動；組織學生參加成華區青少年科技創新大賽，有15位學生科幻畫獲獎；項毅老師的作品獲教師發明二等獎，學校獲得團體三等獎。并設計制作展板，在海濱小學布置展臺，組織七年級八班學生參加科技創新現場展示會。

　　二、集思廣益，凝心聚力，做好初20xx級年級組的日常工作。

　　1、團結組內教師，共謀年級發展。制定年級組學期工作計劃，召開班主任和備課組長會，共同協商研究年級組的常規教育教學管理工作。

　　2、規范學生習慣，營造學習氛圍。進一步規范學生的學習習慣，努力創造班級學習氛圍。整頓普班住校學生紀律，規范他們晚自習行為習慣，加強對這部分學生的管理。

　　3、規范考試過程，重視成績分析。組織兩次月考和半期考試，分析成績，召開年級成績分析會。

　　4、開展表彰活動，樹立學習榜樣。對考試成績優秀學生活是進步較大的學生張貼紅榜并發獎品，獎狀進行表彰。

　　5、堅持班級巡課，處理突發事件。堅持每天至少年級班級巡課三次，遇到問題及時解決。

　　6、加強交流溝通，努力尋求幫助。加強與班主任及任課老師溝通交流，及時解決年級老師的一些實際困難。

　　三、著眼學情，不斷改進教學方法，提高教學效益。

　　1、研究學情，改進教法。諸如學習習慣、學習能力、智力水平、學習基礎、人際交往、興趣愛好、家庭背景等。經常與班主任王老師協商、探討、交流，不斷改進自己的教學方式和方法。

　　2、激發興趣，傳授方法。想法設法激發學生自主學習的興趣和能力，重視學生學習方法的傳授和學習習慣培養。

　　3、管控課堂，重視效益。關注學生課堂的參與度，管控好自己的課堂，重視教學效益。

　　4、反思調整，切實減負。站在學生的立場上常去反思自己的教學、作業布置、日常考試。盡量做到少講精煉，并真真切切地減輕學生的課后作業負擔。

　　目前初二6班數學成績無論是平均分，還是A卷合格率均處在年級班級前列。

　　四、學無止境，砥礪前行。

　　在今后的工作中，在以下方面還需繼續努力：

　　1、現代教育技術中心雜事多，要進一步想辦法聚合各功能室人員，激發他們創造性地開展本職工作。

　　2、作為年級組長，還要進一步營造和諧互助、積極奮進的年級工作氛圍，大家凝成一股繩，齊抓共管，共同去研究學生，研究教學。

　　3、在教學上想得多，實踐投入還不夠，有很多好的方法還沒有堅持去做。對于如何轉化差生，還缺乏有效手段。我會努力改進。

教育主任述職報告 篇9

　　各位領導、老師：

　　大家好！時光飛逝，轉眼間我擔任教導副主任一職，不知不覺已過去將近三年，任期即將屆滿。回顧任職期間的工作，我收獲了很多。

　　在任職期間，我同時擔任著五年級一個班的語文教學工作和班主任的工作。說實話，在競聘前，我反復思考過會不會因為教導處副主任的工作而耽誤了學生對知識的掌握，放松了對學生班級的管理。所以，在競聘前，我就已經想好了所有的處理方法，然后才充滿信心地走上了競聘的舞臺。在競聘成功之后，雖然我還處在休假期，但是，我已經將自己在接下來的一個半學期的教學工作和班主任工作都已經規劃好，并制定好了所有的計劃。在回校任職以后，我就按照我的規劃前進。慶幸的是，教學工作和班級管理都沒有耽誤。

　　在任職期間，我還主要負責讀書活動、學籍管理、黨支部工作，還要協助教導處的工作。在繁瑣的工作中，我始終抱著一顆要對得起學校對我的信任的心在工作。因此，我每時每刻都提醒自已：要勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業業，要稱職。在任職期間的收獲莫過于三個字——細、快、實。

　　一、工作實

　　人一急就容易犯錯誤。而我也不喜歡將工作擠在一起完成。因此，在完成每一項工作前，我都會先了解時間結點。然后根據工作時間結點的不同和工作的重要程度進行按時按質地完成。比如學籍問題。由于是初次經手，很多地方需要學習。為了避免出現問題，我都是在班主任完成之后，再對照資料重新審核。

　　當然，我還存在很多很多的不足，比如創新觀念不夠，實踐能力不足，處事方法不妥，等等。但我會在我的崗位上繼續加油、努力，爭取能做一個大家都滿意的教導處副主任。

　　二、做事快

　　時間就是生命。自己浪費一分鐘，可能就會影響幾十個一分鐘。在任職期間，我也很清晰地認識到，做事要講究效率，要快。以前的我也會出現惰性的時候，尤其是在疲憊的時候。但是，任職以后，很多工作不容許拖延。因此，我每天在上班的車上會思考一天要完成的事情，在下班的車上會回想一天工作有無疏忽或是晚上要完成哪項工作，盡量做到當天的事情當天完成，上交的工作在時間結點前完成。

　　三、思考細

　　教學工作、班主任工作、教導處工作都告訴我，在平時的工作中要細致觀察，仔細思考。就拿簡單的一項監考安排來說。我第一次安排監考是在學期初的測評。那時的我思考一根筋，單純地認為只要不重復就可以。但是在安排過程中發現，有些老師的監考可能會與上課的課程相沖突。就當我以為所有安排已經妥當的時候，巫校的一個忠告又提醒了我：每個年級的監考應該都要安排至少一個相應學科的老師，這樣便于發現試卷的問題，及時地進行解決。一項監考安排下來，我收獲了經驗。所以在期末安排監考工作的時候，我懂得了要多方面考慮，但舊問題不在，新問題又現——我忽略了人際關系和男女搭配的問題。最后我得出一個結論——細工出好活。

教育主任述職報告 篇10

　　委任就是信任，承擔就是責任。作為學校的教導主任主要協助校長開展教育教學管理工作，分管了學校教育科研工作、教科室管理工作、學籍管理工作、教師博客管理工作。責任重大，不敢怠慢，因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，求真務實，團結協作，在促進學校發展、提高教育教學質量的征途上做一位真誠的服務者。以下就是一年來我的工作回顧：

　　一、以德立身，敬業愛崗

　　古訓說：“德若水之源”。工作中我忠于祖國，熱愛黨的教育事業，堅持“教書育人，為人師表”為己任，一心撲在教育事業上，心中時刻裝著學校、時刻裝著學生、時刻以一位優秀教師的要求鞭策自己。在政治品德上，樹立正確的世界觀、人生觀，崇尚社會主義核心價值觀，淡泊名利，辦事公道，品德高尚;在倫理道德上能恰當處理好個人與集體間的關系，處理好個人與同事間的關系，真誠地對待每一名教師，真誠地對待每一位學生。大公無私，做一位真誠的教育服務者;在職業道德上用“美其道，慎其行”的思想指導實踐，具有強烈的事業心、責任感，烙守信念，執著地熱愛教育事業，執著地堅持正義，執著地追求自己人生的每一個標高。

　　二、以勤立業，甘于奉獻

　　1、勤抓常規。

　　每學期的正式上課前是教導室最忙碌的時候，為了不影響開學工作，在教導主任的指導下，我們教導處的幾名成員加班加點，將課表安排好并發到各位老師的手中。而平時的課務工作更加繁瑣。每天，除了完成自己的教學任務之外，還要協助教導主任進行全校的教學常規檢查，對請假人員的課程做好各項記錄，保證學校教學秩序的正常。

　　2、規范學籍管理。

　　①我出色地完成本學期一年級的新生基本信息的采集，做好新生學籍審批。

　　②我做到學期初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。

　　③對我校學生的學籍檔案進行綜合管理，并組織班主任老師完成搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。

　　3、突出特色教學。

　　我校領導高瞻遠矚，著眼于教育的未來，注重抓素質教育的內涵發展，多年以來堅持不懈開展第二課堂教學，注重學生的全面發展。我奉命落實教學人員的安排，遵循“人盡其才”的原則，讓全校教師展現自己在學科教學之外的特長，讓全校學生都能找到自己愛好的項目，全面培養學生的興趣特長。

　　4、完善博客管理。

　　在教導室楊主任的帶領下，我校的集體備課、博客平臺都得到了教育局領導，以及兄弟學校老師們的一致好評。我們還將繼續努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝更高的目標奮進。

　　5、考勤方面，我面對教師的請假，做到及時登記、態度誠懇、尊重教師，實行人性化管理。

　　6、及時登記學校、教師、學生獲獎信息，并收集、整理其資料。

　　三、以績立效，求真務實

　　《爾雅》中說：績,功也,業也,事也,成也。我在副教導主任這個崗位上確實還談不上有突出的功勞，也沒有很好的成就，這里僅說我在工作中求真務實的點滴效果。

　　20xx年下期，為了迎接市樣板學校的檢查驗收，我協助教導主任整理、收集各項迎檢資料，使得檢查驗收工作得以順利完成。

　　本學期，為了推進學校課改，我校舉辦了“主動教育，高效課堂”的教學開放活動，迎接了來自堡子腳、連山、巖頭等兄弟學校的老師前來觀摩。活動前，我們積極組織上課教師進行試教，各教研組開展聽課、評課活動，制定好活動方案，準備好各項資料，向全縣教師展現我校的課改特色。這一活動的開展，得到了縣局領導的高度贊揚，也得到了聽課老師的一致好評。

教育主任述職報告 篇11

　　各位領導、老師們：

　　在我校首次中層干部競聘上崗活動中，承蒙大家的信任和支持，使我受聘于“網絡遠教辦公室”主任之職。由于本人從事此職位工作時間長，崗位熟悉，業務較強，工作認真，服務熱情，團隊意識強。在學校新一屆領導班子的正確領導下，通過全體教師地不懈努力，使得我校信息技術與裝備工作繼續走在全縣前列。下面就競聘以來的職責履行情況做簡要匯報：

　　一、健全制度，規范管理

　　沒有規矩不成方圓，為了把現有設備管好用好，讓“班班通”充分發揮其特有作用，本期進一步完善了《設備保管制度》、《設備使用制度》、《資源運用制度》、《網絡安全管理制度》等，使我校“網絡遠教”工作更加規范，更趨于科學。

　　二、做好維修服務工作，保障教學辦公所需

　　兵馬未動，糧草先行，當人們還沉浸在新春佳節歡樂氣氛中時，為了確保開學后辦公及教學設備能正常運行，本人不得不提前進入工作崗位，對學校辦公、教學及網絡設備進行檢查維護。全學期維修網絡12次，維修電腦34次，班班通設備5次，其它辦公設備8次。協助電信架設并開通“支付系統”專線。不論是單位設備還是家用設備，基本上做到隨叫隨到，熱情周到。

　　三、搞好教師培訓，提高設備使用效率

　　常言說：東西不怕用爛了，就怕放爛了，為了讓“班班通”設備真正成為教學輔助工具，本期采取集中上課與平時網絡交流和疑難解答相結合的形式對全校教師進行了培訓。通過培訓，老師們使用及制作多媒體課件的水平得到了提高。

　　四、積極組織師生參加各類競賽活動

　　本期組織參加了國家、市、縣級活動4次，均獲得較好成績，其中：劉興權校長的《巧用“班班通”實現有效課堂》一文獲市優秀論文二等獎；在全國創新實踐活動中，我校制作的手機dv獲市級二等獎，并已進入全國復賽，有望獲得國家級獎；在全國校園電視劇制作活動中，我校制作選送的3個作品，其中2個作品獲縣一等獎，并送市參加評比，分獲市一、二等，作品《遵從自然》還被市選為參加全國比賽作品。在市少年科技模型大賽活動中，我校獲市級二等獎1個、縣級一、二、三等獎各2個。

　　五、加大影視宣傳，提升學校聲譽

　　要打造名師名校，首先就要做好包裝宣傳工作，為了讓別人知道我們學校，讓別人了解我們學校，讓上級及社會人士支持我們學校，只靠埋頭苦干是不行的，我們要通過多種途徑對自己進行宣傳，本學期共攝錄校內各種視頻18次，編制視頻新聞8個，上傳到重慶教育視頻網2個。彭水電視臺采用1個。拍攝照片30余次，編輯發送20余次。

　　總之，自競聘上崗半年來，雖然做了大量工作，并取得了一定成績，但離領導和老師們的要求還有差距，如專業不精，教師培訓有待加強，新課程標準解讀不夠。由于崗位試用結束，若今后大家還繼續信任和支持我，需要我繼續為大家服務，我將“兢兢業業做事認真履責”；若不需要我，我將“老老實實為人依然故我，”，最后“謝謝大家”。

教育主任述職報告 篇12

　　20xx學年在不知不覺中就要拉上帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認真學習科學發展觀，不斷進取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促發展，求真務實的一年；過去的一年，是我適應新的教育環境，開拓新局面追尋教育夢想的一年。在領導的關心和同仁的幫助下，為XX中學推行“質量效益年”，進一步推進課程改革，全面提升教育教學質量，做出了應有的貢獻，現對一年的工作總結匯報如下：

　　一、努力學習，提升個人素質與能力

　　學習，是提升自我的原動力。只有不斷地學習，才能進一步端正自己的教育思想，才能不斷提升自己的工作能力，才能得到廣大教職工的認同，才能開創工作的新局面。一年來，按中青班學習的要求，閱讀了《南渡北歸》、《第56號教室的故事》、《人性的弱點》、《德國教師培養指南》、《愛的教育》、《創新教育》等書目，學習了《人民教育》、《上海教育》、《中國教育報》等報刊雜志中的先進經驗。

　　認真研讀了《zz市XX中學第二輪三年主動發展規劃總結性評估報告》、《zz市XX中學第三輪三年主動發展規劃》，比較全面地了解了學校近期發展的基本情況以及學校未來發展的方向。深入課堂，了解一線教師的教學情況以及學生的學習情況，在教學實踐中和教師們一起學習研討。通過學習，我認為自己對教育的理解更深了，教育的目標更明確了，開展工作的針對性更強了，對實現教育理想的信念更堅定了。

　　二、深入實踐，推進課堂教學改革

　　全體教師要不斷反思自己的教學實踐，通過改革向課堂要效益要質量。我校課堂教學改革總體情況來看，開展得比較扎實有效，數學組、語文組、英語組在課堂教學改革上表現比較突出，初步形成了本組的特色，課堂教學效益有了明顯提高。

　　1.深入推進嘗試教學改革。嘗試教學是我校課堂教學改革的重要舉措，取得了良好的效果。一年來，數學組在原來的基礎上不斷深入研究，在抓住課前預習和當堂作業教學環節上有了新的突破。積極開設嘗試教學研究課，通過與市北實驗初中開展同題異構活動、到民族中學進行課堂展示活動、名師工作室開課活動以及對外展示課活動等，數學組有7位教師開設了研究課，邱學華教授定期來校指導，鍛煉了教師隊伍，提高了我們進一步深化課堂教學改革的信心和決心。

　　2.創建zz市初中英語課程基地。在英語學科建設上，抓住申報zz市課程基地的契機，積極申報初中英語課程基地。在校長親自參與和大力支持下，歷時近三個月的時間，經歷了方案申報和現場答辯兩個重大過程，我校最終成功申報為zz市初中英語課程基地。

　　3.積極開展小組合作研究。小組合作學習也是我校課堂教學改革的一個研究項目，本學期積極開展了小組合作學習評價活動，通過小組合作學習課堂教學展示活動，評選先進教師、先進小組和先進個人，激發了師生開展小組合作研究的熱情，促進了學生自主學習和合作學習，提高課堂教學效益。

　　三、求真務實，提高學校教學質量

　　樹立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，努力抓好教學常規，積極推進課堂教學改革。深入教研組活動，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量。帶動課程處實現改革創新，加強過程管理，改變活動形式，提高工作質量。

　　1.以抓教學常規管理為基礎，向教學常規管理要質量。進一步加強教學常規管理，從備課組的集備、復習資料編制、教學資源管理和教師的教案、作業、聽課評課、考試質量分析等方面提出精細化、規范化要求，積極開展教學常規檢查和反饋工作，進一步提高常規工作實效。積極倡導個別輔導，開展提優補差工作。針對我校學生學習自覺性差，學習基礎和學習能力薄弱的現狀，在各年級開展補償性教學和義務導學活動，得到了教師的積極響應，效果明顯。

　　2.以抓教師隊伍建設為抓手，提高課堂教學效益。在積極組織教師參加各類學習培訓活動的.基礎上，大力為教師搭建展示平臺，抓好各類專題課研究工作。通過組織開學第一周班主任觀課、嘗試教學研究課、復習課展示課、八年級診斷性聽評課、課例研究課等系列課堂教學推進活動，提升課堂教學效益，促進教師轉變課堂教學方式。

　　3.以抓網絡平臺建設為依托，推進學校教育信息化建設。我校信息化建設工作基礎薄弱，在這方面主要做了兩項工作。一是在上學期暑假教育信息化設備更新的基礎上，敦促信息組調整和維修舊的臺式電腦，通過近一個月的工作，為各班配齊舊的臺式電腦，方便教師課堂教學，同時，借助教育局租賃教師筆記本電腦用于課堂教學的機會，加強對教師在課堂中使用多媒體教學的考核，提高教學的效益。二是建立網上評課平臺和教研課題網上管理平臺，促進教師開展網上教研，提高評課的實效；促進課題過程性管理，提高課題研究質量。

　　四、勤勉工作，收獲喜人工作成果

　　通過一年的共同努力，學校課堂教學改革有所突破，教師的教學行為不斷改善，質量意識不斷加強，教科研的氛圍得到改善，教學成績有了較大提高，學校教學工作的整體質量有了一定提升。本年度，我校成功申報為zz市初中英語課程基地，被教育局評為義務導學優秀學校，zz市教研室學科中心組成員增至5人，新增名師工作室成員4人。圓滿完成兩期新疆烏蘇市骨干教師來校為期兩個月的教育實踐工作，我校10位帶教老師得到較大鍛煉。

　　一年來，本人深入教研組，深入課堂，在校聽課65節，評課多節，與教師真誠交流，教學觀點得到普遍認同。任教九年級一個班數學，認真上好課，做好課后輔導，學生進步明顯。率先垂范，開設校長公開課一節，開設校級公開課一節，受到好評。參加潘建明名師工作室，積極從事zz市網絡課程開發工作，制作微視頻多個，參與教學資料編寫。積極開展教學研究，在省級刊物上發表論文兩篇，《中學數學教學過程性目標的實施策略》發表在省級刊物《中學時代》，《提高初中數學概念教學有效性的策略》發表在省級刊物《新課程》上，還有兩篇文章即將在《初中生世界》發表。認真完成zz市教育局第七期中青年干部培訓班學習任務，順利結業。

　　五、深入反思，知不足而后進

　　反思是進步的前提。反思一年的工作，還有以下方面亟待提高：

　　1、學習不夠，管理水平需不斷提高，在課程引領和專業引領上需要不斷努力；

　　2、學校教科研工作推進的力度不夠，教研組建設需要全面規劃；

　　3、各項管理工作還須加強與學校三年主動發展規劃的對接。

　　六、改進措施：

　　1、開展教科研常態交流活動，實現課題動態管理，努力申報多項市級課題，加強我校辦學課題的深入研究。

　　2、加強教研組過程性管理，推進教研組活動建設。積極開展教研組文化建設，激發教研組長工作積極性，提高教研組建設的要求。

　　3、爭取高位引領，提高校本研訓的質量。